第一篇：自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控-教學(xué)教案

自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力知道自律的含義，懂得能夠做到自愛、自省、自控是一個(gè)人自律的表現(xiàn)。過程與方法通過教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自律的含義及表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的能力。教學(xué)重點(diǎn) 自律的含義；自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) 自律的含義。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課同學(xué)們，這一課是我們初中一年級思想政治課的最后一部分內(nèi)容。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道這一學(xué)年主要是對大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。

一、自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控（板書）請同學(xué)們聽一首歌曲，聽完后回答三個(gè)問題：（1）這首歌曲的歌名是什么？（2）歌中的“你”指的是誰？（3）在你的心目中你覺得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？（學(xué)生回答后，教師歸納）這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，這首歌曲是電視劇《百年恩來》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的實(shí)際行動(dòng)以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏得了中國人民和世界人民的敬仰和喜愛。而他良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開始培養(yǎng)起來的。請一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內(nèi)容。我們青少年一代，是跨世紀(jì)的一代，我國要在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自律的能力。那么，什么是自律？1．自律的含義（板書）所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。具體說，自律表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：2．自律的具體表現(xiàn)（板書）（1）自愛（板書）請同學(xué)們談?wù)劊耗阌X得什么是自愛？（學(xué)生回答后，教師歸納）自愛就是自己愛護(hù)自己。也就是說要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。可見，自愛首先是要為自己塑造良好的形象。俗話說站要有站相，坐要有坐相。這里所說的相，指的就是形象。它告訴我們，坐、站都要注意自己的形象，也就是說一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來塑造自己的形象。一個(gè)人的形象，既有外在的方面，也有內(nèi)在的方面。外在形象是看得見、聽得到的，是有形地表露在外面的氣質(zhì)。例如：你的相貌、身材、穿著打扮、言談舉止等等。內(nèi)在形象則表現(xiàn)的是比較深層的氣質(zhì)。例如：你的性格、理想、品德、學(xué)識(shí)、情操、心理等等。每一個(gè)自愛的人，都應(yīng)該努力去美化自己的內(nèi)在和外在形象。請同學(xué)們閱讀課文有關(guān)內(nèi)容并思考：你覺得應(yīng)該怎樣美化自己的形象？（學(xué)生回答后，教師歸納）美化外在形象和內(nèi)在形象都有各方面的要求，對于我們中學(xué)生來說，穿著打扮應(yīng)該質(zhì)樸莊重、大方得體，符合中學(xué)生的身份，言談舉止文明有禮，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，有良好的心理品質(zhì)和道德情操，有鮮明、和諧的個(gè)性，有遠(yuǎn)大的理想等等。為此，要求我們在思想上和行動(dòng)上體現(xiàn)出自尊、自強(qiáng)，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。名譽(yù)就是名聲，它是社會(huì)或他人對你的評價(jià)，是一個(gè)人尊嚴(yán)的象征。珍惜自己的名譽(yù)是中華民族的傳統(tǒng)美德，它要求我們在任何時(shí)候都不允許自己的言行玷污自己的名譽(yù)和形象。而生命，她是寶貴的，對每個(gè)人都只有一次，她不僅僅屬于你自己，還屬于你的家庭、國家和社會(huì)，因此要珍惜她，在任何艱難困苦的環(huán)境下，都要熱愛生活，熱愛生命，這是對自己、家庭、國家和社會(huì)有責(zé)任感的表現(xiàn)。著名的音樂大師貝多芬為我們留下了許多美妙動(dòng)聽的音樂，同時(shí)也以自己高尚的品格贏得了世人的尊敬。請同學(xué)們閱讀貝多芬的一段話：“公爵，你所以為公爵，只不過是由于你偶爾的出身，我所以成為貝多芬，卻完全靠自己。公爵在過去的是，現(xiàn)在有的是，將來也有的是?？墒秦惗喾以谡麄€(gè)歷史上卻只有我一個(gè)”。這段話，今天聽起來，仍然感人肺腑、蕩人心弦。我國著名的愛國將領(lǐng)葉挺將軍也為我們樹立了良好的榜樣。他被捕入獄后，敵人許以高官厚祿誘其投降，被他嚴(yán)正地拒絕了。在獄中，他寫下了一首著名的詩——《囚歌》。請一位同學(xué)朗誦。（投影）《囚歌》為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個(gè)聲音高叫著，——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出。我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生。

