第一篇：第九課 在改革開放中騰飛教案

第九課 在改革開放中騰飛教案 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道我國改革開放以來取得的成就。

2、進(jìn)行熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國的教育。

3、懂得這些成就是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行了改革開放等一系列英明決策的情況下取得的。

4、加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛。課時(shí)分配：2課時(shí)

第一課時(shí) 走進(jìn)新時(shí)代教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解新時(shí)期我國所取得的巨大成就，為我國綜合國力的日益增強(qiáng)感傲和自豪。

2、知道我國新世紀(jì)新階段的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。

3、樹立信心，為建設(shè)祖國美好的明天而努力學(xué)習(xí)努力奮斗。

4、加深對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：歌曲，大屏幕，課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖片，光盤等?；顒?dòng)過程：

一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

1、播放歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》。

2、聽完歌曲，說說感受。

師小結(jié)：同學(xué)們，正如歌曲所唱，我們國家已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。正以蓬勃的力量，無限的豪情書寫著動(dòng)人的篇章。今天就讓我們滿懷激情一同《走進(jìn)新時(shí)代》吧。板書課題

二、回顧過去，交流感悟。

1、播放深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)過去貧窮、落后的錄像片 師：看后有什么感受？ 生回答略。

2、師：過去的深圳是一個(gè)小漁村，可如今一躍為現(xiàn)代化城市，創(chuàng)造了令人矚目的“深圳速度”和“深圳效益”。大家請(qǐng)看今天的深圳：（播放深圳特區(qū)的風(fēng)光）想一想這是如何變化的呢？ 生暢所欲言。

師小結(jié)：是的，是改革開放帶來的翻天覆地的變化，我們不會(huì)忘記1978年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會(huì)，從此全國迎來了一個(gè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。

3、師：我們也不會(huì)忘記在改革開放的初期涌現(xiàn)出先進(jìn)事跡，下面請(qǐng)聽故事《18個(gè)手印》

4、學(xué)生聽后說感受。

5、師小結(jié)：黨中央英明的決策給我們帶來煥然一新的變化，在改革開放中，人民是改革開放的生力軍，人民是歷史的創(chuàng)造者，留下許多可歌可泣的動(dòng)人故事，讓我們永遠(yuǎn)記住這些他們吧。

三、輝煌時(shí)代，再現(xiàn)變化

1、師：同學(xué)們，課前布置你們查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了哪些翻天覆地的變化。

學(xué)生把課前查找的文字資料、圖片資料進(jìn)行展示，師生共同感受祖國的騰飛。

（內(nèi)容包括：十一屆三中全會(huì)以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領(lǐng)域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)的全面進(jìn)步；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長(zhǎng)；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達(dá)到小康水平）

2、教師播放一組錄像片：長(zhǎng)江三峽工程建設(shè)情況、神州六號(hào)發(fā)射成功、北京奧運(yùn)會(huì)盛況、青藏鐵路以及高速鐵路的通車等片段。讓學(xué)生說其盛況，感悟成績(jī)。

3、師小結(jié)：這一切都在告訴我們，告訴全世界，中國已經(jīng)走出貧困，走向富強(qiáng)，中國從此走在嶄新的時(shí)代里。

四、展望未來，激勵(lì)前進(jìn)

1、師介紹我國的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)我國處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，需要推行全面建設(shè)小康社會(huì)，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，并為此而進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

2、說一說，你知道我國政府采取了哪些措施來改變和彌補(bǔ)這些不足嗎？

3、小結(jié)：在英明的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在全國人民的共同努力下，我們相信中國的小康建設(shè)一定能很快實(shí)現(xiàn)。讓我們熱情期待著，用心去勾畫更美好的未來。

五、感情升華，拓展延伸。

1、師：同學(xué)們，中國在前進(jìn)，中國在騰飛。我們驕傲，因?yàn)槲覀兪茄S子孫；我們自豪，因?yàn)槲覀兪侵袊?！你們是祖國未來的建設(shè)者，相信在不久的將來，你們會(huì)是關(guān)注國家大事的孩子，一定會(huì)為祖國未來的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國永遠(yuǎn)屹立于世界強(qiáng)國之林

