第一篇：課程名稱：《減數(shù)分裂和受精作用》(第一課時(shí))

課程名稱：《減數(shù)分裂和受精作用》（第一課時(shí)）

授課教師：劉曉菊（秦皇島市盧龍縣中學(xué)）

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本節(jié)課是人教版必修二《遺傳與進(jìn)化》中第 2章《基因和染色體的關(guān)系》的開(kāi)篇。這部分內(nèi)容不僅是第 2章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是整本書的重點(diǎn)內(nèi)容之一。它以高中學(xué)過(guò)的細(xì)胞學(xué)知識(shí)、染色體知識(shí)、有絲分裂知識(shí)、初中生殖種類知識(shí)為基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)細(xì)胞分裂的種類、實(shí)質(zhì)和意義，為深入學(xué)習(xí)遺傳規(guī)律和變異知識(shí)及生物的進(jìn)化奠定細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) ,是學(xué)生把宏觀與微觀建立聯(lián)系的紐帶。

二、學(xué)情分析

學(xué)生在知識(shí)方面具備了細(xì)胞學(xué)知識(shí)、DNA與染色體、染色單體等知識(shí)、有絲分裂知識(shí)、生殖細(xì)胞等知識(shí)基礎(chǔ)，在思維特點(diǎn)方面學(xué)生的假說(shuō)-演繹思維、抽象思維、比較思維已發(fā)展到一定的水平，課前分組制作了減數(shù)分裂染色體模型。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.用科學(xué)的語(yǔ)言表述減數(shù)分裂、同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體、非姐妹染色體等概念。

2.能夠構(gòu)建精子形成過(guò)程知識(shí)框架，理解減數(shù)分裂過(guò)程中知識(shí)細(xì)節(jié)。3.能夠以核心概念為基礎(chǔ)，理解減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別。能力目標(biāo)：

1.以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待科學(xué)發(fā)展史，提高科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2.提高學(xué)生識(shí)圖能力，通過(guò)相應(yīng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用和語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：

1.關(guān)注科學(xué)史實(shí)的發(fā)展，樹(shù)立終身探索的科學(xué)熱情。2.培養(yǎng)科學(xué)的比較思維方法。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：減數(shù)分裂概念和過(guò)程 關(guān)注染色體的行為及數(shù)目變化。這是生殖細(xì)胞形成的基礎(chǔ)，又是遺傳和變異和細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：減數(shù)分裂、同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體、非姐妹染色體、非同源染色體等核心概念，以及染色體行為的變化規(guī)律及數(shù)目變化規(guī)律，其中染色體行為的變化規(guī)律既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。初學(xué)者對(duì)此缺乏感性認(rèn)識(shí)，較難抓住本質(zhì)。

五、教學(xué)方法

1.情境引導(dǎo)學(xué)法 ： 層層設(shè)疑、激發(fā)興趣，引導(dǎo)思考，問(wèn)題串驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，用學(xué)案輔助教學(xué)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成富有針對(duì)性、啟發(fā)性、探索性和趣味性的思考題，引起學(xué)生的注意，引導(dǎo)閱讀。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課主要內(nèi)容及重要概念有所了解，為上課打好基礎(chǔ)，同時(shí)也是教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的良好機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力和綜合能力。

2.多媒體輔助教學(xué)法： 通過(guò)動(dòng)畫、圖形將微觀現(xiàn)象宏觀化、形象化，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)知識(shí)，特別是分裂過(guò)程的連續(xù)性，建構(gòu)完整的知識(shí)體系。

3.直觀法、比較法： 把減數(shù)分裂每一時(shí)期與有絲分裂進(jìn)行比較。在課堂教學(xué)中結(jié)合多媒體教學(xué)法，恰到好處的運(yùn)用學(xué)法指導(dǎo)和導(dǎo)議。學(xué)法指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、觀察、總結(jié)、思維創(chuàng)造的方法?！笆谥贼~，不如授之以漁”。導(dǎo)議是在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)針對(duì)性、思考性的問(wèn)題，組織學(xué)生討論或由各組推薦學(xué)生代表發(fā)言，如有錯(cuò)誤或不完整，讓其他學(xué)生踴躍進(jìn)行修改、補(bǔ)充，最后由教師歸納講解，起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，使課堂充滿生命力。教師通過(guò)啟發(fā)、觀察、比較、議論，使學(xué)生修正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了接受新知識(shí)的技能技巧，提高了學(xué)習(xí)能力。

