第一篇：建筑多層教學樓設(shè)計相關(guān)信息

建筑工程多層教學設(shè)計研究的相關(guān)信息（供參考）

一、研究背景、概況及意義 背景：教學樓及綜合教學辦公樓是一個學校形象的重要代表，能夠體現(xiàn)人文氣息和文化氛圍，是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，是學生接受知識的場所，不同于其他文化性、商業(yè)性建筑。教學樓設(shè)計的以人為本，外觀優(yōu)美，結(jié)構(gòu)布局合理，讓學生在其中更加方便、安全、衛(wèi)生、舒適地生活和學習，因此在設(shè)計過程中必須既滿足現(xiàn)代人建筑美感的要求，又要滿足建筑的實用性和經(jīng)濟性要求。

概況：在這次畢業(yè)設(shè)計的某大學學校規(guī)劃建設(shè)“文科樓”。該項目占地19250m2，總建筑面積控制在27000m2主要滿足管理學院和法學院教學及行政辦公要求： 1.其中教學用房9000m2（含其它交通輔助部分），包括模擬法庭（兼作大教室）1間500m2、120～150人大教室20間和80～100人大教室若干間。

2.行政辦公及科研用房18000m2（含其他交通輔助部分）,地上層數(shù)：18層，地下一層。其中行政辦公9000m2,每層20m2小辦公5間，其余為敞開辦空間?？蒲修k公9000m2，含60m2會議室3間，60m2資料室3間，20m2小辦公室18間，其余為60m2實驗室。

3.其他交通輔助部分

一層含門廳、展廳和接待休息室等。

設(shè)計要求有：

1、充分滿足使用功能要求，并具有新穎活潑的外部造型，反映新世紀高校建筑特點。

2、創(chuàng)造良好的室內(nèi)外環(huán)境，體現(xiàn)建筑的文化內(nèi)涵。

3、管理學院和法學院行政辦公用房宜相對獨立。

4、建筑層數(shù)控制在多層，建筑密度≤40%，綠地率≥35%。

5、符合有關(guān)建筑規(guī)范和福州市規(guī)劃要求。

意義：通過本次畢業(yè)設(shè)計，對教學樓結(jié)構(gòu)設(shè)計全過程能夠有一個大致的了解，掌握多層教學樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計以及高層綜合樓建筑設(shè)計的一個總體的設(shè)計思路。對已學習過的力學、CAD制圖、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計、房屋建筑學、基礎(chǔ)工程等科目進行鞏固。建筑方面，學會根據(jù)建筑物的使用功能，規(guī)模，結(jié)構(gòu)，周圍的環(huán)境，各種建筑參數(shù)，多方面綜合考慮，聯(lián)系課本，借鑒前人的經(jīng)驗，獨立完成可行性建筑物的設(shè)計。根據(jù)建筑物的設(shè)計方案，進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，確定梁和柱的布置方式，根據(jù)建筑物的實際情況結(jié)合對建筑物的樓板、梁、柱配筋，繪制各個板、梁、柱的配筋圖。能夠熟練應(yīng)用PKPM等系列結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件來進行計算，并對其設(shè)計原理和步驟有清晰的了解，能根據(jù)實際情況對計算結(jié)果做出相應(yīng)調(diào)整；

二、研究主要內(nèi)容

本設(shè)計主要包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩個內(nèi)容。

建筑設(shè)計內(nèi)容：熟悉任務(wù)書要求，查找相關(guān)資料，制定建筑方案，并根據(jù)防火要求，抗震要求，及通風，采光效果，進行方案的修改和調(diào)整。另外，在建筑的外觀上進行設(shè)計，以求達到立面的美觀效果。

結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容：分為兩個部分即手算和電算部分。手算部分包括結(jié)構(gòu)布置設(shè)計，框架結(jié)構(gòu)剪力墻設(shè)計，樓梯設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)計。電算部分包括框架剪力墻結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及配筋計算，采用PKPM程序進行計算。

最后根據(jù)設(shè)計結(jié)構(gòu)繪制建筑設(shè)計圖和結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。

三、研究步驟、方法及措施

（一）方 法：

1、熟悉畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的內(nèi)容、要求，合理安排設(shè)計進程。

