第一篇：[教案]第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)

歷史人教版（必修）第1模塊

第九單元當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第2課世界多極化趨勢的出現(xiàn)

周莊高級(jí)中學(xué)高一歷史備課組

執(zhí)筆人

唐洪杰

【從容說課】

本節(jié)的中心問題是世界多極化趨勢出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)。

重點(diǎn)是對(duì)世界格局多極化趨勢的理解：①多極化是指一種趨勢，一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程。到目前為止，多極化并沒有定型為某一基本的世界新格局。就當(dāng)今世界實(shí)際情況來看，國際政治關(guān)系中存在美國、日本、西歐、中國、俄羅斯五個(gè)力量中心。五個(gè)力量中心的存在，在很大程度上影響著世界各個(gè)地區(qū)和許多國家。五個(gè)力量中心之間存在的相互競爭、相互制約的關(guān)系，使軍事霸權(quán)主義受到更多的制約和限制，有利于世界的安全與穩(wěn)定。但是多極化趨勢與美國單極霸權(quán)企圖之間的斗爭遠(yuǎn)未結(jié)束，反而愈演愈烈；②世界多極化中的任何一“極”或者具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，或者具有巨大的國際政治影響力，這兩者通常是相輔相成的，構(gòu)成了綜合國力的兩大方面。所以對(duì)多極化可以主要從經(jīng)濟(jì)上實(shí)力的增強(qiáng)和政治上國際影響力的提高兩個(gè)側(cè)面去理解；③多極化趨勢的出現(xiàn)主要包括美、蘇兩個(gè)超級(jí)大國實(shí)力的相對(duì)衰落趨勢，歐洲、日本的迅速崛起態(tài)勢和中國、第三世界國家興起的上升趨勢，具體表現(xiàn)為西歐、日本隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力與美國的差距逐步縮小，在政治上對(duì)美國的離心傾向也在不斷加強(qiáng)；中國的國際地位不斷提高和第三世界國家的發(fā)展壯大并走向聯(lián)合。

教學(xué)中可以通過現(xiàn)在的政治格局進(jìn)行引導(dǎo)?！救S目標(biāo)】

?知識(shí)與技能：

1、知識(shí)點(diǎn)：歐洲一體化的具體進(jìn)程：舒曼計(jì)劃、《羅馬條約》、歐洲共同體；美國對(duì)日政策由占領(lǐng)轉(zhuǎn)向扶植、《國民收入倍增計(jì)劃》；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起、形成的標(biāo)志及其行動(dòng)綱領(lǐng)、中國的改革開放。

2、技能：

理解：因?yàn)榻?jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，導(dǎo)致各國（區(qū)域集團(tuán)）之間實(shí)力對(duì)比此消彼漲，因此世界出現(xiàn)了多極化的趨勢，和平與發(fā)展成為世界的主題。

運(yùn)用：以史為鑒：從其他國家（如日本）發(fā)展經(jīng)驗(yàn)探尋中國發(fā)展的措施。?過程與方法：

1、利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、文字、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、通過問題探究、實(shí)踐體驗(yàn)、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。?情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢

2、對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放可以彌補(bǔ)國內(nèi)資源的不足，使日本迅速崛起

3、積極參與國際競爭與合作是振興中華民族的必由之路，由此加深對(duì)當(dāng)前我國“加大改革開放力度”政策的理解。

【教學(xué)重點(diǎn)】日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因

【教學(xué)難點(diǎn)】歐洲走向聯(lián)合的原因及其過程

【教具準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備多媒體設(shè)備（電腦、液晶投影儀、視頻展示臺(tái)）及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

2、圖片、實(shí)物等直觀教具?！菊n時(shí)安排】

1課時(shí) 【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】二戰(zhàn)后形成了以美蘇爭霸為主的兩極格局。但是在六、七十年代，世界政治力量發(fā)生變化，多個(gè)區(qū)域或國家的綜合國力加強(qiáng)，沖擊了兩極格局，新的世界政治格局出現(xiàn)。世界多極化趨勢已經(jīng)出現(xiàn)，那么這些多極具體指哪些？又是怎么形成的？這是本節(jié)所要了解的主要內(nèi)容。