可見，一個(gè)自律的人應(yīng)該是一個(gè)懂得自愛的人。自律還表現(xiàn)在：（2）自省（板書）省，就是檢查自己的思想和行為。通過經(jīng)常地、冷靜地回顧自己的思想和行為，尋找自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就叫做自?。ò鍟敖馃o足赤，人無完人”，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。一個(gè)自律的人應(yīng)該經(jīng)常檢查自己，對自己的言行進(jìn)行反省，糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，這是嚴(yán)于律已的表現(xiàn)，是不斷取得進(jìn)步的重要方法和途徑。有錯(cuò)誤或缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是無視它，不去改正它。宋朝文學(xué)家蘇軾寫過一篇文章《河豚魚說》，里面說的是河里的一條豚魚，游到一座橋下，撞到橋柱上。它不責(zé)怪自己不小心，也不打算繞過橋柱游過去，反而生起氣來，惱怒橋柱撞地它。它氣得張開兩鰓，脹起肚子，漂浮在水面，很長時(shí)間一動(dòng)也不動(dòng)。后來，一只老鷹發(fā)現(xiàn)了它，一把抓起了它，轉(zhuǎn)眼間，這條河豚就成了老鷹的美餐?？鬃釉唬骸斑^而不改，是謂過矣”。這條河豚，自己不小心撞上了橋柱子，卻不知道反省自己、責(zé)怪自己，不去改正自己的錯(cuò)誤，反而惱怒別人，結(jié)果丟了自己的性命。海涅說的好：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)”。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，檢查、反省自己每天的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，就要改正過來，不斷地完善自己，千萬不要有錯(cuò)不改，那將后患無窮。（3）自控（板書）能夠自律的人，還應(yīng)該是善于自控的人。自控，即自我控制，就是自我監(jiān)督、自我引導(dǎo)、自我催促的心理過程。（板書）有時(shí)候，你也覺察到了自己的弱點(diǎn)，也知道這樣做不好、不對，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同學(xué)們想一想你有沒有這樣的時(shí)候或這樣的事？請說一說。（學(xué)生回答后，教師歸納）確實(shí)我們很多人都有過這樣的情況，例如：上課隨便說話、抄作業(yè)、隨地吐痰、不做值日、抽煙等等，自己也知道這樣做不好，可就是控制不了自己?？梢姡械臅r(shí)候我們最難對付的敵人是我們自己，是自己的缺點(diǎn)、不良習(xí)慣以及惰性。自控可以幫助我們改正自己的缺點(diǎn)，克服惰性和不良習(xí)慣，使我們向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。小結(jié)這節(jié)課，我們懂得了什么是自律，知道了作為一個(gè)自律的人應(yīng)該自愛、自省和自控，這是自律的基本要求，也是自律的具體表現(xiàn)。鞏固新課（1）什么是自律？（2）自律有哪些表現(xiàn)？

自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力知道自律的含義，懂得能夠做到自愛、自省、自控是一個(gè)人自律的表現(xiàn)。過程與方法通過教師列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自律的含義及表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自律的能力。教學(xué)重點(diǎn) 自律的含義；自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn) 自律的含義。教學(xué)過程 導(dǎo)入新課同學(xué)們，這一課是我們初中一年級思想政治課的最后一部分內(nèi)容。通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道這一學(xué)年主要是對大家進(jìn)行良好的心理品質(zhì)、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。而要培養(yǎng)高尚的道德情操、良好的個(gè)人心理品質(zhì)，必須注重自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律。那么，什么是自律，它是具體要求是什么。這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。

