第一篇：如何收發(fā)電子郵件教案

第4章 Outlook2003收發(fā)電子郵件

[目的要求]：了解Outlook Express常用使用技巧；掌握Outlook express收發(fā)、閱讀、撰寫電子郵件及其附件的保存與發(fā)送。

[教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)：Outlook Express等電子郵件軟件的使用。電子郵件的收發(fā)、撰寫。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活應(yīng)用問題的能力 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往相互溝通 [重點(diǎn)]：電子郵件的收發(fā)、閱讀、撰寫及附件的使用。[難點(diǎn)]：電子郵件附件的使用。[教學(xué)準(zhǔn)備] 硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)房

軟件準(zhǔn)備：賽思多媒體系統(tǒng)、安裝Microsoft powerpoint軟件、自制教學(xué)用幻燈片

[教學(xué)方法]： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、交流討論式 [學(xué)時(shí)]：1學(xué)時(shí)

[教學(xué)過程及內(nèi)容]：（導(dǎo)入）

前面我們學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上瀏覽信息和下載信息，但是這些信息都是針對(duì)于公眾的，如果在親朋好友之間又如何利用網(wǎng)絡(luò)來傳遞信息呢，我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過Internet提供的基本服務(wù)之一：電子郵件（E-mail）。這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何使用——收發(fā)電子郵件。使用電子郵在網(wǎng)上“收信”和“寄信”稱為收發(fā)電子郵件。收發(fā)電子郵件的前提是：連接上因特網(wǎng)，然后才能使用電子郵件接收和發(fā)送電子郵件。收發(fā)電子郵件的軟件很多，這里僅常用的一種Outlook Express為例，來學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件的方法。

[新授內(nèi)容] 任務(wù)

一、啟動(dòng)Outlook Express 我們所用的Outlook Express 軟件提供了非常方便地接收電子郵件的方法。它可分為兩情況。一是已連接因特網(wǎng)，二是未連接因特網(wǎng)。此處第二種情況為例。

1.在Windows98任務(wù)欄的快速啟動(dòng)區(qū)中，有一個(gè)“Outlook Express”按鈕擊它啟動(dòng)電子郵件軟件“Outlook Express”。

2.計(jì)算機(jī)未連接因特網(wǎng)，就彈出一個(gè)“撥號(hào)連接”對(duì)話操作框，在文本框中輸入賬號(hào)與密碼，計(jì)算機(jī)就自動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)連接。

3.連接成功，計(jì)算機(jī)就打開Outlook Express的窗口如圖1所示。

單

圖1 任務(wù)

二、發(fā)一封電子郵件

【例 1 】給老師發(fā)一封電子郵件，老師的電子郵件的地址是：wu3280@163.com 步驟 1 在Outlook Express窗口的菜單欄及快捷工具欄中，都有一個(gè)“新郵件”項(xiàng)，就是用于“寫信”的一項(xiàng)功能。單擊“Outlook Express”窗口的“新郵件”按鈕，就可以打開一個(gè)電子郵件編輯器如圖2所示

圖2 步驟 2 電子郵件編輯器，除了有常規(guī)的菜單欄、工具欄之外，還有“發(fā)件人”、“收件人”電子郵件地址輸入欄，“主題”欄即電子郵件的標(biāo)題欄。另外還有“抄送”欄，將此信同時(shí)發(fā)送給其他人，在此欄填寫相應(yīng)的電子郵件地址。但注意：“抄送”欄中的地址要用逗號(hào)隔開。

步驟 3 在電子郵件編輯器最下邊的窗格，就是書寫郵件的地方。

步驟 4 寫信時(shí)可以選擇不同的字體、字號(hào)，以不同的風(fēng)格發(fā)送自己的信件。步驟 5 寫好之后單擊“發(fā)送”按到收件人的郵箱里去。

如果要發(fā)送文件（比如圖片、歌曲等）就要使用附件傳送，在圖2所示菜單里“插入”即可添加附件，此時(shí)就會(huì)多一個(gè)附件欄，并且所傳送的文件就在附件里。

任務(wù)

三、接收、閱讀及回復(fù)電子郵件

Outlook Express啟動(dòng)后，自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收發(fā)郵件的工作，將你的電子郵箱中的郵件收到“收件箱”里，供你閱讀；同時(shí)也會(huì)自動(dòng)將“發(fā)件箱”里的郵件發(fā)送出去。這一工作也可以手動(dòng)操作。

在圖1所示“Outlook Express”窗口上，單擊“發(fā)送/接收”按鈕。2 接收到郵件后，在圖1所示“Outlook Express”的“文件夾”窗口中，選擇“收件箱”，在右邊的瀏覽窗里，出現(xiàn)“收件箱”里已收到的“主題”。

