第一篇：客人來(lái)了教學(xué)設(shè)計(jì)

《客人來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)情景表演，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、再見”等禮貌用語(yǔ)招待客人，并學(xué)會(huì)如何沏茶。

2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)興趣，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的話把事情表達(dá)清楚、明白。

3、教育學(xué)生使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的話招待客人 教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生學(xué)會(huì)給客人沏茶 教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件 熱水 茶葉 杯子 教學(xué)過(guò)程

一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課

教師： 如果老師去你家里做客，你會(huì)怎么做？

教師：下面，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，看看他是怎樣招待客人的。板書課題：客人來(lái)了

二、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

（說(shuō)一說(shuō)）

1、哪位同學(xué)愿意給這個(gè)小朋友起名字？

2、小明在家做什么？（課件出示圖1）（播放敲門聲）誰(shuí)來(lái)了？（課件出示圖2）客人來(lái)了，小明怎么做？（指生回答）

教師：我們一起來(lái)看看，小明在招待客人時(shí)說(shuō)了什么話？客人來(lái)了，小明說(shuō)了什么？（您好 請(qǐng)進(jìn)）（出示卡片）客人進(jìn)屋后，小明說(shuō)什么？（請(qǐng)坐 請(qǐng)喝茶）（出示卡片）客人要走了，小明說(shuō)什么？（再見）（出示卡片）

3、板書：您好 請(qǐng)進(jìn) 請(qǐng)坐 請(qǐng)喝茶 再見

4、教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，個(gè)別糾正。教師：客人來(lái)了，小明先把客人請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)“您好”“請(qǐng)進(jìn)”。再請(qǐng)客人坐下，倒水說(shuō)“請(qǐng)坐”“請(qǐng)喝茶”?？腿艘吡耍∶髡f(shuō)“再見”。小明在招待客人時(shí)用了禮貌用語(yǔ)，是個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。我們要向他學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生角色扮演

（演一演）

1、今天老師在教室里布置了個(gè)小客廳，下面我們來(lái)做“客人來(lái)了”的游戲，一名同學(xué)做客人，一名同學(xué)做小主人。我們看看誰(shuí)是有禮貌的好學(xué)生。

2、學(xué)生角色扮演。

3、教師點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)

四、學(xué)一學(xué)

學(xué)敬茶

教師：客人來(lái)了，我們不僅要禮貌的招待，我們還要給客人沏茶、敬茶?，F(xiàn)在我們首先學(xué)習(xí)敬茶的正確方法。

教師出示敬茶圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖學(xué)做敬茶的動(dòng)作，集體評(píng)價(jià)。教師：敬茶時(shí)要雙手捧杯。（教師示范，學(xué)生模仿敬茶。）學(xué)沏茶 a教師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了敬茶的正確方法，現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)如何沏茶。（教師板書：學(xué)沏茶）

同學(xué)們，你們知道沏茶要準(zhǔn)備哪些物品嗎？（學(xué)生回答，教師板書：杯子 茶葉 熱水）

b課件依次出示沏茶的三個(gè)步驟及動(dòng)作圖片。沏茶步奏

1、拿杯子

2、在杯子中放入適量茶葉。

3、往茶杯里倒入熱水。

教師一邊讀一邊分步示范沏茶的三個(gè)步驟，學(xué)生認(rèn)真聽和觀察。

C教師帶領(lǐng)學(xué)生讀課件中沏茶的三個(gè)步驟并張貼在黑板上，幫助學(xué)生理解每一個(gè)沏茶步驟的意思。

d教師示范沏茶的整個(gè)過(guò)程，學(xué)生模仿沏茶，教師及時(shí)指導(dǎo)。

五、練習(xí)

1、做一做

教師：剛才，同學(xué)們學(xué)習(xí)了沏茶和敬茶?，F(xiàn)在，請(qǐng)同桌之間互相練習(xí)沏茶和敬茶的過(guò)程（表演過(guò)程中運(yùn)用之前學(xué)的禮貌用語(yǔ)）。（教師及時(shí)指導(dǎo)。）

2、演一演“客人來(lái)了”

教師：請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演小主人和客人來(lái)演一演“客人來(lái)了”。（集體評(píng)價(jià)）

第二篇：客人來(lái)了作文

客人來(lái)了作文(精選多篇)

第1篇：客人來(lái)了 作文

一天，我正在家里做作業(yè)，突然，咚！咚！咚！有人在敲門，我一驚，不知所措，心里很害怕，我走出房間，來(lái)到門口。透過(guò)貓眼，??！原來(lái)是舅舅。

