第一篇：人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計4（共）

《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：認識6個生字。

2.過程與方法：默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物；體會作者按一定順序說明事物的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

教學(xué)重難點：

重點：正確、流利的朗讀課文，了解電腦住宅各個方面的功能與作用及體會作者按一定順序說明事物的方法。

難點：通過學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來的方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、直奔主題，設(shè)疑導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天我們要來上一篇新的課文，教師板書課題：30、電腦住宅，全班齊讀課題。

2、看到這個課題，你有什么疑問呢？（電腦住宅在哪里？電腦住宅是怎樣的？）

3、看來咱們班的同學(xué)都是愛思考的好孩子，其實剛才你們提得大部分問題在我們課文中都能夠找到，想去讀課文嗎？（想）

二、初讀課文，整體感知

1、請學(xué)生自由朗讀課文，注意：（1）讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順；（2）遇到不理解的地方反復(fù)多讀幾遍；（3）邊讀邊想：這篇課文主要介紹的是什么？ ①學(xué)生匯報，教師引導(dǎo)、補充。

②課文主要介紹的是什么？（主要介紹電腦住宅各個方面的功能與作用）

2、檢查生字詞

（1）分別請幾個學(xué)生來讀生字詞（2）師生共同正音，全班齊讀生字詞

（3）請學(xué)生找出需要注意的生字詞，教師示范板書（4）全班再次齊讀生字詞，加深印象

3、同學(xué)們在剛才讀課文的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序來寫的呢？

（1）總—分—總（作者先總的介紹了什么叫電腦住宅，然后分段介紹了電腦住宅各個方面的功能與作用，最后又總的說明各個功能之間是相互聯(lián)系的）

（2）空間位置的轉(zhuǎn)移（空間位置的轉(zhuǎn)移也叫移步換景，在18課《頤和園》中就用這種寫作順序）

4、請學(xué)生按照作者空間轉(zhuǎn)換的順序，快速瀏覽全文，想想作者先后介紹了電腦住宅的哪些方面？（生回答，師板書）

三、細讀課文，自讀自悟

1、作者介紹了這么多方面，你最喜歡哪個方面？

2、分別請幾個學(xué)生來說。

3、看來大家都有自己喜歡的方面，那老師就請你們選擇你們小組最喜歡的段落讀一讀。

4、小組匯報：

（1）喜歡大門外的同學(xué)請舉手，老師請你們來讀讀第2自然段。（請學(xué)生讀，其他同學(xué)思考：大門外有什么？它的功能與作用是什么？）

（2）學(xué)生匯報，教師板書（大門外（風(fēng)向標(biāo)）：為主人提供舒適又節(jié)能的環(huán)境）

（3）這次小組討論的成果都很不錯，不僅能把它們都找出來，而且能小組合作完成。以后我們的學(xué)習(xí)也要這樣，相互合作，相互小結(jié)。

5、作者介紹了這門多，想不想知道電腦住宅到底是怎樣的？（想）老師搜集了一些電腦住宅相關(guān)的圖片，我們一起去看看。教師出示圖片

6、聽完作者的介紹，看完這些圖片，你對電腦住宅有什么印象？（舒適、便捷、漂亮等）

7、是什么讓電腦住宅變得如此神奇？（現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)）

四、教師總結(jié)，擴展延伸

1、沒錯，正是因為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活才發(fā)生這樣翻天覆地的變化。

2、想不想看看你們自己設(shè)計的電腦住宅？（想）請兩個學(xué)生來介紹他們自己設(shè)計的電腦住宅。

3、同學(xué)們的想象力與創(chuàng)造力可真不錯，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，除了電腦住宅，世界上還有許多的科技成果，我們一起去感受現(xiàn)代科技成果給我們帶來的一些變化。（教師出示關(guān)于科技成果的一些圖片，邊出示，邊講解）

4、從你們的驚嘆聲中，老師感受到了你們對這些事物的喜愛。其實我們每個人都能做生活的有心人，只要你們好好學(xué)習(xí)，將來你們一定可以設(shè)計出更多、更棒的事物）

