第一篇：《如何擬定話題作文標題》作文指導教學設計

《如何擬定話題作文標題》作文指導教學設計

一、教學目標：

1、使學生進一步走進話題作文；

2、指導學生掌握話題作文的擬題方法；

3、開拓學生思維，發(fā)揚個性化寫作風格。

二、教學重點、難點：

1、指導學生掌握方法，并能適當加以運用；

2、發(fā)揮學生豐富的想象力，培養(yǎng)個性化寫作風格；

3、培養(yǎng)學生自主合作探究學習習慣，營造民主和諧課堂氣氛。

三、教學時間：一課時

四、教學方法：啟發(fā)式、討論式

五、教學工具：多媒體設備

六、教學過程：

（一）、導入:結合學生第一次話題作文練習所遇問題,首先引導學生掌握話題作文的三大特點，令其進一步走進話題作文。并按學生所提問題進行對以后話題作文課的系統(tǒng)安排。而本節(jié)課安排的內容是：如何擬定話題作文的標題。話題作文有三個主要特點：

第一，題目只提供寫作內容圍繞的核心，而不以標題的形式提供具體明確的主旨。第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當寬泛，要求所寫內容與話題相關即可，不要求歸納所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。

第三，話題作文一般要求自擬文題，而非話題作文不要求自擬文題，也不能另立文題。

（二）、介紹擬題方法，要求盡量避開與話題完全重復一致。話題作文給出的話題并非體現(xiàn)文章主旨的標題，我們所要談寫的只是由話題引發(fā)的相關內容，所以我們擬題立意都主張化大為小，標題不與話題相同也是縮小范圍的體現(xiàn)。

1、事物型話題 以《月》為話題示例：

① 增添法（補充法）：標題包含話題的字眼，在話題前后增加文字，偏于記實。如：《月食》、《賞月》

② 引用法：引用古詩詞、名人言、歌曲目等（也可適當加以改動）如：《我寄愁心與明月》、《月亮代表我的心》、《月是故鄉(xiāng)明》

③ 拓展法：多用聯(lián)想、想象、托物寓意、擬人、比喻等手法。如：《團圓》、《月亮的淚》、《明珠》

2、事理型話題： 以“寬容”為話題示例：

①增添法：如：《選擇寬容》、《寬容，心靈深處的芬芳》 ②引用法：如：《退一步海闊天空》 ③拓展法：如：《那一股清泉》、《老師的微笑》

小結過渡：無論是事物型的還是事理型的話題作文，其標題都要因材而定，題如文眼，只要所選題材與話題相關即可定標題。有時事物中蘊涵著事理，事理中融入了事物，二者相互融合。另外，隨著話題的指向不同，方法也各異，相信同學們在實踐中還會找到和總結出更多新的方法。

（三）、練習。

照片，反映我們經歷的方方面面的生活，攝下了我們走過的路，記載著我們的見聞、紀念、幸福、歡樂、驕傲、悲痛、懊悔、艱辛、稚拙…… 請以“照片”為話題擬題。

1、學生討論介紹自擬的題目及擬題方法?！墩掌墓适隆贰砑臃?； 《三人行，必有我?guī)煛贰梅ǎ?/p>

《回憶》《快來，拍照啦！》——拓展法；（內容豐富多彩）《笑臉》——直觀法；（學生創(chuàng)新總結）

2、運用多媒體出示四幅有代表意義的照片讓學生為此擬題。①

②

③

④

以四人小組為單位討論完成，并由小組長搜集本組最好的一組標題展示出來。讓學生對比評價選出自己認為最好的或最喜歡的一個標題并說出理由。學生擬定的較好的標題如下：

第一幅：《呵護》、《和諧》、《人與自然》 第二幅：《母愛》、《家》、《關懷》、《期待》

第三幅：《扶持》、《夕陽無限好》、《豐收》、《艱辛》 第四幅：《童年》、《國腳》、《瞧我的!》、《希望》、《艱苦歲月》 理由：主旨鮮明、立意高遠、角度新穎、感受獨特。小結過渡：擬題固然要掌握方法，在此過程中，我們可能會想出各種不同的標題，這還需要我們根據(jù)自己的寫作特長和個性風格來選定，力求做到新穎而有深度。(四)、鼓勵學生按自己的個性風格擬題。

我們寫作練習過程中一向鼓勵大家發(fā)揚自己的寫作風格，使文章更具特色，更耐人尋味，因此，我們也不能忽略了標題的個性化。

★按已給標題猜寫作風格，讓學生深刻領會個性化標題的意義。我們這個“窩” 初二（4）班

許思焱

記得剛從213室搬到314室時，一打開門，映入眼簾的是“滿屋飛”的塵土，地板又黑又臟，穿著鞋的腳踏在這樣的地板上，也還感到一陣陣惡心。那獨特的氣味，幾乎在一瞬間可以把你“迷倒”。不敢想象上一屆的師兄們是怎樣住得下去的，難不成真是“一代高人”，令人“高深莫測”？第一次大搞清潔時，地板上流淌的是一條比“黑龍江”還“黑”的河，但經我們一番“舞帕弄把”后，即變得“香遠益清”了。寫作風格：幽默諷刺 我來露一手

初二（3）班 吳頎君

我也算半個文學愛好者，班里的語文活動怎么可以少了我？聽說班中要開展一次辯論比賽，本姑娘第一個報了名！接下來的日子繁忙而快樂，晚上忙完作業(yè)還得準備辯論材料，每每熬到深夜也不亦樂乎。

盼星星盼月亮，比賽的一刻終于到了！比賽剛開始，對方辯手就扔過來一串“手榴彈”，應對這場面，靠我嘴皮子的功夫那是綽綽有余的。對方辯友的一片喧囂過后，我清脆的聲音鏗鏘有力地在場上響起，或是引經據(jù)典，或是舉例闡述，或是大發(fā)議論。對手的問題被我一一擋回去。當我口若懸河地駁回了對方的攻擊，場下響起一片掌聲。寫作風格：奔放直率 渴望那片天

初二（3）班

李 丹

就在我為自己的不幸而倍感失望時，它卻出現(xiàn)了。走在通往球場的路上，突然發(fā)現(xiàn)天很藍，是我理想中的那種藍。一大片白色的薄云灑在上面，仿佛一只展翅欲飛的天鵝……我不由地向操場中央的綠茵地跑去，飛奔中揮扔了手中沉重的書包，重重地在操場上寫了一個“大”字?？粗@大片大片的藍，我試著想伸手去感受天空的溫度，一陣風吹來，微濕，涼涼的，讓我感覺到秋天離去的腳步…… 寫作風格：含蓄抒情

以上三組材料都是選自學生平時的優(yōu)秀作文片段，先出示片段標題讓學生判斷其寫作風格，再出示片段內容加以驗證?！镎埻瑢W為以下幾組話題挑選2組按自己的寫作風格擬定標題，并按如下表格填寫。

1、眼睛是火，能點燃激情；眼睛是水，能孕育生機。勤勞者的眼睛里，什么困難都沒有；懶惰者的眼睛里，什么都是困難。明亮的眼睛能帶給你快樂，銳利的眼睛能刺傷你的心靈……請以“眼睛”為話題擬題。

2、同一則故事，不同的讀者，會有不同的理解；不同的時代，會有迥異的見解……請你以“某某故事新編”為話題擬題。

3、觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……同樣，燙發(fā)是感受時尚，追星是感受時尚，網上聊天也是感受時尚……請圍繞“感受時尚”這個話題擬題。

4、俗語有言：“分分分學生的命根，考考考老師的法寶?！闭堃浴翱荚嚒睘樵掝}擬題。

5、生活中我們見過各種形狀、各樣色彩、各種質地的繩，長的短的、粗的細的，繩有有形的，也有無形的……假如此時在你面前放著一根繩，你會想到什么？請以“繩”為話題擬題。寫作風格

話

題

標

題

眼睛

某某故事新編

感受時尚

考試

繩

學生寫定后小組交流，12小組每組4—6人，每人介紹自己擬題的原意與風格后其他成員給予意見。加以修訂后學生發(fā)言展示自己的選定標題并作簡要介紹。教師給予評價與意見，多給予鼓勵與肯定。

