第一篇：素雅的青花瓷教案

素雅的青花瓷

學(xué) 校：靜安區(qū)西康路第三小學(xué) 執(zhí)教者：王琳紅 年 級：三年級 課 時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解青花瓷的基本特點(diǎn)以及圓形適合紋樣的相關(guān)知識。初步學(xué)會繪制圓形中的適合紋樣及花邊。

過程與方法：在欣賞、交流與嘗試過程中，學(xué)習(xí)圓形適合紋樣與花邊紋樣的設(shè)計(jì)與繪制方法。

情感態(tài)度與價值觀：感受青花瓷獨(dú)特的藍(lán)色美感以及圓形適合紋樣的藝術(shù)特色，體會適合紋樣在生活中的應(yīng)用，提升美化生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：圓形適合紋樣的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：適合紋樣與花邊紋樣的協(xié)調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：藍(lán)色彩色水筆、紙圓盤

教具：多媒體課件、藍(lán)色彩色水筆、圓盤范例、拼圖材料等 教學(xué)過程：

一、觀察與比較

1、師：英語CHINA 除了表示“中國”還有一個解釋就是瓷器。

2、欣賞瓷器照片，找出兩者區(qū)別，了解青花瓷的色彩特征。

師：青花瓷雖然只有青、白兩種顏色，形成其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

3、揭示課題：素雅的青花瓷

二、媒體欣賞青花瓷短片

教師介紹相關(guān)青花瓷知識。

三、討論與發(fā)現(xiàn)

1、出示青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)。

問：剛才，我們都看到哪些圖案花紋？ 問：這些美麗的紋樣都裝飾在盤子的什么部位？

師：在盤心的是各種漂亮的大圖案，我們稱主體花紋。而盤子邊上裝飾的叫花邊，我們稱為二方連續(xù)紋樣，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。

2、動腦游戲，了解圓形適合紋樣的知識。（1）變形狀

小結(jié)：適合紋樣是指圖案素材經(jīng)過加工變化，組織在一定的外形輪廓內(nèi)，受外形限制的裝飾紋樣。

（2）教師示范演示適合圓形的紋樣和花邊繪制方法。（3）拼圖游戲，了解圓形適合紋樣的多種形式。

3、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

4、布置作業(yè)要求

四、學(xué)生繪制圓盤作業(yè)。

五、欣賞與評價

引導(dǎo)學(xué)生相互評價，并介紹自己的作品。

六、拓展：欣賞圖片，了解青花瓷在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。

第二篇：三上《素雅的青花瓷》說課稿

三上《素雅的青花瓷》說課稿

本課的教學(xué)目標(biāo):在過程與方法：在欣賞、交流與嘗試過程中，學(xué)習(xí)圓形適合紋樣與花邊紋樣的設(shè)計(jì)與繪制方法。在知識與技能：了解青花瓷的基本特點(diǎn)以及圓形適合紋樣的相關(guān)知識。初步學(xué)會繪制圓形中的適合紋樣及花邊。在情感態(tài)度價值觀：感受青花瓷獨(dú)特的藍(lán)色美感以及圓形適合紋樣的藝術(shù)特色，體會適合紋樣在生活中的應(yīng)用，提升美化生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)是圓形適合紋樣的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)是適合紋樣與花邊紋樣的協(xié)調(diào)

在“克隆”小動物時，學(xué)生已有組織排列圖形形成連續(xù)紋樣的體驗(yàn)。針對一個具體的事物（器皿）進(jìn)行適合紋樣的設(shè)計(jì)，對學(xué)生來說還未曾接觸過。對于如何把現(xiàn)實(shí)生活中事物的圖形轉(zhuǎn)化成適合紋樣這一圖案設(shè)計(jì)的基本知識和技能，要形象直觀地讓學(xué)生去了解。在嘗試過程中，激發(fā)學(xué)生美化生活及器物的興趣。

本課屬于繪畫類型的課，在了解了青花瓷的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，為圓形紙盤繪制藍(lán)色的適合紋樣，設(shè)計(jì)紙盤有一定的主題內(nèi)容。通過的導(dǎo)入與各類青花瓷盤的欣賞，讓學(xué)生感受美的同時也很好的引發(fā)了學(xué)業(yè)習(xí)的興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，初步掌握把現(xiàn)實(shí)生活中事物的圖形轉(zhuǎn)化成適合紋樣這一圖案設(shè)計(jì)的基本知識與技能，感受適合紋樣的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。

