第一篇：青花瓷教案

美術(shù)活動：美麗的青花瓷（大班）

主領(lǐng)教師：曹毅

設(shè)計思路：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的“國瓷”，是中國文化的象征。它是將自然物象用中國特有的水墨畫圖式在瓷器上表現(xiàn)出來，構(gòu)圖簡潔，色彩素雅明快，造型，線條極其豐富，給人一種淡雅的視覺美感。正好滿足大班幼兒強烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是大班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，也是一個很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴大孩子的視野，又豐富了他們的審美情趣。于是，今天我們走進了青花瓷的世界，更近距離地欣賞國瓷，感受中國文化。

活動目標：

1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及表現(xiàn)能力。

2、讓幼兒初步學(xué)會運用美麗的線條對物品進行裝飾。

活動準備： 課件，音樂

材料：各種青花瓷瓶圖樣，輔助材料各種花紋圖樣，圖畫紙與幼兒人數(shù)相等，展示牌?；顒舆^程：

一、初步直觀感知青花瓷的色彩美。

師：小朋友今天我要去了米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的寶貝，其中有一件很特別的寶貝我給你們帶來了。（出示瓷瓶）不光是瓷瓶我還給小朋友帶來了一些圖片，請你來看看，圖片上的瓷器有些什么特點？

師：剛才我們看見的那些瓷器，你們發(fā)現(xiàn)了什么？它們和你見到過的瓷器有什么不一樣的地方？

師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍色，這種白底藍色的瓷器有一個好聽的 名字叫青花瓷。古代人把藍色叫做青，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。

二、理解青花瓷的裝飾特點，進一步感受它的構(gòu)圖美。

1．提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中欣賞圖片。

師：老師有個要求，請小朋友欣賞時注意觀察青花瓷它們的花紋、形狀、圖案，美在哪里？

提問幼兒欣賞后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你喜歡哪一個？

2．引導(dǎo)幼兒重點欣賞幾個富有特色的青花瓷器。（1）啟發(fā)幼兒重點說說青花瓷上美麗的圖案。

師：小朋友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。米奇也有幾個特別喜歡的，讓我們一起來看看。

教師提問：瓷器上畫了什么圖案？他們在干什么呢？

（2）引導(dǎo)幼兒想象如果自己是創(chuàng)作者想畫什么美麗的圖案故事。

師：原來每個美麗的青花瓷器上，中間畫的都是一個美麗的故事，如果讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么美麗的圖案呢？（3）認識各種美麗的花邊花紋。

觀看花紋課件，認識各種美麗的花紋。

師：米奇用相機拍下了很多美麗的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。

教師出示花紋圖樣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種花紋的規(guī)律美。

三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

1．師：今天米奇讓小朋友認識了這么多美麗的青花瓷，那么我們就來做一名青花瓷設(shè)計師。老師為你們準備了圖樣，還有各種瓷器圖樣，你可以選擇自己擅長的方法大膽設(shè)計你心目中的青花瓷！設(shè)計的時候可以把你覺得最美的、最喜歡的東西加入進去，也可以在圖畫里面裝上你自己的小心愿，畫完以后老師要請你上臺來介紹的。

2.（設(shè)計好的作品置于展示臺上）誰來介紹一下你設(shè)計的青花瓷？你是用什么花紋裝飾花瓶的？

第二篇：《青花瓷》教案

教案

課題：青花瓷 課時：1課時 課型：繪畫 課前準備：

教師：課件、范畫、學(xué)生：藍色彩筆、剪刀、鉛筆、畫紙

教學(xué)目標：

知識與技能：學(xué)習(xí)用藍色水筆畫青花瓷瓶及紋飾。過程與方法：通過欣賞、繪畫，認識瓷器及青花瓷的特點。情感態(tài)度及價值觀：通過欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強民族自豪感。

教學(xué)重點：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點：設(shè)計青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。

