第一篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

鄭勇

一.指導(dǎo)思想

本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，以學(xué)生發(fā)展為中心，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重學(xué)生全面發(fā)展。二.教材分析

原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是個(gè)人技術(shù)的重要組成部分，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要作用，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高。單手肩上投籃基本方法并不復(fù)雜，手對(duì)球的控制是重點(diǎn)，伸臂，壓腕，出手動(dòng)作是提高命中率的根本，上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合又是與其它技術(shù)結(jié)合應(yīng)用的關(guān)鍵，但要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。原地肩上投籃以是行進(jìn)間和其它肩上投籃的基礎(chǔ)，因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)比賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。投籃教學(xué)的順序設(shè)計(jì)也是影響最終教學(xué)效果的重要因素。最好從徒手模仿動(dòng)作開始，雙人短距投籃校正練習(xí)，到原地投向籃筐練習(xí)。這樣降低了學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生在投向籃筐練習(xí)時(shí)很快會(huì)有成功的體驗(yàn)，這它對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)乃至體育課的興趣有著至關(guān)重要的作用。三.學(xué)情分析

授課班級(jí)是七年級(jí)8班，本班籃球氛圍很好，學(xué)生喜歡籃球課，更愿意參與到籃球?qū)W習(xí)中。但是女生整體球感一般，單手對(duì)球的控制不是很好，拿不住球，投出前旋的球以及投不出去都有可能，對(duì)她們進(jìn)行這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)，要求不宜過高，基本能撐握，在她們的大腦中形成正確的動(dòng)作概念就行，否則，會(huì)影響她們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興趣。本班學(xué)生活潑積極，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，正好也符合籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。會(huì)以合作以及分組比賽的形式去增強(qiáng)他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：壓腕撥球 在課的基本部分階段約花25分鐘時(shí)間來完成課前設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)。

難點(diǎn)：伸臂出手與下肢地的協(xié)調(diào)配合 強(qiáng)調(diào)每一次練習(xí)，每一次投籃動(dòng)作都要進(jìn)行練習(xí)。

五.課后反思通過一節(jié)課的教學(xué)，分析本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定是否合理，教學(xué)設(shè)計(jì)是不是符合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程是不是遵 人體機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律，場(chǎng)地器材是否發(fā)揮了它的最大功能，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握效果如何……。

第二篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)內(nèi)容

原地單手肩上投籃

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

過程與方法：通過自主練習(xí)與分組競(jìng)賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

難點(diǎn)：肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

四、教學(xué)過程

（一）開始部分（3分鐘）

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對(duì)，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）

1、擊掌接力跑游戲

方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2、配樂韻律操

肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿

3、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)

（三）基本部分（30分鐘）

1、示范

2、提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)？

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下

3、講解：

身體姿勢(shì)，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

4、練習(xí)：

（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形

（2）進(jìn)行對(duì)墻投籃練習(xí)

組織教學(xué)：兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球

（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對(duì)站立

（4）完整的投籃練習(xí)

組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

（5）比賽環(huán)節(jié)

組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）

1、放松活動(dòng)

2、教師小結(jié)

3、宣布下課

4、師生再見

5、值日生回收器材

五、場(chǎng)地地材

錄音機(jī)1臺(tái)、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)

六、教學(xué)預(yù)設(shè)

練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課根據(jù)新課程的基本理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教材、教法為中介的教學(xué)思想，在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。通過自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦?jìng)賽工具，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)，高中的籃球教材是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性等特點(diǎn)，深受廣大青少年喜愛，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、機(jī)智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《原地單手肩上投籃》技術(shù)，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是更好的掌握籃球其它得分手段的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，本課預(yù)設(shè)了通過學(xué)生的努力可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過《原地單手肩上投籃》學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的得分手段有了初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、能力目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生通過參與合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為投籃的基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。

解決方法：示范、講解和練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重在練習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。

解決方法：貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)。

五、教學(xué)方法運(yùn)用

為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我采用了“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。以“健康第一”的指導(dǎo)思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造成功體育、快樂體育課堂。

