第一篇：《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計》教學(xué)大綱

《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計》教學(xué)大綱

課程名稱：產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計（Form and Product Design）課程編號：20704500 課程學(xué)分/學(xué)時：1.5學(xué)分/24學(xué)時

先修課程：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、造型設(shè)計基礎(chǔ)、模型制作、計算機輔助設(shè)計、實體造型技術(shù)、設(shè)計方法學(xué)、設(shè)計素描與速寫、設(shè)計色彩、工業(yè)設(shè)計概論、機械原理基礎(chǔ)

開課學(xué)院：機電學(xué)院（07）開課學(xué)期：春季 課程教學(xué)目的：

產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計是工業(yè)設(shè)計專業(yè)本科生一門重要的專業(yè)選修課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握產(chǎn)品形態(tài)的基本概念、基本理論和基本的產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計技能，從感性和理性兩個方面培養(yǎng)學(xué)生對產(chǎn)品形態(tài)的想象能力、認(rèn)知能力及創(chuàng)造能力，通過理論學(xué)習(xí)及設(shè)計訓(xùn)練使學(xué)生掌握產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計中相關(guān)的技術(shù)知識，掌握形態(tài)與功能、材料、構(gòu)造及工藝等方面的關(guān)系，逐漸培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力、平衡協(xié)調(diào)能力、分析問題和解決問題的能力，不斷提高學(xué)生的設(shè)計素質(zhì)，為產(chǎn)品設(shè)計實務(wù)、產(chǎn)品造型與創(chuàng)新設(shè)計課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要：

第一章

產(chǎn)品形態(tài)概述

（2學(xué)時）了解產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的作用和分類，明確自然形態(tài)、概念設(shè)計、人工形態(tài)的定義；了解產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計發(fā)展歷程和變遷，明確產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的主要方向；掌握產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的主要原則。

第二章 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計基本規(guī)律

（4學(xué)時）

了解形成產(chǎn)品形態(tài)的點、線、面、體各種元素的特性和所表達的語義，掌握點、線、面、體在產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計中常用的構(gòu)成方法、在平面和三維空間的構(gòu)成法則，熟練掌握點、線、面、體構(gòu)成的手繪和計算機表達技巧，了解點、線、面、體在產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計中的應(yīng)用方法。

第三章 單元空間的產(chǎn)品形態(tài)構(gòu)成（2學(xué)時）

掌握工業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成分類方法，能對現(xiàn)代生活中常見的工業(yè)產(chǎn)品進行分類；了解一般產(chǎn)品構(gòu)成形式，能根據(jù)產(chǎn)品功能、人與環(huán)境要求、結(jié)構(gòu)要求、材料等條件確定產(chǎn)品的構(gòu)成形式。第四章 功能及技術(shù)與產(chǎn)品形態(tài)（2學(xué)時）

了解形式追隨功能學(xué)說產(chǎn)生的原因和意義，理解產(chǎn)品功能的客觀性和藝術(shù)的完美性的辨證關(guān)系，正確認(rèn)識多元認(rèn)識論下功能和形式的改變及發(fā)展；熟悉多種連接構(gòu)件形式，能根據(jù)設(shè)計要求確定部件的連接形式，了解產(chǎn)品構(gòu)成形式與產(chǎn)品的造型關(guān)系。運用幾何法設(shè)計產(chǎn)品機構(gòu)。

第五章 材料及工藝與產(chǎn)品形態(tài)（2學(xué)時）

了解工業(yè)產(chǎn)品常用的材料特性及其加工成形方法和工藝，掌握材料對產(chǎn)品形構(gòu)成的影響和材料的常用連接方式。掌握在設(shè)計過程產(chǎn)品材料與工藝的選擇原則，能通過查找產(chǎn)品設(shè)計手冊，正確選擇設(shè)計所需要的材料。

第六章 結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品形態(tài)（1學(xué)時）

了解常用材料注塑結(jié)構(gòu)、鈑金結(jié)構(gòu)、金屬冷熱加工結(jié)構(gòu)、吹吸塑結(jié)構(gòu)、復(fù)合材料加工結(jié)構(gòu)等各種工藝結(jié)構(gòu)的特性，掌握工藝結(jié)構(gòu)對產(chǎn)品形態(tài)的限制和影響。

第七章 人機工程學(xué)與產(chǎn)品形態(tài)（1學(xué)時）

了解人機工程學(xué)與產(chǎn)品形態(tài)的關(guān)系，能夠通過人機工程學(xué)對產(chǎn)品形態(tài)進行宜人操作定位和驗證，以確保產(chǎn)品的使用高效、無誤。

第八章 文化及環(huán)境與產(chǎn)品形態(tài)（2學(xué)時）

了解各種文化的類型及特點，了解文化與產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的關(guān)系，明確仿生設(shè)計和系統(tǒng)設(shè)計是產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的文化定位方法，掌握運用形態(tài)設(shè)計和仿生設(shè)計方法，進行產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的文化定位。第九章 仿生與產(chǎn)品形態(tài)