六、學(xué)法

結(jié)合本教材的特點(diǎn)及教學(xué)方法，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)閱讀，思考，觀察，討論相結(jié)合的方法展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了不使教師的指導(dǎo)活動(dòng)落空，在教學(xué)中，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，促使學(xué)生動(dòng)眼看，動(dòng)手做，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)腦想，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和認(rèn)識(shí)過(guò)程統(tǒng)一為一個(gè)整體。

七、教學(xué)流程：

八、板書設(shè)計(jì)：

附：減數(shù)分裂和受精作用（第一課時(shí)）教學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.用科學(xué)的語(yǔ)言表述減數(shù)分裂、同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體、非姐妹染色體等概念。

2.能夠構(gòu)建精子形成過(guò)程知識(shí)框架，理解減數(shù)分裂過(guò)程中知識(shí)細(xì)節(jié)。3.能夠以核心概念為基礎(chǔ)，理解減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別。能力目標(biāo)：

1.以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待科學(xué)發(fā)展史，提高科學(xué)研究的素養(yǎng)。2.提高學(xué)生識(shí)圖能力，通過(guò)相應(yīng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：

1.關(guān)注科學(xué)史實(shí)的發(fā)展，樹(shù)立終身探索的科學(xué)熱情。2.培養(yǎng)科學(xué)的思維方法。

二、主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷

1.通過(guò)識(shí)圖、辨圖復(fù)習(xí)有絲分裂過(guò)程及特點(diǎn) 2.染色體與 DNA、姐妹染色單體的數(shù)量關(guān)系？ 總結(jié)規(guī)律：染色體數(shù) = 著絲點(diǎn)數(shù) DNA 數(shù) = 線條數(shù)

染色體復(fù)制后才有染色單體，著絲點(diǎn)分裂后無(wú)染色單體

3.果蠅體細(xì)胞與配子圖的比較和分析引入魏斯曼的預(yù)言，突出減數(shù)分裂概念的分析

減數(shù)分裂的概念

范圍 :__________________________________ ； 時(shí)間 :__________________________________ ； 特點(diǎn) :__________________________________ ； 結(jié)果 :__________________________________。

5.幾個(gè)概念

5.1 ．同源染色體 ：在減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，叫做同源染色體。（1）同源染色體必須具備的條件： ①形狀和大小一般都相同的兩條染色體 ②來(lái)源不同，如一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方

▲注意：①形狀和大小不相同也可以是同源染色體如ＸＹ兩條染色體。②形狀和大小相同也有不是同源染色體如姐妹染色單體分開(kāi)而形成的兩條染色體。

5.2.聯(lián)會(huì)：同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象。（是減數(shù)分裂特有的特征）時(shí)期：減數(shù)第一次分裂的前期。

5.3.四 分體：聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體就含有四條染色單體?！薪z分裂沒(méi)有四分體存在，也就是說(shuō)四分體是減數(shù)分裂特有的特征。⑴出現(xiàn)時(shí)期：減數(shù)第一次分裂的前期 ⑵存在時(shí)期：減數(shù)第一次分裂的前期和中期

⑶四分體經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象：交叉互換（四分體中同源染色體的非姐妹染色單體間經(jīng)常發(fā)生的纏繞 ,并互換一部分片段的現(xiàn)象。）⑷交叉互換的時(shí)期：減數(shù)第一次分裂的前期。

規(guī)律： 1個(gè)四分體 =1對(duì)同源染色體 =2條染色體 =4條染色單體 =4個(gè) DNA

圖中_______ 與_______ 是姐妹染色單體，或填 ______________。圖中_______與_______是非 姐妹染色單體，或填______________。圖中_______與_______是同源染色體，或填 ______________。圖中_______與_______是非 同源染色體，或填 ______________。6、精子形成小結(jié)

6.1.場(chǎng)所 : 睪丸

6.2.過(guò)程及其特點(diǎn)

例題： 下列 A、B、C 三圖分別表示某種生物（假定只含有兩對(duì)染色體）的 3 個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

教學(xué)反思

課前學(xué)生用橡皮泥分組實(shí)驗(yàn)已模擬制作減數(shù)分裂中染色體的變化模型，已對(duì)減數(shù)分過(guò)裂過(guò)程有初步了解。本節(jié)課我本著貫徹新課改理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，設(shè)計(jì)相應(yīng)學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多項(xiàng)能力。例如開(kāi)始對(duì)有絲分裂圖形的復(fù)習(xí)，還有讓學(xué)生對(duì)幾個(gè)概念的識(shí)圖講解，后又組織學(xué)生的分組補(bǔ)充繪圖。做到了以下幾點(diǎn)：