選擇其中一封，單擊，該信的全文就在預(yù)覽窗格中，我們就可以“閱讀”了。還可以“回復(fù)作者”、“全部回復(fù)”、“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”等。

單擊“回復(fù)作者”，屏幕彈出標(biāo)題為“Re ×××”的郵件編輯窗，表示是“回

鈕電子郵件被“發(fā)”出去，再經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“送”復(fù)”的信件。同時(shí)，在窗格中還附錄了郵件的內(nèi)容。收件人的地址也是原郵件自己的，不需要再輸入。

回信的內(nèi)容一般寫在原信的上方，寫完之后，單擊“發(fā)送”，回信完成。

提示：收件箱是存放收到的郵件的地方。如果郵件接收以后還沒有閱讀過，它的標(biāo)題就會(huì)以粗體顯示。如果某個(gè)信箱里有沒閱讀過的郵件，則整個(gè)信箱的名稱也會(huì)以粗體顯示，并且會(huì)把沒有閱讀的郵件數(shù)目標(biāo)在信箱名稱的后面。一但我們閱讀了這些郵件，這些粗體字就會(huì)變成普通的字體。

郵件閱讀器是一個(gè)獨(dú)立的窗口，如果不再需要閱讀就可以關(guān)閉這個(gè)窗口。任務(wù)

四、保存郵件的附件

如果郵件帶有附件，那么附件的名稱和圖標(biāo)就會(huì)顯示在郵件閱讀器中，如圖3所示。我們可以保存郵件的附件。

【例 2 】把剛剛收到的郵件附件保存到“我的文檔”文件夾中。

在郵件閱讀器中右鍵單擊附件，彈出快捷菜單，選擇“另存為?”會(huì)彈出保存對(duì)話框，選擇保存文件的位置，單擊“確定”即可。

直接在Outlook Express中，選擇系統(tǒng)菜單里“文件”下的“保存附件?”，彈出保存對(duì)話框，選擇保存文件的路徑，單擊“確定”即可。

注意：如果收到的郵件中帶有附件，而且發(fā)件人又是你不熟識(shí)的人，就要慎重對(duì)待附件中的文件。因?yàn)橛行╇娔X病毒就隱藏在這些附件中。只有在確定這些文件沒有危害后，才能夠打開文件。

四、復(fù)習(xí)鞏固

現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上查找任一副圖片發(fā)送到wu3280@163.com郵箱中，主題“圖片”

五、板書設(shè)計(jì)

（一）、啟動(dòng)Outlook Express

（二）、發(fā)一封電子郵件

例：給老師發(fā)一封電子郵件，老師的電子郵件的地址是：wu3280@163.com

（三）、接收、閱讀及回復(fù)電子郵件

（四）、保存郵件的附件

第二篇：收發(fā)電子郵件教案

《收發(fā)電子郵件》教案

一、教學(xué)目的掌握E-MAIL的基礎(chǔ)知識(shí)，注冊(cè)、收發(fā)郵件的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、免費(fèi)電子郵箱申請(qǐng)和使用；

2、掌握通過WEB方式收發(fā)電子郵件的操作方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

掌握通過WEB方式發(fā)送電子郵件的操作方法。

四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

1．多媒體電子教室。

2．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

3．自制課件。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入課題

我們?cè)陔娔X上寫了一封信，怎樣以最快速度送給你的同學(xué)、朋友或親人？

（二）、新授內(nèi)容

1、什么是電子郵件

在因特網(wǎng)上發(fā)送和接收的信件稱為電子郵件。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡(jiǎn)稱為E-mail。

2、電子郵件E-Mail的特點(diǎn)

3、電子郵箱的種類

（1）免費(fèi)電子信箱

（2）付費(fèi)電子信箱

4、申請(qǐng)電子郵箱的常見步驟

（1）同意免費(fèi)郵箱的服務(wù)條款；

（2）選擇未使用過的唯一用戶名；

（3）填寫個(gè)人資料；（必須填寫帶星號(hào)或注明要填寫的信息）

（4）申請(qǐng)成功。

5、如何收發(fā)電子郵件

（1）使用web方式

（2）收發(fā)電子郵件軟件。

6、如何用WEB 方式收發(fā)電子郵件：

1/24/8/2013

（1）主要組成：

收件箱: 存儲(chǔ)接收到的郵件，并列出包含的郵件總數(shù)、新郵件數(shù)及總?cè)萘浚?發(fā)件箱: 存儲(chǔ)發(fā)送過的郵件，并列出包含的郵件總數(shù)及總?cè)萘?/p>