2、時(shí)值國慶六十年，讓我們?yōu)樽鎳蜕献８＃河靡痪渥罹实恼Z句來祝福祖國，把最美麗的圖畫貼在黑板上。

3、在歌曲《歌唱祖國》中結(jié)束本課。本課的設(shè)計(jì)意圖：

以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)向?qū)W生的生活世界回歸。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)掘和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和全面成長(zhǎng)。為了能讓學(xué)生更多地了解祖國的變化，課前布置學(xué)生搜集資料，先讓學(xué)生初步了解祖國歷史又培養(yǎng)了他們的能力；借助多媒體課件調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，充實(shí)了課程資源。在回顧過去，再現(xiàn)輝煌，展望未來的設(shè)計(jì)中，突出了祖國蓬勃發(fā)展的歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。

第二課時(shí) 改革的喜悅教案 活動(dòng)目標(biāo)

1、知道改革使我們國家更富強(qiáng)，也使人民更加富裕。

2、使學(xué)生從家庭角度，了解改革開放以來，生活水平、經(jīng)濟(jì)條件的變化與提高。

3、懂得這些成就，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行了改革開放等一系列英明決策情況下取得的。

4、加深了學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛?；顒?dòng)重點(diǎn)

了解改革開放以來，人們生活水平、經(jīng)濟(jì)條件的變化與提高?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集的調(diào)查資料、圖片 活動(dòng)過程

（一）激情導(dǎo)入，大屏幕展示圖片

（出示一組組圖片：城市：一幢幢高樓大廈，現(xiàn)代化設(shè)備，繁華的商業(yè)大街……農(nóng)村：金燦燦的稻田，沉甸甸的谷穗，豐收的果園，滿載而歸的漁船……）

師：同學(xué)們，看到這繁榮、富裕的景象，你們做何感受？（學(xué)生自由敘述）

是??！從城市到農(nóng)村，圖片展示給我們都是繁榮、富裕的景象，改革開放使我們中國打開了封閉的國門，走向世界，走向經(jīng)濟(jì)的騰飛。

（二）觀看家居生活小展廳

師：你們看，我們今天的課堂與以往有什么不同？這間教室布置得像什么？（學(xué)生觀察后回答：墻上掛了許多圖片，教室布置得像展廳）

說對(duì)了，這節(jié)課，我們就從這個(gè)小小的展廳，走進(jìn)每個(gè)家庭，去了解改革開放這些年給我們每個(gè)家庭帶來的喜悅--板書課題：改革的喜悅（注：課前教師帶領(lǐng)學(xué)生，將收集好的圖片展示出來）

（三）提出活動(dòng)要求

活動(dòng)之前，老師有個(gè)小小的提議，借著這次介紹自己家或鄰居、親友……生活條件變化的情況，開展一次小小解說員評(píng)比活動(dòng)，比一比，哪個(gè)同學(xué)能用清晰、通俗的語言，真實(shí)地將改革開放前后人們生活條件變化，介紹給大家，展示給眾人，我們就允許他當(dāng)選為優(yōu)秀小解說員，好不好？

（四）小組交流，研究

（五）解說員匯報(bào)：

（從衣，食，住，行……等方面，對(duì)比當(dāng)年，話說今朝，展示改革前后，人們生活水平，經(jīng)濟(jì)條件，精神面貌的巨變）

1、老師提示：改革使我們的居住條件發(fā)生了很大變化，聽爸爸說，他小時(shí)候全家住在一間屋子里，人多住不開，還得搭二層鋪，現(xiàn)在我家寬敞多了。去年我家搬進(jìn)三室一廳的住房，農(nóng)村的姑姑家也蓋起了新房。

2、學(xué)生敘述：……

3、注意提示學(xué)生：這次活動(dòng)旨在感悟改革開放政策后，人們生活水平，經(jīng)濟(jì)條件，精神面貌的巨變，不要比富。

4、老師隨機(jī)出示課件，共同感悟黨的改革開放政策。

課件一：2002年11月，中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會(huì)召開，會(huì)上黨中央又提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的藍(lán)圖，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義新局面。課件二：富農(nóng)政策：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究。關(guān)心人民的生活，我們的改革不會(huì)變，我們的目的就是讓人民生活得更好，要減負(fù)農(nóng)業(yè)稅，給農(nóng)民以更多的實(shí)惠。課件三：黨中央，國務(wù)院多次召開會(huì)議，專門研究解決下崗工人再就業(yè)問題，解決拖欠農(nóng)民工工資問題，以及東北老工業(yè)基地改造和西部大開發(fā)等問題。