我連忙打開了門，撲到舅舅懷里，拉著舅舅的手，對(duì)舅舅說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，歡迎您到我們家來(lái)做客。”我指著沙發(fā)對(duì)舅舅說(shuō)：“請(qǐng)坐，我來(lái)給您倒杯茶?！本司苏f(shuō)：“不用了，我不喝茶?！钡?，我還是給舅舅倒了杯茶。我拿了幾本雜志給舅舅看，說(shuō)：“您在這看雜志吧，我給我媽媽打個(gè)電話?！闭f(shuō)著，我趕緊給媽媽打了個(gè)電話，告訴她舅舅來(lái)了，叫她馬上回來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽

媽和舅舅說(shuō)：“您們慢慢聊，我去寫作業(yè)了。”

第2篇：客人來(lái)了 作文

客人來(lái)了 黃祉箬

星期六的上午，小冬一人在家做作業(yè)?？煲鐾甑臅r(shí)候，“叮咚，叮咚”家里的門鈴響了。小冬走到門前問(wèn)“誰(shuí)呀？”外面的人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。”小冬便從透視小窗口里往外瞧了瞧，看見門外站著的是一位自己不認(rèn)識(shí)的陌生人，于是想了想說(shuō)：“我爸爸不在家，外出還沒回來(lái)，要不這樣吧，我馬上打電話給我爸爸看他什么時(shí)候回來(lái)，你先在外面等著?！闭f(shuō)完小冬急忙打電話給爸爸，然后對(duì)外面的陌生客人說(shuō)：“我爸爸馬上就回來(lái)了，你稍等一下?！?/p>

過(guò)了不一會(huì)，小冬的爸爸回到家，在門外便看見了客人。原來(lái)是爸爸的一位朋友要給爸爸一份資料簽字，小冬趕忙打開門讓爸爸和客人一起進(jìn)了屋。爸爸進(jìn)屋后對(duì)小冬說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的好孩子?！毙《_心地笑了！

第3篇：客人來(lái)了 作文

一天，我在家里做作業(yè)時(shí)，聽到“咚咚”的敲門聲，我一聲不吭，輕手輕腳地走到門前，想看看會(huì)是誰(shuí)呢？

我問(wèn)他：“誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我是你爸爸的朋友?！蔽疫€是不信，我輕手輕腳地從客廳里拿了一張椅子放到了門前，把腳放了上去。透過(guò)貓眼，我看見了他的樣子，高個(gè)子的年輕人，他東張西望地到處亂瞧，我不由得心“撲撲”地跳。我心想，他為什么早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)呢。

我壯起膽子來(lái)，問(wèn)他：“我爸爸叫什么名字，他的手機(jī)號(hào)碼是多少，幾歲？”那位叔叔回答說(shuō)：“你爸爸叫劉陰陽(yáng)，手機(jī)號(hào)碼是***，今年三十五歲，是你爸爸叫我給他送一份資料來(lái)的。”他回答的完全正確。我想：這位位叔叔這么熟悉我爸爸的情況，肯定是爸爸的朋友。我開門請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，因?yàn)槲依蠋煶３Ｕf(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上現(xiàn)在有很多騙子，所以叫我們要小心?！?/p>

說(shuō)完，我倒杯熱水給張叔叔喝，張叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)機(jī)靈的孩子?！甭犃藦埵迨宓脑?，我心里樂開了花。

爸爸回來(lái)知道了這件事，也夸獎(jiǎng)我做得好呢。

第4篇：客人來(lái)了 作文

今天上午,我正在家里學(xué)作業(yè),突然聽見有人敲門聲,就立刻起身去開門.我想爸爸和媽媽怎么快回來(lái)了.我先從門的貓眼望外看,原來(lái)是王叔叔,我想爸爸媽媽不在家,我就是家里的主人,我一定要好好接待王叔叔,想到這里,我把門打開就王叔叔請(qǐng)進(jìn)屋里,并搬來(lái)一把椅子,請(qǐng)王叔叔坐下.王叔叔問(wèn):詩(shī)雨,您爸爸在家嗎?“我說(shuō)爸爸出去了,一會(huì)就來(lái),您先坐一會(huì)吧!”說(shuō)完，我到廚房沏了一杯茶。王叔叔聽了，笑著摸了我的頭說(shuō)；“謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子?！?/p>