五、作業(yè)（任選一題）

1、發(fā)揮你們的想象，假如你是一名出色的設(shè)計師，你會設(shè)計一個怎樣的住宅、商場、醫(yī)院或?qū)W校？

2、寫一份導(dǎo)游詞，以“電腦住宅主人”的身份向“參觀者”介紹電腦住宅。

第二篇：《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計4

【教材解讀】

這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。

課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。

課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。

【設(shè)計理念】

課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認知、課型和內(nèi)容特點，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識與能力為主線，設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、知識與技能：

⑴ 認識六個生字；理解生詞：

數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。

⑵ 通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。

⑶ 學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。

２、過程與方法：

⑴ 合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

⑵ 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。

３、情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活?！窘虒W(xué)重點、難點】

１、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷；

２、想像課文描寫的場景與事物。

【教具】

小黑板、生字卡、表格、影像資料。

【課時安排】

一課時。

【教學(xué)流程】

一、自主讀文，自我探究

１、激趣導(dǎo)人：

誰也離不開衣食住行，今天我們談一談住宅的問題。你能說說你現(xiàn)在的住宅是什么樣的嗎？誰能談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥模?/p>

今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅（放錄像）。

板書：

電腦住宅

２、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的６個生字，把長句子讀通順。

３、再讀課文：

把課文中的新詞做上記號，多讀幾遍。著重弄清即使、預(yù)約、集裝箱、分門別類等詞語的意思。

４、在讀通２至７自然段內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表：

具體設(shè)施 如何工作 有何功能

（設(shè)計意圖：課文條理清楚、講述具體，語言親切，淺顯易懂，落實初讀，給學(xué)生充分的讀書時間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，體現(xiàn)不動筆墨不讀書原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。）

二、師生互動，二次感知

１、指名按自然段讀課文：

正字音，隨機指導(dǎo)朗讀。

２、利用詞語卡片檢查詞語認讀、理解情況。

３、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時檢查上面表格填寫情況。

４、完成下列填空：

便 以便 即便 便會

⑴ 陌生人（）知道密碼也無法將大門打開。

⑵ 只要按一下開關(guān)，整棟房子（）進入休息狀態(tài)。

⑶ 到時候浴缸里（）放滿熱水。

⑷ 電腦可以將集裝箱調(diào)運到指定的地方，（）取出或放回物品。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。）

三、合作表演，加深理解

學(xué)生以電腦住宅主人的身份向客人介紹電腦住宅：

１、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。

２、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。

（設(shè)計意圖：語文具有很強的實踐性，為了落實在實踐中學(xué)語文的課標(biāo)思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時允許學(xué)生使用課本語言，鼓勵學(xué)生重新組織語言，實現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。）

四、想像作文，學(xué)習(xí)寫法

１、說一說：

假如由你來設(shè)計電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計。

２、議一議：

假如由你來設(shè)計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計。

３、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設(shè)計寫下來。

（設(shè)計意圖：這一設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。）

【板書設(shè)計】

３０ 電腦住宅

一切 電腦 指揮

（門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室）

神奇 安全 方便 舒適

（設(shè)計意圖：板書設(shè)計必須簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)。以上板書設(shè)計很清楚地告訴我們：課文是圍繞第 １自然段中這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮這句話來介紹的，按空間順序分別介紹了門外、門口、會客室、廚房、臥室、浴室電腦裝置和使用情況，使人感到方便、舒適，這是多么神奇的事情?。。?/p>

第三篇：人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計6

《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認識6個生字。

2、默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

4、體會作者按一定順序說明事物的方法。

二、教學(xué)重難點

一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。

三、教學(xué)時間

1課時

四、教學(xué)過程

（一）激情導(dǎo)入。

1、從擇山洞而居，到結(jié)茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化，人類的住宅會如何呢？今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。

