“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)冷思考

摘要：在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代浪潮下，“互聯(lián)網(wǎng)+”為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了前所未有的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，但其成功幾率卻不足5%，這不禁引人反思。文章基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的深入研究，提出影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的制約因素，如：創(chuàng)業(yè)機(jī)會日益減少；“網(wǎng)貸”平臺良莠不齊；網(wǎng)絡(luò)安全問題突出；網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨等。并且提出相應(yīng)的解決措施，讓大學(xué)生有效地規(guī)避風(fēng)險，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；制約因素；風(fēng)險規(guī)避

一、引語

近年來，艱難的就業(yè)形勢使越來越多的大學(xué)生還沒出校門就未雨綢繆，急著想抓住各種機(jī)會為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。據(jù)麥可思研究院對2012—2016屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況的分析發(fā)現(xiàn)，5年來大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例平穩(wěn)上升，從2012屆的2.0%上升到2016屆的3.0%。本科生和高職高專生自主創(chuàng)業(yè)的比例分別從2012屆的1.2%和2.9%上升至2015屆的2.1%和3.9%，2015屆與2016屆持平。[1]而在十二屆全國人大三次會議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報告中首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，無疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式提供了動力。巨大的市場潛力，也使得大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情高漲。殊不知，一些不正規(guī)的中介公司，甚至騙子抓住了大學(xué)生這種急切的心理，給他們設(shè)置陷阱誘其上鉤。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景與優(yōu)勢

（一）背景

2015年3月5日李克強(qiáng)總理在政府工作報告中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，并將其上升為國家戰(zhàn)略，我國基于此迎來了創(chuàng)業(yè)狂潮。[5]那么何為“互聯(lián)網(wǎng)+”？簡單來說，“就是通過以互聯(lián)網(wǎng)為主的新一代信息化技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)模式和商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

（二）優(yōu)勢

1.網(wǎng)民的規(guī)模不斷擴(kuò)大。在最近公布的第40次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中，截至今年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，半年共計新增網(wǎng)民1992萬人，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一。我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億，手機(jī)網(wǎng)民占比達(dá)96.3%！手機(jī)成為我們?nèi)粘Ｉ暇W(wǎng)不可或缺的設(shè)備。[3]

2.國家政策的大力扶持。近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級政府出臺了多項優(yōu)惠政策，涉及稅收、貸款、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等諸多方面。不僅如此，國務(wù)院辦公廳聯(lián)合人力資源社會保障部等11部門發(fā)出的《關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見》。這份指導(dǎo)意見將給勞動者創(chuàng)業(yè)帶來的好處包括降低了創(chuàng)業(yè)者市場準(zhǔn)入門檻，獲得更多的能力培訓(xùn)、融資渠道拓寬以及更有利的市場環(huán)境和公共服務(wù)。

3.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代。當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)都是隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代人，從小接觸互聯(lián)網(wǎng)使他們有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)之于他們，如魚得水，運(yùn)用自如，能敏銳的捕捉到個中蘊(yùn)含的創(chuàng)意想法與商機(jī)。此外大學(xué)生有強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識的能力強(qiáng)，善于接受新事物。思維活躍，創(chuàng)意無限，能將所學(xué)的知識很快轉(zhuǎn)化為能力，進(jìn)而創(chuàng)造。[2]

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的制約因素

（一）創(chuàng)業(yè)機(jī)會日益減少

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)由高速轉(zhuǎn)向中高速增長，處于新舊動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，對制造生產(chǎn)行業(yè)和消費(fèi)服務(wù)行業(yè)等都帶來一定程度的影響，這就使得創(chuàng)業(yè)機(jī)會大大減少。況且，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維已經(jīng)滲透到了方方面面，如：互聯(lián)網(wǎng)+工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+金融、互聯(lián)網(wǎng)+商貿(mào)、互聯(lián)網(wǎng)+通信、互聯(lián)網(wǎng)+交通、互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療、互聯(lián)網(wǎng)+教育等等，這使大學(xué)生運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”受到了不小的挑戰(zhàn)。[5]再加上金融危機(jī)對我國很多企業(yè)造成了不同程度的損失，銀行借貸、資產(chǎn)通縮、投資無力、消費(fèi)疲軟等現(xiàn)象依舊亟待解決。在這種情況下，創(chuàng)業(yè)還需要面對來自國內(nèi)匯率、信貸和稅收調(diào)整的諸多矛盾，創(chuàng)業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻。