第5篇：客人來(lái)了 作文

星期天,爸爸、媽媽都上班去了，我一個(gè)人在家寫作業(yè)。寫著寫著，忽然我聽到了咚咚的敲門聲，我連忙跑到門

前，把門打開一看，原來(lái)是外婆和外公來(lái)了。我對(duì)外婆和外公說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”外婆和外公進(jìn)了門，我把外婆手上的東西拿下來(lái)放到床上，我讓外婆和外公先坐下，我想：外婆和外公走了這么多路，肯定渴壞了吧！就跑到廚房倒了兩杯熱水，用布包住杯子，端到桌上。外婆和外公坐在椅子上，喝著水，我問(wèn)外婆：“外婆，您要看電視嗎？”外婆點(diǎn)點(diǎn)頭，我把電視打開，讓外婆看。我想：外婆和外公來(lái)做客，也不能不吃飯就走吧！我連忙打電話給媽媽，讓她快點(diǎn)回來(lái)，外婆和外公來(lái)了。不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了，媽媽做了一桌豐盛的菜，讓外婆和外公吃。

第6篇：客人來(lái)了 作文 客人來(lái)了

正在上午，剛做完周日練習(xí)紙，就聽見媽媽打了一個(gè)電話后發(fā)出的尖叫：“舅舅要來(lái)了，快準(zhǔn)備飯菜！”老爸聽媽媽說(shuō)要燒香噴噴的飯菜，就飛也似的跑下樓，以最快的速度把生的，熟的，反正只要是菜場(chǎng)里好吃的，都一

掃而光，買完菜又開著車子，以“光速”駛來(lái)了。我這時(shí)還在寫我的作業(yè)，而老爸在廚房里盡情施展自己 “高超”的廚藝，只見鋒利的刀上下地?cái)[著，牛肉就被切成牛肉薄片，雞翅膀在鍋里不停地翻著跟頭，發(fā)出誘人的香氣，在放上一些調(diào)味料，嘖嘖嘖，妙不可言。我那時(shí)真想撲進(jìn)鍋里，把炸成金色的雞翅吃個(gè)精光哦……

一切準(zhǔn)備就緒，就等舅舅，來(lái)享用這頓豐盛的午飯嘍！一分鐘，兩分鐘，三分鐘。舅舅終于來(lái)了，還帶來(lái)了舅媽和我剛上一年級(jí)的可愛的妹妹呢！開始享用午飯了，每個(gè)人的杯子里倒上了可口的飲料或者老爸很少喝的老白干酒，每個(gè)人一邊享用午飯，一邊聊起了天，正在這時(shí)，小表妹的肚子疼痛難忍，舅舅和舅媽只好停下手中正在飯桌上夾來(lái)夾去的筷子，去哄表妹。老爸想出來(lái)一個(gè)辦法，開電視，放動(dòng)畫片，分散小表妹的注意力。表妹目不轉(zhuǎn)睛地看著電視，一聲不吭，像個(gè)沒肚子痛的人，一會(huì)兒，表妹又叫 了起來(lái)：“痛??！痛?。　眿寢層帜脕?lái)了一個(gè)熱水袋，還拿來(lái)了一杯熱水，說(shuō)：“肚子上捂著熱水袋，嘴里喝著水，躺在床上，三重功效，一定會(huì)舒服起來(lái)的?！焙伲∵@招才是真功夫，剛開始是揪心的痛，現(xiàn)在呢，表妹又生龍活虎了。這個(gè)有用的辦法比腸胃藥還強(qiáng)，可真是靈啊！

吃完午飯，我們就看電視，玩電腦，幾乎就是樣樣都來(lái)。就這樣，我們過(guò)了一個(gè)快樂的下午，這全都是因?yàn)橛锌腿说牡絹?lái)。

第7篇：客人來(lái)了 作文

一天，小明在家寫作業(yè)，突然傳來(lái)敲門聲，小明從貓眼一看，原來(lái)是爸爸的同事李叔叔。小明連忙把門打開，熱情地說(shuō)：“李叔叔，您好！”“你好，你爸爸在家嗎？”小明說(shuō)：“我爸爸出去了，一會(huì)兒就回來(lái)，您請(qǐng)進(jìn)?！毙∶靼牙钍迨逭?qǐng)進(jìn)屋，對(duì)李叔叔說(shuō)：“李叔叔，您先坐會(huì)兒，我去給您倒杯茶?！崩钍迨逭f(shuō)：“謝謝，小明真是個(gè)懂事的好孩子?！毙∶鞫?/p>

來(lái)倒好的茶，陪李叔叔在沙發(fā)上坐下來(lái)。小明打開電視，他們邊看電視邊聊家常，不一會(huì)兒，又響起了敲門聲，小明趕緊跑過(guò)去一看，是爸爸回來(lái)了。

