第一篇：2《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(專(zhuān)科)

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)大綱

《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱

課程中文名稱(chēng)：產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 課程編碼：0240016 課程英文名稱(chēng)：Products with Design and Curriculum Design 課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)方向必修課 適用年級(jí)：三年級(jí) 適用專(zhuān)業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì) 總學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)

編寫(xiě)人：信勁東、藺倞、曹曉玲 審定人：石寧、陸亦工

一、課程設(shè)計(jì)目的和要求

1、設(shè)計(jì)目的

《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》是工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》理論課程教學(xué)后的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)產(chǎn)品造型課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生在理論上和實(shí)踐中綜合掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本規(guī)律和基本技能，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng)造思維的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)作品。同時(shí)，使學(xué)生在設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)能力、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面都得到切實(shí)的鍛煉和提高。

2、設(shè)計(jì)要求

通過(guò)本課程教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生應(yīng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的方法和程序。（2）基本掌握產(chǎn)品造型美學(xué)法則。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，以小組的方式進(jìn)行產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研，確定產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)定位，最后小組內(nèi)每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方案。

（4）理解產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)原則。（5）基本掌握造型設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法。

二、課程設(shè)計(jì)方式

自定課程設(shè)計(jì)選題（電子產(chǎn)品、日用產(chǎn)品、創(chuàng)新產(chǎn)品等），指導(dǎo)教師定期指導(dǎo)、檢查課程設(shè)計(jì)的工作進(jìn)度及質(zhì)量。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

1、接受設(shè)計(jì)任務(wù)和要求,明確設(shè)計(jì)內(nèi)容。

2、分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

3、制定產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)計(jì)劃表（1周）。

4、市場(chǎng)調(diào)研，確定產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)定位。（至少要有功能需求分析、同類(lèi)產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研、目標(biāo)人群分析、使用環(huán)境分析）

5、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)草圖方案（每位同學(xué)至少3個(gè)）

6、設(shè)計(jì)方案評(píng)估，確定一個(gè)設(shè)計(jì)方案。

7、外形設(shè)計(jì)工程圖（基本尺寸的確定）

8、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。（1）功能與形式關(guān)系的確定。（2）造型的美學(xué)法則分析。（3）人機(jī)關(guān)系的分析。（4）色彩方案的確定。（5）材料的選定。

（6）實(shí)現(xiàn)技術(shù)的可能性（*不做要求）。

9、設(shè)計(jì)表現(xiàn)及優(yōu)化后的外形工程圖（1）平面表現(xiàn)：手繪或計(jì)算機(jī)。

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)大綱

（2）三維表現(xiàn)：PROE或犀牛建模及3DS或C4D渲染。（3）外形工程圖：CAD工程圖。

10、編制報(bào)告,設(shè)計(jì)展開(kāi)版面。

四、課程設(shè)計(jì)時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間安排：第五學(xué)期共一周

2、地 點(diǎn)：機(jī)械系、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室

五、課程設(shè)計(jì)考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核方式

（1）平時(shí)成績(jī)，包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的出勤情況；設(shè)計(jì)完成情況;學(xué)習(xí)的主動(dòng)性以及同學(xué)間的協(xié)作能力等表現(xiàn)綜合評(píng)定。

（2）設(shè)計(jì)作品成績(jī)

2、成績(jī)?cè)u(píng)定：平時(shí)成績(jī)（30%）+設(shè)計(jì)作品成績(jī)（70%）

六、教材及教學(xué)參考書(shū)

1、推薦教材

王效杰.產(chǎn)品設(shè)計(jì).高等教育出版社，2003.8.2、教學(xué)參考書(shū)

[1]吳國(guó)榮.產(chǎn)品造型設(shè)計(jì).武漢理工大學(xué)出版社，2006.7.[2]趙得成.產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)——從形態(tài)的概念設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn).海洋出版社，2010.2.

