第一篇：《做快樂的小學生》教學設計

小 學 心 理 健 康

《感受幸福，做快樂的小學生》

教

學

設

計

雞東縣東海鎮(zhèn)中心學校

2017.5.31

小 學 心 理 健 康

《感受幸福，做快樂的小學生！》

教

學

設

計

教學目標：

1、引導學生感受幸福，學會感恩。

2、指導學生擁有健康的心態(tài)和情緒，做個快樂的小學生。

活動重點：

引導學生通過觀察別人的艱辛，體驗自己的幸福所在，進而教育學生學會感恩。

活動難點：

讓學生擁有健康的心態(tài)和情緒，找到快樂的真諦，做個快樂的小學生。

活動過程：

一、熱身運動——觀察、感悟他人的艱辛，感受自己的幸福所在。

1．同學們，今天這節(jié)課，老師送給大家一個珍貴的禮物，你們猜，會是什么呢？

2．學生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，讓我們一起跟著音樂，舞、動起來，讓整個身體扭起來?。▽W生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體驗快樂。）

師：同學們剛才我們跟著音樂做健康操，快樂嗎？

師：快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康，對我們的生活、學習都有積極的影響，我們今天上課的主題就是我們最快樂。（出示課題：）

二、傳快樂球游戲——說快樂

師：古人講“獨樂樂，不如眾樂樂”，你們愿意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？現(xiàn)在讓我們在音樂聲中傳起快樂球，注意音樂一停，球在誰的手上就請誰在這個盒子里抽出一張紙條，按照上面的要求說說自己的快樂，讓別人也和你一起快樂。（出示課件：快樂球傳快樂）

1、把你做的最有趣的夢說給大家聽。

2、說說你在公園里游玩中遇到的高興的事。

3、說一件你認為最好笑、最有意思的事給大家聽。

4、給大家講一個有趣的笑話。

師（小結）：對了，剛才大家享受到了很多快樂的事情，我們在優(yōu)美的環(huán)境里會快樂，做自己喜歡的事情會快樂，別人表揚自己的時候會快樂。只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)快樂就在我們的身邊?？墒巧钪胁粫偸顷柟饷髅?，不會總是快樂的，也有不快樂的時候，你們愿意來說說自己有哪些不快樂或者煩惱的事情嗎？

我口說我心：引導學生訴說感到不愉快的事。

三、快樂小天使在行動。

是?。?、不開心的事，你有，他有，老師也有。剛聽了大家說了那么多趕走不開心的好方法，我才知道趕走煩惱和不開心是那么簡單?，F(xiàn)在老師請你們這些快樂小天使們行動起來，幫幫他們，有信心嗎？

現(xiàn)在每個小組選其中一種情況思考討論：我們怎樣幫助這個同學克服學習和生活中難以克服的消極情緒？請你把保持快樂的“妙方”告訴大家。

要求：（1）每組一位主持人，一位記錄員。

（2）每組討論一個情境，看哪一組提供的方法又多又好。

①自己學習進步了，考試也取得了比平時優(yōu)異的成績，可同學們還是不相信，說是偷看同桌的??

②前段期間數(shù)學成績不理想，今天又考砸了，老師要求回家請家長簽字。③父母答應一起吃德克士或去游玩，結果他們沒有兌現(xiàn)。④和同學發(fā)生爭執(zhí)，別人占上風，被同學當成笑柄。⑤有時事情自已認為是對的，卻被老師、同學誤解。⑥課堂上老師提問，沒答出，被同學們嘲笑。

3、展示學生“妙方”。（各組主持人發(fā)言，其他同學補充）

4、小結：真是非常感謝大家。同學們給這些有情緒困惑的同學帶來一帖帖好心情的“妙方”，也讓我們老師受益非淺。請大家以熱烈的掌聲為自己鼓掌。

四、分享經(jīng)驗，體驗快樂：

1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？

2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫??

3、教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。現(xiàn)在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里?！白觥焙玫耐瑢W，請放在“自助餐桌”上。（配樂，學生制作心理快餐）

4、享用“心理快餐”：

②播放節(jié)奏感很強的音樂，跟著音樂做運動；

③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳

④看照片回憶快樂的往事；

5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：

教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了！

多媒體動畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動創(chuàng)造中體會快樂??