（2學(xué)時）了解形態(tài)仿生（具象形和抽象形）、功能仿生、結(jié)構(gòu)仿生和色彩仿生的特點，明確仿生設(shè)計與產(chǎn) 品形態(tài)設(shè)計的關(guān)系，能夠通過選擇仿生對象決定產(chǎn)品形態(tài)的基本定位。了解人工形態(tài)概念仿形。第十章 系列化與產(chǎn)品形態(tài)

（2學(xué)時）

了解系列化設(shè)計的產(chǎn)生背景和系列化設(shè)計優(yōu)勢，了解理性系列、概念系列、功能系列、形態(tài)系列、尺寸系列、色彩系列、材料系列、裝飾畫系列等各種系列化設(shè)計的類型，理解系列化與產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計的關(guān)系，掌握通過系列化定位設(shè)計產(chǎn)品形態(tài)的方法。

實驗內(nèi)容：課題設(shè)計與模型制作（4學(xué)時）

能夠根據(jù)課題設(shè)計要求，運用形態(tài)設(shè)計方法對產(chǎn)品形態(tài)進行定位和設(shè)計，并完成作品的模型制作和設(shè)計報告。

? 理論教學(xué)

（20學(xué)時）

實踐教學(xué)

（4學(xué)時）?

課程教學(xué)方式：講授、討論、實驗 教材與主要參考書： 教

材：《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計》尚淼編著，武漢大學(xué)出版社 參考書：《產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計》，劉國余，中國輕工業(yè)出版社

《工業(yè)產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計》吳永健，王秉鑒，北京理工大學(xué)出版社

《朱鐘炎產(chǎn)品造型設(shè)計教程》，湖北美術(shù)出版社

《產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計》桂元龍，楊淳編著，北京理工大學(xué)出版社 《設(shè)計藝術(shù)形態(tài)學(xué)》，林華，河北美術(shù)出版社

適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計

考試與成績評定方法：課題設(shè)計

作業(yè)20%+ 課題設(shè)計60%+ 模型制作20% 大綱撰寫人：蔡建平大綱審定人：李

理 制訂日期：2009年 11月

第二篇：書籍形態(tài)設(shè)計教學(xué)大綱

唐山科技中等專業(yè)學(xué)校

計算機藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 《書籍形態(tài)設(shè)計》課程教學(xué)大綱

學(xué)時數(shù)：96學(xué)時 執(zhí)筆者：李濤 時間：2006年11月

課程的性質(zhì)、教學(xué)目的與要求

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的

《書籍形態(tài)設(shè)計》是一門可以綜合以前所學(xué)的Photoshop、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、PageMaker、中國畫、文字設(shè)計等知識進行綜合設(shè)計的一門課程，因此這門課程的開設(shè)即能同學(xué)們重新復(fù)習(xí)一下以前所學(xué)的知識，又能讓同學(xué)們體會到設(shè)計的綜合性，而且這門課程也可以使同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間懂得什么是真正的設(shè)計。

二、教學(xué)任務(wù)

本課程的主要任務(wù)：

1、書籍設(shè)計的歷史

2、書籍設(shè)計的構(gòu)成要素

3、書籍產(chǎn)生的過程

4、書籍形態(tài)設(shè)計的幾個步驟

5、封面設(shè)計的規(guī)律和原則

6、版面設(shè)計的規(guī)律和原則

7、設(shè)計思維

三、教學(xué)要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到下列的基本要求：

1、了解書籍設(shè)計的歷史

2、懂得書籍設(shè)計的構(gòu)成要素

3、明白書籍產(chǎn)生的過程

4、知道書籍形態(tài)設(shè)計的幾個步驟

5、掌握封面設(shè)計的規(guī)律和原則

6、掌握版面設(shè)計的規(guī)律和原則

7、理清自己的設(shè)計思維

教學(xué)內(nèi)容

一、文字、紙張和印刷術(shù)（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

讓同學(xué)們了解組成書籍的幾個要素是什么？這些要素的歷史發(fā)展過程其實就是書籍產(chǎn)生的歷史過程。

2、教學(xué)內(nèi)容

文字的創(chuàng)造 紙張的產(chǎn)生 印刷術(shù)的發(fā)明

3、重點：文字、紙張、印刷術(shù)的發(fā)展史

難點：文字、紙張、印刷術(shù)的發(fā)展史與書籍設(shè)計發(fā)展史的關(guān)系是什么 實驗： 2節(jié)

實驗內(nèi)容：利用圖片展示文字、紙張、印刷術(shù)的原始狀態(tài)與現(xiàn)在的區(qū)別

二、書籍形態(tài)的形成（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

這一節(jié)主要講述中國與其他國家早期的書籍形態(tài)。

2、教學(xué)內(nèi)容：

中國早期的書籍形態(tài) 其他國家早期的書籍形態(tài)

3、重點：中國與其他國家早期的書籍形態(tài)的特點

難點：了解中國與其他國家早期的書籍形態(tài)的特點能對我們今后的書籍形態(tài)設(shè)計有什么幫助 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：利用圖片展示中國與其他國家的早期的書籍形態(tài)的特點