2、收集設(shè)計所用的規(guī)范、資料和依據(jù)，掌握各種參考資料，軟件的使用方法。

3、開始進行畢業(yè)設(shè)計，流程為：

（1）建筑擴初設(shè)計，應(yīng)對方案中不合理之處進行修改調(diào)整：從設(shè)計的功能上根據(jù)教學樓的設(shè)計要求，設(shè)計教學樓外觀以及平面布置

（2）結(jié)構(gòu)方案選型，從技術(shù)、經(jīng)濟與可行性方面進行多種結(jié)構(gòu)類型的比較確定。

（3）手算結(jié)構(gòu)，選取具體的結(jié)構(gòu)單元進行計算，包括：1）樓（屋）面板設(shè)計計算，某層結(jié)構(gòu)單元樓（屋）面板（主樓部分），包括結(jié)構(gòu)布置、截面尺寸確定、荷載計算、內(nèi)力分析、配筋計算及配筋草圖。2）樓梯（主要出入口）結(jié)構(gòu)設(shè)計計算，各層樓梯梁板（梯屋面板除外），包括截面尺寸確定，荷載計算、內(nèi)力分析、配筋計算。3）基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)——淺基礎(chǔ)，要求確定基礎(chǔ)底面尺寸，計算基礎(chǔ)底板配筋，選取結(jié)構(gòu)單元縱、橫向兩根典型基礎(chǔ)梁進行內(nèi)力分析及配筋計算；樁基礎(chǔ)，要求進行單樁承載力計算及各種類型樁承臺分析計算。

（4）計算機建模設(shè)計，采用軟件進行結(jié)構(gòu)分析計算，并將手算結(jié)果與其進行比較。（5）施工圖繪制，根據(jù)計算機分析結(jié)果繪制施工圖。（6）施工方案。

4、指導老師答疑及檢查。

5、匯總總結(jié)，畢業(yè)答辯準備。

（二）研究措施

本課題設(shè)計中可能遇到的困難與解決方法：

（1）由于對建筑設(shè)計的陌生，如場地面積的劃分，如何使建筑平面上的人流的分流，對各種不同的房間的組合。追求建筑物的美感和藝術(shù)感，但又怕增加結(jié)構(gòu)設(shè)計的難度。因此應(yīng)注意與老師同學的交流，不斷優(yōu)化方案，參考有關(guān)書籍，圖例，將方案盡量調(diào)到最優(yōu)。

（2）電算過程中將遇到一些如剛度比、剪重比、樓層強度屈服系數(shù)之類的數(shù)據(jù)出現(xiàn)不合理的情況，應(yīng)理解各數(shù)據(jù)的含義，以及影響其的因素，不斷調(diào)節(jié)各影響因素，在不影響其他合理性的前提下，將其調(diào)整到最優(yōu)。

（3）在圖紙繪制的過程中，一些規(guī)定，一些線型的粗細，標準的位置將可能會出錯，多參考一些已出圖的設(shè)計院的圖紙，比對自己的圖紙，修改不足之處

（4）在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計中，遇到不知道該采用哪種基礎(chǔ)類型，不能盲目去套哪一個類型，而是結(jié)合實際情況，去逐一驗算，綜合考慮選取最合適的基礎(chǔ)類型進行設(shè)計計算。

（5）在繪制圖紙的過程中，對于圖形線條的粗細，鋼筋錨固長度等細節(jié)的地方，畫的不夠標準，應(yīng)該及時查閱規(guī)范并進行核對，及時修改有誤之處，使所繪制的圖紙能提供出正確的信息，使圖紙更加規(guī)范化。

第二篇：教學樓建筑設(shè)計規(guī)范

教學樓建筑設(shè)計規(guī)范

第一章 總則

教學樓建筑設(shè)計尚應(yīng)符合現(xiàn)行《民用建筑設(shè)計通則》，及國家現(xiàn)行的有關(guān)標準、規(guī)范。

第二章 總平面布局

1.學校應(yīng)有總平面設(shè)計，經(jīng)批準后，方可進行建筑設(shè)計。

2.教學用房、教學輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運動場地、自然科學園地及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。

3.風雨操場應(yīng)離開教學區(qū)、靠近室外運動場地布置。

4.音樂教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其它教學用房的位置。

5.學校的校門不宜開向城鎮(zhèn)干道或機動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應(yīng)留出一定緩沖距離。

