第一篇：PEP三年級(jí)上冊(cè) Unit 2 Colours 教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP三年級(jí)上冊(cè) Unit 2 Colours 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本單元主要圍繞顏色展開(kāi)的，穿插著簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)，配上色彩豐富的圖畫(huà)，給人耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。本課時(shí)是PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課時(shí)，Let’s learn & Let’s do的內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)顏色方面的內(nèi)容，顏色是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，本課時(shí)主要掌握四個(gè)表示顏色的單詞：red，yellow，green，blue，及圍繞這些單詞進(jìn)行聽(tīng)指令做動(dòng)作，為后繼階段的顏色學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)英語(yǔ)還充滿了好奇心，顏色也是學(xué)生很感興趣的一個(gè)話題，這些都有利于新知識(shí)的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在第一單元就已經(jīng)掌握了“Show me ?”的句型，學(xué)習(xí)本課的Let’s do就具有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)：

(1)能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀red，yellow，green，blue四個(gè)顏色單詞。(2)能聽(tīng)懂“show me?.”的指令來(lái)練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色單詞。2.能力目標(biāo)：

(1)讓學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，能對(duì)身邊事物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。(2)學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作。

3.情感目標(biāo)：

(1)通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)的興趣。(2)讓學(xué)生辨色彩，感受生活，提高學(xué)生熱愛(ài)生活的意識(shí)。

四、教學(xué)方法

按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用情景創(chuàng)設(shè)法，直觀演示法，游戲法等教學(xué)方法。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用，能完成Let’s do部分。

教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)顏色單詞的讀音，尤其是green中g(shù)r的發(fā)音。

六、教具準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：多媒體課件，五彩的花朵，四個(gè)顏色的水彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：英語(yǔ)課本，水彩筆。

七、教學(xué)過(guò)程：(一)熱身

T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Hello, I’m Miss Lu.What’s your name? S: Hello, I’m ?.教師走到學(xué)生中和單個(gè)學(xué)生say hello打招呼。T: Now, let’s sing a song, OK? Ss: OK.教師播放歌曲《Hello》，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊拍手，并有節(jié)

奏地吟唱。

(二)新課展示

1、出示花束，引導(dǎo)學(xué)生用顏色的詞來(lái)形容，引出Colours,教師板書(shū)課題。(幻燈片出示unit 2 Colours)并教讀

2、四個(gè)顏色單詞(1)課件出示QQ農(nóng)場(chǎng)圖片

教師告訴學(xué)生，在QQ農(nóng)場(chǎng)的商店里買了四種植物的種子，每種種子會(huì)結(jié)出不同顏色的果實(shí)，讓同學(xué)們觀看種子的成長(zhǎng)過(guò)程，猜一猜是哪種植物，果實(shí)是什么顏色？ 學(xué)生猜出四種植物：紅色的番茄，黃色的香蕉，綠色的西瓜，藍(lán)色的藍(lán)莓。

(2)初識(shí)顏色單詞

教師點(diǎn)擊課件，出示番茄的圖片。領(lǐng)讀紅色red ↗↘ 學(xué)生跟讀。同法學(xué)習(xí)yellow、green、blue三個(gè)單詞。

(3)顏色單詞認(rèn)讀

課件出示顏色轉(zhuǎn)盤圖片，教師再次領(lǐng)讀四個(gè)顏色的單詞，然后指轉(zhuǎn)盤上的顏色，指哪個(gè)顏色請(qǐng)學(xué)生們把這個(gè)顏色用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

(4)學(xué)習(xí)單詞“red”“yellow”“green”“green”

教師問(wèn)學(xué)生下過(guò)雨后天邊會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生回答彩虹。教師接著請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，看看Sarah，Chen Jie和Wu Yifan看到了什么？他們之間說(shuō)了什么？ 打開(kāi)課本15頁(yè)，學(xué)習(xí)四個(gè)顏色單詞和兩個(gè)句子，板書(shū)單詞和句型。讀單詞和句子，各種形式讀，老師先領(lǐng)讀，男生女生讀，開(kāi)火車讀，小組讀等。

(5)考眼力，說(shuō)顏色

課件出示四種顏色的太陽(yáng)花，一朵朵出現(xiàn)，教師提問(wèn)“What colour do you see?” 請(qǐng)學(xué)生起來(lái)用“I see ?.”句型說(shuō)是什么顏色。課件快速閃現(xiàn)不同顏色的氣球，教師提問(wèn)“What colour do you see?”請(qǐng)學(xué)生起來(lái)用“I see ?.”說(shuō)是什么顏色。（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答問(wèn)題時(shí)只回答顏色的單詞，要告訴學(xué)生完整的用“I see ?.”句型說(shuō)一句話，）