六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1、體驗(yàn)性導(dǎo)入，開門見山讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，介紹原地單手肩上投籃投籃的重要性，激起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望，師生互動(dòng)，把學(xué)生帶到籃球?qū)W習(xí)氛圍中。

2、激趣熱身

螺旋跑結(jié)合啟蒙性籃球游戲，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)為解決教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

3、自主實(shí)踐

分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先學(xué)—后教———再練。

第一環(huán)節(jié)：學(xué)。讓學(xué)生根據(jù)自己腦海中的原地單手肩上投籃方法去投籃，然后老師做出正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。

第二環(huán)節(jié)：教。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化，激勵(lì)學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習(xí)心得和遇到的疑惑。

教師講解、分析、示范動(dòng)作，讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生自身進(jìn)行多項(xiàng)反饋，積極互動(dòng)評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。

第三環(huán)節(jié)：練。作為學(xué)的鞏固和提高，以練來促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和

糾正學(xué)，學(xué)生通過邊想邊練，讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化，有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形成。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運(yùn)用提問、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段，此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺(tái)。

4、快樂游戲原地單手肩上投籃比賽

七、教學(xué)設(shè)備

籃球場(chǎng)地4塊，籃球20個(gè)

八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)

綜合密度：35%左右

平均心率：115次/分左右

九、本課特色和亮點(diǎn)

本課改變傳統(tǒng)教法，選用以“學(xué)、教、練”序列創(chuàng)新組合的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性。

我的說課完畢，謝謝大家！

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、說課內(nèi)容：

今天我說課的內(nèi)容是九年級(jí)《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課以樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，新課標(biāo)要求體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性、趣味性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。本課師生共同營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對(duì)于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對(duì)九年級(jí)男生教學(xué)，但動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用：

本節(jié)課的授課對(duì)象九年級(jí)男生，共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)轶w育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。初步學(xué)會(huì)原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力，提高命中率。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的自信心，充分展現(xiàn)自我的能力。

六、本課的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：扣腕、手指撥球

難點(diǎn)：當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力

七、教學(xué)過程：

（一）課堂常規(guī)

（二）激發(fā)興趣階段；

熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。目的是通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；

1、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢(shì)

2、教師示范動(dòng)作方法：如以右手投籃時(shí)，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同時(shí)，兩手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的側(cè)方，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕、手指的力量將球投出。

3、口訣“單手持球在頭上，屈肘內(nèi)收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋?！?/p>

（四）、模仿及嘗試性練習(xí)

1、兩人一組，徒手練習(xí)投籃出手時(shí)手腕動(dòng)作及手指動(dòng)作

2、兩人一組持球做抄手——舉球——在籃板上投

3、原地模仿投籃動(dòng)作

4、評(píng)價(jià)練習(xí)，動(dòng)作的糾錯(cuò)及指導(dǎo)

5、原地跳起單手肩上投籃（注意跳起后身體的平衡）

6、以組為單位進(jìn)行投籃比賽（在發(fā)球線前后投籃距離自己定），（五）恢復(fù)身心整理階段

1、音樂伴奏下放松

讓學(xué)生聽音樂意念，模仿吹氣球的動(dòng)作。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。

八、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)2個(gè)；器材：籃球22只，球筐4只，錄音機(jī)一臺(tái)。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

運(yùn)動(dòng)密度約為38%，預(yù)計(jì)心率：135

學(xué)生對(duì)籃球本身興趣也比較大，性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，教師只要語言激勵(lì)好，學(xué)生練習(xí)積極性強(qiáng)。參與程度高，就能達(dá)到預(yù)計(jì)效果。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)4

教材分析：

掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù)；了解籃球并熟悉球性、學(xué)習(xí)籃球的基本技能；不但可以使學(xué)生掌握基本的籃球技術(shù)，還可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣；為以后學(xué)習(xí)更多技能打基礎(chǔ)。

學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生，身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長(zhǎng)時(shí)期。通過體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本競(jìng)賽規(guī)則和基本知識(shí)。