第二篇：造型設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱

《造型設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

第一部分

大綱說(shuō)明

一、課程中文名稱(chēng)：造型設(shè)計(jì)

二、適用專(zhuān)業(yè)：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

三、課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課

四、先修課要求：本課程的先修課程是：素描、色彩構(gòu)成、動(dòng)畫(huà)技法

五、計(jì)劃學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)80學(xué)時(shí)；其中理論學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)。

第二部分

大綱正文

一、教學(xué)任務(wù)：動(dòng)畫(huà)從誕生之時(shí)起，它的突出的娛樂(lè)性功能便成為這一藝術(shù)樣式存在的價(jià)值，并使它具備了發(fā)展的可能性，以至于在它至今將近百年的歷史中這一功能并未有所改變。大家耳熟能詳?shù)脑S多動(dòng)畫(huà)形象曾給我們帶來(lái)不同尋常的輕松與快樂(lè)，這是其他任何一種藝術(shù)所不能替代的；這也正是動(dòng)畫(huà)藝術(shù)形象的最重要和最有價(jià)值的特征。而動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)的目的，就是要賦予每一個(gè)動(dòng)畫(huà)角色獨(dú)特的藝術(shù)感染力與生命力?！肮び破涫拢叵壤淦??！弊骱迷煨偷幕A(chǔ)與技巧的準(zhǔn)備，才能在設(shè)計(jì)時(shí)得心應(yīng)手，但這不僅僅是“用功”就可以做好的，它需要進(jìn)行科學(xué)而有效的練習(xí)。

二、教學(xué)目的：這門(mén)課主要讓學(xué)生明白動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)本身不是最終完成的作品，動(dòng)畫(huà)制作需經(jīng)原動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，前、后景合成，后期配音、剪輯等許多環(huán)節(jié)才能最后完成。動(dòng)畫(huà)造型要在每個(gè)環(huán)節(jié)中接受檢驗(yàn)，由于與背景的配合、色法的限定等因素的制約，規(guī)定了動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)不可能是設(shè)計(jì)者隨心所欲的創(chuàng)作。所以在進(jìn)行造型設(shè)計(jì)基本功練習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)整部動(dòng)畫(huà)制作的每個(gè)環(huán)節(jié)的要求加以考慮，無(wú)論是寫(xiě)生或收集素材都應(yīng)有更明確的目標(biāo)和針對(duì)性，并能根據(jù)不同的動(dòng)畫(huà)風(fēng)格進(jìn)行相關(guān)的造型訓(xùn)練。

三、教學(xué)要求：教學(xué)要求在每一章教學(xué)內(nèi)容之后給出，大體分為三個(gè)層次：了解、掌握和熟練掌握。它們的含義大致為：

1、掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠用其分析、初步設(shè)計(jì)和解答與應(yīng)用相關(guān)的問(wèn)題，能夠舉一反三。

2、理解：要求學(xué)生能夠較好地理解所學(xué)內(nèi)容，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單分析和判斷。

3、了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)內(nèi)容。

四、授課方式與手段：課堂講解

五、理論教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配：

第1章 概論 1.教學(xué)內(nèi)容：

§1.1動(dòng)畫(huà)中造型的意義

§1.2迪斯尼、日本、中國(guó)的動(dòng)畫(huà)形象淺析 §1.3動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi) §1.3.1寫(xiě)實(shí)類(lèi) §1.3.2寫(xiě)意類(lèi) §1.3.3抽象符號(hào)類(lèi) 2.教學(xué)目的及要求：

1）了解動(dòng)畫(huà)中造型的意義 2）了解動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi) 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§1.3動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi) 4.教學(xué)難點(diǎn)：

§1.3動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi) 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1動(dòng)畫(huà)中造型的意義（2學(xué)時(shí)）

§1.2迪斯尼、日本、中國(guó)的動(dòng)畫(huà)形象淺析（2學(xué)時(shí)）§1.3動(dòng)畫(huà)造型分類(lèi)（6學(xué)時(shí)）

§1.3.1寫(xiě)實(shí)類(lèi)

§1.3.2寫(xiě)意類(lèi)

§1.3.3抽象符號(hào)類(lèi) 共10學(xué)時(shí)

第2章 造型基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法 1.教學(xué)內(nèi)容：

§1.1造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

§1.1.1“線條”與“鉛筆草圖”

§1.1.2一個(gè)角色簡(jiǎn)單的創(chuàng)作步驟

§1.1.3物體的擬人化練習(xí)§2.1寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的簡(jiǎn)化人體結(jié)構(gòu)