三、書籍形態(tài)涉及概述（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

明確書籍裝楨設(shè)計與書籍形態(tài)設(shè)計的區(qū)別和掌握書籍產(chǎn)生的生態(tài)化。

2、教學(xué)內(nèi)容：

書籍裝楨設(shè)計與書籍形態(tài)設(shè)計的區(qū)別 書籍產(chǎn)生的生態(tài)化

3、重點：書籍裝楨設(shè)計與書籍形態(tài)設(shè)計的區(qū)別

難點：書籍產(chǎn)生的生態(tài)化 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：根據(jù)書籍產(chǎn)生的生態(tài)化過程進行一次書籍設(shè)計思路整理。

四、書的構(gòu)成（12節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

明白書籍的各個構(gòu)成部件是什么。

2、教學(xué)內(nèi)容：

書的組件構(gòu)成

3、重點：書籍的各構(gòu)成部分

難點：書籍的各構(gòu)成部分的作用和特點是什么 實驗：4節(jié)

實驗內(nèi)容：制作一本各構(gòu)成部件都完整但內(nèi)容簡化的書

五、書的分類、一本立體的書（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

明白書籍分類的特點和一本立體的書對于讀者來說應(yīng)具有哪些東西。

2、教學(xué)內(nèi)容：

書籍的分類 一本立體的書

3、重點：書籍的分類

難點：在進行書籍設(shè)計時應(yīng)把握那些元素 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：以實物讓同學(xué)們體會到一本立體的書所給人的感受。

六、書籍形態(tài)設(shè)計的幾個步驟（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

通過學(xué)習(xí)書籍形態(tài)設(shè)計的幾個步驟讓同學(xué)們明白如何進行書籍設(shè)計，和在設(shè)計時應(yīng)從哪些內(nèi)容出發(fā)。

2、教學(xué)內(nèi)容：

與作者、編輯交流 收集素材 勾畫草圖 電腦輔助設(shè)計 確定設(shè)計方案 制版打樣

3、重點：如何與作者、編輯交流

難點：在與作者、編輯交流的過程中如何找到書籍設(shè)計的切入點 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：讓同學(xué)們討論一本書的性質(zhì)和特點來模擬與作者、編輯交流時所發(fā)現(xiàn)的書籍設(shè)計的切入點。

七、封面設(shè)計（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

掌握書籍封面設(shè)計中的圖形設(shè)計、文字設(shè)計、色彩設(shè)計。

2、教學(xué)內(nèi)容：

圖形設(shè)計 色彩設(shè)計 文字設(shè)計

3、重點：懂得在進行圖形設(shè)計、色彩設(shè)計、文字設(shè)計時應(yīng)注意哪些規(guī)則

難點：圖形、色彩、文字的設(shè)計在整個封面設(shè)計中的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：進行圖形和文字的實例設(shè)計操作

八、書脊、封底、勒口、材料、開本的設(shè)計（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

明確書脊、封底、勒口、材料、開本等內(nèi)容與書籍整體設(shè)計的關(guān)系。

2、教學(xué)內(nèi)容：

書脊設(shè)計 封底設(shè)計 勒口設(shè)計 材料設(shè)計 開本設(shè)計

3、重點：書脊、封底、勒口、材料、開本等設(shè)計的要點

難點：明確書脊、封底、勒口、材料、開本等內(nèi)容與書籍整體設(shè)計的關(guān)系 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：設(shè)定題目進行簡單的書籍封面設(shè)計

九、環(huán)襯、扉頁設(shè)計（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

掌握環(huán)襯與扉頁的設(shè)計原則。

2、教學(xué)內(nèi)容：

空白頁、護頁 正扉頁 版權(quán)頁 目錄 序言

3、重點：環(huán)襯與扉頁的組成元素

難點：如何設(shè)計環(huán)襯與扉頁 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：設(shè)定題目進行簡單的書籍扉頁設(shè)計

十、插圖設(shè)計（12節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

掌握插圖設(shè)計的規(guī)則與技巧。

2、教學(xué)內(nèi)容：

插圖的設(shè)計風(fēng)格 插圖設(shè)計的表現(xiàn)手法

3、重點：插圖設(shè)計的表現(xiàn)手法

難點：如何合一的運用插圖設(shè)計的表現(xiàn)手法進行插圖設(shè)計 實驗：4節(jié)

實驗內(nèi)容：自選和命題相結(jié)合進行插圖設(shè)計

十一、版面設(shè)計（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求

掌握書籍內(nèi)頁的設(shè)計技巧。

2、教學(xué)內(nèi)容：

文字設(shè)計 圖片設(shè)計 線的使用 版心的擺放

4、重點：在進行書籍內(nèi)頁設(shè)計時合理的進行文字與圖片的設(shè)計

難點：文字、圖片設(shè)計與書籍的形態(tài)協(xié)調(diào)性 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：設(shè)定題目進行書籍內(nèi)頁的設(shè)計