一、自律的表現(xiàn)——自愛、自省、自控（板書）請同學(xué)們聽一首歌曲，聽完后回答三個(gè)問題：（1）這首歌曲的歌名是什么？（2）歌中的“你”指的是誰？（3）在你的心目中你覺得他是一個(gè)什么樣的人物，為什么？（學(xué)生回答后，教師歸納）這首歌曲的歌名是《你是這樣的人》，歌中的“你”指的是中華人民共和國第一任國務(wù)院總理周恩來，這首歌曲是電視劇《百年恩來》的主題歌。正如剛才很多同學(xué)所談到的，周總理是深受人民尊敬和愛戴的好總理，他以自己高尚的人格、良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的實(shí)際行動(dòng)以及全心全意、任勞任怨地為人民服務(wù)和工作，贏得了中國人民和世界人民的敬仰和喜愛。而他良好的修養(yǎng)、嚴(yán)格自律的品質(zhì)是從青少年時(shí)代就開始培養(yǎng)起來的。請一位同學(xué)朗讀課文引言第一段內(nèi)容。我們青少年一代，是跨世紀(jì)的一代，我國要在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)，需要我們青少年的努力奮斗。因此我們在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自律的能力。那么，什么是自律？1．自律的含義（板書）所謂自律，就是針對自身的情況，以一定的標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。

第二篇：自省自律自控教案

自省自律自控教案

臨川二中劉水蓮

知識(shí)與能力： 知道自律的含義，懂得能夠做到自省、自控是一個(gè)人自

律的表現(xiàn)。

過程與方法： 通過列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

自律的含義及表現(xiàn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自

律的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：自律的含義，自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：自律的含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體及資料

教學(xué)過程

一、引播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引出主題

二、說學(xué)生交流課外收集有關(guān)牛玉儒的資料，明確自律的含義

三、演表演小品《楊震拒金》

四、想分析案例，加強(qiáng)自律意識(shí)

五、議聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自律能力

六、結(jié)領(lǐng)悟自律意義

教學(xué)過程

一、引播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引

出主題

二、說學(xué)生交流課外收集有關(guān)牛玉儒的資料，明

確自律的含義

三、演表演小品《楊震拒金》

1、古時(shí)候有一個(gè)人，他為了使自己成為一名道德高尚的人。就準(zhǔn)備了一個(gè)圓筒，每當(dāng)他做了一件自己滿意的事，就往筒中放一顆綠豆，而每做一件不滿意的事，他就會(huì)放一顆黃豆。一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，開始的時(shí)候筒中的黃豆很多，而綠豆很少。但漸漸的綠豆多了起來，而黃豆變得寥寥無幾了。最終，他的確成為了一名當(dāng)?shù)厣钍苋藗冏鹁吹拿恕?/p>

請大家用所學(xué)的知識(shí)分析一下，古人為什么要這樣做？

2、相傳，我國東漢時(shí)有一位被譽(yù)為“關(guān)西夫子”的清官楊震。他任荊州刺史時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫王密的人才華出眾，便向朝廷舉薦。朝廷接受了楊震的舉薦，委任王密為昌邑（山東金鄉(xiāng)縣）令。王密對楊震十分感激。他私下拜會(huì)楊震，執(zhí)意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說，黑夜里，無人知道，你就放心地收下吧，楊震臉色陰沉，斥責(zé)道，你送黃金給我，天知，地知，你知，我知，怎么能說無人知道呢？哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？ 一席話，說得王密羞愧難當(dāng)，他急忙收起金子走了

★新三字經(jīng)你們讀過嗎？漢楊震拒受金廉潔者世同欽

3、明確：如何培養(yǎng)自律？

★要讓所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要像當(dāng)領(lǐng)

導(dǎo)，當(dāng)公民的要像當(dāng)公民，當(dāng)父親要像當(dāng)父親，當(dāng)學(xué)生要像當(dāng)學(xué)生，如有的人在領(lǐng)導(dǎo)來時(shí)努力工作，領(lǐng)導(dǎo)走時(shí)又另一副樣子，當(dāng)面一套，背后一套，這樣很虛偽。

★對自己要嚴(yán)格要求，不能自己原諒自己，我們在平時(shí)要注意小處細(xì)節(jié)，例如，當(dāng)我們隨意扔?xùn)|西時(shí)，要想一下，為什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★不能自己放縱自己，不貪是寶；這里的不貪可從多方面理解，不貪玩，不貪