1.加大課堂思維量，教師以層次性思考問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖、繪圖、描述圖，并通過(guò)角色易位讓學(xué)生講解，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生掌握生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分階段比較減數(shù)分裂和有絲分裂的異同，構(gòu)建重點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。3.通過(guò)圖形、動(dòng)畫等多媒體輔助教學(xué)把抽象、微觀的知識(shí)宏觀化、形象化，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。

第二篇：減數(shù)分裂和受精作用 練習(xí)題

校本作業(yè)：第2章第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用2018.3.14

一、選擇題（每題2分，共25題，50分）1．下列生物的生殖過(guò)程中，能進(jìn)行減數(shù)分裂的是()A．變形蟲 B．細(xì)菌 C．玉米 D．衣藻

2．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，不正確的是()A．一條染色體經(jīng)復(fù)制后形成的兩條染色體B．一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的染色體 C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體 D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體 3．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是()A．間期進(jìn)行染色體復(fù)制 B．中期染色體排列在赤道板上

C．同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體D．著絲點(diǎn)分裂，一條染色體變成兩條染色體 4．下列有關(guān)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA數(shù)目的敘述，錯(cuò)誤的是()A．次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相等

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半 C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色單體的數(shù)目正好和細(xì)胞中DNA分子數(shù)目相等 D．任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目都相同

5．如下圖所示，橫軸表示細(xì)胞分裂時(shí)期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。請(qǐng)分析圖示，表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線分別依次是()

A．④②①③ B．①④②③ C．④①②③ D．①②③④

6．在細(xì)胞正常分裂的情況下，雄性果蠅精巢中一定含有兩條Y染色體的是()A．處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞 B．處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞 C．處于有絲分裂中期的精原細(xì)胞 D．處于有絲分裂后期的精原細(xì)胞

7．下圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過(guò)程的示意圖。圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因。設(shè)①和③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列關(guān)于圖解敘述正確的是()

A．①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a B．②有姐妹染色單體，①和③也可能有姐妹染色單體 C．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a D．③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a

8．細(xì)胞分裂過(guò)程中，A和a、B和b是兩對(duì)同源染色體，由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞是()A．AB、aB、Ab、ab B．AB、aB、Ab、Bb C．Ab、Ab、aB、aB D．AB、AB、Aa、Bb 9．下圖表示為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 B．N與n的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C．M與m的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

10．下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖像，對(duì)此相關(guān)敘述正確的是()

A．細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)∶染色體數(shù)＝1∶1，細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞 B．細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C．細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞，細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體 D．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中，非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

11．下圖是雄果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說(shuō)法正確的是()

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體，在分裂期間可形成8個(gè)四分體 B．圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 C．a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同

D．圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞，也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

12．下圖是人體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)幾種物質(zhì)在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期的數(shù)目變化情況，同源染色體的分離發(fā)生在()

A．a(chǎn)～b B．a(chǎn)～d C．b～c D．a(chǎn)～d 13．下列細(xì)胞中含有同源染色體的是()①體細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)卵母細(xì)胞 ④精子 ⑤精原細(xì)胞 ⑥受精卵 A．①②⑤ B．①②⑥ C．①②③④ D．①②⑤⑥

14．圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞(2N)在分裂過(guò)程中某一時(shí)期的染色體(a)、染色單體(b)、DNA(c)三者之間的數(shù)量關(guān)系。此時(shí)細(xì)胞內(nèi)不可能發(fā)生()

A．染色體在紡錘體的牽引下移向細(xì)胞兩極 B．存在于細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N C．同源染色體聯(lián)會(huì)，四分體內(nèi)非姐妹染色單體交叉互換 D．無(wú)同源染色體聯(lián)會(huì)，染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 15．在顯微鏡下觀察動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自()A．人的小腸表皮 B．家兔胚胎 C．綿羊肝臟 D．牛卵巢

16．下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是()

A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段 B．CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1 C．圖中顯示兩種分裂方式，I～M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期 D．“一母生九子，九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān) 17．下圖各細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)個(gè)體，下列有關(guān)敘述中，正確的是()

A．圖A中具有2個(gè)基因組 B．圖B中的染色體形態(tài)有2種

C．屬于減數(shù)分裂過(guò)程的有圖A、B、D D．圖A、C表示有絲分裂中期的不同狀態(tài)

118．人體內(nèi)某一細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂，其內(nèi)有44條常染色體與2條X染色體，此細(xì)胞不可能是(染色體組成男性為44常＋XY，女性為44常＋XX)()①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④卵細(xì)胞 A．①④ B．①③ C．①② D．①②③

19．下圖為某一哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育過(guò)程中不同細(xì)胞的分裂方式示意圖，下列敘述正確的是()

A．圖①②③④中都有同源染色體 B．圖②所處時(shí)期中正在發(fā)生交叉互換

C．①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 D．一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料

