第一篇：高中信息技術(shù)信息安全教案

信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施

一.教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能

1.理解信息的網(wǎng)絡(luò)化使信息安全成為非常重要的大事。2.了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全問(wèn)題的措施及信息安全產(chǎn)品。3.了解計(jì)算機(jī)犯罪及其危害。

4.學(xué)會(huì)病毒防范、信息保護(hù)的基本方法。(二)過(guò)程與方法

1.通過(guò)信息技術(shù)在自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到人類離不開(kāi)信息技術(shù)的事實(shí)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的價(jià)值，形成學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的意識(shí)，形成愛(ài)護(hù)計(jì)算機(jī)、自覺(jué)遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。2.嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、解決身邊信息安全方面的事件。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

信息安全及維護(hù)措施。

三、教學(xué)方法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、基于問(wèn)題解決的教學(xué)方法。

四、教學(xué)環(huán)境及課時(shí)安排 多媒體教室 課時(shí)安排 1課時(shí)

五、教學(xué)觀點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析、解決身邊信息安全方面的事件。

六、教學(xué)或活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：閱讀課文5個(gè)案例的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：

1、通過(guò)以上案例，說(shuō)說(shuō)信息安全的威脅來(lái)自哪些方面。

2、造成那些后果。

通過(guò)問(wèn)題討論引入信息安全問(wèn)題。

信息安全不僅影響到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)、生活，還關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的安全，成為日 益嚴(yán)峻的問(wèn)題。維護(hù)信息安全，可以理解為確保信息內(nèi)容在獲取、存儲(chǔ)、處理、檢索 和傳送中，保持其保密性、完整性、可用性和真實(shí)性。總體來(lái)說(shuō)，就是要保障信息安 全的安全有效。人們正在不斷研究和采取各種措施進(jìn)行積極的防御。對(duì)于信息系統(tǒng)的 使用者來(lái)說(shuō)，維護(hù)信息安全的措施主要包括保障計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、預(yù)防計(jì)算 機(jī)病毒、預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪等方面的內(nèi)容。

信息系統(tǒng)安全及維護(hù)

1、信息安全的防范措施

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，信息網(wǎng)絡(luò)在政府、軍事、經(jīng)濟(jì)、金融、醫(yī)療衛(wèi)生、教育科研、交通通信、能源等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

信息犯罪嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，干擾經(jīng)濟(jì)建設(shè)，危及國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，阻礙信息社會(huì)的健康發(fā)展。

信息安全，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息安全，不僅涉及到加密、防黑客、反病毒等技術(shù)問(wèn)題，而且還涉及了法律政策問(wèn)題和管理問(wèn)題。

維護(hù)信息系統(tǒng)的安全措施，包括的內(nèi)容很廣。課文通過(guò)列表的形式，列出了物理安全、邏輯安全、及網(wǎng)絡(luò)安全等方面常見(jiàn)的一些問(wèn)題，并列舉了一些維護(hù)措施。

2、信息安全產(chǎn)品的介紹。主要有：網(wǎng)絡(luò)防病毒產(chǎn)品、防火墻產(chǎn)品、信息安全產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品等。

計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防

問(wèn)題與方案：

閱讀計(jì)算機(jī)病毒案例、歸納計(jì)算機(jī)病毒的定義及計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

1、計(jì)算機(jī)病毒的定義：

計(jì)算機(jī)病毒，是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

2、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：非授權(quán)可執(zhí)行性、隱蔽性、感染性、潛伏性、破壞性、表現(xiàn)性、可觸發(fā)性等等，可略作舉例。問(wèn)題：如何防范計(jì)算機(jī)病毒呢？

1。目前國(guó)內(nèi)外比較有名的殺毒軟件（常用計(jì)算機(jī)殺毒軟件）： 金山毒霸，瑞星殺毒，卡巴斯基

2。近年來(lái)傳播范圍較廣，造成危害較大的計(jì)算機(jī)病毒，以及對(duì)該病毒的防治方法 熊貓燒香，特洛伊木馬，CIH病毒 3相關(guān)資源：

因特網(wǎng)上搜索相關(guān)材料，常用的有g(shù)oogle、百度、，以及一些門(mén)戶網(wǎng)站上帶的搜索引擎，注意關(guān)鍵詞的選取，有時(shí)可用多個(gè)搜索引擎查下。提供一些參考網(wǎng)站： 江民殺毒

http://004km.cn 病毒的防治方法：

1、清除病毒

使用常見(jiàn)的殺毒軟件有。

2、防患于未然

殺毒軟件并不能讓你高枕中天在線，預(yù)防才是最重要的。因?yàn)椋瑲⒍拒浖龅迷俸?，也只是針?duì)已經(jīng)出現(xiàn)的病毒，它們對(duì)新的病毒是無(wú)能為力的。而新的病毒總是層出不窮，并且在Internet高速發(fā)展的今天，病毒傳播得也極為迅速。

計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防

1．所謂計(jì)算機(jī)犯罪，是指使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)進(jìn)行的各種犯罪行為，它既包括針對(duì)計(jì)算機(jī)的犯罪，即把電子數(shù)據(jù)處理設(shè)備作為作案對(duì)象的犯罪，如非法侵入和破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)等，也包括利用計(jì)算機(jī)的犯罪，即以電子數(shù)據(jù)處理設(shè)備作為作案工具的犯罪，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行盜竊、貪污等。計(jì)算機(jī)犯罪是今天一個(gè)值得注意的重大問(wèn)題，對(duì)計(jì)算機(jī)犯罪及其防治予以高度重視，已成各國(guó)不爭(zhēng)事實(shí)。