十二、設(shè)計思維（6節(jié)）

1、教學(xué)目的與教學(xué)要求 明白在進行書籍設(shè)計思維的變化特點。

5、教學(xué)內(nèi)容：

情緒思維——迷離的漩渦 理性思維——情緒思維的反動 寫意性思維——放松自我的漫游

6、重點：在設(shè)計時思維地變化規(guī)律

難點：如何合理的運用設(shè)計思維在不同階段的變化 實驗：2節(jié)

實驗內(nèi)容：理清設(shè)計思維的變化規(guī)律并合理的運用他們

實踐環(huán)節(jié)

課程設(shè)計：自選題目創(chuàng)作一本完整的書籍 設(shè)計時數(shù)：（24節(jié)）

第三篇：產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計心得

產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計心得

產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計其實是一項理論與實踐高度一體化的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程可以讓我們感受到現(xiàn)實生活中的一些設(shè)計原理與設(shè)計理念，也鍛煉了我們的基礎(chǔ)形態(tài)的繪制能力還有關(guān)于材質(zhì)的了解，以便我們能做出更好的設(shè)計。

我對于這門課程的學(xué)習(xí)整體感覺不是很到位，在繪畫的基礎(chǔ)上面還有些欠缺，還需進一步的學(xué)習(xí)加強繪畫基礎(chǔ)，只有繪畫基礎(chǔ)加強了才能夠畫出更好的作品，表現(xiàn)力上也會更強，通過第一階段的形態(tài)表達練習(xí)，讓我能從別人的作品中學(xué)到更多的經(jīng)驗與設(shè)計靈感，臨摹可以在鍛煉自己的同時從別人的作品中汲取更多的知識，這門課程雖然已經(jīng)上完但是我人生的課程還沒有完成，在接下來的日子里每天臨摹一些別人的作品，以便獲得更多的經(jīng)驗。

審美形態(tài)分析，通過產(chǎn)品形態(tài)對比，指出已有產(chǎn)品的優(yōu)點與缺點。這門課程讓我們能夠更好的了解我們生活中使用產(chǎn)品的優(yōu)點，從中學(xué)習(xí)它的設(shè)計經(jīng)驗。

產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)新練習(xí)讓我們對已有的產(chǎn)品缺點進行改進做出更好的產(chǎn)品，讓我們在以后的設(shè)計中不再犯錯。這有一定的警示作用。同時也開發(fā)我們大腦的創(chuàng)新性思維，使我們思考的更多更全面。

產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計練習(xí)，這是最后階段的練習(xí)也是證明我們的實力的時候，通過自己的創(chuàng)新性的思考與練習(xí)做出更好的產(chǎn)品，為我們以后打下了工作基礎(chǔ)，在實踐操作中也更加的得心應(yīng)手，如魚得水，我最后階段設(shè)計的一些產(chǎn)品大多都算是自己想象的不過我自己感覺大有欠缺，有些產(chǎn)品只是孤立思考它的外表形態(tài)，沒有多加思考它的實用性以及是否方便等關(guān)鍵性要素，還需要多

多觀察別人作品的優(yōu)點，對自己的加以思考改進

第四篇：《植物形態(tài)解剖學(xué)》實驗教學(xué)大綱

《植物解剖學(xué)》實驗教學(xué)大綱

課程編號：B1013101 適用專業(yè)：農(nóng)學(xué)專業(yè)、植保專業(yè)、園藝專業(yè)、園林專業(yè)、資源與環(huán)保專業(yè)本科 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課、必修 開課學(xué)期：第2學(xué)期 學(xué) 時 數(shù)：20學(xué)時

一、制定本課程實驗大綱的依據(jù) 依據(jù)2000級植物學(xué)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，為達到教學(xué)目的和要求而制定。

二、本課程實驗教學(xué)的作用 要求學(xué)生熟練掌握光學(xué)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及其使用方法，掌握臨時制片、徒手切片方法及植物繪圖技術(shù)。同時，豐富和驗證課堂上所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生實際工作能力和科學(xué)的工作方法。

三、本課程實驗教學(xué)目的及學(xué)生能力標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)目的：熟練掌握植物形態(tài)解剖學(xué)實驗的技能和方法，進一步加深對理論知識的理解。學(xué)生應(yīng)具備以下能力： 1．了解光學(xué)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)，熟練掌握光學(xué)顯微鏡的使用方法； 2．掌握徒手切片及臨時制片方法；

3．熟練掌握植物繪圖技術(shù)； 4．了解植物細胞的基本結(jié)構(gòu)、質(zhì)體、植物細胞后含物、胞間連絲、組織結(jié)構(gòu)； 5．觀察被子植物營養(yǎng)器官——根、莖、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律； 6．觀察被子植物生殖器官——花、果實和種子的結(jié)構(gòu)。

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，加強學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用植物學(xué)知識和技能解決生產(chǎn)實踐中有關(guān)問題的能力。