6.建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教學用房應(yīng)有良好的自然通風。

二、南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。

三、兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長邊與運動場地的間距不應(yīng)小于25m。

7.植物園地的肥料堆積發(fā)酵場及小動物飼養(yǎng)場不得污染水源和臨近建筑物。

第三章 教學及教學輔助用房 第一節(jié) 教學及教學輔助用房的組成與平面布置.中小學、中師、幼師教學及教學輔助用房的組成，應(yīng)根據(jù)學校的類型規(guī)模、教學活動要求和件宜分別設(shè)置下列一部分或全部教學用房及教學輔助用房：普通教室、實驗室、自然教室、美術(shù)教室、書法教室、史地教室、語言教室、微型電子計算機教室、音樂教室、琴房、舞蹈教室、合班教室、體育器材室、教師辦公室、圖書閱覽室、科技活動室等。

風雨操場應(yīng)根據(jù)件和情況設(shè)置。.教學用房的平面，宜布置成外廊或單內(nèi)廊的形式。.教學用房的平面組合應(yīng)使功能分區(qū)明確、聯(lián)系方便和有利于疏散。

第二節(jié) 普通教室

1.教室內(nèi)課桌椅的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、課桌椅的排距：小學不宜小于850mm，中學不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應(yīng)小550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應(yīng)小于120mm。

二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。

三、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離：小學不宜大于8000mm，中學不宜大于8500mm。教室后部應(yīng)設(shè)置不小于600mm的橫向走道。.普通教室應(yīng)設(shè)置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應(yīng)各設(shè)置一組電源插座。.黑板設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、黑板尺寸：高度不應(yīng)小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。

二、黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。

三、黑板表面應(yīng)采用耐磨和無光澤的材料。

4.講臺兩端與黑板邊緣的水平距離不應(yīng)小于200mm，寬度不應(yīng)小于650mm，高度宜為200mm。

第三節(jié) 美術(shù)教室

1.中小學美術(shù)教室宜設(shè)教具貯存室。中師、幼師美術(shù)教室宜由教室及教具貯存室、工作室、陳列 室等附屬用房組成。

2.美術(shù)教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、美術(shù)教室宜設(shè)北向采光，或設(shè)頂部采光。

二、對有人體寫生的美術(shù)教室，應(yīng)考慮遮擋外界視線的措施。

三、教具貯存室宜與美術(shù)教室相通。

四、教室四角應(yīng)各設(shè)一組電源插座，室內(nèi)應(yīng)設(shè)窗簾盒、銀幕掛鉤、掛鏡線和水池。

第四節(jié) 語言教室

1.語言教室宜設(shè)控制室、換鞋處等附屬用房。

2.當控制臺設(shè)于鄰室時，二室之間應(yīng)設(shè)觀察窗，窗的設(shè)置應(yīng)能滿足教師視線看到教室每個學生座位的要求。

3.語言學習桌的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、在教室內(nèi)設(shè)置控制臺時，第一排語言學習桌前沿距前墻不應(yīng)小于2500mm。

二、縱向走道寬度不宜小于600mm；教室后部橫向走道的寬度不宜小于600mm。

三、語言學習桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離，不應(yīng)小于120mm。

四、前后排語言學習桌凈距離不應(yīng)小于600mm。

4.教室的地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。

第五節(jié) 微型電子計算機教室

1.微型電子計算機教室宜設(shè)教師辦公室、資料貯存室等附屬用房。

2.微型電子計算機教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教室的平面宜布置為獨立的教學單元。

二、微機操作臺宜采用平行于教室前墻或沿墻周邊布置。

三、微機操作臺前后排之間凈距離和縱向走道的凈距離均不應(yīng)小于700mm。

四、微機操作臺應(yīng)設(shè)置電源插座。當微機操作臺平行前墻布置時，樓地面應(yīng)設(shè)置暗裝電纜槽。

五、室內(nèi)地面宜采用能導出靜電功能的材料。

六、當室外附近有強電磁場干擾時，教室內(nèi)應(yīng)有屏蔽措施。

3.教室應(yīng)設(shè)置書寫白板，窗簾桿及銀幕掛鉤。第六節(jié) 合班教室

1.合班教室的規(guī)模宜能容納一個年級的學生，并可兼作視聽教室。

2.合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。

3.合班教室的地面，容納兩個班的可做平地面；超過兩個班的應(yīng)做坡地面或階梯形地面。

4.合班教室的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水平距離不應(yīng)大于18000mm。

二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于30°。

三、座位排距：小學不應(yīng)小于800mm，中學、中師、幼師不應(yīng)小于850mm。

四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm；當同時設(shè)有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。