20．從某動(dòng)物的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞，其染色體組成如下圖所示。如果不考慮染色體交叉互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞來(lái)源的猜測(cè)，錯(cuò)誤的是()

A．可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞 B．可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

C．可能來(lái)自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞 D．可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

21．下圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是()

A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

B．此細(xì)胞含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0條 C．此細(xì)胞正在進(jìn)行等位基因分離、非等位基因自由組合 D．此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中僅1個(gè)具有生殖功能

22．下圖為細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是()

A．具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段 B．著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段

C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 D．MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍

23.初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)，染色體變化的重要特征是()A.著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體不分開(kāi) B.著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體分開(kāi) C.著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不分開(kāi) D.著絲點(diǎn)分裂，同源染色體分開(kāi)

24.下圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2N)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期(甲、乙、丙、丁)的不同物質(zhì)(a、b、c、d)含量。若a表示細(xì)胞，則b、c、d依次是()

A.DNA分子、染色體、染色單體 B.染色體、DNA分子、染色單體 C.DNA分子、染色單體、染色體 D.染色單體、染色體、DNA分子

25.果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體，其初級(jí)精母細(xì)胞中的染色單體和四分體數(shù)分別是()A.8和4 B.8和8 C.16和4 D.16和8 26.（6分，每空1分）下圖是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

(1)該動(dòng)物精細(xì)胞內(nèi)有染色體________條；表示細(xì)胞有絲分裂的是________(填字母)。

(2)在A、B、C三圖中，含有同源染色體的細(xì)胞是________(填字母)。B圖名稱是____________。

4(3)在曲線圖中，cd段變化的原因是____________________。(4)在A、B、C三圖中，與bc段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是________(填字母)。

27．（14分，每空1分）如圖為某二倍體高等雄性動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)該細(xì)胞處于______________期，產(chǎn)生的子細(xì)胞為_(kāi)_________。

(2)該細(xì)胞中有________條染色體，________條染色單體，有________對(duì)同源染色體。(3)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期為_(kāi)_______。

(4)若該動(dòng)物精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能為_(kāi)_________________________。

(5)圖中A、B的關(guān)系為_(kāi)_______________；a、a′的關(guān)系為_(kāi)___________，它們是在____________期形成的。

(6)圖中A與B彼此分離發(fā)生在________________期，a與a′彼此分離發(fā)生在________________期。(7)若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時(shí)，A、B未分開(kāi)，則其形成的正常和異常精子的比例為_(kāi)___________；若僅是在減數(shù)第二次分裂時(shí)，a、a′未能分開(kāi)，則其形成的正常和異常精子的比例為_(kāi)___________。

28．（10分，每空2分）下圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的變化。a、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中的染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖a～e中與曲線②和⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________。

(2)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是________，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是________。

(3)與體細(xì)胞相比，DNA含量加倍的細(xì)胞是圖________。

(4)就染色體行為來(lái)說(shuō)，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是____________________。

29．（18分，每空2分）圖甲表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像，圖乙為某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中A處于____________期，細(xì)胞中有____________條染色體；B處于____________期，此細(xì)胞的名稱是____________；C細(xì)胞分裂后得到的子細(xì)胞為_(kāi)___________。

(2)圖甲中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖乙中的區(qū)間是__________。

(3)圖乙中細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是____________和9～11，不含同源染色體的區(qū)間是____________。

(4)若圖乙中該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞在6～7時(shí)期染色體數(shù)目為_(kāi)___________條。

1~5CACBB 6~10 DCCCA 11~15 BCDBD 16~20 BBADD 21~25 DDBAC 26.(1)2 A(2)A、B 初級(jí)精母細(xì)胞(3)著絲點(diǎn)分裂

(4)A、B 27答案(1)減數(shù)第一次分裂前(四分體時(shí))次級(jí)精母細(xì)胞(2)4 8 2(3)有絲分裂后(4)2條或4條或8條(5)同源染色體 姐妹染色單體 減數(shù)第一次分裂前的間(6)減數(shù)第一次分裂后 減數(shù)第二次分裂后(7)0∶4 1∶1

28、答案(1)e、b(2)a、d、e ④⑤⑥(3)a、d、e(4)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)成為染色體

29答案：(1)有絲分裂后 8 減數(shù)第一次分裂后 初級(jí)卵母細(xì)胞 卵細(xì)胞和(第二)極體(2)3～4(3)1～6 5～8(4)20

第三篇：減數(shù)分裂和受精作用 練習(xí)題

減數(shù)分裂和受精作用

練習(xí)題

班級(jí)

姓名

座位號(hào)