同學(xué)們，從以上的小解說員的解說和課件展示中，你體會(huì)到了什么？ 學(xué)生自由敘述。

師小結(jié)：改革開放政策使我們的國力增強(qiáng)了，國家富裕了，也使我們每個(gè)家庭的生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化。作為我們學(xué)生來說，從受教育的角度來說，改革開放給我們學(xué)生帶來了哪些喜悅？

學(xué)生自由敘述……（提示：教科書免費(fèi)……）老師補(bǔ)充，出示課件：

改革開放使我國的教育事業(yè)也飛速地發(fā)展起來，為更多人提供了接受教育的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我國基本普及了九年義務(wù)教育，基本掃除了青壯年文盲。各地建起了很多希望小學(xué)，使貧困地區(qū)的兒童和因家庭困難而輟學(xué)的兒童都能走進(jìn)學(xué)校接受教育。老年大學(xué)也遍地開花。普通高校近兩年的擴(kuò)招，使更多人能夠走進(jìn)大學(xué)校門進(jìn)行深造。出國留學(xué)人員越來越多。我國還接納了很多外國留學(xué)生來中國學(xué)習(xí)呢！

（七）評(píng)選優(yōu)秀小解說員

1、學(xué)生自由發(fā)表意見，提出看法。

2、頒發(fā)優(yōu)秀小解說員獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（八）播放課件，與學(xué)生共同感悟

改革開放以來的喜事很多：許多家庭都購買了電腦，利用互聯(lián)網(wǎng)與世界各地的人們交流，許多家庭不僅住房寬敞，而且居住質(zhì)量和配套設(shè)施性能不斷提高，有自來水、管道煤氣，家用熱水器等等，現(xiàn)在，每逢十一國慶節(jié)，春節(jié)長(zhǎng)假，便形成了旅游消費(fèi)的黃金周，長(zhǎng)城內(nèi)外，大河上下，游人如織，人們盡情地享受著生活，享受著陽光。

（九）總結(jié)：改革開放使我們的生活發(fā)生了巨變，相信今后我們的生活會(huì)越來越美好。

（十）暢談未來美好的生活，學(xué)生自由敘述

在《我們的生活比蜜甜》歌曲中，師生共同暢談未來美好的生活。板書設(shè)計(jì)：改革的喜悅 今昔對(duì)比：居住條件 家用電器 通訊設(shè)備 教育發(fā)展 旅游觀光

《改革的喜悅》設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，以《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平等情況，力求營(yíng)造寬松，和諧，愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)可分為十個(gè)流程。

第一教學(xué)流程是：激情導(dǎo)入，大屏幕展示圖片 在這一流程中，我的設(shè)計(jì)意圖是這樣的：

創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，使教學(xué)內(nèi)容活起來，通過一些美麗的視頻景象的展示，讓學(xué)生從感官上整體感知改革開放后人民群眾生活水平，經(jīng)濟(jì)條件，以及人民的精神面貌的巨變，激發(fā)感染，啟示心緒。讓學(xué)生在這樣的情境中，喚起了學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)行相應(yīng)的情感體驗(yàn)。第二、三個(gè)教學(xué)流程設(shè)計(jì)中，我是這樣想的： 要使學(xué)生感受改革開放給人們帶來的巨變，就從學(xué)生的家庭的變富裕開始說，這樣設(shè)計(jì)最容易貼近學(xué)生的自身生活，使學(xué)生會(huì)說，說的真實(shí)。從而使學(xué)生在感受自家生活變富裕過程中，親身感受到黨的改革政策好，感受到了改革開放后給人們帶來的喜悅。在以下的教學(xué)流程中，我又從評(píng)選優(yōu)秀小解說員的方式，引起學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在對(duì)展廳中一張張真實(shí)圖片的解說，使學(xué)生真實(shí)地感悟到每個(gè)家庭在改革開放中的變化，并通過以后幾個(gè)課件的出示，提升了認(rèn)識(shí)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到黨的改革開放政策好，使很多家庭過上了幸福的生活，改革開放給每個(gè)家庭帶來了喜悅。