§2.1.1角色的表情 §2.1.2手、腳的畫(huà)法

§2.1.3動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)草圖 §3.1造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法

§3.1.1寫(xiě)生與默寫(xiě)

§3.1.2自我修養(yǎng)與調(diào)整 §4.1動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 2.教學(xué)目的及要求：

1）掌握造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法 2）了解一個(gè)角色簡(jiǎn)單的創(chuàng)作步驟 3）掌握動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)技巧 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§4.1動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 4.教學(xué)難點(diǎn)：

§4.1動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)技巧

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（3學(xué)時(shí)）

§1.1.1“線條”與“鉛筆草圖”

§1.1.2一個(gè)角色簡(jiǎn)單的創(chuàng)作步驟

§1.1.3物體的擬人化練習(xí)

§2.1寫(xiě)實(shí)風(fēng)格的簡(jiǎn)化人體結(jié)構(gòu)（3學(xué)時(shí)）

§2.1.1角色的表情

§2.1.2手、腳的畫(huà)法

§2.1.3動(dòng)態(tài)線和動(dòng)態(tài)草圖 §3.1造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)方法（3學(xué)時(shí)）

§3.1.1寫(xiě)生與默寫(xiě)

§3.1.2自我修養(yǎng)與調(diào)整 §4.1動(dòng)畫(huà)造型的設(shè)計(jì)技巧（2學(xué)時(shí)）

§4.1.1原型演繹

§4.1.2發(fā)現(xiàn)與提煉 共10學(xué)時(shí)

第3章 動(dòng)物造型設(shè)計(jì) 1.教學(xué)內(nèi)容：

§1.1從動(dòng)物速寫(xiě)開(kāi)始 §1.2卡通動(dòng)物的形態(tài) §1.3卡通動(dòng)物造型的設(shè)計(jì) §1.4動(dòng)物造型設(shè)計(jì)實(shí)例 2.教學(xué)目的及要求：

1）掌握卡通動(dòng)物造型的設(shè)計(jì) 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§1.2卡通動(dòng)物的形態(tài) 4.教學(xué)難點(diǎn)：

§1.2卡通動(dòng)物的形態(tài) 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1從動(dòng)物速寫(xiě)開(kāi)始（2學(xué)時(shí)）§1.2卡通動(dòng)物的形態(tài)（2學(xué)時(shí)）§1.3卡通動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）§1.4動(dòng)物造型設(shè)計(jì)實(shí)例（2學(xué)時(shí)）共10學(xué)時(shí)

第4章 人物造型設(shè)計(jì) 1．教學(xué)內(nèi)容：

§1.1寫(xiě)實(shí)頭部的多角度速寫(xiě)練習(xí)

§1.1.1漫畫(huà)風(fēng)格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發(fā)型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物 §2.1表現(xiàn)年齡差異的方法 §3.1情境練習(xí)

§3.1.1重要道具 §3.1.2機(jī)器與機(jī)器人 §4.1創(chuàng)造另類(lèi)生物

§4.1.1另類(lèi)風(fēng)格 §4.1.2設(shè)計(jì)草圖 §4.1.3 描線與上色

2.教學(xué)目的及要求：

1)掌握人物造型設(shè)計(jì)的基本要素 3.教學(xué)重點(diǎn)：

§1.1寫(xiě)實(shí)頭部的多角度速寫(xiě)練習(xí)

§1.1.1漫畫(huà)風(fēng)格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發(fā)型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物

4.教學(xué)難點(diǎn)：

§2.1表現(xiàn)年齡差異的方法 5.教學(xué)時(shí)間分配及進(jìn)度安排：

§1.1寫(xiě)實(shí)頭部的多角度速寫(xiě)練習(xí)（4學(xué)時(shí)）

§1.1.1漫畫(huà)風(fēng)格的頭部變形

§1.1.2 Q版人物

§1.1.3角色的發(fā)型與頭飾 §1.1.4服裝與飾物

§2.1表現(xiàn)年齡差異的方法（1學(xué)時(shí)）§3.1情境練習(xí)（2學(xué)時(shí)）

§3.1.1重要道具 §3.1.2機(jī)器與機(jī)器人 §4.1創(chuàng)造另類(lèi)生物（3學(xué)時(shí)）

§4.1.1另類(lèi)風(fēng)格 §4.1.2設(shè)計(jì)草圖 §4.1.3 描線與上色 共10學(xué)時(shí)