學生優(yōu)秀作業(yè)收集如下：寫作風格 話

題

標

題

幽默諷刺兼奔放率真

眼睛

《斜視》、《視而不見》、《眼鏡背后》、《閃著寒光的匕首》

某某故事新編

《大話西游》、《蒼蠅受審記》、《愚公搬家》

感受時尚

《扮酷》、《做“大佬”》、《愚人自愚》、《上帝也瘋狂》

考試

《打掃戰(zhàn)場》、《“長頸鹿”》、《高分》、《臨時也該抱一抱佛腳》

繩

《最后一口氣》、《媽，放過我爸！》、寫作風格

話

題

標

題

平實穩(wěn)重兼含蓄抒懷

眼睛

《目光》、《一雙會說話的眼睛》

《假如我會隱形》

某某故事新編

《賣火柴的小女孩故事新編》

感受時尚

《我也追星》、《我長大了》、《學鋼琴》

考試

《媽媽的期望》、《備考》、《十字路口》、《實力》

繩

《束縛》、《剪不斷理還亂》、《牽手》、《心結》

（五）、學生談收獲：讓學生談談通過這堂課的學習對其在寫作上有何幫助，今后具體還要怎么做。教師適當作出引導總結。

（六）、以歌訣形式總結： 文好題一半，擬題須思量。話題作文好，佳題不可少。增添最方便，引用更奇妙。拓展加文采，新穎又獨到。風格自形成，讀書少不了。

（七）、布置作業(yè)：

請同學根據(jù)自己擬定的標題中任選一例寫一篇完整的作文，要求圍繞標題突出寫作風格，字數(shù)500左右，并記錄寫作過程中所遇到的問題按慣例抄寫在完成作文的后面。

第二篇：話題作文標題的擬定

話題作文標題的擬定

教學目標：

1.了解話題作文區(qū)別于命題作文、材料作文的特點 2.掌握話題作文準確擬定標題的技巧

教學重難點：話題作文如何準確擬定標題 教學方法：講授法、討論法 課時安排：1 課時 教學步驟：

一、導入

標題是文章的眼睛，如何擬定出清新脫俗的標題，既能使讀者一眼看透文章的主旨，又不脫離話題寫作的范圍呢？今天這節(jié)課我們來一起探討話題作文標題的擬定技巧。

二、什么是話題作文？

1、同學們拿出課前的預習作業(yè)，在老師給出的三則作文材料中找出那一則是話題作文？

材料一 這世界上每個人都有自己的愛好，有的人愛好音樂，有的人

愛好寫作，有的人愛好極限挑戰(zhàn)……，有的人更是把自己的愛好視為一生的事業(yè)，不懈努力追求著。請以“我的愛好”

為題目，寫一篇800字的作文。

材料二 這世界上每個人都有自己的愛好，有的人愛好音樂，有的人

愛好寫作，有的人愛好極限挑戰(zhàn)……，有的人更是把自己的愛好視為一生的事業(yè)，不懈努力追求著。請以“我的愛好”

為話題，寫一篇800字的作文。

材料三 這世界上每個人都有自己的愛好，有的人愛好音樂，有的人

愛好寫作，有的人愛好極限挑戰(zhàn)……，有的人更是把自己的愛好視為一生的事業(yè)，不懈努力追求著。請根據(jù)這則材料，聯(lián)系實際，寫一篇800字的作文。

2、第二則材料是話題作文。那么另外兩則是什么作文？

3、第一則是命題作文，第三則是材料作文。依據(jù)什么來區(qū)分的？

寫作要求不同

4、話題作文的要求明確，一定要有一個“話題”（寫作范圍），是談話的中心，大家要圍繞這個“話題”做文章；話題作文僅有“話題”而沒有規(guī)定的題目；不限制文體和寫作方法，不限制立意和取材。

因此，“話題作文”是一種指明寫作范圍，啟發(fā)人們去思考的作文。一般說來，話題不是作文的標題。

三、準確擬定題目的必備意識

題好一半文。一篇好的文章需要一個好的標題，好的標題準確、簡潔、醒目、新穎，能引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深地啟迪。標題擬的如何，直接關系到作文的質量，影響作文的感染力。

1、討論：以“我的愛好”為話題，自擬出幾個標題，比較其優(yōu)劣 《奶奶的愛好》脫離話題范圍 《愛好》話題題目式：大而空

《我愛讀書》開門見山式：觀點鮮明角度小，但直白，沒文采 《寫作是我的愛好我的第二生命》有氣勢，但標題過長，語言不簡潔 學生擬不出，老師補充：

《誘人的墨香》含蓄式：新穎、含蓄

《與“筆”共舞》仿用式：詼諧幽默、富有創(chuàng)意 ……

2、通過同學們對自己擬出標題優(yōu)劣的評說。明確話題作文“自擬標題”的誤區(qū)：

過于直白，沒有文采； 標題過長，語言不簡潔。

3、擬定標題的必備意識：

小角度的定位意識：選題小，立意深 創(chuàng)新的目標意識：人無我有，人有我新

四、話題作文擬題技巧

1、善補題，以小見大

同學們知道，考場上的時間是非常寶貴的，因此提高答題速度尤為重要。話題作文的第一步就是根據(jù)話題擬定作文的標題。有一種方法是最常見的快速擬題技法。同學們看大屏幕，以“語文課”為話題，自擬出標題。

如果直接用“語文課“為標題，寬泛的h顯然就犯了照搬話題，大而空的毛病，那么我們如何使寬泛的話題變成具體的作文標題呢？

同學看老師給出的幾個標題：找出它們有何特點？ 《多味的語文課》激情感受 《理想的語文課》發(fā)揮想象 《語文課剪影》片段組合 《語文課之我見》聯(lián)系實際 在“語文課”這個話題的前或后增補了個別詞，在寬泛的話題前面或后面做適當?shù)脑鲅a，使話題有大變小，由實變虛，由抽象變具體。在擬定標題時注意發(fā)揮小角度的定位意識的作用，避免出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的問題。善補題，這是最常見的快速擬題技法。

用這種方法，以“手”為話題，同學們嘗試擬出標題?！兑浑p靈巧的手》、《對手》、《難忘的一次握手》、《精巧的手工藝品》……同學們的領悟能力非常好，在“收”這個話題的前面或后面增補了詞語，這樣可以從各個角度縮小寫作范圍。

2、秒修辭，匠心獨運

同學們擬出的標題做到了準確簡潔，但這還不夠，那么如何使標題變得生動形象，富有文采呢？

以“誠信”為話題，同學們擬出標題。

《誠信如水》明喻 《誠信是金》暗喻 《十字路口》暗喻 《“誠信”的自白》 《向“誠信”致敬》 擬人 《誠信與虛偽》 對比 《假如世上沒有誠信》 設問 老師也擬出幾個標題：

《若為人生故，誠信不可拋》 《 問君能有幾多誠信 》 《人間誠信今何在》 《誠信，愛你沒商量》《將誠信進行到底》

以上擬出的標題中，你認為那些是生動形象，精煉緊湊，含蓄雋永的，又有哪個讓你過目不忘呢？它們的擬定有何特別之處？

靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

3、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名，古詩名以及成語俗語等適當點化，進行套用、借用、仿造之后作為文章的標題，常常典雅大方，亦莊亦諧、妙趣橫生。巧點化，是考場中快速擬題的高明之舉。

引導學生自主總結擬出不俗標題的方法。

4、定文體，揚長避短

話題作文要求緊扣話題，文體不限，那擬出標題后，是否就可以不顧文體，隨心所欲地寫作了呢？

恰恰相反，任何文章都是有體裁的。就是因為話題作文文體不限，更應該在擬定標題前，就考慮好選用自己“拿手文體”寫作，揚長避短，這是快速擬題的基本前提。不講文體，只會寫出結構松散、不合章法的“四不像”文章。所以我們要把定文體，揚長避短作為話題作文擬題技巧的第一條。

擬題不僅要快，更要求新，給人耳目一新的感覺。我們也不妨在標題中設點懸念，賣點關子，克服思維定式，逆向思考。

當然，文無定法，同學們靈活運用，要根據(jù)具體的話題擬定適當?shù)?，自己又最擅長寫的標題。

五、擬題訓練

在下面給出的話題中任選兩個擬出標題?？茨莻€同學的標題既準確、簡潔，又醒目、新穎。找同學在黑板上板演。

六、小結與作業(yè)

