第一篇：19 錢(qián)學(xué)森教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 錢(qián)學(xué)森（第一課時(shí)）

何淑娟

教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)綠線內(nèi)的2個(gè)生字，理解“魂?duì)繅?mèng)繞”等詞語(yǔ)的意思。3 通過(guò)語(yǔ)言文字，體會(huì)錢(qián)學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物的感情。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、首先請(qǐng)大家看一段2007年中央電視臺(tái)感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞（播放2007年感動(dòng)中國(guó)錢(qián)學(xué)森頒獎(jiǎng)詞）

2、這段頒獎(jiǎng)詞中的“他”是誰(shuí)？

是的，他就是錢(qián)學(xué)森，讓我們一起來(lái)寫(xiě)他的名字。（板書(shū)：錢(qián)學(xué)森）。3 你了解錢(qián)學(xué)森嗎？用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的了解。

老師也查了資料，請(qǐng)看，這就是錢(qián)學(xué)森，他是——（中國(guó)航天之父，中國(guó)導(dǎo)彈之父，中國(guó)自動(dòng)化控制之父，火箭之王）

真是一位偉大的科學(xué)家。今天，就讓我們懷著崇敬之情走近這位偉人。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻導(dǎo)入，再結(jié)合學(xué)生課前的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)人物奠定了基調(diào)。）

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知： 預(yù)習(xí)了嗎？出示生詞：前額 富裕 貢獻(xiàn) 誠(chéng)懇 袒露 運(yùn)載火箭

這些詞語(yǔ)會(huì)讀嗎？請(qǐng)這一列同學(xué)來(lái)讀。在這里，讀作“zǎi”還是“zài”呢？ 我們看看它在字典里的解釋。應(yīng)該讀作——？當(dāng)它讀作“zǎi”的時(shí)候，有兩個(gè)解釋，你能根據(jù)它的不同解釋組兩個(gè)詞語(yǔ)嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：六年級(jí)學(xué)生對(duì)字的理解，不僅要知道其在詞中的意思，還應(yīng)能根據(jù)不同的義項(xiàng)組詞。）看看這些生字，哪個(gè)字容易寫(xiě)錯(cuò)？

“裕”，什么旁？其實(shí)這個(gè)字很有意思，看看字形，何所謂“?！蹦?？老百姓認(rèn)為，（板書(shū)：裕）有（衣服穿）有（食物吃），豐衣足食就是（富裕）了。請(qǐng)大家描紅“裕”。（設(shè)計(jì)意圖：字形的記憶與字義的理解相結(jié)合，巧妙自然）再看這些成語(yǔ)，出示成語(yǔ)：廣闊無(wú)垠 劈波斬浪 水天一色 屈指一數(shù) 魂?duì)繅?mèng)繞 全班讀。你了解哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？ 魂?duì)繅?mèng)繞：形容思念很深的心情、情緒。在課文中指誰(shuí)思念誰(shuí)？（錢(qián)學(xué)森思念祖國(guó)）

錢(qián)學(xué)森在哪里思念著祖國(guó)，結(jié)果呢？你能按這個(gè)順序說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？先同桌說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)。（錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，時(shí)刻思念著祖國(guó)，一心回國(guó)，以及回國(guó)后為我們運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)）。是啊，最后他終于可以回國(guó)了，這就是前面頒獎(jiǎng)詞中提到的“五年歸國(guó)路”，也是我們課文第幾自然段描寫(xiě)的內(nèi)容？（第一自然段）。按照時(shí)間的先后順序，不是應(yīng)該把回國(guó)放在課文的最后嗎？怎么放到前面來(lái)了呢？

這其實(shí)是一種倒敘的寫(xiě)作方法。（課件出示）（板書(shū)：倒敘）這樣寫(xiě)是為了設(shè)置懸念，可以引起讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)表達(dá)效果。

（設(shè)計(jì)意圖：倒敘是本課寫(xiě)作的一大特點(diǎn)，是六年級(jí)閱讀教學(xué)學(xué)習(xí)文章寫(xiě)作手法的重點(diǎn)。）

三、精讀課文： 這是一篇寫(xiě)人的文章，寫(xiě)人的文章啊，一般通過(guò)描寫(xiě)人物的——（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等）來(lái)刻畫(huà)人物。快速瀏覽課文，這篇課文抓住了錢(qián)學(xué)森的什么來(lái)描寫(xiě)？ 指答（語(yǔ)言）有句話說(shuō)，言為心聲，語(yǔ)言往往能反映人物的內(nèi)心世界，請(qǐng)你默讀課文，把寫(xiě)錢(qián)學(xué)森語(yǔ)言的句子畫(huà)出來(lái)，想一想，他是在什么情況下說(shuō)這番話的，從中，你感受到了什么？可以的話，寫(xiě)下你的感受。（設(shè)計(jì)意圖：教給學(xué)生把握人物特點(diǎn)的方法）3 匯報(bào)：

A：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。”

（1）指名答，課件出示句子。說(shuō)說(shuō)看，你感受到了什么？還有誰(shuí)也想說(shuō)？（這不禁讓我們想起了少年周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”）

（2）回到祖國(guó)，你知道這意味著他要放棄什么嗎？善于讀書(shū)的同學(xué)，從文中找一找。（課件出示：優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件）

還有馮.卡門(mén)這位被稱為航空航天時(shí)代科學(xué)奇才的精心栽培。我們看看，馮 卡門(mén)是誰(shuí)？（課件出示馮卡門(mén)簡(jiǎn)介）。誰(shuí)來(lái)讀一讀？雖然，他享受著優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是，他——？（課件，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)）。（3）選擇還意味著一種面對(duì)，他要面對(duì)的是一個(gè)怎樣的國(guó)家？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（一窮二白）

回國(guó)，意味著他正在享受的（課件）優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件將變成什么呢？（課件出示）。雖然，面對(duì)他的將是微薄的待遇，貧窮的生活，惡劣的工作條件，可是，他——？（課件，一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)）。

（4）好一個(gè)（板書(shū)）“一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)”。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是——？（魂?duì)繅?mèng)繞）。（5）前途無(wú)量也好，優(yōu)厚待遇也罷，都是為了——？（板書(shū)：襯托）錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的——？（思念，愛(ài)）

（設(shè)計(jì)意圖：教給學(xué)生襯托的寫(xiě)作手法。）

于是，他說(shuō)——（課件出示句子，齊讀）。

同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森說(shuō)這話時(shí)，應(yīng)該是怎樣的語(yǔ)氣？（激動(dòng)，堅(jiān)定）

（6）當(dāng)初出國(guó)留學(xué)，錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)：我出國(guó)留學(xué)，不光是得學(xué)位，我要把世界上所有最先進(jìn)的東西學(xué)到手，站到外國(guó)人面前，我是要回來(lái)的。于是，他堅(jiān)定地說(shuō)—— 即使要放棄優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件，他還是毫不猶豫地說(shuō)——

就算要面對(duì)的是一窮二白，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，就連一個(gè)像樣點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)室也沒(méi)有的中國(guó)，他還是義無(wú)反顧地說(shuō)——

（7）殷殷赤子心，拳拳報(bào)國(guó)志，因?yàn)檫@里有養(yǎng)育了他的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，一草一木都是情啊，一首《我的中國(guó)心》唱出了像錢(qián)學(xué)森這樣身在異鄉(xiāng)，心系祖國(guó)的愛(ài)國(guó)游子的心聲。