最后，在暢談未來中，憧憬美好的生活，感悟改革的喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

第二篇：第九課改革開放

第九課改革開放

學(xué)習(xí)目標(biāo) ：

1.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對(duì)外開放格局的形成2.了解農(nóng)民對(duì)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則通過國有企業(yè)和中外合資企業(yè)的成功范例，說明改革開放政策是完全正確的3.改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實(shí)，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)

學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革；理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的原則

導(dǎo)學(xué)菜單、小組合作

一、“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”

（1）我國的改革首先是從領(lǐng)域開始的？

（2）地方最先進(jìn)行分田包產(chǎn)到戶。

（3）農(nóng)村改革實(shí)行，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展。迅速發(fā)展，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。

二、“深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立”

（1）說一說中國最早四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱；

（2）閱讀對(duì)外開放示意圖，找出下列地區(qū)的地理位置：深圳、海南、廣州、上海

（3）請(qǐng)根據(jù)對(duì)外開放示意圖說說中國對(duì)外開放的格局

三、學(xué)習(xí)“國有企業(yè)改革”這一目，回答如下問題：

1、城市改革開始的時(shí)間、重點(diǎn)。

2、總結(jié)歸納國有企業(yè)改革的三方面內(nèi)容：

3、深化國有企業(yè)改革的時(shí)間、措施：

探究平臺(tái)、解決疑難

1、有人說我國當(dāng)今的開放，允許國外資本的投資，實(shí)際上是導(dǎo)致了外國對(duì)我們國家的經(jīng)濟(jì)侵略，你是否同意此觀點(diǎn)？

2、議一議：農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市國有企業(yè)實(shí)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制后，生產(chǎn)都大大發(fā)展了，為什么？（提示：可以從管理體制改變、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)換、分配形式變化、科技進(jìn)步等方面討論）

困惑反思，總結(jié)升華：學(xué)習(xí)本節(jié)課你的收獲是什么？

過關(guān)窗口、鞏固檢測(cè)

1、我國實(shí)行改革開放政策是在：

a“文革”結(jié)束之初b中國共產(chǎn)黨“八大”之后c黨的十一屆三中全會(huì)之后d經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立之后

2、在我國改革開放中，首先進(jìn)行改革的是a.國有企業(yè)b.農(nóng)村c.機(jī)關(guān)d.學(xué)校

3、“保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的。”這首歌謠贊揚(yáng)的是

a．按勞分配制度 b．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 c．人民公社制度 d．互助合作制度

4、農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之所以能推動(dòng)中國農(nóng)業(yè)的大發(fā)展，主要是因?yàn)?/p>

a．它是十一屆三中全會(huì)制定的政策b．它改變了土地所有制的性質(zhì)

c．它極大地調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性d．它是在鄧小平主持下制定的政策

5、下列城市中，屬于改革開放后建立的第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)的是：

①深圳②珠海③汕頭④上海⑤廈門 a①②③④ b②③④⑤ c①③④⑤ d①②③⑤

6、我國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)在哪些省境內(nèi)? ①廣東②浙江③江蘇④福建

a．①② b．②③ c．①③ d．①④

7、我國經(jīng)濟(jì)特區(qū)的代表，對(duì)外開放的“窗口”是a.珠海b.深圳c.汕頭d.廈門

8、以國有企業(yè)改革為重點(diǎn)的城市改革全面展開于a、1978年b、1985年c、1992年d、2000年9、1992年，黨的什么會(huì)議提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，國有企業(yè)改革加快了步伐。a、十一屆三中全會(huì)b、十二大c、十三大d、十四大

10、我國多種所有制經(jīng)濟(jì)包括①國有經(jīng)濟(jì)②集體經(jīng)濟(jì)③個(gè)體經(jīng)濟(jì)④私營(yíng)經(jīng)濟(jì)⑤中外合資企業(yè) a.①②③b.②③④⑤c.②③④d.①②③④⑤