2、通過本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。

3、體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)鍛煉身體的方法、培養(yǎng)對(duì)體育的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：用正確姿勢(shì)做單手投籃動(dòng)作。

難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫動(dòng)作及上下肢協(xié)調(diào)性。

反思：

本節(jié)課下來，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習(xí)后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節(jié)課的學(xué)生投籃技巧卻沒有上去，沒有很好的達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生技能的要求，下節(jié)課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導(dǎo)與要求。這堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但我也有一些不足之處，在今后的教學(xué)中多向其它老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的教師。

第三篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）

作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)內(nèi)容

原地單手肩上投籃

二、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】能描述出原地單手肩上投籃的技術(shù)要點(diǎn)，80%的同學(xué)在練習(xí)、比賽中能夠正確運(yùn)用原地單手肩上投籃技術(shù)。

【過程與方法】通過自主練習(xí)與分組競(jìng)賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】投籃時(shí)的手型、手指撥球及出手角度。

【難點(diǎn)】肘關(guān)節(jié)外展和全身由下到上的協(xié)調(diào)發(fā)力。

四、教學(xué)過程

（一）開始部分（3分鐘）

課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。

導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對(duì)，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，要求做到快、靜、齊。

（二）準(zhǔn)備部分（10分鐘）

1、擊掌接力跑游戲

方法：全班學(xué)生分為2組，每組同學(xué)分成兩隊(duì)分別相距30米的線后站立，聽到口令后，2組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)向前跑完30米，與下一位同學(xué)擊掌后，本名同學(xué)再出發(fā)，如此依次循環(huán)，率先跑完的小組獲勝。

2、配樂韻律操

肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿

3、專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)

（三）基本部分（30分鐘）

1、示范

2、提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)？

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下

3、講解：

身體姿勢(shì)，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90°。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。

4、練習(xí)：

（1）原地?zé)o球模仿練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形

（2）進(jìn)行對(duì)墻投籃練習(xí)

組織教學(xué)：兩組在球場(chǎng)墻邊依次投球

（3）先進(jìn)行手指向上撥球練習(xí)，再兩人一組相互投球練習(xí)

組織教學(xué)：體操隊(duì)形、兩人相對(duì)站立

（4）完整的投籃練習(xí)

組織教學(xué)：分兩組分別在兩個(gè)籃筐進(jìn)行投籃

（5）比賽環(huán)節(jié)

組織教學(xué)：以體育小組為單位，選出小組代表進(jìn)行投籃比賽。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）

1、放松活動(dòng)

2、教師小結(jié)

3、宣布下課

4、師生再見

5、值日生回收器材

五、場(chǎng)地地材

錄音機(jī)1臺(tái)、籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)

六、教學(xué)預(yù)設(shè)

練習(xí)密度為：35—40%；平均心率：120—140次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對(duì)基本知識(shí)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與一運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1）原地單手肩上投籃。

2）游戲：運(yùn)球接力比賽

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃，單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段之一，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速，因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析：

本次課的授課為初中七年級(jí)，共52個(gè)人。體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步原地單手肩上投籃動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生大膽、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

六、本課的重、難點(diǎn)確定：

重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@--投籃動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。

難點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時(shí)手心空出。

七、教學(xué)過程：

（一）開始部分：1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分：1、熱身活動(dòng)

1、游戲:運(yùn)球接力比賽

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了游戲“運(yùn)球接力比賽”。

2、熟悉球性。

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）投籃技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)

1.單手持球方法：投籃手五指自然分開，手心空出，手腕后仰，大小拇指間的夾角約為80%，以擴(kuò)大對(duì)球的支撐面，用指根及其以上部位托球的后下方，球體的重力作用線近乎落在食指和中指的指根部位肘關(guān)節(jié)自然下垂，另一手扶球的側(cè)上部，置球于同側(cè)頭或看前上方，然而要做到，快，準(zhǔn)，出手點(diǎn)要高