2． 我國(guó)于1986年，已發(fā)現(xiàn)并破獲計(jì)算機(jī)犯罪130年代，隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和普及程度的提高，計(jì)算機(jī)犯罪呈迅猛增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，例如，光1993至1994多例。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的計(jì)算機(jī)犯罪案件至少逾數(shù)千起，作案領(lǐng)域涉及銀行、證券、保險(xiǎn)、內(nèi)外貿(mào)易、工業(yè)企業(yè)以及國(guó)防、科研等各個(gè)部門(mén)。

3．了解當(dāng)前計(jì)算機(jī)犯罪的主要行為；預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪的方法。

七．布置課外活動(dòng)：

1．通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)的報(bào)刊雜志了解更多的信息安全問(wèn)題以及相應(yīng)的處理辦法 2．了解更多的病毒知識(shí)，并能熟悉殺毒軟件的使用方法。

第二篇：高中信息技術(shù)信息技術(shù)課教案——制作我的賀卡

信息技術(shù)課教案 制作我的賀卡

課題：制作我的賀卡(圖片、文字)

教材分析、處理和師生活動(dòng)

這是第2單元“文字信息的處理”的第5課內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了簡(jiǎn)單的字符修飾和段落排版，文本框和藝術(shù)字。本節(jié)是在前面所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我事先準(zhǔn)備了幾個(gè)已經(jīng)完成的作品，先展示給他們。在調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性以后，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去探究，教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。最后，學(xué)生在所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮想象，創(chuàng)作出自己理想的作品。在課堂中以學(xué)生為主體，教師只起著組織、協(xié)調(diào)的作用.一．教學(xué)目標(biāo)：

1．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生一定的信息處理能力，鼓勵(lì)創(chuàng)作帶有個(gè)人風(fēng)格的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2．知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握在文檔中插入、編輯圖片的基本方法。

3．德育目標(biāo)：傳統(tǒng)美德教育、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。二．教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)插入圖片 三．教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)圖片的格式設(shè)置。四．教學(xué)模式（方法）：

1．名稱：自學(xué)與點(diǎn)撥相結(jié)合。分組教學(xué)、分層教學(xué)。

2．基本環(huán)節(jié)：學(xué)生發(fā)揮想象完成任務(wù)，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)、演示、講解。

3．特點(diǎn)：不限制學(xué)生求新、求異的創(chuàng)造思維意識(shí)，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五．教學(xué)手段：

教師通過(guò)信息技術(shù)教室的廣播功能，根據(jù)實(shí)際需要向?qū)W生及時(shí)示范重、難點(diǎn)的操作過(guò)程。對(duì)學(xué)習(xí)上（操作上）有困難的學(xué)生，及時(shí)加以指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生有新意的創(chuàng)作要及時(shí)利用轉(zhuǎn)播功能向全體學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)播，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生從中受到啟發(fā)。

為了更好地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我作了一個(gè)輔助教學(xué)的課件，包括了整節(jié)課的任務(wù)、重、難點(diǎn)分析、作品展示、制作流程等。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際需要，有目的、有選擇的使用。六．教學(xué)過(guò)程： 1．導(dǎo)入新課

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，上周你們軍訓(xùn)去了，累不累啊？（累）你們才僅僅是五天的時(shí)間而已，想一想你們的父母，整日在外奔波勞碌，回到家還要照顧你們；想一想你們的老師，整日站在講臺(tái)上傳道授業(yè)解惑，回到家還要批改作業(yè)，他們是不是更累更辛苦呢？（是）你想不想送一份小禮物來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的感謝呢？（想）這節(jié)課老師就給你們提供一個(gè)機(jī)會(huì)：自己動(dòng)手做一張賀卡，送給家長(zhǎng)、老師或朋友。好不好？（好）教師板書(shū)課題：制作我的賀卡。

設(shè)計(jì)這段導(dǎo)語(yǔ)的目的在于：對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育，引導(dǎo)他們尊敬教師和家長(zhǎng)，用明確的任務(wù)誘發(fā)學(xué)生積極思考，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，集中注意力，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．展示樣品，探索新知

展示教師課前做的幾幅圖片，讓學(xué)生思考是如何做的？（圖片上寫(xiě)字）

如何寫(xiě)字？（文本框、藝術(shù)字）明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會(huì)插入圖片，并與文本框、藝術(shù)字組合使用，制作賀卡。這也是本課的重點(diǎn)。教師板書(shū)：插入圖片、文字。

設(shè)計(jì)此步驟的目的在于：讓學(xué)生做到心中有數(shù)，帶著目的去學(xué)習(xí)新知識(shí)。②制作流程：在老師的指導(dǎo)下，按步驟完成第一張賀卡

任務(wù)一：插入教師機(jī)“賀卡”—“素材”—“示例”文件夾中的“樣品”圖片 想想文本框和藝術(shù)字的插入方法，猜猜如何插入圖片？（“插入” 菜單）操作。問(wèn)題：圖片有幾種來(lái)源？（兩種：“剪貼畫(huà)”、“來(lái)自文件”）操作。分別插入一張圖片和一張外部圖片。