四、學(xué)時分配、教學(xué)形式及實驗性質(zhì) 學(xué)時分配：本課程總學(xué)時為50學(xué)時，其中實驗20學(xué)時（課內(nèi)）。教學(xué)形式：實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗課上指導(dǎo)教師概述實驗的目的、基本原理、方法，并指導(dǎo)學(xué)生獨立完成具體實驗步驟，指導(dǎo)學(xué)生完成實驗結(jié)果的討論，并獨立完成實驗報告。實驗性質(zhì)：一部分實驗為驗證性實驗，一部分實驗為應(yīng)用性實驗。

五、實驗成績評定 根據(jù)學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)及實驗完成情況逐項打分，并結(jié)合實驗報告情況綜合評分，實驗成績單獨記分。

六、實驗項目、內(nèi)容及學(xué)時分配表 實驗項目、內(nèi)容及學(xué)時分配表 序號 實 驗 內(nèi) 容 實 驗 目 的 學(xué) 時 周 次

一 顯微鏡的使用及細胞結(jié)構(gòu)1 顯微鏡使用方法、細胞觀察 2 的觀察

（一）二 植物細胞的觀察

（二）質(zhì)體及植物細胞的后含物 2 1 三 植物細胞的觀察

（三）細胞有絲分裂和胞間連絲 2 1 四 植物組織的觀察 機械組織、輸導(dǎo)組織 2 1 五 植物種子的觀察 種子的類型和結(jié)構(gòu) 2 1 六 植物根的觀察 根的初生、次生結(jié)構(gòu) 2 1 七 植物莖的觀察 莖的初生、次生結(jié)構(gòu) 2 1

八 植物葉的觀察 雙子葉、禾本科葉片的結(jié)構(gòu) 2 1 九 2 1 植物生殖器官的觀察

（一）掌握花藥的結(jié)構(gòu)特點

十 1 植物生殖器官的觀察

（二）胚珠、胚囊結(jié)構(gòu)、胚乳發(fā)育 2

七、教材

采用教材：《植物學(xué)實驗實習(xí)指導(dǎo)》，謝國文主編。

修訂日期：2004年8月15日

第五篇：經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品形態(tài)構(gòu)成分析

經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品形態(tài)構(gòu)成分析

目錄：

1.經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品——Audi A6產(chǎn)品分析

2.經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品——BMW Mini產(chǎn)品分析

3.經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品——Apple iPhone4產(chǎn)品分析

經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品——Audi A6產(chǎn)品分析

Audi A6系一汽-大眾推出的國內(nèi)生產(chǎn)的技術(shù)最先進、性能最佳、國情適應(yīng)性最強的高檔豪華商務(wù)車，Audi A6融入了Audi在全球最先進的高科技獨家技術(shù)，又進一步豐富了豪華的配置，并賦予其超強的運動特性，從設(shè)計到性能無不體現(xiàn)出完美品質(zhì)。其特點是更豪華、更動感、更成熟。豪華主要體現(xiàn)在BOSE音響、電視/DVD和冰箱上，而且都是世界一流名牌產(chǎn)品。更動感體現(xiàn)在運動座椅、方向盤上；更成熟體現(xiàn)在Audi A6經(jīng)過多次成功的升級，不僅達到了一個全新的標(biāo)準(zhǔn)，而且可靠性很強.Audi A6的Multitronic無級/手動一體式變速箱，在豪華轎車歷史上，第一次實現(xiàn)了真正的無級變速。它采用金屬鏈傳動方式，徹底取代了傳統(tǒng)的齒輪組變速方式，所以動力輸出全無頓挫感，比普通自動變速更順暢平滑，更擁有手動變速般的快捷靈敏，同時還更節(jié)省燃油，操控更舒適。新增設(shè)的S檔，提高加速能力，增加駕駛樂趣。Multitronic無級/手動一體式變速箱的最迷人之處，就在于它最終克服了自動變速箱和手動變速箱的一切不足，一舉超越二者的各項性能，實現(xiàn)了汽車變速箱技術(shù)的大飛躍。舒適與豪華背后，是Audi細致入微的尖端科技，車載冰箱專為行駛移動的Audi A6而設(shè)計，耐顛簸、傾斜。工作狀態(tài)高度穩(wěn)定。高品質(zhì)的TV/DVD系統(tǒng)安全融入Audi A6原有結(jié)構(gòu)，功能多樣，而且極易操作，電動高級桃木辦公桌可謂符合人體工程的精心之作，只需輕觸按鈕，就能打開或放下桌板，可延伸，可調(diào)角度。

Audi A6 外觀造型形態(tài)分析：

在外形設(shè)計方面，與上一代Audi A6相比，全新Audi A6在外觀上的最大變化是，前臉上原本被前保險杠分開的散熱和進氣格柵變成了一個完整的梯形格柵。這種Audi家族最新成員的標(biāo)志性前臉設(shè)計將復(fù)古、經(jīng)典與現(xiàn)代、時尚有機地融為一體，既透著Audi的創(chuàng)始人霍希在上世紀(jì)30年代統(tǒng)治德國頂級豪華車市場時的威嚴(yán)，又體現(xiàn)出Audi自戰(zhàn)后復(fù)興以來突出科技和運動特點的品牌理念。