六、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配 實(shí)驗(yàn)一：人體結(jié)構(gòu)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.了解人體結(jié)構(gòu)和比例；

2.了解人體的骨骼系統(tǒng)和肌肉結(jié)構(gòu)。2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握人體結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)二：人物頭部造型設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.了解角色頭部骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)；

2.掌握動(dòng)畫(huà)角色頭部卡通化處理的方法； 3.掌握角色表情的設(shè)計(jì)方法； 4.角色五官的畫(huà)法； 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握人物頭部造型設(shè)計(jì)的一些原則 實(shí)驗(yàn)三：人物形體造型設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.人物形體的塊面設(shè)計(jì)； 2.角色四肢設(shè)計(jì)； 3.角色服裝設(shè)計(jì)； 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握人物形體造型設(shè)計(jì)的一些原則 實(shí)驗(yàn)四：非常態(tài)動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.角色常規(guī)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)設(shè)計(jì) 2.特殊運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3.常規(guī)表情動(dòng)作 4.特殊表情動(dòng)作 5.性格化動(dòng)作； 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、掌握非常態(tài)動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)的一些原則

七、考核辦法

1、理論測(cè)試：

理論測(cè)試占總成績(jī)的50%，考核內(nèi)容為動(dòng)畫(huà)技法基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度?？荚囆问綖槊吭路菘荚囅到y(tǒng)測(cè)試。2．平時(shí)作業(yè)（理論和技能）：

平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)的50％，考核學(xué)生平日學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三篇：20《選礦廠設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(專(zhuān)科)

選礦廠設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)大綱

《選礦廠設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)大綱

課程中文名稱(chēng)：選礦廠設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)

課程編碼：0240073

課程英文名稱(chēng)：Preparation Plant Design

課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)方向必修課

適用年級(jí)：三年級(jí)

適用專(zhuān)業(yè)：選礦技術(shù)

總學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)

先修課程：礦物加工機(jī)械、重選、磁電選、浮選、選礦廠設(shè)計(jì)

后續(xù)課程：畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)

編寫(xiě)人：杜佳、方菲

審定人：石寧、陸亦工、信勁東

一、課程設(shè)計(jì)目的和要求

1、設(shè)計(jì)目的熟練掌握手工制圖和CAD制圖，掌握對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力，掌握選礦廠設(shè)備選型以及工藝的選擇計(jì)算的能力，對(duì)選礦廠的流程以及設(shè)備有著系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2、設(shè)計(jì)要求

（1）在有足夠的煤質(zhì)資料和其他設(shè)計(jì)資料的基礎(chǔ)上，確定適當(dāng)?shù)墓に嚵鞒毯驮O(shè)備，工藝流程應(yīng)具有一定的靈活性以適應(yīng)市場(chǎng)變化和多種用戶的要求。

（2）工藝流程與設(shè)備力求簡(jiǎn)單、可靠和高效率。

（3）在條件適合的情況下，盡量套用和局部套用經(jīng)過(guò)生產(chǎn)檢驗(yàn)的定型設(shè)計(jì)或比較成功的設(shè)計(jì)。必要時(shí)可以局部修改，或以此為參考重新設(shè)計(jì)。

（4）重視回收利用煤中共生和伴生礦物，以及選煤廠的多種經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，特別是在設(shè)計(jì)中考慮中煤、矸石、煤泥副產(chǎn)品的利用和多種經(jīng)營(yíng)。

（5）設(shè)計(jì)要為安全生產(chǎn)創(chuàng)造必要的條件，要認(rèn)真考慮消防及預(yù)防火災(zāi)的問(wèn)題。

（6）設(shè)計(jì)要符合環(huán)境保護(hù)的要求，煤泥盡可能考慮在廠內(nèi)回收，并實(shí)現(xiàn)洗水閉路循環(huán)。

（7）現(xiàn)有設(shè)計(jì)應(yīng)為將來(lái)選煤廠進(jìn)一步發(fā)展或改、擴(kuò)建留有余地并為施工創(chuàng)造條件。