小便宜，不貪圖享樂。不能放縱自己，最起碼我們的生活得有規(guī)律，該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)；不貪是為寶，如上面的楊震。

★能夠自律的人，能夠經(jīng)常地、冷靜地對待自己的思想和行為，尋找并克服自

己的缺點(diǎn)，努力改正錯(cuò)誤。

四、想分析案例，加強(qiáng)自律意識(shí)

★自省應(yīng)該是我們的生活中必不可少的伴侶。對自己的言行，要經(jīng)常進(jìn)行反省，是優(yōu)點(diǎn)，要堅(jiān)持，要發(fā)揚(yáng)；是缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要及時(shí)改正。這是嚴(yán)于律己的表現(xiàn)，是不斷取得進(jìn)步的重要途徑和方法。

故事

1、小明父母為了保證他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)定每晚除新聞聯(lián)播外，其他不準(zhǔn)看。這天，小明作業(yè)特別多，他放學(xué)回來見桌上有個(gè)紙條，知道爺爺病了，爸媽去看爺爺了。吃完晚飯，他坐在桌前開始寫作業(yè)。忽然，從鄰居家電視里傳來球賽的聲音。“對了今天有NBA總決賽”，小明說，他想了想??

請給這個(gè)故事續(xù)尾，并回答以下問題：

你續(xù)的結(jié)尾對主人公個(gè)人，他人，社會(huì)有什么影響？

2、吳玲是班里的班費(fèi)管理員，這天，她準(zhǔn)備把剛收齊的班費(fèi)存到銀行去。在校門口，她看見有賣烤紅薯的這是她最喜歡的零食。她想買，可一摸 口袋，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢包，卻觸摸到班費(fèi)，她??

3、郭林中午上學(xué)。當(dāng)他下樓推車時(shí)，看見自己車筐內(nèi)放著一個(gè)黑色手提包，他想問是誰的包，可是四周無人，他打開包，只見里面一部手機(jī)，還有厚厚的一疊一百元的人民幣，還有名片，電話本。哇，郭林脫口而出，他拉上提包鎖就??

五、議聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自律能力

你覺得自己有哪些做得好，或者說自己在哪方面以前做得不好，現(xiàn)在做好了，都可以講，在這里我們不會(huì)批評誰，我們只是能讓自己更好的了解自己。

★ 不懂得自律、自愛、自控的人將一事無成，一生一塌糊涂?！?自控小測驗(yàn)

六、結(jié)領(lǐng)悟自律意義

1、能夠自律的人，一定是善于自我控制的人，能夠自己對自己進(jìn)行監(jiān)督和催促的人。人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己的惰性，自己的缺點(diǎn)，自己的不良習(xí)慣。自我控制，則是克服惰性、缺點(diǎn)和不良習(xí)慣的保證。

2、我們初二（3）班是一個(gè)由77位同學(xué)組成的大家庭，只要大家從生活的小處著手，平時(shí)注意些細(xì)節(jié)，如上課開小差，想一下，怎么能開小差呢！我們是交錢到這里學(xué)習(xí)的，不好好學(xué)不是浪費(fèi)了錢財(cái)！處處嚴(yán)格要求自己，不放縱自己，自我約束，自我教育，同時(shí)向那些各方面優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，相信不久之后，我們班就能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。

3、回顧班級口號

在他眼里，自己和革命先烈一樣，只要死得其所，又何懼生死！牛玉儒所以能在生死關(guān)頭表現(xiàn)出大無畏精神，是因?yàn)樗麅?nèi)心世界壯麗的人生觀。

牛玉儒在自己27年的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，始終保持克己奉公，勤政為民，鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)，取得了令人稱道的成績，贏得了老百姓的尊重和愛戴。他的人生充實(shí)而有價(jià)值，為人民服務(wù)，為事業(yè)獻(xiàn)身，他都做到了。