（二）“網(wǎng)貸”平臺良莠不齊

創(chuàng)業(yè)是一項對資金需求較大的活動，而大學(xué)生普遍沒有穩(wěn)定的收入來源，因此創(chuàng)業(yè)資金不足成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要面臨的首要問題。而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)興起，小額、快捷的“校園網(wǎng)貸”深受大學(xué)生的追捧。但隨著參與人數(shù)增多，其負(fù)面效應(yīng)和金融風(fēng)險也開始不斷顯現(xiàn)，而且愈演愈烈，“校園網(wǎng)貸”**不斷，成為社會和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。

近年來，不法互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺瞄準(zhǔn)了大學(xué)生這一群體，由于在校大學(xué)生涉世未深，對各種安全風(fēng)險和誘惑難以抵御，一次次落入網(wǎng)貸陷阱，悔恨終生！“裸條”借貸、虛假套現(xiàn)、刷單負(fù)債等問題對校園安全和學(xué)生權(quán)益帶來嚴(yán)重危害，校園網(wǎng)貸的危害可以說是擢發(fā)難數(shù)！

（三）網(wǎng)絡(luò)安全問題突出

我國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，但網(wǎng)站安全建設(shè)卻處于初級階段，多數(shù)網(wǎng)站或多或少的存在著安全漏洞，很易遭到“黑客”攻擊，并且一旦受到破壞，恢復(fù)起來比較困難。伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與各個行業(yè)的融合，網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)呈爆炸式的急速增長，不法分子利用系統(tǒng)漏洞、植入惡意程序、誘騙網(wǎng)絡(luò)用戶訪問系統(tǒng)連接等方式獲取網(wǎng)絡(luò)用戶的重要隱私信息，以此獲取不法收入。中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會23日發(fā)布的《2016中國網(wǎng)民權(quán)益保護(hù)調(diào)查報告》顯示，從2015年下半年到今年上半年的一年間，我國網(wǎng)民因垃圾信息、詐騙信息、個人信息泄露等遭受的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)915億元。[6]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者大多法律意識的薄弱、自身安全保護(hù)意識較為缺乏、對于各種欺詐行為難以分辨、對網(wǎng)絡(luò)信息安全意識不足，為不法分子提供了可乘之機(jī)。

（四）網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，每天出現(xiàn)了海量的信息，大家被動地接受。打開手機(jī)，微信朋友圈里、信息發(fā)布平臺的APP中，各類理財、加盟、投資等方面的信息不斷刷屏；自媒體的興起，更是讓網(wǎng)絡(luò)信息量與傳播速度飛速增加。隨之而來的便是各種假消息泛濫，甚至謠言也在飛速傳播。

而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要透過層層虛假的消息找尋消商機(jī)絕非易事。網(wǎng)絡(luò)平臺雖然為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了一條便捷之道,但虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界深不可測,陷阱重重,一著不慎,就可能血本無歸。

（五）媒體的報喜不報憂

近幾年來，,隨著高校畢業(yè)生增多就業(yè)難問題的日益凸顯，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)的主流。于是，有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的報道席卷而來。但是，縱觀這些報道我們不難發(fā)現(xiàn)，它們并不能完全如實地反映當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的整體現(xiàn)狀，或多或少的都存在著一些問題。

現(xiàn)在絕大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)報道都是關(guān)于成功典型的，而對創(chuàng)業(yè)失敗者的報道卻特別少。如此，在大眾的意識里就形成了這樣一種認(rèn)知：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其實并不難，如果你敢于創(chuàng)業(yè)，就一定能取得成功。但事實卻并非如此，調(diào)查顯示只有不到5%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者才能取得成功。

媒體往往是報喜不報憂，大談成功，不談或很少談及失敗。[7]其實，任何事物在任何時候的發(fā)展都不可能是盡善盡美的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也一樣，并不是一帆風(fēng)順、一蹴而就的事情，它需要全社會的共同努力，需要我們及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而及早地解決問題。失敗的創(chuàng)業(yè)故事不一定傳遞的都是負(fù)面的信息。從另一方面來說，別人失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，對于我們來講才更加珍貴，正如俗話所說:他山之石，可以攻玉。

四、制約因素的應(yīng)對措施

（一）政府企業(yè)合力鼓勵創(chuàng)業(yè)

1.政府。（1）政府指定落實有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策方針，完善相關(guān)的法律法規(guī)，支持、鼓勵、保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。（2）構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)體系，協(xié)調(diào)各個部門工作，深入分析挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會，為大學(xué)生指點(diǎn)迷津，指引方向。（3）政府還可以積極拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資渠道，建立多種創(chuàng)業(yè)基金，聯(lián)合社會人士使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資多元化。