二、課程設(shè)計(jì)方式

CAD制圖或手工制圖，完成課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

某選煤廠設(shè)計(jì)，包含煤樣的浮沉實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，可選性曲線的繪制，理想分選密度的確定，選煤方法的選擇比較，選煤流程的確定，分選設(shè)備的選擇計(jì)算，廠房設(shè)計(jì)圖的繪制，設(shè)備流程圖的繪制，工藝流程圖的繪制，設(shè)備清單的制作；某選礦廠設(shè)計(jì)。

四、課程設(shè)計(jì)時(shí)間、地點(diǎn)

1、時(shí)間安排：大三上學(xué)期第17周至第18周2、地 點(diǎn)：機(jī)房

五、課程設(shè)計(jì)考核辦法與成績(jī)?cè)u(píng)定

1、考核方式：考察選礦廠設(shè)計(jì)的合理性和規(guī)范性。

2、成績(jī)?cè)u(píng)定：選礦廠設(shè)計(jì)圖紙（40%）+設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（30%）+答辯（20%）+平時(shí)成績(jī)（10%）

六、教材及教學(xué)參考書(shū)

1、推薦教材

[1]匡亞莉.選煤廠工藝設(shè)計(jì)與管理.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2009.5.[2]周龍嚴(yán).選礦廠設(shè)計(jì).中南大學(xué)出版社，2008.1.2、教學(xué)參考書(shū)

[1]陳斌.磁電選礦技術(shù).冶金工業(yè)出版社，2007.1.選礦廠設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)大綱

[2]謝廣元.選礦學(xué).中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2001.8.[3]胡熙庚、黃和慰、毛鉅凡.浮選理論與工藝.中南工業(yè)大學(xué)出版社，1991.9.[4]孫長(zhǎng)泉、孫成林等.選礦廠工藝設(shè)備安裝與維修.冶金工業(yè)出版社，2010.5.[5]匡亞莉.選煤廠工藝設(shè)計(jì)與管理.中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，2009.5.[6]王振生、李尋著.選煤廠生產(chǎn)技術(shù)管理.煤炭工業(yè)出版社，1990.3.[7]周曉四.重力選礦技術(shù).冶金工業(yè)出版社，2006.8.

第四篇：角色造型設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《角色造型設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

系（中心）教研室 適用專(zhuān)業(yè)：大綱制（修）訂負(fù)責(zé)人：教學(xué)主任審核：

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《角色造型設(shè)計(jì) 》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：（暫不填寫(xiě)）

課程名稱(chēng)： 角色造型設(shè)計(jì)

總學(xué)時(shí)數(shù)和學(xué)分：本課程計(jì)劃36學(xué)時(shí)，2學(xué)分

實(shí)驗(yàn)或上機(jī)學(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí)

先修及后續(xù)課程要求：先修基礎(chǔ)造型課程《造型基礎(chǔ)—素描》《色彩基礎(chǔ)》后續(xù)課程《場(chǎng)景設(shè)計(jì)》、《動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)》

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

講述動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，本門(mén)課程主要是針對(duì)學(xué)生的造型訓(xùn)練課程同時(shí)也是對(duì)學(xué)員的藝術(shù)審美及動(dòng)漫興趣的一種培養(yǎng)，對(duì)于已經(jīng)具有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)的學(xué)生更是一門(mén)鞏固提高的課程。課程內(nèi)容包括筆線稿和色彩著色使學(xué)生能夠熟練掌握夸張與變形，形象的聯(lián)想造型，形象的符號(hào)化，幽默感，寫(xiě)實(shí)的感染力，以及造型中的技巧總結(jié)。