尾部上方由圓潤的流線型改為略微翹起的棱角，具有擾流板的功效，可使車輛在高速行使時獲得足夠的抓地力，從而增強了高速行使?fàn)顟B(tài)下車輛的操控性和安全性，同時也使尾部造型更顯硬朗和運動化。Audi產(chǎn)品被公認(rèn)為極致經(jīng)典的低懸式車窗設(shè)計以及類似跑車的車頂輪廓現(xiàn)在變得更具張力，動感十足：低平的腰線和向后上揚的肩線把整個車身勾勒出蓄勢待發(fā)、呼之欲出的動感神態(tài)。而發(fā)動機艙蓋中部醒目的弧形設(shè)計更突顯了全新Audi A6的強勁動力和出眾性能。

跟03款的A6相比較，04款的A6在外形、內(nèi)飾上沒有變化，最大改變在于運動包和行政包這兩套組合配置的推出，并且把以前的一些選裝件，比如前電動座椅、6碟CD機等變成了標(biāo)準(zhǔn)配置。據(jù)Audi的銷售人員介紹，在整車售價不變的情況下，增加配置無疑會使客戶有一種意外驚喜的感覺，能有更多的配置供選擇總是一件令人高興的事。Audi A6給人的感覺通常是性格穩(wěn)重的成功人士之坐騎，這一點從相對保守的前臉設(shè)計便可見一斑。A6包括運動座椅、帶換擋功能的方向盤、215寬胎在內(nèi)的運動包很顯然就是給那些每日西裝筆挺、端坐于空氣都很少流通的辦公室里的商界人士所預(yù)備的，讓他們也能在陽光燦爛的周末親自駕駛，馳騁郊野，放飛心情。