五、座位寬度不應(yīng)小于450～500mm。

六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。

5.在計算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設(shè)計視點應(yīng)定在黑板底邊；隔排視線升高低宜為120mm；前后排座位宜錯位布置。

6.當教室設(shè)置普通電影放映室時，放映孔底面的標高與最后排座位的地面標高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結(jié)構(gòu)突出物的距離不應(yīng)小于2200mm。

7.放映白晝電影的合班教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、放映室的凈寬度宜為教室長度的1/4～1/2。

二、安裝透射幕洞口的寬度應(yīng)為教室長度的1/6；洞口的高寬比應(yīng)為1:1.34；洞口的底面標高與講臺面的距離不宜小于1200mm。

三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無光澤的暗色材料。

8.裝備電教設(shè)施的合班教室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教室前墻應(yīng)設(shè)黑板和銀幕。前后墻均應(yīng)設(shè)電源插座。

二、室內(nèi)應(yīng)設(shè)安裝電視機的設(shè)施和窗簾盒。

第七節(jié) 圖書閱覽室

1.圖書閱覽室宜設(shè)教師閱覽室、學生閱覽室、書庫及管理員辦公室（兼借書處）。

2.閱覽室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、閱覽室應(yīng)設(shè)于環(huán)境安靜并與教學用房聯(lián)系方便的位置。

二、教師閱覽室與學生閱覽室應(yīng)分開設(shè)置。

三、教師閱覽室座位數(shù)宜為全校教師人數(shù)的1/3。

四、學生閱覽室座位數(shù)：小學宜為全校學生人數(shù)的1/20；中學宜為全校學生人數(shù)的1/12；中師、幼師宜為全校學生人數(shù)的1/6。

3.書庫的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、小學藏書量宜按每學生20--30冊計算；每平方米藏書量宜為500--700冊。

二、中學藏書量宜按每學生30--40冊計算；每平方米藏書量宜為500--600冊。

三、中師、幼師藏書量宜按每學生80--100冊計算；每平方米藏書量宜為400--500冊。

四、書庫設(shè)計應(yīng)采取通風、防火、防潮、防鼠及遮陽等措施。

第八節(jié) 教師辦公室、休息室

1.教師辦公室的平面布置，宜有利于備課及教學活動。

2.教學樓中宜每層或隔層設(shè)置教師休息室。

3.教師辦公室和教師休息室宜設(shè)洗手盆、掛衣鉤、電源插座等。

第四章 行政和生活服務(wù)用房

第一節(jié) 行政辦公用房

1.行政用房宜設(shè)黨政辦公室、會議室、保健室、廣播室、社團辦公室和總務(wù)倉庫等。

2.廣播室的窗宜面向操場布置。

3.保健室的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、保健室的窗宜為南向或東南向布置。保健室的大小應(yīng)能容納常用診療設(shè)備和滿足視力檢查的要求。

二、小學保健室可設(shè)一間；中學、中師和幼師保健室宜分設(shè)為兩間，根據(jù)件可設(shè)觀察室。

三、保健室應(yīng)設(shè)洗手盆、水池和電源插座。

第二節(jié) 生活服務(wù)用房

1.生活服務(wù)用房宜設(shè)廁所、淋浴室、飲水處、教職工單身宿舍、學生宿舍、食堂、鍋爐房、自行車棚。

(I)廁所、淋浴室

2.教學樓應(yīng)每層設(shè)廁所。

3.教職工廁所應(yīng)與學生廁所分設(shè)。當學校運動場中心，距教學樓內(nèi)最近廁所超過90m時，可設(shè) 室外廁所，其面積宜按學生總?cè)藬?shù)的15％計算。

4.當有件時，學校廁所應(yīng)采用水沖式廁所。

學校水沖廁所應(yīng)采用天然采光和自然通風，并應(yīng)設(shè)排氣管道。

5.教學樓內(nèi)廁所的位置，應(yīng)便于使用和不影響環(huán)境衛(wèi)生。在廁所入口處宜設(shè)前室或設(shè)遮擋措施。

6.學校廁所衛(wèi)生器具的數(shù)量應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、小學教學樓學生廁所，女生應(yīng)按每20人設(shè)一個大便器（或1000mm長大便槽）計算；男生應(yīng)按每40人設(shè)一個大便器（或1000mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。