一首激情澎湃的《我的中國(guó)心》，一顆滾燙的報(bào)國(guó)心，給了你怎樣的觸動(dòng)呢？寫(xiě)下你的感受。

（設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造氛圍，升華感情。尊重學(xué)生的閱讀感受。）板書(shū)：錢(qián)學(xué)森

倒敘

語(yǔ)言

思念祖國(guó)

裕 襯托

時(shí)刻不忘祖國(guó)

第二篇：錢(qián)學(xué)森教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，了結(jié)課文大意。

2、認(rèn)讀生字詞。

3、通過(guò)多媒體的輔助，加深學(xué)生對(duì)錢(qián)學(xué)森的了解，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，感受錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷，通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，體會(huì)錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)的思想感情。教學(xué)方法：通過(guò)多媒體的輔助，突破教學(xué)重難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備;

1、學(xué)生提前查閱有關(guān)錢(qián)學(xué)森的資料

2、課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上課之前老師想考考大家，你們知道世界炸藥之父是誰(shuí)嗎？為什么叫他炸藥之父呢？看來(lái)之父講的是對(duì)某一方面成績(jī)卓越，貢獻(xiàn)特別大的人。，你還知道哪些之父？ 生：世界雜交水稻之父袁隆平音樂(lè)之父貝多芬 導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森

師：今天我們就走進(jìn)中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森，來(lái)了解發(fā)生在他身上的一段感人事跡。上課。首先請(qǐng)齊讀課題。檢查預(yù)習(xí)： 師：誰(shuí)能談一下對(duì)錢(qián)學(xué)森的了解 生：??

師：老師這里也有一段關(guān)于錢(qián)學(xué)森的簡(jiǎn)介，我們一起來(lái)了解一下。（出示錢(qián)學(xué)森簡(jiǎn)介）

師：課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，下面我們一起來(lái)交流一下。這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？ 出示： 我會(huì)讀：

前額

眺望

艙壁

富裕

貢獻(xiàn)

廣闊無(wú)垠

劈波斬浪 屈指一算

魂?duì)繅?mèng)繞

赴美留學(xué)

馮·卡門(mén)

袒露

露餡

師：同學(xué)們把詞語(yǔ)預(yù)習(xí)得真不錯(cuò)，通過(guò)預(yù)習(xí)，你還讀懂了哪些內(nèi)容？ 生：??

師：誰(shuí)讀懂了這篇文章的主要內(nèi)容？ 生：??

師：同學(xué)們通過(guò)預(yù)習(xí)，讀懂得內(nèi)容可真不少，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你會(huì)讀懂更多的內(nèi)容。錢(qián)學(xué)森在導(dǎo)彈方面成就卓越，他的動(dòng)力是什么？他到底是一個(gè)怎樣的人？俗話說(shuō)“言為心聲” 學(xué)習(xí)這篇文章，如果你能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味，就找到了通向錢(qián)學(xué)森爺爺心靈的最佳道路。出示： 自讀自悟：

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森語(yǔ)言的句子，思考他是在什么情況下說(shuō)這些話的，在旁邊寫(xiě)上自己的閱讀感受。師：常有人說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，希望同學(xué)們也養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。全班交流 出示：

他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。指名讀

師：這段話是在什么情況下說(shuō)的，你從中感受到了什么？ 師：同學(xué)們知道馮卡門(mén)是個(gè)怎樣的人嗎？ 生： 出示：

西爾多·馮·卡門(mén)（1881年5月11日—1963年5月9日），匈牙利猶太人。航空和航天領(lǐng)域最杰出的一位元老，漫長(zhǎng)的科學(xué)生涯頗具傳奇色彩。他精力充沛，性格開(kāi)朗，既擅長(zhǎng)辭令，又富有幽默感；他閱歷極廣，到過(guò)世界上很多國(guó)家，與世界上許多大科學(xué)家有密切交往。被譽(yù)為“航空航天時(shí)代的科學(xué)奇才”。

師：如果在馮卡門(mén)身邊意味著錢(qián)學(xué)森將得到什么？ 生：金錢(qián)、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件、更早得獲得成功 師：可錢(qián)學(xué)森是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀？

師：他想要干什么？（回國(guó)）這意味著什么？（放棄這一切）師：同學(xué)們知道當(dāng)時(shí)的中國(guó)是怎樣的，連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)落后、貧窮，中國(guó)是很讓人看不起的，在某些國(guó)家的公眾場(chǎng)所，竟赫然寫(xiě)著華人與狗不得入內(nèi)，可我們的錢(qián)學(xué)森卻成為了如此杰出科學(xué)家的最得意的學(xué)生和最得力的助手，你覺(jué)得通過(guò)什么做到的？ 生：不懈努力，付出了無(wú)數(shù)心血。師：可他這樣做，為的是自己?jiǎn)幔?師：誰(shuí)來(lái)讀他說(shuō)的話？ 出示

他說(shuō)：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事。

師：你讀出了什么？（他所有的努力都是為了祖國(guó)。）師：看來(lái)，你對(duì)他有了一定的了解。誰(shuí)還想讀？ 生：??

師：你讀出了什么？（對(duì)祖國(guó)的愛(ài)）（為了祖國(guó)，他甘愿放棄一切）師：是啊，我們的祖國(guó)雖然貧窮、落后，但錢(qián)學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己是一個(gè)中國(guó)人。（板書(shū)：我是中國(guó)人）雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，卻心系祖國(guó)，請(qǐng)把錢(qián)學(xué)森的心聲大聲地讀給同桌聽(tīng)。

師：抓重點(diǎn)語(yǔ)句，想象感悟，感情朗讀是一種讀書(shū)的好方法，接下來(lái)我們就繼續(xù)用這種方法進(jìn)行他第二次語(yǔ)言的學(xué)習(xí)好不好？ 出示：

錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?師：誰(shuí)來(lái)讀，他是在什么情況下說(shuō)的？

生：中秋之夜，錢(qián)學(xué)森和中國(guó)留學(xué)生一起歡度中秋節(jié)。

師：是的，俗話說(shuō)——每逢佳節(jié)倍思親，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖國(guó)，誰(shuí)還想補(bǔ)充？（新中國(guó)已成立）師：新中國(guó)已成立意味著什么？

生：中國(guó)人需要科技人才建設(shè)祖國(guó)，只有這樣祖國(guó)才能強(qiáng)大。師：此刻，錢(qián)學(xué)森埋藏心底很久的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈那就是—— 出示齊讀

早日回到祖國(guó)去，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。師：可當(dāng)時(shí)祖國(guó)剛解放情況怎樣？ 讀留學(xué)生所說(shuō)的話

師：這是其中的一位留學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)到底是一個(gè)怎樣的狀況呢？老師搜集到了一段資料，請(qǐng)看大屏幕。出示：

1951年，獲得英國(guó)劍橋大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位的鄒承魯毅然告別妻子，回到新中國(guó)?？墒牵?970年其師兄史密斯教授帶美國(guó)科學(xué)家代表團(tuán)來(lái)訪時(shí)，看到的是根本沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，瓶里裝的全都是水而做假實(shí)驗(yàn)。其師兄說(shuō)：“我進(jìn)了你的實(shí)驗(yàn)室就看出你什么都沒(méi)干?！本褪窃谌绱死Ь诚拢u承魯卻和同事們創(chuàng)造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡。

師：這就是我們中國(guó)的科學(xué)家搞科研的狀況，他們要成功要付出比發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)家多多少倍的努力啊！可我們的錢(qián)學(xué)森卻誠(chéng)懇地說(shuō)—— 出示：

錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?師：誰(shuí)來(lái)讀？從錢(qián)學(xué)森的話中你讀出了什么？