11.請(qǐng)用線把下列相關(guān)問題連接起來。

家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制政企分開

國有企業(yè)改革農(nóng)村

發(fā)展才是硬道理鄧小平

經(jīng)濟(jì)開放區(qū)珠海

經(jīng)濟(jì)特區(qū)長(zhǎng)江三角洲

12、材料：“特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識(shí)的窗口，也是對(duì)外政策的窗口?！?/p>

請(qǐng)回答：（1）材料中的“特區(qū)”全稱應(yīng)是什么?開放了哪幾個(gè)“特區(qū)”？

（2）從材料看，設(shè)立“特區(qū)”的目的有哪些？現(xiàn)在形成的改革開放的格局是怎樣的？

第三篇：第九課改革開放

第九課改革開放

【課標(biāo)要求】知道包產(chǎn)到戶、包干到戶，認(rèn)識(shí)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，給農(nóng)村帶來的巨大變化；以深圳為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用；知道國有企業(yè)改革是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1． 了解和掌握：十一屆三中全會(huì)的重大決策；家庭聯(lián)產(chǎn)聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立：對(duì)外開放新格局的形成：國有企業(yè)的改革。2． 通過指導(dǎo)學(xué)生利用《早期對(duì)外開放地區(qū)示意圖》，說民經(jīng)濟(jì)特區(qū)|沿海對(duì)外開放城市 經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖能力。

3． 通過改革開放前后中國農(nóng)村、城市變化的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國之路，學(xué)會(huì)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的原則 【學(xué)習(xí)方法】分析資料、設(shè)疑討論、合作探究

【自主學(xué)習(xí)】（A級(jí)）

一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

1． 黨的十一屆三中全會(huì)以后，黨和政府實(shí)行改革開放政策。改革先從開始： 的農(nóng)民首先實(shí)行分田到戶、自負(fù)盈虧的實(shí)行。

二、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

1．十一屆三中全會(huì)后，對(duì)外開放也開始起步。首先在廣東的、珠海和福建的建立四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)?，F(xiàn)在，對(duì)外開放已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)－ －－內(nèi)地，多方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。

三、國有企業(yè)的改革

1.從1985年起，城市改革全面展開，重點(diǎn)是的改革。1992年，黨的十四大

提出建立體制，促進(jìn)了國有企業(yè)改革的深化。

【合作探究】（C級(jí)）

1.閱讀教材42頁內(nèi)容,概括一下我國的對(duì)內(nèi)改革在農(nóng)村如何進(jìn)行的?起了什么作用？

2．閱讀教材43頁內(nèi)容，結(jié)合44頁《早期對(duì)外開放示意圖》，描述我國對(duì)外開放格局的過程如何？3．閱讀教材45頁，說出對(duì)內(nèi)改革在城市改革的情況

【課堂小結(jié)】（B級(jí)）

請(qǐng)你試著評(píng)價(jià)一下我國的對(duì)外開放政策？

【當(dāng)堂檢測(cè)】

1．1980年我國最早開放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是：①深圳、②上海③ 廣州④汕頭⑤ 珠海⑥廈門

2．我國對(duì)外開放的窗口是（）A珠海B汕頭C深圳D廈門

3．我國對(duì)外開放的主要內(nèi)容是引進(jìn)外國的（）

①資金②先進(jìn)科學(xué)技術(shù)③企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)④思想意識(shí)形態(tài)

A①②③B①②③④C①③④D②③④

1．春聯(lián)往往折射著一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。1974年春聯(lián)：過年只有兩斤米，壓歲并無一分錢。1980

年春聯(lián)：過年儲(chǔ)米十余擔(dān)，壓歲存款上千元。1980年春聯(lián)所反映的社會(huì)現(xiàn)象與1974年相比發(fā)生了顯著變化，這是由于

A．《中華人民共和國土地改革法》的實(shí)施 B．《中華人民共和國憲法》的頒布

C．人民公社化運(yùn)動(dòng)的開展D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行 2．我國在改革開放新時(shí)期，主要在農(nóng)業(yè)、建立特區(qū)和國有企業(yè)方面進(jìn)行了全面的改革，其先后次

序是：①農(nóng)業(yè)②國有企業(yè)③建立特區(qū)