2.以上的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立原地單手肩上投籃動(dòng)作概念，掌握單手肩上投籃的手法.上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)投籃和身體協(xié)調(diào)性的結(jié)合3.要求：身體和投球的動(dòng)作緊密結(jié)合.做到快而連貫，更進(jìn)一步提高投球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。

（四）結(jié)束部分；

1、伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

八、場(chǎng)地器材：

1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一個(gè)；2、籃球4個(gè)。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘

運(yùn)動(dòng)密度約為45%。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)3

一、說課內(nèi)容：

今天我說課的內(nèi)容是九年級(jí)《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課以樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,提高學(xué)生身體素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，新課標(biāo)要求體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性、趣味性、集體性、競(jìng)爭(zhēng)性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不受年齡、性別、人數(shù)和技術(shù)的限制，深受廣大中學(xué)生喜愛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。本課師生共同營(yíng)造一個(gè)民主、和諧、寬松、開放的教學(xué)環(huán)境，改變過去單純技術(shù)性教學(xué)向趣味性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

三、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的原地跳起單手肩上投籃。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，但對(duì)于初中女生來說學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)有一定的難度，所以單手肩上投籃技術(shù)主要針對(duì)九年級(jí)男生教學(xué)，但動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生投籃動(dòng)作，為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用：

本節(jié)課的授課對(duì)象九年級(jí)男生,共四十人。本課的教學(xué)主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)轶w育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。初步學(xué)會(huì)原地跳起單手肩上投籃動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高投籃的技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制和支配能力，提高命中率。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的自信心，充分展現(xiàn)自我的能力。

六、本課的重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：扣腕、手指撥球

難點(diǎn)：當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后出手時(shí)手指手腕的連貫協(xié)調(diào)用力

七、教學(xué)過程：

（一）課堂常規(guī)

（二）激發(fā)興趣階段；

熱身熟悉球性，教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。目的是通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；

1、示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢(shì)

2、教師示范動(dòng)作方法：如以右手投籃時(shí)，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。同時(shí)，兩手持球至肩上，右手持（托）球，左手扶球的側(cè)方，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時(shí)，右臂抬肘向上伸直，最后用手腕、手指的力量將球投出。

3、口訣 “單手持球在頭上，屈肘內(nèi)收體后仰，蹬腿伸臂捅鼻尖，扣腕撥指球后旋?！?/p>

（四）、模仿及嘗試性練習(xí)

1、兩人一組,徒手練習(xí)投籃出手時(shí)手腕動(dòng)作及手指動(dòng)作

2、兩人一組持球做抄手——舉球——在籃板上投

3、原地模仿投籃動(dòng)作

4、評(píng)價(jià)練習(xí)，動(dòng)作的糾錯(cuò)及指導(dǎo)

5、原地跳起單手肩上投籃（注意跳起后身體的平衡）

6、以組為單位進(jìn)行投籃比賽（在發(fā)球線前后投籃距離自己定）,（五）恢復(fù)身心整理階段

1、音樂伴奏下放松

讓學(xué)生聽音樂意念，模仿吹氣球的動(dòng)作。

2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。

八、場(chǎng)地器材：

場(chǎng)地：籃球場(chǎng)2個(gè)；器材：籃球22只，球筐4只，錄音機(jī)一臺(tái)。

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

運(yùn)動(dòng)密度約為38%，預(yù)計(jì)心率:135

學(xué)生對(duì)籃球本身興趣也比較大,性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，教師只要語言激勵(lì)好，學(xué)生練習(xí)積極性強(qiáng).參與程度高,就能達(dá)到預(yù)計(jì)效果。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)4

教材分析:

掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù)；了解籃球并熟悉球性、學(xué)習(xí)籃球的基本技能；不但可以使學(xué)生掌握基本的`籃球技術(shù)，還可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣；為以后學(xué)習(xí)更多技能打基礎(chǔ)。

學(xué)情分析:

八年級(jí)學(xué)生，身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長(zhǎng)時(shí)期。通過體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本競(jìng)賽規(guī)則和基本知識(shí)。

2、通過本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。

3、體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)鍛煉身體的方法、培養(yǎng)對(duì)體育的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：用正確姿勢(shì)做單手投籃動(dòng)作。

