第一篇：《深化認識 發(fā)展認識》教學設(shè)計

《深化認識 發(fā)展認識》教學設(shè)計

《深化認識

發(fā)展認識》教學設(shè)計

教學目標：、知識與技能：深化認識，發(fā)展認識；

2、過程與方法：掌握對本質(zhì)的認識過程是一個艱苦的、反復(fù)的過程；

3、情感態(tài)度與價值觀：通過對兩次飛躍的分析，比較它們的異同，提高學生的分析比較能力。

教學重點：為什么要不斷深化認識、擴展認識，把認識向前推移

教學難點：對本質(zhì)的認識過程是一個艱苦的、反復(fù)的過程

教學過程：

復(fù)習提問

認識的根本任務(wù)是什么？

2感性認識和理性認識的關(guān)系是怎樣的？

（學生通過對上一知識內(nèi)容的回答，鞏固所學知識，溫故知新。）

導(dǎo)入新：

通過前幾的學習，我們知道了認識的根本任務(wù)就是由感性認識上升為理性認識，認識事物的本質(zhì)和規(guī)律，即掌握真理。但是，我們的認識是一次完成的嗎？

（請學生發(fā)表看法）

教師展示中共一大到七大的圖片和歷屆大會的認識成果（綱領(lǐng)、路線、理論），引導(dǎo)學生思考：、中國共產(chǎn)黨對中國國情的認識是一次完成的嗎？

2、從中共一大到七大，中國共產(chǎn)黨在革命實踐中逐步形成了新民主主義革命的理論，這一理論被稱為什么？它的形成說明了什么？

（學生回答，教師歸納）

是的，中國共產(chǎn)黨對中國國情的認識是經(jīng)過多次的反復(fù)逐步形成的。他就是馬克思主義與中國新民主主義革命相結(jié)合的成果——毛澤東思想。它的形成，說明認識需要不斷深化，反復(fù)探索實踐。

那么，你們能不能把人們認識的過程用圖示表示出來呢？（請學生回答）、認識事物的本質(zhì)和規(guī)律是一個艱苦的過程，一個認識過程包括兩個階段：

（１）由感性認識上升到理性認識——這是認識過程的第一次飛躍

（２）理性認識回到實踐中去——這是認識的第二次飛躍

在這個過程中，認識指導(dǎo)了實踐，同時，又是認識過程的繼續(xù)。是認識過程的第二次飛躍。在第二次飛躍中，認識得到了檢驗和修正，當一個認識經(jīng)過又實踐到認識，由認識到實踐的若干次重復(fù)，經(jīng)過不斷的檢驗和修正，被證明是正確的時候，認識過程是否結(jié)束了呢？可以說是這個認識過程是完成了，但對整個世界的認識過程還沒有結(jié)束。

２、人們應(yīng)當在實踐的基礎(chǔ)上發(fā)展認識

請學生閱讀教材19—21頁，并歸納認識發(fā)展的三個方向。

教材是從三個方面來論述認識是發(fā)展的，即：在深度上要不斷深化，在廣度上要不斷擴展，在進程上不斷向前推移。我們就從這三個方面來論述。

（１）認識要不斷深化

（２）認識要不斷擴展

（３）認識要不斷的向前推移

我們在分別分析了認識要不斷深化、擴展、推移問題，其根本原因還在于客觀世界本身的多層次、無限廣闊和無限發(fā)展決定的，而認識是人腦對客觀事物的反映，所以具有主觀能動性的人的認識也必然會無限地深化發(fā)展，這樣才能適應(yīng)人們認識世界和改造世界的需要。

３、學習知識也是不斷深化知識、擴展知識，把知識向前推移的過程

討論：結(jié)合我國國情，說說為什么必須在實踐中繼承和發(fā)展馬克思主義？

教師引導(dǎo)，學生討論

（l）任何具體的認識只是對整個世界一個層次、一個方面、一個發(fā)展階段上的認識。而世界在時空上都是無限的，因此，人們認識了某一事物的本質(zhì)及其規(guī)律后，認識運動并沒有結(jié)束，人們應(yīng)在實踐的基礎(chǔ)上不斷深化認識、擴展認識，把認識向前推移。

（2）鄧小平理論在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐的基礎(chǔ)上抓住了“什么是社會主義”這個根本問題，深刻地揭承了社會主義的本質(zhì)，從而使人們的認識得到深化。

（3）鄧小平理論根據(jù)新的實踐，對世界上其他社會主義國家的成敗、發(fā)展中國家謀求發(fā)展的得失、發(fā)達國家發(fā)展的態(tài)勢和矛盾進行正確的分析，對當前時代特征和國際形勢作出了科學判斷，從而使人們的認識不斷擴展、不斷向前推移。

總之，鄧小平理論在新的實踐基礎(chǔ)上繼承前人，又突破陳規(guī)，開拓了馬克思主義的新境界，并且形成了新的科學理論體系，從而使認識得到深化、擴展和向前推移。鄧小平理論沒有結(jié)束對真理的認識，它必將隨著實踐的發(fā)展而發(fā)展。

小結(jié)：

今天這一節(jié)我們主要講了兩個問題：一是：認識的一個過程包括兩次飛躍，由實踐到認識，把認識上升到理性認識，又由認識到實踐，發(fā)揮認識的作用，并在認識中得到檢驗與發(fā)展。二是認識是不斷深化、擴展、向前推移發(fā)展的。

鞏固練習：

鄧小平同志指出：“絕不能要求馬克思為解決他去世以后上百年、幾百年所產(chǎn)生的問題提供現(xiàn)成的答案。列寧同樣也不能承擔為他去世以后0年、100年所產(chǎn)生的問題提供現(xiàn)成的任務(wù)。真正的馬克思列寧主義者，必須根據(jù)現(xiàn)成的情況，認識、繼承和發(fā)展馬克思列寧主義?！?/p>

請用哲學常識回答：為什么馬克思和列寧都不能為百年以后提供現(xiàn)成的解決問題的答案？為什么不能離開中國的實際，抽象地談?wù)搱猿竹R克思主義？

第二篇：深化認識加大力度

深化認識 加大力度

切實做好新形勢下的減輕農(nóng)民負擔工作

龍巖市農(nóng)民負擔監(jiān)督管理辦公室

近年來，中央提出了把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作“重中之重”的基本要求，制定了“多予少取放活”和“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”的基本方針，提出了“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的重大歷史任務(wù)，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了可喜的變化，農(nóng)民生活水平隨著農(nóng)村稅費改革和農(nóng)村綜合改革的進一步深化，農(nóng)業(yè)稅賦的全面廢除和強農(nóng)惠農(nóng)政策的持續(xù)出臺得以穩(wěn)步提高，農(nóng)村社會日益安定穩(wěn)定，全社會呈現(xiàn)出國強民富、國泰民安的繁榮景象?！叭r(nóng)”工作取得的成績，有著黨和政府的高度重視、全社會的大力支持和廣大農(nóng)民的辛勤勞動，也有著各級農(nóng)民負擔監(jiān)督管理部門為此所付出的不懈努力。

農(nóng)村稅改后，農(nóng)民負擔出現(xiàn)了一些新情況、新問題，一些地方“免了稅，長了費”，一些涉農(nóng)收費項目出現(xiàn)了新形式、新花樣，有的以合理的項目出現(xiàn)，有的超標準收取，有的將相關(guān)違規(guī)項目搭車收取，有的將無關(guān)的違規(guī)項目捆綁收取，一些地方出現(xiàn)變相增加農(nóng)民負擔的新情況。農(nóng)民負擔監(jiān)督管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。針對減負工作面臨的新形勢、新問題，我市各級農(nóng)民負擔監(jiān)督管理部門按照市委、市政府部署，不斷深化認識，調(diào)整工作重點，完善制度建設(shè)，強化監(jiān)管措施，努力做到不增加農(nóng)民負擔，不斷減少已經(jīng)形成的涉農(nóng)收費負擔，給予農(nóng)民的補貼補償落實到位，減輕農(nóng)民負擔和各項支農(nóng)惠農(nóng)政策不折不扣落到實處，減輕農(nóng)民負擔工作取得了較好成效。據(jù)統(tǒng)計，實施農(nóng)村稅費改革以來，我市累計減輕農(nóng)民負擔3.76億元，農(nóng)民人均減負157.32元。我們的做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，責任落實到位

在新形勢下做好減輕農(nóng)民負擔工作，是維護廣大農(nóng)民的具體利益，落實科學發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的需要，是推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，也是推進構(gòu)建和諧社會、保障農(nóng)村穩(wěn)定的有力保障。市委、市政府充分認識“農(nóng)民負擔問題不僅是經(jīng)濟問題，也是政治問題”的深刻涵義，高度重視減輕農(nóng)民負擔工作，始終堅持把減輕農(nóng)民負擔工作納入黨委、政府工作的重要議事日程，與經(jīng)濟工作一起研究，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。在每年的全市農(nóng)村工作會議、經(jīng)濟工作會議、糾風工作會議等重要會議上，市委、市政府主要負責同志和分管負責同志都要強調(diào)減輕農(nóng)民負擔工作，提出明確要求。每年的年初，市委、市政府都要根據(jù)全國、全省減負工作會議精神，密切結(jié)合我市實際，以政府或兩辦的名義下發(fā)文件，對當年的減輕農(nóng)民負擔工作進行具體部署，進一步明確工作重點和目標任務(wù)。各級各部門認真貫徹落實市委、市政府會議要求和文件精神，始終保持減輕農(nóng)民負擔高壓態(tài)勢，堅持把減輕農(nóng)民負擔工作列入縣鄉(xiāng)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)目標管理考核重要內(nèi)容，強化減輕農(nóng)民負擔黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負總責的工作制度，層層落實責任，一級抓一級，一級對一級負責。2007年武平縣政府下發(fā)了?關(guān)于進一步做好減輕農(nóng)民負擔工作的通知?，進一步強化減負工作措施和領(lǐng)導(dǎo)責任。連城、漳平等縣(市、區(qū))政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直有關(guān)涉農(nóng)部門簽訂了減負工作責任狀，進一步落實了責任措施。