二、中學、中師、幼師教學樓學生廁所，女生應(yīng)按每25人設(shè)一個大便器（或1100mm長大便槽）計算；男生應(yīng)按每50人設(shè)一個大便器（或1100mm長大便槽）和1000mm長小便槽計算。

三、廁所內(nèi)均應(yīng)設(shè)污水池和地漏。

四、教學樓內(nèi)廁所，應(yīng)按每90人應(yīng)設(shè)一個洗手盆（或600mm長盥洗槽）計算。

7.寒冷及嚴寒地區(qū)的淋浴室、更衣間內(nèi)應(yīng)設(shè)排氣管道。

(II)飲水處

8.教學樓內(nèi)應(yīng)分層設(shè)飲水處。宜按每50人設(shè)一個飲水器。

9.飲水處不應(yīng)占用走道的寬度。第五章 層數(shù)、凈高和建筑構(gòu)造

第一節(jié) 層數(shù)、凈高

1.小學教學樓不應(yīng)超過四層；中學、中師、幼師教學樓不應(yīng)超過五層。

2.學校主要房間的凈高，應(yīng)符合表5.1的規(guī)定：

主要房間凈高 表5.1 房間名稱

凈高(m)小學教室

3.10 中學、中師、幼師教室

3.40 實驗室

3.40 舞蹈教室

4.50 教學輔助用房

3.10 辦公及服務(wù)用房

2.80 注: 1.合班教室的凈高根據(jù)跨度決定,但不應(yīng)低于3.6m。

第二節(jié) 建筑構(gòu)造

1.教學用房門的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教室、實驗室靠后墻的門宜設(shè)觀察孔。

二、有通風要求的房間的門，均應(yīng)設(shè)可開啟的上亮。

三、門宜采用堅固、耐用的材料制作，并宜設(shè)置固定門扇的定門器。

2.教學用房窗的設(shè)計應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教室、實驗室的窗臺高度不宜低于800mm，并不宜高于1000mm。

二、教室、實驗室靠外廊、單內(nèi)廊一側(cè)應(yīng)設(shè)窗。但距地面2000mm范圍內(nèi)，窗開啟后不應(yīng)影響教室使用、走廊寬度和通行安全。

三、教室、實驗室的窗間墻寬度不應(yīng)大于1200mm。

四、風沙較大地區(qū)的語言教室、微型電子計算機教室、實驗室、儀器室、標本室、藥品室等，宜設(shè)防風沙窗。五、二層以上的教學樓向外開啟的窗，應(yīng)考慮擦玻璃方便與安全措施。

六、炎熱地區(qū)的教室、實驗室、風雨操場的窗下部宜設(shè)置可開啟的百葉窗。

3.嚴寒地區(qū)教室、實驗室的地面宜采用熱工性能好的地面材料。語言教室應(yīng)做防塵地面。舞蹈教室宜做有彈性的架空木地板地面。

4.學校用房墻裙的高度應(yīng)符合表5.2的規(guī)定：

主要房間墻裙高度 表5.2 房間名稱

墻裙高度(m)

教室、實驗室、圖書閱覽室、科技活動室、體育器材室、門廳、走道、樓梯間

1.00-1.20 風雨操場、舞蹈教室

2.10 廁所、飲水間、盥洗室、保健室、食堂和廚房

1.20-1.50 淋浴室

1.80-2.00

5.三層以上的教學樓，宜設(shè)垃圾管道。

6.采暖地區(qū)教學用房的散熱器宜暗裝，并宜設(shè)散熱器罩。

第六章 交通與疏散

第一節(jié) 門廳

1.教學樓宜設(shè)置門廳。

2.在寒冷或風沙大的地區(qū)，教學樓門廳入口應(yīng)設(shè)擋風間或雙道門。擋風間或雙道門的深度，不宜小于2100mm。

第二節(jié) 走道

1.教學樓走道的凈寬度應(yīng)符合下列規(guī)定：

一、教學用房：內(nèi)廊不應(yīng)小于2100mm；外廊不應(yīng)小于1800mm。

二、行政及教師辦公用房不應(yīng)小于1500mm。

2.走道高差變化處必須設(shè)置臺階時，應(yīng)設(shè)于明顯及有天然采光處，踏步不應(yīng)少于三級，并不得采用扇形踏步。

3.外廊欄桿（或欄板）的高度，不應(yīng)低于1100mm。欄桿不應(yīng)采用易于攀登的花格。

第三節(jié) 教學樓樓梯

1.樓梯間應(yīng)有直接天然采光。

2.樓梯不得采用螺形或扇步踏步。

每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應(yīng)少于3級。梯段與梯段之間，不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應(yīng)大于30°。