難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫動(dòng)作及上下肢協(xié)調(diào)性。

反思：

本節(jié)課下來，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習(xí)后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節(jié)課的學(xué)生投籃技巧卻沒有上去，沒有很好的達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生技能的要求，下節(jié)課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導(dǎo)與要求。這堂課基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但我也有一些不足之處，在今后的教學(xué)中多向其它老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的教師。

原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)5

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課根據(jù)新課程的基本理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教材、教法為中介的教學(xué)思想，在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。通過自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

二、教材學(xué)情分析

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以球?yàn)楦?jìng)賽工具，以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)，高中的籃球教材是在初中教材的基礎(chǔ)上提高的，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性等特點(diǎn)，深受廣大青少年喜愛，通過籃球運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高人體的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、機(jī)智、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《原地單手肩上投籃》技術(shù)，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是更好的掌握籃球其它得分手段的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，本課預(yù)設(shè)了通過學(xué)生的努力可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過《原地單手肩上投籃》學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的得分手段有了初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、能力目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。

3、情感目標(biāo)：學(xué)生通過參與合作性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為投籃的基本技術(shù)動(dòng)作的掌握。

解決方法：示范、講解和練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重在練習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。

解決方法：貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)。

五、教學(xué)方法運(yùn)用

為了更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我采用了“先學(xué)后教，強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)模式。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。以“健康第一”的指導(dǎo)思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造成功體育、快樂體育課堂。

六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1、體驗(yàn)性導(dǎo)入，開門見山讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，介紹原地單手肩上投籃投籃的重要性，激起學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望，師生互動(dòng)，把學(xué)生帶到籃球?qū)W習(xí)氛圍中。

2、激趣熱身

螺旋跑結(jié)合啟蒙性籃球游戲，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)為解決教學(xué)重難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

3、自主實(shí)踐

分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先學(xué)—后教---再練。

第一環(huán)節(jié)：學(xué)。讓學(xué)生根據(jù)自己腦海中的原地單手肩上投籃方法去投籃，然后老師做出正確動(dòng)作示范，讓學(xué)生找出不同點(diǎn)并進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。

第二環(huán)節(jié)：教。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化，激勵(lì)學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習(xí)心得和遇到的疑惑。

教師講解、分析、示范動(dòng)作，讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。師生之間、學(xué)生之間以及學(xué)生自身進(jìn)行多項(xiàng)反饋，積極互動(dòng)評(píng)價(jià)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。

第三環(huán)節(jié)：練。作為學(xué)的鞏固和提高，以練來促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和

糾正學(xué)，學(xué)生通過邊想邊練，讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化，有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形成。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運(yùn)用提問、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段，此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺(tái)。

4、快樂游戲原地單手肩上投籃比賽

七、教學(xué)設(shè)備

籃球場(chǎng)地4塊，籃球20個(gè)

八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)

綜合密度：35%左右

平均心率：115次/分左右

九、本課特色和亮點(diǎn)

本課改變傳統(tǒng)教法，選用以“學(xué)、教、練”序列創(chuàng)新組合的教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過程的能動(dòng)性。

我的說課完畢，謝謝大家！

第四篇：《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》中水平三六年級(jí)球類教材 教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：95%以上的學(xué)生了解原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.過程與方法：通過本課的學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)做出蹬地、伸臂、屈腕、撥指技術(shù)動(dòng)作，將球向瞄籃點(diǎn)投出，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)自主意識(shí)、終生體育意識(shí)，集體榮譽(yù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：雙手持球手臂的形態(tài)，出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作

教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對(duì)球的控制掌握能力 集合隊(duì)形圖 場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)、擴(kuò)音器、標(biāo)志物、粉筆、籃球

一、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)動(dòng)機(jī)（5-8分鐘）

（一）課堂常規(guī)

1.整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，做好考勤登記。2.師生相互問好，檢查服裝。

3.進(jìn)行安全教育,防中暑教育，安排見習(xí)生。教法：

1.教師提前到場(chǎng)地檢查場(chǎng)地器材

要求：快 靜 齊。2.鳴哨集合，學(xué)生背陽站立。

跑動(dòng)路線圖 3.口令清晰.聲音洪亮。

4.利用學(xué)生對(duì)NBA明星的向往，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）熱身跑（游戲）

1.學(xué)生呈兩路縱隊(duì)，第1、4排按紅線運(yùn)球跑動(dòng)，第2排接第1排，第3排接第4排，沿籃球場(chǎng)慢跑2圈，完成后在相應(yīng)場(chǎng)地站立。

2.在跑動(dòng)執(zhí)行急停游戲，看哪位同學(xué)停的又快又好，并給以表揚(yáng)。

教法： 要求：隊(duì)形整齊，跑速、球控制得好。1.教師講解跑動(dòng)路線及游戲規(guī)則。按要求的隊(duì)形集隊(duì)，跑動(dòng)時(shí)保持好距離，學(xué)2.口令指揮學(xué)生完成熱身跑游戲。生認(rèn)真觀察，跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。3.老師跟強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全。

持球操圖

學(xué)法：

1.學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法，規(guī)則。2.學(xué)生積極參與，進(jìn)行比賽。3.嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。

（三）持球操

1.伸展運(yùn)動(dòng) 2.腹背運(yùn)動(dòng) 3.跳躍運(yùn)動(dòng) 4.運(yùn)接球運(yùn)動(dòng) 要求：動(dòng)作迅速.認(rèn)證聽講，動(dòng)作整5.整理運(yùn)動(dòng)（籃球裁判手勢(shì)操）齊.有節(jié)奏，充分拉伸肌肉。6.拉伸運(yùn)動(dòng)

教法：

針對(duì)整個(gè)徒手操教學(xué)，采用講解與示范相結(jié)合及口令指揮的方法。學(xué)法：

1.看教師的動(dòng)作示范，認(rèn)真的做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.學(xué)生積極配合，動(dòng)作迅速，做好熱身活動(dòng)。

二、發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力（15-20分鐘）

原地單手肩上投籃（右手）教學(xué)： 1.學(xué)生自我感知練習(xí)

2.講解原地單手肩上投籃在籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)用，作動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.動(dòng)作講解示范：兩腳前后或左右開立，膝關(guān)節(jié)微屈，五指自然分開，指根以上持球，肘關(guān)節(jié)朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投籃時(shí)，蹬地展體，右臂向前上方抬肘伸臂，壓腕撥球。教法：

1.教師講解、示范原地單手肩上投籃動(dòng)作。2.讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.教師視練習(xí)情況安排糾錯(cuò)、優(yōu)生示范。（1）徒手原地模仿練習(xí)。（2）雙人相互觀察對(duì)比練習(xí)。（3）持球原地投籃模仿練習(xí)。

（4）雙人一球的相互觀察對(duì)比練習(xí)。（5）分組面向球籃的投籃練習(xí)。要點(diǎn)：持球正確，上下肢協(xié)調(diào)用力，伸臂、抬肘、屈腕、撥指柔和有力。學(xué)法：

1.認(rèn)真觀看教師的動(dòng)作示范，根據(jù)示范動(dòng)作思考怎樣能做好該動(dòng)作。

2.學(xué)生按照要求跟隨教師進(jìn)行集體模仿練習(xí).（1）學(xué)會(huì)持球的基本站立姿勢(shì)，學(xué)會(huì)雙手舉球至額旁動(dòng)作，做提肘、伸臂、屈腕、撥指動(dòng)作。

（2）一人做投籃練習(xí)，一人看隊(duì)友的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤。

（3）持球原地練習(xí)，注意觀察教師動(dòng)作。（4）學(xué)生兩人一球，前后排學(xué)生面對(duì)面站立，一人做投籃練習(xí)，一人看隊(duì)友的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤，并接球。