草稿箱:可瀏覽保存于“草稿箱”內(nèi)的郵件，并可以進(jìn)行刪除、發(fā)送、移動(dòng)； 垃圾箱: 存儲(chǔ)從其它文件夾刪除的郵件，如果按清空鍵垃圾箱中的郵件，則為永久性刪除。

（2）E-MAIL 的基礎(chǔ)知識(shí)：

Internet郵件地址由三部分組成：

E-mail帳號(hào)的用戶名＋@＋E-mail所在郵件服務(wù)器的名稱。

電子郵件地址的格式：

用戶名@郵件服務(wù)器域名

例如：zhangsan@163.com

lisi@sina.com

（3）電子郵件的格式

電子郵件的格式大體可分為三種：郵件頭、郵件體和附件。

（4）發(fā)郵件方法：

①點(diǎn)擊“發(fā)郵件”，右邊的部分的頁面跳轉(zhuǎn)到發(fā)郵件的頁面，你可以看到發(fā)郵件的填寫單。

②輸入收件人地址、主題和郵件內(nèi)容點(diǎn)擊“發(fā)送”。

③信件已經(jīng)發(fā)送，點(diǎn)“返回”按鈕即回到主頁。

（5）收郵件（主要是附件的保存）、回復(fù)、拒收。

7、課堂活動(dòng)

下面，同學(xué)們自己上網(wǎng)去申請(qǐng)一個(gè)信箱，并每人給老師發(fā)個(gè)郵件，信的內(nèi)容可以寫諸如“自我介紹”，“給某某的一封信”，我的郵箱地址是lijinhuinhm@163.com。

8、課堂小結(jié)

這節(jié)課大家學(xué)了如何申請(qǐng)電子郵箱，也學(xué)習(xí)了怎么收發(fā)郵件。

9、課后作業(yè)：

（1）通過電子郵箱發(fā)賀卡送給老師或同學(xué)。

（2）自主探究如何登錄和使用網(wǎng)盤（也叫網(wǎng)絡(luò)硬盤）。

2/24/8/2013

第三篇：《收發(fā)電子郵件》教案

《收發(fā)電子郵》教案

教學(xué)目標(biāo)：

了解電子信箱的作用，會(huì)正確書寫E-ail地址。

2能編寫、發(fā)送帶附的電子郵。

3能在電子信箱中查看郵，下載郵中的附。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附的電子郵和查看郵的方法。

難點(diǎn)：添加附的方法。

教法學(xué)法：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組談?wù)摲ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)qq郵箱。

教學(xué)用時(shí)：2時(shí)

教學(xué)過程：

第一時(shí)

一、導(dǎo)

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信稱電子郵。

二、認(rèn)識(shí)電子信箱及E-ail地址

電子郵是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。

2引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-ail地址？

3請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4指導(dǎo)學(xué)生書寫自己的QQ電子郵箱的E-ail地址，并將E-ail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。

三、寫一封電子郵寄給老師

指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。

2演示、講解：寄一封電子郵給老師。

3引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵主題的習(xí)慣，這樣可以讓收人通過主題盡快知道郵的大致內(nèi)容。

4布置任務(wù)。

讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。

四、發(fā)送附文為圖像的電子郵

講授：電子郵的附可以是文檔、圖像、聲音、軟等類型的文。

2發(fā)送“賀卡pg”文到學(xué)生電腦桌面。

3指導(dǎo)學(xué)生在電子郵中添加圖像文作為附，并發(fā)送出去。

4演示、講解：添加圖像附，發(fā)送郵。

出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫，發(fā)送。

6分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

7讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文，發(fā)送給同學(xué)。

8引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵與現(xiàn)實(shí)中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文。

第二時(shí)

一、閱讀電子郵，下載郵附

演示、講解：閱讀電子郵。

2布置任務(wù)。

3提問：郵中有附，如何閱讀？

4講解、演示：閱讀附內(nèi)容的操作。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵中附內(nèi)容。

6講授：一般情況下，作為附的文往往是電子郵的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7演示、講解：下載電子郵附。

8分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

9出示提示：許多病毒是通過郵的附進(jìn)行傳播，對(duì)來歷不明的郵，不要輕輕易打開它的附。

二、刪除電子郵，整理電子信箱

提問：對(duì)于無用的郵，或來歷不明的郵，同學(xué)們通常會(huì)怎樣處理呢？

2請(qǐng)學(xué)生回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3演示，講解：刪除電子郵。