2.企業(yè)。（1）大學(xué)生想要創(chuàng)業(yè)困難重重，企業(yè)如果能為大學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常有幫助的。大學(xué)生可以在實習(xí)過程中了解到企業(yè)的現(xiàn)實狀況，進(jìn)一步確定今后的創(chuàng)業(yè)方向，并能提高創(chuàng)業(yè)的成功率。[4]（2）企業(yè)也可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)和硬件支持，讓他們在實踐中自己摸索。（3）企業(yè)可以聯(lián)合高校創(chuàng)業(yè)中心，通過企業(yè)與社會各界的外部聯(lián)系，形成一個高校、社會、企業(yè)良性互動式發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，高效整合社會各類創(chuàng)業(yè)資源，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供信息資源幫助。[6]

(二)規(guī)避“網(wǎng)貸”風(fēng)險保障創(chuàng)業(yè)

1、在校大學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園網(wǎng)貸風(fēng)險防范知識，進(jìn)一步提高防騙技能。（1）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立理性的消費(fèi)觀念，在提高警惕意識的同時也應(yīng)不回避新生經(jīng)濟(jì)事物，以便自己在步入社會之前提高在金融、消費(fèi)等領(lǐng)域的敏銳性。（2）認(rèn)識高利貸陷阱，零門檻、無抵押，最快三分鐘到賬，誘導(dǎo)學(xué)生過度消費(fèi)，甚至陷入“高利貸”陷阱，侵犯大學(xué)生的合法權(quán)益。（3）自行了解金融信貸和網(wǎng)絡(luò)安全知識及其相關(guān)法律法規(guī)知識。

2.高校應(yīng)加強(qiáng)安全防范知識的宣傳力度。（1）高校要普及信用知識，對大學(xué)生普及必要的經(jīng)濟(jì)、財務(wù)知識，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)的增長規(guī)律，來增強(qiáng)在校大學(xué)生信用意識。（2）建立大學(xué)生校園網(wǎng)貸保險機(jī)制，借助于社會的力量降低網(wǎng)貸平臺的經(jīng)營風(fēng)險。

3.監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)貸平臺的監(jiān)管力度，打擊取締不法平臺。加強(qiáng)網(wǎng)貸平臺業(yè)務(wù)拓展過程中廣告用語的規(guī)范，對于煽動性、言過其實甚至是虛假性的廣告，堅決禁止并追究廣告發(fā)布者的責(zé)任。最后，高校的網(wǎng)貸安全知識普及的責(zé)任重大，監(jiān)察機(jī)構(gòu)和網(wǎng)貸平臺應(yīng)共同努力，還大學(xué)生一個清靜的校園。

（三）排除避免網(wǎng)絡(luò)安全隱患

高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識教育的力度,通過多種方式提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。1.課上教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙防范意識的主要渠道。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，對他們進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)，防患于未然。2注重課后教育.,開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動。例如：開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全專題講座、定期開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)、舉辦豐富多彩的活動來強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能和網(wǎng)絡(luò)安全意識教育的力度,不斷提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用技能,幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（四）提升網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力

對于創(chuàng)業(yè)的的學(xué)生，掌握海量的信息是前提，但如何保證其獲得信息的質(zhì)量，就需要提高甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力。1.高校教師要特別注重教會學(xué)生辨別信息的真?zhèn)?、?yōu)劣，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息鑒別與判斷能力。2.學(xué)校要從教育的角度揚(yáng)利抑弊，幫助、引導(dǎo)大學(xué)生自覺地去分析不良信息產(chǎn)生的根源并認(rèn)識其危害。為此，高校創(chuàng)業(yè)中心教師應(yīng)及時了解新興事物，為學(xué)子分析利弊，教其辨別是非。

（五）媒體全面報道“以人為本”

大學(xué)生，作為國家建設(shè)的強(qiáng)大主力軍，他們的發(fā)展關(guān)乎國家和整個民族的未來。因此，媒體在報道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時應(yīng)堅持以人為本，以更加慎重的態(tài)度，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行更為全面的報道，而不是一邊倒的片面報道。[7]媒體如果只是片面地給大學(xué)生描述創(chuàng)業(yè)的美好前景，渲染創(chuàng)業(yè)成功者的風(fēng)光和收獲，卻少了對創(chuàng)業(yè)的科學(xué)分析，理性引導(dǎo)，更沒有全面的展示創(chuàng)業(yè)的不易與坎坷，那么會導(dǎo)致大量有志青年受到打擊，更有甚者，或許是一輩子的陰影。

五、結(jié)語

總的來說，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為新時代的產(chǎn)物，它有著毋庸置疑的優(yōu)勢，當(dāng)然也有文中提及的諸多的制約因素，而與其相對應(yīng)的解決措施能為大學(xué)生提供一定的參考價值，有利于大學(xué)生規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，進(jìn)而提高其創(chuàng)業(yè)成功幾率。

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