3.樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時宜設(shè)中間扶手。

4.樓梯井的寬度，不應(yīng)大于200mm。當超過200mm時，必須采取安全防護措施。

5.室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于1100mm。

樓梯不應(yīng)采用易于攀登的花格欄桿。

第四節(jié) 安全出口

1.教室安全出口的門洞寬度不應(yīng)小于1000mm。合班教室的門洞寬度不應(yīng)小于1500mm。

2.教學用房及其附屬用房不宜設(shè)置門檻。

第七章 室內(nèi)環(huán)境

第一節(jié) 采光

1.學校用房工作面或地面的采光系數(shù)最低值和玻地比應(yīng)符合表7.1.1的規(guī)定：

學校用房工作面或地面上的采光系數(shù)最低值和玻地比 表 7.1 房間名稱

采光系數(shù)最低值(%)

玻地比

規(guī)定采光系數(shù)的平面

普通教室、美術(shù)教室、書法教室、語言教室音樂教室、史地教室、合班教室、閱覽室

1.5

1:6

課桌面 實驗室、自然教室

1.5

1:6

實驗桌面 微型電子計算機教室

1.5

1:6

機臺面

琴房

1.5

1:6

譜架面

舞蹈教室、風雨操場

1.5

1:6

地面 辦公室、保健室

1.5

1:6

桌面 飲水處、廁所、淋浴

0.5

1:10

地面 走道、樓梯間

0.5

地面 注：

1.全年陰天數(shù)在200天以上,早上八時的云量在七級以上地區(qū)，教學及教學用房工作面（或地面）的采光系數(shù)最低值不應(yīng)低于2%，其玻地比不應(yīng)低于1:4.5；臨界照度為4000Lx。

2.走道、樓梯間應(yīng)直接采光。教室光線應(yīng)自學生座位的左側(cè)射入；當教室南向為外廊，北向為教室時，應(yīng)以北向窗為主要采光面。房間內(nèi)各表面應(yīng)采用淺色的裝修。室內(nèi)各表面的反射系數(shù)值應(yīng)符合

表7.2的規(guī)定：

房間內(nèi)各表面的反射系數(shù)值 表7.2 表面名稱

放射系數(shù)（%）頂棚

70-80 前墻

50-60 地面

20-30 側(cè)墻、后墻

70-80 課桌面

35-50 黑板

15-20

第三篇：教學樓建筑設(shè)計規(guī)范

教學樓建筑設(shè)計規(guī)范

第三節(jié) 教學樓樓梯 樓梯間應(yīng)有直接天然采光。樓梯不得采用螺形或扇步踏步。

每段樓梯的踏步，不得多于18級，并不應(yīng)少于3級。梯段與梯段之間，不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯坡度，不應(yīng)大于30°。樓梯梯段的凈寬度大于3000mm時宜設(shè)中間扶手。樓梯井的寬度，不應(yīng)大于200mm。當超過200mm時，必須采取安全防護措施。室內(nèi)樓梯欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于900mm。室外樓梯及水平欄桿（或欄板）的高度不應(yīng)小于1100mm。

樓梯不應(yīng)采用易于攀登的花格欄桿。

第四篇：××多層辦公樓(教學樓,輕型工作制廠房。。。。。。)-任務(wù)書附件

四川大學建筑與環(huán)境學院土木工程系

學生：

指導教師：閻慧群

建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書(附件)

一.設(shè)計題目 ××多層辦公樓（教學樓，輕型工作制廠房。。。）設(shè)計

建設(shè)單位：××投資有限公司·××局（△財政局、國土局、房管局……）

二.建筑結(jié)構(gòu)

1．建筑面積：4000m以上。2．建筑層數(shù)：5層以上。

3．結(jié)構(gòu)形式：砼框架結(jié)構(gòu)； 2三.場地條件

場地位于××省××市××路旁，用地范圍55m×65m（地形圖坐標采用大地坐標系，高程系統(tǒng)為黃海高程系統(tǒng)）, 場地平整, 地下無構(gòu)筑物及其它設(shè)施，參考地形圖如下。