在牛玉儒看來，轟轟烈烈活50年，遠(yuǎn)比庸庸碌碌活100歲強(qiáng)。即使是死，也要死出個(gè)樣子，因此，當(dāng)他了解到自己得了絕癥，將不久于人世后，他從此不再談?wù)摬∏?，而是把自己有限的生命余光，毫無保留地、比平時(shí)更加爭分奪秒地獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。正是牛玉儒這種至死不渝的拳拳赤子之心，感動(dòng)了呼市百姓，感動(dòng)了草原人民。也許不是每一個(gè)人都能像牛玉儒一樣笑對生死，忘我工作，但我們需要學(xué)習(xí)他追求崇高人生價(jià)值的堅(jiān)定信念。目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，利益調(diào)整使得人們內(nèi)心處在一種浮躁、混亂的狀態(tài)，許多黨員干部也不例外，自己的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位或者迷失，表現(xiàn)出來的就是無所作為、浪費(fèi)光陰甚至腐化墮落。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。每個(gè)黨員干部只有真正在內(nèi)心樹立起堅(jiān)定而崇高的信念，才能對事業(yè)有追求，才能真正帶領(lǐng)人民群眾全面建設(shè)小康社會(huì)。

第三篇：自省自律自控 教案

自省自律自控

教案

臨川二中

劉水蓮

知識(shí)與能力： 知道自律的含義，懂得能夠做到自省、自控是一個(gè)人自律的表現(xiàn)。

過程與方法： 通過列舉事例、學(xué)生自由發(fā)言、討論等方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自律的含義及表現(xiàn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：懂得青少年要有理想，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自

律的能力。教學(xué)重點(diǎn)：自律的含義，自愛是自律的最重要的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：自律的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體及資料 教學(xué)過程

一、引

播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引出

主題

二、說

學(xué)生交流課外收集有關(guān)牛玉儒的資料，明

確自律的含義

三、演 表演小品《楊震拒金》

四、想 分析案例，加強(qiáng)自律意識(shí)

五、議 聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自律能力

六、結(jié) 領(lǐng)悟自律意義

教學(xué)過程

一、引

播放《牛玉儒》視頻片段，營造氛圍，引

出主題

二、說

學(xué)生交流課外收集有關(guān)牛玉儒的資料，明

確自律的含義

三、演 表演小品《楊震拒金》

1、古時(shí)候有一個(gè)人，他為了使自己成為一名道德高尚的人。就準(zhǔn)備了一個(gè)圓筒，每當(dāng)他做了一件自己滿意的事，就往筒中放一顆綠豆，而每做一件不滿意的事，他就會(huì)放一顆黃豆。一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，開始的時(shí)候筒中的黃豆很多，而綠豆很少。但漸漸的綠豆多了起來，而黃豆變得寥寥無幾了。最終，他的確成為了一名當(dāng)?shù)厣钍苋藗冏鹁吹拿恕?/p>

請大家用所學(xué)的知識(shí)分析一下，古人為什么要這樣做？

2、相傳，我國東漢時(shí)有一位被譽(yù)為“關(guān)西夫子”的清官楊震。他任荊州刺史時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫王密的人才華出眾，便向朝廷舉薦。朝廷接受了楊震的舉薦，委任王密為昌邑（山東金鄉(xiāng)縣）令。王密對楊震十分感激。他私下拜會(huì)楊震，執(zhí)意送上10兩黃金以表謝意，并低聲說，黑夜里，無人知道，你就放心地收下吧，楊震臉色陰沉，斥責(zé)道，你送黃金給我，天知，地知，你知，我知，怎么能說無人知道呢？哪能以為無人知道，就做出違背道德的事情呢？ 一席話，說得王密羞愧難當(dāng)，他急忙收起金子走了

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新三字經(jīng)你們讀過嗎？漢楊震

拒受金

廉潔者

世同欽

3、明確：如何培養(yǎng)自律？

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要讓所有的角色身份都保持一致，不自欺，亦不欺人。如當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要像當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)公民的要像當(dāng)公民，當(dāng)父親要像當(dāng)父親，當(dāng)學(xué)生要像當(dāng)學(xué)生，如有的人在領(lǐng)導(dǎo)來時(shí)努力工作，領(lǐng)導(dǎo)走時(shí)又另一副樣子，當(dāng)面一套，背后一套，這樣很虛偽。