任務(wù)二：圖片居中、放大、增加對(duì)比度、降低亮度、設(shè)置3磅藍(lán)色雙邊框 通過(guò)文本框、藝術(shù)字的編輯，想想圖片如何編輯？（“設(shè)置圖片格式”）操作：改變大小、位置、對(duì)比度、亮度、邊框顏色和線型 任務(wù)三：在圖片上添加“圣誕快樂(lè)”四個(gè)字，并加上你的名字 操作。提示：大字用藝術(shù)字；祝福語(yǔ)用文本框 任務(wù)四：將全部對(duì)象同時(shí)選中，組合為一體

操作：同時(shí)選中各個(gè)對(duì)象（shift鍵依次單擊），單擊右鍵，“組合”——“組合”。任務(wù)完成。

3．發(fā)揮想象，拓展任務(wù)

給學(xué)生時(shí)間，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，制作自己的精美賀卡。并將作品上傳，教師展示學(xué)生作品，同學(xué)互評(píng)。4．課堂小結(jié)

讓學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)，再次鞏固重、難點(diǎn) 5．布置作業(yè)

利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，為升旗比賽設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào) 七．板書(shū)設(shè)計(jì)

課題：制作我的賀卡

制作思路：圖片+文字（文本框、藝術(shù)字）制作流程：

附：教學(xué)后記

本節(jié)課由于準(zhǔn)備得比較倉(cāng)促，加上學(xué)生剛剛軍訓(xùn)回來(lái)，沒(méi)有練習(xí)時(shí)間，而且這種教學(xué)方式也是我剛剛進(jìn)行試驗(yàn)的，所以學(xué)生有些不太適應(yīng)，比如對(duì)教學(xué)課件的利用就顯得有些生疏，因此造成時(shí)間上有些浪費(fèi)，沒(méi)能特別充分的展開(kāi)。

但收獲也是明顯的：學(xué)生們普遍積極性很高，能主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且效果也比我預(yù)想的要好，孩子們的想象力、創(chuàng)造力之豐富令我吃驚，由此可見(jiàn)，“每個(gè)孩子都是天才”，他們之間的互相評(píng)價(jià)也很客觀、很深刻，爭(zhēng)論得熱情激烈而又切合實(shí)際，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”。我們做教師的還真應(yīng)該多為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們縱橫馳騁、自由飛翔，切不可憑一己之見(jiàn)，想當(dāng)然地進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生的思想禁錮住，成為誤人子弟的罪人。

實(shí)踐證明，這種教學(xué)模式學(xué)生還是認(rèn)可的，而且效果也不錯(cuò)，今后還要在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和任務(wù)分配上仔細(xì)雕琢，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)能再有進(jìn)步。

第三篇：高中信息技術(shù)課教案

信息技術(shù)課教案

教

案

教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史；

2、讓學(xué)生了解早期計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的模型；

3、讓學(xué)生掌握現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能；

4、讓學(xué)生理解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的模型；

5、讓學(xué)生知道并掌現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類；

教學(xué)難點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能；現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的模型；現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類；

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，說(shuō)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，大家感到這是一個(gè)很有技術(shù)含量的名詞，其實(shí)在現(xiàn)代的信息化時(shí)代里，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是我們生活中不可缺少的一部分，接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一些知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過(guò)程；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)歷了四代：

第一代：面向終端的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：多個(gè)終端接入到單個(gè)主機(jī).它的出現(xiàn)和發(fā)展時(shí)期為20世紀(jì)50年代中--70年代初

第二代:以分組交換網(wǎng)絡(luò)為代表的網(wǎng)絡(luò)：包括LAN, MAN, WAN)，它的出現(xiàn)和發(fā)展時(shí)期大約是20世紀(jì)70-90年代.典型的代表是目前Internet網(wǎng)的前身ARPANET.如后面示意圖。

第三代:標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)：包括:ISO/OSI-RM(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織的開(kāi)放式互連參考模型 第四代:網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)：各種類型的網(wǎng)絡(luò)全面互聯(lián)，并向?qū)拵Щ?、高速化、智能化方向發(fā)展。例如：在Internet環(huán)境下，不同類型、不同檔次的計(jì)算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)只要遵守tcp/ip協(xié)議，都可以連入網(wǎng)中相互通信，共享資源。信息技術(shù)課教案

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義與功能（1.）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義

將地理位置不同且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信線路和通信設(shè)備相互連接在一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議軟件進(jìn)行管理，以實(shí)現(xiàn)資源共享和相互通信的系統(tǒng)。他們具有：1各計(jì)算機(jī)是獨(dú)立自主的，其運(yùn)行不依賴于其他計(jì)算機(jī) 2計(jì)算機(jī)之間的連接是物理實(shí)現(xiàn)的

3用來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信、資源管理和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的專門(mén)軟件

4計(jì)算機(jī)之間能夠利用各種通信手段進(jìn)行相互通信，并共享軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源（2.）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能

數(shù)據(jù)通信、共享資源、數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理、均衡負(fù)載、相互協(xié)作、運(yùn)行分布式 3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成

網(wǎng)絡(luò)由硬件和軟件兩大部分組成。硬件包括計(jì)算機(jī)、終端、通信線路和通信設(shè)備，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)；軟件由網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)管理軟件和應(yīng)用軟件組成，控制數(shù)據(jù)的通信和實(shí)現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的邏輯結(jié)構(gòu)：通信子網(wǎng)和邏輯子網(wǎng) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和通訊鏈路所組成的幾何形狀，也即網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的連接方式。

分析下面網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)： 1.星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 2.總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) 3.環(huán)形拓?fù)?4.樹(shù)型結(jié)構(gòu) 5.網(wǎng)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