(6)送你一朵花

教師拿起五彩的花束走到學(xué)生中間，向單個(gè)學(xué)生提問(wèn)“What colour do you see?” 學(xué)生起來(lái)用“I see ?.”句型說(shuō)是什么顏色，答對(duì)的學(xué)生教師將這朵花送給她/他。

3、Let’s do 教師播放Let’s do的動(dòng)畫(huà)視頻，學(xué)生先看一遍，然后跟讀兩遍。教師舉起不同顏色的水彩筆，領(lǐng)讀一遍，學(xué)生舉起相對(duì)應(yīng)的顏色，跟讀。學(xué)生開(kāi)火車說(shuō)，分小組說(shuō)，男生女生說(shuō)。

(三)趣味操練

1.我說(shuō)你做：把學(xué)生分成兩組，教師說(shuō)口令“Show me ?” 一個(gè)組學(xué)生舉起相對(duì)應(yīng)的顏色，另一個(gè)組學(xué)生看對(duì)方舉的顏色對(duì)不對(duì)？

2.剪刀石頭布：教師請(qǐng)一個(gè)男生一個(gè)女生，拿著四色彩筆，到講臺(tái)前來(lái)剪刀石頭布，贏了的學(xué)生說(shuō)口令，輸了的學(xué)生做動(dòng)作。（這個(gè)過(guò)程中，只叫了兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演，坐在座位上的學(xué)生可能沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，教師鼓勵(lì)下面的學(xué)生也跟著臺(tái)上學(xué)生的指令做動(dòng)作。）

(四)課堂總結(jié)

教師領(lǐng)著學(xué)生齊讀板書(shū)，總結(jié)本節(jié)課學(xué)的知識(shí)。(五)作業(yè)布置

1、讀單詞和句子3遍。

2、把學(xué)到的單詞和句子回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit 2 Colours

I see red

yellow green blue

九、課后反思

本節(jié)課重點(diǎn)就是掌握四個(gè)顏色單詞red，yellow，green，blue，通過(guò)設(shè)計(jì)很多教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生的掌握情況還算不錯(cuò)，Let’s do部分完成的也可以，只是如果我在課堂上把第一單元學(xué)過(guò)的“Show me your ruler.”與這節(jié)課學(xué)過(guò)的“Show me red.”對(duì)比講一講的話，也許學(xué)生對(duì)“Show me ?”這個(gè)句型會(huì)理解的更好。

第二篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

儒溪小學(xué)

胡芳

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):

（1）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料

2．多媒體課件及電子白板 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日常口語(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss Hu.T: How are you?

S1: Fine thank you.How are you?

T: I’m fine too.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T:(握著S1的手)Nice to meet you!

S1: Nice to meet you，too.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)

SS ：book ruler crayon?

2.教師出示彩虹圖問(wèn)“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.”

3.教師示意師生一起唱關(guān)于彩虹的歌.Step 2 Presentation—let’s learn

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋(píng)果，指名學(xué)生說(shuō)出顏色名稱并想一想用英語(yǔ)怎么說(shuō)，板書(shū)并泛讀“red”，師拿出一張卡片問(wèn)： What colour?

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書(shū)。

2、出示不同顏色的蘋(píng)果，讓學(xué)生注意蘋(píng)果變成了什么顏色，快速說(shuō)出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS : green.T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green。并板書(shū)

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS :.yellow

T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū)

4、利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說(shuō)出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問(wèn)：what colour?

SS :.blue

T :Yes！You are right.It’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū) 跟讀Let’s learn部分的詞匯。

5、找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖中事物的顏色，如方便面、汽車、藍(lán)貓、漢堡、餅干、摩托車。用“I see?..”進(jìn)行顏色的表達(dá)。

Step 3.practice1、Let’s play

（2）Game：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說(shuō)出什么顏色沒(méi)有了或者什么顏色出現(xiàn)了。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

Step 4．extension

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!（4）出示let's chant，讓學(xué)生觀察這是什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng))。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.3、Sing the colours song.Unit 2 Colours

I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.

第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

白花長(zhǎng)塘小學(xué) 張?jiān)妨?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):

（1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see...，Show me....。

（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備 1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆 5.書(shū)包、蘋(píng)果和香蕉

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Sing a song(A B C song)Step 2 情景創(chuàng)設(shè)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、今天Miss Zhang起床起晚了，匆匆忙忙收拾好書(shū)包就來(lái)學(xué)校了。Look，this is my bag.看這就是Miss Zhang的書(shū)包，可愛(ài)嗎？Do you like it? 你們想知道Miss Zhang的書(shū)包里有什么嗎？

Let’s guess what’s in it? S:ruler,pencil,crayon,eraser,pencil box,pen,book.1

2、Let’s chant I have a ruler.Me too!I have a pencil.Me too!I have a crayon.Me too!I have an eraser.Me too!I have a pen.Me too!I have a pencil box.Me too!I have a book.Me too!I have a bag.Me too!