春天的客人進(jìn)教室 800字

第8篇：客人來(lái)了作文 一個(gè)星期天，我在電腦上玩游戲，正玩的起勁，奶奶上來(lái)跟我說(shuō)：“孩子你的姐姐來(lái)了?！币宦牭竭@句話我馬上到客廳那起電話跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你快點(diǎn)買些零食回來(lái)，姐姐來(lái)了，”我又馬上把電腦關(guān)了，到樓下去，看見奶奶和姐姐的媽媽在講話，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐好，媽媽已經(jīng)去買零食了，我們先看電視吧。”我們就上樓一邊看電視，看一會(huì)覺得沒勁正巧媽媽把零食買回來(lái)了，她在樓下說(shuō)：“杜超我把零食買回來(lái)，”我一聽，下去哪。我和姐姐就把電腦打開，開始一邊玩游戲一邊吃零食。不一會(huì)我們想起作業(yè)還沒做，我們就開始寫。到了晚上，我們大家一起吃飯，吃好了飯姐姐就回去了。

客人來(lái)了 作文 杜超 300字

第9篇：客人來(lái)了作文

有一個(gè)星期天的早晨,我正在打電腦的時(shí)侯聽見有門鈴聲，我馬上跑下樓，我從門眼里看見是姐姐，我高得跳起來(lái)，馬上把門給打開了讓姐姐進(jìn)來(lái)．我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們先玩點(diǎn)什么呢？”姐姐說(shuō)；“你剛才在玩什么我們現(xiàn)在就玩什么?！庇谑俏液徒憬憔鸵黄鹑ネ媪诉B連看，我每次都輸，可姐姐每次都贏。我很不服氣，后來(lái)我們的眼睛都有點(diǎn)酸了，就把電腦給關(guān)了。我問(wèn)姐姐：“我們?cè)谕纥c(diǎn)什么呢？”姐姐說(shuō)：“我們?nèi)ネ嫦鹌つ嗪脝?？”我說(shuō)：“好吧?！蔽覀円黄鹩命S色的橡皮泥做了一個(gè)蛋糕可我們?cè)趺匆沧霾幌?。不一?huì)兒媽媽回來(lái)了，她說(shuō)；“你們?cè)谕媸裁囱??！蔽艺f(shuō)；“我們?cè)谕嫦鹌つ??！边^(guò)了好大一會(huì)兒我們終于把這個(gè)大蛋糕給做好了。又過(guò)了很久姐姐的媽媽來(lái)接姐姐了。我對(duì)姐姐說(shuō)：“再見姐姐。”姐姐也對(duì)我說(shuō)；“再見?！?/p>

客人來(lái)了 作文 包騰敏 400字

第13篇：客人來(lái)了 作文

客人來(lái)了

常瑞

客人來(lái)了，媽媽不在家。

我請(qǐng)客人屋里坐，倒上一杯茶。

“阿姨，您好，阿姨，請(qǐng)喝茶！”

媽媽沒回來(lái)，客人要走啦。

我送客人到門口，阿姨把我夸：

待人有禮貌，是個(gè)好娃娃。

禮貌是人類共處的金鑰匙。

——松蘇內(nèi)吉

第三篇：看圖作文客人來(lái)了

看圖作文客人來(lái)了

有一天，小明在家里寫作業(yè)，突然傳來(lái)一陣“咚咚咚”的敲門聲。小明走到門旁，從門鏡里向外一看，原來(lái)是他們班的班主任李老師，他連忙打開門。小明說(shuō)：“李老師您好，快進(jìn)屋里來(lái)吧?！崩罾蠋熡煤吞@的聲音說(shuō)：“謝謝！”于是，就走進(jìn)了屋。

李老師進(jìn)屋后，坐在了沙發(fā)上。小明給李老師端來(lái)一杯熱茶說(shuō)：“李老師，請(qǐng)喝茶?！崩罾蠋熣f(shuō)：“謝謝，你媽媽在家嗎？”小明說(shuō)：“沒在家?！崩罾蠋熣f(shuō)：“那我走了，記住，讓你媽給我打一個(gè)電話?！崩罾蠋熣酒鹕?，朝門走去。小明連忙打開門說(shuō)：“李老師，再見?！崩罾蠋熥呦铝藰翘荨?/p>

小明關(guān)上門，回屋后，又高興地寫作業(yè)了。

第四篇：小班教研課《客人來(lái)了》

客人來(lái)了

有益經(jīng)驗(yàn)