信息技術(shù)課教案

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

1.按傳輸技術(shù)分

?廣播式網(wǎng)絡(luò) ?點(diǎn)到點(diǎn)網(wǎng)絡(luò) 2.按網(wǎng)絡(luò)規(guī)模分

局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng) 3.其他的網(wǎng)絡(luò)分類方法

(1)按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分：星形型、總線型、環(huán)形型、樹(shù)狀型、網(wǎng)狀型

(2)按交換功能分為：分組交換網(wǎng)、報(bào)文交換網(wǎng)、線路交換網(wǎng)、混合交換網(wǎng)(3)按無(wú)域控制器分：對(duì)等網(wǎng)絡(luò)、客戶/服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)(4)按信號(hào)傳遞方式分：有線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？你對(duì)信息有哪些認(rèn)識(shí)？請(qǐng)學(xué)生回答。

第四篇：中圖版高中信息技術(shù)《信息安全》教案

信息安全

【教材分析】：

通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生如何保障計(jì)算機(jī)免受病毒、黑客的侵害。但偏重文字資料，沒(méi)有涉及具體操作。

教材中的兩個(gè)表格分別介紹了計(jì)算機(jī)病毒（傳播途徑、表現(xiàn)、常見(jiàn)類型舉例）、常見(jiàn)病毒（病毒名稱、病毒類型、表現(xiàn)形式或危害、變種情況）等內(nèi)容。內(nèi)容具有明顯的實(shí)效性?？刹僮餍圆粡?qiáng)?！窘虒W(xué)對(duì)象分析】：

教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，已具備較好的操作技能，整體水平較高，可以快速地利用網(wǎng)絡(luò)搜索到需要的信息。學(xué)生在生活中使用計(jì)算機(jī)經(jīng)常遇到病毒，因此學(xué)生對(duì)病毒的危害有一定的體驗(yàn)基礎(chǔ)，然而對(duì)病毒的查殺和處理方法缺少系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，對(duì)其他的計(jì)算機(jī)安全知識(shí)也是一知半解，因此需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，使他們真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性以及黑客入侵帶來(lái)的嚴(yán)重后果，以及常見(jiàn)的防護(hù)措施?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解計(jì)算機(jī)病毒的危害；

了解黑客入侵的危害；

2、技能目標(biāo)：

能夠根據(jù)病毒爆發(fā)的跡象通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索獲取查殺病毒的解決方法；

掌握病毒的常見(jiàn)防護(hù)方法； 掌握防范黑客入侵的簡(jiǎn)單方法；

3、情感目標(biāo)：

意識(shí)到計(jì)算機(jī)在使用中存在多種信息安全的隱患，自覺(jué)地參與到維護(hù)信息安全實(shí)踐中，保障信息的安全?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：

掌握應(yīng)對(duì)病毒、黑客的常見(jiàn)防范措施。【教學(xué)方法設(shè)計(jì)】：

在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：

上課鈴響，上課儀式后，教師計(jì)算機(jī)中的“關(guān)機(jī)”程序被遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)定時(shí)啟動(dòng)，立即打開(kāi)大屏幕投影，“屏幕廣播”教師計(jì)算機(jī)的桌面。教師和學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)教師的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)“倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)”提醒畫(huà)面。師：糟糕！我的計(jì)算機(jī)是不是有問(wèn)題了？提示系統(tǒng)即將關(guān)機(jī)，請(qǐng)保存所有正在運(yùn)行的工作，然后注銷。未保存的改動(dòng)將會(huì)丟失。離關(guān)機(jī)還有XX秒了，你們有沒(méi)有遇到這樣的情況？ 生：老師中毒了。

師：我先退出屏幕廣播，大家趕快到網(wǎng)絡(luò)上搜索一下，病毒的名稱是什么，怎樣來(lái)解決？ 生：上網(wǎng)嘗試查找病毒名稱和解決方法。

師：唉，我的計(jì)算機(jī)已經(jīng)被關(guān)機(jī)了。大家抓緊時(shí)間，幫幫我。（重新打開(kāi)教師計(jì)算機(jī)）師：（巡視學(xué)生操作情況，隔一段時(shí)間）先詢問(wèn)學(xué)生查找的關(guān)鍵詞，再視情況提示：查找時(shí)可以把病毒爆發(fā)的跡象作為關(guān)鍵詞，在搜索的結(jié)果中選擇權(quán)威網(wǎng)站信息。生：上臺(tái)演示搜索過(guò)程，師解說(shuō)操作步驟。師：可能是哪種病毒？ 生：回答。

師：病毒的爆發(fā)跡象有哪些？ 生：回答。

師：查殺病毒的方法是什么？ 生：回答。

師：XX同學(xué)查找病毒的方法就是一般解決病毒的方法。師：展示“計(jì)算機(jī)感染不明病毒的解決方法”幻燈片

師：感染不明病毒，我們會(huì)根據(jù)病毒爆發(fā)跡象提煉出搜索的關(guān)鍵詞，利用其它計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上找到該病毒的名稱、查殺方法、下載病毒專殺工具，進(jìn)而做出相應(yīng)的處理。

師：最近一段時(shí)間很多班級(jí)的計(jì)算機(jī)都感染了一種很厲害的病毒，能不能說(shuō)說(shuō)都給你們帶來(lái)了哪些危害？ 生：根據(jù)自己的經(jīng)歷回答。