一、單項(xiàng)選擇題：

1、人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體多少條（）

A、46 23 23 B、46 46 23 C、0 46 0 D、0 46 23

2、減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（）

A、DNA分子的復(fù)制 B、著絲點(diǎn)的分裂 C、染色質(zhì)形成染色體 D、出現(xiàn)四分體

3、下圖1為某細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期圖，在圖2中表示該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期的圖像是（）

4、下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（）

A．若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道面 B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段 C．若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

5、下列不屬于減數(shù)分裂和受精作用的意義的是（）

A．有利于生物的生存和進(jìn)化

B．維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 C．能夠基本保持親本的一切遺傳性狀 D．對(duì)于生物的遺傳和變異具有十分重要的意義

6、下圖（1）和（2）為處于相同分裂階段的兩處高等動(dòng)物細(xì)胞，都含有兩對(duì)同源染色體。下列關(guān)于它們的敘述，不正確的是（）

A．圖①細(xì)胞通常存在雄性動(dòng)物的精巢（睪丸）中 B．圖中兩個(gè)細(xì)胞，處于細(xì)胞周期的相同階段 C．圖①細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

D．兩圖細(xì)胞的染色體數(shù)目都與親本細(xì)胞的染色體數(shù)相等

7、人體精子、卵細(xì)胞的核DNA都是23個(gè)，其受精卵在分裂過(guò)程中染色體最多的個(gè)數(shù)是（）A． 23 B．46 C．69 D．92

8、右圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞

B．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C．圖中含有8條脫氧核苷酸鏈

D．來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

9、a和A、b和B、c和C各是一對(duì)同源染色體，下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（）A． AbC、aBc、abc、abc B． aBc、AbC、aBc、AbC

第1頁(yè) C．a(chǎn)BC、Abc、abc、abc D．a(chǎn)bc、abC、aBc、aBc

10、以下①—④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是（）

A、①②③④

B、②①④③ C、③④②①

D、④①③②

11、下列關(guān)于人類受精作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．受精作用過(guò)程中一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞融合 B．受精過(guò)程中精子的膜要與卵細(xì)胞的膜融合

C．受精卵形成后再經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化形成新的個(gè)體 D．受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方一半來(lái)自母方

12、下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂 ②在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體 ③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二 ④減數(shù)分裂的結(jié)果，染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變 ⑤同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半 ⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體 ⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A．①⑤ B．⑥⑦ C．①②③ D．④⑤⑥

13、下圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是

（）

A．圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞

B．圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞

C．圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D．圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體

14、下面四幅圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）

A．該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B．圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1：2 C．圖②與圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中 D．由圖④可知，該生物一定是雄性個(gè)體

15、右圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是

A．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開(kāi)

B．若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體 C．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同

D．若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

16、在減數(shù)分裂中，家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞有22個(gè)四分體，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為 ：（）A．11個(gè)

B．11對(duì)22個(gè)

C．不成對(duì)的22個(gè)

D．44個(gè)

第2頁(yè)

二、非選擇題

17、下圖A表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線，B表示在細(xì)胞分裂過(guò)程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的題。

（1）A圖①階段屬于哪一種細(xì)胞分裂方式：＿＿＿＿。

（2）B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖像，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時(shí)期？（填圖中的代號(hào)）a＿＿＿＿，b＿＿＿＿，c＿＿＿＿，d＿＿＿＿。

（3）B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞DNA量不相同的是＿＿＿＿。（4）A圖②時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)有＿＿條染色體，＿＿個(gè)DNA分子。

18、下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖，其中R、r和M、m 分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該動(dòng)物體細(xì)胞中最多可有________條染色體，此時(shí)的細(xì)胞

正處于_______分裂________期，此時(shí)期的細(xì)胞中 有_________條脫氧核苷酸鏈。

（2）若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞，其產(chǎn)生的子細(xì)胞中1個(gè)極體基因型為Rm，則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為_(kāi)_________________。

（3）若該細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)，次級(jí)卵母細(xì)胞中的a和a’移到了同一極，其他情況分裂正常，則產(chǎn)生正常與異常卵細(xì)胞之比為_(kāi)___

___

（4）假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料。該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，不含

5N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為_(kāi)___________。

19、某雄性生物體細(xì)內(nèi)的DNA含量為2a，下圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過(guò)程的DNA變化。據(jù)圖回答：

（1）從A到G表示的是_________分裂過(guò)程;曲線由J到O表示的是_______分裂過(guò)程。（2）能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是________。（用字母表示）E時(shí)期的細(xì)胞叫___________細(xì)胞；G時(shí)期的細(xì)胞稱___________。

