第一篇：《健康生活小檔案》教學(xué)設(shè)計(jì)

山東人民版四年級(jí)下冊(cè)《健康生活小檔案》教學(xué)設(shè)計(jì)

一.導(dǎo)入：放視頻《健康歌》

請(qǐng)同學(xué)們欣賞《健康歌》，然后告訴大家你的收獲。

師小結(jié)：怎樣才能健康的生活呢？這正是我們今天要探討的問題。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二單元第三課，健康生活每一天的第一個(gè)活動(dòng)，健康生活小檔案。（板書）

放課件2 二.展示目標(biāo)：

今天我們的主要任務(wù)是：（課件3）1.了解健康生活的內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.認(rèn)識(shí)課外活動(dòng)的意義，積極參加有益的活動(dòng)。3.培養(yǎng)積極的心態(tài)，營(yíng)造健康的生活環(huán)境。4.培養(yǎng)整理信息及合作探究的能力。三.檢查預(yù)習(xí).（放課件4）

課前安排同學(xué)們整理自己一天中最健康的生活方式，小組內(nèi)也做了交流，現(xiàn)在每小組推薦一名同學(xué)起來展示，每小組展示其中的一項(xiàng)。生邊展示，師邊總結(jié)。（課件5）以☆的形式為每小組劃分。師小結(jié)：怎樣的生活才是健康的生活？我看離不開咱同學(xué)列舉的這些健康的生活習(xí)慣。（板書）四.探討“有益的活動(dòng)有利于身心健康”

同學(xué)們想一想除這些日常生活中應(yīng)注意的事項(xiàng)以外，還有哪些活動(dòng)對(duì)健康最有利？（課件6）

1.同學(xué)們看這幅圖片，認(rèn)識(shí)這上面的人嗎？下面咱請(qǐng)李森同學(xué)談?wù)勥@是怎么回事？及參賽的感受。（課件7）

2.同學(xué)們都參加過這活動(dòng)吧？（課件8.9）是誰代表咱班上，參加發(fā)言的？你來談一下參賽收獲，班內(nèi)再找一名同學(xué)談感想，同學(xué)們還經(jīng)常參加這些活動(dòng)嗎？（課件10.11）

3．師小結(jié)：看來要健康的生活，除了要有健康的生活方式，還要積極參加有益的活動(dòng)。（課件12）

五.探討良好的心理狀態(tài)對(duì)健康的作用。（放課件13）同學(xué)們幫老師診斷一下小 紅 健康嗎？ 1.請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀。2.生各抒己見（可小組討論）。

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，健康的生活還離不開良好的心理狀態(tài)。六.學(xué)以致用（放課件14）

在生活中遇到這樣的問題，我應(yīng)怎么做？ 學(xué)生討論發(fā)言。

師總結(jié)：良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)在行動(dòng)上就是這些優(yōu)秀的品質(zhì)。七.建立生活小檔案。

為了自己反思和別人監(jiān)督，能不斷調(diào)整自己能健康的生活，我們建立一個(gè)健康生活小檔案。同學(xué)們回顧一周的生活，先閱讀填表說明認(rèn)真填寫。（課件14）

在“……”處，補(bǔ)充自己具備的優(yōu)秀品質(zhì)。照鏡子：

下面請(qǐng)同學(xué)們以“我以前------------------------做得不夠好，今后要---。〃句式（課件16）和大家交流一下以前的不足和今后的打算。

八、反思總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

九、作業(yè)

把今天學(xué)到的知識(shí)告訴你的爸爸媽媽，身邊的人愿他們擁有健康的生活。

結(jié)束語：愿在座的每一位，乃至全天下的人都能“健康生活〃每一天。（課件17）

板書：

.健康生活小檔案。

1.健康的生活習(xí)慣。

2.有益的活動(dòng)。

3.良好的心理狀態(tài)。

第二篇：健康生活小檔案的教學(xué)反思

《健康生活小檔案》教學(xué)反思

邵莊鎮(zhèn)神旺小學(xué) 董秀會(huì)

“健康生活小檔案”是“健康生活每一天”的第一課時(shí)，在教學(xué)時(shí)我先以“健康歌”導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。然后以一個(gè)名人實(shí)例，讓學(xué)生說說健康的生活方式有哪些？再反思自己一天中最健康的生活方式，寫一寫自己健康的生活方式，可以從飲食、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、作息、睡眠、交往等幾個(gè)方面來寫。回顧這節(jié)課，我做到了以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際。