地形圖 1：500

四.自然條件

1．地質(zhì)條件：詳?shù)刭|(zhì)報告。

2．抗震設(shè)防：按所在區(qū)位查抗震規(guī)范附錄A確定。

3．50年一遇基本風壓及常年主導風向：查荷載規(guī)范及當?shù)貧庀筚Y料確定。

4．氣溫：查當?shù)貧庀筚Y料，年平均氣溫××℃，最低氣溫××℃，最高氣溫××℃。5．相對濕度：查當?shù)貧庀筚Y料，最熱月平均為××％，最冷月平均為××％。

6．降雨量：查當?shù)貧庀筚Y料，平均年降雨量××mm，多集中在×～×月，占年雨量的××%，最大暴

-1-四川大學建筑與環(huán)境學院土木工程系

學生：

指導教師：閻慧群

雨強度××mm/h。

7．雪載、凍土：查荷載規(guī)范及地基基礎(chǔ)規(guī)范確定。

五.施工要求

1．施工工期：由設(shè)計者合理確定。

2．施工單位：資質(zhì)等級分為特級、一級、二級、三級，由設(shè)計者提出等級建議。3．施工監(jiān)理：資質(zhì)等級分為甲級、乙級、丙級，由設(shè)計者提出等級建議。

六.設(shè)計要求

(一)建筑設(shè)計

1．功能要求：

辦公樓要求：1層為業(yè)務(wù)大廳，2層為會議室和辦公室，3層及以上為辦公室等。教學樓要求：根據(jù)甲方投資意向,設(shè)計各種功能用途的教室和辦公室等。

輕型工作制廠房: 根據(jù)甲方投資意向和具體廠房工藝流程要求，設(shè)計各種功能用途的辦公室和生產(chǎn)加工車間等。

2．建筑風格：按適用、經(jīng)濟、美觀的原則自主決定。

3.消防設(shè)計：按現(xiàn)行《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》執(zhí)行。4.建筑節(jié)能：按現(xiàn)行《民用建筑節(jié)能設(shè)計標準》執(zhí)行。

5.無障礙設(shè)計：按現(xiàn)行《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》按現(xiàn)行。6.人防設(shè)計：不考慮。7．圖紙要求：

1）按建筑施工圖設(shè)計要求繪制總平面、各層平面圖，立面圖及剖面圖，主要樓梯間、衛(wèi)生間大樣圖。2）圖幅應(yīng)盡量統(tǒng)一, 每張圖應(yīng)有圖框圖標，首頁應(yīng)有圖紙目錄、門窗表及建施說明，總平面圖應(yīng)在其它圖紙前面。

3）成圖比例、線型、字體等按現(xiàn)行《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》、《總圖制圖標準》的要求。8．建筑設(shè)計說明書文本，主要內(nèi)容為：

1）建筑總體設(shè)計，包括建筑規(guī)模、平面布局、對外交通等。2）建筑平面設(shè)計，包括各層平面的功能安排、交通組織等。3）建筑立面設(shè)計，包括外墻門窗形式、外墻裝飾材料及色調(diào)等。

4）消防設(shè)計，包括防火分區(qū)、防火間距、消防車道、安全疏散、防火設(shè)計等。5）節(jié)能設(shè)計，包括屋面、外墻和門窗等部分。(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計

1．設(shè)計內(nèi)容及步驟：

1)結(jié)構(gòu)平面布置(包括基礎(chǔ)與主體兩部分)。

2)確定梁、柱、墻的截面形式、相關(guān)尺寸及材質(zhì)要求。3)確定樓蓋形式。

4)荷載計算(手算按有代表性的計算單元所承受的荷載)。

5)設(shè)計計算：水平地震作用應(yīng)先按整體結(jié)構(gòu)計算，然后按抗側(cè)剛度將水平力分配到所計算的抗側(cè)力構(gòu)件上，內(nèi)力計算至少選取一榀主框架進行，對邊柱、中柱等基礎(chǔ)應(yīng)作設(shè)計計算，并選取一個主要樓梯進行設(shè)計計算。

6)從確定計算簡圖、荷載計算、內(nèi)力分析和不利組合到截面承載力計算和構(gòu)造措施，均需全面完成，框架計算分手算和電算兩部分，并有對比分析說明。2．圖紙要求：