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對自己要嚴(yán)格要求，不能自己原諒自己，我們在平時(shí)要注意小處細(xì)節(jié)，例如，當(dāng)我們隨意扔?xùn)|西時(shí)，要想一下，為什么不把它扔到垃圾桶呢？ ★ 不能自己放縱自己，不貪是寶；這里的不貪可從多方面理解，不貪玩，不貪小便宜，不貪圖享樂。不能放縱自己，最起碼我們的生活得有規(guī)律，該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)；不貪是為寶，如上面的楊震。

★

能夠自律的人，能夠經(jīng)常地、冷靜地對待自己的思想和行為，尋找并克服自己的缺點(diǎn)，努力改正錯(cuò)誤。

四、想 分析案例，加強(qiáng)自律意識(shí)

★ 自省應(yīng)該是我們的生活中必不可少的伴侶。對自己的言行，要經(jīng)常進(jìn)行反省，是優(yōu)點(diǎn)，要堅(jiān)持，要發(fā)揚(yáng)；是缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要及時(shí)改正。這是嚴(yán)于律己的表現(xiàn)，是不斷取得進(jìn)步的重要途徑和方法。

故 事

1、小明父母為了保證他有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)定每晚除新聞聯(lián)播外，其他不準(zhǔn)看。這天，小明作業(yè)特別多，他放學(xué)回來見桌上有個(gè)紙條，知道爺爺病了，爸媽去看爺爺了。吃完晚飯，他坐在桌前開始寫作業(yè)。忽然，從鄰居家電視里傳來球賽的聲音。“對了今天有NBA總決賽”，小明說，他想了想?? 請給這個(gè)故事續(xù)尾，并回答以下問題：

你續(xù)的結(jié)尾對主人公個(gè)人，他人，社會(huì)有什么影響？

2、吳玲是班里的班費(fèi)管理員，這天，她準(zhǔn)備把剛收齊的班費(fèi)存到銀行去。在校門口，她看見有賣烤紅薯的這是她最喜歡的零食。她想買，可一摸 口袋，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢包，卻觸摸到班費(fèi)，她??

3、郭林中午上學(xué)。當(dāng)他下樓推車時(shí)，看見自己車筐內(nèi)放著一個(gè)黑色手提包，他想問是誰的包，可是四周無人，他打開包，只見里面一部手機(jī)，還有厚厚的一疊一百元的人民幣，還有名片，電話本。哇，郭林脫口而出，他拉上提包鎖就??

五、議 聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)自律能力

你覺得自己有哪些做得好，或者說自己在哪方面以前做得不好，現(xiàn)在做好了，都可以講，在這里我們不會(huì)批評誰，我們只是能讓自己更好的了解自己。

★ 不懂得自律、自愛、自控的人將一事無成，一生一塌糊涂?！?自控小測驗(yàn)

六、結(jié) 領(lǐng)悟自律意義

1、能夠自律的人，一定是善于自我控制的人，能夠自己對自己進(jìn)行監(jiān)督和催促的人。人最難戰(zhàn)勝的敵人就是自己的惰性，自己的缺點(diǎn)，自己的不良習(xí)慣。自我控制，則是克服惰性、缺點(diǎn)和不良習(xí)慣的保證。

2、我們初二（3）班是一個(gè)由77位同學(xué)組成的大家庭，只要大家從生活的小處著手，平時(shí)注意些細(xì)節(jié)，如上課開小差，想一下，怎么能開小差呢！我們是交錢到這里學(xué)習(xí)的，不好好學(xué)不是浪費(fèi)了錢財(cái)！處處嚴(yán)格要求自己，不放縱自己，自我約束，自我教育，同時(shí)向那些各方面優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，相信不久之后，我們班就能達(dá)到一個(gè)新的頂點(diǎn)。

3、回顧班級口號

在他眼里，自己和革命先烈一樣，只要死得其所，又何懼生死！牛玉儒所以能在生死關(guān)頭表現(xiàn)出大無畏精神，是因?yàn)樗麅?nèi)心世界壯麗的人生觀。

