第一篇：埃及教案111

《埃及的金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1．品讀課文，感受金字塔的宏偉與精巧，體會(huì)作者是怎樣寫金字塔的宏偉與精巧的。

2．了解金字塔的建造過(guò)程，感受古埃及人民的勤勞和智慧。教學(xué)過(guò)程：

（課前板書(shū)課題 發(fā)放聽(tīng)寫本和《補(bǔ)充習(xí)題》）

一、檢查復(fù)習(xí)，談話導(dǎo)入

1．今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第15課——埃及的金字塔（齊讀課題）。上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)會(huì)了文中的生字、詞。好，拿出聽(tīng)寫本，我們先來(lái)默寫幾個(gè)詞語(yǔ)。

智慧 宏偉 精巧 摩天大廈 屹立 墳?zāi)?輪廓 舉世聞名（課件出示詞語(yǔ)，對(duì)照自己批改）

2．你能用上

一、兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？ 相機(jī)板書(shū)：舉世聞名 宏偉 精巧 科學(xué)建造

3．小結(jié)過(guò)渡：這，就是舉世聞名的埃及金字塔。他們巍然屹立，傲對(duì)碧空。（課件出示句子，齊讀：這，就是舉世聞名的埃及金字塔。）它們矗立在起伏的黃沙之中，已經(jīng)有四五千年的歷史了。現(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)課文，去感受金字塔的宏偉和精巧。

二、感受金字塔的特點(diǎn)，體會(huì)運(yùn)用說(shuō)明方法。

1、課件出示學(xué)習(xí)要求。學(xué)生自學(xué)。

2、我們先不忙交流，請(qǐng)打開(kāi)補(bǔ)充習(xí)題P48，嘗試完成第三大題的第3小題。

師巡視。

3、交流作業(yè)情況，相機(jī)品味詞句：

A、（出示課件）這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。

師：你知道40層高的摩天大廈——究竟有多高嗎？ 師：我們的童心樓有幾層？（5層）

40層有幾個(gè)童心樓這么高？（8個(gè)）8個(gè)這樣的教學(xué)樓疊加在一起，多高呀！

請(qǐng)想象一下，你會(huì)怎么看？（生仰視）指導(dǎo)朗讀。（讀出它的高）齊讀。

師：真高！同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)倏催@句話，想想作者是怎樣讓我們有這樣真切 1 的感受呢？（板書(shū)：列數(shù)字 作比較）

小結(jié)：是啊，為了把金字塔的高表現(xiàn)出來(lái)，作者不光列舉了具體的數(shù)字，還用我們熟悉的事物摩天大廈作比較，使遙遠(yuǎn)而陌生的金字塔離我們近了，有了一種觸手可及的感覺(jué)。讓我們?cè)僮x這句話，感受這樣寫的妙處。（齊讀）

（補(bǔ)充習(xí)題第三條橫線交流即過(guò)，下面將重點(diǎn)體會(huì)。）

B、（課件出示：）為了建造金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工整用了整整30年時(shí)間。

生：通過(guò)“經(jīng)常、10萬(wàn)人、整整30年”體會(huì)出工程需要的人多，時(shí)間長(zhǎng)，工程的浩大，金字塔是奴隸們血汗的結(jié)晶。

（10萬(wàn)人相當(dāng)于30多個(gè)二小的全體師生）

師：課前老師查閱了大量的資料，根據(jù)相關(guān)資料記載，那時(shí)候修建金字塔三個(gè)月?lián)Q一批人，一年就要有40萬(wàn)人參加勞動(dòng)，30年就會(huì)有1200萬(wàn)人參加勞動(dòng)，工程也太浩大了。

來(lái)，把我們的感受融進(jìn)我們的朗讀中去。（齊讀）

C、文中還有一些數(shù)字，值得反復(fù)品味，找找看，說(shuō)說(shuō)自己的感受。（看《補(bǔ)充習(xí)題》來(lái)找）

60萬(wàn)個(gè)車皮（講解：車皮，火車的貨用車廂。）2.5噸 230萬(wàn)塊

（從這些數(shù)字你們感受到什么呢？ 石塊多、石塊重等）

小結(jié)：這組數(shù)字真令人驚嘆！從這組數(shù)字感受到建造金字塔需要的石料非常的重，非常的多，從側(cè)面體現(xiàn)了金字塔的宏偉。齊讀這句話，讀出你的驚嘆。

總結(jié)提升：金字塔如此之高，底面如此之大，所用巨石如此之多，如此之重，全部工程所花人力之多，時(shí)間之長(zhǎng)，實(shí)在罕見(jiàn)。這般宏偉的建筑，怎能不舉世聞名呢？出示句子，齊讀：這就是舉世聞名的埃及金字塔。

D、最后一條橫線，怎么填的？（生說(shuō)）如果將句子改成這樣，表達(dá)效果有什么不一樣？課件出示：

（1）這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

（2）這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，到現(xiàn)在，這些 2

石塊的接縫處連刀片都插不進(jìn)去。

對(duì)比讀，女生讀上句，男生讀下句。比較表達(dá)效果的不同。

小結(jié)：是啊，那樣高大宏偉的金字塔，經(jīng)作者這樣一寫，就形象地寫出了埃及金字塔精巧的結(jié)構(gòu)。這樣的寫法，就叫——形象描述。

齊讀這句話。

總結(jié)提升：能做到高大宏偉實(shí)屬不易，能同時(shí)做到宏偉而又精巧，簡(jiǎn)直就是難上加難。但是，金字塔做到了，這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡，真不愧是舉世聞名的埃及金字塔！

出示句子，齊讀（課件出示）：這就是舉世聞名的埃及金字塔。

E、剛才我們一起研讀了胡夫金字塔的宏偉、精巧，為什么作者只向我們介紹胡夫金字塔呢？

（因?yàn)楹蚪鹱炙畲螅钣写硇?。?/p>

這種以胡夫金字塔為典型介紹埃及金字塔的方法就叫舉例子。（板書(shū)：舉例子）來(lái)，捧起書(shū)，再去欣賞一下宏偉、精美的金字塔吧！

（全班讀第三小節(jié)）

這些說(shuō)明方法都能理解嗎？來(lái)用用看。（做《補(bǔ)充習(xí)題》中的第4小題。做后就交流。）

（總結(jié)）我們?cè)诮榻B事物的時(shí)候，如果能準(zhǔn)確地運(yùn)用一些說(shuō)明方法，就能讓事物的特點(diǎn)更加清楚。

三、品味金字塔建造的科學(xué)，感受古埃及人民的智慧

過(guò)渡：金字塔工程浩大，勤勞聰明的埃及人想出了許多科學(xué)的方法。

1、出示學(xué)習(xí)要求：自由讀課文4、5自然段，從字里行間里尋找古埃及人民的智慧，同桌交流交流。

2、集體交流：

（1）哪些詞句讓你感受到古埃及人民的智慧？前面的課文還有那些地方也讓你感受到了呢？

（第四節(jié)：運(yùn)石頭 第五節(jié)：壘石頭）

（2）大家有沒(méi)有注意到這兩個(gè)自然段，有兩個(gè)問(wèn)句，找出來(lái)讀一讀。

你能從這兩個(gè)問(wèn)句中能獲取哪些信息？（設(shè)問(wèn)、提示下文的寫作內(nèi)容、引起讀者的閱讀興趣、第一句還是一個(gè)過(guò)渡句）

（3）體會(huì)用詞的準(zhǔn)確：據(jù)說(shuō)一詞什么意思？去掉可以嗎？（作者用詞的嚴(yán)密）（4）同學(xué)們，就讓我們穿越到遙遠(yuǎn)的古埃及，去看一看當(dāng)時(shí)那震撼人心的場(chǎng)面吧！

（播放視頻）

（5）總結(jié)提升：即使在科技發(fā)達(dá)的今天，如此宏偉精巧的金字塔，也很難建成，但古埃及人民就做到了。所以作者要說(shuō)：

（課件出示句子，齊讀：這就是舉世聞名的埃及金字塔。）

一座座宏偉精巧的金字塔矗立在滾滾黃沙之中。他們巍然屹立，傲對(duì)碧空，站在這舉世聞名的金字塔面前，你想說(shuō)什么？

生自由說(shuō)。

師：是啊，它們不愧是埃及的象征，是埃及人民智慧的結(jié)晶，讓我們滿懷深情地一起朗讀課文的最后一段。

五、總結(jié)課文，升華情感

本節(jié)課我們一起領(lǐng)略了金字塔的宏偉與精巧，了解了金字塔的建造過(guò)程，感受了古埃及人民偉大的智慧。老師相信宏偉而精巧的埃及金字塔，勤勞而聰明的古埃及人民一定會(huì)深深地印在你們的心中。此時(shí)此刻，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這句話，相信你一定會(huì)讀得更好，體會(huì)會(huì)更深！課件出示：這就是舉世聞名的埃及金字塔。

六、布置作業(yè)。

如果你想對(duì)金字塔有更深的了解，僅靠這篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課后，大家可以閱讀有關(guān)埃及金字塔的課外書(shū)或是搜集金字塔的有關(guān)資料。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

15：埃及的金字塔

宏偉 精巧

舉世文明 科學(xué)建造 象征 結(jié)晶

列數(shù)字 形象描述

作比較 舉例子

2014年4月15日

（鹽都區(qū)督導(dǎo) 聽(tīng)課校長(zhǎng) 袁華）

第二篇：埃及教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《埃及》教案湘教版 教學(xué)目標(biāo)

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。

2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。

4、收集并整理資料，說(shuō)明埃及在種族、民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。

5、收集并整理資料，說(shuō)明文明古國(guó)埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響 2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值 3.埃及傳統(tǒng)的出口商品（長(zhǎng)絨棉）和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱 教學(xué)難點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響 2.蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義 教學(xué)用具：埃及教學(xué)課件、掛圖、地圖冊(cè)等。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課： 在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國(guó)舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國(guó)一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金字塔之國(guó)——埃及。

二、講授研討新課：（展示地圖冊(cè)）埃及的地理位置（提問(wèn)思考）：（1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？

（2）蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線？（3）埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么？（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國(guó)家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國(guó)際影響最大的國(guó)家。（觀察地圖冊(cè)找）蘇伊士運(yùn)河（提問(wèn)）

（1）蘇伊士運(yùn)河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？（2）為什么在這里開(kāi)鑿運(yùn)河？

（3）在運(yùn)河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？（4）這兩條航線相比較，走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程？（簡(jiǎn)要總結(jié)）為了提高運(yùn)河的通航能力，埃及人民對(duì)運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國(guó)有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。（承轉(zhuǎn)提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展單靠一兩個(gè)部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，（講解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國(guó)家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國(guó)家石油的開(kāi)發(fā)，[總結(jié)]埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，一、地跨兩洲的國(guó)家，第三節(jié)，一、學(xué)會(huì)通過(guò)讀圖說(shuō)明俄羅斯地理位置的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)俄羅斯是個(gè)地跨歐亞兩大洲的世界面積最大的國(guó)家，傳統(tǒng)上是個(gè)歐洲國(guó)家，二、認(rèn)識(shí)俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征及分布特征

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)第三章走近國(guó)家教案

（引導(dǎo)學(xué)生讀課文了解運(yùn)河開(kāi)鑿的歷史和埃及人民收回運(yùn)河主權(quán)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)史）（觀察地圖冊(cè)）埃及的地形

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？（承轉(zhuǎn)）（課內(nèi)閱讀）尼羅河的風(fēng)光（學(xué)生簡(jiǎn)要了解）

（觀察地圖冊(cè)）尼羅河流域圖（提問(wèn)）（1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？（簡(jiǎn)要總結(jié)）尼羅河全長(zhǎng)6600千米，是世界第一長(zhǎng)河（注意強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)河與大河概念的區(qū)別），起源于非洲東部高原，注入地中海，由于進(jìn)入埃及后流經(jīng)沙漠地區(qū)，沒(méi)有任何支流匯入。（講述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。（課件演示）尼羅河的泛濫

（講解）尼羅河每年都會(huì)定期泛濫，在古代人們對(duì)此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛濫的規(guī)律，巧妙的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明（課件展示）阿斯旺大壩

（提問(wèn)）1.人們修建阿斯旺大壩的目的是什么？ 2.阿斯旺大壩的修建對(duì)埃及產(chǎn)生了哪些影響？（引導(dǎo)學(xué)生討論）（教師簡(jiǎn)要總結(jié)，注意阿斯旺大壩修建的利弊應(yīng)講清，培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題一分為二的辯證觀點(diǎn)）

（引導(dǎo)學(xué)生討論）尼羅河對(duì)埃及的作用（歸納總結(jié)）（利用課件演示）

（承轉(zhuǎn)）埃及勞動(dòng)人民憑借智慧和汗水，不僅充分利用了尼羅河，而且在近代還開(kāi)鑿了聞名于世的蘇伊士運(yùn)河。（利用課件演示）

可以先讓學(xué)生閱讀說(shuō)說(shuō)埃及的名勝古跡后教師總結(jié)，完成練習(xí)。（承轉(zhuǎn)提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展單靠一兩個(gè)部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么埃及都有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件呢？（課件展示）埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱

（講解）埃及非常豐富的旅游資源，如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風(fēng)光、沙漠奇景。這些寶貴的旅游資源，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客，因而旅游業(yè)已成為埃及主要經(jīng)濟(jì)收入之一。（承轉(zhuǎn)）在前幾節(jié)課里，我們已學(xué)到西亞和北非是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，號(hào)稱“世界石油寶庫(kù)”，埃及作為它的一部分，石油資源也非常豐富。（課件展示）展示埃及石油產(chǎn)區(qū)

（講解）石油主要分布在埃及北部，其石油開(kāi)采量和出口量增長(zhǎng)很快，石油收入現(xiàn)已躍居各經(jīng)濟(jì)部門首位。（講解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，及眾多的人口、豐富的勞動(dòng)力資源，為埃及勞務(wù)輸出提供了有利條件。近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國(guó)家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國(guó)家石油的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也給埃及帶來(lái)了大量的僑匯收入。

[總結(jié)]埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國(guó)國(guó)情，大力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒。（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

[基礎(chǔ)知識(shí)與技能]

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。

2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。

4、收集并整理資料，說(shuō)明埃及在種族、民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。

5、收集并整理資料，說(shuō)明文明古國(guó)埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化作出的貢獻(xiàn)。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

1、通過(guò)學(xué)習(xí)埃及的古文化，了解中國(guó)也是四大文明古國(guó)之一，增強(qiáng)民族自豪感和民族自尊心。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)埃及的金字塔，了解它的奇特現(xiàn)象，為 揭開(kāi)金字塔之迷樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不斷學(xué)習(xí)、努力探索。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響

2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值

3.埃及傳統(tǒng)的出口商品（長(zhǎng)絨棉）和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱 教學(xué)難點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響

2.蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義 教學(xué)過(guò)程及方法

1、學(xué)生讀圖P72圖3-14“埃及地形”，觀察埃及領(lǐng)土范圍、主要地形以及氣候特點(diǎn)。

2、學(xué)生在黑板上的地圖中指出蘇伊士運(yùn)河的位置。

3、學(xué)生小組討論，然后請(qǐng)學(xué)生介紹他所了解的埃及的古文化。

4、從P75圖3-21能總結(jié)埃及的工農(nóng)業(yè)分布特點(diǎn)。教學(xué)用具：埃及教學(xué)課件、掛圖、板圖 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國(guó)舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國(guó)一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金字塔之國(guó)——埃及。

（講授研討新課）

（展示課件）埃及的地理位置

（提問(wèn)思考）：

（1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？

（2）蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線？

（3）埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么？

（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國(guó)家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國(guó)際影響最大的國(guó)家。（課件展示）蘇伊士運(yùn)河

（提問(wèn)）

（1）蘇伊士運(yùn)河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？

（2）為什么在這里開(kāi)鑿運(yùn)河？

（3）在運(yùn)河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？

（4）這兩條航線相比較，走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）為了提高運(yùn)河的通航能力，埃及人民對(duì)運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國(guó)有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。

（引導(dǎo)學(xué)生讀課文了解運(yùn)河開(kāi)鑿的歷史和埃及人民收回運(yùn)河主權(quán)所進(jìn)行的斗爭(zhēng)史）

（課件展示）埃及的地形

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？

（承轉(zhuǎn)）

（展示課件）尼羅河的風(fēng)光

（學(xué)生簡(jiǎn)要了解）

（課件展示）尼羅 河流域圖

（提問(wèn)）

（1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？

（學(xué)生回答）

（簡(jiǎn)要總結(jié)）尼羅河全長(zhǎng)6600千米，是世界第一長(zhǎng)河（注意強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)河與大河概念的區(qū)別），起源于非洲東部高原，注入地中海，由于進(jìn)入埃及后流經(jīng)沙漠地區(qū)，沒(méi)有任何支流匯入。

（講述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。

（課件演示）尼羅河的泛濫

（講解）尼羅河每年都會(huì)定期泛濫，在古代人們對(duì)此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛 濫的規(guī)律，巧妙的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明

（課件展示）阿斯旺大壩

（提問(wèn)）1.人們修建阿斯旺大壩的目的是什么？

2.阿斯旺大壩的修建對(duì)埃及產(chǎn)生了哪些影響？

（引導(dǎo)學(xué)生討論）

（教師簡(jiǎn)要總結(jié)，注意阿斯旺大壩修建的利弊應(yīng)講清，培養(yǎng)學(xué)生看待問(wèn)題一分為 二的辯證觀點(diǎn)）

（引導(dǎo)學(xué)生討論）尼羅河對(duì)埃及的作用

（歸納總結(jié)）（利用課件演 示）

（承轉(zhuǎn)）埃及勞動(dòng)人民憑借智慧和汗水，不僅充分利用了尼羅河，而且在近代還開(kāi)鑿了聞名于世的蘇伊士運(yùn)河。

（利用課件演示）

可以先讓學(xué)生閱讀說(shuō)說(shuō)埃及的名勝古跡后教師總結(jié)，完成練習(xí)。

（承轉(zhuǎn)提問(wèn)）一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展單靠一兩個(gè)部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么埃及都有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件呢？

（課件展示）埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱

（講解）埃及非常豐富的旅游資源，如金字塔等名勝古跡、尼羅河沿岸風(fēng)光、沙漠奇景。這些寶貴的旅游資源，吸引了大量國(guó)內(nèi)外游客，因而旅游業(yè)已成為埃及主要經(jīng)濟(jì)收入之一。

（承轉(zhuǎn)）在前幾節(jié)課里，我們已學(xué)到西亞和北非是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)，號(hào)稱“世界石油寶庫(kù)”，埃及作為它的一部 分，石油資源也非常豐富。

（課件展示）展示埃及石油產(chǎn)區(qū)

（講解）石油主要分布在埃及北部，其石油開(kāi)采量和出口量增長(zhǎng)很快，石油收入現(xiàn)已躍居各經(jīng)濟(jì)部門首位。

（講解）埃及具有臨近波斯灣有利的地理位置，及眾多的人口、豐富的勞動(dòng)力資源，為埃及勞務(wù)輸出提供了有利條件。近年來(lái)前往西亞產(chǎn)油國(guó)家工作的人越來(lái)越多，這既支援了這些國(guó)家石油的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也給埃及帶來(lái)了大量的僑匯收入。

[總結(jié)]埃及是北非 經(jīng)濟(jì)發(fā)展最 快的國(guó)家，在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國(guó)國(guó)情，大 力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒。

（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

埃及

一、地跨兩洲的國(guó)家

1、位置

2、蘇伊士

3、領(lǐng)土、人口、宗教

4、首都

二、沙漠廣布 1.沙漠之國(guó)

2.尼羅河概況，源地、流向、注入的海洋、長(zhǎng)度 3.尼 羅河對(duì)埃及的作用

三、文明古國(guó)

四、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)

（1）過(guò)去：長(zhǎng)絨棉

（2）現(xiàn)今：石油、運(yùn)河、僑匯、旅游業(yè)

教案點(diǎn)評(píng)：

教案設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位及主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)方法，較好貫徹了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。注重景觀圖片的運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在每一個(gè)讀圖環(huán)節(jié)中，都設(shè)計(jì)了大量而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，由淺入深，形成鏈鎖讓學(xué)生思考、討論，有力的鍛煉了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

第三篇：埃及教案

第二節(jié) 埃及

教學(xué)目標(biāo)

1、了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開(kāi)羅。

2、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說(shuō)明該國(guó)是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的；聯(lián)系埃及作為文明古國(guó)，說(shuō)明該國(guó)是如何開(kāi)展旅游業(yè)的。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)明埃及（或蘇伊士運(yùn)河）在交通方面的重要性。教學(xué)重點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響 2.蘇伊士運(yùn)河的航運(yùn)價(jià)值

3.埃及傳統(tǒng)的出口商品（長(zhǎng)絨棉）和現(xiàn)代重要經(jīng)濟(jì)支柱 教學(xué)難點(diǎn)

1.尼羅河對(duì)埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響 2.蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義。

一、導(dǎo)入新課：

在古代許多帝王為了在死后能夠保存完整的尸體從而獲得永生，不惜勞動(dòng)人民的血汗，甚至從登基的第一天起，便大肆營(yíng)造自己的地下宮殿，實(shí)際上就是他們的陵墓，同時(shí)還要放置很多奇珍異寶，我國(guó)舉世聞名的兵馬俑實(shí)際上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各樣的陵墓中，有一種建得很特別（課件展示金字塔景觀圖），它們的塔基呈四方形，越往上越狹窄，直到塔頂，從四面看，外形都很像我們漢字中的“金”字，所以在我國(guó)一般稱其為金字塔，它是埃及的象征，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)金字塔之國(guó)——埃及。（講授研討新課）

（展示課件）埃及的地理位置（提問(wèn)思考）：

（1）埃及位于非洲的哪個(gè)方位？

（2）蘇伊士運(yùn)河是那兩個(gè)大洲的分界線？（3）埃及在亞洲境內(nèi)的領(lǐng)土叫什么？（4）埃及的緯度位置及海陸位置如何？

（簡(jiǎn)要總結(jié)）埃及位于非洲東北部，是個(gè)地跨非亞兩大洲的國(guó)家，北回歸線橫穿其南部。埃及是北非人口最多、歷史最悠久、經(jīng)濟(jì)和文化最發(fā)達(dá)、交通位置最重要、國(guó)際影響最大的國(guó)家。

（課件展示）蘇伊士運(yùn)河（提問(wèn)）：

（1）蘇伊士運(yùn)河位于哪里？它溝通了哪兩個(gè)海？（2）為什么在這里開(kāi)鑿運(yùn)河？

（3）在運(yùn)河未開(kāi)鑿前，從大西洋到印度洋走哪條航線？（4）這兩條航線相比較，走蘇伊士運(yùn)河可縮短多少航程？（簡(jiǎn)要總結(jié)）為了提高運(yùn)河的通航能力，埃及人民對(duì)運(yùn)河進(jìn)行了加深拓寬的改造，并于1956年將運(yùn)河所有權(quán)收歸國(guó)有，從而成為目前埃及重要的經(jīng)濟(jì)支柱。埃及的地形

（復(fù)習(xí)提問(wèn)）從圖中我們能夠發(fā)現(xiàn)，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名稱是什么？（學(xué)生簡(jiǎn)要了解）（提問(wèn)）

（1）尼羅河發(fā)源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）尼羅河上、下游的地形有什么不同？為什么尼羅河進(jìn)入埃及后，沒(méi)有任何支流匯入？（學(xué)生回答）

（講述）尼羅河在廣闊的沙漠地帶浩浩蕩蕩穿行1500千米，形成了一條1－25千米的綠色走廊，古代和現(xiàn)代埃及的文明進(jìn)步與生產(chǎn)發(fā)展都與尼羅河有關(guān)。（課件演示）尼羅河的泛濫

（講解）尼羅河每年都會(huì)定期泛濫，在古代人們對(duì)此無(wú)能為力，但是人們利用尼羅河泛濫的規(guī)律，巧妙的發(fā)展了農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了燦爛的埃及文明

（引導(dǎo)學(xué)生討論）尼羅河對(duì)埃及的作用 [總結(jié)] 埃及是北非經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的國(guó)家，在石油、運(yùn)河、僑匯、旅游等方面的收入都已超過(guò)了傳統(tǒng)出口商品棉花，而成為埃及的四大經(jīng)濟(jì)支柱。埃及根據(jù)本國(guó)國(guó)情，大力發(fā)展民族工業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，很值得我們借鑒。

第四篇：埃及教案

《埃及》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

(1)了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成和首都開(kāi)羅。(2)了解埃及的地理特征和氣候特點(diǎn)。

(3)根據(jù)資料能說(shuō)明埃及在民族、宗教、語(yǔ)言等方面的基本情況。

(4)根據(jù)地圖和資料能說(shuō)明埃及在交通方面的重要性，埃及的歷史遺跡和對(duì)世界文化做出的貢獻(xiàn)。

2、過(guò)程與方法

以小豬佩奇一家要到埃及旅游貫穿整節(jié)課，以佩奇對(duì)埃及概況的查詢，對(duì)埃及地理位置的了解，出前準(zhǔn)備的物品以及旅游的鏡頭，讓學(xué)生讀圖、析圖，從而掌握埃及的國(guó)家概況、地理位置、自然環(huán)境特點(diǎn)和埃及的城市與旅游景點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖和解決問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)分析尼羅河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要作用，以及埃及人民對(duì)尼羅河的利用改造，向?qū)W生進(jìn)行合理利用自然資源的教育。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、埃及的地理位置的重要性

2、尼羅河及蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、尼羅河對(duì)埃及古代文明和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（尤其是農(nóng)業(yè)）的影響

2、蘇伊士運(yùn)河對(duì)埃及經(jīng)濟(jì)的意義

【教學(xué)方法】

情景教學(xué)法、講授法

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入：以小豬佩奇一家在看電視，聽(tīng)到電視里介紹到：“古代有一個(gè)國(guó)家，國(guó)王認(rèn)為死后保存完整的尸體，靈魂就可以做陰間的統(tǒng)治者。于是他們不惜勞民傷財(cái)，為自己死后保存尸體建造陵墓。這些方錐形的巨大的陵墓，最高的竟達(dá)146．5米?，F(xiàn)在，我們把這些陵墓所在的國(guó)度稱為：金字塔之國(guó)?！币鲂抡n。

第一部分：埃及的概況

以小豬佩奇對(duì)埃及概況的查詢，介紹埃及的國(guó)家全稱（阿拉伯埃及共和國(guó)），埃及的民族（阿拉伯民族），埃及的宗教（伊斯蘭教），埃及的語(yǔ)言（阿拉伯語(yǔ)）

第二部分：地理位置 讀圖8-13和ppt上的圖，歸納總結(jié)埃及的地理位置。

第三部分：必備物品----了解自然環(huán)境特點(diǎn)

以“豬媽媽準(zhǔn)備了薄長(zhǎng)袖、頭巾、羽絨服、防曬霜，哪些物品是必備的，哪些可以不帶？原因是什么？”從而進(jìn)行埃及的氣候類型及其特征的學(xué)習(xí)。

第四部分：展示佩奇的旅游照片

1、埃及迷人的沙漠奇景

回憶：埃及大部分位于哪個(gè)沙漠？

2、世界第一長(zhǎng)河——尼羅河

（1）讀圖8-16，思考：①埃及的人口主要集中分布在哪里？②埃及人口集中分布區(qū)為什么人口密集？（提問(wèn)學(xué)生，教師進(jìn)行總結(jié)）

（2）讀ppt上的圖，歸納埃及的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

3、人們?cè)陂_(kāi)采石油

通過(guò)讀圖，分析埃及的工業(yè)特點(diǎn)。

4、城內(nèi)遍布著高高的尖塔（埃及首都：羅馬）

5、金字塔和獅身人面像

課堂小結(jié)

通過(guò)對(duì)板書(shū)的總結(jié)，以及播放《知足》版的《埃及》，加深學(xué)生的印象和理解。

【課堂練習(xí)】

1.埃及主要的氣候類型是（）

A.熱帶沙漠氣候

B.熱帶草原氣候 C.熱帶季風(fēng)氣候D.地中海氣候

2.埃及是典型的“沙漠之國(guó)”，其國(guó)土面積的90%以上是沙漠，其人口、城市主要集中在（）A.紅海沿岸B.地中海沿岸C.尼羅河沿岸及三角洲地區(qū)D.沙漠中的綠洲

【作業(yè)布置】

1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條埃及旅游線路（至少兩個(gè)景點(diǎn)配合），寫寫你的設(shè)計(jì)思路（不少于100字）

2、完成練習(xí)冊(cè)。

【課堂板書(shū)】

第五篇：埃及金字塔教案

《埃及金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2．過(guò)程與方法：了解課文內(nèi)容，體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。

3．德育目標(biāo)：從本課語(yǔ)言文字材料中感受古埃及人民的勤勞和智慧。教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)工程宏偉、精巧的特點(diǎn)及作者描寫的方法。器材、教具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、提綱導(dǎo)學(xué)

（一）談話引入

同學(xué)們，今天讓我們走進(jìn)“世界十大奇跡”之首的“埃及金字塔”，去探索未解之謎，你們有沒(méi)有信心？

（二）出示導(dǎo)綱

1、介紹：自己對(duì)金字塔的了解？

2、你從哪些字詞句中感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧？說(shuō)說(shuō)作者是如何寫的？

3、從文章的字里行間你體會(huì)到了什么？

二、合作互動(dòng)

（一）師生互動(dòng) 1.小組合作

共同解決自學(xué)時(shí)的疑難問(wèn)題。2.展示評(píng)價(jià)

對(duì)照分工表，各小組展示本組交流的成果并進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.質(zhì)疑解難

（二）教師精講

１、出示學(xué)習(xí)要求：快速地讀課文3—5小節(jié)，抓住文中一句關(guān)鍵句，再?gòu)倪@個(gè)關(guān)鍵句中找出重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

２、學(xué)生回答，出示過(guò)渡句。齊讀

師：這句話中你找到埃及金字塔傲對(duì)碧空的原因了嗎？（板書(shū)宏偉、精巧、建造）

３、小結(jié)：這句關(guān)鍵句是過(guò)渡句，它將上下文有機(jī)地連接了起來(lái)。通過(guò)這句過(guò)渡句我們知道了埃及金字塔能傲對(duì)碧空的原因。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀這句過(guò)渡句。

三、精讀感悟，體會(huì)寫法。

過(guò)渡：埃及的金字塔很多，文章不可能一一向我們介紹，作者想了什么辦法介紹的？（板書(shū)：舉例子）舉了哪個(gè)例子？接下來(lái)讓我們走進(jìn)胡夫金字塔，真切地感受它的宏偉與精巧。

１、出示學(xué)習(xí)要求：仔細(xì)讀第三自然段，思考：你從哪些字詞句中感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧？說(shuō)說(shuō)作者是如何寫的？

２、學(xué)生自主感悟探究。３、組織交流，引導(dǎo)想象，指導(dǎo)朗讀，加深理解。（隨學(xué)生交流相機(jī)出示）重點(diǎn)句：

A“這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈?！?/p>

（１）學(xué)生交流。

（２）師小結(jié)說(shuō)明方法，相機(jī)板書(shū)：列數(shù)字、作比較

（３）把埃及的金字塔與家鄉(xiāng)的山作回比較感受它的高。

小結(jié)：這么高的金字塔屹立在眼前，實(shí)在太宏偉了。

B“塔身由23０萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可以繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車皮。”

三、導(dǎo)學(xué)歸納

（一）學(xué)生歸納

（二）教師總結(jié)

作者用了一系列的說(shuō)明方法，使我們真切地感受到了埃及金字塔的宏偉與精巧，表現(xiàn)了古埃及人的智慧。

四、拓展訓(xùn)練

（一）教師出題

1、算一算，說(shuō)一說(shuō)（出示題目：算一算：

1、這些巨石如果用一列擁有30節(jié)車皮的火車來(lái)運(yùn)，大約要拉多少趟？

2、僅這一座胡夫金字塔所需要的石料有多重？說(shuō)一說(shuō)：塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。我估計(jì)，如果____________;如果___________。）

2、你們知道還有哪些建筑物可以形容為“傲對(duì)碧空”的?

（二）學(xué)生出題

五、作業(yè)

聽(tīng)了同學(xué)的講解，看了生動(dòng)的畫(huà)面，此時(shí)此刻面對(duì)金字塔你想說(shuō)些什么？

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

埃及的金字塔

傲

宏偉 舉例子

對(duì)精巧 列數(shù)字 碧建造作比較 空

語(yǔ)言描述