師：這就提醒我們不能等到病毒爆發(fā)，才想辦法解決。要把防護(hù)做在前面。平時(shí)大家都是怎么來(lái)防范病毒的？

師：展示“計(jì)算機(jī)病毒的防范”的幻燈片 生：回答：（師做適當(dāng)引導(dǎo)）

1、安裝殺毒軟件，及時(shí)更新；

2、給系統(tǒng)打補(bǔ)丁，堵住系統(tǒng)漏洞；

3、插入外來(lái)存儲(chǔ)設(shè)備，如U盤(pán)，先對(duì)文件進(jìn)行病毒掃描；

4、盡量訪問(wèn)可信度較高的網(wǎng)站。

師：防病毒首要就是安裝殺毒軟件，你們都安裝了什么品牌的殺毒軟件？ 生：回答

師：究竟選擇哪種比較好呢？

師：展示“2006年殺毒軟件權(quán)威排名”幻燈片

師：這里給大家提供2006年殺毒軟件權(quán)威排名，供大家參考。我們很驚喜的看到我國(guó)的瑞星第一次出現(xiàn)在排名中，一舉超過(guò)了許多老牌的國(guó)外產(chǎn)品。

師：是不是有這么多好的殺毒軟件，我多裝幾個(gè)就高枕無(wú)憂了。師：（視情況可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）千萬(wàn)不要這樣做，殺毒軟件本身會(huì)占用很多系統(tǒng)資源，安裝一個(gè)以上的殺毒軟件會(huì)使計(jì)算機(jī)運(yùn)行變慢，還會(huì)引起殺毒軟件之間的沖突。

師：對(duì)了，我的計(jì)算機(jī)安裝了殺毒軟件，也升到了最高版本，怎么上課時(shí)還是被感染了？

師：剛上課時(shí)“倒計(jì)機(jī)”畫(huà)面的出現(xiàn)，其實(shí)上不是病毒，是我當(dāng)了一次黑客，上課前用辦公室的計(jì)算機(jī)通過(guò)遠(yuǎn)程控制調(diào)用關(guān)機(jī)程序?qū)崿F(xiàn)的?？磥?lái)計(jì)算機(jī)的危險(xiǎn)不僅僅來(lái)自于病毒，還有黑客的入侵。下面我就來(lái)重現(xiàn)一下遠(yuǎn)程登錄的過(guò)程。

師：作為黑客首先會(huì)借助工具幫助，掃描網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)，由于時(shí)間有限，我們?cè)O(shè)定計(jì)算機(jī)IP地址范圍為172.16.190.1－172.16.190.56，正在工作的計(jì)算機(jī)IP地址就會(huì)出現(xiàn)在掃描結(jié)果中。打開(kāi)XP自帶的遠(yuǎn)程桌面登錄，先從第一個(gè)IP地址開(kāi)始試，太好了，看到這個(gè)畫(huà)面就說(shuō)明已經(jīng)成功了一半，登錄對(duì)話框是要核對(duì)你的身份對(duì)不對(duì)，用戶名先用默認(rèn)的試試，密碼大家猜猜看，進(jìn)入了，現(xiàn)在看到的就是XX桌面了，接下來(lái)可能發(fā)生的事情大家可以預(yù)想?？梢?jiàn)黑客入侵對(duì)計(jì)算機(jī)的威脅很大。師：遠(yuǎn)程登錄同一臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí)，先登錄的就會(huì)被“踢出局”。為了使每個(gè)同學(xué)有足夠的時(shí)間嘗試遠(yuǎn)程登錄攻擊，我們采用一對(duì)一的方式，例如，1號(hào)同學(xué)你要登錄的計(jì)算機(jī)IP就是172.16.190.1。師：每個(gè)同學(xué)嘗試攻擊一臺(tái)計(jì)算機(jī)，思考防范的方法。生：嘗試。（師打開(kāi)輪流監(jiān)看，巡視）師：（學(xué)生完成攻擊后）展示“競(jìng)賽”幻燈片

師：我們開(kāi)展一個(gè)競(jìng)賽，1到28號(hào)的同學(xué)你們是黑客聯(lián)盟成員，29號(hào)到56號(hào)，你們是反黑客聯(lián)盟成員，采取一對(duì)一的攻擊與防守，例如1號(hào)同學(xué)你要攻擊的計(jì)算機(jī)是你的學(xué)號(hào)加上28，即29號(hào)，IP地址就是172.16.180.29。

師：攻擊成功的同學(xué)舉手。攻擊失敗的同學(xué)舉手。看來(lái)還是XX實(shí)力強(qiáng)啊。

師：攻擊的目的是為了更好的防守，我們很關(guān)心反黑客聯(lián)盟的同學(xué)是如何防范攻擊的。師：攻擊時(shí)要通過(guò)身份驗(yàn)證，輸入密碼，從修改密碼入手防范攻擊。生：屏幕轉(zhuǎn)播演示修改密碼

師：密碼很容易被密碼破解軟件解碼，大家在電影中也常看到這樣的情節(jié)。那怎么辦？ 生：屏幕轉(zhuǎn)播打開(kāi)防火墻。

師：不光是XP自帶有防火墻軟件，像我們學(xué)校也會(huì)在校園網(wǎng)與Internet網(wǎng)之間安裝硬件設(shè)備的防火墻，避免來(lái)自于外部的攻擊。