（5）面對(duì)球籃投籃練習(xí)，要注意瞄籃點(diǎn)以

主體部分教學(xué)流程圖

講解示范隊(duì)形圖

原地單手肩上投籃動(dòng)作分解圖

持球原地投籃模仿練習(xí)圖

雙人一球的相互觀察對(duì)比練習(xí)圖

分組面向球籃的投籃練習(xí)圖 及出手的弧線等，規(guī)范得做好每一個(gè)動(dòng)作。要求：學(xué)生動(dòng)作正確，舒張.協(xié)調(diào)。易犯錯(cuò)誤：

（1）肘關(guān)節(jié)外張。糾正：做徒手動(dòng)作練習(xí)。游戲活動(dòng)圖

（2）手指手腕無下壓撥球動(dòng)作不完整。糾正：原地持球做手腕下壓撥指動(dòng)作。

三、育心強(qiáng)體，愉悅身心（4-9分鐘）

游戲：爭(zhēng)分奪秒

規(guī)則：學(xué)生分成2組，用所學(xué)投籃方法進(jìn)行投籃，一人一球，投籃完成的同學(xué)到隊(duì)伍后面排隊(duì)繼續(xù)投籃，每組派2名同學(xué)到另一組當(dāng)裁判，1名計(jì)數(shù)，1名觀察有無犯規(guī)，比賽時(shí)間2分鐘，以投進(jìn)個(gè)數(shù)多的獲勝。犯規(guī)的進(jìn)球無效，不計(jì)入進(jìn)球數(shù)。優(yōu)勝隊(duì)享受輸?shù)膶?duì)的按摩。學(xué)法：

1.認(rèn)真聽，明確方法。

2.按要求派出裁判員，認(rèn)真比賽。

3.主動(dòng)參與，積極思考，不斷改進(jìn)方法。4.互相鼓勵(lì)，大膽挑戰(zhàn)，總結(jié)成敗原因。5.強(qiáng)調(diào)保持安全的距離。

四、總結(jié)整理（2-3分鐘）

1.集合整隊(duì)，跟著音樂做放松運(yùn)動(dòng)。2.總結(jié)表揚(yáng)，回收器材。

3.教師行禮，學(xué)生擊掌解散。

五、練習(xí)密度、心率

預(yù)計(jì)強(qiáng)度：40%-50% 預(yù)計(jì)心率：130～145/分鐘

教學(xué)反思：

要求：所派出的本組的裁判員和計(jì)數(shù)員要的到本組同學(xué)的認(rèn)可，擁有執(zhí)裁和計(jì)數(shù)的能力以及責(zé)任心。

總結(jié)整理隊(duì)形圖

第五篇：籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)

1、籃球原地單手肩上投籃

2、男女混合單手肩上投籃計(jì)時(shí)賽

內(nèi)容 教學(xué)

原地單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作

重點(diǎn)

1.初步掌握單手肩上投籃技能，發(fā)展學(xué)生上肢力量、身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。教學(xué)

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。目標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，展示特長(zhǎng)，強(qiáng)身健體，體驗(yàn)成功。課序 教學(xué)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

組織

時(shí)間

教學(xué)難點(diǎn)

投籃時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)

1、教師提前到場(chǎng)地準(zhǔn)

1、體育委員整隊(duì)向老師四列橫隊(duì) 告人數(shù)。導(dǎo)入

2、師生問好。

備器材。

報(bào)告出勤情況。

×××××× ××××××

2分

×××××× ×××××× ▽

2、提問NBA、CBA2、回答老師提問，舉出

等籃球明星，導(dǎo)入本課自己喜歡的籃球明星。

部分

3、宣布本課內(nèi)容與要求。

4、安排見習(xí)生。

任務(wù)。

1、慢跑籃球場(chǎng)2圈。

1、下口令，帶領(lǐng)學(xué)生

1、認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)。四列橫隊(duì)