二、部門齊抓共管，協(xié)作配合到位

減輕農(nóng)民負擔是一項長期的系統(tǒng)的工程，政策性強，工作量大，涉及的部門多。做好農(nóng)民負擔的監(jiān)督管理，防止農(nóng)村稅改后農(nóng)民負擔反彈，需要各有關(guān)部門的齊抓共管和密切配合。近年來，我市始終堅持減輕農(nóng)民負擔各有關(guān)部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作機制，不斷健全和完善“誰主管，誰負責”的專項治理部門責任制，各部門密切配合，齊抓共管，共同做好減輕農(nóng)民負擔工作。

1．調(diào)整充實農(nóng)民負擔監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位。2003年來，根據(jù)市政府及有關(guān)部門人事變動和減負工作需要，我市及時對農(nóng)民負擔監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組及成員單位進行了二次調(diào)整和充實，將市計生委、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局等涉農(nóng)單位列入領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進一步加強對減輕農(nóng)民負擔工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

2．實行減負工作責任分解制度。為進一步形成減輕農(nóng)民負擔工作各有關(guān)部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局，我市從2004年起，便由市委、市政府下發(fā)通知，在全市全面推行減輕農(nóng)民負擔責任分解制度，根據(jù)部門工作職責，將減負工作責任分解落實到各有關(guān)部門，進一步落實責任，加強監(jiān)管。各責任單位根據(jù)責任分解，積極履行職責，強化工作措施，扎實開展減輕農(nóng)民負擔工作，并于每年年中、年底向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報減負工作責任落實情況。市農(nóng)監(jiān)辦作為領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的專門辦公室，定期或不定期向各有關(guān)部門通報全市減負工作開展情況，加強溝通協(xié)調(diào)。2007年永定縣制定?關(guān)于減輕農(nóng)民負擔工作責任分解實施意見?，進一步落實部門工作職責，強化監(jiān)管措施，鞏固減負成果。通過4年的實踐，推行減負工作責任分解制度取得了良好成效，有力地推動了全市減負工作的開展。

3．強化專項治理部門責任制。針對農(nóng)民群眾反映強烈的熱點和難點問題，我市將農(nóng)村中小學亂收費、農(nóng)民建房亂收費、計劃生育亂收費、農(nóng)民工進城務(wù)工亂收費等列為減輕農(nóng)民負擔專項治理工作重要內(nèi)容。各專項治理部門認真貫徹落實“誰主管，誰負責”的專項治理部門責任制，深入開展專項治理，切實解決農(nóng)民反映的突出問題，維護農(nóng)民的合法權(quán)益。市教育局與市糾風辦密切配合，制定下發(fā)了?龍巖市2006年教育收費專項治理工作實施意見?、?龍巖市教育系統(tǒng)2007年民主評議政風行風工作實施方案?，將治理整頓教育收費納入民主評議政風行風工作重要內(nèi)容，明確教育亂收費專項治理的責任措施、工作步驟和目標要求，并在全市組織開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范縣（市、區(qū)）活動，加大對學校違規(guī)收費的查處力度。市國土資源局、市城鄉(xiāng)規(guī)劃局認真貫徹落實?財政部、國家發(fā)展改革委、農(nóng)業(yè)部關(guān)于公布農(nóng)民建房收費等有關(guān)問題的通知?和?福建省農(nóng)村村民住宅建設(shè)用地管理辦法?等有關(guān)政策規(guī)定，嚴格審核農(nóng)民建房收費項目，嚴把收費關(guān)口，清理取消集鎮(zhèn)及村莊基礎(chǔ)設(shè)施配套費等不合理收費項目，切實減輕農(nóng)民建房負擔。市計生委成立了專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定下發(fā)了?龍巖市計劃生育亂收費專項治理實施方案?，集中開展計劃生育亂收費專項治理活動，將往年計生押金清退、收取計生保證金、征收社會撫養(yǎng)費標準不規(guī)范、坐支挪用社會撫養(yǎng)費、強制要求計生對象接受有償技術(shù)服務(wù)、借計劃生育搭車收費等問題列為重點清理內(nèi)容，堅決糾正和嚴肅查處計劃生育亂收費、向群眾收取計劃生育押金等違紀行為。據(jù)統(tǒng)計，2005年來，全市各有關(guān)部門通過專項治理減輕農(nóng)民教育負擔388.24萬元，減輕農(nóng)民建房負擔1292.85萬元，減輕農(nóng)民進城務(wù)工費用91.13萬元，清退計劃生育違規(guī)收費80萬元。

三、制度健全完善，監(jiān)管措施到位

抓好農(nóng)民負擔監(jiān)督管理工作，健全完善制度建設(shè)是關(guān)鍵。稅改后，根據(jù)農(nóng)民負擔出現(xiàn)的新情況的新特點，我市及時調(diào)整監(jiān)管工作重點，堅持和強化的農(nóng)村義務(wù)教育收費一費制、涉農(nóng)收費公示制、農(nóng)村報刊訂閱費用限額制、涉及農(nóng)民負擔案（事）件責任追究制等減負“四項制度”和村民“一事一議”籌資籌勞制度等制度建設(shè)，從制度上規(guī)范涉農(nóng)收費項目和收費行為，嚴把收費關(guān)口，切實維護農(nóng)民合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計，截止2007年底，全市1009所農(nóng)村中小學全面落實教育收費“一費制”和“兩免一補”政策；132個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1838個村均實行了涉農(nóng)稅收、價格和收費公示制，公示率均達100%；95%的村實行了報刊訂閱費用限額制，2007年全市轄區(qū)內(nèi)村級組織公費訂閱報刊總額230.95萬元，比2006年減少19.2萬元；2007年全市共對15個村“一事一議”所籌集資金和勞務(wù)的管理和使用情況進行了專項審計，審計中未發(fā)現(xiàn)超標準、超范圍籌資籌勞，違規(guī)擠占、挪用、平調(diào)“一事一議”資金和強行資代勞的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，我市還進一步強化減輕農(nóng)民負擔監(jiān)管措施，重點做了兩項工作。

1．實施農(nóng)民負擔重點監(jiān)控。針對一些重點區(qū)域、重點部門存在的突出問題，2003年9月，我市在深入調(diào)查摸底基礎(chǔ)上，根據(jù)?農(nóng)業(yè)部關(guān)于防止和糾正向農(nóng)民亂收稅費的緊急通知?精神，制定下發(fā)了?關(guān)于開展農(nóng)民負擔監(jiān)督管理重點監(jiān)控工作的通知?和?龍巖市實施農(nóng)民負擔重點監(jiān)控工作方案?，在全省率先推行農(nóng)民負擔重點監(jiān)控制度，將新羅區(qū)紅坊鎮(zhèn)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)列為全市農(nóng)民負擔重點監(jiān)控單位，實行檢查、處理、整改全程監(jiān)督，促進了減輕農(nóng)民負擔法律法規(guī)和政策制度的貫徹落實，有效地解決了重點區(qū)域和部門存在的突出問題，推動了全市減負工作開展。2006年來，我市認真貫徹落實?福建省農(nóng)民負擔重點監(jiān)控暫行規(guī)定?精神，進一步加強工作力度，擴大監(jiān)控范圍，2007年將縣直涉農(nóng)收費部門--長汀縣教育局列入重點監(jiān)控對象。據(jù)統(tǒng)計，2003年來，全市共對36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門進行重點監(jiān)控。