據(jù)說方向盤上的換擋按鈕設(shè)計是從F1賽車上移植過來的，A6的這般設(shè)計令車主體驗到了駕駛樂趣的感覺。不同的人世會有不同的需求。04款A(yù)6的另一個組合配置是行政包，這個設(shè)計看來是為那些不打算瘋跑瘋鬧、酷愛舒適享受的人預(yù)備的：后排座椅靠背的中間部分里面是個小冰箱，放上兩瓶紅酒和一些冰塊綽綽有余，按動電鈕從前排座靠背的后身里會展現(xiàn)出一個小巧的辦公桌，前排座頭枕的后邊則安裝著兩個液晶顯示屏，可以接收電視臺的節(jié)目或觀看自身攜帶的DVD影碟。在交通擁堵的時候，這些裝備尤其顯得重要，既可以伏案工作又可以娛樂休閑，不但可以勞逸結(jié)合，而且有利于節(jié)省辦公人士獲得視頻信息的時間。行政包的小冰箱有點意思，它不是那種只吹進空調(diào)冷風(fēng)的冷藏箱，而是真正的、有制冷能力的冰箱。想象一下，在有駐車加熱和座椅加熱功能的寬大空間里享用清涼的香檳，同時讓音樂和畫面來詮釋輕松的心情！但是，謹(jǐn)慎地給正在享受的后排乘員一點小提醒：千萬不要把杯中酒灑到腳邊的DVD機器上，因為那上面沒有保護性的蓋子。另外冰箱的配備占去了比較大的行李廂空間，在一定程度上影響了有效收納容積。但想必能乘坐Audi A6的成功人士出行不至于弄一堆牙刷、毛巾之類的行囊跟著吧？從外觀上可以看出來的就是新A6帶有倒車?yán)走_，車前有接近雷達，排氣管出氣口改成了雙嘴式，運動感覺提高了一點點。駕駛室內(nèi)部沒有太多的變化，依舊保持了豪華舒適的風(fēng)格，但是前排座椅在新A6上安裝了一對運動款跑車座椅，就是平時大家叫做半桶椅的樣式，因為使用了這款半桶椅，駕駛A6高速進彎時，可以牢牢地將駕駛員固定在座椅上，提高了駕駛員的穩(wěn)定性和安全性。Audi的銷售人員介紹新A6的方向盤感覺和過去不同了，在駕駛時能夠感受到新A6的方向盤是輕了許多，中速度操作方向時，準(zhǔn)確性提高了，駕駛樂趣多了一點點，其實真正的新A6魅力是在變速箱上。動力方面，發(fā)動機均為每缸5氣門，雙頂置凸輪軸，可變配氣相位，可變長度進氣歧管，配置5檔手動，tiptronic 手動/自動一體式或Multitronic無級/手動一體變速箱。雖然發(fā)動機技術(shù)不是什么專利，但是這么小的排量采用5氣門實際上已經(jīng)是技術(shù)上的突破了。簡單地說，如果沒有精湛的工藝和材料科學(xué)的進步即便是傳統(tǒng)的設(shè)計也未必能實現(xiàn)。這些年Audi一直在技術(shù)領(lǐng)域孜孜不倦的進取精神的確可嘉。尤其是Audi“獨創(chuàng)”的無級/手動一體變速箱實在值得稱道。要說這項技術(shù)也不是近期才發(fā)明，但是一直沒有投入生產(chǎn)的原因就是理論上通過了，但是材料問題卻解決不了?，F(xiàn)在的AudiA6實現(xiàn)了大范圍應(yīng)用目的，從這個意義上講，Audi聲稱的技術(shù)領(lǐng)先就是確鑿的科學(xué)事實。V形6缸5氣門發(fā)動機輸出的動力驅(qū)動這輛體重為1545千克的汽車感覺動力還算充足，Multitronic(r)無級/手動一體式變速箱也表現(xiàn)不俗，起步、加速的全過程平順流暢，沒有自動變速箱自動換擋時的那種間歇感。記得昔日裝配著自動變速箱的汽車剛剛進入市場的時候，有的人誤以為那是無級變速，實際上擋位還是存在的，只不過它是自動換擋不需要駕駛者去打理而已，Audi公司把變速箱里以往的齒輪相互嚙合進行變速改成了一根金屬鏈條，從而克服了自動變速箱和手動變速箱的某些不足。當(dāng)AudiA6 2.4達到200公里/小時的時候，發(fā)動機的噪聲和底盤噪聲仍然都很小，說起來也難怪，畢竟是一款豪華轎車嘛。當(dāng)發(fā)動引擎后，中央儀表板的液晶顯示屏首先顯示出中文提示：踩住剎車換上行車擋。起初我對Audi這種做法的第一感覺是Audi挺尊重駕駛者，在所有進口品牌的國產(chǎn)車上很少能有中文信息。后來我才領(lǐng)會到它的實際用意。一般自動擋換擋柄上都有一個鎖鍵，只有按下控制鍵你才可以換擋。而A6的換擋柄上沒有鎖鍵，那么鎖鍵在那里呢？就在剎車踏板上。就是說如果你不踩下剎車踏板就換不上行車擋。在擋位座的顯示板上還有一個剎車符號+腳踏符號的指示燈，剛開始接觸A6的人一定會疑惑，原來也是換擋的指示，踩下剎車踏板它就滅了。如果你是在夜間這個指示燈一定很顯眼可以提示你如何起步。當(dāng)然有人會說中央儀表板不是有指示嗎？是的，但是許多人的觀察方式不一樣，習(xí)慣也不一樣。Audi為了適應(yīng)各種人的習(xí)慣不惜重復(fù)設(shè)置，這在其他方面也有體現(xiàn)。比如說“S”擋運動模式的控制方式，本來在所有的Multitronic裝置上都可以實現(xiàn)手動運動模式，可是運動包就在方向盤上增加了手動換擋鍵，而且左右都有。也就是說，你習(xí)慣傳統(tǒng)的地排擋換擋模式就用地排擋，如果你想領(lǐng)略現(xiàn)代F1戰(zhàn)車方向盤電子換擋方式就用拇指實現(xiàn)加減擋，甚至可以左右開弓。惟一我覺得不太方便的就是巡航控制裝置，和轉(zhuǎn)向燈開關(guān)組合在一起，操作起來不那么順手。車內(nèi)的一些電子裝置，比如儀表盤的中央是一個顯示屏，被稱做是駕駛者信息系統(tǒng)，上面顯示著收音機、油耗、溫度、擋位狀態(tài)、車門狀態(tài)等各種信息，這個顯示屏最近幾年在一些新車型上時有見到，特別是有些車加裝了中文顯示，使人備感親切。車前車后都裝配了俗稱“倒車?yán)走_”的警報裝置，能根據(jù)物體與車的距離發(fā)出不同的聲響，相信這一裝置能給駕駛經(jīng)驗匱乏的人士提供很大的便利。

配置方面：雙氙氣大燈；大燈自動清洗；燈光自動調(diào)節(jié)等都是A6系列的基本裝備。豪華舒適裝備增加了真皮方向盤及座椅；座椅加熱；木紋飾條；電動后窗陽光防曬簾；BOSE音響。技術(shù)領(lǐng)先裝備增加了記憶前電動座椅及后視鏡；自動防炫目內(nèi)后視鏡；前后駐車報警雷達；巡航定速；動力轉(zhuǎn)向隨速調(diào)節(jié)。運動包為前運動座椅；帶換擋鍵運動方向盤；215/55/R16Y輪胎；7JX166幅運動輪輇；“Sporty”徽標(biāo)。而行政包最主要的就是右后座的小桌板；兩個裝在前排座椅頭枕后面的DVD/TV屏幕；以及迷你吧，包括小冰箱和能收納香檳酒杯格。