生：再多的困難也不怕，只要祖國(guó)需要我們，我愿意放棄一切，為祖國(guó)建設(shè)出力。

師：你真是錢(qián)學(xué)森的知音。

師：我們是應(yīng)當(dāng)回去的，你怎么看待這個(gè)應(yīng)當(dāng)？

生：錢(qián)學(xué)森把為國(guó)效力看作是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)做的事情。師：誰(shuí)來(lái)把錢(qián)學(xué)森的這種愛(ài)國(guó)情懷讀出來(lái)？ 師：讀出了錢(qián)學(xué)森堅(jiān)定的語(yǔ)氣，誰(shuí)還想讀？

師：錢(qián)學(xué)森能毅然放棄優(yōu)厚的待遇，富裕的生活，優(yōu)越的工作條件，決心回國(guó)，因?yàn)樗冀K認(rèn)為，齊讀板書(shū)：我是中國(guó)人，為祖國(guó)建設(shè)出力是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。誰(shuí)還想讀，想讀的起立，讀—— 出示：

錢(qián)學(xué)森誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

師：可錢(qián)學(xué)森的回國(guó)之路卻是極其艱難的，指名讀第五自然段。出示： 聽(tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！” 師：這位將領(lǐng)的話你是怎樣理解的？

生：是說(shuō)錢(qián)學(xué)森是個(gè)難得的人才，堅(jiān)決不能讓他回到中國(guó)，這樣美國(guó)的損失就大了。

生：錢(qián)學(xué)森的才能太大了，一個(gè)人抵得上五個(gè)師。師：你們知道一個(gè)師有多少人嗎？ 生：

師：師是軍隊(duì)的一種建制，古代和現(xiàn)代，以及國(guó)家之間的人數(shù)不盡相同，據(jù)老師了解，美國(guó)的一個(gè)師，人數(shù)是一萬(wàn)七千左右，那五個(gè)呢？ 生：??

師：錢(qián)學(xué)森的作用果然巨大，所以那個(gè)美國(guó)將領(lǐng)后來(lái)有一句話，我寧可把他槍斃了，也不讓他回去。善于想象的同學(xué)們，你猜測(cè)一下，敵人為阻止錢(qián)學(xué)森回國(guó)，會(huì)采取哪些卑鄙的手段 ： 生：??

師：是啊，同學(xué)們想象的都有可能，他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)地阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府也是這么做的，當(dāng)錢(qián)學(xué)森提出回國(guó)后，他們非常恐慌，后來(lái)又非常的惱火，明里暗里對(duì)錢(qián)學(xué)森進(jìn)行迫害，后來(lái)還卑鄙地找了個(gè)借口把錢(qián)學(xué)森抓了起來(lái)，然而——讀 出示：

然而，錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。

師：長(zhǎng)達(dá)5年，行動(dòng)沒(méi)有自由，支持錢(qián)學(xué)森克服千難萬(wàn)險(xiǎn)，回到祖國(guó)的信念是——我是中國(guó)人。1955年10月1日，錢(qián)學(xué)森終于乘上了歸國(guó)的巨輪，誰(shuí)來(lái)讀——（配樂(lè)）出示：

1955年10月1日清晨，廣闊無(wú)垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來(lái)歲的中年人，邁著矯健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過(guò)他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！他，就是世界著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森。

師：你從哪里讀出了錢(qián)學(xué)森的一種什么樣的心情？ 把這些語(yǔ)句突出出來(lái)，讀出錢(qián)學(xué)森此時(shí)的心情。師：你能根據(jù)這段內(nèi)容完成這個(gè)填空嗎？ 出示：

在（）的大海上，“華威號(hào)”客輪正（）駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地（）著遠(yuǎn)方?！鞍?！我就要回到（）的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁的吟起了一首小詩(shī)：“趕車(chē)，敢船，一踏上故鄉(xiāng)就滿眼春天??” 指名讀

師：錢(qián)學(xué)森就這樣憑著堅(jiān)定的信念，克服了重重困難，終于回到了祖國(guó)，為我國(guó)的運(yùn)載火箭，導(dǎo)彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻(xiàn)。我想有一首歌最能表達(dá)他此時(shí)的心情，播放歌曲《我的中國(guó)心》。師：這歌唱得多好啊，洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，因?yàn)椤沂侵袊?guó)人。

師：我想在坐的每一位同學(xué)都已經(jīng)知道錢(qián)學(xué)森爺爺已于2009年的10月31日上午8時(shí)6分離開(kāi)了人世，他的離開(kāi)是他們家人的悲痛，更是我們?nèi)珖?guó)上下所了解錢(qián)學(xué)森的人的悲痛，有條件去錢(qián)學(xué)森爺爺靈前悼念的人，無(wú)不上錢(qián)老靈前表達(dá)他們的無(wú)比痛惜之情，同學(xué)們假如你們也有機(jī)會(huì)到錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)撵`前，你最想對(duì)錢(qián)學(xué)森爺爺說(shuō)什么？ 生：??

師：我想錢(qián)學(xué)森爺爺在天有知，一定會(huì)為聽(tīng)到我們的話而含笑九泉。師：同學(xué)們，課文學(xué)到這里同學(xué)們還有不懂得問(wèn)題嗎？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 做人、寫(xiě)作方法

師：同學(xué)們錢(qián)學(xué)森爺爺雖然已經(jīng)死了，但是他的精神卻永遠(yuǎn)活在了我們的心中。其實(shí)像錢(qián)學(xué)森爺爺這樣有著一顆愛(ài)國(guó)之心的仁人志士還有很多，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得應(yīng)該給自己布置什么樣的作業(yè)，老師這里有兩個(gè)作業(yè)供大家參考。出示： 課外作業(yè)：

1、搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)人士的故事（如冰心、鄧稼先等）進(jìn)行閱讀，寫(xiě)一篇讀后感。

2、積累愛(ài)國(guó)志士用來(lái)表達(dá)自己愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句。教后反思：

備課的教學(xué)比較成功，通過(guò)學(xué)生對(duì)主人公語(yǔ)言與事跡的感人描寫(xiě)，理解人物感悟人物，課堂不時(shí)激起一簇簇闡述自己觀點(diǎn)的火苗。

第三篇：錢(qián)學(xué)森.教學(xué)設(shè)計(jì)

錢(qián)學(xué)森

（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感的熏陶。教學(xué)重、難點(diǎn)：

借助語(yǔ)言文字感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、我們先來(lái)欣賞一首詩(shī)。出示《歸來(lái)》，師隨音樂(lè)朗誦，然后生齊讀。

2、這首詩(shī)大家是否似曾相識(shí)呢？出示課后思考題第二題，指名讀。

3、這位白發(fā)蒼蒼的老者讓我們想起了一個(gè)人。他是誰(shuí)？（錢(qián)學(xué)森）當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)有著優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，那他為什么要放棄這一切回到自己的祖國(guó)呢？

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，悄悄走近錢(qián)學(xué)森，一起來(lái)傾聽(tīng)他的心聲。板書(shū)：19 錢(qián)學(xué)森，齊讀課題。

二、精讀課文，讀出拳拳愛(ài)國(guó)心：

1、有一句話說(shuō)的好“情動(dòng)于中而行于言”。透過(guò)一個(gè)人的語(yǔ)言最能感受到這個(gè)人的內(nèi)心情感。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫(huà)出錢(qián)學(xué)森的話，并想一想，從他的這些話中你讀懂了什么？