同學們，這節(jié)課我們了解了什么是話題作文及其特點，明確了話題作文擬題的必備意識，重點掌握快速擬定話題作文標題的幾種技巧。當然，對于話題作文，擬定了一個好題目，只是邁出了作文成功的第一步，至于文章的章法、立意等其它寫作技巧，我們在今后的作文訓練課上在一起去學習。

作業(yè) 同學們在訓練的六個話題中，任選一個，自擬標題，選用做拿手的問題，寫一篇800字的作文。

第三篇：擬定作文標題教案

打造靚麗（亮麗）的標題

標題是文章的”眼睛”，好的標題會使文章生色，而拙劣平淡的標題會沖淡文章的內容。議論文的題目，或直接點明論點，或交代議論范圍，或引起人們注意，或 令人深思警醒??許多同學寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是”小議??”、”??的啟示”、”讀??有感”、”由??說開去”等。標題陳舊，似曾相 識，則難免有些倒人胃口，甚至產生拒讀者于門外的后果。相反，如果標題新穎，不同凡響，讓人一接觸標題，就有迫不及待、非讀不可的感覺?！被ㄏ惴渥詠恚} 好文一半”，許多滿分的議論文，大都會有一個先聲奪人的標題。那么我們應該怎樣擬好議論文的題目題呢?總的說來擬題要求簡潔、生動、新穎、深刻、醒目。下 面給同學們介紹幾種擬題方法：

一、引用名言警句、詩文、成語、典故、電影片名、歌曲名等擬題。

名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。

如：

在以“靠”為話題的作文，某生擬題為“靠人靠天靠祖上，不算是好漢”，引用了華羅庚的詩句作題目，觀點鮮明，撼人心魄；

談逆境的文章，可擬為”生于憂患，死于安樂”；

談金錢的文章，可擬為”人生就是一件交易嗎？”；

談自信的文章可擬為”自信人生二百年，會當擊水三千里”；

以“素質教育”為話題，可擬為”救救孩子”(語出魯迅”狂人日記”)?！辈灰湍吧苏f話”、”莫讓浮云遮望眼”、”三更有夢書作枕”、”不拘一格降人才”、”只緣身在此山中”“此情可待成追憶”“剪不斷，理還亂”“淡妝濃抹總相宜”“怎一個愁字了得” “人間有味是清歡” “悠悠寸草心”“秦時長城今猶在，但見‘絲路’改”等都是用此法擬寫的好標題。

二、仿寫、借用、改寫成語、格言、俗語、歌詞擬題。

巧妙的仿寫、借用、改寫，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強的吸引力。

如”怎一個”慢”字了得”批評一味求穩(wěn)、甘于求慢的傳統(tǒng)心理，號召人們大膽創(chuàng)新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照”聲聲慢”中的名句，詼諧幽默，新穎別致。

”付出未必有回報”，改寫歌詞”付出總有回報”；

以”改變”為話題的作文，可擬題為”生于改變，死于頑固”，寫一篇議論文；

談清正廉明的文章，某生擬題為”入淤泥而不染”，改寫”愛蓮說”中的詩句”出淤泥而不染”，一字之別，真可謂匠心獨具；

“誠信所至，金石為開”改寫成語”精誠所至，金石為開”。

“金錢誠可貴，誠信價更高”化用裴多菲的”生命誠可貴，愛情價更高”。

此外，“何以解憂，惟有＊＊”“若為人生故，誠信不可拋”、“要留奉獻滿乾坤”、”高高在”下”“、”問世間”名”為何物”、”尺有所短寸有所長”、”給”從諫如流”上把鎖” “誠信，愛你沒商量”、”誠信風來滿眼春”、”愛是怎樣煉成的”“沒有”異想”，哪來”天開”““拍賣我們的生涯”、”交友，讓我歡喜讓我憂”、”罰你沒 商量”、”豈能因”財”施教”、”緣何前”腐”后繼”)，”吳良

心病歷”、”好人一生平安”、”我心依舊”、”怎一個”情”字了得”、”近水樓臺”賢”得 月”、”既”生”亮，何生”關張”“、”藝不驚人誓不休”“人生自古誰無”挫”“、”誠以養(yǎng)德，信以修身”“讓我歡喜讓我憂”“冬天里的一把火”等標題無一不使人耳目一新。

三、巧用修辭手法擬題。

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花。事實上，文章的題目和內容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達到熠熠生輝的效果。

如”理想的階梯”、”莫做”墻頭草”“、”痛苦是一筆財富”。

某生擬了這樣一個題目”想象是創(chuàng)新的條件”，應該說這是非常準確的，但太呆板、沒有文采，若改為”想象是創(chuàng)新的翅膀”，運用比喻的修辭手法，效果就截然不同了。有的標題，運用對比，是非分明，如”反對自私自利，提倡奉獻精神”；

有的標題，采用對偶，形式勻稱，如”想，要壯志凌云；干，要腳踏實地”； 有的標題，采用反問，加強語氣，如”祖?zhèn)鞯木秃妹?”； 有的標題，運用粘連，音韻和諧，如”“和平曲”里無和平”； 有的標題，運用雙關，詞在此，意在彼，如”救人與救心”； 有的標題，運用諧音，俏皮幽默，如”驗收？宴收？”；

有的標題運用頂真(“我為人人，人人為我”“中國的世界，世界的中國”)； 有的標題運用諧音雙關(如”見義勇為與見義勇”圍”“)；

有的標題運用反語(如”教語文要學會”偷懶”“)別出心裁，韻味無窮。

“我要學與要我學”的高明之處在于巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態(tài)度相提并論，鮮明貼切。

寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可引用魯迅的話”救救孩子”作題； 寫某地中小學廁所溢水嚴重的情況，可用”“水漫金山”留下的問題”作為標題。用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。

以“鼓勵”為話題，可巧用借代擬題：”人生需要掌聲”借”掌聲”代”鼓勵”，亮明觀點，又不與話題雷同。

“眼前同一水，筆下情各異”、”生命是一朵常開不敗的花”、”移植的記憶，創(chuàng)新的殺手”、”好讀書、讀好書、讀好書”“都是作弊惹的禍”、”留住我們的 根”、”幸運是汗水的紅利”、”老實人總是吃虧嗎?”、”填鴨?引燃?”、”感情不是保險箱”、”躺著讀書，站著做人”、”大事不干，小事何成”等，均不失為擬題的巧妙構思。1.比喻

擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優(yōu)秀作文題目，如”生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻，包含了深刻的哲理和盎然的詩意；再如”一杯滄?！?，把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，”永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”“責任之花，開滿華夏”“靜待花開”“中國——部世紀的交響樂”等文題都是比喻修辭的妙用。2.比擬

在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當?shù)剡\用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如”語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現(xiàn)了出來。

對偶形式上對仗工整，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強；內容上凝練集中，概括力強，以”對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如以下作文標題：”雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是”等，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創(chuàng)新，可謂一舉兩得。

如：我和***有個約會；與***簽約；”都是***惹的禍”“生命為**（如祖國）而澎湃”“**，總想為你唱支歌”

4.對比

把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質、狀態(tài)、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內蘊。如”忘記與銘記”“靈動與沉穩(wěn)”“冬天里的春天”“暖花生寒壁（三4·劉曌玥）” “我丑，但我很溫柔”“高尚（美麗）的欺騙”“在古典范兒里與青春中國相遇”“中國的快與慢”“美麗與哀愁”“傳統(tǒng)而時尚，愿讀懂中國”“世界以痛吻我，我報之以歌”等標題，都運用了對比的手法，為文章確定了立足點。5.呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如”父親，我愛你”“救救孩子！”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。6.列錦

即把相關或不相關的名詞及名詞性短語并列在一起做標題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如”詩人·明月·黃花”“詩·酒”“那*·那*·那*”等都是列錦式標題的成功范例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優(yōu)美的意境。

四、運用數(shù)字、公式、定理擬題。

運用數(shù)字、公式、定理和標點移植入文章中作標題，一改文題的古板單調，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

如某生在揭露應試教育的弊端的文章中，擬題為”時間﹢汗水≠能力”；

某生在談對學生管理的重要性文章中，擬題為”5﹢2﹦0”，其意是在學校的五天對學生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。主張加強對學生雙休日的管理。

又如有篇文章論述”成功是由艱苦勞動、正確方法、少說空話三者堆起來的堅強堡壘”，標題是”W=X+Y+Z”(即愛因斯坦名言的數(shù)學公式W=X+Y+Z：W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確的方法，Z表示少說空話)，別具一格。