2．建立農(nóng)民負擔監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)。2007年，市委、市政府下發(fā)?關(guān)于進一步做好減輕農(nóng)民負擔工作的通知?，將建立健全農(nóng)民負擔監(jiān)測體系作為今后強化農(nóng)民負擔監(jiān)管工作的一項重要內(nèi)容，要求在全市選擇部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和農(nóng)民，建立農(nóng)民負擔監(jiān)測點，及時掌握全市農(nóng)民收支情況和稅費負擔水平，進一步加強對涉農(nóng)收費的監(jiān)管。根據(jù)市委、市政府的要求，在深入調(diào)查研究，并認真總結(jié)上杭縣(農(nóng)業(yè)部在我省設(shè)立的農(nóng)民負擔監(jiān)測縣之一)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我市制定下發(fā)了?關(guān)于建立全市農(nóng)民負擔監(jiān)測點的通知?，在全市各縣（市、區(qū)）建立了7個農(nóng)民負擔監(jiān)測鄉(xiāng)鎮(zhèn)、14個監(jiān)測村和70戶監(jiān)測農(nóng)戶，形成市、縣、鄉(xiāng)、村、農(nóng)戶五級農(nóng)民負擔監(jiān)測體系，同時印制了?農(nóng)民負擔監(jiān)測村、監(jiān)測戶登記冊?，發(fā)放到各監(jiān)測鄉(xiāng)鎮(zhèn)、監(jiān)測村和監(jiān)測農(nóng)戶。2007年8月，我市組織召開了全市農(nóng)民負擔監(jiān)測工作會議，開展農(nóng)民負擔監(jiān)測有關(guān)知識學習培訓。為加強對監(jiān)督村、監(jiān)測戶的管理，我市還在每個監(jiān)測鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)聯(lián)絡(luò)員1名，負責聯(lián)絡(luò)所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的2個監(jiān)測村和10戶監(jiān)測農(nóng)戶，指導(dǎo)監(jiān)測村、監(jiān)測農(nóng)戶登記監(jiān)測報表，并及時將黨和政府有關(guān)減輕農(nóng)民負擔、涉農(nóng)收費政策規(guī)定向監(jiān)測村、監(jiān)測農(nóng)戶宣傳，解答農(nóng)民有關(guān)收費咨詢，幫助農(nóng)民提高依法維權(quán)意識。年終，市農(nóng)監(jiān)辦根據(jù)工作開展情況，給予各監(jiān)測點一定的經(jīng)費補助。通過一年來的運作，農(nóng)民負擔監(jiān)測工作取得了比較好的效果。

四、檢查全面深入，問題整改到位

開展減輕農(nóng)民負擔檢查，是促進減負各項制度措施貫徹落實的重要手段。近年來，我市堅持每年開展一至二次的減輕農(nóng)民負擔大檢查制度。各級農(nóng)民負擔監(jiān)管部門加強與糾風、物價等有關(guān)部門之間的密切配合，根據(jù)當前農(nóng)民負擔的特點，改進檢查方式，實行明察與暗訪、自查與互查、檢查與處理相結(jié)合，不斷完善檢查機制，提高檢查實際效果。2005年6月和12月，市農(nóng)監(jiān)辦與市糾風辦聯(lián)合開展了兩次減負大檢查，共抽查了14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、28個行政村、39個基層所站和14所農(nóng)村中小學，查處并清退連城縣隔田小學向?qū)W生收取的電腦捐款，取消連城縣朋口中學等5所中學義務(wù)教育危房集資項目，對長汀縣古城鎮(zhèn)中都村向建房農(nóng)戶收取“建房土地補償費”每平方米30元等違規(guī)收費行為進行了查處，并全額清退違規(guī)收費金額。2006年12月，市農(nóng)業(yè)局、教育局、物價局、糾風辦、國土資源局、稅改辦、計生委、文化與出版局等單位抽調(diào)人員組成了三個減負檢查組，分別對漳平市、永定縣、連城縣2006年減輕農(nóng)民負擔工作進行重點檢查，共抽查了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、12個行政村、24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層所站及12所農(nóng)村中小學，并走訪了60戶農(nóng)戶，查處并清退永定縣、漳平市等個別農(nóng)村中小學開收補習費、課外材料費、以“班會費”為名向?qū)W生亂收費等違規(guī)收費金額54.59萬元。2007年11月28日－30日，市農(nóng)監(jiān)辦與市政府糾風辦、市教育局聯(lián)合組成減負督查組對長汀縣南山鎮(zhèn)、長汀縣教育局、連城縣廟前鎮(zhèn)和上杭縣太拔鄉(xiāng)等4個農(nóng)民負擔重點監(jiān)控部門減負工作情況進行了督導(dǎo)檢查，對連城縣連南中學擅自開展初三年段學生雙休日收費補習的違紀違規(guī)行為進行了查處，并清退違規(guī)收取的雙休日收費補習費15680元。通過強化檢查監(jiān)督，及時處理和解決存在的問題，嚴肅查處各種違規(guī)違紀行為，有力地促進了減負農(nóng)民負擔各項制度和支農(nóng)惠農(nóng)政策的貫徹落實，切實維護了農(nóng)民合法權(quán)益和農(nóng)村社會穩(wěn)定。

五、案件查辦到底，責任追究到位

近年來，我市各級農(nóng)民負擔監(jiān)管部門將日常監(jiān)督管理與開展定期不定期執(zhí)法檢查、明察暗訪、查處農(nóng)民舉報案（事）件相結(jié)合，加強與紀檢監(jiān)察、糾風等部門的密切配合，加大對農(nóng)民反映強烈的各種亂收費、亂罰款和各種集資、攤派等違規(guī)違紀行為的督辦查處力度，重點查處了四類侵犯農(nóng)民利益的問題：一是平調(diào)、截留、挪用農(nóng)民的糧食直補款、征地補償安臵款、村級的財政補助資金等違規(guī)違紀行為。二是強行向農(nóng)民進行各種集資攤派，加重農(nóng)民負擔的行為。三是各種巧立名目、變換花樣的亂收費、亂罰款，侵犯農(nóng)民利益的行為。四是平調(diào)、挪用村民“一事一議”所籌資金和勞務(wù)，違背農(nóng)民意愿籌資籌勞的行為。同時，認真貫徹落實中辦發(fā)［2002］19號文件精神，對涉農(nóng)負擔案（事）件嚴格按有關(guān)規(guī)定實行責任追究。據(jù)統(tǒng)計，2005年來，我市各級農(nóng)民負擔監(jiān)管部門共受理農(nóng)民負擔信訪件134件，查處涉農(nóng)案(事)件60件，查處并清退違紀違規(guī)金額153.82萬元，上繳國庫12.97萬元，處理干部23人，其中：黨紀政紀處分12人。2005年，永定縣根據(jù)農(nóng)民信訪投訴，查處并清退永定縣三堡中學違規(guī)收取的“訂書費”、“班會費”共計10420元。2007年，漳平市對靈地中學、新橋中學、永福二初、南洋中學收取周末有償補課費行為進行查處，清退違規(guī)收費金額24.50萬元，并對4名涉及違規(guī)收取補課費的的責任人實行責任追究。

實施重點監(jiān)控制度 維護農(nóng)民合法權(quán)益

三明市農(nóng)民負擔監(jiān)督管理辦公室

我市減輕農(nóng)民負擔工作在市委、市政府的高度重視和省減負辦的大力指導(dǎo)下，堅持把實行農(nóng)民負擔重點監(jiān)控制度作為落實地方黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負責制和專項治理部門責任制的重要手段來抓，適時對農(nóng)民負擔問題比較突出的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直部門進行動態(tài)監(jiān)測和重點督查，有效地扭轉(zhuǎn)了農(nóng)村“三亂”屢禁不止的局面，促進了各項減負政策落到實處，鞏固了農(nóng)村改革成果，維護了農(nóng)民合法權(quán)益。截至2007年底，全市共對12個單位實施重點監(jiān)控，清退糾正違規(guī)違紀金額185.6萬元，減輕農(nóng)民負擔1700多萬元。

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善監(jiān)控辦法

隨著農(nóng)村稅費改革的穩(wěn)步推進，農(nóng)民負擔得到明顯的減輕，有力促進了農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展。但是，從減負檢查和信訪的情況看，農(nóng)村“三亂”和支農(nóng)惠農(nóng)政策不落實或落實不到位等損害農(nóng)民權(quán)益問題仍然時有發(fā)生，在一些地方和涉農(nóng)收費部門表現(xiàn)尤為突出，且屢禁不止。為解決這些重點地區(qū)和部門的農(nóng)民負擔問題，我們于2004年在全省率先提出實行農(nóng)民負擔重點監(jiān)控，得到市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委辦、政府辦專門發(fā)文實施。2005年，市委辦、市政府辦專門下發(fā)?關(guān)于進一步落實減輕農(nóng)民負擔工作目標管理責任制的通知?，明確各級各有關(guān)部門責任事項和考核辦法。省里下發(fā)?福建省農(nóng)民負擔重點監(jiān)控暫行規(guī)定?后，市委葉書記立即做出重要批示，要求各地切實抓好貫徹落實；市委、市政府專門召開減輕農(nóng)民負擔工作電視電話會議進行部署，市、縣兩級領(lǐng)導(dǎo)小組成員和涉農(nóng)收費部門領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。會上，原分管副市長吳俊慰全面安排部署了農(nóng)民負擔重點監(jiān)控工作，市委副書記，原紀委書記袁德俊作了進一步強調(diào)。市委辦、市政府辦聯(lián)合下發(fā)了?關(guān)于貫徹落實<福建省農(nóng)民負擔重點監(jiān)控暫行規(guī)定>的通知?，對建立健全減輕農(nóng)民負擔長效機制，防止農(nóng)民負擔反彈提出具體要求，明確對在重點監(jiān)控規(guī)定期限內(nèi)沒有糾正違法違規(guī)行為或監(jiān)控期間繼續(xù)加重農(nóng)民負擔以及因違反減輕農(nóng)民負擔政策引發(fā)惡性案件、嚴重群體性事件或造成重大影響的其他案（事）件的地方和部門應(yīng)實行“一票否決”，進一步強化減輕農(nóng)民負擔工作黨政一把手負責制和專項治理部門責任制。市減負辦會同糾風辦進一步完善重點監(jiān)控辦法，深化農(nóng)民負擔重點監(jiān)控工作，專門下發(fā)了?三明市農(nóng)民負擔重點監(jiān)控綜合治理工作指導(dǎo)意見?，明確了工作的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)，制定了排查、整改、提高三個具體的工作步驟；同時，督促各縣（市、區(qū)）按照省、市部署，及時制訂了切實可行的工作方案予以實施。省里下發(fā)?福建省減輕農(nóng)民負擔工作責任分解實施方案?后，市里專門召開減負領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，分析當前減負工作形勢，研究貫徹落實意見；市委辦、市政府辦專門下發(fā)了?關(guān)于印發(fā)?三明市減輕農(nóng)民負擔工作責任分解實施方案?的通知?，明確各級各有關(guān)部門責任，強化減輕農(nóng)民負擔各有關(guān)部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作機制，形成了比較完善的監(jiān)控制度體系，使全市保持了減負的高壓態(tài)勢。