2、我們來(lái)交流一下，誰(shuí)先來(lái)說(shuō)？ 指名回答，師相機(jī)出示：

“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

同意的，請(qǐng)舉手。對(duì)，錢(qián)學(xué)森就是說(shuō)了這兩句話。

3、我們先來(lái)看第一段話，錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的呢？

（錢(qián)學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，可是他一心想著回國(guó)。）

（1）、錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。36歲就被聘為美國(guó)麻省理工大學(xué)的終身教授。讀到這里，你有什么問(wèn)題要問(wèn)錢(qián)學(xué)森嗎？

（錢(qián)學(xué)森，既然美國(guó)條件這么好，你為什么要回來(lái)呢？ 錢(qián)學(xué)森，這么難得的機(jī)會(huì)，你為什么不享受享受呢？）

（2）、錢(qián)學(xué)森怎么回答的？誰(shuí)來(lái)讀錢(qián)學(xué)森的話？注意，此時(shí)你就是錢(qián)學(xué)森。（一學(xué)生讀錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第一段話。）

（3）、體會(huì)一下他此刻的心情。他會(huì)以什么樣的語(yǔ)氣說(shuō)這句話呢？（出示：他＿＿＿地說(shuō)：）

指導(dǎo)個(gè)性朗讀（4）、你讀出了什么？（他所有的努力都是為了祖國(guó)呀！對(duì)祖國(guó)的愛(ài)！為了祖國(guó)，他甘愿放棄一切！）

（5）、是啊，雖然錢(qián)學(xué)森在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，但錢(qián)學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己是一個(gè)中國(guó)人，雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，卻心系祖國(guó)。讓我們一起來(lái)讀讀他的心聲。（齊讀）

4、我們?cè)賮?lái)看錢(qián)學(xué)森說(shuō)的第二段話。他是在什么情況下說(shuō)的？

生：錢(qián)學(xué)森要回國(guó)，一些中國(guó)留學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究恐怕很困難，勸錢(qián)學(xué)森不要回國(guó)。

（1）、你對(duì)這些中國(guó)留學(xué)生怎么看？（目光短淺、安于享受）

（2）、剛才同學(xué)們對(duì)這些中國(guó)留學(xué)生說(shuō)了許多看法，老師也說(shuō)一點(diǎn)看法。其實(shí)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)的話也是有道理的。當(dāng)時(shí)，中國(guó)剛解放，設(shè)備的確是落后的。但正因?yàn)槁浜蟛判枰魧W(xué)生們回國(guó)效勞。但各人有各人的情況，楊振寧教授就是一個(gè)典型的例子。當(dāng)年他沒(méi)有回國(guó)，但他退休后來(lái)到清華上課，為祖國(guó)培養(yǎng)人才。不要輕易給這些中國(guó)留學(xué)生下結(jié)論！但不管怎么說(shuō)，錢(qián)學(xué)森當(dāng)年放棄優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)是非常了不起的選擇，他更應(yīng)該值得我們敬重！

（3）、是呀，祖國(guó)現(xiàn)在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國(guó)一定會(huì)從 走向，從 走向，從 走向。

（4）、錢(qián)學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說(shuō)，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢(qián)學(xué)森，說(shuō)這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)誠(chéng)懇 堅(jiān)決 果斷）（5）、我請(qǐng)女同學(xué)讀中國(guó)留學(xué)生的話，男生讀錢(qián)學(xué)森的話。（學(xué)生對(duì)讀）

5、有一首歌唱遍了中國(guó)的大江南北！是香港著名歌手張明敏演唱的。知道這首歌的歌名嗎？

播放《我的中國(guó)心》

你認(rèn)為這首歌的哪些歌詞唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲？ 洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。

長(zhǎng)江、長(zhǎng)城，黃山、黃河，在我胸中重千斤。就算生在他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心。我的祖先，早已把我的一切烙上中國(guó)印。

6、此時(shí)此刻，我們?cè)賮?lái)讀錢(qián)學(xué)森的話，會(huì)有更深的體會(huì)。（出示兩句話）（1）錢(qián)學(xué)森你在美國(guó)享受著優(yōu)厚的待遇，有著富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你怎么放棄這些回國(guó)了呢？（生齊讀第一句）

（2）錢(qián)學(xué)森，祖國(guó)剛解放，還很落后、貧窮，搞科學(xué)研究有困難，你還是不要回去了。

（生齊讀第二句）

7、讀了錢(qián)學(xué)森的這兩段話，你覺(jué)得他有一顆怎樣的心？（板書(shū)： 拳拳愛(ài)國(guó)心）

三、細(xì)讀課文，讀出濃濃骨肉情：

1．正是這拳拳愛(ài)國(guó)心使錢(qián)學(xué)森踏上了回國(guó)的征途。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)地讀讀第三小節(jié)，看看還有什么牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的情思？看誰(shuí)有一雙敏銳的眼睛，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。

（從“每逢佳節(jié)倍思親”和“他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。”可以看出他思念家鄉(xiāng)。）2．師（動(dòng)情地?cái)⑹觯┠昴曛星?，今又中秋。錢(qián)學(xué)森有十幾年沒(méi)有回國(guó)了。1935年出國(guó)留學(xué)，到1949年，一共有14年沒(méi)有回國(guó)了。老師這里有一封錢(qián)學(xué)森寫(xiě)給父母的家書(shū)。（師伴著樂(lè)曲動(dòng)情地朗讀，學(xué)生被深深感染）

兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁，不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函，寄往二老身旁。二老見(jiàn)信如見(jiàn)兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身邊，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓年?? 3．錢(qián)學(xué)森思念親人，中國(guó)的父母也思念著遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的錢(qián)學(xué)森。有一次，錢(qián)學(xué)森的母親生了重病，她寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)：

窗外細(xì)雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。

4．這真是字字血，聲聲淚啊！那你說(shuō)，牽動(dòng)錢(qián)學(xué)森回國(guó)的還有什么？（板書(shū)：濃濃骨肉情）5．是??！正是這拳拳愛(ài)國(guó)心，濃濃骨肉情，才促使錢(qián)學(xué)森毅然決然地回國(guó)。

四、體會(huì)回國(guó)的難、貢獻(xiàn)的卓越。

但是，他要回國(guó)，面臨著很大的困難。引讀：聽(tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍的一位高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，決不能讓他離開(kāi)美國(guó)！”

1、自由品讀：請(qǐng)你自己讀一讀，你體會(huì)到什么?(是說(shuō)錢(qián)學(xué)森是個(gè)難得的人才，堅(jiān)決不能讓他回到中國(guó)，這樣美國(guó)的損失就大了。

說(shuō)錢(qián)學(xué)森抵得上五個(gè)師，說(shuō)明他是個(gè)威力無(wú)比的人才。)

2、一個(gè)師有多少人?猜猜看。

當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師是多少人? 至少25000人啊!錢(qián)學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人?(力量無(wú)比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著燈籠難找的人!神奇的人!)放走錢(qián)學(xué)森，就等于失去至少25000人，作為一位海軍將領(lǐng)，他是堅(jiān)決不會(huì)這樣做的，所以他說(shuō)——齊讀將領(lǐng)說(shuō)的話。

3、然而，出示：錢(qián)學(xué)森回國(guó)的決心一刻也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。（生齊讀三遍）經(jīng)過(guò)五年的漫長(zhǎng)歲月，在周恩來(lái)總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。五年哪，他時(shí)刻不忘祖國(guó)，堅(jiān)決要回祖國(guó)，時(shí)刻想著能 為祖國(guó)人民多做些事。

4、那么，他回國(guó)后為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)呢？ 出示最后一自然段，齊讀。

從這一段話，你明白了什么？（交流）

下面我們就一起來(lái)看些資料，感受錢(qián)學(xué)森的“卓越”。（出示資料）錢(qián)學(xué)森回國(guó)的幾十年中，曾多次受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。我們一起來(lái)回顧一下這些溫馨的場(chǎng)面。（出示圖片）

懷著對(duì)錢(qián)學(xué)森的敬佩之情，用熱情贊揚(yáng)的語(yǔ)氣齊讀最后一段。

五、總結(jié)全文，深化中心。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回到了當(dāng)時(shí)還很貧窮落后的祖國(guó)，為祖國(guó)的運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)。

此時(shí)，你想對(duì)錢(qián)學(xué)森爺爺說(shuō)些什么呢？拿起筆寫(xiě)下來(lái)。（配樂(lè)）交流。

今天，我們一起學(xué)了《錢(qián)學(xué)森》這篇課文，感受到了他那真摯的愛(ài)國(guó)之情。我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)《我的中國(guó)心》這首歌，相信大家會(huì)有更深的體會(huì)。（播放）

六、作業(yè)：課后搜集像錢(qián)學(xué)森這樣的愛(ài)國(guó)之士的故事 板書(shū)設(shè)計(jì)： 錢(qián)學(xué)森

拳拳愛(ài)國(guó)心 濃濃骨肉情

第四篇：《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

山西農(nóng)大附屬學(xué)校 柴蘭芳

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文;

2、通過(guò)反復(fù)、多層次地品讀人物語(yǔ)言, 引導(dǎo)學(xué)生感受錢(qián)學(xué)森的“深深愛(ài)國(guó)情”和"拳拳報(bào)國(guó)志”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、初步認(rèn)識(shí)倒敘手法的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)重、難點(diǎn): 抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行朗讀品味，體會(huì)錢(qián)學(xué)森的“拳拳報(bào)國(guó)志”和“赤誠(chéng)中國(guó)心”。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件 《我的中國(guó)心》MP3 教學(xué)過(guò)程：

一、讀頒獎(jiǎng)詞導(dǎo)入

1、課件出示：“在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！?/p>

2、學(xué)生齊讀，師：你知道這里的“他”是誰(shuí)?（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)板書(shū)課題。）

二、回顧所學(xué)，明確體裁。

師：通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道本課是一篇寫(xiě)人的文章，主要運(yùn)用的寫(xiě)法是（生答：語(yǔ)言描寫(xiě)）

三、品讀兩段語(yǔ)言描寫(xiě)，感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)之心

師：俗話說(shuō)：言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章，如果能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味，就找到了通向錢(qián)學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路。

1、回顧前置作業(yè)：從課文二、三、四自然段找出語(yǔ)言描寫(xiě)，想想他的話是在什么情況下說(shuō)的？你從他的話中體會(huì)到了什么？做批注。

2、交流感悟，指導(dǎo)朗讀：

（一）補(bǔ)白師生對(duì)話，感悟第一處語(yǔ)言描寫(xiě)

1、出示：“我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！?/p>

①引導(dǎo)學(xué)生從“我是中國(guó)人”，“一切”，“都” “多”等詞去體會(huì)。②引導(dǎo)學(xué)生從“著名”“馮?卡門(mén)”“最得意的學(xué)生，最得力的助手” 等詞語(yǔ)去體會(huì)。補(bǔ)充“馮?卡門(mén)”的資料：（馮·卡門(mén)：被譽(yù)為“航空航天時(shí)代的科學(xué)奇才”。鑒于他在科學(xué)、技術(shù)及教育事業(yè)等方面的卓著貢獻(xiàn)，美國(guó)國(guó)會(huì)授予他第一枚“國(guó)家科學(xué)勛章”。）

2、“名師出高徒”，錢(qián)學(xué)森能遇到這樣的老師必將前途無(wú)量，當(dāng)老師極力挽留他時(shí)，他卻＿＿＿地說(shuō)——（學(xué)生齊讀屏幕上錢(qián)學(xué)森的話）

師：這讓我不禁想起了周恩來(lái)少年讀書(shū)時(shí)的一句名言，為中華之崛起而讀書(shū)。所以，歸心似箭的錢(qián)學(xué)森，當(dāng)他踏上歸途，在輪船中眺望祖國(guó)，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙?。。?。

（板書(shū)：心系祖國(guó)）

（二）小組合作體驗(yàn)朗讀，感悟第二處語(yǔ)言描寫(xiě)

1、出示： “我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

①一個(gè)中秋節(jié)時(shí)說(shuō)的。②在新中國(guó)成立時(shí)說(shuō)的。聽(tīng)到中國(guó)成立的消息，錢(qián)學(xué)森心情怎么樣？

（抓住 “日夜盼望” “終于”體會(huì)激動(dòng)之情，抓住“從黑暗走向光明”體會(huì)興奮之感，抓住“回國(guó)的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈”體會(huì)回國(guó)的堅(jiān)定決心。）感情朗讀。③小組補(bǔ)充勸阻，想象對(duì)話。

評(píng)議：這位留學(xué)生說(shuō)的話有沒(méi)有道理？為什么？

剛成立的新中國(guó)是什么情況？是呀，祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，可以說(shuō)是一窮二白，錢(qián)學(xué)森這時(shí)候回去搞科研，不是只怕有困難，而是一定有困難。然而錢(qián)學(xué)森卻誠(chéng)懇地說(shuō)——

理解：“應(yīng)當(dāng)”質(zhì)疑：為什么應(yīng)當(dāng)回去的？讀到這里，我們不禁想到顧炎武的——“天下興亡，匹夫有責(zé)?！?/p>

錢(qián)學(xué)森既答復(fù)了留學(xué)生們的勸說(shuō)，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢(qián)學(xué)森，說(shuō)這番話時(shí)應(yīng)是怎樣的心情？（激動(dòng)誠(chéng)懇堅(jiān)決 果斷）

帶著你的激動(dòng)，帶著你的誠(chéng)懇，帶著你的堅(jiān)決和果斷再來(lái)讀一讀。

師：是的，對(duì)祖國(guó)的思念無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著錢(qián)學(xué)森，所以，當(dāng)他踏上歸途，在輪船甲板眺望，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙啊?。┳屔俅纬錆M感情的接讀。

（板書(shū)：報(bào)效祖國(guó)）

（三）想象語(yǔ)言，加深認(rèn)識(shí)

1、同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森回國(guó)的阻力不光來(lái)自身邊人的勸阻，更大的阻力來(lái)自美國(guó)政府的干涉。一位美國(guó)的高級(jí)將領(lǐng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)——

一個(gè)師有多少人？猜猜看。當(dāng)時(shí)美國(guó)部隊(duì)的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師是多少人？ 至少25000人啊!錢(qián)學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？ 怪不得海軍的高級(jí)將領(lǐng)說(shuō)―――

從“絕”字中讀出了什么？

2、讀一讀，想一想，美國(guó)政府是如何阻撓和迫害錢(qián)學(xué)森的。是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢(qián)學(xué)森提出回國(guó)后，他們非?？只?，后來(lái)又非常的惱火，明里暗里對(duì)錢(qián)學(xué)森進(jìn)行迫害。后來(lái)還卑鄙地找了個(gè)借口把錢(qián)學(xué)森抓了起來(lái)。當(dāng)祖國(guó)得知這一消息后，周恩來(lái)總理馬上和美國(guó)政府進(jìn)行交涉，經(jīng)過(guò)五年的努力，錢(qián)學(xué)森終于從美國(guó)的束縛中獲得了自由，回到了祖國(guó)的懷抱。