（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因?yàn)開(kāi)__________________。由D→E，DNA的含量又減少一半，原因是____________分離，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。由F→G，DNA含量再減少一增，原因是_______________分離，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞。

（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目，是因?yàn)開(kāi)__________使兩配子結(jié)合成合子。I時(shí)的細(xì)胞稱為_(kāi)_________。

第3頁(yè) 減數(shù)分裂和受精作用 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、A

13、B

14、C

15、B

16、C

二、非選擇題

17、（1）有絲分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）

18、（1）8，有絲分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0

19、（1）減數(shù) 有絲（2）C～D

次級(jí)精母

精細(xì)胞

（3）染色進(jìn)行復(fù)制(或答染色單體出現(xiàn))同源染色體

姐妹染色單體（4）受精作用

受精卵（合子）

減數(shù)分裂和受精作用 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、A

二、非選擇題

13、（1）有絲分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）4 4

14、（1）8，有絲分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0

減數(shù)分裂和受精作用 參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、B

7、D

8、B

9、B

10、B

11、D

12、A

二、非選擇題

13、（1）有絲分裂（2）⑤ ③ ① ④（3）a、b、c（4）4 4

第4頁(yè)

14、（1）8，有絲分裂，后期，16（2）Rm或rM（3）0（4）0

第5頁(yè)

第四篇：減數(shù)分裂和受精作用教案

高考生物第一輪復(fù)習(xí)教案 主備人:王敏

第二章 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)和胚胎工程

第一節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用教案

一、新課標(biāo)要求 : ●說(shuō)出減數(shù)分裂的概念及發(fā)生的部位

●闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過(guò)程中染色體的變化

解釋同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體等名詞

嘗試模型建構(gòu)方法，模擬減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和行為變化，說(shuō)明減數(shù)分裂的過(guò)程,說(shuō)明減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體和 DNA 的變化規(guī)律

概述減數(shù)第一次分裂的主要特征,減數(shù)第二次分裂的主要特征

區(qū)別減數(shù)分裂過(guò)程中各時(shí)期的典型圖形,使用高倍鏡，觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，識(shí)別減數(shù)分裂不同階段的染色體形態(tài)、數(shù)目和位置的變化

●舉例說(shuō)明配子的形成過(guò)程, 區(qū)別精子與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的差異

解釋配子形成過(guò)程中染色體組合的多樣性

概述配子的形成與生物個(gè)體發(fā)育的聯(lián)系

●舉例說(shuō)明受精過(guò)程

說(shuō)明受精作用的概念、特點(diǎn)和意義

闡明減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于生物遺傳和變異的重要作用

二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)（復(fù)習(xí)知識(shí)目標(biāo)）

從近幾年的高考分析看，這部分內(nèi)容的考查主要集中在：減數(shù)分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的主要變化?？疾榈木C合點(diǎn)有：減數(shù)分裂與有絲分裂的比較（判斷細(xì)胞分裂方式、細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色體組數(shù)目、同源染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目等的比較）以及與遺傳規(guī)律的結(jié)合（遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)）。

三、教學(xué)過(guò)程

向?qū)W生說(shuō)明新課標(biāo)要求：

1.減數(shù)分裂的過(guò)程：如減數(shù)分裂第一次分裂的主要特征，減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征。2.減數(shù)分裂中DNA、染色體、染色單體變化規(guī)律：DNA在分裂過(guò)程中復(fù)制一次減半兩次；染色體復(fù)制一次減半一次；DNA和染色體變化曲線的分析。

3.減數(shù)分裂與有絲分裂的比較：減數(shù)第一次分裂與有絲分裂區(qū)別明顯，第二次分裂與有絲分裂基本相似，但是減數(shù)第二次分裂中無(wú)同源染色體。4.有絲分裂與減數(shù)分裂的圖像的識(shí)別。

5.遺傳規(guī)律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)：如同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合。

6.減數(shù)分裂形成的有性生殖細(xì)胞的類型：如一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精子的情況。問(wèn)題引入（根據(jù)新課標(biāo)要求知識(shí)點(diǎn)要求設(shè)計(jì)問(wèn)題）

思考1：有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制了幾次？細(xì)胞分裂了幾次？結(jié)果是一個(gè)細(xì)胞分裂成幾個(gè)子細(xì)胞？子細(xì)胞中染色體數(shù)目與母細(xì)胞相比如何

回答：1、1、2、相同

思考2：產(chǎn)生生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）的細(xì)胞分裂方式可能是我們前面學(xué)過(guò)的有絲分裂嗎？ 回答：不是

思考3：如果精子和卵細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂的方式形成的？……

回答：那么精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，都為2N，精卵結(jié)合形成的受精卵的染色體數(shù)就為4N，與事實(shí)不符。