二、強化監(jiān)督檢查，確定監(jiān)控對象

按照省、市關(guān)于減輕農(nóng)民負擔的工作部署，我市進一步加強農(nóng)民負擔監(jiān)督檢查，重點治理農(nóng)村義務(wù)教育、農(nóng)民建房、計劃生育、務(wù)工經(jīng)商、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性費用和經(jīng)營服務(wù)性亂收費，農(nóng)村征用土地補償費兌現(xiàn)不到位以及及向村級組織亂收費和攤派等問題；重點督促農(nóng)村稅費改革、農(nóng)村低保、種糧補貼、良種補貼、農(nóng)機補貼等支農(nóng)惠農(nóng)政策的落實，確保農(nóng)民負擔減輕后不反彈。市農(nóng)民負擔監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組每年都組織成員單位組成3—4個檢查組，由各參與單位主管領(lǐng)導(dǎo)帶隊，對12個縣（市、區(qū)）減輕農(nóng)民負擔工作情況進行一次全面暗訪檢查。為推進檢查發(fā)現(xiàn)問題的解決，及時組織召開了領(lǐng)導(dǎo)小組成員擴大會議專題研究和向市有關(guān)涉農(nóng)收費主管部門反饋檢查情況后，由市委辦、市政府辦下發(fā)了?關(guān)于減輕農(nóng)民負擔暗訪檢查情況的通報?，對各縣（市、區(qū)）、市直有關(guān)單位提出具體整改要求，并全面部署開展自查。隨后，根據(jù)各地各部門匯報的自查和整改情況組織回訪督查，確保支農(nóng)惠農(nóng)政策執(zhí)行到位，違規(guī)收取的款項清退或收繳到位，不規(guī)范的收費行為糾正到位，負有責任的人員處理到位。同時，根據(jù)全市減輕農(nóng)民負擔工作暗訪檢查和受理農(nóng)民負擔信訪的情況，本著從嚴掌握、教育多數(shù)的原則，把問題比較突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直涉農(nóng)收費部門確定為市級重點監(jiān)控單位，并由市減負辦、糾風辦聯(lián)合下文予以公布，明確監(jiān)控期為一年，同時報送市、縣兩級黨委、政府及組織、人事和市直主管等有關(guān)部門，作為考核和任用各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的一項重要依據(jù)和內(nèi)容。制度實行以來，市級共抽查了106個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、212個行政村、462所農(nóng)村中小學和涉農(nóng)收費所（站），走訪了1400多戶農(nóng)戶；共對檢查發(fā)現(xiàn)的12個縣(市、區(qū))的202個涉及農(nóng)民負擔方面存在的問題進行通報，要求限期整改；分三批重點監(jiān)控了5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7個縣級主管部門，進行綜合治理。

三、強化監(jiān)控措施，確保監(jiān)控效果

為保證重點監(jiān)控工作不走過場，在監(jiān)控期間，市減負辦、糾風辦嚴格按照?福建省農(nóng)民負擔重點監(jiān)控暫行規(guī)定?的要求落實好監(jiān)控措施：一是加強督促檢查。對重點監(jiān)控對象工作開展和問題整改情況進行多次巡查回訪，督促其針對存在的問題，制定整改方案，明確責任領(lǐng)導(dǎo)和責任人，健全工作機制，落實整改措施；二是強化跟蹤指導(dǎo)。幫助重點監(jiān)控對象從制度層面分析問題產(chǎn)生的原因，從制止和預(yù)防問題復(fù)發(fā)的角度，建立健全減輕農(nóng)民負擔、預(yù)防和查處涉農(nóng)亂收費的有關(guān)制度；三是通報監(jiān)控情況。及時將監(jiān)控情況書面報告市農(nóng)民負擔監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定是否取消重點監(jiān)控，并將情況書面通報全市。重點監(jiān)控引起各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，市級重點監(jiān)控對象所在縣（市、區(qū)）的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)均作出重要批示，分管領(lǐng)導(dǎo)召集其一把手進行誡勉談話，并在科級以上干部會議上通報批評；縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展減輕農(nóng)民負擔政策落實情況和涉農(nóng)收費檢查，對轄區(qū)范圍內(nèi)的農(nóng)民負擔問題進行全面排查，并將發(fā)現(xiàn)的情況通報全縣和限期整改；市直主管部門在系統(tǒng)內(nèi)通報，并開展自查自糾；組織、人事、紀檢等有關(guān)部門嚴格執(zhí)行重點監(jiān)控對象不能參與評先評優(yōu)、不能獲得民主評議政風行風優(yōu)秀名次，單位主要領(lǐng)導(dǎo)晉職晉級，及時征求糾風和農(nóng)民負擔監(jiān)督管理的意見；縣級減負、糾風辦對重點監(jiān)控對象的綜合治理工作進行全程的指導(dǎo)和督查。各重點監(jiān)控單位領(lǐng)導(dǎo)普遍感到壓力，及時召開班子擴大會議研究整改意見，層層簽定減負工作責任狀，將綜合治理工作具體落實到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人，并納入年終目標考核；邀請縣級減負、糾風部門一起對本單位、本系統(tǒng)范圍內(nèi)存在的違規(guī)收費問題進行全面排查和核實，并分門別類登記造冊；積極籌措資金，及時退還給農(nóng)民、學生家長和村集體，并對情節(jié)嚴重的相關(guān)責任人給予黨紀政紀處分；及時向市減負辦、糾風辦書面報告問題整改和建章立制工作進展情況，并附報有農(nóng)民、學生家長簽字清退花名冊，村集體蓋章清退票據(jù)和銀行轉(zhuǎn)帳單，有關(guān)人員處理結(jié)果和制度建設(shè)等文件，有的領(lǐng)導(dǎo)還親自登門匯報，并表示要變壓力為動力，堅決把本地的減輕農(nóng)民負擔工作或本系統(tǒng)的涉農(nóng)收費工作推上一個新臺階，爭取盡早摘除“重點監(jiān)控”的帽子。從目前監(jiān)控工作的情況看，重點監(jiān)控起到了監(jiān)控一點，規(guī)范一批，凈化一線的效果。如：省里下發(fā)?福建省農(nóng)民負擔重點監(jiān)控暫行規(guī)定?后，我市分兩批重點監(jiān)控了3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個縣級主管部門。寧化縣翠江鎮(zhèn)、尤溪縣八字橋鄉(xiāng)、梅列區(qū)陳大鎮(zhèn)積極籌措資金，分別退還村集體農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付補助資金11.2、15.1、23.63萬元，并設(shè)立財政專戶，規(guī)范撥付制度，確保補貼補償資金及時到村到戶。永安市以此為鑒，及時糾正未安排村級辦公經(jīng)費補助配套資金的錯誤做法（永安屬標準人均財力2萬元以上的縣級市，省財政補助40%，其余由本級財政承擔），將所需資金95.76萬元（228個村、每村4200元）列入財政預(yù)算，并落實到位；永安市教育局針對存在問題開展自查自糾，及時清退了農(nóng)村中小學違規(guī)收取的借讀費30.8萬元，并通過簽訂校長責任狀，設(shè)立公開專欄，公布舉報信箱、電話，加強財務(wù)管理，開展春、秋兩季收費專項檢查等完善了教育收費管理制度，規(guī)范了全市教育收費。

落實農(nóng)民減負政策 維護農(nóng)民合法權(quán)益

建陽市農(nóng)民負擔監(jiān)督管理辦公室

建陽市是我省商品糧基地縣（市）之一，全市耕地面積45.2萬畝，轄8鎮(zhèn)3鄉(xiāng)2個街道192個自治村，現(xiàn)有村民小組1635個，農(nóng)戶6.23萬個，農(nóng)業(yè)人口24.82萬個，占全市人口的73.7％，2007年全市農(nóng)民人均純收入5049元。2007年，我市農(nóng)民負擔監(jiān)督管理工作在市委、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級業(yè)務(wù)主管部門的部署和要求，認真貫徹落實國辦發(fā)[2006]48號文件及閩政辦[2006]193號文件精神，圍繞“三個確?！保创_保我市農(nóng)村稅費改革成果不斷鞏固，確保我市農(nóng)民負擔不反彈，確保我市不因農(nóng)民負擔而發(fā)生惡性案件和群體性事件，為維護農(nóng)民合法權(quán)益做了一些工作，取得一些成績，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收和農(nóng)村社會穩(wěn)定。