4布置任務(wù)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

第四篇：《收發(fā)電子郵件》教案

《收發(fā)電子郵件》教案

教學(xué)目標(biāo)：

.了解電子信箱的作用，會(huì)正確書寫E-mail地址。

2.能編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件。

3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：編寫、發(fā)送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。

難點(diǎn)：添加附件的方法。

教法學(xué)法：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組談?wù)摲ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)qq郵箱。

教學(xué)用時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)課

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網(wǎng)也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。

二、認(rèn)識(shí)電子信箱及E-mail地址

.電子郵件是因特網(wǎng)上最早出現(xiàn)的信息傳遞服務(wù)之一，是最基本的因特網(wǎng)服務(wù)。在收發(fā)電子郵件之前，我們先得擁有一個(gè)自己的電子信箱。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4.指導(dǎo)學(xué)生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學(xué)。

三、寫一封電子郵件寄給老師

.指導(dǎo)學(xué)生登錄QQ。

2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀提示：養(yǎng)成填寫郵件主題的習(xí)慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內(nèi)容。

4.布置任務(wù)。

5.讓學(xué)有余力的學(xué)生發(fā)送電子郵件給同學(xué)，或幫助旁邊的同學(xué)。

四、發(fā)送附件文件為圖像的電子郵件

.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

2.發(fā)送“賀卡.jpg”文件到學(xué)生電腦桌面。

3.指導(dǎo)學(xué)生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發(fā)送出去。

4.演示、講解：添加圖像附件，發(fā)送郵件。

5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時(shí)間再續(xù)寫，發(fā)送。

6.分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

7.讓能力突出的學(xué)生從電腦中選擇其他類型文件，發(fā)送給同學(xué)。

8.引導(dǎo)學(xué)生比較電子郵件與現(xiàn)實(shí)中寫信程序的區(qū)別，了解電子郵件的特點(diǎn)是方便、迅速、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠，可以傳送任何類型信息的文件。

第二課時(shí)

一、閱讀電子郵件，下載郵件附件

.演示、講解：閱讀電子郵件。

2.布置任務(wù)。

3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？

4.講解、演示：閱讀附件內(nèi)容的操作。

5.指導(dǎo)學(xué)生閱讀郵件中附件內(nèi)容。

6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內(nèi)容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7.演示、講解：下載電子郵件附件。

8.分發(fā)教學(xué)任務(wù)單，布置任務(wù)。

9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進(jìn)行傳播，對(duì)來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。

二、刪除電子郵件，整理電子信箱

.提問：對(duì)于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學(xué)們通常會(huì)怎樣處理呢？

2.請(qǐng)學(xué)生回答，并適當(dāng)評(píng)價(jià)。

3.演示，講解：刪除電子郵件。

4.布置任務(wù)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)

第五篇：第七課《收發(fā)電子郵件》教案

第七課《收發(fā)電子郵件》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

掌握登錄自己的電子郵箱，收發(fā)電子郵件的方法。2.過程與方法

通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)靈活掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同合作、探索新知的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；收發(fā)郵件過程中，滲透人文、禮貌、相互尊重的道德教育因素。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送和回復(fù)電子郵件。教學(xué)難點(diǎn)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。課時(shí)安排

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？

二、學(xué)習(xí)新知 1.登錄電子郵箱

①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。?②仸務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。

③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？

2.發(fā)送電子郵件

說明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))

①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。

②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。

a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息)。

說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。

c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……” 3.回復(fù)電子郵件

同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一 封給老師呢！

①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。課后小結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請(qǐng)你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

教學(xué)反思：

本節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，突出郵件的收件人、主題等郵件信息的填寫，幫助學(xué)生掌握了發(fā)送電子郵件、回復(fù)電子郵件的方法，取得了預(yù)期的教學(xué)效果。

本課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)接收和發(fā)送電子郵件，老師首先演示，然后學(xué)生操作，給老師發(fā)帶有附件的電子郵件，教師通過查看接收到的郵件，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。本課添加附件部分比較難，一部分學(xué)生掌握得還不是很好。

像這樣教師講解演示，然后學(xué)生操作的教學(xué)模式不是很好，應(yīng)該激情導(dǎo)入，然后給學(xué)生設(shè)置仸務(wù)，通過仸務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生完成仸務(wù)以后也會(huì)有一定的成就感，對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有更好的幫助。

要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，今天的教學(xué)我有意識(shí)的這么去做，但對(duì)學(xué)生關(guān)注的還不夠。對(duì)學(xué)生在發(fā)送電子郵件的過程中出現(xiàn)的郵件地址輸入不正確等現(xiàn)象估計(jì)不足，沒有起到很好的指導(dǎo)作用。