在動(dòng)畫(huà)片中人物造型是我們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中首先要遇到的一個(gè)環(huán)節(jié)，確立一部影片的風(fēng)格最先遇到的就是人物造型問(wèn)題，動(dòng)畫(huà)片當(dāng)中的人物造型如同在故事片當(dāng)中的演員，我們選擇什么樣的演員來(lái)演我們選擇的這個(gè)故事，或者說(shuō)我們選擇什么樣的人物造型在我們劇中表達(dá)故事情節(jié)。像這樣選演員的方式，實(shí)際上是我們?cè)趧?dòng)畫(huà)創(chuàng)作當(dāng)中進(jìn)行人物造型設(shè)計(jì)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。人物造型是一個(gè)什么樣子的？是胖的還是瘦的？是年輕人還是老人，他在劇中的位置又是什么樣的？是主角還是配角等等。我們創(chuàng)作的時(shí)候都要把它當(dāng)作考慮的因素之一。

我們?cè)谠煨驮O(shè)計(jì)當(dāng)中，由于創(chuàng)作人員的修養(yǎng)和他自身素質(zhì)的原因以及他對(duì)故事情節(jié)把握的情況等，他畫(huà)的人物造型往往很明顯的帶有一些個(gè)人色彩。當(dāng)和劇組其他人員特別是聽(tīng)取導(dǎo)演對(duì)影片的闡訴以后，才會(huì)產(chǎn)生一些新的想法。在人物造型的設(shè)計(jì)當(dāng)中我們通常分為兩個(gè)步驟：第一，由造型設(shè)計(jì)者進(jìn)行自我創(chuàng)作，也就是說(shuō)在我們拿到造型任務(wù)的時(shí)候先自己研究劇本，把握劇中的關(guān)鍵人物，尋找出劇中造型的一些因素，特別是故事的發(fā)展以及人物的命運(yùn)，應(yīng)該說(shuō)人物造型的創(chuàng)作者必須要熟悉劇本。也就是在熟悉劇本以后創(chuàng)作者要先勾畫(huà)出草圖，交由劇組的其它人員進(jìn)行研討，特別是交由導(dǎo)演進(jìn)行審核，導(dǎo)演把自己對(duì)造型的一些看法表示完以后，由造型設(shè)計(jì)者進(jìn)行二度創(chuàng)作或者說(shuō)是二度加工，二度創(chuàng)作和加工的時(shí)修，主要是揚(yáng)長(zhǎng)避短，把自己對(duì)劇中人物理解不足地方加以修正。比如說(shuō)在《貓和老鼠》這部動(dòng)畫(huà)片當(dāng)中，我們看到的是老鼠的可愛(ài)，貓的愚蠢，也就是說(shuō)這兩個(gè)人物在造型 的設(shè)計(jì)中就已經(jīng)把他們的人物性格非常鮮明地區(qū)分出。所以，動(dòng)畫(huà)片當(dāng)中的一些人物造型設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)前期創(chuàng)作當(dāng)中關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、基本要求

要求學(xué)生對(duì)動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)有個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，全面了解它與動(dòng)漫行業(yè)之間的關(guān)

系。角色設(shè)計(jì)是動(dòng)漫、游戲領(lǐng)域中處于靈魂級(jí)別的內(nèi)容，作品是否受歡迎往往取決于角色是否有魅力是否吸引人。該課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解角色設(shè)計(jì)在動(dòng)漫作品中的重要性，學(xué)會(huì)分析怎樣的角色能夠受歡迎，能設(shè)計(jì)有個(gè)性特征的動(dòng)漫角色，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種不同類(lèi)型角色的特點(diǎn)和繪畫(huà)方法，從而嫩狗獨(dú)立創(chuàng)作出屬于自己的動(dòng)漫形象。

本課程屬動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的必修課程。其目的是讓學(xué)生開(kāi)闊思維，熟悉不同角色的繪制方法的同時(shí)能使作品有一定創(chuàng)意，符合市場(chǎng)需求。要求學(xué)生在課程介紹后能從事有關(guān)動(dòng)漫角色設(shè)定的相關(guān)工作。

三、與其它課程的關(guān)系

《動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)》是動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，它與本專(zhuān)業(yè)的許多其他課程有著密切的關(guān)系，《分鏡頭設(shè)計(jì)稿》、《原畫(huà)設(shè)計(jì)》、是本課程的相互銜接課程，是動(dòng)漫片前期制作的重要環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章 角色設(shè)計(jì)概述

1.1 角色設(shè)計(jì)概述

1.2 角色設(shè)計(jì)的學(xué)科范疇及設(shè)計(jì)性質(zhì)