一、努力宣傳貫徹減輕農(nóng)民負擔的方針、政策及法律法規(guī) 2007年，我市繼續(xù)通過農(nóng)業(yè)服務(wù)熱線、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)以及召開會議、下發(fā)文件、刊發(fā)專題簡報和落實支農(nóng)惠農(nóng)政策等形式，及時把黨的減輕農(nóng)民負擔政策和上級工作部署與要求進行宣傳貫徹：

1．全年堅持每星期一天的農(nóng)業(yè)服務(wù)熱線值班日。保持與農(nóng)民的直接溝通與聯(lián)系，一方面宣傳黨的強農(nóng)富民政策，另一方面聽到農(nóng)民的聲音，做到貼近農(nóng)民為農(nóng)民，讓農(nóng)民切實感受到黨和國家始終對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)是重視的，對農(nóng)民是關(guān)心的。

2．先后召開有關(guān)農(nóng)民負擔專題會議3次。主要是學習黨在新時期實行的一系列農(nóng)民減負方針政策，傳達省減負辦召開的農(nóng)民減負工作會議精神，總結(jié)本市農(nóng)民減負工作經(jīng)驗和布臵階段性工作任務(wù)，促使減負工作保持應(yīng)有的活力。

3．下發(fā)有關(guān)農(nóng)民負擔的文件11個680份。其中：以市委、市政府名義下發(fā)的文件4個240份，主要內(nèi)容有：調(diào)整充實減負領(lǐng)導(dǎo)力量通知（譚政綜［2007］42號），印發(fā)減輕農(nóng)民負擔工作責任分解實施方案通知（潭委辦［2007］39號），轉(zhuǎn)發(fā)省減負工作抽查情況通報通知（潭委辦［2007］38號），印發(fā)本市減輕農(nóng)民負擔工作抽查方案通知（潭政辦［2007］104號）；以市減負辦的名義下發(fā)的各類文件8個440份，主要內(nèi)容有：轉(zhuǎn)發(fā)農(nóng)業(yè)部關(guān)于村民一事一議籌資籌勞管理辦法通知，印發(fā)2007年減負抽查工作通知，印發(fā)做好農(nóng)民負擔監(jiān)測點工作通知，責令限期退款及整改通知，印發(fā)加強農(nóng)民負擔監(jiān)管通知，印發(fā)做好農(nóng)村九年義務(wù)教育專項治理工作的函，轉(zhuǎn)發(fā)南平市關(guān)于嚴格執(zhí)行農(nóng)村基層組織訂閱報刊限額制通知，辦理雕刻印章的函。

4．刊發(fā)建陽市農(nóng)民負擔監(jiān)管?工作簡報?4期280份。主要內(nèi)容有：認識新時期農(nóng)民負擔問題，本市農(nóng)民減負工作會議精神，本市農(nóng)民減負“四項制度”及農(nóng)村“三亂”抽查情況，張昌平常務(wù)副省長提出的農(nóng)民減負工作五點要求。發(fā)表有關(guān)農(nóng)民負擔的網(wǎng)絡(luò)信息和調(diào)研文章6條（篇），主要內(nèi)容包括政策導(dǎo)向、減負動態(tài)、“三農(nóng)”情勢等。

5．力抓支農(nóng)惠農(nóng)政策落實。2007年，我市村級組織及農(nóng)戶從國家支農(nóng)惠農(nóng)政策中獲益總額達1833.175萬元：一是村級轉(zhuǎn)移支付額494.88萬元，比上年的354萬元增加了140.88萬元，其中干部補助146.64萬元，辦公費134.1萬元，五保戶59萬元，“五大員”津貼155.14萬元；二是農(nóng)戶直接受益額1338.295元，戶均受益額214.81元，人均受益額53.68元，總額比上年的635萬元增加了703.295萬元，其中：農(nóng)業(yè)綜合直補52899戶930萬元；糧價與糧種直補11300戶260萬元；農(nóng)機具直補296戶110萬元；母豬飼養(yǎng)直補1123戶38.285萬元。

經(jīng)過一系列的努力宣傳貫徹，促進全市上下形成對農(nóng)民減負工作的共識，不僅增強了農(nóng)民自我維權(quán)意識，而且也不同程度地提高了我市各級干部對黨在新時期減輕農(nóng)民負擔政策的認識，尤其感受到新時期農(nóng)民減負工作所面臨的新情況、新問題，特別是在今天農(nóng)民負擔得到有效減輕的大好形勢下，如何從根本上減輕農(nóng)民負擔，既是一項長期、復(fù)雜、艱苦的工作，也是擺在我市各級干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一項系統(tǒng)工程。

二、認真開展農(nóng)民負擔日常監(jiān)管工作

1．完善減負機構(gòu)和充實減負力量。2007年，除了市級農(nóng)民負擔監(jiān)管力量得到調(diào)整充實外，還有 9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應(yīng)調(diào)整充實了減負工作力量，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）農(nóng)民負擔監(jiān)督管理辦公室也統(tǒng)一雕刻了印章和制作了機構(gòu)牌子。目前，13個基層減負辦，全部實現(xiàn)了“五有”，即有機構(gòu)、有人員、有牌子、有印章、有固定辦公場所，為我市農(nóng)民負擔監(jiān)管工作的健康有序開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2．落實農(nóng)民信訪舉報制度。2007年，我們先后接受群眾來電、來訪3批次6人，其中反映學校亂收費3批5人次，反映公安亂收費1人次。根據(jù)舉報線索，我們一方面根據(jù)“誰主管、誰負責”的專項治理部門責任制的工作要求，與市教育局聯(lián)合對學校亂收費進行專項治理。主要是對學校收取所謂的“差價款”，體檢費、電影費以及代辦費多還少補部分進行專項治理；另一方面通過明察暗訪形式，獲取公安收取“摩托車管理費”的相關(guān)可靠信息，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有收費許可，但提供的票據(jù)不規(guī)范，已當即得到了糾正。對于農(nóng)民負擔的信訪、舉報件，我們始終做到事事有回音，件件有落實，給信訪、舉報者以滿意答復(fù)，把農(nóng)民減負的一些隱患消滅在萌芽狀態(tài)。3．堅持農(nóng)民負擔檢查制度。2007年6月間，我辦先后會同糾風、物價等部門組成的農(nóng)民負擔工作檢查組，共3批16人次，分別對6個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）12個村的農(nóng)民負擔“四項制度”落實情況進行檢查。檢查結(jié)果好的方面有：一是涉農(nóng)收費“公示制”落實得較好，涉農(nóng)收費部門的價格公示及村級政務(wù)公開率都達到100%；二是教育收費“一費制”能嚴格執(zhí)行，特別是實行農(nóng)村九年義務(wù)教育階段的公辦學校，能嚴格執(zhí)行學雜費免收政策，2007年全市60所農(nóng)村中小學的23900位學生享受到了599.2萬元的國家免收學雜費政策，有994位貧困家庭學生得到了14.4萬元的免費科教書，有312位貧困家庭的寄宿學生得到了12萬元的生活補助費，全年一共減輕學生家長負擔623.6萬元。存在的問題主要是村級組織報刊征訂“限額制”落實得不盡人意，報刊攤派征訂、人情征訂現(xiàn)象仍然存在，超限幅度居高不下，村均征訂額4415.68元，村均超限額2582.35元，下一階段我們將進行專項治理。

我們認為，農(nóng)民負擔監(jiān)管工作雖然難做，但只要堅持做下去，認真做起來，成效總會日積月累。

三、切實維護農(nóng)民合法權(quán)益

我們認識到，維護農(nóng)民合法權(quán)益是農(nóng)民負擔監(jiān)管部門的根本職責，也是應(yīng)盡義務(wù)。2007年，我們著重做了三件事：

1．堅持治理農(nóng)民反映強烈的突出問題。我們根據(jù)群眾舉報線索，結(jié)合面上工作安排，組織專門力量，先后對6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村“三亂”情況進行明察暗訪和重點治理。通過聽匯報、查帳目、個別走訪等形式，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些部門的確還存在亂收費、亂集資行為，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安派出所分別以所謂的“贊助費”和“綜治經(jīng)費”等名義向村集體違規(guī)收費20000元不等。在掌握有效證據(jù)的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳?關(guān)于印發(fā)<關(guān)于對涉及農(nóng)民負擔案（事）件實行責任追究的暫行辦法>的通知?（中辦發(fā)?2002?19號）和中紀委、監(jiān)察部、農(nóng)業(yè)部?關(guān)于執(zhí)行<關(guān)于對涉及農(nóng)民負擔案（事）件實行責任追究的暫行辦法>若干問題的解釋?（中紀發(fā)?2005?13號）的有關(guān)規(guī)定，對違規(guī)收費單位作出嚴肅處理，下發(fā)?限期退款及整改通知書?，并關(guān)注治理結(jié)果，將治理情況在一定范圍內(nèi)進行通報，逐步形成治理手段的一定威懾力量，促使農(nóng)村“三亂”現(xiàn)象少發(fā)生、不發(fā)生，進一步維護了農(nóng)民合法權(quán)益。