師：同學(xué)們一定都聽過這首歌曲，歌名是什么? 今天我們就一起了解一下周杰倫歌中的青花瓷到底是什么樣的？ 板書——青花瓷

二、認識了解

1、瓷器的歷史和認識

華夏文明曾以“瓷國”聞名遐邇，青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤色澤、素雅紋飾，賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。

青花瓷，又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾，經(jīng)高溫燒成后呈藍色而得名，是中國瓷器的主流品種之一。

2、青花瓷的價值

實用價值：作為一種盛器出現(xiàn) 藝術(shù)價值：美化生活起到裝飾作用 收藏價值：同時具有一定的收藏價值

3、欣賞圖片，日用青花瓷的器型 壺、碗、罐、盒、盤、瓶、盆、杯

三、深入探索青花瓷瓶

師：今天我們就重點了解一下青花瓷瓶的造型特征

1、出示青花瓷瓶圖片，學(xué)生觀察。

師生總結(jié)：左右對稱，有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。

2、欣賞不同造型的青花瓷瓶，同時觀察紋飾特點。

紋飾特點：a、有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位，突出主題的單獨紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。

3、出示圖片，學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個部位？ 四．學(xué)生創(chuàng)作

1、播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。

2、課本43頁活動一的三種瓶子樣式，葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶，任一種畫下來，加上喜愛的花紋。

3、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。

五、評價

學(xué)生自評、互評、師評。圍繞造型星、圖案設(shè)計星、創(chuàng)意星三方面評價。

六、小結(jié)

第三篇：青花瓷教案

《青花瓷》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，瓷器在技術(shù)和藝術(shù)上的成就，為我國贏得“瓷器之國”的盛譽。其中，青花瓷堪稱“人間瑰寶”，這種瓷器是在潔白的瓷體上輔以藍色的紋飾，藍白相映，素雅清新，怡然成趣。本課選擇了具有典型代表性的青花瓷作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對青花瓷的文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。

二、教學(xué)目標

1了解青花瓷的歷史和傳統(tǒng)制作工藝，掌握青花瓷的主要特點，感受其典雅之美。2 欣賞青花瓷，探索青花瓷色彩、紋飾等特點，嘗試用水墨表現(xiàn)形式表現(xiàn)青花花紋。感受青花瓷的藝術(shù)魅力，加深對悠久豐富的中華文明的情感。

三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：感受青花瓷的美。

教學(xué)難點：理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系。

四、教學(xué)準備：課件、.中國畫材料、宣紙等

五、課時安排：1課時

六、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

視頻播放2005年7月12日倫敦佳士得舉行的“中國陶瓷、工藝精品及外銷工藝品”拍賣會上，元青花鬼谷下山圖罐的拍賣會現(xiàn)場。以1400萬英鎊拍出，折合人民幣約2.3億，創(chuàng)下了當時中國藝術(shù)品在世界上的最高拍賣紀錄。提問是什么瓷器？ 導(dǎo)入課題 《青花瓷》

（二）民主導(dǎo)學(xué)

（課前收集關(guān)于青花瓷的文字資料和圖片資料）學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)，小組匯報

1、小組互相交流課前收集的資料。

2、小組匯報

請同學(xué)用概括性的語言簡單交流你對青花瓷的認識（從青花瓷的歷史發(fā)展、器型、花紋、藝術(shù)價值等方面）

3、教師總結(jié)：（1）認識青花瓷

青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍色，故得名青花瓷。是中國瓷器的主流品種之一。（2）青花瓷的歷史發(fā)展

青花瓷器最早出現(xiàn)在唐代，而標準青花誕生于元代，以景德鎮(zhèn)出產(chǎn)的最為著名。清康熙時發(fā)展到了頂峰。（視頻播放）（3）青花瓷的器型

青花瓷來源于生活，自然服務(wù)于生活。日用青花瓷的器型可分為罐、碗、瓶、壺、杯、盆、洗、盒等，造型豐富，形式多樣，除日常生活用碗、盤、碟、盞之外，還有酒具、茶具、文房用具、衛(wèi)生用具、照明用具等。（4）青花瓷的制作工藝 視頻播放，青花瓷的步驟。（4）青花瓷的紋飾