A.①②③B.②③①C.③②①D.①③②

3．中國有一個(gè)城市在近代史上最早被迫開放為五個(gè)通商口岸之一，改革開放后又最早主動(dòng)開放為

經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一。它就是

A．廈門B．上海C．廣州D．福州

4．歌曲《春天的故事》歌詞中所說：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫

了一個(gè)圈”指的是

A．實(shí)行國有企業(yè)改革B．實(shí)施“一國兩制”政策

C．實(shí)行民族區(qū)域自治D．在沿海建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

5.我國全方位對(duì)外開放格局的層次是：①沿海開放城市②經(jīng)濟(jì)特區(qū)③沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)④內(nèi)

地A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④③②①

【學(xué)習(xí)反思】

第四篇：六年級(jí)《寧河在改革開放中騰飛》書評(píng)

《寧河在改革開放中騰飛》書評(píng)

通過學(xué)習(xí)《寧河在改革開放中》地域校本教材一書，感悟很深。

一、校本課程的開設(shè)要與學(xué)校特色文化建設(shè)結(jié)合起來。

校本課程有利于促進(jìn)學(xué)生全面而生動(dòng)的發(fā)展，有利于學(xué)校特色的形成，有利于教師專業(yè)的成長(zhǎng)。這一點(diǎn)毋庸置疑。無數(shù)所學(xué)校的成功發(fā)展已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。每所學(xué)校都有著自己獨(dú)特的文化歷史背景、內(nèi)部和外部條件，這些條件的綜合，就形成了學(xué)校自己的辦學(xué)特色，積淀為校園文化。學(xué)校發(fā)展需要一定的載體，而校本課程則是發(fā)展學(xué)校特色最好的載體。將學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)以校本課程為載體呈現(xiàn)出來，不但要有明確的課程開發(fā)思想，更要作為校長(zhǎng)工程來抓。要通過校本課程的開設(shè)能夠真實(shí)地反映學(xué)校的主流文化、傳統(tǒng)文化和文化底蘊(yùn)，讓每周的這節(jié)學(xué)校課程課發(fā)揮出真正的作用。

建議各單位要善于發(fā)掘?qū)W校的傳統(tǒng)特色，充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)和學(xué)校等校內(nèi)外教育資源，也可挖掘教師的潛力，開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展需要的校本課程，讓學(xué)生感覺到校本課程就在我們身邊。

二、校本教材的開發(fā)要有一套嚴(yán)密的計(jì)劃和規(guī)劃

從這次查閱的校本教材整體來看，建議學(xué)校開發(fā)校本教材時(shí)，要抓住重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)，先構(gòu)建學(xué)校課程設(shè)置的基本框架，編制《學(xué)校校本課程綱要》或《校本課程標(biāo)準(zhǔn)》；然后根據(jù)開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)具體的綱要，避免與國家課程、地方課程簡(jiǎn)單的重復(fù)，克服盲目性和隨意性，必要時(shí)，該整合整合，該優(yōu)化優(yōu)化。

第五篇：八年級(jí)下中國歷史第九課改革開放教案

八年級(jí)下歷史教案第9課改革開放

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1、了解和掌握家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；

2、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展；

3、了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；對(duì)外開放新格局的形成；

4、知道國有企業(yè)的改革的主要內(nèi)容； 情感態(tài)度價(jià)值觀：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是我國社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進(jìn)一步確立為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

2、體會(huì)我國在全面地創(chuàng)造性地推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的進(jìn)程中同樣經(jīng)歷了艱辛探索。

二、過程與方法：

1、指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、收集這一時(shí)期的資料，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考的能力，讀圖、識(shí)圖的能力。

2、通過收集資料，著重培養(yǎng)學(xué)生從史料中整理，獲取信息的能力，辨證分析歷史的能力。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：