1.2.3.4.了解做客和代客的禮貌，體驗(yàn)交往的樂趣，愿意與人交往。學(xué)習(xí)使用“你好”“謝謝”“請(qǐng)坐”“再見”等禮貌用語(yǔ)。認(rèn)識(shí)白天和黑夜，感受時(shí)間的變化。

學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓坑等泥塑方法，嘗試用膠泥塑造水果。

活動(dòng)建議

* 我是小主人

數(shù)學(xué)活動(dòng)：分類。引導(dǎo)幼兒把顏色相同的小球找出來(lái)，將它們放進(jìn)相同的顏色的紙盒作為送給穿相同顏色衣服小客人的禮物。組織幼兒玩“找朋友”的游戲。玩法：幼兒念兒歌“找、找、找朋友，x色的朋友一起走”，戴相同顏色帽子的朋友找到一個(gè)相同顏色的圓圈站好，一起說(shuō)“我們是x色的朋友”，交換帽子，游戲重新開始。

學(xué)念兒歌：客人來(lái)了（小班主題活動(dòng)錄音帶）。請(qǐng)幼兒觀察《寶寶的家》第11頁(yè)圖畫上誰(shuí)是客人，他們到誰(shuí)家做客，小朋友怎么對(duì)待客人；播放兒歌錄音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小花貓是怎么對(duì)待客人的，它這樣做對(duì)不對(duì)。教師教幼兒學(xué)念兒歌，模仿小花貓對(duì)待客人的樣子和小朋友批評(píng)他的表情、動(dòng)作朗誦兒歌；鼓勵(lì)幼兒講講應(yīng)該怎樣禮貌地接待客人。

欣賞歌曲：客人來(lái)了。教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中小朋友怎么接待客人，想一想如果你是小主人，你準(zhǔn)備怎么接待客人，鼓勵(lì)幼兒分別扮演客人和小朋友，跟著歌曲的節(jié)奏表演接待客人的過(guò)程。

傾聽故事：熊貓的客人。教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中誰(shuí)有禮貌，誰(shuí)不講禮貌。讓幼兒找出故事中有禮貌的話，學(xué)習(xí)用禮貌用語(yǔ)接待客人和做客，想一想平時(shí)什么時(shí)候也可以說(shuō)這些話有禮貌的話。

數(shù)學(xué)活動(dòng)：白天和黑夜。讓幼兒講述《寶寶的家》第22~23頁(yè)的圖畫是什么時(shí)候，小朋友在干什么。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)介紹自己和家人白天和黑夜的活動(dòng)，知道早睡早起身體好。

美術(shù)活動(dòng)：水果（見《寶寶的家》第14頁(yè)），請(qǐng)幼兒介紹自己喜歡的水果名稱、特征和味道，給《寶寶的家》第14頁(yè)的水果涂上合適的顏色，指導(dǎo)幼兒將膠泥團(tuán)圓。壓坑，結(jié)合輔助材料制作成自己喜歡的水果，鼓勵(lì)幼兒用水果招待客人，并學(xué)習(xí)使用合適的禮貌用語(yǔ)，教師對(duì)外觀形象、制作光滑的作品給予肯定。

第五篇：小班教案客人來(lái)了

小班品德教育活動(dòng)《客人來(lái)了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人，掌握禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“謝謝”、“再見”等。

2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。

3、創(chuàng)造：發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件制作《熊貓的客人》。

2、視頻“客人來(lái)了”。

3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看課件《熊貓的客人》。

1、提問(wèn)：熊貓家來(lái)了幾位客人？

你喜歡誰(shuí)？為什么？

小白兔是怎樣有禮貌的？

熊貓是怎樣有禮貌的？

你不喜歡誰(shuí)？?為什么？

小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話“你好”、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“謝謝”、“再見”等。

二、看視頻《客人來(lái)了》。

師：小朋友平時(shí)你去過(guò)人家做客嗎？別人也到過(guò)你家做客嗎？現(xiàn)在，我們一起來(lái)看錄象《客人來(lái)了》，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好主人的？

1、提問(wèn)：錄象里的小朋友是誰(shuí)？誰(shuí)是小主人？誰(shuí)是小客人？小主人萱萱做得好嗎？好在什么地方？小客人昕昕做得好嗎？好在什么地方？

2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。

3、全體幼兒自愿分成兩組（小主人和小客人）進(jìn)行情境表演。（進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語(yǔ)）。

三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。

1、師：客人來(lái)了，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么方法來(lái)招待客人呢？去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給主人呢？（幼兒討論）

2、分組游戲《做客》。

看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

四、講評(píng)：

今天的小主人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎？