第一篇：教案：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法活動(dòng)準(zhǔn)備紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動(dòng)過(guò)程基本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)基本環(huán)節(jié)：

一、（助教扮的機(jī)器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節(jié)目；（2）引出機(jī)器人和我們的不同，（3）請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)（2）請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

（1）請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

（2）請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。

（3）請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

（4）請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

5、保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。

6、改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友（自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處）一起跳舞。

第二篇：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

雕莊中心幼兒園 鄒益金

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人體幾個(gè)主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，激發(fā)幼兒探索人體的興 趣。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及運(yùn)動(dòng)的興趣。重點(diǎn)：了解幾個(gè)關(guān)節(jié)的名稱 難點(diǎn)：了解關(guān)節(jié)的不同運(yùn)動(dòng)方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、木偶人制作材料：身體各部分模板、螺絲、螺帽 活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體，初步感知關(guān)節(jié)。

1、教師：“讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)把身體動(dòng)起來(lái)吧！”

2、教師：“你的身體什么地方能動(dòng)起來(lái)？” 幼兒邊做動(dòng)作邊講述。

小結(jié)：“我們把人體能活動(dòng)的部位都找出來(lái)了，這些部位都有一個(gè)共同的名稱叫關(guān)節(jié)?！?/p>

二、認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié)的名稱，感知關(guān)節(jié)的不同運(yùn)動(dòng)方式。

1、教師：“我們的身上有大大小小，許許多多的關(guān)節(jié)，這些關(guān)節(jié)都有不同的名稱?！?邊演示木偶邊講述名稱。（肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）

2、教師：“這些關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)都一樣嗎？”“有的只能上下彎曲（指關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)），有的可以旋轉(zhuǎn)（肩、腕、膝關(guān)節(jié)）。”

三、制作木偶小人，增強(qiáng)對(duì)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)。

1、教師交代制作要求，出示身體各部位的模型并認(rèn)識(shí)身體各部位：“今天我們也來(lái)做一做這會(huì)動(dòng)的木偶人，一邊做一邊說(shuō)一說(shuō)，你的小人哪里會(huì)動(dòng)？”

2、幼兒制作

3、幼兒展示、同伴間相互講述“我的小人哪里會(huì)動(dòng)”。

四、游戲：大挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性

1、教師：“有一個(gè)機(jī)器人不服氣了，他說(shuō)，小木偶，有關(guān)節(jié)有什么了不起的，我沒(méi)有關(guān)節(jié)，照樣很厲害！木偶說(shuō)，那我出個(gè)題目考考你，你肯定做不來(lái)。好啊，你出啊，我肯定能行，出就出，誰(shuí)怕誰(shuí)?。磕隳苣闷鹨粋€(gè)蘋(píng)果送到嘴巴里嗎？小朋友們，你們覺(jué)得他們誰(shuí)會(huì)贏呢，來(lái)試一試?！?/p>

2、教師：“誰(shuí)贏了呀？為什么他會(huì)贏呢？”

小結(jié)：原來(lái)我們的關(guān)節(jié)是很厲害的，可以幫我們做很多的動(dòng)作，如果沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們也不能運(yùn)動(dòng)跳舞了，也不能寫(xiě)字了，連吃飯都很困難。

五、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

教師：“關(guān)節(jié)的作用可真大，那你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？”

（不能用力拉扯胳膊、不能從高處往硬的地上跳、在體育活動(dòng)前要做一些準(zhǔn)備動(dòng)作等。）

教師小結(jié)：“我們不僅要保護(hù)好關(guān)節(jié)，而且還要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，這樣可以使它更加靈活。”

六、在音樂(lè)中和木偶小人一起活動(dòng)身體，結(jié)束活動(dòng)。

第三篇：幼兒園大班健康教案《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》及教學(xué)反思

《大班健康教案《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班健康教案《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》含反思！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒進(jìn)入大班后，運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，動(dòng)作更趨靈活，但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少，特別是冬天的活動(dòng)中容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過(guò)有趣的關(guān)節(jié)游戲，關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容，使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用，學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)。

2、情感目標(biāo)：知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。

3、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

4、知道檢查身體的重要性。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)身體中的常用關(guān)節(jié)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙筒若干，機(jī)器人兩個(gè)，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

活動(dòng)過(guò)程

基本環(huán)節(jié)：音樂(lè)：小毛驢進(jìn)場(chǎng)

基本環(huán)節(jié)：一、(助教扮的機(jī)器人在門外敲門)很重的敲門聲，小朋友們上位，機(jī)器人進(jìn)來(lái)。

(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節(jié)目;

(2)引出機(jī)器人和我們的不同，(3)請(qǐng)工程師把機(jī)器人改造得更靈活。

二、利用人體模型講解關(guān)節(jié)

(1)教師講解，讓小朋友找自己身上的關(guān)節(jié)

(2)請(qǐng)小朋友找老師身上的關(guān)節(jié)，找到的小朋友在關(guān)節(jié)處粘一個(gè)標(biāo)記。

三、探討關(guān)節(jié)的作用。有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

(1)請(qǐng)小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關(guān)節(jié)的動(dòng)與不動(dòng)。

(2)請(qǐng)一個(gè)教師上來(lái)表演，閉合下巴關(guān)節(jié)，引出此關(guān)節(jié)可以說(shuō)話吃東西。

(3)請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)戴上紙筒吃蘋(píng)果，知道肘關(guān)節(jié)可以彎曲。

(4)請(qǐng)機(jī)器人和小朋友比賽運(yùn)球引出關(guān)節(jié)可以讓我們更靈活。

通過(guò)以上表演總結(jié)我們?nèi)梭w如果沒(méi)有關(guān)節(jié)就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)吃飯，行動(dòng)起來(lái)就很不靈活方便，所以說(shuō)關(guān)節(jié)對(duì)我們是很重要的，我們要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

(5)保護(hù)我們的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)對(duì)我們這么有用，我們要保護(hù)好它們，不要讓關(guān)節(jié)拉傷或者扭傷了，(文.章出自快思教.案網(wǎng))不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來(lái)，看看誰(shuí)沒(méi)有保護(hù)好他們的關(guān)節(jié)，并且請(qǐng)他們以后改正。

(6)改進(jìn)了的機(jī)器人進(jìn)場(chǎng)。啟發(fā)幼兒觀察現(xiàn)在機(jī)器人和剛才機(jī)器人的不同點(diǎn)，機(jī)器人邀請(qǐng)小朋友(自選紙筒套在身體的關(guān)節(jié)處)一起跳舞。

教學(xué)反思

通過(guò)這個(gè)直觀的情景表演活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，師幼互動(dòng)好，讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)了不易理解的身體關(guān)節(jié)，而且學(xué)會(huì)了不但要保護(hù)自己的關(guān)節(jié)，還要向父母宣傳，保護(hù)關(guān)節(jié)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

大班健康教案《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》含反思這篇文章共2952字。

第四篇：《會(huì)動(dòng)的人》教案

《會(huì)動(dòng)的人》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。

2、了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。

3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解皮影戲的基本知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)剪影人物的制作過(guò)程。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備 ：

1、搜集有關(guān)皮影的圖片文字資料。

2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。

3、選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事成語(yǔ)故事）所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)單易懂。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）引導(dǎo)階段

1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料，談?wù)勊麄兯赖钠び爸R(shí)。

2、分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)

用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè)。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書(shū)上的圖例技法點(diǎn)擊欄目中的剪影人物制作過(guò)程，想一想皮影該如何制作

（1）第一步：剪出人物造型（2）第二步：用針線縫上手臂、腿（3）第三步：裝上木棍

（二）發(fā)展階段

1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事，分小組進(jìn)行構(gòu)思合作創(chuàng)作 根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來(lái)考慮人物的造型特點(diǎn)

2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

三、剪影表演：

各小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演展示體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能

四、拓展：

用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余同小伙伴一起演一演

第五篇：中班科學(xué)《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》教學(xué)反思Microsoft Word 文檔

科學(xué)《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》教學(xué)反思

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。在《勇敢的龍虎娃》這一主題中，幼兒對(duì)自己身體的運(yùn)動(dòng)充滿了探究的興趣，我們順應(yīng)孩子的興趣，開(kāi)展了《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》這一活動(dòng)，通過(guò)自主探索、記錄、分享，以及圖片、視頻的幫助，讓幼兒發(fā)現(xiàn)了身體上更多能動(dòng)的地方，了解了關(guān)節(jié)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，同時(shí)又對(duì)自己身體內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)有了一些初步的認(rèn)知。整個(gè)活動(dòng)實(shí)施后，既有精彩之處，也有有待調(diào)整之處，接下來(lái)與大家一起分享我的所思所想。