牛玉儒在自己27年的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，始終保持克己奉公，勤政為民，鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)，取得了令人稱道的成績，贏得了老百姓的尊重和愛戴。他的人生充實(shí)而有價(jià)值，為人民服務(wù)，為事業(yè)獻(xiàn)身，他都做到了。

在牛玉儒看來，轟轟烈烈活50年，遠(yuǎn)比庸庸碌碌活100歲強(qiáng)。即使是死，也要死出個(gè)樣子，因此，當(dāng)他了解到自己得了絕癥，將不久于人世后，他從此不再談?wù)摬∏椋前炎约河邢薜纳喙?，毫無保留地、比平時(shí)更加爭分奪秒地獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

正是牛玉儒這種至死不渝的拳拳赤子之心，感動(dòng)了呼市百姓，感動(dòng)了草原人民。

也許不是每一個(gè)人都能像牛玉儒一樣笑對生死，忘我工作，但我們需要學(xué)習(xí)他追求崇高人生價(jià)值的堅(jiān)定信念。目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，利益調(diào)整使得人們內(nèi)心處在一種浮躁、混亂的狀態(tài)，許多黨員干部也不例外，自己的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位或者迷失，表現(xiàn)出來的就是無所作為、浪費(fèi)光陰甚至腐化墮落。

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。每個(gè)黨員干部只有真正在內(nèi)心樹立起堅(jiān)定而崇高的信念，才能對事業(yè)有追求，才能真正帶領(lǐng)人民群眾全面建設(shè)小康社會(huì)。

第四篇：高中班級自律自控自省細(xì)則

自律自控自省實(shí)施細(xì)則

高一志強(qiáng)四班

自律，即自我監(jiān)督，自控，即自我管理，自省，即自我認(rèn)識(shí)。為切實(shí)做到以上三個(gè)方面，現(xiàn)我班提出以下方法措施。

一、基本要求

1.學(xué)習(xí)勤奮刻苦，態(tài)度端正，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意培養(yǎng)自己的特長，做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

2.熱愛班集體，要有集體榮譽(yù)感，維護(hù)學(xué)校利益和班級榮譽(yù)，不做任何影響班級榮譽(yù)的事。

3.尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一切聽從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評，并做出書面檢查。

4.言談舉止要文明，發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。不罵人、不打架、不給其他同學(xué)、老師取綽號。

5.依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。女同學(xué)不戴首飾進(jìn)教室，男同學(xué)不留長發(fā)。

6.愛護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃畫，凳子固定到人，損壞后自己進(jìn)行修理或從家里自帶凳子來學(xué)校。7.自覺維護(hù)班集體利益，離開教室時(shí)注意及時(shí)關(guān)燈、關(guān)閉門窗。8.勞動(dòng)積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。

二、具體要求

1.每日三晌按時(shí)到教室，由同寢室同學(xué)互相提醒，不遲到，不曠課。2.到教室后能自覺按照晨讀科目要求進(jìn)行晨讀，同桌之間相互監(jiān)督提醒，防止打瞌睡。

3.晨讀期間自定任務(wù)目標(biāo)，分時(shí)段背誦記憶。

4.晨讀后按要求整齊著校服，有秩序地下樓，并迅速跑向操場指定位置站隊(duì)。

5.體育委員引導(dǎo)站隊(duì)，要做到快靜齊，不在隊(duì)伍中打鬧嬉戲。6.跑操過程中相互監(jiān)督提醒，不掉隊(duì)，集中注意力。7.早操后按照指揮前往餐廳就餐，過程中不喧嘩，不插隊(duì)。8.課堂上堅(jiān)決不打瞌睡，如果瞌睡，自行站在教室后聽課。9.課后作業(yè)堅(jiān)決自行完成，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不抄襲，不應(yīng)付。10.中午和下午放學(xué)后由班長組織在餐廳樓下站隊(duì)，人數(shù)查清，到齊后方可進(jìn)入餐廳。先就坐，再按照安排打飯。11.吃飯過程中不說話，不嬉鬧，安靜就餐。12.中午和晚上回宿舍后迅速洗漱休息，不影響他人。13.不把零食帶進(jìn)教室，不在宿舍吃泡面等垃圾食品。14.每次考試后能自覺進(jìn)行反思和反省，找出問題。15.把糾錯(cuò)變成一種習(xí)慣，態(tài)度端正，不應(yīng)付。16.言談舉止要自我約束，要復(fù)合中學(xué)生身份。17.堅(jiān)決執(zhí)行班級各項(xiàng)管理?xiàng)l例，對自己從嚴(yán)要求。