6、教師贈言：面對復雜的生活，我們應該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠快樂。

五、唱快樂歌

今天這節(jié)課老師真快樂，分享了你們的快樂故事，學到了你們提供的這么多保持快樂的秘方，還有看到你們現(xiàn)在一張張開心的笑臉??那你們有什么收獲呢，說給大家聽聽好嗎？

是啊，今天大家都很快樂?？鞓纷屓四贻p，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！最后，讓我們在一首快樂的歌曲中邊唱邊跳，結束今天的活動。

（全班同學齊唱歌，結束全課?！凹偃缈鞓纺憔团呐氖帧保?/p>

第二篇：做快樂的小學生

做快樂的小學生

一、活動目的：

1、引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。

2、學會更好地調(diào)節(jié)自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

二、活動重點：

引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

三、活動難點：

引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己?；顒舆^程：

一、熱身運動——體驗快樂

1．同學們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？ 2．學生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，讓我們一起跟著音樂，把手舞起來，把腳動起來，讓整個身體扭起來吧?。▽W生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體驗快樂。）

師：同學們剛才我們跟著音樂做健康操，快樂嗎？

師：快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康，對我們的生活、學習都有積極的影響，我們今天上課的主題就是我們最快樂。（出示課題：）

二、傳快樂球游戲——說快樂

師：古人講“獨樂樂，不如眾樂樂”，你們愿意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？現(xiàn)在讓我們在音樂聲中傳起快樂球，注意音樂一停，球在誰的手上就請誰在這個盒子里抽出一張紙條，按照上面的要求說說自己的快樂，讓別人也和你一起快樂。（出示課件：快樂球傳快樂）

1、把你做的最有趣的夢說給大家聽。

2、說說你在公園里游玩中遇到的高興的事。

3、說一件你認為最好笑、最有意思的事給大家聽。

4、給大家講一個有趣的笑話。

師（小結）：對了，剛才大家享受到了很多快樂的事情，我們在優(yōu)美的環(huán)境里會快樂，做自己喜歡的事情會快樂，別人表揚自己的時候會快樂。只要我們做生活的有心人，就會發(fā)現(xiàn)快樂就在我們的身邊。可是生活中不會總是陽光明媚，不會總是快樂的，也有不快樂的時候，你們愿意來說說自己有哪些不快樂或者煩惱的事情嗎？ 我口說我心：引導學生訴說感到不愉快的事。

三、快樂小天使在行動。

是??！煩惱、不開心的事，你有，他有，老師也有。剛聽了大家說了那么多趕走不開心的好方法，我才知道趕走煩惱和不開心是那么簡單?，F(xiàn)在老師請你們這些快樂小天使們行動起來，幫幫他們，有信心嗎？

現(xiàn)在每個小組選其中一種情況思考討論：我們怎樣幫助這個同學克服學習和生活中難以克服的消極情緒？請你把保持快樂的“妙方”告訴大家。要求：（1）每組一位主持人，一位記錄員。

（2）每組討論一個情境，看哪一組提供的方法又多又好。

①自己學習進步了，考試也取得了比平時優(yōu)異的成績，可同學們還是不相信，說是偷看同桌的?? ②前段期間數(shù)學成績不理想，今天又考砸了，老師要求回家請家長簽字。③父母答應一起吃德克士或去游玩，結果他們沒有兌現(xiàn)。④和同學發(fā)生爭執(zhí)，別人占上風，被同學當成笑柄。⑤有時事情自已認為是對的，卻被老師、同學誤解。⑥課堂上老師提問，沒答出，被同學們嘲笑。

3、展示學生“妙方”。（各組主持人發(fā)言，其他同學補充）

4、小結：真是非常感謝大家。同學們給這些有情緒困惑的同學帶來一帖帖好心情的“妙方”，也讓我們老師受益非淺。請大家以熱烈的掌聲為自己鼓掌。

四、分享經(jīng)驗，體驗快樂：

1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調(diào)整自己的心態(tài)的？

2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫??

3、教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。現(xiàn)在，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里?！白觥焙玫耐瑢W，請放在“自助餐桌”上。（配樂，學生制作心理快餐）

4、享用“心理快餐”：

教師導語：現(xiàn)在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧?、倏词放葎赢嬈危?/p>

②播放節(jié)奏感很強的音樂，跟著音樂做運動；

③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳 ④看照片回憶快樂的往事；

5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：

教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了！多媒體動畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動創(chuàng)造中體會快樂??

6、教師贈言：面對復雜的生活，我們應該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠快樂。

五、唱快樂歌

今天這節(jié)課老師真快樂，分享了你們的快樂故事，學到了你們提供的這么多保持快樂的秘方，還有看到你們現(xiàn)在一張張開心的笑臉??那你們有什么收獲呢，說給大家聽聽好嗎？ 是啊，今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！最后，讓我們在一首快樂的歌曲中邊唱邊跳，結束今天的活動。（全班同學齊唱歌，結束全課。“假如快樂你就拍拍手”）

第三篇：1.2 《學做快樂鳥》教學設計

《學做快樂鳥》

教學目標

讓孩子回憶生活中的事，讓孩子知道生活中有快樂，也有煩惱。只有正確對待煩惱，讓煩惱轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?，才是積極的生活態(tài)度。

教學重點

通過本課活動，讓孩子嘗試學會調(diào)節(jié)心理，在活動中培養(yǎng)孩子自我消除煩惱的能力，同時給別人帶去快樂的良好行為習慣。

教學難點

在活動中使孩子學會消除煩惱、體驗快樂的方法。

教學步驟

一、創(chuàng)設情境，表演導入

師：請我班漂亮的艾玥為大家表演小鳥飛，看她跳的美不美？像一只快樂的小鳥嗎，這節(jié)課我們就來學。板書課題，學做快樂鳥。

師：孩子們，我來自無憂無慮的快樂王國，你們喜歡我嗎？讓幫你也做個快樂鳥，好嗎？出示課件，大家?guī)砹丝鞓沸酥?，只有自己快樂并且能夠給別人帶來快樂的孩子才能夠得到小標志

二、快樂大傳遞

師：孩子在平時的學習生活中，你們一定有許多讓自己感到特別高興的事，是吧？那誰來說一說，讓大家也分享一下你的快樂！

請孩子互相交流感到快樂的事。

師：哎呀！同學們的快樂事可真多，游戲給我們快樂，讀書給我們快樂。生活中處處有快樂，把快樂的寫下來，傳遞給大家。

三、我創(chuàng)造，我快樂

1、師：我們來創(chuàng)造快樂，好嗎？孩子們互相討論，分組進行。

2、學生展示自己的作品。

師：孩子們創(chuàng)造的快樂真多，獎勵小標志。

師：孩子們，喜歡快樂鳥的這個獎品嗎？

師：同學們，真正的快樂不僅要自己快樂，并且能夠給別人帶來快樂，你們愿意創(chuàng)造更多的快樂，傳遞給大家嗎？

四、快樂一門診部

師：這里是快樂門診部。出示課件，小朋友的煩惱，讓孩子們來幫忙解除煩惱。

師小結：剛才老師發(fā)現(xiàn)，有很多孩子都在熱心地幫助別人解決煩惱，幫助別人解決煩惱你們感到快樂嗎？能夠幫助別人解決煩惱，同樣是更快樂的事。

板書設計

學做“快樂鳥

1）我很快樂，快樂大傳遞

2）想解除煩惱法，創(chuàng)造快樂。

3）給別人帶來快樂，讓快樂更多。

第四篇：《做快樂的小天使》教學設計

《做快樂的小天使》德育實踐活動課設計

王兆新村小學

呂芮

活動目的：

1、讓學生知道快樂不能建立在別人的痛苦之上。

2、通過尋找身邊的快樂，感悟到快樂的真諦。

3、通過活動感受自己的所作所為給別人和自己帶來的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、排練小品《功夫》；

2、練習舞蹈《向前沖》；

3、制作笑臉牌和”快樂精靈”.活動過程：

一、小調(diào)查

師：同學們，上課前老師想做一個小調(diào)查，如果你感到快樂的話，請把你手中的笑臉牌舉起來。

師：這節(jié)課老師就要帶領同學一起乘坐快樂的小火車去發(fā)現(xiàn)快樂、尋找快樂。

二、舞蹈《向前沖》（全班同學一起跳舞。）

師：小火車的第一站已經(jīng)到了，同學們找到快樂了嗎？在哪兒找到快樂了？

生1：我很喜歡跳舞，所以我很快樂！師小結：做自己喜歡的事，就會感到快樂。

師：小火車繼續(xù)往前開，這一站咱們要去范師傅和大忽悠哪兒看看，看看他們能不能給我們帶來快樂？

三、小品《功夫》 師：老師再來采訪一下，現(xiàn)在你們快樂嗎？ 生2：我在小品中找到了快樂，他們演的太逗了！師小結：在娛樂節(jié)目中也能找到快樂。

師：小火車快快開，小火車嗚嗚嗚??這一站老師要帶你們?nèi)ケ荣悎錾峡匆豢础?/p>

四、男女生比賽《毽子接力賽》

比賽規(guī)則：男生、女生各10人，每人分別踢毽子，再把踢毽子數(shù)相加即是該組的得分，得分多的組獲勝。師：在這一環(huán)節(jié)中你找到快樂了嗎？ 生1：我們男生對贏了，所以我們快樂！師小結：獲得勝利我們也會感到快樂。

五、采訪不快樂的同學。（因為和好朋友鬧矛盾而不快樂）師小結：贏得了朋友也會跟你到快樂。

六、“快樂的小精靈”

出示快樂小精靈，請同學們把以前做過的快樂的事寫在上面。請十名同學到前面寫，之后全班交流。

七、宣布活動課結束。

第五篇：做一名快樂的小學生

做一名快樂的小學生

——新學期班主任寄語

親愛的同學們：

當你們告別了愉快的暑假，重返美麗的校園時，當你們手捧嶄新的課本，又一次坐進寬敞明亮的教室時，你們的心中是否也充滿了希望，有一股新的沖動，一個新的目標在你心中涌起？面對新的征程，同學們，你們是否準備好了呢？在學校里，我們有許多共有的名字——我們都是民族小學的學生，我們都是六年級（3）班的一員。你一定會發(fā)現(xiàn)，當你在校外聽到別人夸贊我們的學校時，你的內(nèi)心也會覺得喜悅；當班級獲得“流動紅旗”時，你的臉上肯定會自然而然地流露出欣喜的笑容。這些體驗，都帶給我們快樂?？鞓啡巳讼蛲?，老師期望你們每一名同學都能收獲更多的快樂！那么

怎么才能讓自己成為一個快樂的小學生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說:“天生我材必有用”。請你相信，你在這個世界上是獨一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當你面對任何學習上的困難時，請先不要害怕、退縮，給自己一個挑戰(zhàn)的機會，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！第二，請你做到，對自己負責！作為一名小學生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請你以此為標準要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀律、尊長輩”成為你的生活習慣，讓按時完成學習任務成為你的學習習慣，當你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負責

這五個字的時候，你一定會感受到格外的輕松！

第三，請你做到，與人合作！在班級中，在校園里，我們有很多同伴。不論是讀書、做值日，還是課堂學習、課外活動，我們都需要學會與人合作，與人相處。倘若你能在與人相處時做到將心比心，通情達理，就一定會在合作的過程中收獲知識，提高能力，感受到共同學習的快樂！

另外，告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是：常給自己制定一個個小目標，讓自己做自己的老師，對自己的學習、工作做出及時的評價。比如，在做作業(yè)之前，先定個目標，這次作業(yè)我要拿滿分！老師相信：對自己負責的你一定會為此而努力，認真地去完成作業(yè)！老師更相信：你的付出一定會幫你達成這個小小的心愿！

所以，我建議大家從今天開始:學會給自己制定小目標，你會發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊！

最后，我要強調(diào)的是:快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結果，快樂離不開你的勤奮。祝愿六（3）班所有同學在本學年里能用心地把自己打造成一名快樂的小學生，讓我們的班級充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！

民族小學六（3）班班主任 ：廖 偉 二0一二年九月一日