2009款 Audi A6（側(cè)面）

2012款A(yù)udi A6（側(cè)面）

2009款 Audi A6（正面）

2012款 Audi A6（正面）

2009款 Audi A6（尾部）

2012款 Audi A6（尾部）

2009款 Audi A6（內(nèi)飾）

2009款 Audi A6（產(chǎn)品尺寸圖）

經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品——BMW Mini產(chǎn)品分析

1956年，歐洲汽油的供應(yīng)緊張到了極點，英國政府開始強制執(zhí)行燃油配額供給制度，這讓BMC下定決心，開發(fā)一輛燃油效率最大化的小車。工程師阿萊克·伊斯古尼斯（Alec Issigonis）接受了這個課題。在戛那海濱酒店的一張餐巾紙上，伊斯古尼斯畫下了MINI的第一張草圖。MINI的傳奇故事在1959年8月26日正式開始。寶馬在2000年初將路虎轉(zhuǎn)賣給福特，卻將MINI留了下來，并為其投入了近3.6億歐元，重建了設(shè)在英國牛津的MINI車廠。2001年，經(jīng)過寶馬重新設(shè)計的全新MINI問世了。也正是在那個時候，MINI可愛的家族式特征才逐漸形成。

全新的MINI Cooper在外形上并沒有多大的變化，又大又圓的前照燈以及平頂、短尾的獨特設(shè)計，秉承了MINI家族的風(fēng)貌。這樣嬌小而獨特的外形已經(jīng)成為MINI的招牌形象，相信不管怎樣升級、改款，廠方也不會舍得對其“改頭換面”。MINI Cooper的色彩搭配非常豐富，既可以選擇車身與車頂同色，又可以選擇車身與車頂不同色。

BMW Mini外觀造型形態(tài)分析：

內(nèi)飾造型夸張，但不乏舒適實用

坐進MINI Cooper，立時感覺被帶有金屬質(zhì)感的圓形儀表盤以及操控鍵所包圍。位于轉(zhuǎn)向盤后方的是一個圓圓的轉(zhuǎn)速表，金屬銀外殼、白色表盤、字及橘黃色指針，十分清晰，表盤能夠隨著轉(zhuǎn)向盤的位置作調(diào)整。中控臺上方是一大兩小三個表盤對稱布置，中間大表盤是時速表，樣式與轉(zhuǎn)速表相呼應(yīng)。其他操控鍵如開門扳手和變速桿飾圈等，也幾乎都以金屬質(zhì)感的圓形為主，營造出一個似乎用圓形搭建起來的空間。車門內(nèi)飾板材的造型很另類，不過用起來很舒服、實用。

MINI造型設(shè)計簡潔有力，古典色彩與時尚感在她身上共存，大又圓的頭燈印證著她MINI家族的純正血統(tǒng)和風(fēng)貌。所有的MINI車型都是兩門車，車門張開的最大角度可達80度，進出車門和后排座都很方便。短小而緊湊的車身、平坦的車頂、造型怪異的尾燈讓它看起來十分精簡靈巧。前機蓋由單張金屬板件制成，一直延伸至輪拱，堪稱是設(shè)計和工程學(xué)的力作。前大燈與發(fā)動機罩采用一體化設(shè)計，不但醒目獨特，而且顯示了高度精確的生產(chǎn)和裝配的工藝。側(cè)面的MINI腰線向后緩緩上升，向人展示出了一個動力十足的側(cè)身，清晰地表明了該車的性能取向。前、后風(fēng)擋玻璃的傾角設(shè)計的很小，側(cè)窗玻璃也幾乎沒有弧度，天窗大得幾乎覆蓋了整個車頂，車門采用了無邊框設(shè)計，為了保護玻璃并減輕關(guān)門時乘客耳部的不適，開門時側(cè)窗玻璃會自動降下一點，門關(guān)好后又會自動升起，造型古老的鍍鉻門把手讓人在握住它的瞬間就會萌生幾分懷舊情懷。

老款BMW Mini Cooper

新款BMW Mini Cooper

BMW Mini Cooper(正面)

BMW Mini Cooper(尾部)

BMW Mini Cooper(側(cè)面)

BMW Mini Cooper（內(nèi)飾）

BMW Mini Cooper(輪轂)

經(jīng)典工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品——Apple iPhone4產(chǎn)品分析

iPhone 4的外觀造型相比前三代有了較大的改變，全新設(shè)計的邊框結(jié)構(gòu)取消了之前的弧線設(shè)計，變得更加棱角分明，金屬元素突出，音量調(diào)節(jié)和揚聲器、麥克風(fēng)都做出了相應(yīng)的改變。下面看看iPhone 4有哪些特色的外觀設(shè)計。iPhone 4外形上給人最大的印象是由以往弧形設(shè)計變成了四四方方的火柴盒造型。盡管如此，一點都不阻擋它的優(yōu)雅氣質(zhì)。超薄機身也是iPhone完美工業(yè)設(shè)計的體現(xiàn)，相比本已無懈可擊的iPhone 3GS，iPhone 4的厚度比iPhone 3GS（12.3毫米）減少了24%，僅為9.3毫米。

喬布斯曾介紹稱新手機的正反面外殼材料都來自通常用于直升機擋風(fēng)玻璃或高速鐵路列車的特種玻璃，硬度是普通塑料的30倍，韌性是塑料的20倍，從而實現(xiàn)了更強的耐久性和防刮蹭性能。不過諷刺的是，有網(wǎng)站曾試過把iPhone 4從1米的高度摔下去，屏幕馬上粉碎，看來平常還是要注意防摔。