2．認真落實國家土地補償費政策。近年來，隨著國家項目建設(shè)與地方經(jīng)濟發(fā)展不斷深入，向農(nóng)民征地的情況也不斷增多。2007年，我市應(yīng)補農(nóng)民土地補償費達9509萬元，其中浦南高速公路征地補償費9300萬元，其他征地補償費209萬元均于當年如數(shù)兌現(xiàn)給了農(nóng)民。

3．注重整改農(nóng)民減負存在的問題。2007年12月17～18日，省減輕農(nóng)民負擔檢查組對我市農(nóng)民減負工作進行了檢查，檢查組在肯定我市減負工作成效的同時，也指出了存在的一些問題。對此，我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即采取果斷措施，按照?建陽市減輕農(nóng)民負擔工作責任分解實施方案?（潭委辦［2007］39號），下發(fā)了?關(guān)于做好農(nóng)民減負工作存在問題整改的通知?（潭委辦［2008］07號），明確要求有關(guān)部門、單位認真做好相應(yīng)的整改工作。截至今年2月下旬，全市相關(guān)的9個部門先后下發(fā)了文件和作出了整改，并將違規(guī)收取的各種款項共計47501元如數(shù)退還給了14個村（場）。

在實踐中，我們深深懂得，維護農(nóng)民合法權(quán)益是一項涉面廣、難度大的工作，尤其面對農(nóng)村“三亂”行為，需要保持積極的應(yīng)對態(tài)勢和把握穩(wěn)妥的操作規(guī)程，這樣才能不斷優(yōu)化工作環(huán)境、獲取工作業(yè)績，從而有效維護農(nóng)民合法權(quán)益。

四、繼續(xù)做好農(nóng)民負擔監(jiān)測工作

我市是省級農(nóng)民負擔監(jiān)測點，已歷經(jīng)7個。2007年，根據(jù)省減負辦的統(tǒng)一部署與安排，我市繼續(xù)做好徐市、莒口兩個鎮(zhèn)的徐市、震前、溪尾、莒口、茶布、后山等6個村的30個農(nóng)戶的農(nóng)民負擔監(jiān)測工作。在監(jiān)測過程，我們始終做到“三個堅持”：一是堅持實事求是，由監(jiān)測員直接收集農(nóng)戶的第一手數(shù)據(jù)資料，并原原本本記入有關(guān)表冊，做到內(nèi)容真實，數(shù)據(jù)可靠；二是堅持高標準、嚴要求，在注重監(jiān)測指導(dǎo)與監(jiān)測質(zhì)量統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，做到數(shù)據(jù)有對比、內(nèi)容有分析；三是堅持捕捉農(nóng)民負擔熱點、難點信息，做到監(jiān)測內(nèi)容與項目及時拓展、反映，為上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的農(nóng)民負擔監(jiān)測信息。

2007年，我們雖然做了一些細致的工作，但與上級的工作要求比，與兄弟的縣（市）比，還有差距：一是涉農(nóng)收費公示以及村務(wù)公開的內(nèi)容還需要充實規(guī)范；二是村級組織報刊征訂“限額制”還需要加強落實；三是農(nóng)村“三亂”現(xiàn)象還需要不懈治理。因此，在新的一年里，我們將以這次會議精神為指導(dǎo)，力求我市農(nóng)民減負工作再上一個新臺階，為繼續(xù)維護農(nóng)民合法權(quán)益作出應(yīng)有的努力！

第三篇：認識《左右》教學設(shè)計

認識《左右》教學設(shè)計

教學目標：

1、認識“左右”的位置關(guān)系，了解和體會其相對性。

2、通過有趣的學習活動，激發(fā)學生學習的興趣，以及培養(yǎng)學生初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

3、運用生活中與“左右”有關(guān)的情景，讓學生在學習中獲得積極的情感體驗。

教學重點：認識“左右”的位置關(guān)系，能夠正確確定“左右”。教學難點：了解和體會“左右”的相對性。

教學用具：文具貼圖、尺子、橡皮、格尺、文具盒、鉛筆。教學過程：

激趣導(dǎo)入：師：都說我們班的小朋友特別聰明，老師就要考考大家，看誰能猜出老師出的謎語，誰就是最聰明的孩子，請聽謎語：

兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。

大家猜猜看是什么？（手）

同學們真聰明，一會我們就用手來做游戲，大家高不高興？高興的同學請舉手，你們舉的是哪只手呀？（右手）對了！那，另一只手就是？（左手）說對了，這節(jié)課我們就來學習認識“左右”這一課，同學們準備好了嗎?

二、認識左右的位置關(guān)系

1、在生活中感知“左右”

（1）師：同學們，我們的雙手很勤勞，在日常生活中，為我們做了很多事情，首先，請同學們想想我們常用右手做那些事情？

生1：寫字。

生2：吃飯的時候拿勺子。

生3：拎兜子??

師：左手又幫助我們做了哪些事情呢? 生1：寫字時左手幫助按住本子。

生2：吃飯時，左手拿碗??

（2）師：同學們說的不錯，左右手是一對好朋友，他們配合起來力量可大了，下面我們做一個有趣的小游戲，體驗一下。

請吳浩同學用一直手擰開這個杯蓋？并說說體會。生：用一直手很難打開，太難了，我根本打不開。

師：請你“左右”手合作把瓶蓋打開。

生：很輕松的就打開了。老師我覺得同學們也要像左右手一樣互助、互愛團結(jié)力量大。

師：你說的真不錯!請同學們說一說我們身體上還有像“左右”手一樣好的朋友嗎？ 生1：左眼、右眼。

生2：左腳、右腳。

生3：左耳朵、右耳朵。

生4：左眉毛、右眉毛。

生5：左肩、右肩??

（3）師：下面，大家一起來做口令游戲，請同學們聽口令，看誰反應(yīng)最快，能夠做出相應(yīng)的動作。

伸出你的右手，伸出你的左手，拍拍你的左肩，拍拍你的右肩，拍拍你的右腿，拍拍你的左腿，抬起你的左腳，跺下你的右腳，用右手摸你的左耳朵，用左手摸你的右耳朵，師：同學們很聰明，反應(yīng)很快，來上學已經(jīng)有幾天了，可是有些同學互相還是記不住名字，下面就請同學們來介紹一下你左邊和右邊同學的名字，然后在介紹一下自己的名字吧?。ǘ嘀笌酌瑢W介紹）

2、在生活中找“左右”

師：在我們的生活中，我們會遇到很多關(guān)于左右的事情，小組討論，你在生活中遇到過哪些和左右有關(guān)的事情？

師：好，誰想好了就舉手說一說！

生

1、和媽媽走路的時候，我總是走在媽媽的左邊，媽媽總是走在我的右邊。生

2、上體育課站排的時候，王東總是站在我的左邊，張力總是站在我的右邊。

生

3、??

師：同學們可真棒！說的都這么好！可見，在我們的生活中認識左右真的很重要。

三、理解左右

1、擺一擺

師：現(xiàn)在請大家一起做個游戲，每個人拿出你的學具，聽老師的口令來擺一擺，誰愿意用文具貼圖到前面的黑板來擺一擺？

師：請把橡皮放在文具盒的左邊??

2、數(shù)一數(shù)

師：擺在最左邊的是什么？

擺在最右邊的是什么? 你能提出哪些數(shù)學問題？

3、說一說

師：我還有問題想問問大家，從右邊數(shù)橡皮是第幾個？從左邊數(shù)橡皮是第幾個？??

生

1、從右邊數(shù)橡皮是第四個。

生

2、從右邊數(shù)橡皮是第二個。

師：為什么同一塊橡皮，它的位置說法卻不同？

生：因為數(shù)的方向不同，左右就不一樣了。師：同學們很聰明，我很佩服同學們，請同桌之間互相提問題，并動手擺一擺。

師：同學們擺的很認真，請整理學具，把學具輕輕的放回文具盒。

4、找一找

師：叮鈴鈴，放學了，小明走回家，他的家在最左邊，同桌商量一下，他的家是幾號，為什們？（出示貼圖）師：同學們說的真棒！你們說對了！判斷能力真強，小明的媽媽夸同學們聰明！

師：剛才我們認識了左右，那你們掌握的怎么樣了呢？下面就考考同學們，請七名同學站到前面，聽口令，下面的同學當裁判。

師：請?站到?的左邊，請?站到?的右邊，張力的左邊有幾名同學？張力的右邊有多少同學？

四、體驗相對性

師：同學們，老師還有一個問題想問問大家，我現(xiàn)在和大家面對面的站著，請問老師現(xiàn)在舉起的是右手還是左手？（舉起的是右手）

生

1、是左手。生

2、是左手。

師：多數(shù)同學都認為是左手，那么現(xiàn)在老師轉(zhuǎn)過身來，和你們站的方向一樣，你們再看看是左手還是右手？（轉(zhuǎn)過身來，背對同學。）請同學們再次說說老師舉的是哪只手？ 生：右手。

師：因為剛才老師和同學們是面對面的站著，方向相反，所以左右位置也相反，這就是左右的相對性。

師：為了讓同學們進一步體驗左右的相對性，老師和同學們面對面的站著，我舉右手，請同學們也舉右手；我舉左手，請同學們也舉左手，看誰反應(yīng)快。

五、鞏固練習

師：同學們，你們喜歡去游樂園玩嗎？小明也去游樂園玩了，當他走進游樂園的時候，看到這樣一個情景（貼圖），請問這些小朋友在上下樓梯的時候都是靠哪側(cè)走的？為什么不在一側(cè)走呢？ 生：??