18.堅(jiān)決遵守“十條禁令”，按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行自我管理。19.積極完成“三省日記”，結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)對每天學(xué)習(xí)、生活、言行等進(jìn)行深刻反省。

20.除了“三省日記”，利用班會(huì)讓部分同學(xué)談?wù)剬ψ罱闆r的反思。

第五篇：自律自省

自律自省，力保共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

——個(gè)人黨性分析材料

徐兵

一年來，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合師德師風(fēng)教育整頓和“三樹三比”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動(dòng)的開展，自認(rèn)為在思想、工作上還是有很大改變，但認(rèn)真對照《黨章》和自已工作的實(shí)際，就個(gè)人在政治覺悟、教書育人水平和工作方法上還存在很多不足，列舉出來請全體黨員同志認(rèn)真審查。

一是政治覺悟不高。努力克服“事不關(guān)己、多做一件事就多了一份風(fēng)險(xiǎn)、學(xué)習(xí)就是形式”等不良思想傾向。由于受外界因素的影響加上自身思想防線脆弱，對黨的宗旨和黨員應(yīng)履行的義務(wù)認(rèn)識(shí)不深刻，認(rèn)為天塌下來有大樹頂著，我們一普通百姓造不出大事，經(jīng)常性把“窄起身子過得到路”的世俗眼光看待自己和他人。于是在工作中只注重表面形式的應(yīng)付，缺乏用發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的思維去把握時(shí)代、正確處理工作與學(xué)習(xí)、同事和朋友、事業(yè)與生存的辯證關(guān)系。為此，只有經(jīng)常用學(xué)習(xí)，多審時(shí)度勢，對自己的言行多反思并內(nèi)化行為，用平常心對待自己得失，全心投入，把本職工作當(dāng)作一份事業(yè)來不懈追求。

二是業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)差，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)慢。在教學(xué)中，總以為教小學(xué)就現(xiàn)有知識(shí)足夠了，只要教學(xué)中不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤就萬事大吉，與現(xiàn)代教育教學(xué)理念大相徑庭。首先是面對生活經(jīng)驗(yàn)、年齡結(jié)構(gòu)、興趣愛好諸方面都有差異的學(xué)生來說，老師不懂得因材施教，千篇一律肯定會(huì)收效甚微；其次，社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)以濟(jì)的不斷進(jìn)步，就要求現(xiàn)在的學(xué)生未來的建設(shè)者知識(shí)要日新月異，對教師也就提出了更高更

廣的要求；最后現(xiàn)代教育改革決定了教師必須創(chuàng)新思維模式，主動(dòng)汲取并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐。在以后的工作中，我一定要以新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)“一德四新”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高自身文化修養(yǎng)，做一名合格小學(xué)教育工作者。

三是工作方法和工作效率有特提升。作為學(xué)校辦公室的一名新手，一年來感覺工作效率與工作付出總不對稱，特別是在對教師服務(wù)這一工作上，還需不斷探索。如在對教師工作考核辦法上，要提出既有利于推動(dòng)學(xué)校工作，又要有利于教師專業(yè)成長的的意見和建議總沒找到合適的切入點(diǎn)，把兩者有機(jī)結(jié)合起來；在教師個(gè)人檔案和學(xué)校管理檔案的收集整理上，總感覺不能發(fā)揮最效益；在對外宣傳學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教師個(gè)人風(fēng)采上總覺力不從心??凡此種種，使我倍感有壓力也很迷茫，請?jiān)谧魑粠椭?/p>

自我評議為合格黨員。

.2011.12.