1.3 動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)與卡通吉祥物設(shè)計(jì)

第二章 角色設(shè)定與設(shè)計(jì)思維

2.1 角色定位

2.2 產(chǎn)品體系規(guī)劃與角色設(shè)計(jì)

第三章 角色設(shè)計(jì)與造型

3.1 造型與造型元素的特質(zhì)

3.2 組形與造型——組形與個(gè)性的塑造

3.3 組形與造型——形與形式感的塑造

3.4 組形及形的運(yùn)用原則

第四章 角色設(shè)計(jì)與角色塑造

4.1 識(shí)別的塑造

4.2 造型與表演

4.3 角色造型與形態(tài)語(yǔ)言

第五章 角色設(shè)計(jì)流程與表現(xiàn)

5.1 設(shè)計(jì)流程

5.2 角色關(guān)系與角色組合5.3 表現(xiàn)動(dòng)漫表情的基本規(guī)律

第六章 卡通藝術(shù)的創(chuàng)意

6.1 創(chuàng)意的思維特征

6.2 卡通創(chuàng)意的切入

6.3 創(chuàng)意訓(xùn)練

五、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

主要內(nèi)容：

1.動(dòng)漫造型風(fēng)格特點(diǎn)

2.動(dòng)漫造型的表現(xiàn)形式

3.動(dòng)漫的形象與風(fēng)格。

4.角色動(dòng)作設(shè)計(jì)與繪制

5.道具的設(shè)計(jì)與繪制

能力目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)角色造型設(shè)計(jì)在動(dòng)畫(huà)中的作用、風(fēng)格及表現(xiàn)形式。

2.角色CG的繪制軟件技術(shù)

3.角色設(shè)計(jì)的一般設(shè)計(jì)思路，把握文化特性。

4、道具設(shè)計(jì)的一般思路與構(gòu)成關(guān)系。

實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：

完成傳統(tǒng)美術(shù)到數(shù)字藝術(shù)的過(guò)度，加強(qiáng)圖形軟件的應(yīng)用的能力。加強(qiáng)美術(shù)基本功，使學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)一步的提高。

六、教學(xué)建議

動(dòng)漫角色是動(dòng)漫片的靈魂，觀眾對(duì)一個(gè)動(dòng)漫角色的價(jià)值判斷不單純停留在其外在的造型層面，還包括對(duì)角色性格內(nèi)涵的認(rèn)同。動(dòng)漫形象不僅是一個(gè)純粹的視覺(jué)符號(hào)，它具有深刻的內(nèi)涵，包括人格魅力和氣質(zhì)因素。因此，形象設(shè)計(jì)不能只注重形象的外形與輪廓，還應(yīng)該考慮形象的身份與性格。

動(dòng)漫角色也是形態(tài)各異的，有遲鈍的、怪癖的、聰明機(jī)靈的、天真活潑的、浪漫風(fēng)趣的等等。這些動(dòng)漫角色具有或者微妙或者明顯的形態(tài)與情態(tài)差異。在設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象之前首先要明確設(shè)計(jì)的角色的特征，在此基礎(chǔ)上尋找和發(fā)現(xiàn)形象設(shè)計(jì)的原始素材，經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選與提煉，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)形象。運(yùn)用造型藝術(shù)手段描繪出形象的草圖或輪廓圖，進(jìn)行反復(fù)的修改和加工，最后設(shè)計(jì)出動(dòng)漫角色的形象。因此老師不光要給學(xué)生講解本課程的理論知識(shí)，還要多給學(xué)生機(jī)會(huì)和時(shí)間去親自參與設(shè)計(jì)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握人體解剖、運(yùn)動(dòng)透視等基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)大量繪畫(huà)實(shí)踐加以應(yīng)用。掌握動(dòng)漫造型專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)技巧，熟知專(zhuān)業(yè)規(guī)范要求，并通過(guò)作業(yè)訓(xùn)練學(xué)會(huì)應(yīng)用。了解熟悉世界主要?jiǎng)勇煨惋L(fēng)格與流派，學(xué)會(huì)造型色彩設(shè)定繪制的基本方法及應(yīng)用