活動(dòng)精彩之處：

1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲。

本次活動(dòng)開(kāi)頭以“手指兒歌”這一形象的描述來(lái)引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題。首先我在手指上套好“親親一家人”的指偶，并請(qǐng)幼兒一起和這一家人用手指打招呼，想一想我們的手指為什么會(huì)彎曲？讓幼兒從自身對(duì)手指會(huì)彎曲這一認(rèn)識(shí)入手，知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的求知欲望。在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過(guò)程中，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”。

2、創(chuàng)設(shè)了自主探索的機(jī)會(huì)，注重了幼兒的親歷過(guò)程。

在初步認(rèn)識(shí)了我們身體上的關(guān)節(jié)后，我又以“活動(dòng)身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情”為線索，讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)重要性，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)、探究自己身體的興趣。通過(guò)這樣的親歷活動(dòng)，使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

同時(shí)幼兒在寬松的氛圍中，與小組成員一起邊尋找自己身體能動(dòng)的部位，邊在人體圖上記錄下大家的發(fā)現(xiàn)。幼兒通過(guò)觀察同伴、親身實(shí)踐等，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)身體能動(dòng)的部位，探索、發(fā)現(xiàn)的積極性越來(lái)越高。

活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了交流、分享的機(jī)會(huì)，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也指出：要支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)他們?cè)诮涣髦袊L試整理、概括自己探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在本活動(dòng)中，幼兒在分組探索、記錄后，就進(jìn)入了分享、交流的環(huán)節(jié)。幼兒能大膽交流小組的發(fā)現(xiàn)并演示相關(guān)的能動(dòng)的部位，幼兒在這一環(huán)節(jié)中，還分享到了同伴的經(jīng)驗(yàn)。在分享中，幼兒也對(duì)其他小組的記錄結(jié)果提出疑問(wèn)，大家也一起通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)驗(yàn)證了記錄結(jié)果的正確性。在分享最后，教師梳理、總結(jié)、歸納幼兒的結(jié)果，再補(bǔ)充一些幼兒遺漏的部位，幫助幼兒積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。

3、直觀的圖片、視頻，形象的了解活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)中為幼兒提供了直觀的圖片和視頻，幫助幼兒了解人體內(nèi)部的器官以及器官的運(yùn)動(dòng)。例如，幼兒對(duì)身體上的關(guān)節(jié)是什么樣的，關(guān)節(jié)怎么運(yùn)動(dòng)是沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)的。因此在活動(dòng)前，我就準(zhǔn)備了關(guān)節(jié)的圖片以及關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的視頻，讓幼兒直觀地感受，從而理解關(guān)節(jié)與人運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。再如：幼兒對(duì)人體內(nèi)部的構(gòu)造是不太了解的，對(duì)這些器官的運(yùn)動(dòng)也是不清楚的。通過(guò)圖片和視頻，幼兒初步了解了器官的位置，對(duì)心臟、胃腸的運(yùn)動(dòng)也有了一些直觀的了解?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)這一部分的內(nèi)容也是興趣極濃，他們覺(jué)得自己的身體很神奇。

有待調(diào)整的部分：

1、在感受心臟在動(dòng)以及脈搏的跳動(dòng)時(shí)，很多小朋友沒(méi)有感受到，可以讓幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)后，感知心臟的跳動(dòng)，和肺部的急促呼吸。此外身體的運(yùn)動(dòng)，除了關(guān)節(jié)，還有肌肉，在活動(dòng)中可以滲透一些這方面的內(nèi)容，使之更科學(xué)。

2、活動(dòng)中忽略了幼兒對(duì)“關(guān)節(jié)”這一概念是否準(zhǔn)確、科學(xué)地理解。在引出關(guān)節(jié)這一概念時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)它是骨頭與骨頭連接起來(lái)，能夠彎曲活動(dòng)的部分就是關(guān)節(jié)，并出示骨頭模型，讓幼兒直觀形象深入的理解了關(guān)節(jié)這一概念。再引導(dǎo)幼兒尋找身體上各個(gè)關(guān)節(jié)，幼兒也能順利正確的找到身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，從而讓幼兒對(duì)關(guān)節(jié)的概念更加準(zhǔn)確的理解。