青花瓷的花紋多為山水人物、龍鳳花鳥、魚蟲走獸、詩文書畫、吉祥圖文等。（欣賞不同題材的青花瓷品）。什么是吉祥圖文呢？就是通過象征、比擬、諧音等手法表達吉祥、美好的意思。

青花瓷瓶不僅造型豐富，青花瓷器上面的紋飾也非常有講究，我們以這個青花纏枝蓮大罐為例，來分析它分層布局的方法，一個罐子分了五個層次，不同位置的裝飾花紋都有所不同，中間最大的這塊花紋我們把它叫做主紋，一般情況下主紋畫在瓶子的腹部，這個主紋也是體現(xiàn)了這個罐子所要表現(xiàn)的主題含義。其余的邊緣地方的花紋我們把它叫做輔紋。而輔紋所使用的花紋一般使用的是連續(xù)紋樣，就是把一種圖案左右重復(fù)的排列，（課件）我們用連續(xù)紋樣來裝飾瓷瓶的頸部、肩部、底部等，就像給瓶子帶上了花環(huán)、項鏈、穿上漂亮的鞋子一樣。（5）欣賞青花瓷的色彩

青花瓷的造型美，花紋美，而最重要的還有她清新淡雅的色彩。在潔白的瓷體上輔以藍色的花紋，藍白相映、千年如新，永不褪色，所以成為歷年歷代收藏愛好者的至愛。所以也就有了我國藝術(shù)品在世界拍賣會上的最高紀錄。

（三）學(xué)生創(chuàng)作 1.布置作業(yè)

同學(xué)們，賞完青花瓷，是不是為我們古代勞動人們的智慧、手藝所折服。今天我們也向他們學(xué)習(xí)，嘗試用手中簡單的工具來制作青花瓷器外形，并試著臨摹青花紋飾。

請在剪好器形的宣紙上描繪紋飾。作業(yè)要求：紋樣要適合瓶子的外形特征。畫花紋的時候用筆要肯定，線條要流暢，顏色可以有深淺變化。2.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 3.作業(yè)評價

我們來當小小鑒寶師，評一評誰的瓶子最好看。學(xué)生互評，教師小結(jié)。

（四）課堂總結(jié)，拓展延伸

同學(xué)們，大家看看，傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機、服飾、錢包等都將青花獨特的魅力展現(xiàn)了出來。（課件）

第四篇：青花瓷教案2016-10-21

廣州市天河區(qū)天暉幼兒園 2016學(xué)年第一學(xué)期

《青花瓷》陳昶

大班美術(shù)《青花瓷盤》活動教案

設(shè)計意圖：

青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。

目標：

1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調(diào)美和紋樣美。

2．嘗試運用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細致的操作習(xí)慣。

準備：

1．幼兒和家長共同收集青花瓷盤實物或圖片、畫冊等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識。

2．《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍色勾線筆人手一份。

過程：

一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點

1．出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。

師：請仔細看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）

師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？

師（小結(jié)）：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍顏色繪制出來的。這些白底藍花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常美麗。

師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）

師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。

2．出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。

師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個題材，是什么呢？（魚。）

師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）

師：這兩只“魚盤”因為裝飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？

師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點，內(nèi)容豐富，花紋精致；如果瓷盤上的花紋畫得疏一點，少一點，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡潔。

陳昶

廣州市天河區(qū)天暉幼兒園 2016學(xué)年第一學(xué)期

《青花瓷》陳昶

（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進而產(chǎn)生喜愛之情。）

二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點

1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。

陳昶

第五篇：青花瓷美術(shù)教案 小學(xué)

青花瓷 教學(xué)設(shè)計 羅婷

教學(xué)目標

1.學(xué)生了解青花瓷的相關(guān)知識以及感受青花瓷的美 2.學(xué)生能夠在各種器形上設(shè)計青花 3.激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛民族的情感 教學(xué)重點