再如一篇談學習與體育鍛煉關系的文章標題是”7+1>8”，7個小時的學習，加上1個小時體育鍛煉，比8個小時都用在學習上效果好得多。

還有”從1+1+l=()談起”、”5+5=7”、”從三到萬”、”?和0”、”勤勞×高科技=致富”、”成績≠素質”、”生活--???”(“關注生活”話題，揭示生活充滿了 新鮮，需要隨時關注)、”?+?+?=0”(說明真理越辯越明)、”助人為樂+悄悄走開=?”、”大事=小事+小事+??小事”等好標題，一下能吸引讀者的眼睛。

五、逆向思維換個角度擬題。

同學們寫文章要善于逆向思維，打破常人的思維模式，做到別出心裁，有個性。擬題更是如此，換個角度去思考，或許會”柳暗花明”，出奇制勝,吸引讀者。

如”感謝你的敵人”，敵人本來令人憎恨。怎么還要感謝呢?原來，沒有天敵的動物往往最先滅絕，有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。人類社會也是如此，真正促 使你成功的常常是那些想置你于死地的敵人。這個題材也不新穎。但能在”現(xiàn)代女報”上發(fā)表，很大因素得力于標題的新穎鮮活。

又如”人生離不開自立”可改成”自立——人生的風帆”，”談理解”可換成”搭起通向理解的五彩橋”，”走出自卑”可修飾為”天空中也有你的星座——走出自卑”。

“名師未必出高徒”、”旁觀者未必清”、”近朱者未必赤”、”有錢就幸福嗎?”、”謙虛使人進步嗎?”“好酒也怕巷子深”“倒過來試試”“吃一塹未必長 一智”、”請珍惜你的痛苦”、”渴望檢查”、”不要金子”、”渴望是”窮人”“、”拍賣我們的生涯”等，都是用反常法制作的好標題。

六、貼近時代擬題。

要使標題新穎，還要有濃厚的時代氣息，使人一看題目，就覺得春風撲面，清新醉人。

談連戰(zhàn)回大陸的文章，如以”此岸·彼岸·橋梁”為題，分析三者之間的關系，”此岸”是臺灣，”彼岸”是大陸，要想從此岸達到彼岸，必須通過連戰(zhàn)等人一代又一代艱苦奮斗這一”橋梁”。

又如”8與發(fā)”、”雷鋒”出國”了”，”變味的掌聲”“真情不”下崗”“、”更新我們頭腦中的教育”軟件”“、”該出手時不出手”、”人類歷史上最偉大 的工程——知識”拷貝”“、”中國人失去公德心了嗎?”、”把”意見”刻錄成光盤”、”朋友，請帶好你的”護照”“、”健美，健美，不健何美”、”打撈誠 信”、”蕭灑+俏麗+氣派≠中學生”等出奇制勝。

七、回目式題目

1、若要歲月靜好，須先負重前行

2、行者有情，大愛無疆（三8·張世嬌）

3、美麗鄉(xiāng)村，魅力中國

4、大國氣象，全球福音

5、心中有擔當，少年當自強

6、放慢人生節(jié)奏，傾聽內心聲音

八、巧用句式擬題

善用疑問、因果、假設、條件、轉折等句式擬題。

如：

1、拿什么拯救你，我的***？

2、何以解憂，惟有＊＊

3、人生需要裝飾

4、生命，因**而壯闊

5、生命因壓力（責任/拼搏/創(chuàng)新…）而精彩，6、……

題好文一半，無論是命題作文、材料作文，還是話題作文形式的議論文的擬題，必須根據(jù)實際情況，緊扣材料和要求，在準確簡潔的前提下，力求生動形象、有創(chuàng)意，富有表現(xiàn)力，擬制出讓閱卷者一見傾心的標題來。挺直生命的脊梁 心動不如行動

與其臨淵羨魚 不如退而結網 等待是一種借口 莫讓機遇擦肩而過 堅守人生的關鍵 點綴繽紛世界 為他人開一朵花 贈人玫瑰，手有余香 生命因奉獻而美麗 花香襲人

舍棄才能獲得自由 劍膽琴心

不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗

歲月，請再送我那串串風鈴

掬水留香

晶瑩·雪寂·寞林 坐看流星劃空時 勇敢奔跑，勇敢超越 美麗的流行，永恒的經典 奔跑人生

讓紀念閃耀理性光芒 出乎其外，入乎其內 路的盡頭鮮花盛開

走錯的也是路

跨不過去的捷徑

人生沒有捷徑

路曲心直

走好那一段 曲徑通幽

走下去，前面是片芳草地

問世間”名”為何物

艷花·癟果

有一天，當一切不再重要 看好，再走 水中月，鏡中花

附：亮麗標題欣賞

人生不需要太多行李

踏著腳印少摔跤

用什么拯救自己

有夢才有明天

腳比路長

永遠到底有多遠

近在咫尺，遠在天涯

有夢才有遠方

風，可以穿越荊棘

推開成功那扇虛掩的門 生命如歌

保持一顆謙卑的心 為別人喝彩

高高在”下”

成功，需要一顆謙卑的心快樂是一粒種子

莫讓浮云遮望眼

我的眼睛欺騙了我雪花零落的盛夏

兩把鑰匙一扇門

共同捧起生命之杯 留一片芳心

疏影暗香

我聽到花開的聲音

生活五味豆 最美的拒絕

“拒絕”也是一種美 不如放歌

生如夏花

心靈奔跑

沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標 響起，彼岸的風鈴

清點生活

隔著代溝，我望見了您

路是月的痕

倒掉疲憊

磕出鞋里的沙

血濃于水 理大于情 無窮的可能 無窮的美 給靈魂一個支點

萬象人生堅守自我 文化的呼吸

善敗者不亡 言多豈就必失 吃一塹未必長一智 疑人要用，用人要疑 唐宋之韻 意蘊幽長

詩意大唐 詩意人生

采擷唐詩宋詞之花 唐詩如山，宋詞如水 生活的快慢變奏曲 快慢緩急總相宜 把好生活快慢的航帆 成長需要悉心的呵護

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏 僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針 菊·竹·民族

跨越語言障礙，筑起溝通橋梁 語言，溝通的基石

調準感情的焦距，擁有清晰的世界 偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍

奮發(fā)趁年少 要敢于超越

守衛(wèi)精神的火種

遭遇挫折 超越痛苦

將思維與幸福鏈接 幸福快樂在轉念之間 握住別人垂下的藤索 欲望——心的隔離區(qū) 點一盞心燈 期待誠信 借一顆慧心

守住心靈的契約 改變思維，找到快樂 用語言連綴心靈的星空 語言是溝通的鑰匙

愛我，就別把我摟得太緊 帶上自信上路 傾聽心靈的鐘聲 讓快樂多一條腿

不要人夸顏色好 只留誠信滿乾坤誠信，愛你沒商量 謊言不開花

會當凌絕頂 當今世界殊 背起誠信的背囊走一生 渴望停電

張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光 陽光很活潑 收起你的冷漠

點一盞心燈期待誠信 與自己干杯 傾聽自己的心跳 給自己一個微笑 越過你心中的墻 享受痛苦

遺憾也是一種美 攜手夕陽下

低頭靠勇氣，抬頭靠實力 為對手鼓掌

關心自己，同樣重要 黑暗中你給我一盞燈 我被青春撞了一下腰 把清風明月握在手中 學會感恩 敗了，多好 挫折也美麗 夢想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才 父愛如山

給生活加點糖吧

讓時間軸上的圓點閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆 三更有夢書作枕 給情感上把鎖 人生有你更精彩 坦誠，我無悔的選擇 尺有所短寸有所長 藥·茶·人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實地 別把聰明打碎了 與時尚共舞

時尚，華麗的陷阱 時尚，帶刺的玫瑰 與時尚一路同行 心靈的煙花

人生難得幾回搏

給烏云鑲上金邊 友情伴你人生路 友誼，給我動力

何以調”素琴”而惡”絲竹” 抓住風的尾巴

墻，推倒了就是橋

尋找棲身之地

那個障礙粉碎了我

人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種

往事并不如煙 感謝你的敵人 珍惜你的痛苦 往事并不如煙

眼前同一水 筆下情各異 寡淡足協(xié)杯,落寞之多少 收藏真情

傾聽生命拔節(jié)的聲音 點烯生命之火 面對青春的萌動 讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈 在別人的故事里旅行 選擇春天出發(fā) 擁抱青春

在青春中熔煉生命 擦拭青春 不讓青春流失 幽默是青春的伴侶 我要笑遍世界

冬陽，童年，牽?；?一點不能再浪費光陰了總有驚喜在等候 靜靜地，我凝望來路 把握好你的方舟 清白做人

只要你在不停地走 與自己相處

何必忙著為自己解釋 生命不能絕望 友愛如水 承諾太遙遠

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼傷害 心存感激

生活處處有歡樂 處境并非最重要 獨味生活

一捆干柴生死間 搭起心靈的圣壇 笑著面對生活 再添一把柴 幸福像一塊磚

松花釀酒 春水煎茶 別讓自己更孤獨

活著就有牽掛 崇尚簡單 珍視心中的愛

微笑是一把神奇的鑰匙 收集陽光 放飛希望 又到江南趕上春 享受黃昏

給心靈留一點空隙 望月不語

秋天，也是一種開始 遠山如煙 高尚無需證明 凡塵清唱 心弦獨奏

捕捉每一個美麗的瞬間 讓慊的書中憩息 為自己樹一幀風景 淡淡柳如煙 深愛無痕

愛是一棵月亮樹 拔響生命的琴弦 人不能向生活稱臣 人生如棋 棋如人生 抬起頭來做人 無須崇拜 儲蓄人生

人生不售回程票 再給自己一次機會 抱著生命過海洋 穿著棉襖洗澡 帶著成熟尋找 淡忘起初 珍惜弱點 亮在需要處

抒命運轉換成使命 靈魂的浴間有把鎖 與眾生共命

磨難，人生的一份財富 為生命喝彩 品味遺憾

事實，遠沒想象的那么糟 中斷的琴聲

行板悠悠，明凈如歌 悲愴，引發(fā)生命之張力 操守永恒

不以利害移操守

真理，誕生于一百個問號之后 我喜歡出發(fā) 人生豈能無壓力 不要被完美傷害 自卑也是一種力量 生命是一支鉛筆 月亮的臉笑在掌心 給自己找個對手 生命，有一種硬度 生命常常是如此之美 主動是金

高貴的心靈是不沉的方舟 青澀歲月里的蝴蝶胸針 永恒與瞬息的舞蹈 用雙拐支撐飛翔 點燃起信仰的明燈 歸來吧，從容面對 站在歷史的枝頭微笑 感動是一種養(yǎng)分 父愛晝夜無眠 人生路，不回頭

人生，就是與困境周旋 獎賞自己 善心如水

寬恕傷害過自己的人 唐宋之韻 意蘊幽長

詩意大唐 詩意人生

采擷唐詩宋詞之花 唐詩如山，宋詞如水 生活的快慢變奏曲 快慢緩急總相宜 把好生活快慢的航帆

成長需要悉心的呵護 與自己干杯 傾聽自己的心跳 給自己一個微笑 越過你心中的墻 享受痛苦

遺憾也是一種美 攜手夕陽下

低頭靠勇氣，抬頭靠實力 為對手鼓掌

關心自己，同樣重要 黑暗中你給我一盞燈 我被青春撞了一下腰 把清風明月握在手中 學會感恩 敗了，多好 挫折也美麗

夢想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才 父愛如山

給生活加點糖吧

讓時間軸上的圓點閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆 三更有夢書作枕 給情感上把鎖 人生有你更精彩 坦誠，我無悔的選擇 尺有所短寸有所長 藥·茶·人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實地別把聰明打碎了 與時尚共舞

時尚，華麗的陷阱 時尚，帶刺的玫瑰 與時尚一路同行 心靈的煙花

人生難得幾回搏

給烏云鑲上金邊 友情伴你人生路 友誼，給我動力

何以調”素琴”而惡”絲竹” 抓住風的尾巴

墻，推倒了就是橋

尋找棲身之地

那個障礙粉碎了我

人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種

往事并不如煙 感謝你的敵人 珍惜你的痛苦 往事并不如煙

眼前同一水 筆下情各異 寡淡足協(xié)杯,落寞之多少 收藏真情

傾聽生命拔節(jié)的聲音 點烯生命之火 面對青春的萌動 讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈 在別人的故事里旅行 選擇春天出發(fā) 擁抱青春

在青春中熔煉生命 擦拭青春 不讓青春流失 幽默是青春的伴侶 我要笑遍世界

冬陽，童年，牽?；?一點不能再浪費光陰了 總有驚喜在等候 靜靜地，我凝望來路 把握好你的方舟 清白做人

只要你在不停地走 與自己相處

何必忙著為自己解釋 生命不能絕望 友愛如水 承諾太遙遠

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼傷害 心存感激

生活處處有歡樂 處境并非最重要 獨味生活

一捆干柴生死間 搭起心靈的圣壇 笑著面對生活 再添一把柴 幸福像一塊磚

松花釀酒 春水煎茶 別讓自己更孤獨 活著就有牽掛 崇尚簡單 珍視心中的愛

微笑是一把神奇的鑰匙收集陽光 放飛希望 又到江南趕上春 享受黃昏

給心靈留一點空隙 望月不語

秋天，也是一種開始 遠山如煙 高尚無需證明 凡塵清唱 心弦獨奏

捕捉每一個美麗的瞬間讓慊的書中憩息 為自己樹一幀風景 淡淡柳如煙 深愛無痕

愛是一棵月亮樹 拔響生命的琴弦 人不能向生活稱臣 人生如棋 棋如人生 抬起頭來做人

無須崇拜 儲蓄人生

人生不售回程票 再給自己一次機會 抱著生命過海洋 穿著棉襖洗澡 帶著成熟尋找 淡忘起初 珍惜弱點 亮在需要處

抒命運轉換成使命 靈魂的浴間有把鎖 與眾生共命

磨難，人生的一份財富 為生命喝彩 品味遺憾

事實，遠沒想象的那么糟 中斷的琴聲

行板悠悠，明凈如歌 悲愴，引發(fā)生命之張力 操守永恒

不以利害移操守

真理，誕生于一百個問號之后我喜歡出發(fā) 人生豈能無壓力 不要被完美傷害 自卑也是一種力量 生命是一支鉛筆 月亮的臉笑在掌心 給自己找個對手 生命，有一種硬度 生命常常是如此之美

第四篇：話題作文指導——標題、開頭和結尾

話題作文指導——標題、開頭和結尾

話題作文的標題、開頭、結尾如果寫得不好，將會直接影響到考生的得分，我們要特別警惕這三大失分“硬傷”，擬好標題，寫好開頭和結尾。

一.話題作文標題的擬定。

（一）方法指導

標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象。因此，我們在擬標題時，首先要準確扣準話題，不能偏離話題；其次要醒目，要扣住話題內容，讓人一看就有一目了然，耳目一新的感覺；第三，要簡潔，短小，給人留下深刻的印象，能給人廣闊的想象空間。

擬標題的具體方法是：

1.直接以話題為標題。這種辦法省事可靠，不會跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡潔、醒目、動人、出彩，同時，這個話題的范圍小，不寬泛。例如《假如記憶可以移植》這個話題，就可以直接以此作為標題。

2.另擬標題。若給題目很大而且是一個詞語，如以“環(huán)境”、“誠信”為話題作文，如果直接以話題為標題就不行。其擬題方法是:

①在所給的話題前面或者后面加上適當?shù)脑~語。如以《誠信》為話題作文，其標題就可以擬為《誠信，為人的底線》、《背起誠信的背囊走一生》、《我們需要誠信》。

②根據(jù)所給話題及其提示，擬一個雖然不與話題原詞一樣，但包含話題寓意的標題。這種方法最能發(fā)揮考生的主觀能動性，擬出精彩的標題。如以“音樂”為話題，就可以擬出《生命的樂章》、《人生的旋律》、《浪花里飛出歡樂的歌》等這樣的好標題來。

（二）話題作文擬標題訓練

閱讀下列材料，據(jù)要求作文：

印度一個挑水工有兩個水罐，一個水罐有一條裂縫，而另一個水罐完好無損。完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人的家，而那個破水罐到達目的地時里面只剩下半罐水了。因此，挑水人每次回到主人家時，只有一罐半水。

那個完好的水罐不僅為自己的成就，更為自己的完美感到驕傲。但那只可憐的裂罐因自己天生的裂痕而感到十分慚愧，心里一直很難過。兩年后的一天，它在小溪邊對挑水人說：“我為自己感到慚愧，我想向你道歉。”

挑水人問：“你為什么要感到慚愧？”

水罐答到：“在過去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到你應得的回報。”

挑水人聽后說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意路邊那美麗的花兒。”

當他們上山時，那個裂罐見太陽正照著路邊美麗的鮮花，這美好的景物使它感到一絲快樂。挑水人說：“難道你沒有注意到剛才那些美麗的花兒只長在你這邊，并沒有長在另一個水罐那邊？我在你這邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了他們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。若沒有你，主人不會有這么美麗的花朵美化家室。”

或許，我們也曾是這么一個有裂罐的水罐，你的感受、情緒、遭遇、理解如何？請以“有裂縫的水罐”為話題寫一篇作文。

像這個話題作文，該怎樣安標題呢？

參考答案：《有裂縫的水罐》、《花兒為什么這樣紅》、《裂縫、付出、收獲》、《付出與收獲》、《凡事有其弊，必有其利》、《利弊關系談》、《劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功》、《優(yōu)劣相對論《學學印度挑水工》.二，話題作文的開頭

（一）.方法指導

古人寫文章很講究開頭，稱之為“鳳頭”，好的開頭是成功的一半。話題作文開頭就要入題，千萬不要半天不貼題，既要注意寫得精彩，又要注意切題。所謂入題，是指文章的主題內容要盡快表現(xiàn)出來，這樣既可擴大文章的容量，又可盡量發(fā)揮每個字的效力。高考閱卷時間緊，任務重，不理想的開頭，容易使閱卷老師產生先入為主的印象，即使你后面的文章上檔次，也難作出公正的評判。因此，我們應花大力氣寫好開頭。

開頭方法舉例：

1.比喻法：如《我的空中樓閣》的開頭：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。

2.引言法：如《瑣憶》的開頭：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

3.議論法：如《古代文化的窗口——〈紅樓夢〉》的開頭：翻開《紅樓夢》，似乎是打開了中國古代文化的窗口。它自問世200百多年來，已贏得國內外億萬讀者的欣賞和贊揚。思想家、文藝家王國維稱其為“宇宙的一大著述”。學者林語堂說：“《紅樓夢》不愧為世界名著，優(yōu)秀小說該具備的，它都具備”。在國內，人們形成這樣的看法：“不了解《紅樓夢》，就幾乎等于不了解中國的文化和社會?！蓖鈬艘踩苏J為：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”

4.描景開頭法：如《在烈日和暴雨下》的開頭：十五那天，天熱得發(fā)了狂，太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

（二）話題作文開頭訓練

1.給《凡事有其弊，必有其利》寫一段開頭。

2.給《學學印度挑水工》寫一段開頭。

3.給《優(yōu)劣“相對論”》寫一段開頭。

參考答案：

1.《凡事有其弊，必有其利》的開頭：

“有裂縫的水罐”這個故事，頗讓人深思。印度挑水工對“有裂縫的水罐”的看法出人意料。已經裂縫的水罐，通常是被人視為廢品扔棄的，然而，只有印度挑水工這樣英明理智的人，才能慧眼獨具，避短揚長。這就應了“凡事有其弊，必有其利”這句話。

2.《學學印度挑水工》的開頭：

看完這個故事——“有裂縫的水罐”后，從中得到些啟發(fā)。我十分敬佩那個印度挑水工。他善于將別人的缺點轉化為優(yōu)點，一分為二地看問題。俗話說得好：“千里馬常有，伯樂不常有?！庇《忍羲ぞ褪沁@樣一位杰出的“鑒賞大師”。

3.《優(yōu)劣“相對論”》的開頭：

古話說得好：“人無完人?！币粋€人不可能沒有缺點，也不可能沒有優(yōu)點。有些人做事做得好，那他就沒有缺點嗎？不，那是因為他知道揚長避短。所以說有劣勢不一定就不好，有優(yōu)勢不一定就完美。

三.話題作文的結尾

（一）.方法指導

由于種種原因，有些學生作文來不及剎尾，或者用一句話硬斷，或者點上省略號，或者干脆空在那里。不論哪種情況，都會被視為未完篇處理。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先就是要看整體，所以，考生交給老師的作文無論如何也應該是一篇完整的作文，而不是一篇無尾文。結尾的總要求是：呼應、升華。

（二），話題作文結尾訓練

1.給《凡事有其弊，必有其利》寫一段結尾。

2.給《學學印度挑水工》寫一段開頭結尾。

3.給《優(yōu)劣“相對論”》寫一段結尾。

參考答案：

1.《凡事有其弊，必有其利》的結尾：

每一個事物都是有兩個方面的?！坝辛芽p的水罐”可能是因為不知道事物的兩面性，而使自己很自卑。我想，它聽了印度挑水工的話之后一定會樂起來。我們大家也應該知道這點，當你因一事煩惱，很不高興時，往別的方面想一想，一定會有益處。因為：凡事有其弊，必有其利。

2.《學學印度挑水工》的結尾：

“轉化”是門藝術，它要求你慧眼獨具，更要有容人之心。在現(xiàn)實生活中，看不慣、見不得有缺點的人的大有人在，我勸這些人還是學學印度挑水工吧！

3.《優(yōu)劣“相對論”》的結尾：

有些問題是劣勢，而換個角度卻變成了優(yōu)勢。雖然劣勢和優(yōu)勢間不能直接畫上等號，可是劣勢未必比優(yōu)勢差！天生我才必有用。自卑其實是個很大的錯誤，錯誤的根源就在于盲目地、機械地套別人的生活方式，無形中把別人當成了衡量自己的標準，于是悲從中來。其實，換個角度你就天高地闊。所以當你擁抱著優(yōu)勢的時候不要驕傲，當你與劣勢共舞時也不必灰心。因為劣勢≠失敗，優(yōu)勢≠成功。

工夫不負有心人，只要同學們認真學習，反復鉆研，話題作文的標題、開頭、結尾一定能寫好，寫出的文章一定能出彩。

話題作文是中學生經常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學生感受生活、張揚個性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學與生活的聯(lián)系，是素質教育在語文教學中的很好的體現(xiàn)。

為了指導學生寫出新穎、深刻、感人的話題作文，針對目前初三學生的狀況，應測重從以下幾個方面進行指導：

一、選擇最佳寫作角度。

二、擬個好題目。

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。

一、選擇一個適合自己的角度。

寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。

如話題作文：

“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學的情義和我們的喜怒哀樂??

要求：請以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。

由于文體不限，給了學生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結，或描述自己成長的經歷，或折射長輩、老師、同學的關懷；有的抒發(fā)感情，表達自己對書的深刻認識；有的由敘而議，表達見解，暢談自己對書的認識；還有的介紹書的起源和種類，了解它對人類的貢獻??

這樣，交給了學生一個展示生活的平臺，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機會了解學生的生活，感受其多彩的精神世界。

另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學生一時無從下手，需要教師引導學生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。

二、給文章擬一個好題目。

”題好一半文“，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內容豐富多彩、標新立異，從而起到畫龍點睛的效果。

現(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：

1、擴展法：

就是在話題的前面或后面加上適當?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》??這是學生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)”下筆千言，離題萬里“的現(xiàn)象，利于學生把握文章的重點。

2、想象法：

引導學生由所給的話題想象開去，讓學生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀的書》《夢幻的書?！返?。指導學生運用想象法擬題，既訓練了學生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法：

就是指導學生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《”我“心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。

4、引用法：

即引導學生引用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞或對它們加以變通作題目。教學中，教師要善于運用多種方法打開學生記憶的閘門，鼓勵學生充分運用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?？蓪⒃掝}的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。

5、引申法：

就是在話題原意的基礎上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如”書“可引申為對人類或個人歷史的記載，”讀書“可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫”書“》《認真讀”天書“》《要善于”吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

6、懸念法：

即指導學生巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書的誕辰有幾何？》《書告訴我們??》《書中這樣說??》《你同意書中的觀點嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產生不讀不快之感。當然，指導學生運用懸念法擬題一定要循序漸進，切勿急于求成，因為這種方法的運用是有一定難度的。在教學初期，要發(fā)揮集體的作用，引導學生相互討論，集思廣益，在此基礎上擬出好的題目。慢慢的學生們就會在相互啟發(fā)中激起巧設懸念的靈感，具備設置懸念的能力。

三、給文章安上“龍頭”、“鳳尾”。

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結尾方法：

（一）、開頭：

1、開門見山。

“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧！”這是一篇中考記敘文的開頭。文章單刀直入，從一位大學生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達對母親的感激之情，奠定了感情基調。

2、交代動機。

《特別征友》的開頭：“近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別征友啟示，如下?！遍_篇交代寫作動機，便捷入題，引出下文。

3、描繪場面。

“太陽火辣辣的，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個地球沒有一絲兒生氣。我們甚至連門都不想出。”（《蚊子和不等式》這段開頭通過寫景渲染燥熱氣氛，以引出英語課和蚊子叮人事件，具有鋪陳之效。

4、抒發(fā)感情。

如《水仙》開頭一段：“水仙花開了?？吹剿囚浯渌频拈L葉，雪片似的花瓣，以及它在纖細的花莖上托著的金色的花蕊，在冰盤的水鏡里，倒映出一片繚亂而又模糊的光影，我不由想起一個故事?！边@個開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用。

5、奇句突起。

如《父親》的開頭：“再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人??”這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強烈而動人，能抓住讀者的心理。

（二）、結尾：

1、卒章見志。

如《蝴蝶的金翅膀》的結尾：“金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找?！边@種結尾在文章收束處點明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點睛之筆。

2、引發(fā)聯(lián)想。

“我們沒有交談過什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水??” 這是《唯一的聽眾》的結尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味??

3、直抒胸臆。

如《父親》的結尾：“不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之則，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！”

此種結尾在全文敘事的基礎上抒發(fā)強烈的感情，不但感染了讀者，增加了文章的韻味，也提高了文章的品位。

4、首尾呼應。

《雪夜》的結尾中這樣寫道：“誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來??”與開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上??”形成照應，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應，結構完整，一舉兩得。

5、自然收束。

《高尚的施舍》以母親和已成為董事長的當年的“乞丐”的對話結尾：“母親笑一笑說：'那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧！'” 此結尾突出了母親自強的性格特征，也使結尾清新自然，水到渠成，毫無造作之嫌。

當然，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結尾的方法，但文章有法而無定法，只要加強文學修養(yǎng)并靈活運用，一定能寫出精彩的開頭結尾，給文章增添色彩。

尾聲：

話題作文是呈現(xiàn)在學生面前的一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導不過是授予其渡海的船只，欲濟滄海，還需駕船的本領，那就是--對生活的感悟和認識。

走進社會,認識生活吧！

初中話題作文與半命題作文導寫作

話題：“財富”

人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢，有的人認為財富就是智慧，有的人認為財富就是權利······

請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字數(shù)不少于500字.1、話 題 精 析

“財富”這個話題作文的寫作，必須注意：弄清話題前的提示語的含義，弄清“財富”的內涵。“財富”是指一切有價值的東西?！柏敻弧奔瓤梢允怯行蔚奈镔|財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同于有形的財產、金錢。有形的財產只是物質財富；金錢是貨幣，是充當一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表。除了金錢、財產之類有形的物質財富外，我們人類還有各種無形的精神財富。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？我們寫“財富”這篇話題作文時，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內容就很多。另外，如果寫成記敘文，就要盡力使文章生動形象，波瀾起伏，曲折有致。如果抒發(fā)感情就要情動于衷，發(fā)自內心，深切真摯，表達要自然和諧。

2、構 思 精 選

（1）寫成故事新編。通過所羅門王的選擇，說明擁有智慧才是真正的財富。上帝讓所羅門從金錢、權力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑借著智慧生產、經商，使自己的財產富可敵國。同時，他又樂善好施，急公好義，深得民心。當國王因病去世時，國內的老百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑借著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最好的時期。

（2）寫成訪談錄。虛擬記者身份，采訪各行各業(yè)人士，記錄各行各業(yè)人士對“財富”發(fā)表的看法，表現(xiàn)身份、職業(yè)等對人們思想認識的影響。農民：豐收的糧食是我的財富。工人：從流水線上運送出去的合格產品是我的財富。教師：知識是我的財富。解放軍：人們在和平安定的環(huán)境里幸福生活是我的財富。病人：對生活的堅定的信念是我的財富。貧困大學生：貧窮中的努力和愛心是財富。理財專家：財富是金錢，更是致富的方法和經驗。政治家：人民安居樂業(yè)是我的最大財富。

（3）寫成記敘文。從對財富的認識出發(fā)，結合自己的成長經歷說明我的財富是父母的關愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經整整10年了，無論嚴寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關愛.3、例文：

上帝的測驗

某日，天氣晴朗，艷陽高照，萬里碧空，沒有一絲烏云，上帝的心情如同這天的天氣一般——非常好。他興致勃勃地坐在寶座上，雙手拿著昨天大臣送來的金邊望遠鏡，仔細觀察著自己的徒子徒孫：現(xiàn)在人類進入二十一世紀了，時代發(fā)展了，社會進步了，人們的生活水平日益提高。唉！我的子孫們再也無須為五斗米折腰嘍！他們大多數(shù)腰纏萬貫，富得冒油?，F(xiàn)在，他們擁有這么多財富，我卻不知他們對財富的真實看法。嗨！不如我來出道題考考他們，上帝心里盤算著······

為了解徒子徒孫的真實情況，這一次，上帝親自披掛上陣，親自出題，親自制卷，親自下凡，來到人世間舉行考試，而且不放心任何人，開天辟地頭一回——他親臨考場監(jiān)考。

一場緊張而有序的考試開始了，考生們連大氣都不敢出，個個埋頭認真答卷?！ぁぁぁぁぁ?/p>

考試結束了，上帝又開始了繁忙而緊張的閱卷?！柏敻皇鞘裁?？”

商業(yè)巨子、電腦大王比爾·蓋茨答道：我擁有的財富僅次于上帝你。電腦及其軟件是我所有財富的來源。我所有的樂趣也來源于它們。對我來說，財富就是金錢。

上帝批閱道：金錢是財富，但財富并不就是金錢。現(xiàn)今世界，沒有金錢是萬萬不能的，但金錢又絕對不是萬能的。希望你能憑借自己的聰明才智，創(chuàng)造出更多的物質財富，為全人類服務。這就是你的財富。

“財富是什么？”

“雜交水稻之父”袁隆平寫道：一望無際的稻田里那金燦燦的稻谷就是我的財富。

上帝批閱道：你善良的心和你勤勞的手，創(chuàng)造了巨大財富，使你成為舉世聞名、家喻戶曉的科學家。我再特賜你一穗黃金打造的稻谷，讓你時刻銘記你肩負的使命。

“財富是什么？”

“匕首”的主人魯迅回答道：財富就是知識。擁有了知識，就可以揭露人世間的假丑惡，贊頌人世間的真善美。知識是一把匕首，刺進敵人的心臟；知識是一盞明燈，照亮人們前進的路程。

上帝批閱道：你愛憎分明，立場堅定，有強烈的是非感和正義感。你的言辭犀利而準確，猶如人世間的一把匕首，又如夜空中的一顆璀璨的明星。我把重大的歷史使命托付給你，希望你不負重托?！ぁぁぁぁぁ?/p>

批閱工作結束了。忙碌了一個晚上，上帝打了一個哈欠，雖然感到有些疲倦，但是，臉上卻露出了滿意的笑容。他呼喚身邊的近臣，為他更衣洗浴，他要休息了。

4、評析：

《上帝的測驗》思維活躍，體例新穎，采用神話故事的文體形式行文，充分發(fā)揮神話故事的文體優(yōu)勢，超越時空的限制，展開豐富的聯(lián)想，拍打著想象的翅膀在天庭和人世間自由飛翔，巧妙借助人與神的答卷和閱卷點評，表達作者自己的思想。

什邡市馬井學校

童玉富

2009年10月02日

第五篇：作文標題的擬定

高考作文輔導

作文標題的擬定

俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標題是十分重要的。好的作文標題一般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點，而不好的作文標題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點。作文標題是評卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會直接影響作文的得分。那么，如何才能寫出一個亮麗的作文標題呢？