七、考試與成績(jī)?cè)u(píng)定

1.平時(shí)考核：隨堂進(jìn)行

2.課程考核：命題創(chuàng)作作業(yè)內(nèi)容的水平評(píng)分。

八、制定教材與教學(xué)參考書(shū)

《影視動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)》孫立軍著中國(guó)宇航出版社

《造型》于勝軍著中國(guó)電影出版社《動(dòng)畫(huà)造型基礎(chǔ)教程 》袁曉黎著南京大學(xué)出版社

九、補(bǔ)充說(shuō)明

開(kāi)課單位及課程所屬教研室（加蓋單位公章）：

大綱制（修）訂負(fù)責(zé)人簽名：

開(kāi)課單位教學(xué)主任簽名：

大綱制（修）訂時(shí)間：年

月

第五篇：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇，主要指產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。它不同于傳統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)，也不同于一般的藝術(shù)設(shè)計(jì)，而是具有多學(xué)科相互滲透、交融的特點(diǎn)，不僅包括對(duì)產(chǎn)品功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝以及產(chǎn)品形態(tài)、色彩、表面處理、裝飾工藝等方面的設(shè)計(jì)，同時(shí)還包括與產(chǎn)品有關(guān)的社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的以及人的各方面因素的設(shè)計(jì)；它是充分運(yùn)用了系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)的基本理論與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的技術(shù)手段使現(xiàn)代產(chǎn)品盡可能給使用者以最高的效率、最大的方便及美的享受。

二、教學(xué)提要、教學(xué)要求

第1章

概論

掌握工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的特征、原則、組成要素、基本要求等，了解工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的發(fā)展概況。

第2章

美學(xué)法則

掌握統(tǒng)一與變化、比例與尺度、對(duì)比與調(diào)和，理解對(duì)稱(chēng)與均衡、穩(wěn)定與輕巧、節(jié)奏與韻律、過(guò)度與呼應(yīng)等。

第3章

工業(yè)產(chǎn)品的形態(tài)設(shè)計(jì)

了解形態(tài)的基本概念、分類(lèi)、基本要素等，掌握產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)中的構(gòu)成原理、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的原理和方法等。

第4章

工業(yè)產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)

理解色彩的含義、象征性、基本屬性，掌握色彩構(gòu)成基礎(chǔ)以及產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)。

第5章

工業(yè)產(chǎn)品裝飾設(shè)計(jì)

掌握產(chǎn)品裝飾設(shè)計(jì)手法中的肌理裝飾，了解裝飾色彩，以及平面化裝飾與立體化裝飾的概念，了解標(biāo)志的定義、設(shè)計(jì)要素及分類(lèi)、標(biāo)志的功能作用及設(shè)計(jì)準(zhǔn)則等。

第6章

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)

了解人機(jī)工程學(xué)的起源、發(fā)展、研究?jī)?nèi)容及方法，了解人體測(cè)量的基本知識(shí)，所采用的主要統(tǒng)計(jì)函數(shù)，常用的人體測(cè)量數(shù)據(jù)等，了解顯示裝置設(shè)計(jì)與選擇的原則。掌握操縱裝置的類(lèi)型與設(shè)計(jì)原則。

第7章 工業(yè)產(chǎn)品造型材料與工藝

掌握幾種常用的工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的材料，以及所常用的造型材料處理方法及工藝。

第8章

工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法和程序

了解目前工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)思維，理解工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)流程，掌握幾種常用的工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方法。

第9章

工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的表現(xiàn)

理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的幾種表現(xiàn)手法，重點(diǎn)掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的透視圖表現(xiàn)手法，以及幾種常用的基礎(chǔ)技法，理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的效果圖表現(xiàn)技法。

第10章

工業(yè)產(chǎn)品模型設(shè)計(jì)

了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與模型制作的基本概念，了解常用的模型制作材料，掌握幾種常用的模型制作方法，以及模型表面處理的概念及方法。

第11章

計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)

了解計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念以及目前的發(fā)展趨勢(shì)，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的系統(tǒng)構(gòu)成，以及計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)過(guò)程。

第12章

工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新發(fā)展

了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新觀念、及設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展、設(shè)計(jì)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。