2、徒手操。（頭部、同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、分組游戲。

××××××

四肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腰

2、組織游戲，教師做

3、熟悉球性動(dòng)作練習(xí)?！痢痢痢痢?/p>

×腹、正壓腿、側(cè)壓腿、裁判，進(jìn)行公正判決。

4、自我展示。準(zhǔn)備 部分

3、游戲《齊心協(xié)力》。

4、熟悉球性練習(xí)。（拋球擊掌、手指撥球、球繞環(huán)、自創(chuàng)玩球練習(xí)）。

游戲隊(duì)形： 在羽毛球場(chǎng)內(nèi)分組進(jìn)行，分別站在腕踝關(guān)節(jié)）。、巡視指導(dǎo)。4×8拍

▽

5、師生共同評(píng)價(jià)。

×××××× ××××××

8分

網(wǎng)兩邊的場(chǎng)地內(nèi)。

一、單手肩上投籃 動(dòng)作要點(diǎn)：

1、講解、示范投籃動(dòng)

1、聽講解、觀看示范。講解、示范隊(duì)形

作。

2、原地徒手模仿投籃

×××××× ××××××

▽ ×××××× ××××××

持球正確，上下肢用力

2、參與練習(xí)巡回指作，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力。協(xié)調(diào)，伸臂、抬肘、屈導(dǎo)。

（5——8次）

腕、撥指柔和有力，手

3、提示要點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)動(dòng)

3、四人一組成正方形指撥球后旋。基本 重點(diǎn)難點(diǎn)：

作。

持球，模仿投籃動(dòng)作，4、觀察學(xué)生練習(xí)情將球投給另一名同學(xué)，況，調(diào)整練習(xí)內(nèi)容，調(diào)體會(huì)抬肘伸臂和全身協(xié)投籃時(shí)的持球和用力部分 練習(xí)隊(duì)形：

調(diào)用力的順序。動(dòng)練習(xí)熱情。順序

動(dòng)作。

易犯錯(cuò)誤：

5、優(yōu)生展示。

1、投籃時(shí)推球

6、師生評(píng)價(jià)。

2、用力不協(xié)調(diào)

二、游戲：男女混合單

1、講解游戲規(guī)則和要

1、認(rèn)真聽講游戲方法、練習(xí)隊(duì)形： 手肩上投籃計(jì)時(shí)賽

求。

1、成正方形散

4、到籃筐前進(jìn)行投籃練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)投籃

點(diǎn)

2、成縱隊(duì)站立在籃筐前

16分

要求并積極遵守要求。縱隊(duì)站立于籃筐

前。

方法：將全班分成人數(shù)

2、組織學(xué)生進(jìn)行分組

2、進(jìn)行分組比賽。相等的四個(gè)小組，每組比賽。

3、觀察優(yōu)生的動(dòng)作，總都有男生和女生且各

3、教師做裁判，巡視結(jié)自己的不足之處，努基本 組的男女生人數(shù)相等，指導(dǎo)。

力改正。

部分 在兩分鐘時(shí)間內(nèi)每人

4、表揚(yáng)優(yōu)勝，集體評(píng)

4、集體評(píng)價(jià)。

按次序依次投籃，投中一球計(jì)一分，得分最多的隊(duì)為投籃冠軍隊(duì)。要求：

1、必須采用單手肩上投籃動(dòng)作，否則

價(jià)。

10分 不算分?jǐn)?shù)。

2、不比賽的學(xué)生觀察比賽學(xué)生的投籃動(dòng)作，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)自己的動(dòng)作。

1、放松活動(dòng)： 四肢放松 結(jié)束

2、教師總結(jié)。

1、引導(dǎo)學(xué)生放松

1、在老師的引導(dǎo)下放

4分

2.表揚(yáng)較好的同學(xué)和松。練習(xí)積極的同學(xué)

2、認(rèn)真總結(jié)，找出不足，四列橫隊(duì)

加以改正。部分

3、回收器材，師生3.教育學(xué)生課外多練再見。

4、下課。

預(yù)計(jì)負(fù)荷

場(chǎng)地 器材 籃球場(chǎng)1塊、籃球32個(gè)、預(yù)計(jì)

毽子或羽毛球32個(gè)、秒表1塊、黑板1塊

平均心率

習(xí)

練習(xí)密度：40%

120—140次/分