在前一課《美麗的花掛毯》中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過對稱紋樣的設(shè)計(jì)，嘗試練習(xí)可以讓學(xué)生鞏固對稱紋樣的同時也對適合紋樣有了認(rèn)識，了解如何進(jìn)行適合紋樣的設(shè)計(jì)與繪制。并能欣賞發(fā)現(xiàn)比試樣可以有多種不同的結(jié)構(gòu)形式來表現(xiàn)，紋樣才會多樣又豐富。

學(xué)生在生活中較少看到青花瓷，在導(dǎo)入時出示了各種青花瓷的圖片供學(xué)生欣賞，觀察，發(fā)現(xiàn)其紋樣特點(diǎn)。本節(jié)課在評價這一過程中時間上沒掌握好，由于學(xué)生繪制比較慢，評講這個環(huán)節(jié)就是一并代過，也沒有讓學(xué)生自由的去評價作品。在青花瓷以藍(lán)色為主上，學(xué)生做的還是比較好的。在欣賞同齡人作品這一點(diǎn)上似乎應(yīng)該放在這前會比較好。今后應(yīng)該在上課前試講一下會更好。

第三篇：15、素雅的青花瓷

第五冊 第六單元 感受民間藝術(shù) 課題名稱：15 素雅的青花瓷 教學(xué)類別：繪畫 課時建議：1課時

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：了解青花瓷的基本特點(diǎn)以及圓形適合紋樣的相關(guān)知識。初步學(xué)會繪制圓形中的適合紋樣及花邊。

過程與方法：在欣賞、交流與嘗試過程中，學(xué)習(xí)圓形適合紋樣與花邊紋樣的設(shè)計(jì)與繪制方法。

情感態(tài)度與價值觀：感受青花瓷獨(dú)特的藍(lán)色美感以及圓形適合紋樣的藝術(shù)特色，體會適合紋樣在生活中的應(yīng)用，提升美化生活的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

圓形適合紋樣的設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

適合紋樣與花邊紋樣的協(xié)調(diào)

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)具：藍(lán)色彩色水筆、紙圓盤等。

教具：圓盤范例、藍(lán)色彩色水筆、多媒體課件、托架、青花瓷實(shí)物等。

作業(yè)要求：

基礎(chǔ)層面： 了解青花瓷的特點(diǎn)，為圓形繪制藍(lán)色的適合紋樣與花邊紋樣

拓展層面： 設(shè)計(jì)有一定主題的圓形適合紋樣和花邊紋樣裝飾圓盤，線條疏密有變化。

教學(xué)過程：

一、爭當(dāng)小小鑒賞家

1、欣賞媒體 青花瓷短片

2、交流瓷器的異同，說說自己的感受

3、單詞引進(jìn)，欣賞青花瓷器 師：“中國”英語的表達(dá)是CHINA，也是瓷器的意思。生：欣賞瓷器，了解英語CHINA與中國和瓷器的聯(lián)系。

小結(jié)：中國最早的青花瓷器是從宋代的一種著名白瓷――影青瓷發(fā)展而來。當(dāng)時的影青瓷胎薄而半透明，罩以一種呈淡青色的清澈釉。后來的青花瓷器也是，青花瓷瓷質(zhì)細(xì)白，圓潤素雅，圖案裝飾生動美觀，呈現(xiàn)出一種美麗而幽雅，沉靜卻清新的青藍(lán)色花紋，獨(dú)特的青釉形成了一色純凈、深沉高雅的風(fēng)格。瓷器不僅實(shí)用，同時也具有審美情趣和美學(xué)價值。

4、揭示課題：素雅的青花瓷

二、學(xué)當(dāng)首席鑒定師

1、出示圓盤范例，引導(dǎo)學(xué)生賞析

提問：① 圓盤上的圖案主要有哪幾部分組成？

② 圓盤上的紋樣漂亮嗎？圖案的線條有什么不同？

生：賞析圓盤，分組討論交流。

小結(jié)：圓盤的花紋主要由主體圖案(圓形適合紋樣)和花邊(二方連續(xù)紋樣組成)。有的只有主體圖案或花邊。

2、了解圓形適合紋樣的知識：

1)小嘗試：將圖案畫進(jìn)圓形里（魚造型）

展示嘗試作業(yè)，誰的畫面最協(xié)調(diào)？（里面所畫的小紋樣必須適合圓形）

紋樣經(jīng)過一定的變形、夸張，繪畫在一定的外形輪廓內(nèi)，受圓形外形限制。2)圓形適合紋樣的多種形式：均衡式、向心式、旋轉(zhuǎn)式、離心式??