師：屏幕廣播，我們?cè)俅螔呙栌?jì)算機(jī)，發(fā)現(xiàn)什么？掃描不到該學(xué)生的計(jì)算機(jī)，是不是就安全了？再次遠(yuǎn)程攻擊，還是可以遠(yuǎn)程登錄，又怎么解決？ 生：屏幕轉(zhuǎn)播取消遠(yuǎn)程登錄選項(xiàng)

師：展示“黑客入侵的簡(jiǎn)單防范”幻燈片，想想剛剛演示了哪些黑客入侵的簡(jiǎn)單防范方法？ 生：總結(jié)：

1、修改計(jì)算機(jī)的用戶名和密碼；

2、啟用防火墻；

3、禁止遠(yuǎn)程桌面連接

師：是不是我們學(xué)習(xí)了黑客入侵的方法，就可以隨意攻擊它人的計(jì)算機(jī)，我們來(lái)看看真實(shí)的例子。師：我國(guó)的法律也明確指出黑客是破壞互聯(lián)網(wǎng)安全的違法行為。公安機(jī)關(guān)會(huì)對(duì)公共信息網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)施監(jiān)控，我校也有專門(mén)設(shè)備對(duì)違法的上網(wǎng)行為進(jìn)行監(jiān)控。

生：還沒(méi)有學(xué)會(huì)黑客防范方法的同學(xué)繼續(xù)嘗試，嘗試好的同學(xué)登錄到教師的教育博客，為自已家的計(jì)算機(jī)制定一份信息安全的計(jì)劃。師：展示學(xué)生制定的安全計(jì)劃。

師：希望你們以后把維護(hù)信息安全的好方法與心得繼續(xù)發(fā)到這個(gè)平臺(tái)上與他人交流分享?！窘虒W(xué)反思】：

計(jì)算機(jī)病毒和黑客入侵是相對(duì)獨(dú)立的兩部分內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)教師計(jì)算機(jī)感染“倒計(jì)時(shí)關(guān)機(jī)病毒”情境引入把兩部分內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。剛開(kāi)始學(xué)生認(rèn)為是病毒，積極搜索病毒名稱和解決方法。教師揭示不是病毒，是計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程控制調(diào)用內(nèi)部程序?qū)崿F(xiàn)，相當(dāng)于“黑客入侵”，把學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)一下子轉(zhuǎn)到 ““黑客入侵，再通過(guò)探究找到防范方法。

應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒、黑客入侵的防范是本節(jié)課和重點(diǎn)與難點(diǎn)。單純教師講，學(xué)生被動(dòng)接受，效果差。結(jié)合班級(jí)計(jì)算機(jī)感染病毒，請(qǐng)學(xué)生談病毒造成的危害，學(xué)生有體會(huì)印象深刻。再引出防范做在前，通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生平時(shí)采用的防護(hù)措施，自己總結(jié)出病毒的常用防范方法。設(shè)計(jì)攻擊與反攻擊計(jì)算機(jī)競(jìng)賽讓學(xué)生在操作中找到“黑客入侵”的簡(jiǎn)單防范方法。

學(xué)習(xí)“黑客”遠(yuǎn)程登錄計(jì)算機(jī)，部分學(xué)生出現(xiàn)惡意破壞他人計(jì)算機(jī)的行為，及時(shí)讓學(xué)生看真實(shí)的打擊黑客案例，強(qiáng)調(diào)我國(guó)的法律也明確指出黑客是破壞互聯(lián)網(wǎng)安全的違法行為。這是本節(jié)課不可缺少的思想教育引導(dǎo)。

學(xué)生登錄BLOG制定信息安全計(jì)劃總結(jié)本節(jié)課，把總結(jié)的內(nèi)容真正運(yùn)用到實(shí)踐中，一舉兩得。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)較散、學(xué)生操作活動(dòng)多，給教師組織管理課堂提出了更高的要求，這也是要繼續(xù)努力的方向。

【張鈺點(diǎn)評(píng)】：

病毒和黑客的知識(shí)在小學(xué)和初中的信息技術(shù)教材中均有所涉及，而且單純的理論講解學(xué)生沒(méi)有興趣，因此教師并沒(méi)有沿用傳統(tǒng)的方式，先講解病毒的原理，然后演示解決方法，學(xué)生嘗試，總結(jié)。而是別具匠心的設(shè)計(jì)了一個(gè)情景：教師機(jī)中毒了，請(qǐng)學(xué)生幫助找到解決方法，學(xué)生找的過(guò)程和找的結(jié)果也正是教師需要學(xué)生掌握的“病毒的防治方法”——本節(jié)課難點(diǎn)之一。在學(xué)生掌握之后話鋒一轉(zhuǎn)，引出黑客問(wèn)題，再通過(guò)競(jìng)賽方式，讓學(xué)生在對(duì)抗中找到“黑客的防護(hù)方法”——本節(jié)課的難點(diǎn)之二。

教師的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了新課標(biāo)提升學(xué)生信息素養(yǎng)的目標(biāo)，整節(jié)課均在學(xué)生的探究中進(jìn)行，圍繞解決學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，教師的適時(shí)總結(jié)則起到了點(diǎn)睛的作用。重難點(diǎn)的突破相當(dāng)自然，是反應(yīng)新課標(biāo)的一節(jié)生動(dòng)課例。

第五篇：浙教版高中信息技術(shù)教案 信息安全

1.3信息技術(shù)＆

7、信息技術(shù)與社會(huì)（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1、探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響。

2、增強(qiáng)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)的意識(shí)，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。

3、樹(shù)立信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)病毒防范、信息保護(hù)的基本方法；