師：請同學們走走試試。

師：方向不同時，我們就要以走路者的角度來判斷那一側(cè)是右邊。如果上下樓梯的人有的靠左，有的靠右，會出現(xiàn)什么情況？

師：所以，我們在上下樓梯時都要靠右側(cè)同行，在馬路上行走，也要遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生事故。

師：同學們，認識左右真的很重要，拿醫(yī)生做心臟手術(shù)來說，一定要分清左心房、右心房，否則就會發(fā)生醫(yī)療事故。

六、全課總結(jié) 師：同學們，你們學會判定左右了嗎？其實在數(shù)學城堡中，還有很多有趣的問題等著我們?nèi)パ芯?，希望同學們在以后的課堂上，認真學習，獲得更多的數(shù)學知識。

七、板書設(shè)計

認 識 左 右

1、左右可以描述物體的位置。

2、方向不同，左右不同。

第四篇：《認識左右》教學設(shè)計

《認識左右》教學設(shè)想

認識左右是學習“空間與圖形”的起始階段，對引導(dǎo)學生建立初步的空間概念，具有十分重要的意義。新課程標準對這一學段提出的要求是：會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。在新課程標準“以學生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)下，本節(jié)課設(shè)計力求體現(xiàn)如下幾點：

一、情境的創(chuàng)設(shè)與問題的提出符合學生年齡特點，貼近學生生活實際。由于低年級學生的思維特征基本處于形象、直觀階段，因此，注重學生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)他們在生活中去觀察、操作，是學生認識左右最直觀經(jīng)驗的有效途徑。本節(jié)課我注意選擇富有兒童情趣的學習材料和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉快的數(shù)學學習體驗。我在“趣”字上下功夫。如:全班起立做的小游戲，讓學生在真實有趣的情境中擺一擺，數(shù)一數(shù)，說一說，整個數(shù)學學習活動充滿情趣，學生在趣中悟，樂中學。

二、關(guān)注探究過程，重視學生的自主體驗。

1、能讓學生在“玩”中體驗。愛玩是小學生的天性，是他們的興趣所在,是兒童這一年齡階段特有的實踐活動形式。尤其是低年級兒童，他們活潑好動，不能較長時間地維持注意力。針對學生的這一特點，我在教學中把課本中的例題和練習轉(zhuǎn)化成“玩?！被顒?，這種氛圍的創(chuàng)設(shè)適應(yīng)和滿足了兒童的天性，讓學生在真玩的過程中逐步發(fā)現(xiàn)和掌握了關(guān)于左右的數(shù)學知識。如：一上課我就讓學生玩游戲，學生接受了教師的游戲的方式，游戲的過程中，他們開始發(fā)現(xiàn)了左右。這時學生的興奮點很自然地從無意識的玩轉(zhuǎn)移到數(shù)學知識的研究過程。

2、能讓學生在“游戲”中體驗。本節(jié)課教師設(shè)計了幾個游戲。這些游戲的設(shè)計，不僅使學生心情愉快，而且還能從“游戲”中自覺地探求有關(guān)知識、方法和技能，使“玩”向有收益、有選擇、有節(jié)制、有創(chuàng)造的方面轉(zhuǎn)化，使玩的過程成為一個體驗學習的過程。[教學目標]

1、結(jié)合具體情境體會左右的位置關(guān)系，能辨別前后、上下、左右，能比較準確地確定物體所在的左右位置。

2、能初步運用前后、左右、上下等詞描述物體的相對位置，能按方位要求處理日常生活里的簡單問題，初步體驗空間感和方位感。

3、在現(xiàn)實的操作與觀察中活動中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，產(chǎn)生用數(shù)學眼光觀察周圍事物的興趣，樹立起學習數(shù)學的信心。[教學重點] 認識左右的位置關(guān)系。[教學難點] 理解左右的相對性。[教學過程]

一、創(chuàng)設(shè)情境，初識左右。

1、復(fù)習上下前后位置的認識

2、情境引入——做律動：大家來跳舞。

師：今天我們就來認識左、右。(板書課題)

3、師示范：這是我的左手，這是我的右手，哪是你的左手和右手呢？

二、探究新知，認識左右。

1、找一找，尋找自身的左右。

2、動一動，游戲：聽口令做動作，準備好了嗎？

3、說一說，剛才我們認識了自己身上的左和右，今天有這么多的老師和我們在一起，他們很想認識你們，誰能用前后左右來介紹介紹你周圍的同學？

4、擺一擺，按要求擺學習用品。準備好語文書，數(shù)學書和文具盒。

5、猜一猜，理解左右的相對性。

三、拓展應(yīng)用，解決問題。

1、判斷。

2、認一認。

3、議一議，四、總結(jié)。同學們，這節(jié)課你有什么收獲和體會?課后，在學校和家里再觀察觀察，你能找出左右嗎？。

二、實際操作，加深對左右的認識。

1、游戲：聽口令做動作。(由慢到快)

2、結(jié)合現(xiàn)實場景，進一步理解左右的位置關(guān)系。

3、讓學生就教室里的某一人或物說一說所處的位置。

三、運用所學知識解決實際問題。

擺一擺，比一比，誰眼力好，哪組合作的好。

(1)小組合作操作：把文具盒擺在課桌的中間，把鉛筆擺在文具盒的右邊，把橡皮擺在文具盒的左邊，把數(shù)學書擺在鉛筆的右邊，把小尺擺在數(shù)學書的左邊。

(2)讓學生說一說，擺在最左邊的是什么，擺在最右邊的是什么。從左數(shù)，文具盒是第幾個，從右數(shù)，文具盒是第幾個。數(shù)學書的左邊有什么，右邊有什么。

四、解決問題，增強應(yīng)用意識。

(掛圖顯示學生在馬路上行走的情況)讓學生觀察思考：過馬路應(yīng)該靠哪邊走？誰走錯了？

誰能上來演示一下，應(yīng)該怎樣走路？

小結(jié)：方向不同，左右不同，判斷時應(yīng)把自己當成走路的人。平時我們在馬路上行走時，應(yīng)該靠右邊有秩序地走。

五、總結(jié)、拓展應(yīng)用

談話：同學們，這節(jié)課你有什么收獲和體會?課后，在學校和家里再觀察觀察，你能找出左右嗎？。

第五篇：《認識時間》教學設(shè)計

《認識時間》教學設(shè)計

湖北省建始縣實驗小學 熊英

教學背景：

1、面向?qū)W生：小學一年級

2、學科、課題及課時：數(shù)學 《認識時間》 1課時

3、課前準備：多媒體課件、鐘面模型． 每個學生自帶一個小鬧鐘．

教學課題： 《認識時間》（人教版一年級下冊第81頁例1及相關(guān)練習）教材及學情分析：

“認識時間”這一教學內(nèi)容的編排，是用5分5分數(shù)的方法來讀取時間，并通過實際的操作，知道1時=60分。與上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看，教材對時間的認識是按照從特殊到一般、從簡單到復(fù)雜的順序編排的，這樣編排既符合兒童的認知規(guī)律，也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗與習慣。

“認識時間”這一內(nèi)容的教學是在學生已經(jīng)學習了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學習的。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。但由于時間是一個很抽象的概念，學生對“時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字表示一時，分針走一小格”等不容易弄清楚，尤其是對時間單位的進率是60，而不是常用的十進制感到不習慣，所以本節(jié)課內(nèi)容的教學，學生的理解會有一定的困難。

教學目標：

1.、使學生能正確讀、寫鐘面時刻，知道1時=60分，初步建立時間觀念． 2.、培養(yǎng)學生認真觀察事物、善于思考問題的好習慣．

3.、教育學生要珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

教學重、難點：知道1時=60分，能正確讀寫鐘面上所表示的時刻．

教學方法：情境教學法、操作發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法 教學媒體與資源的選擇與應(yīng)用：見教學流程

教學過程：

一、談話導(dǎo)入

（出示鐘面模型）同學們，這是什么？鐘表有什么用？我們什么時候要用到時間呢？對，我們學習、生活都有一定的時間。要準確的掌握時間，就得認識鐘面，學會看鐘表。這節(jié)課我們就繼續(xù)來學習跟鐘表有關(guān)的知識——認識時間．（板書課題：認識時間）

二、探究新知

（一）認識鐘面

（1）請拿出你準備的鐘表，和你的同桌一起來看看鐘面上都有些什么？（2）誰來告訴大家：鐘面上有些什么呢？（12個數(shù)、時針、分針、格子）（3）（出示鐘面圖）在鐘面上，12到1是一個大格，1到2又是一個大格，鐘面上一共有多少個大格？（12個大格）

每一個大格里又有幾個小格呢？(把其中的一個大格放大)我們一起來數(shù)一數(shù)1 2 3 4 5。

原來每個大格里都有5個小格．那從12到2是幾小格呢？為什么？ 12到4呢？ 我們一起來數(shù)一數(shù)：12到9有多少個小格,（5 10 15 20 25 30 35 40 45）真不錯！我們接著往下數(shù)。。鐘面上一共有多少個小格？（60個小格．）