一 是運用比喻法。就是運用一些恰當而巧妙的比喻句式作作文標題。其特點是形象、生動、新穎等。

例如：

《思想》 思想，是不過時的美麗

《微笑》 微笑，是一把神奇的鑰匙

《溝通》 溝通——理解的橋梁

《誠信》 誠信——事業(yè)成功的基石

《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板

二 是運用引用法。就是運用一些詩句、名言、名句等來作作文標題。其特點是意味比較含蓄，內涵比較豐富，文化底蘊比較濃厚。

例如：

《理解》 落霞鶩與孤齊飛

《理解》》 道是無情卻有情

《謙虛》 山外青山樓外樓

《良心》 勿以善小而不為

《勤奮》 問渠哪得清如許

三 是運用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個字使之變成自已的語言來作作文標題。其特點是具有豐富的文化底蘊與靈動的色彩。

《中秋》 月若有情月長吟

《賢才》近水樓臺“賢”得月

《誠信》 誠以養(yǎng)德，信以修身

《故鄉(xiāng)》 無限風光在家鄉(xiāng)

《細節(jié)》 挫折常積于忽微

四 是運用對偶法。就是運用對偶式的句子，像古典小說的那種雙行標題。其特點是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。

例如：

《信任》 寬容贏得信任，理解造就成功

《納諫》 兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰

《反省》 金無足赤需多煉，人無完人常自省

《奉獻》 眾人拾柴火焰高，你我奉獻幸福長

《挫折》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

五 是運用懸念法。就是有意在作文標題設置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。

例如：

《幻想》 外星人在哪里？

《個性》 怪言+怪形=？

《網絡》 網絡——人類的高級病毒？ 高考作文輔導

《環(huán)境》 誰是我們的殺手？

《嫉妒》 嫉妒+？=成功

六 是運用文體法。就是所寫的作文標題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標題的一般特點就是比較有抒情的味道。

例如：

《進與退》 論“進”與“退”的關系 議論文

《放棄》 談放棄的原則 議論文

《親情》 難忘的母愛 記敘文

《童年》 記快樂的童年 記敘文

《青春》 青春，放歌的季節(jié) 散文

《回憶》 往事，飄渺的夢幻 散文

《幸?！菲降h香的幸福 散文

七 是運用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標題。其特點是能比較快速、準確地扣住話題的中心意思，給評卷人一種主題鮮明、方向準確的感覺。

例如：

《勤儉》 勤儉是一種美德

《遺憾》 品味遺憾

《信念》 與信念同行

《寬容》 寬容，一種美好的風度

《利與義》 義當先利為后

總之，一個好的作文標題應該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態(tài)度明朗等感覺，同時還應該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。

高中作文優(yōu)秀題目集錦作者: 1.成長需要悉心的呵護

2.美麗的流行，永恒的經典

3.不能承受的文化之輕

4.任是流行也精彩

5.何處散發(fā)弄扁舟

6.跟時代一起改變

7.淺析流行文化

8.一枚硬幣的兩面

9.我的江湖

10.選擇厚重

11.萬事皆有可能

12.我們都有難忘的回憶

13.關注流行文化

14.留給明天

15.風帆指向燈塔

16.找準位置綻放光彩

17.向前看，向后看

18.如梅在雪

19.沒有了妖魔的取經之路 20.青春從40歲開始

21.善始之論

22.下輩子還做您的女兒

23.不肯死去的心

24.不看續(xù)集

25.厚重的心

26.豹子飛奔!27.生命的絕唱

28.文章無法

29.掀起你的蓋頭來

30.讓紀念閃耀理性光芒

31.芬香永存

32.不能忘記的過去

33.生如夏花

34.重復的過程美

35.輕松起跑

36.掬水留香 高考作文輔導

37.菊花人生

38.親力親為與運籌帷幄

39.人生的“出”與“入”

40.一種人生境界

41.走向成功的思維基石

42.外表與內在43.出入人生

44.大隱隱于市

45.出乎其外，入乎其內

46.近觀與遙望

47.永遠的蘇武

48.在忘記與銘記的兩岸

49.那陣風吹過

50.煙隨風逝，名隨史流

51.鐫刻心靈的石碑

52.記與忘之間

53.忘記不快銘記幸福

54.執(zhí)子之手

55.雨正大路也正長

56.執(zhí)子與通子

57.星星發(fā)光，張揚個性

58.張揚與內斂

59.坐看流星劃空時

60.誰是英雄

61.:跳出枷鎖創(chuàng)造風格

62.圓潤鋒芒

63.我心飛翔

64.水滴里的陽光

65.一江清流

66.枯樹?世界

67.一花一世界

68.用心去感悟

69.重視細小從中見大

70.在細微中尋找大千世界

71.今年花勝去年紅

72.雙贏的智慧

73.別人的風景你的夢

74.遺人玫瑰，手有余香

75.攜手同行--雙贏的智慧

76.雙贏，一種人倫的智慧之美

77.生活中的俄羅斯方塊

78.雙贏，你我共輝煌

79.別小看了平凡與普通

80.一粒沙的位置

81.花落春仍在 82.一笑而過

83.往事并不如煙

84.與春共舞

85.風雨中那把傘

86.懂你，漸老的母親

87.看不見的陽光

88.月光依舊

89.花季有雨

90.有一種經歷叫成長

91.沙灘上的腳印

92.父愛的天空

93.情系那片麥田

94.我想唱支歌

95.讓感恩成為一種習慣

96.美，距離的憂傷

97.平淡，也是一種享受

98.堅守生命的綠意

99.暖意盈懷

100.呵護寧靜

101.《明明白白我的心》

102.《給我一片綠陰》

103.《從手指的長短說開去》。

104.《鍋碗瓢盆交響曲》

105.《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》

105.化作泥土更護花(議論文或抒情散文)106.我心中，你最重107.《讓愛做主》

108.《張開雙臂，選擇博愛》

109.《走出心靈中的感情誤區(qū)》

110.《陽光總在風雨后》

111.《改換思維方式讓快樂走近》

112.《沒有芳香的花朵》

113.《路是月的痕》

114.《浮生若茶》

115.《用誠心打造天堂》

116.莫把情云遮慧眼

117.《勿為情所障目》

118.《拋開情感看問題》

119.《遭遇挫折，超越痛苦》 高考作文輔導

120.《將思維與幸福鏈接》

121.《傾聽心靈的鐘聲》

122.《月若有情月長吟》

123.《心星點燈》

124.《理解是路愛是橋》

125.《生命豈能被痛苦占據(jù)》

126.《人生也是一張答卷》

127.《打開“第三只眼”》

128.《“愛”在心口難開》

129.《讓快樂多一條腿》

130.《千里馬也會失蹄》

131.《千里馬變成推磨驢》

132..點一盞心燈期待誠信

133.《敢問路在何方》

134.《與自己干杯》

135.《傾聽自己的心跳》

136.《請舉起你手中的劍》

137.《跟往事干杯》

138.《成功的催化劑》

139.《世界因你而精彩》

140.《寒冬中一輪暖陽》

141.《給自己一個微笑》

142.《吃虧是福》

143.《越過你心中的墻》

144.〈如果阻礙是把椅子〉

145.《希望，黑暗中的一絲燭光》

146.《我和未來有個約會》

147.《有一種力量叫希望》

148.《牽掛你的人是我》

149.《將友誼進行到底》

150.《我心中永遠的痛》

151.《享受痛苦》

152.《把耳朵叫醒》

153.《遺憾也是一種美》

153.《作個不完美的人》

154.《線段與直線的爭吵》

155.《快樂其實很簡單》

156.《你是風兒我是沙》

157.《低頭靠勇氣，抬頭靠實力

158.《為對手鼓掌》

159.《良藥何必苦口》

160.《與風花雪月無關》

161.《我被青春撞了一下腰》

162.《讀你》

163.《滿足每一件衣服的心情》 164.〈與文明握手〉

165.何妨“再試”一次

166.《為心靈建一個漂亮的花園》

167.把清風明月握在手中

168.《尋找心靈的伊甸園》

169.《尋找人生的方程解》

170..《是你帶我飛》

171.《該出手時就出手》

172.《再富不能“富”孩子》

173.《生活中的歐姆定律》

174.《乘著音樂的翅膀》

175.《夢想，從這里起航》

176.《家，我們成長的避風港》

177.《讀智慧之書，做有用之才》178.《給生活加點糖吧!》

179。.給“現(xiàn)在”染色

180。.讓時間軸上的圓點閃光

181.今日之憂:多、煩、憂

182.《時間無法改變的》

183.《心靈的彩虹》

184.《溫馨生活點點滴滴》