3、教師示范演示適合紋樣的繪制并歸納變形方法。

4、提出學(xué)習(xí)要求：用線描的方法繪制圓盤

引導(dǎo)學(xué)生交流：我想在圓盤中畫什么？

三、當(dāng)名瓷器設(shè)計(jì)師

1、出示作業(yè)一：在圓盤上繪制藍(lán)色的適合紋樣 要求：圖案簡潔、飽滿；線條流暢 學(xué)生作業(yè)，師適時點(diǎn)評。

2、出示作業(yè)二：以點(diǎn)、線為主，繪制二方連續(xù)紋樣

要求：圖案簡潔，繪制與適合紋樣相關(guān)的花邊紋樣

教師示范，指導(dǎo)學(xué)生如何從主體圖案中尋找素材，排列成二方連續(xù)紋樣裝飾圓盤

3、生作業(yè)，添加花邊，完成后放入自制底座上。

四、欣賞與評價

1、創(chuàng)設(shè)情景：“青花瓷圓盤展”，展示作品，全班欣賞。

2、提出評價要求：

。圓形紋樣的適合性。

。適合紋樣和花邊紋樣的統(tǒng)一性。是否適合青花瓷用色特點(diǎn)。

3、學(xué)生評價

① 自評：黃色“自信”星 ② 互評：紅色“贊美”星

4、引導(dǎo)學(xué)生相互評價，并介紹自己的作品

5、教師總評。評價內(nèi)容：

五、教學(xué)拓展：

1、欣賞圖片，了解青花瓷在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用

2、小結(jié)：青花瓷的紋樣也是我們設(shè)計(jì)師喜歡表現(xiàn)的藝術(shù)元素，圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)，圖案美化了我們的生活，把我們的生活裝扮得更加美麗！

上南五村小學(xué) 傅碧青

第四篇：教案：青花瓷

教案：青花瓷

【活動目標(biāo)】

1、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷。

2、欣賞青花瓷，觀察紋飾，感受青花瓷的美。

【活動準(zhǔn)備】各種青花瓷、藍(lán)色記號筆、幼兒操作材料、視頻。

【活動過程】

一、了解青花瓷——回憶和繪畫，回憶青花瓷的特點(diǎn)和花紋

1、今天我們要參觀青花瓷展覽，在參觀之前，想問一下小朋友們，什么叫青花瓷？（青花瓷是藍(lán)色的花紋，白色的底。而藍(lán)色也叫做青色，所以我們把白底青色花紋的瓷器叫做青花瓷。）

2、請朋友上來畫一畫你見過的青花瓷的花紋。

小結(jié)：你們畫了不同的花紋，有的是花朵、樹枝、葉子，這些是來源于大自然的花紋；那么我們還有其他什么花紋（PPT），有山水風(fēng)景、傳說故事，這些是來源于人們表達(dá)美好的愿望。

二、參觀青花瓷展——觀察并交流青花瓷花紋的規(guī)律。

1、接下來我們來參觀青花瓷展咯（幼兒上前參觀）

2、青花瓷上的花紋有哪些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師們是怎么設(shè)計(jì)的？

3、如果讓你設(shè)計(jì)一個青花瓷，你如何設(shè)計(jì)？

小結(jié)：設(shè)計(jì)青花瓷有很多方法，比如重疊法、對稱法、間隔法等等。有的從上往下畫，有的從里往外畫，有的從外往里畫，還有從左往右畫或者從右往左畫。

三、幼兒設(shè)計(jì)、繪畫——幼兒嘗試用不同的線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷。

1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

今天老師想請小朋友們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一只漂亮的青花瓷，看看哪個設(shè)計(jì)師能設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。

2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地裝飾花紋和圖案。

四、活動延伸——引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷，進(jìn)一步感受青花瓷的美。

（播放視頻）下面我們來看一段視頻，看看青花瓷究竟是怎么制作的。（幼兒教育）

第五篇：青花瓷教案

賞玩青花瓷

談橋中心小學(xué) 沈芳添

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、多角度感受青花瓷的藝術(shù)美（造型美、花紋美、色彩美）和人文美，提高視覺審美能力。