以表格、討論情景、圖片展示等多種形式呈現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生反思、矯正自己的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過討論交流豐富認(rèn)識(shí)，檢驗(yàn)自己的行為。文體活動(dòng)圖片的呈現(xiàn)則是討論圖的有效補(bǔ)充，提示學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加有益的文體活動(dòng)也是健康生活的一種表現(xiàn)。

二、注重了難點(diǎn)的突破

讓學(xué)生知道，僅僅身體健康還是不夠的，還要做到心理健康。心理健康非常抽象，這一難點(diǎn)的突破是先以一個(gè)實(shí)例讓學(xué)生說說其健康嗎？讓學(xué)生產(chǎn)生感官的印象，再引導(dǎo)學(xué)生通過夸同伴和自己，實(shí)現(xiàn)由具體到抽象的過渡。注重引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談問題，實(shí)現(xiàn)品德與社會(huì)生活化社會(huì)化的理念。

二、所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際。學(xué)生表演大膽、無拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。孩子們的思維打開了，除了心理不健康，還說到行為不健康；身體不健康；文明禮貌不健康??課堂色彩斑斕，師生碰撞出很多智慧的火花。

四、學(xué)以致用，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

教師引導(dǎo)，健康的生活方式每個(gè)人都希望擁有，可關(guān)鍵在于誰有毅力能夠堅(jiān)持并形成生活習(xí)慣。課后要認(rèn)真填寫健康生活小檔案，請(qǐng)家長(zhǎng)和同伴監(jiān)督，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

這堂課貼近學(xué)生生活實(shí)際，又是大家都關(guān)心的健康問題，所以課堂氣氛很活躍。

第三篇：《小檔案》教學(xué)設(shè)計(jì))

小檔案

小檔案 —文章的美化

起紅梅 Qhm650@126.com

一、課題

在word中設(shè)計(jì)精美小檔案。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：使用WORD字處理軟件進(jìn)行文本信息的加工，掌握?qǐng)D文混排的基本方法。

2、能力目標(biāo)：

○1能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，按要求在word中制作一份精美小檔案； ○2能對(duì)制作好的小檔案進(jìn)行評(píng)價(jià)；

○3養(yǎng)成對(duì)已有信息的選擇、整理和應(yīng)用的習(xí)慣。

3、情感目標(biāo)：

A在學(xué)生對(duì)圖片等的插入和修飾過程中，提高他們的審美情趣。

B讓學(xué)生感受信息技術(shù)與生活、藝術(shù)作品的完美結(jié)合。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、美化文本信息，掌握?qǐng)D文混排方法。

2、圖等各種元素的格式設(shè)置和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)策略

1、安裝有word和多媒體教學(xué)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室，演示課件。關(guān)于制作小檔案所要用的素材（范文和圖片素材）。

2、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、讓學(xué)生自主或合作完成教師設(shè)置的任務(wù)為主要活動(dòng)方式。

3、教師的定位：是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、實(shí)施者、引導(dǎo)者，也是學(xué)生的合作伙伴。

4、源于教材而不拘于教材。

五、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

教師控制屏幕，課題展示，學(xué)的目的，是用，如何用我們學(xué)過的知識(shí)做份檔案或?yàn)槟阆矚g的明星做檔案。請(qǐng)看做做檔案的幾種格式。

2、介紹小檔案幾種常用格式： ○1文字述說

小檔案

○2表格 ○3圖文混排 ：

重點(diǎn)介紹圖文混排格式，展示圖文混排作品。

3、如何進(jìn)行文章的美化，精煉講解圖片、藝術(shù)、文本框的等對(duì)象的插入和格式設(shè)置。（用菜單中的插入及右鍵---格式或用桌面左下角的繪圖工具）

5、看看合格作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： A、主題明確，內(nèi)容積極、健康 B、圖文并茂、文字清晰易讀 C、版面設(shè)計(jì)合理，色彩運(yùn)用得當(dāng) D、技術(shù)運(yùn)用準(zhǔn)確、適當(dāng)、簡(jiǎn)潔

6、學(xué)生完成作品：

A合作或獨(dú)立制作方式，完成一份作品。

B學(xué)生到素材文件夾中選一主題，打開相應(yīng)文件夾中的word文檔進(jìn)行圖文混排。時(shí)間大概在15分鐘，你認(rèn)為可以了就提交給老師。

7、教師巡視，并作指導(dǎo)，對(duì)共性的問題在展示屏中提示解決。

8、交流：12前

鄰桌互評(píng)，教師指導(dǎo)，完善作品。提交作品

9、作品評(píng)析：下課前10分鐘開始評(píng)（控制屏幕）A評(píng)教師提供的樣品：設(shè)計(jì)基本合理的和待改進(jìn)的作品。

B評(píng)學(xué)生作品：自評(píng)（如何構(gòu)思）、互評(píng)（學(xué)生評(píng)成功的地方）、教師評(píng)待完善的地方。

10、小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了個(gè)人小檔案的制作，同學(xué)們的的作品都從不同的角度反應(yīng)了同學(xué)們的設(shè)計(jì)意圖，同學(xué)們把作品保存好，以后再完善。好了，信息技術(shù)的發(fā)展是無限的，信息的加工和表達(dá)是將更加豐富多彩，為著這無限的發(fā)展，滿懷激情的努力吧。

第四篇：健康生活教學(xué)設(shè)計(jì)

A Heathy Life教學(xué)設(shè)計(jì)

章丘五中英語組

沈云靜

課程分析：本單元的中心話題是“健康生活”。聽說讀寫等活動(dòng)主要圍繞如何健身、怎樣成為健康人展開，其中涉及許多社會(huì)熱點(diǎn)問題，如抽煙、吸毒、艾滋病、學(xué)習(xí)與工作壓力等影響健康的棘手問題。本單元引導(dǎo)學(xué)生討論這些問題，目的在于讓學(xué)生遠(yuǎn)離有損身體健康的活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平的提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注健康的問題，通過討論讓學(xué)生真正懂得：一個(gè)真正健康的不僅要體格健壯，而且要心智健全。

這篇課文是爺爺寫給孫子的幫助孫子如何戒煙的一封信。信中82歲的爺爺提到：他之所以能長(zhǎng)壽和充滿活力，主要得益于他健康的生活方式。爺爺年輕的時(shí)候也抽過煙，甚至上過癮，因此他知道吸煙容易戒煙難，并以親身體會(huì)向?qū)O子介紹了上癮的原因、抽煙的危害和戒煙的方法，告誡孫子把煙戒掉。上癮的原因有三個(gè)：尼古丁的藥物作用;；習(xí)慣的驅(qū)動(dòng)力量；精神上的依賴性。抽煙的危害有；傷害心臟和肺、不孕、影響身邊不吸煙人的健康、味道難聞、手指發(fā)黃、跑步速度慢、不喜歡運(yùn)動(dòng)。戒煙的方法：制定計(jì)劃、下定決心、破除舊習(xí)、學(xué)習(xí)自我放松、必要時(shí)請(qǐng)求幫助、堅(jiān)持不懈。

學(xué)情分析：本人擔(dān)任20班的英語教師，20班是文科班，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。這篇課文生詞不是很多，結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生易理解，知識(shí)點(diǎn)不多,因此教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

設(shè)計(jì)理念：根據(jù)探究性學(xué)習(xí)方式試驗(yàn)研究的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生自主探究能動(dòng)性，促進(jìn)課堂遷移運(yùn)用，使課堂充滿生機(jī)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)，充分發(fā)揮教學(xué)的育人功能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.Read the text and get the generl idea.2.Comprehend the text and analyse the structure of the text.3.Master the usage of language points.教學(xué)流程： Step1:Lead-in Show a picture of cigarettes and students easily tell what it is.T:As we all know,smoking does harm to our heath,but some people still can’t give up smoking.Now,Let’s dicuss these two questions.1.Why do some people smoke? 2.What harmful effects does smoking have?（簡(jiǎn)要實(shí)錄：老師層層導(dǎo)入，學(xué)生充滿興趣。）

(設(shè)計(jì)意圖：教師不必要求學(xué)生做過多的理論探索，啟發(fā)學(xué)生講講身邊的人和事，更有趣味性和說服力。多數(shù)學(xué)生沒有抽煙的切身體會(huì)，但周圍不乏戒煙成功的例子，讓學(xué)生交流一下會(huì)有現(xiàn)實(shí)的作用。Step2.Comprhending Read the text and answer the following quesions.1.What’s the main idea of the letter?

2.Why did Grandad have a long and active life?(para1)3.What problem did James meet?(para2)4.When did Grandad become addicted to cigarettes?(para2)5.How many ways can people become addicted to cigarettes?What are they?(para3)6.What harmful effects can smoking have on people?(para4)7.How can you stop smoking?(。)Summary(回答課文的基礎(chǔ)上做完此題)The text is a letter where James’s grandad wrote to help James ____ ____smoking.Grandad thought his long and active life must be ____ ____the healthy life he lived.He knew how ____ it is to began smoking and how _____it is to stop smoking.During_________ Grandad also smoked and became _____ _____cigarettes.____ ____ _____(順便說一下),you became addicted to smoking in differents ways.Firstly,you can become _______addicted to nicotine.Secondly,you can become addicted ______habit.Lastly, you can become _______addicted.Grandad was addicted in all three ways, so it was very difficult to ____smoking.Smoking had harmful effects on people.Smoking could do terrible ______ to your heart and _____or it was more difficult for smoking couples to become ________.Their babies might have a smaller birth weight or even be ________ in some way.Smoking could also affect the health of ________.Smoker’s breath and clothes smelt,and the ends of his fingers

became_______quickly

and

were ______yellow.Smoker _____sport as much.didn’t Grandad sent some advice to James.It might help James to stop and _______his resolve.He wanted James to live as long and healthy a life ___I have.簡(jiǎn)要實(shí)錄：?jiǎn)栴}設(shè)置簡(jiǎn)單易懂，并標(biāo)明出處，易于學(xué)生理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}標(biāo)明段落，降低問題難度。并對(duì)課文進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生整體理解這篇課文，掌握篇章結(jié)構(gòu)。

Step3.Read the text and find out the following phrases.1.由于，因?yàn)?2.放棄 3.順便說一下 4.對(duì)....上癮

5.對(duì)....習(xí)慣 6.疼痛 7.感到脾氣暴躁的、慚愧的、失望的、絕望的feel______,_____,______,_______

8.反復(fù)多次 9.開除,飛機(jī)起飛，事業(yè)騰飛

10.停止吸煙 11.列...清單 12.扔掉 13.想要做某事 14.取代，而不

（簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生很積極，短語簡(jiǎn)單，學(xué)生易找到，并主動(dòng)查找其用法。）

(設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)以前所學(xué)知識(shí)并查詞典解決知識(shí)障礙。)Step4.Key points

1.It seems amazing that at my age I am still fit enough to cycle 20 kilometres in an afternoon....it was very difficult to quit....it was more difficult for smoking couples to become pregnant.顯而易見，他在向母親撒謊。

_____________________________________________________ 放棄吸煙對(duì)小明來說是很困難的。

_____________________________________________________ 據(jù)說美國(guó)總統(tǒng)下星期三要訪問法國(guó)。

_____________________________________________________ 2.I think my long and active life must be due to the healhy life I live.due to 由于,因?yàn)?可以作表語、狀語)等同于because of,owing to,thanks to 我的成功是由于你的幫助。

____________________________________________________ 由于壞天氣航班不得不被推遲。

____________________________________________________ 3．When I was taken off the school football team because I was unfit,I knew it was time to quit smoking.It is/was time for sb.To do sth.是某人做某事的時(shí)間了 It is/was time that sb.did sth.=it is/was time that sb.should do sth.是某人做某事的時(shí)間了 到我們離開的時(shí)間了。

________________________________________________________ 是你采取行動(dòng)的時(shí)間了。

____________________________________________________（簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生積極回答，并充滿興趣。）（設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)簡(jiǎn)單易懂，讓學(xué)生獨(dú)立完成。）Step5.Translate the sentences into chinese.1.I know how easy it is to began smoking and how tough it is to stop.______________________________________________________ 2.During adolescence I also smoked and became addicted to cigarettes.______________________________________________________ 3.Neither did I know that my cigarette smoke could affect the health of non-smokers.______________________________________________________ 4.What I did know was that my girlfriend thought I smelt terrible.______________________________________________________ 5.I do hope so because I want you to live as long and healthy a life as I have.______________________________________________________（簡(jiǎn)要實(shí)錄：學(xué)生積極回答，態(tài)度認(rèn)真。）

(設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)簡(jiǎn)單易懂，并鍛煉學(xué)生尋找知識(shí)點(diǎn)的能力。)Step6.遷移深化

1.It is time that we __________ to school.A.go B.went C.should go D.both B and C 2._______ come on time tommorrow or you won’t be allowed to enter the meeting room.A.Do B.Will C.Must D.Be sure 3.The ccident was __________ his careless driving.A.due to B.Because C.because of D.both A and C 4.__________the doctor,he was saved.Which is wrong? A.Due to B.Thanks to C.owing to D.Because of 5.The chairman thought _________ necessary to invite Professor Smith to speak at the meeting.A.that B.it C.this D.him 6.I am accustomed to _______to school.A.walk B.walking C.go D.went 7.If you go swimming,____________.A.so do I B.so will I C.neither will I D.neither do I 8._______ was not clear when and where the meeting would be held.A.That B.This C.It D.there 9.It was three years ago ______ they got married.A.when B.that C.which D.what Composition 參考下列要點(diǎn)，論述吸煙是一種壞習(xí)慣。

1．吸煙很貴，吸煙者為此花費(fèi)很多，吸煙是浪費(fèi)金錢。

2．吸煙很容易上癮。吸煙容易戒煙難。吸煙有害健康，據(jù)說吸煙是引起癌癥的方式之一。

3．吸煙者的不慎引起火災(zāi)。造成生命和財(cái)產(chǎn)的損失。4．青年人在長(zhǎng)身體，又沒有收入。如果我們?nèi)旧线@種壞習(xí)慣，將會(huì)更糟。

（簡(jiǎn)要實(shí)錄：規(guī)定時(shí)間，學(xué)生獨(dú)立完成。題目簡(jiǎn)單，作文用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生很感興趣。）

（設(shè)計(jì)意圖：緊扣知識(shí)要點(diǎn)，編排題目，并利用課文知識(shí)及常識(shí)設(shè)計(jì)一篇作文。）

課后反思：開放型和封閉型兩種類型的問題對(duì)于學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練英語能力都很重要。對(duì)于開放型問題沒有統(tǒng)一的答案，只要經(jīng)過深思熟慮即可。開放型問題有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維?；卮饐栴}有助于理解課文，做Summmary有助于更加系統(tǒng)地掌握課文結(jié)構(gòu)，理解文章大意。充分挖掘文章信息，設(shè)計(jì)了一套換一套的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生嘗試探究的機(jī)會(huì)，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

第五篇：動(dòng)物小檔案教學(xué)設(shè)計(jì)

清遠(yuǎn)市小學(xué)語文廖明麗教師工作室

S版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《語文百花園二》筆下生輝

動(dòng)物小檔案

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文——建立檔案的習(xí)作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料及歸納綜合的表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生把握應(yīng)用文——建立檔案的習(xí)作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

如何培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料及歸納綜合的表達(dá)能力。教學(xué)工具：課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭像 教學(xué)過程： 課前互動(dòng)：猜謎語

一、游戲?qū)耄で橐?/p>

1．同學(xué)們，從剛才的謎語游戲，老師發(fā)現(xiàn)你們對(duì)動(dòng)物可熟悉了，那么今天我們就來學(xué)習(xí)《動(dòng)物小檔案》，請(qǐng)大家讀課題?，F(xiàn)在，老師再考考你們——?jiǎng)游锫曇舯?-辨--辨。

2．播放動(dòng)物聲音，學(xué)生辨聲音。

二、圖文對(duì)照，例文引路

1．出示一組動(dòng)物圖片，拓寬學(xué)生思路。

師：同學(xué)們，你們太厲害了，猜出那么多的動(dòng)物聲音，那么你們也肯定知道更多動(dòng)物的名字吧。看，誰又快又準(zhǔn)地說出來！

2．出示翠鳥范文。（1）用自己喜歡的方式讀

（2）指名讀一讀，其他同學(xué)思考這個(gè)文段主要抓住了翠鳥的什么來寫。

3．小結(jié)：我們?cè)诿鑼憚?dòng)物時(shí)可以從它的的小爪子、羽毛、眼睛、清遠(yuǎn)市小學(xué)語文廖明麗教師工作室

嘴來寫。這就是外形特點(diǎn)呀（板書）。除了這些，我們還可以寫它的什么？（生活習(xí)性）

三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)說話

1．師：現(xiàn)在老師帶來了一只大熊貓，同學(xué)們能把它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性說一說嗎？

2．出示熊貓圖片，練說動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。

四、攜手共進(jìn)，合作交流

師:同學(xué)們，你們把大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性說得具體，請(qǐng)你們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)分享：我最喜歡的動(dòng)物。1．出示合作學(xué)習(xí)要求：

四人小組分享：介紹我最喜歡的動(dòng)物。2．學(xué)生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。3．全班匯報(bào)交流。

五、授之以漁，手寫我心 1．出示熊貓小檔案，示范寫作。

2．出示寫作小貼示：認(rèn)真觀察，語言簡(jiǎn)潔。3．出示“你的習(xí)作我點(diǎn)贊”。4．學(xué)生寫小檔案，師巡視指導(dǎo)。

六、師生合作，快樂評(píng)賞

1．屏幕投影展示學(xué)生的習(xí)作。2．評(píng)賞。

七、布置作業(yè)，拓展延伸。

1．收集更多自己喜歡的動(dòng)物的資料。2．完善動(dòng)物小檔案，貼上圖像或圖片。