第五篇：《減數(shù)分裂和受精作用》習(xí)題 精選匯總

減數(shù)分裂專項(xiàng)練習(xí)

一、選擇題(每小題5分，共60分)1.(2012·江蘇高考)觀察到的某生物(2n＝6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如右圖所示。下列解釋合理的是()A．減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離 B．減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離 C．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 D．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次 2.1.(2011·江蘇高考)右圖為基因型 AABb 的某

動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．相關(guān)判斷錯(cuò)

誤的是()A．此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞 B．此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生的 C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞 D．此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

3．下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是(A．每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B．同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞 C．整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞，完成受精作用 D．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的是精子的頭部

4．某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的(A．我細(xì)胞內(nèi)的染色體中來(lái)自爸爸的比來(lái)自媽媽的多

B．我和弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的 C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的 D．我弟弟細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的

5．進(jìn)行有性生殖的高等動(dòng)物的三個(gè)生理過(guò)程如圖所示，則1、2、3分別為()

A．有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用 B．有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂 C．受精作用、減數(shù)分裂、個(gè)體發(fā)育 D．減數(shù)分裂、受精作用、個(gè)體發(fā)育

6.嘉興一中期中下圖中，可表示次級(jí)卵母細(xì)胞分裂過(guò)程某一階段示意圖是()

7.忻州一中期中下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是()A．合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方 B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起 C．合子中的染色體一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方

D．合子中的染色體數(shù)目與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

8.湖南期中下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是()A．有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍

B．有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍))1

C．減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半 D．減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

湖北期中下圖為人體生殖器官中某細(xì)胞的核DNA含量變化曲線圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是9.()

A．①④屬于間期

B．姐妹染色單體分離發(fā)生在②和⑥時(shí)期內(nèi) C．⑤時(shí)期細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

D．a(chǎn)過(guò)程為有絲分裂，b過(guò)程為減數(shù)分裂

湖北四校聯(lián)考某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，(只考慮核10.內(nèi)DNA)其中不正確的是()A．次級(jí)精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目 C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同 D．同一生物體減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子，基因組成可能不同

11．與精子的形成相比，卵細(xì)胞的形成過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是()A．卵原細(xì)胞先進(jìn)行減數(shù)分裂，再通過(guò)變形形成成熟卵細(xì)胞 B．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

C．初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞都進(jìn)行不均等的細(xì)胞質(zhì)分裂

D．減數(shù)分裂結(jié)束后，卵細(xì)胞的染色體數(shù)目只有體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半

大慶模擬如圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖，下列說(shuō)法正確的是()12.A．①過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞中 B．②過(guò)程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關(guān)系 C．②過(guò)程有利于維持親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D．③過(guò)程中具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖 13.如圖是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是()

A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩條Y染色體，則此圖一定表示次級(jí)精母細(xì)胞 B.圖Ⅱ中①上某位點(diǎn)有基因B，則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b C.圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

14.如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說(shuō)法中正確的是

A.①②③④都具有同源染色體 B.動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 C.④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體 D.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③ 15.對(duì)下面5個(gè)圖的有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()

A.圖1和圖3所示的細(xì)胞處于圖5中的cd段；圖1細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生染色體交叉互換 B.圖2細(xì)胞中含有0條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1∶1 C.圖3產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞，圖4細(xì)胞是圖3細(xì)胞最終形成的子細(xì)胞 D.圖5中bc段發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期，de段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂

16.圖示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖不能得出的是()

A.a階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂 B.L→M所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) C.GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

17.下圖一表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是()

A.①與② B.①與③ C.②與③ D.②與④

18.果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，在精子的形成過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8條和4條 B．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種 C．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞其中一極的染色體數(shù)目分別是8條和4條 D．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞其中一極的染色體形態(tài)分別是4種和4種

19.如圖是馬蛔蟲（2n=4）精巢細(xì)胞正常分裂過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA

含量的關(guān)系圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A、a、b、c分別表示染色體、核DNA和染色單體 B、Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞

C、Ⅰ中有4個(gè)染色體組，Ⅱ中有2個(gè)染色體組 D、由Ⅱ變?yōu)镮可表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的過(guò)程 20.人的體細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體，下列表達(dá)不正確的是

A．男性的一個(gè)體細(xì)胞中至少有一條染色體來(lái)自祖父 B．其中一半染色體來(lái)自父方，另一半來(lái)自母方

C．常染色體必是來(lái)自祖父、外祖父、祖母、外祖母各占1/4 D．女性的一個(gè)體細(xì)胞中至少有一條染色體來(lái)自祖母

二、非選擇題(共40分)南安一中期中(12分)下列圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程21.中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)分析回答：