3、思考發(fā)現(xiàn)，第一小節(jié)應(yīng)放在哪里？（倒敘）

“同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森這一等，就是五年啊，這五年的漫長(zhǎng)等待，對(duì)一心回國(guó)得錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是：（度日如年，倍受煎熬，望眼欲穿啊）

此時(shí)的他，面對(duì)敵人的迫害，他對(duì)自己說(shuō)：———————————————— 所以，當(dāng)他乘船歸來(lái)，想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下：師再次引讀：生：不是輪船的甲板-，而是火箭的壁艙啊！

板書(shū)：（終回祖國(guó)）

四、回顧總結(jié)，運(yùn)用語(yǔ)言，升華愛(ài)國(guó)情

1、同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森的殷殷赤子心，拳拳報(bào)國(guó)志，讓我情不自禁的想起了全世界海外華人最喜歡的一首歌曲，《我的中國(guó)心》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（大屏幕投影錢(qián)學(xué)森各個(gè)時(shí)期圖片資料，配樂(lè)欣賞）

2、了解歸國(guó)科學(xué)家，華羅庚、鄧稼先。

3、寫(xiě)下自己此時(shí)最想說(shuō)的話。

4、集體致敬

七、布置作業(yè)，拓展課堂

1、仿照“作家卡片——巴金”，根據(jù)今天的學(xué)習(xí)和你所搜集的資料，寫(xiě)一寫(xiě)“科學(xué)家卡片——錢(qián)學(xué)森。

2、推薦閱讀：《走近錢(qián)學(xué)森》作者：葉永烈 上海交通大學(xué)出版社。

3、推薦觀看： 央視人物中國(guó)導(dǎo)彈之父錢(qián)學(xué)森[視頻] http://discovery.cctv.com/20071009/100989.shtm1

板書(shū)設(shè)計(jì)：

錢(qián)學(xué)森

心系祖國(guó)

報(bào)效祖國(guó)

終回祖國(guó)

四人小組合作，想象對(duì)話

留學(xué)生甲：“新中國(guó)已經(jīng)誕生了，我們的祖國(guó)有希望了。” 留學(xué)生乙：“各行各業(yè)的繁榮還需要一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。” 留學(xué)生丙：“是呀，這還需要一段比較長(zhǎng)的時(shí)間?！?/p>

錢(qián)學(xué)森埋藏心底的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，他慢慢地說(shuō)“ ” 留學(xué)生甲勸他說(shuō)：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”

留學(xué)生乙：“對(duì)呀，你可要 呀！” 留學(xué)生丙：“一定不要貿(mào)然?！?/p>

錢(qián)學(xué)森看著他們，（）地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

四人小組合作，想象對(duì)話

留學(xué)生甲：“新中國(guó)已經(jīng)誕生了，我們的祖國(guó)有希望了?！?留學(xué)生乙：“各行各業(yè)的繁榮還需要一個(gè)發(fā)展的過(guò)程?！?留學(xué)生丙：“是呀，這還需要一段比較長(zhǎng)的時(shí)間?！?/p>

錢(qián)學(xué)森埋藏心底的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，他慢慢地說(shuō)“ ” 留學(xué)生甲勸他說(shuō)：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”

留學(xué)生乙：“對(duì)呀，你可要 呀！” 留學(xué)生丙：“一定不要貿(mào)然。”

錢(qián)學(xué)森看著他們，（）地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的。”

四人小組合作，想象對(duì)話

留學(xué)生甲：“新中國(guó)已經(jīng)誕生了，我們的祖國(guó)有希望了?！?留學(xué)生乙：“各行各業(yè)的繁榮還需要一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。” 留學(xué)生丙：“是呀，這還需要一段比較長(zhǎng)的時(shí)間。”

錢(qián)學(xué)森埋藏心底的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，他慢慢地說(shuō)“ ” 留學(xué)生甲勸他說(shuō)：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?/p>

留學(xué)生乙：“對(duì)呀，你可要 呀！” 留學(xué)生丙：“一定不要貿(mào)然。”

錢(qián)學(xué)森看著他們，（）地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

四人小組合作，想象對(duì)話

留學(xué)生甲：“新中國(guó)已經(jīng)誕生了，我們的祖國(guó)有希望了。” 留學(xué)生乙：“各行各業(yè)的繁榮還需要一個(gè)發(fā)展的過(guò)程?！?留學(xué)生丙：“是呀，這還需要一段比較長(zhǎng)的時(shí)間?！?/p>

錢(qián)學(xué)森埋藏心底的愿望越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，他慢慢地說(shuō)“ ” 留學(xué)生甲勸他說(shuō)：“祖國(guó)剛解放，要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要設(shè)備沒(méi)設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?/p>

留學(xué)生乙：“對(duì)呀，你可要 呀！” 留學(xué)生丙：“一定不要貿(mào)然?！?/p>

錢(qián)學(xué)森看著他們，（）地說(shuō)：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/p>

20．《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)實(shí)錄

課前交流：

師：老師知道，同學(xué)們很喜歡詩(shī)歌，今天，老師給大家?guī)?lái)一首詩(shī)，我們來(lái)共同欣賞吧。課件播放，師有感情地朗讀。趕車(chē)，趕船，一回到故鄉(xiāng)，就滿眼春天。

無(wú)語(yǔ)，無(wú)言，一撲進(jìn)娘懷，就淚濕衣衫

留影，留連，一跨上故鄉(xiāng)，就恢復(fù)了童年??（《歸僑》 作者：青勃）師：詩(shī)中的人該是怎樣的身份？

生：很愛(ài)戀故鄉(xiāng)的人，白發(fā)蒼蒼的老人?? 師；你體會(huì)到一種怎樣的感情？ 生：對(duì)故鄉(xiāng)深深的愛(ài)，生：對(duì)親人深深的思念

師：讓我們帶著這些感情，輕聲齊讀這首詩(shī)吧 生有感情地齊讀。師：

是啊，中國(guó)人，自古以來(lái)就難舍故土。旅居海外的華僑，總有一顆至死不渝的赤子心，一腔洶涌澎湃的報(bào)國(guó)血。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢(qián)學(xué)森》，和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。

一．

找?guī)咨x書(shū)，了解課文大意。相機(jī)指導(dǎo)字詞。

師：今天，老師不學(xué)齊宣王，聽(tīng)你們齊奏，老師想學(xué)齊緡王，聽(tīng)你們一個(gè)個(gè)的讀。

生舉手，師找一生：耿萌，請(qǐng)你來(lái)讀一讀吧 該生讀，讀的很不流利，中間出了幾處錯(cuò)誤。師指點(diǎn)讀：太平洋

穩(wěn)健

師：你能堅(jiān)持讀完，很不容易，課外時(shí)間多練一練，相信你會(huì)讀的更好。師繼續(xù)找生讀書(shū)。評(píng)價(jià)；第一遍讀書(shū)，你就能讀的這么流利，有感情，看來(lái)你課外下了很多工夫。

最后一段，讓生齊讀。

多一遍讀書(shū)，就多一分了解。你對(duì)錢(qián)學(xué)森有哪些了解？用一句話說(shuō)說(shuō)。生：我知道錢(qián)學(xué)森是中國(guó)導(dǎo)彈之父。師：導(dǎo)彈之父怎么理解