1)按結(jié)構(gòu)施工圖要求繪制基礎(chǔ)平面布置圖及基礎(chǔ)構(gòu)件詳圖、各層結(jié)構(gòu)平面布置圖、主要承力構(gòu)件施 工圖及樓梯詳圖。

2)圖幅應(yīng)盡量統(tǒng)一, 每張圖應(yīng)有圖框圖標，結(jié)構(gòu)設(shè)計說明（包括設(shè)計依據(jù)、結(jié)構(gòu)標準、結(jié)構(gòu)材料、-2-四川大學建筑與環(huán)境學院土木工程系

學生：

指導教師：閻慧群

施工要求以及各部分施工圖尚需用文字說明的內(nèi)容）應(yīng)放在第一張結(jié)施圖上。3）成圖比例、線型、字體等按現(xiàn)行《建筑結(jié)構(gòu)制圖標準》的要求。3．結(jié)構(gòu)設(shè)計說明書和計算書文本，其主要內(nèi)容為： 1)工程概況。2)設(shè)計依據(jù)。

3)結(jié)構(gòu)布置及選用建筑材料。

4)特殊工程問題的處理及新材料、新結(jié)構(gòu)、新工藝、新設(shè)計思路等。5)對手算、電算主要結(jié)果的比較，分析及結(jié)論。

6)計算書應(yīng)包括各步驟的計算過程和計算結(jié)果，必要的圖表和電算資料。(三)施工組織設(shè)計

1． 設(shè)計依據(jù)：

1）施工圖、場地地質(zhì)資料及當?shù)貧庀筚Y料。2）工程開竣工期限。2）勞動定額等。2． 設(shè)計內(nèi)容：

1）簡述工程概況及施工條件。2）計算工程量。

3）確定施工方案、施工方法。3）編制施工進度計劃。

4）編制施工機具、設(shè)備需要量計劃。5）編制材料、構(gòu)件、半成品需要量計劃。6）編制勞動力需要計劃。7）確定臨時生產(chǎn)、活動設(shè)施。8）確定臨時供水、供電管線。9）制訂生產(chǎn)技術(shù)安全措施。10）作出施工平面布置。3.提交成果：

1）施工組織設(shè)計文本。2）工程量計算書。3）施工進度圖表。4）施工平面布置圖。

七.成果匯總

1.第一冊文本為設(shè)計說明書，順序為：封面（按學校套表1,顏色為乳白色），目錄，中英文摘要，本項目的設(shè)計任務(wù)書附件，建筑設(shè)計說明、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明及施工組織設(shè)計說明（包含依據(jù)、思路、方法、步驟、原理、公式、分析、特色、創(chuàng)新、結(jié)論、參考文獻、致謝等內(nèi)容）。2.第二冊文本為計算書（包含電算，封面按統(tǒng)一格式，顏色為乳白色）。3.將施工圖匯總成冊，圖幅2#。4.答辨宜作ppt介紹。

第五篇：教學樓設(shè)計

任務(wù)書—題目2：十二班中學教學樓方案設(shè)計

一、目的要求

為配合《房屋建筑學》第一至第四章理論教學，進行一次建筑方案設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設(shè)計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計的方法和步驟。

二、設(shè)計條件

1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準：

（1）建筑層數(shù)：1～4層

（2）層高：教學用房3.6～3.9m

辦公用房3.0～3.4m（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學生各半計算。男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個大便器。

三、設(shè)計內(nèi)容及深度

本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

（2）尺寸標注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大小（按比例畫，不注尺寸）及門的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。（5）標出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。

（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

（2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。（4）標圖名及比例。

4.主要技術(shù)經(jīng)濟指標：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計基礎(chǔ)知識

五、設(shè)計方法與步驟

1.分析研究設(shè)計任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學習設(shè)計基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。

3.在學習參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

4.進行塊體設(shè)計，即將各類房間所占面積粗略地估計平面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。

在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在塊體設(shè)計基礎(chǔ)上，劃分房間，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

六、參考資料

1.資料集編寫組.建筑設(shè)計資料集（第二版）（3）.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1994 2.張宗堯、趙秀蘭主編.托幼、中小學校建筑設(shè)計手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社,1999 3.張宗堯、趙秀蘭主編.中小學建筑設(shè)計.北京：中國建筑工業(yè)出版社,2000 4.建筑學報.各期

5.JGJ37－87.民用建筑設(shè)計通則 6.GBJ99-86.中小學校建筑設(shè)計規(guī)范