(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是________，圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的________，由Ⅱ變?yōu)棰?，相?dāng)于圖2中________→________的過(guò)程。由Ⅰ變成Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是______________。

(3)圖2中甲細(xì)胞正在進(jìn)行______________分裂，含有____________條染色單體；該動(dòng)物體細(xì)胞含有__________________條染色體。

(4)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有__________________，染色體數(shù)：染色單體數(shù)︰核DNA數(shù)＝1︰2︰2的細(xì)胞是 ________________________。

(5)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 ________________________________。

22．(14分)下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中ab段上升的原因相同，均是________________。

(2)圖甲中bc段處于有絲分裂的______________期，此時(shí)染色體與染色單體的數(shù)目之比為_(kāi)_____________ ；在減數(shù)分裂中，處于圖甲bc段的細(xì)胞中 ____________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色體。

(3)圖甲、丙中，cd段下降的原因分別是________________________________、____________________________________。

(4)細(xì)胞在de段時(shí)，一定含有同源染色體的是____________；可能含有4個(gè)染色體組的是____________。(填“甲”、“乙”、“丙”)

衢州聯(lián)考(14分)下圖所示為某雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成時(shí)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲23.線圖和細(xì)胞內(nèi)染色體的變化圖。設(shè)該動(dòng)物體細(xì)胞核中DNA含量為2N，請(qǐng)回答：

(1)A是__________________細(xì)胞，A圖所示細(xì)胞代表的動(dòng)物體內(nèi)有________對(duì)同源染色體，C是____________________細(xì)胞；C圖所示的細(xì)胞中有________個(gè)DNA分子。與B、C細(xì)胞相對(duì)應(yīng)的曲線段依次是______________、________________。(以橫軸上的數(shù)字表示)。(2)曲線段a—b時(shí)期DNA含量變化是由于______________________________________________。曲線段b—c時(shí)期DNA含量變化是由于______________________________________。

(3)分裂過(guò)程中同源染色體若有交叉互換，發(fā)生在曲線中的哪一曲線段__________________。(以橫軸上的數(shù)字表示)6—8的過(guò)程中DNA分子數(shù)目變化是____________________的結(jié)果。

24.某種哺乳動(dòng)物基因型為AaBb，如圖分別是兩個(gè)該種動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與乳酸菌的最主要的區(qū)別是________。

(2)左上圖細(xì)胞是該動(dòng)物__________器官中的一個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞名稱是_________，該細(xì)胞中有________個(gè)染色體組。

(3左上圖細(xì)胞發(fā)生了變異，該變異來(lái)源于__________。(4)左上圖細(xì)胞的分裂最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為：_____。(5)右上圖細(xì)胞的名稱是_____________________________ 25.甲圖表示某高等雌性動(dòng)物在細(xì)胞分裂時(shí)的圖形，乙圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期？ A：_________，B：_________。

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________________。

(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________________和8～11，不含同源染色體的區(qū)間是_________________。

(4)若該生物體細(xì)胞中染色體為20條，則一個(gè)細(xì)胞在4～5時(shí)期染色體數(shù)目為_(kāi)______條。(5)同源染色體的分離發(fā)生在_______(4或12)。(6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是_____________。

(7)甲圖中B細(xì)胞對(duì)應(yīng)乙圖中的區(qū)間是___________，形成的子細(xì)胞是__________________。

答案

1A2A3D4C5D6B7A8C9C10C,11A12C13B,14-18均C,19D20C 21【答案】(1)b Ⅲ、Ⅳ

(2)乙 乙 丙 DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)有絲 0 4(4)甲、乙 乙、丙

(5)次級(jí)卵母細(xì)胞和(第一)極體

22【答案】(1)DNA分子復(fù)制(2)前、中 1:2 可以(3)著絲點(diǎn)分裂 同源染色體分離，細(xì)胞一分為二(4)乙 甲

23【答案】(1)次級(jí)精母 兩 初級(jí)精母 8 5－6 3－4(2)DNA分子復(fù)制 同源染色體分離，細(xì)胞一分為二(3)3－4 受精作用

24答1）略2）睪丸 初級(jí)精母細(xì)胞 2 3）基因突變極體

25.答案：(1)有絲分裂后期 減數(shù)第一次分裂后期(2)受精作用(3)1～6 4～8(4)10(5)4(6)著絲點(diǎn)分裂，染色體分別向兩極移動(dòng)(7)3～4 極體和次級(jí)卵母細(xì)胞）AB、Ab、aB 5）次級(jí)精母細(xì)胞或6