生：就是中國(guó)第一個(gè)研制出導(dǎo)彈的人。

師：哦，是導(dǎo)彈的締造者和開(kāi)拓者。你們還知道那些——之父？ 生無(wú)人舉手。

師：世界雜交水稻之父是 生：袁隆平師：世界炸藥之父是 生：諾貝爾

師：看來(lái)，——之父還有另一層意思：貢獻(xiàn)特別巨大的人，才能送給他這個(gè)至高的榮譽(yù)。你們還了解錢(qián)學(xué)森什么 生：他很愛(ài)國(guó) 生：他很了不起。

師：這節(jié)課，讓我們走進(jìn)錢(qián)學(xué)森，和他進(jìn)行心靈的交流吧。

二．精讀課文，感悟情感。

1．有句俗語(yǔ)說(shuō)：言為心聲。學(xué)習(xí)這篇文章，如果能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言來(lái)品味，就找到了通向錢(qián)學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心閱讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森語(yǔ)言的句子，輕輕讀幾遍。生讀，畫(huà)，再輕讀。

2．讓我們和錢(qián)學(xué)森第一次心靈交流吧： 大屏幕出示：

尊敬的錢(qián)爺爺，美國(guó)留學(xué)期間，你的刻苦學(xué)習(xí)，成為馮。卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，請(qǐng)問(wèn)，你這樣努力的目的是什么？ 善于讀書(shū)的同學(xué)，你找到錢(qián)學(xué)森的回答嗎？生答。投影出示下面一段話：

他說(shuō)：“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事?！?/p>

讓生齊讀這句畫(huà)。師：讓我情不自禁想起了周恩來(lái)少年讀書(shū)時(shí)的一句名言，生脫口而出：為中華之崛起而讀書(shū)。

和錢(qián)學(xué)森的這句話，是何等的相似啊！因?yàn)檫@兩句話，都表現(xiàn)了 ——---強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)心！

錢(qián)學(xué)森說(shuō)這句話的時(shí)候，該是怎樣的心情呢，誰(shuí)能在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。他（）說(shuō)：“ 我是中國(guó)人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做些事。

所以，歸心似箭的錢(qián)學(xué)森，當(dāng)他踏上歸途，在輪船中眺望即將祖國(guó)，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙?。。０鍟?shū) 身在異國(guó)

心系祖國(guó)

3．同學(xué)們，回到祖國(guó)，你知道這意味著他要放棄的是什么嗎？善于讀書(shū)的同學(xué)，誰(shuí)能告訴我？

生：優(yōu)厚的待遇，幸福的生活。還有補(bǔ)充嗎

生：優(yōu)越的工作條件。

選擇意味著一種面對(duì)，他要面對(duì)的是怎樣的一個(gè)國(guó)家？善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，誰(shuí)能讀書(shū)，告訴我？ 生閱讀書(shū)第4自然段。生答：貧窮落后的祖國(guó)，生；不會(huì)有優(yōu)厚的待遇 生：也不會(huì)有優(yōu)越的工作條件。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)到底是一個(gè)怎樣境況??！老師搜集了一個(gè)資料：大屏幕投影：（補(bǔ)充資料）

1951年,獲得英國(guó)劍橋大學(xué)生物化學(xué)博士學(xué)位的鄒承魯毅然告別妻子,回到新中國(guó).可是,1970年其師兄施密斯教授帶美國(guó)科學(xué)家代表團(tuán)來(lái)訪時(shí),看到的是根本沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室,瓶里裝的全都是水而做假實(shí)驗(yàn).其師兄說(shuō);我進(jìn)了你的實(shí)驗(yàn)室就看出你什么都沒(méi)干.就是在如此困境下,鄒承魯卻和同事們創(chuàng)造了人工合成牛胰島素的輝煌奇跡.師；這就是我們可敬的科學(xué)家，這就是當(dāng)時(shí)的工作條件。

師：1964年，一個(gè)震驚世界的消息——中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功了。一個(gè)了不起的貢獻(xiàn)啊，當(dāng)時(shí)，我們的黨和政府決定嘉獎(jiǎng)科學(xué)家，同學(xué)們，你們猜猜，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多少？ 生：1000萬(wàn)。

師；若論貢獻(xiàn)，真的是無(wú)法用金錢(qián)衡量，你給的價(jià)的確物有所值，你知道重獎(jiǎng)有功之臣，有魄力，有膽識(shí)。還有誰(shuí)也來(lái)猜猜 生：1萬(wàn)。師：呵呵，你能考慮當(dāng)時(shí)國(guó)家的困難，能拿出這么多錢(qián)也算不易了是吧。同學(xué)們，想知道獎(jiǎng)勵(lì)多少嗎 師：100元。

師稍停，然后說(shuō)，這，就是他們?cè)谧鎳?guó)的待遇??！4。讓我們和錢(qián)學(xué)森進(jìn)行第二次心靈對(duì)話吧大屏幕投影：

錢(qián)學(xué)森，祖國(guó)剛解放，回到祖國(guó)，你不會(huì)有優(yōu)厚的待遇，更重要的是，貧窮、落后的中國(guó)不會(huì)提供優(yōu)越的工作條件給您，這樣搞科研會(huì)遇到多少難以想象的困難啊。你還是別回去了，通過(guò)其他方式為祖國(guó)做貢獻(xiàn)吧。錢(qián)學(xué)森怎么回答我們呢？ 生答。投影出示：

“我們?nèi)找古瓮?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，這一天終于來(lái)到了，祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，大需要我們大家——祖國(guó)的兒女們共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。

同學(xué)們，這段話是錢(qián)學(xué)森在什么情況下說(shuō)的？ 生：中秋之夜和留學(xué)生們一起時(shí)說(shuō)的。

是啊，當(dāng)時(shí)，有些留學(xué)生這樣勸他，他說(shuō)出了這樣一番話。再讀一讀，品味一下：

假如你時(shí)錢(qián)學(xué)森，你當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該是怎樣的？ 生：很激動(dòng) 師：是啊，應(yīng)該是。生；很堅(jiān)決

師；對(duì)，堅(jiān)決肯定少不了。生；很慷慨激昂

師：恩，錢(qián)學(xué)森的內(nèi)心如波濤難平啊！生：很誠(chéng)懇

師：是的，書(shū)中就是這么寫(xiě)的 帶著這些感情，來(lái)讀一讀吧。師找一生讀：該生讀的很激動(dòng)。

你的確很激動(dòng)，以至于把其中的幾個(gè)字都讀掉了。2生讀，讀的字字誠(chéng)懇，發(fā)自肺腑！

師：李利香，這是本學(xué)期我聽(tīng)到的你最動(dòng)人的一次朗讀。還有誰(shuí)想讀？ 接著3、4生讀。讀的更有感情了

師：我也想讀了，來(lái)，沒(méi)機(jī)會(huì)讀書(shū)的同學(xué)，我們一起來(lái)讀一讀吧。師生共同有感情的讀。

那個(gè)夜晚，是一個(gè)月圓之夜，每逢佳節(jié)倍思親，他和留學(xué)生們還會(huì)想念親人，你從文中哪些語(yǔ)句可以知道？ 生答。

可惜文章沒(méi)寫(xiě)他和親人之間的濃濃親情，你們想知道嗎。老師這里有二封錢(qián)學(xué)森的家信

多媒體出示：師充滿感情誦讀：

兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁，不能盡孝于膝下。只好將思念和祝福之心訴諸信函，寄往二老身旁。二老見(jiàn)信如見(jiàn)兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身邊，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓年??