1、農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革。

2、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立。難點(diǎn)：

1、初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。

2、理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。

四、課前準(zhǔn)備 教師：

1、收集相關(guān)圖片資料和影視資料，制作多媒體教學(xué)課件；

2、布置學(xué)生課前調(diào)查自家近二十年來擁有家用電器情況的變化； 學(xué)生：

1、課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)資料、圖片；

2、以組為單位，匯總好調(diào)查數(shù)據(jù)；

3、收集過去的一些購物票證，如布票、糧票、油票、副食本等；

五、教學(xué)方法

教師教法：活動(dòng)法、啟發(fā)引導(dǎo)法；

學(xué)生學(xué)法：

1、調(diào)查、收集、整理資料；

2、學(xué)會(huì)利用資料進(jìn)行比較分析歷史的方法 ；

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

★組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1.十一屆三中全會(huì)在哪一年召開？（1978年）2.十一屆三中全會(huì)作出哪些重要決定？

A.思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；

B.政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策；

C.組織上：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

★承上啟下，教師講授：十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛?！铮ò才艑W(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

1.改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。）2.黨和人民怎樣解決這個(gè)弊端？

A.先是群眾自發(fā)行動(dòng)起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。

B.接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國逐步實(shí)行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會(huì)化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。

★教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，及時(shí)總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢(shì)利導(dǎo)，加以推動(dòng)，是黨指導(dǎo)社會(huì)改革的一個(gè)成功范例。當(dāng)時(shí)隨著對(duì)內(nèi)改革的成功，對(duì)外開放的格局也逐步形成了。深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

1.按《歷史填圖冊(cè)》的要求，先在課本或《歷史地圖冊(cè)》上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)：

A.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)5個(gè)：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。

B.沿海開放城市14個(gè)：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺(tái)、大連、天津、秦皇島。

C.經(jīng)濟(jì)開放區(qū)4個(gè)：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長(zhǎng)江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)

D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市。2.組織學(xué)生“接龍”練習(xí)：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放層次順序怎么樣？（經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地。）教師講解并指導(dǎo)學(xué)生完成《歷史填圖冊(cè)》：我國的對(duì)外開放擴(kuò)大了對(duì)外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進(jìn)了發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理方法，有力地加快了社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

3.根據(jù)《歷史填圖冊(cè)》，組織學(xué)生討論分析比較：新時(shí)期的對(duì)外開放和近代前期的對(duì)外開放有什么不同？

A.背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會(huì)；當(dāng)前已處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。

B.國家行使主權(quán)情況不同：近代前期的反動(dòng)政府仰人鼻息，國家主無法獨(dú)立；現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨(dú)立自主。

C.內(nèi)容不同：近代前期的對(duì)外開放實(shí)際上是被列強(qiáng)逼迫出來的，雖然有自救自強(qiáng)的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強(qiáng)進(jìn)入并控制中國市場(chǎng)?，F(xiàn)在的對(duì)外開放是遵循著平等互利的原則，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營(yíng)管理方法，加快我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

D.影響不同：近代前期的對(duì)外開放使我國的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)畸形，只能依附于列強(qiáng)，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中；現(xiàn)在的對(duì)外開放形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。★教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對(duì)外開放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展開了，其重點(diǎn)是國有企業(yè)的改革。國有企業(yè)的改革

1.從哪三個(gè)方面進(jìn)行國有企業(yè)改革？

A.把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；

B.逐步擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行政企分開和經(jīng)營(yíng)責(zé)任制；

C.實(shí)現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。

2.1992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？（十四大明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對(duì)小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。）

七、教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會(huì)歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實(shí)際情況和世界發(fā)展趨勢(shì)。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識(shí)，長(zhǎng)大了才能肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。布置作業(yè)

A1.完成填充圖冊(cè)。

2.根據(jù) “活動(dòng)與探究”，先組織學(xué)生“議一議”。（提示大家：插圖中的學(xué)生已經(jīng)提到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)換和分配形式變化，此外還有管理體制改變——避免“瞎指揮”和科技進(jìn)步——避免“浮夸風(fēng)”等因素。）B3.根據(jù) “活動(dòng)與探究”，啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)營(yíng)管理體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、旅游資源開發(fā)等項(xiàng)目中，選好專題，通過查找資料、實(shí)地考察、調(diào)查訪問等活動(dòng)，提出自己的建議，作為個(gè)人或小組的研究性學(xué)習(xí)成果，存入成長(zhǎng)記錄袋備案。板書設(shè)計(jì)

9改革開放

一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

時(shí)間

作用

二、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 開放的順序、作用

三、國有企業(yè)的改革 內(nèi)容

形式 教學(xué)后記：