3、咦，還有東西在書(shū)包里，Do you know what else in it? Step 3 Presentation —— Let’s learn1、從書(shū)包里面拿出一個(gè)紅蘋(píng)果，What’s this？

引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s an apple.Apple apple.apple apple 蘋(píng)果 What colour is it?(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋(píng)果，并想一想用英語(yǔ)怎么說(shuō)，板書(shū)并泛讀“red”，師拿出一張卡片問(wèn)： What colour? S: red T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書(shū)。

2、出示不同顏色的蘋(píng)果，讓學(xué)生注意蘋(píng)果變成了什么顏色，快速說(shuō)出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問(wèn)：What colour? S: green T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green.并板書(shū)。課件出示五星紅旗，問(wèn)：What colour? 讓學(xué)生認(rèn)真觀察，紅旗除了red，還有什么顏色？ 引出單詞yellow

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問(wèn)：What colour? 2

S: yellow T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow.并板書(shū)。T：沒(méi)成熟的香蕉是什么顏色的？

課件出示green bananas，問(wèn)：What colour? S：green T：香蕉成熟后變成?? S：yellow

4、書(shū)包里還有其它東西嗎？拿起來(lái)倒過(guò)來(lái) T&S:No！

T：What colour is the bag? S: blue T :Yes！You are right.It’s blue.運(yùn)用藍(lán)色的蠟筆進(jìn)行操練，I see blue.并板書(shū)。

5、揭示今天的課題 A Let’s learn 并板書(shū)。

跟讀錄音——師帶讀——全班讀——四人小組讀——請(qǐng)個(gè)別小組讀

Step 4 Practice

1、做練習(xí)，連線

2、Find and say.我們的世界色彩繽紛，非常美麗，請(qǐng)你找一找你的周圍都有哪些我們學(xué)過(guò)的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。

3、Play a game(火眼金睛、我猜我猜我猜猜猜）Step 5 extension

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red.--red!red!red!3

（4）課件出示交通三顏色，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出這些顏色？并猜猜這三種顏色會(huì)組成什么？通常在什么地方能看到他們？教師作詳細(xì)介紹，并教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

Step 6 Summary 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Step 7 homework

1、Say colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng))。

2、Listen to and repeat “Let's learn”.4

第四篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

朝陽(yáng)小學(xué) 谷巧娜

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo):

（1）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??.（2）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，并能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，在課堂交流中積極思考，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備

1．多媒體課件 2．彩色物品 3單詞卡片

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Hello, boys and girls!

SS: Hello, Miss Peng.T:(握著S1的手)Hello,I’m Miss Peng.S1:Hello, I’m ?.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)

SS ：book ruler pen?

2.教師出示彩虹圖問(wèn)“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.”

3.教師示意師生一起唱關(guān)于彩虹的歌.Step 2 Presentation—let’s learn

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋(píng)果，指名學(xué)生說(shuō)出顏色名稱并想一想用英語(yǔ)怎么說(shuō)，板書(shū)并泛讀“red”，師拿出一張卡片問(wèn)： What colour?

SS : red.T :Yes！You are right.It’s red.運(yùn)用紅色的蠟筆進(jìn)行操練，I see red.并板書(shū)。

2、出示不同顏色的蘋(píng)果，讓學(xué)生注意蘋(píng)果變成了什么顏色，快速說(shuō)出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS : green.T :Yes！You are right.It’s green.運(yùn)用綠色的蠟筆進(jìn)行操練，I see green。并板書(shū)

3、出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問(wèn)：What colour?

SS :.yellow

T :Yes！You are right.It’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū)

4、利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說(shuō)出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問(wèn)：what colour?

SS :.blue

T :Yes！You are right.It’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書(shū)

Step 3.ractipce

1、Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說(shuō)出看到了什么顏色。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

Step 3．Practice

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red.--red!red!red!

（4）出示五環(huán)圖片，讓學(xué)生觀察這是什么？how many colours ? what are they?

讓學(xué)生根據(jù)自己的理解為五環(huán)涂色，最后出示正確答案，看看多少人能涂對(duì)。

老師介紹奧運(yùn)五環(huán)的知識(shí)。（6）Find and say:

你趕快來(lái)找找你的周圍都有哪些我們學(xué)過(guò)的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來(lái)說(shuō)，用到I see?)（7）Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來(lái)練習(xí)I see?