能夠在各種器形上設(shè)計出青花裝飾 教學(xué)難點

如何根據(jù)器形來設(shè)計青花紋飾 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1·播放30秒的老窖廣告（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生以家鄉(xiāng)為自豪的榮耀感）視頻播放完畢教師喊口號：中國酒城（做手勢，讓學(xué)生一起喊）醉美瀘州前段時間2015中國國際酒業(yè)博覽會3月份在四川瀘州開幕，（播放課件展示酒博會新聞圖片文字）

2.酒博會的圓滿召開是我們?yōu)o州人的驕傲。明年的酒博會，瀘州會再次迎來來自世界各地的國際友人。今天老師將帶領(lǐng)大家設(shè)計一些紀念品，準備送給他們，有很特別的中國元素，你們猜，是什么紀念品呢？

3.老師介紹青花瓷，板書課題：

青花瓷是中國陶瓷發(fā)展史上，繼青瓷、黑瓷、白瓷、青白瓷和彩瓷

之后，又一朵盛開的奇葩，是中國陶瓷發(fā)展史上最輝煌的一頁，也是世界藝術(shù)寶庫中一顆璀璨明珠。

二、自主探究，總結(jié)特點

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究青花瓷的定義及制作的基本原理，使得學(xué)生的美術(shù)理論知識得到補充。

師：請同學(xué)們一邊翻看老師帶給你們的資料，一邊把玩老師給大家準備的青花瓷日用品，思考：（1）什么是青花瓷？

（2）為什么青花瓷一般就用一種顏色（青色）來描繪？

師：同學(xué)們都探究的很詳細，請看大屏幕接著思考：

（3）物件上都有哪些圖案呢？花紋都畫在什么地方？圖案有特別的寓意嗎？

學(xué)生交流：……植物、人物、建筑、動物、幾何圖形……

……花紋都畫在……圖案的寓意……

師總結(jié)：無論怎么畫，其實花紋都是根據(jù)器形的形狀特征來畫的?！?/p>

2.師：青花瓷各具特色，那就讓我們一起來看看幾千年來那些美輪美奐的青花瓷器吧！

（出示幻燈，展示不同朝代的青花瓷作品。）3.現(xiàn)在，老師也忍不住想設(shè)計一件作品了。

（老師一邊解說，一邊示范：如果我想設(shè)計一個送給外國友人的酒瓶希望他事事如意，你們猜我會畫什么水果？ 生：柿子 師：對，我會畫柿子。師：我把柿子畫在中間吧，用線條描畫出柿子，再以點和色塊進行裝飾，最后再用一些我們常見的幾何圖形來裝飾邊緣突出主題）

三、合作創(chuàng)作，展示交流

1.師：同學(xué)們，是不是迫不及待，想自己一試了？現(xiàn)在的時間屬于你們，請大家拿起手中的畫筆開啟你的青花設(shè)計之旅吧！2.生繪畫創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（背景視頻音樂《青花瓷》）如果你們在畫的時候找不到靈感可以參考視頻上同學(xué)們的作品借鑒一番。

3.師：快樂的時光總是短暫的，孩子們請大家舉起手中的作品給我們在座的各位老師看看，你們不但想象豐富，而且設(shè)計精美，現(xiàn)在請小組代表向大家介紹你們的作品。學(xué)生展示，老師點評

（1）預(yù)設(shè)1：你畫的真特別，是什么？有什么特別寓意嗎？（2）預(yù)設(shè)2：（3）預(yù)設(shè)3：（4）預(yù)設(shè)4：（5）預(yù)設(shè)5：

四、課后拓展

（播放課件展中國元素走向世界）

好了孩子們請安靜！你們剛才的表現(xiàn)讓我感受到了祖國的未來是屬于你們的，你們真的很棒！（播放課件展中國元素走向世界）剛才這些設(shè)計中

所包含的元素有一個讓我們驕傲的名字叫：中國元素。民族的才是世界的。我相信，有你們的聰明才智，用雙手不斷開拓創(chuàng)新，一定能傳承好中華文化，一定能讓中國元素在世界各地熠熠生輝，一定能讓我們?yōu)o州走出國門、走向世界。