（二）認識時、分

（1）． 認識時．

（閃動時針）鐘面上這根短而粗的針是（時針），時針是用來表示時的，（演示：時針從數(shù)12走到數(shù)1）像這樣時針走1大格經(jīng)過的時間是1時．

時針從12走到1是1時．從12走到3呢？走到7呢？

如果時針是從1走到2，是幾時呢？為什么還是1時？從3走到幾也是1時？誰還能說一說，時針從幾走到幾也是1時？

小結(jié)：時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字所經(jīng)過的時間是1時．

（2．）認識分．

（閃動分針）這根細而長的針是（分針）．它是用來表示“分”的。分針走1小格的時間是1分．（邊演示邊提問）：

① 分針從12走到1是幾分？為什么？

② 分針從12走到3是幾分？走到6呢？ ③ 分針從12起，走一圈又回到12，是多少分呢？你是怎么想的？

小結(jié)：分針走了幾小格，經(jīng)過的時間就是幾分．

（3）.認識時、分的關(guān)系。

①、時針和分針走動時又有什么關(guān)系呢？請看大屏幕（課件演示：分針走一圈，時針走一大格），你們發(fā)現(xiàn)了什么？（分針走了一圈，時針走了一大格）。②、學生操作。

拿出小鬧鐘，像老師這樣，（教師示范）先把時針和分針都回歸到12；再撥一撥，看看分針走一圈，時針是剛好走了1大格嗎？

③、時針走一大格的時間是多少時？（1時）分針走一圈的時間是多少分？（60分）時針和分針是同時走同時停的，說明它們所經(jīng)過的時間是一樣的。由此我們得出： 1時=60分（板書并齊讀3遍）

（三）、認識鐘面時刻．

剛才我們認識了鐘面，知道了1時=60分。下面，我們一起來認一認鐘面上的時刻。

1、整時刻（3：00）（出示鐘面圖3：00）鐘面上表示的是（）你是怎樣確認的？

2、幾時幾分

①（出示鐘面圖9：05）這個鐘面上表示的還是整時刻嗎？為什么？

到底是幾時幾分呢？我們一起來看看：它的時針在（）和（）之間？過了（）？說明是（）時多？多多少分，我們就來看分針。分針從12走到了（），是（）分。

那鐘面上表示的時間是幾時幾分？（9時5分）9時5分你會寫嗎？（一種是寫成9時5分；另一種是像電子表那樣，用兩個圓點把時和分隔開，9時就在圓點的前面寫9，5分因為分鐘數(shù)不夠10，所以我們用一個0來占位．寫成（9：05）

②（出示鐘面圖6：25）這個鐘面上表示的幾時幾分？你怎樣看出來的？ 6時25分怎么記？

③（出示鐘面圖11：45）同桌交流：這個鐘面上表示的是（）時（）分。

④、小組討論：：我們怎樣來看鐘表上是幾時幾分？

（四）拍手兒歌： 同學們累了吧！讓我們來聽聽兒歌，輕松輕松吧！

（配音兒歌）同學們，請記著：鐘面數(shù)字12個，1到12團團坐；1大格，5小格，一圈小格60個；時針短，分針長，1時就是60分。確認鐘面的時刻，大格千萬別忘記，小格更要數(shù)仔細，數(shù)仔細?。ㄏ嚷?，再齊讀）

三、鞏固應(yīng)用

現(xiàn)在，我可要考考大家啦！有信心嗎？請看大屏幕：

1、填一填。

①、鐘面上一共有（）個大格，（）個小格。

②、時針走1大格是（）時，分針走1大格是（）分。

③、時針走1大格，分針正好走（）小格，所以1時=()分。

2、認一認．（書83頁題1）（先讀出來，再在書上填寫）

這是小芳一天的作息時間表，這樣的一天一定會有很多收獲的．希望同學們都能合理安排好時間，做時間的小主人．

3、游戲你說我撥（略）

四、小結(jié)

時間過得真快，馬上要下課了。你能說說這節(jié)課都有哪些收獲嗎？（課件出示）：珍惜時間，讀好今日書，成為明日才．

板書設(shè)計：

認識時間

數(shù)字（12個）

時針 分針 鐘面上有 格子（60小格）1大格 1圈

教學反思 ：

著名的特級教師靳家彥曾講過：“順應(yīng)學情，是教育的生命線。”《認識時間》一課的教學，再一次使我深深感受到：優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的有效性，必須立足并順應(yīng)學情的發(fā)展，以學定教，順學而導(dǎo)。

一、立足學情、以學定教，是一節(jié)好課的前提

作為一年級的小朋友，第一次走出教室來到多媒體廳，第一次見到大屏幕的“變臉”效果，第一次面對那么多的老師和領(lǐng)導(dǎo)。心中的驚喜與緊張就不用說了。為了拉近師生之間的距離，消除學生心中的焦慮，使學生一開始就處于振奮狀態(tài)，我在上課之前與學生進行了簡短的對話：聽說你們是最聰明的，上課聽講是最認真的，回答問題是最積極、聲音是最響亮的，所以今天有許多老師來到了我們的課堂，和我們一起學習，你們高興嗎？就是這簡短的幾句話，極大地激勵了他們，學生的情緒頓時格外高昂。

“時間” 是一個很抽象的概念，學生對“我們生活在時間里”很難理解。平時在家里一般家長都會告知現(xiàn)在是幾時幾分了，而在學校，形成學生時間觀念的也不是掛在墻上的時鐘，而是響在耳邊的鈴聲，這些都導(dǎo)致了學生會產(chǎn)生這樣的疑問：“為什么要認識鐘面？學看鐘表有什么用？” “課標”指出“數(shù)學知識的學習，要力求從學生的實際出發(fā)，用他們感興趣的問題引出學習主題”, 所以在上課一開始，我就讓學生聯(lián)系實際生活，說說“我們什么時候要用到時間呢？”讓學生明白：我們的學習、生活都離不開時間，體會到“認識時間”的必要性。從而使學生對“為什么要認識鐘面、學看鐘表？”等疑問恍然大悟。

二、順應(yīng)學情、依學而導(dǎo)，是一節(jié)好課的保證。

“認識時間”是在一年級上學期認識鐘表的基礎(chǔ)上進一步學習的。由于時間本身的抽象性，學生對“時針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字表示1時，分針走一小格表示1分”等不容易弄清楚，尤其是對時間單位時和分的進率是60，而不是常用的十進制更是不習慣，所以在教學時，我充分關(guān)注了學生的學習過程。整個教學過程：觀察鐘面──認識時分──認讀時刻，自始至終都貫穿了學生的觀察思考與操作實踐，這不僅符合低年級學生好奇、好動的心理特點，更重要的是充分體現(xiàn)了以活動促發(fā)展的活動教學思想。尤其是“1時=60分”這一知識指針 1時 = 60分 點的教學，我首先通過課件演示時針與分針轉(zhuǎn)動范圍的對比，讓學生觀察并思考時針與分針的動態(tài)關(guān)系；接著讓學生實際操作（先把時針和分針都指向12，再撥動指針，看看分針走一圈，時針是不是剛好走1大格？）進一步直觀的驗證了時針與分針走動時的關(guān)系；在此基礎(chǔ)上，我順勢引導(dǎo)，歸納得出“1時=60分”。這樣，學生在觀察思考與操作實踐的活動中，本節(jié)課的難點就輕而易舉的得以突破了。

認識幾時幾分是本節(jié)課的又一重點。教學時，我充分利用學生對時間概念的已有知識，首先用整時刻（3時）和幾時幾分（9時5分）指針指向的不同巧妙過渡；再立足于每一大格“5分”這一最基本的單位，引導(dǎo)認讀9時5分，講解它的兩種記法；然后出示兩個一般的時間（6時25分和11時45分），指名認讀、同桌互讀；在此基礎(chǔ)上，組織學生討論：如何讀出鐘面上的時間。這樣，把學生放在了學習的主體地位，為學生提供觀察、思考、表達的機會，培養(yǎng)了學生的主觀能動性。

人的學習與情緒有關(guān)。在孩子們感覺疲乏、而所學知識又待小結(jié)的時候，我給學生送上了自創(chuàng)的配音兒歌，使他們的情感得以抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)他們的情緒，使其得到愉悅。

本節(jié)課的教學，也暴露了許多需要改進的地方：

1、由于學生沒能經(jīng)常訓練操作實踐，所以在“我說你撥”的操作活動中，從動手操作到自主探索，再到用數(shù)學語言表達，學生就有點無所適從了。今后還應(yīng)強化學生的實踐操作能力和語言表達能力。

2、通過本節(jié)課的學習，大部分學生學會了如何看鐘面上所表示的時刻，并能很快讀出來，但也有一小部分學生看鐘反應(yīng)慢，針對這一情況，我覺得可以在平時的生活中不時地問問學生“現(xiàn)在是幾時幾分？”，幫助學生積累經(jīng)驗。

教師信息：

省份：湖北省 學校：建始縣實驗小學 姓名：熊英

職稱：小高 電話：*** 郵箱：liub88123@163.com 地址：湖北省建始縣實驗小學

郵編：445300