Step 4.extension

1、Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說(shuō)出看到了什么顏色。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。

2.Find and say:

你趕快來(lái)找找你的周圍都有哪些我們學(xué)過(guò)的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來(lái)說(shuō)，用到I see?)3.Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來(lái)練習(xí)I see?

Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。出示單詞卡片。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework 1，回家后聽(tīng)本節(jié)課所學(xué)單詞句子的磁帶，并做跟讀練習(xí)。2 設(shè)計(jì)一副畫(huà)，用上我們學(xué)過(guò)的顏色，來(lái)到學(xué)校后把它介紹給你的朋友。

Step 7 板書(shū)

Unit 2 Colours

red I see red.yellow I see yellow.green I see green.blue I see blue.

第五篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):（1）能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的打招呼及用This is……向別人介紹身邊人。（2）通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用句型。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。

（4）能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??，Show me??.。

（5）能聽(tīng)懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)交通燈，學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

3、技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：This is ……句型的學(xué)習(xí)。能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

1.This is …… 句型字母 i 及th的發(fā)音不容易到位。

2熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

三、課前準(zhǔn)備

1．錄音材料 2．多媒體課件 3．單詞卡片 4．彩色蠟筆

四、教學(xué)過(guò)程

Step 1 Warm-up

1、日?？谡Z(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）

T: Good morning boys and girls!

SS: Good morning Miss zhang.(指著一名學(xué)生)what’s your name? S1: My name’s?

T: Boys and girls, let’s play a game, look at the pictures and say the words quickly.ok? Look carefully.(播放ppt)Step 2 Presentation—let’s learn

（一）Let’s talk

1、(播放課件)讓學(xué)生觀看圖片，并問(wèn)學(xué)生Who is she?（學(xué)生聽(tīng)不懂直接說(shuō)漢語(yǔ)）

S:Miss White

T :這是Miss White。這句話用英語(yǔ)應(yīng)該怎樣表達(dá)呢？出示句子 This is Miss White.在這里直接教授This is??

（this這個(gè)單詞發(fā)音比較難，慢慢引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音）出示不同人物讓學(xué)生練習(xí)說(shuō)This is?? 最后回到課本Let’s talk.播放錄音，學(xué)生跟讀。2.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話 3.學(xué)生練習(xí)表達(dá)介紹人物。(二)Let’s learn 1.green 1)出示課件播放Miss White圖片，并問(wèn)學(xué)生Miss White衣服的顏色，從而引出green,學(xué)生練習(xí)說(shuō)green.2)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: green.T: Yes,I see green.教授學(xué)生I see green.與Show me green.出示喜洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a __a green pencil box__________.a green ruler 2.blue 課件出示一朵藍(lán)色的花，引出blue學(xué)生練習(xí)說(shuō)blue.2)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: blue.T: Yes,I see blue.教授學(xué)生I see blue.與Show me blue.出示懶洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a blue pen /a blue eraser.______ 3.red 課件出示一支紅色蠟筆引出red學(xué)生練習(xí)red)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: red

T: Yes,I see red.教授學(xué)生I see red.與Show me red.出示美洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a red bag /a red pencil.______ 4.yellow 課件出示一串香蕉引出yellow學(xué)生練習(xí)yellow)出示圖片，并問(wèn)學(xué)生看到什么顏色？ Ss: yellow

T: Yes,I see yellow.教授學(xué)生I see yellow.與Show me yellow.出示沸洋洋圖片學(xué)生完成句子 Hello, I’m_________.I have a ___a yellow crayon /a yellow book.______ Step 3.practice1、交通信號(hào)燈

2連線

3.猜顏色

Step 4．extension

（1）let's do:學(xué)生聽(tīng)指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let's check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說(shuō)指令（let's do部分），其他人拿出所說(shuō)的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。

例：--Show me your red crayon.--red!red!red!（5）看圖猜單詞，了解彩虹是由哪些顏色構(gòu)成的，教育學(xué)生“大自然很美，五彩繽紛，我們要熱愛(ài)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”。Step 5 Summary

1、學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力，希望今后有更好的表現(xiàn)。

Step 6 homework

Pair work ? 1.互相介紹朋友：

? This is??.? ? 2.練習(xí)說(shuō)句子：

A: Hello/Hi, I’m xxx, I have a red crayon, I see a red crayon.? B：Hello/Hi, I’m xxx, I have a blue pen, I see a blue pen.? ? A: Good bye.B: Bye.Unit 2 Colours

I see red.I see yellow.I see green.I see blue.Show me red.