2、了解青花瓷的紋飾的種類、含義、布局，并能嘗試運(yùn)用這種元素設(shè)計(jì)裝扮生活。

3、熱愛中國青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受青花瓷的美。

教學(xué)難點(diǎn)：利用青花瓷元素設(shè)計(jì)裝扮生活。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、藍(lán)色馬克筆

三、教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1、課前放松，播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。

2、一曲周杰倫的《青花瓷》欣賞完了，這首歌就和它的名字一樣，恰似那“自顧自美麗”的青瓷極品，洗盡鉛華，古樸典雅，清新流暢，那么青花瓷到底是什么樣子的，上節(jié)課我們已經(jīng)走進(jìn)過它，誰來說說看？

生回顧：

1、什么是青花瓷

2、青花瓷的歷史悠久

3、器型豐富、形式多樣除日常生活用碗、盤、碟、盞之外，還有酒具、茶具、文房用具、衛(wèi)生用具、照明用具等。

4、青花瓷的制作工藝

師小結(jié)：青花瓷的歷史悠久，器型豐富、形式多樣。從一塊塊泥巴變成精美的瓷器，這真的是件了不起的事情。板書（歷史悠久 造型豐富 巧奪天工）那么這節(jié)課就讓我們更深入走近青花瓷，更喜歡它吧。板書課題：青花瓷

一、欣賞青花瓷的紋飾

1、青花瓷瓶不僅造型豐富，青花瓷器上面的紋飾也非常有講究，我們以這個青花纏枝蓮大罐為例，來分析它分層布局的方法，一個罐子分了五個層次，不同位置的裝飾花紋都有所不同，中間最大的這塊花紋我們把它叫做主紋，一般情況下主紋畫在瓶子的腹部，這個主紋也是體現(xiàn)了這個罐子所要表現(xiàn)的主題含義。其余的邊緣地方的花紋我們把它叫做輔紋。而輔紋所使用的花紋一般使用的是連續(xù)紋樣，就是把一種圖案左右重復(fù)的排列，（課件）我們用連續(xù)紋樣來裝飾瓷瓶的頸部、肩部、底部等，就像給瓶子帶上了花環(huán)、項(xiàng)鏈、穿上漂亮的鞋子一樣。

2、青花瓷的花紋種類

青花瓷的花紋多為山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文書畫、吉祥圖文等。（欣賞不同題材的青花瓷品）。什么是吉祥圖文呢？就是通過象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好的意思。

二、欣賞青花瓷的色彩

青花瓷的造型美，花紋美，而最重要的還有她清新淡雅的色彩。在潔白的瓷體上輔以藍(lán)色的花紋，藍(lán)白相映、千年如新，永不褪色，所以成為歷年歷代收藏愛好者的至愛。所以也就有了我國藝術(shù)品在世界拍賣會上的最高紀(jì)錄。（課件）這件元代青花瓷器，主體紋飾為“鬼谷子下山圖”，描述了孫臏的師傅鬼谷子在齊國使節(jié)蘇代的再三請求下，答應(yīng)下山搭救被燕國陷陣的齊國名將孫臏和獨(dú)孤陳的故事。該器物于2005年7月12日倫敦佳士得舉行的“中國陶瓷、工藝精品及外銷工藝品”拍賣會上，以1400萬英鎊拍出，折合人民幣約2.3億，創(chuàng)下了當(dāng)時中國藝術(shù)品在世界上的最高拍賣紀(jì)錄。

三、創(chuàng)作設(shè)計(jì)

同學(xué)們，賞完青花瓷，是不是為我們古代勞動人們的智慧、手藝所折服。今天我們也向他們學(xué)習(xí)，嘗試用青花瓷的元素給生活用品打扮。

作業(yè)要求：紋樣要適合瓶子的外形特征。畫花紋的時候用筆要肯定，線條要流暢。

四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

五、作業(yè)評價

我們來當(dāng)小小鑒寶師，評一評誰的瓶子最好看。學(xué)生互評，教師小結(jié)。

六、課堂總結(jié)，拓展延伸

（課件）同學(xué)們，大家看看，傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機(jī)、服飾、錢包等都將青花獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了出來。

一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。下課以后同學(xué)們繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行活動，尋找青花瓷器不同朝代的圖案特點(diǎn)，并做好記錄，下節(jié)課我們繼續(xù)來研究這美麗的青花瓷。