2、引入新課，板題。

3、讀了課題后，你想知道些什么？（師對生提的問題在黑板上板出來）

（二）初讀感知。

1、你想了解這座電腦住宅嗎？請你自讀課文，讀準(zhǔn)課文的字音。

2、檢查生字的讀音。

（三）默讀理解。默讀課文思考下面的問題：

1、課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？

2、那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？

過度激趣：剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？ 指名匯報，指導(dǎo)朗讀。

（四）小組合作探究。

1、學(xué)習(xí)小組選擇喜歡的方式進行交流、討論。

2、小組匯報，集體交流：

（1）根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。（3）通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。

（五）導(dǎo)語激勵：同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人！你們愿意做這樣的人嗎？

那我們該怎樣做呢？ ……

（六）小結(jié)。

同學(xué)們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

（七）課外拓展。我來當(dāng)設(shè)計師：

如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

第四篇：人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計1

《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能（1）認識6個生字。

（2）默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。

（3）和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。

2、過程與方法

（1）采用合作學(xué)習(xí)，運用選擇好的方式自學(xué)。

（2）運用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。

3、情感態(tài)度價值觀

鼓勵想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。

教學(xué)重難點

體會按一定順序說明事物的方法；通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件及相關(guān)資料。

教學(xué)時間

1課時。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

1.從擇山洞而居到結(jié)茅而往，從土瓦房到今日的高樓大廈，人類的住宅有了翻天覆地的變化。今后人類的住宅會如何發(fā)展呢？現(xiàn)在，讓我們來認識一座電腦住宅。

2.引入新課，板書課題。

3.讀了課題后，你想知道些什么？（教師歸納學(xué)生的疑問。）

二、初讀感知

1.你想了解這座電腦住宅嗎？請自讀課文。注意讀準(zhǔn)課文的字音。2.學(xué)習(xí)生字新詞。

倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷

三、默讀理解

1.默讀課文并思考：文章介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施？電腦住宅有什么功能？（1）設(shè)施包括風(fēng)向標(biāo)、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室等。（2）根據(jù)室外的氣象資料進行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

（3）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。（4）通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。（5）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（6）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。（7）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。

2.哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？（學(xué)生自由發(fā)言，教師即時點評。）

四、拓展提升

1.以電腦主人的身份向參觀者介紹一種或幾種設(shè)施的布局功能以及使用方法。（提示：根據(jù)課文內(nèi)容進行介紹，可適當(dāng)發(fā)揮；注意人稱變化。）

2.科學(xué)技術(shù)能帶給人類美好的未來，但是最美好的是能夠創(chuàng)造美的人！你們愿意做這樣的人嗎？那我們該怎樣做呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）

五、小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適與便捷。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)創(chuàng)造出你的神奇。

六、課后作業(yè)

如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？也可以是電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院……想一想，寫一寫，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。

第五篇：人教版四年級語文上冊《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計3

《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求：

1.知識與技能：認識6個生字。

2.過程與方法：默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物；體會作者按一定順序說明事物的方法。3.情感態(tài)度與價值觀：和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。

教學(xué)重難點：

理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想象，自我設(shè)計電腦住宅。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入。

1、請說說你理想中的住宅是什么特點？

2、在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。它給我們的學(xué)習(xí)、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？

3、板書課題：電腦住宅

二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文粗知大意。

1、按照自己喜歡的方式讀課文，認讀生字、詞語。

2、同桌自由互相讀課文，要求讀得正確流利。

3、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞：倉庫、儲存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。

4、對課文字詞質(zhì)疑，引導(dǎo)全班討論解疑。（難點詞：風(fēng)向標(biāo)、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、火候等）

5、指名分段讀課文。

6、說說課文按什么順序介紹住宅的設(shè)施的？（周邊設(shè)施——風(fēng)向標(biāo)、入宅、會客室、廚房、臥室、浴室）電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、引導(dǎo)分小組自由讀課文，理解文意。

1、默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？（邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。）

2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。

3、小組合作研究，根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處。

4、請同學(xué)們以住宅主人的身份向參觀者介紹：電腦住宅中某一種或幾種設(shè)施的布局、功能及使用方法。

四、想象創(chuàng)作。

1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？

2、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的電腦住宅。

五、小結(jié)。

今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”。