錢(qián)學(xué)森思念親人，中國(guó)的父母也思念著遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的錢(qián)學(xué)森。有一次，錢(qián)學(xué)森的母親生了重病，她寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)： 窗外細(xì)雨飛，老婦命垂危。夫君煎藥苦，盼子子不歸。

生心被打動(dòng)，很多學(xué)生眼里閃著淚花。你感受到了怎樣的深情？（血濃于水的親情）

對(duì)父母的思念，報(bào)效祖國(guó)的深情，無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著錢(qián)學(xué)森，所以，當(dāng)他踏上歸途，在輪船甲板眺望，他是多么希望——讓生接讀（腳下不是輪船的甲板，而是火箭的壁艙啊?。┳屔俅纬錆M感情的接讀。板書(shū)：赤子情深

報(bào)效祖國(guó)

5．既然父母那么想你，祖國(guó)那么需要你，錢(qián)學(xué)森，你趕快回來(lái)吧。會(huì)那么容易嗎，善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，你從哪知道的，請(qǐng)用文中的有關(guān)語(yǔ)句告訴我。生答 投影出示：

錢(qián)學(xué)森無(wú)論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開(kāi)美國(guó)！善于感悟的同學(xué)，你讀懂了什么？ 生：敵人肯定不讓他回去。師：為什么？

生：因?yàn)樗匾?，一個(gè)人抵的上五個(gè)師。師：一個(gè)師有多少人？

一生：五六千人，五個(gè)師有七萬(wàn)多人。師：你怎么知道的。生：讀課外書(shū)。

師：你能處處留心，很好的習(xí)慣?？墒悄阌?jì)算錯(cuò)了呀。按你的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是3萬(wàn)才對(duì)。

師：師是軍隊(duì)的一種建制，古代和現(xiàn)代，以及國(guó)家之間的人數(shù)都不盡相同。我查過(guò)資料，美國(guó)的一個(gè)師，人數(shù)是一萬(wàn)七千左右，那五個(gè)呢？

錢(qián)學(xué)森的作用果然巨大，所以，那個(gè)美國(guó)軍官后來(lái)還有一句話，我寧可把他槍斃了，也不讓他回去。

善于想象的同學(xué)，你猜測(cè)一下，敵人為了阻止錢(qián)學(xué)森回國(guó)，會(huì)采取哪些卑鄙手段？ 師總結(jié)

6．是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì)軟硬兼施，千方百計(jì)阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府確實(shí)也是這么做的。當(dāng)錢(qián)學(xué)森提出回國(guó)后，他們非?？只牛髞?lái)又非常的惱火，明里暗里對(duì)錢(qián)學(xué)森進(jìn)行迫害。后來(lái)還卑鄙地找了個(gè)借口把錢(qián)學(xué)森抓了起來(lái)。當(dāng)祖國(guó)得知這一消息后，周恩來(lái)總理馬上和美國(guó)政府進(jìn)行交涉，經(jīng)過(guò)五年的努力，錢(qián)學(xué)森終于從美國(guó)的束縛中獲得了自由，回到了祖國(guó)的懷抱?！拔覍幙砂阉瑢W(xué)們，錢(qián)學(xué)森這一等，就是五年啊，這五年的漫長(zhǎng)等待，對(duì)一心回國(guó)得錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是：度日如年，倍受煎熬，望眼欲穿啊

讓我們和錢(qián)學(xué)森進(jìn)行第三次心靈對(duì)話吧，此時(shí)的他，面對(duì)敵人的迫害，他對(duì)自己說(shuō)：

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生：我生是中國(guó)人，死是中國(guó)鬼，我一定要回去。師：噢，一個(gè)深深的中國(guó)?。?/p>

生；威武不能屈，我一定不會(huì)被敵人嚇倒的。??

所以，當(dāng)他乘船歸來(lái)，想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，他多么希望腳下：師再次引讀：

生：不是輪船的甲板-，而是火箭的壁艙??！板書(shū)：百般磨難

終回祖國(guó)

7．錢(qián)學(xué)森回到祖國(guó)，馬上開(kāi)始了科學(xué)研究，讓我們齊讀課文最后一段吧。師板書(shū)：導(dǎo)彈之父

貢獻(xiàn)卓越

同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森的殷殷赤子心，拳拳報(bào)國(guó)志，讓我們情不自禁的想起了好多象他一樣的人，讓我情不自禁的想起全世界海外華人最喜歡的一首歌曲，《我的中國(guó)心》讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

大屏幕投影錢(qián)學(xué)森各個(gè)時(shí)期圖片資料，師生共唱歌曲。板書(shū)

錢(qián)學(xué)森 身在異鄉(xiāng)

心系祖國(guó) 赤子情深

報(bào)效祖國(guó) 百般磨難

終回祖國(guó) 導(dǎo)彈之父

貢獻(xiàn)卓越

文章摘自

第五篇：《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

《錢(qián)學(xué)森》教學(xué)設(shè)計(jì)

《錢(qián)學(xué)森》一文生動(dòng)地記敘了著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素，但在字里行間透露著錢(qián)學(xué)森的拳拳愛(ài)國(guó)心。

【設(shè)計(jì)理念】

本教學(xué)設(shè)計(jì)以“熱愛(ài)祖國(guó)”為切入點(diǎn)，抓住人物的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛(ài)國(guó)情感。以教材文本為依托，充分開(kāi)展師生對(duì)話，生本對(duì)話，對(duì)話的過(guò)程也就是師生精神共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能正確流利有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句的品味，體會(huì)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的思維習(xí)慣，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

【教具準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)流程】

一、以詩(shī)導(dǎo)入，揭示課題

1、出示課件（詩(shī)歌《歸僑》）

趕車(chē)，趕船，一踏上故土，就滿眼春天。

無(wú)語(yǔ)，無(wú)言，一撲進(jìn)娘懷，就淚濕衣衫。留影，留連，一回到家鄉(xiāng)，就恢復(fù)了童年??

2、提問(wèn)：請(qǐng)自由地有感情地讀一讀。并且想一想詩(shī)中的人該是怎樣的身份？你體會(huì)到一種怎樣的感情？（指名回答）

來(lái)，讓我們帶著這些感情，輕聲齊讀這首詩(shī)吧

3、揭示課題：是啊，中國(guó)人，自古以來(lái)就難舍故土。旅居海外的華僑，總有一顆至死不渝的赤子心，一腔洶涌澎湃的報(bào)國(guó)血。今天，讓我們繼續(xù)走進(jìn)《錢(qián)學(xué)森》，和這位功勛卓著的科學(xué)家心靈相約吧。．

（板書(shū)課題）

二、精讀感悟，品味愛(ài)國(guó)之深

（一）1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，交流對(duì)錢(qián)學(xué)森的了解。

2、指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，讀出文章的味道。要口中讀出感覺(jué)，眼前讀出畫(huà)面，心中讀出情感。

（師生合作讀課文）

3、師：古語(yǔ)說(shuō)得好“歌以詠懷” “言為心聲”，學(xué)習(xí)這篇課文，如果能抓住錢(qián)學(xué)森爺爺?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)品味，就找到了通向錢(qián)學(xué)森爺爺心靈的在最佳道路。

學(xué)生默讀課文，圈畫(huà)錢(qián)學(xué)森語(yǔ)言的句子，輕輕讀幾遍。并且想一想這些話他是在什么情況下說(shuō)的？你都感受到了什么？

（指名讀，交流感受）

（二）請(qǐng)讓我們和錢(qián)學(xué)森爺爺進(jìn)行第一次心靈的交流。出示課件（第一段話：“我是中國(guó)人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事”。）

1、引導(dǎo)：這段話，錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的呢？ 你從哪

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