4、掌握一種常用殺毒軟件的使用方法

5、了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣。

6、了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒概念、特征及防治

難點(diǎn)：殺毒軟件的使用

教學(xué)流程：

一、信息技術(shù)

1、信息技術(shù)及其應(yīng)用（自學(xué)課本P12）

什么是信息技術(shù)？

信息技術(shù)包含哪幾個(gè)方面？

2、信息技術(shù)的發(fā)展歷程（自學(xué)課本P13－15）

古代的信息技術(shù)

代表事物：手勢(shì)、聲音、形體動(dòng)作，結(jié)繩記事、使用籌碼，甲骨文，造紙術(shù)、印刷術(shù)，烽火、驛站、信鴿等。

近代的信息技術(shù)

代表事物：機(jī)械計(jì)算機(jī)、電報(bào)、電話、攝影技術(shù)、無(wú)線電廣播、電視技術(shù)等。

現(xiàn)代信息技術(shù)

代表事物：微電子技術(shù)、光電技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

3、信息技術(shù)展望（P15－P19）

了解科技最前沿：量子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、網(wǎng)格計(jì)算、機(jī)器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)的實(shí)用化

二、信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響（自學(xué)課本P126-128）

1、數(shù)字化與生活。

數(shù)字化是信息技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要的主題，數(shù)字化已經(jīng)越來(lái)越深入地影響人們的日常生活。

l我們使用的移動(dòng)電話，其制式已經(jīng)全部有模擬方式轉(zhuǎn)化為數(shù)字方式。

l我們收看的電視節(jié)目，也基本實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，采用數(shù)字電視后，電視畫(huà)面更加清晰，視覺(jué)效果更好。l數(shù)字化后的飛機(jī)訂票系統(tǒng)和火車票系統(tǒng)，大大方便了大家的出行。

2、信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，信息化進(jìn)一步帶動(dòng)了工業(yè)化。

信息技術(shù)的廣泛的應(yīng)用，促使了電子商務(wù)的發(fā)展，一方面該買賣雙方帶來(lái)了相當(dāng)大的好處，另一方面，電子商務(wù)還涉及商品本身，包括軟件、書(shū)籍、照片、音樂(lè)、電影等，在信息市場(chǎng)上的商務(wù)運(yùn)作。

電子商務(wù)網(wǎng)站的類型，主要有B2B，B2C，C2C等類型。（B代表公司，C代表個(gè)人）

如淘寶網(wǎng)，你有在網(wǎng)上購(gòu)物嗎？

3、信息技術(shù)與社會(huì)發(fā)展

信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)，可以體現(xiàn)在政務(wù)信息化、社會(huì)事業(yè)信息化等方面。

l政務(wù)信息化是國(guó)家信息化的重要領(lǐng)域之一，大力推進(jìn)政務(wù)信息化，轉(zhuǎn)化政府職能，提高行政效率。

政務(wù)信息化設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)、金融、公檢法、黨群等部門(mén)的信息化建設(shè)工作。

l社會(huì)事業(yè)信息化，可改善人民生活水平，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。包括教育科技、醫(yī)療衛(wèi)生、廣播電視、社會(huì)保障、公共事業(yè)等方面的信息建設(shè)。

三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指法律規(guī)定的人們對(duì)于自己創(chuàng)造或擁有的智力成果享有的各種權(quán)利的總成，包括相應(yīng)的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

問(wèn)題：我國(guó)關(guān)于保護(hù)計(jì)算機(jī)軟件方面的法律有哪些？

答：有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系，自己參考網(wǎng)站學(xué)習(xí)。

國(guó)家保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作組辦公室 http://ipr.mofcom.gov.cn/

中國(guó)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng) http:///cn/index.shtml

中華人民共和國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 http:///sipo/

2、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

作為軟件的使用者，應(yīng)樹(shù)立法制觀念，遵守相關(guān)的法律規(guī)定，自覺(jué)使用正版軟件，抵制盜版及未經(jīng)授權(quán)的軟件。未經(jīng)軟件版權(quán)人的允許，不得對(duì)其軟件進(jìn)行復(fù)制、修改、傳播等非法操作，更不能進(jìn)行商業(yè)性轉(zhuǎn)讓、銷售等侵權(quán)活動(dòng)。

除了不能使用盜版軟件，我們不要購(gòu)買盜版VCD、DVD光盤(pán)，也不要購(gòu)買其他假冒名牌的商品。判斷一下做法是否合法：

1．小明上網(wǎng)下載一個(gè)了共享軟件，并在多臺(tái)電腦上進(jìn)行安裝。

2．小王購(gòu)買了一張正版的windows XP系統(tǒng)安裝光盤(pán)，在家里的兩臺(tái)電腦都安裝了該軟件。

3． 小王未經(jīng)朋友小李的同意，私下把小李的論文發(fā)布在自己的博客上。

四、計(jì)算機(jī)病毒的概念和特征

1、計(jì)算機(jī)病毒的特性

寄生性：病毒往往不是以單獨(dú)的文件形式存在，而是隱藏在其他文件中

傳染性：病毒總是盡可能的把自身代碼添加到其他正常的程序中，可以通過(guò)光盤(pán)等移動(dòng)介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行傳播。

潛伏性：這樣可以隱藏自己，有利于傳播、繁殖。比如修改了一個(gè)正常的文件，保持該文件的長(zhǎng)度和修改時(shí)間等屬性不變，同時(shí)產(chǎn)生一種病毒的變體來(lái)隱藏自己，這樣可以達(dá)到不易被人們發(fā)現(xiàn)的目的。爆發(fā)性：在某些特定的條件下或受到外界刺激就會(huì)發(fā)作。

破壞性：被感染程序的功能失效，如程序被修改、覆蓋和丟失等等，嚴(yán)重的會(huì)使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓，例如能毀壞硬盤(pán)系統(tǒng)使系統(tǒng)不能修復(fù)。

2、計(jì)算機(jī)病毒的概念：計(jì)算機(jī)病毒是一些喜歡在網(wǎng)絡(luò)上搞惡作劇的人（電腦黑客）編制的一些能夠通過(guò)修改程序，盡可能地復(fù)制自身進(jìn)去，進(jìn)而傳染給其他程序的，具有破壞他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)程序。簡(jiǎn)單地說(shuō)，計(jì)算機(jī)病毒就是一種人為編寫(xiě)的具有破壞性的計(jì)算機(jī)程序。

3、黑客是偷電腦的人嗎？

4、計(jì)算機(jī)病毒的防治

面對(duì)計(jì)算機(jī)病毒我們有哪些防治方法？

從三方面入手：預(yù)防、檢查和消毒

采用一些專用的計(jì)算機(jī)殺毒軟件，定期或不定期地對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行查毒和殺毒。世界上有能殺滅所有計(jì)算機(jī)病毒的殺毒軟件嗎？新的計(jì)算機(jī)病毒不斷的出現(xiàn)，與病毒相比，殺毒軟件永遠(yuǎn)具有滯后性，僅僅依靠殺毒軟件并不能保證計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不受計(jì)算機(jī)病毒的攻擊，所以，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒必須以預(yù)防為主。

（1）預(yù)防的主要措施有哪些，請(qǐng)同學(xué)舉例。

對(duì)重要的數(shù)據(jù)定期進(jìn)行備份?？梢钥截惖揭苿?dòng)磁盤(pán)中，如移動(dòng)硬盤(pán)、mp3等中，在不進(jìn)行寫(xiě)操作是，應(yīng)該進(jìn)行寫(xiě)保護(hù)。一般病毒程序的傳染都要經(jīng)過(guò)寫(xiě)盤(pán)操作。

不使用來(lái)歷不明的軟盤(pán)、光盤(pán)。一定要使用時(shí)，必須使用最新版本（病毒庫(kù)）的殺毒軟件進(jìn)行查殺。不要非法復(fù)制別人的軟件。一些軟件為了防止非法復(fù)制，采取在軟件中嵌入病毒的錯(cuò)誤手段。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上下載的各種免費(fèi)和共享軟件，要先進(jìn)行查殺病毒后在安裝使用。最好從一些著名的網(wǎng)站上下載軟件。

要謹(jǐn)慎處理收到電子郵件的電子郵件附件。如果一定要打開(kāi)，則最好在打開(kāi)之前要求對(duì)方確認(rèn)。在qq聊天的時(shí)候發(fā)過(guò)來(lái)的一些網(wǎng)址和文件最好不要打開(kāi)，如果一定要打開(kāi)，最好先確認(rèn)。

（2）如卡巴斯基，瑞星、金山毒霸等殺毒軟件。如何評(píng)價(jià)一款殺毒軟件的好壞，可從查殺率、誤報(bào)率、升 級(jí)頻率、資源占用等方面去評(píng)價(jià)，參考課本P134頁(yè)的練一練。下面同學(xué)安裝一款殺毒軟件，對(duì)電腦進(jìn)行查殺病毒。如卡巴斯基6的試用版，體驗(yàn)查殺病毒和升級(jí)病毒庫(kù)的方法和過(guò)程。

5、信息的保護(hù)方法

作為普通網(wǎng)民，我們可以采取的網(wǎng)絡(luò)安全措施有哪些？

1、不要向任何人透露你的上網(wǎng)密碼、身份證號(hào)碼、真實(shí)姓名、電話號(hào)碼等。

比如這些信息剛好是你設(shè)置qq的忘記密碼的答案之類的，別人可以知道你的qq密碼了。

2、不用單詞作為上網(wǎng)密碼，也不要保存密碼，要經(jīng)常更改密碼

3、不要在網(wǎng)絡(luò)上隨便公布或留下自己的電子郵件地址，特別是注冊(cè)用戶的正式電子郵件地址

4、盡量不要使用qq之類的即使交流軟件，因?yàn)樗鼤?huì)暴露擁護(hù)的ip地址，被黑客利用而受到攻擊

5、不要在支持html語(yǔ)言的聊天室里聊天，以防黑客向你發(fā)送html語(yǔ)句導(dǎo)致計(jì)算機(jī)死機(jī)

6、安裝一個(gè)好的殺毒軟件，并及時(shí)更新升級(jí)

7、不要輕易運(yùn)行來(lái)歷不明的軟件，特別是電子郵件中的軟件

8、不要讓別人隨意在你的計(jì)算機(jī)上安裝軟件；

9、及時(shí)安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的補(bǔ)丁程序，賭住系統(tǒng)的漏洞。

五、信息素養(yǎng)（自學(xué)課本P136頁(yè)）

1、什么是信息素養(yǎng)？

2、信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容。

3、網(wǎng)絡(luò)道德文明

①網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問(wèn)題。

首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的各種積極的、重要的影響。然而網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來(lái)了很多的負(fù)面影響。②既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負(fù)面的影響，團(tuán)中央為此制定了一個(gè)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎？

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空