【推進(jìn)新課】【合作探究】兩極格局之下出現(xiàn)了哪些重要力量？

主要有歐洲走向聯(lián)合，日本迅速崛起，中國力量的壯大

一、走向聯(lián)合的歐洲：

1、走向聯(lián)合的原因：

【合作探究】歐洲為什么要走向聯(lián)合？

第一，二戰(zhàn)后歐洲喪失世界政治經(jīng)濟(jì)重心體系。第二，各國戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)凋敝，出現(xiàn)政治危機(jī)，社會(huì)**。第三，美蘇爭霸的影響。

第四，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，需要聯(lián)合。第五，遠(yuǎn)源流長的歐洲統(tǒng)一思想。

2、進(jìn)程：

【合作探究】歐洲是怎么一步一步的形成歐共體的？

（1）1950年法國外長舒曼提出“舒曼計(jì)劃”，建議西歐國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合。（2）1951年，法、德、荷、比、盧、聯(lián)邦德國六國簽訂《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體。

（3）1957年，簽訂《羅馬條約》，建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。

（4）1967年，三個(gè)共同體合并統(tǒng)稱為歐洲共同體。

3、內(nèi)容：

⑴.關(guān)稅和貿(mào)易政策。⑵.農(nóng)業(yè)和漁業(yè)政策。⑶.單一的歐洲貨幣體系。⑷.政治一體化。⑸.共同的外交政策。

4、影響

【合作探究】結(jié)合課本知識(shí)思考?xì)W共體的形成有哪些影響？ ⑴.促進(jìn)西歐國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

⑵.在資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面形成。⑶.增強(qiáng)與美蘇抗衡的實(shí)力，使世界政治力量發(fā)生變化。

二、迅速崛起的經(jīng)濟(jì)大國日本： 1.原因：

【合作探究】第二次世界大戰(zhàn)后，日本是如何擺脫戰(zhàn)敗國地位而迅速發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)大國的？ ⑴.政府進(jìn)行大力改革，消除生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。⑵.重視教育，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。

⑶.美國大力扶植。

⑷.朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭提供有利的外部條件。⑸.制定適合國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

【合作探究】日本經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有何啟示？

⑴.大力推行改革開放，消除生產(chǎn)關(guān)系中的不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素。⑵.重視教育，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。⑶.合理吸引外資，充分利用外資。⑷.強(qiáng)抓機(jī)遇，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

⑸.制定適合中國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

2、影響：

【合作探究】日本經(jīng)濟(jì)的崛起有什么影響？

⑴.不再受制于美國，在國際中與美國既有聯(lián)盟亦有摩擦。⑵.在資本主義世界，與美、西歐三足鼎立。⑶.提出“政治大國”的目標(biāo)。

三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)：

1、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)原因

⑴二戰(zhàn)后，國家獨(dú)立，民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展。⑵為擺脫美蘇的控制和維護(hù)自己的獨(dú)立。

2、形成

1956年，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾、印度總統(tǒng)理尼赫魯提出不結(jié)盟的主張，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起。1961年，不結(jié)盟會(huì)議在南斯拉夫的貝爾格萊舉行，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成。

3、影響

⑴不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志第三世界的崛起，作為一支新的獨(dú)立政治力量登上國際政治舞臺(tái)。⑵推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展 ⑶加速帝國主義殖民體系崩潰。⑷影響世界格局的變化。

四、中國中國——改革開放

1949年，中華人民共和國成立。1956年，三大改造后，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國建立起來，中國開始大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)，但受“左”傾思想影響二十年，我國經(jīng)濟(jì)停滯不前。直到1978年，重新以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放，中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國際地位日益提高，成為世界政治舞臺(tái)上不可忽視的重要力量。

【課堂小結(jié)】二戰(zhàn)后美蘇爭霸造成了彼此實(shí)力的下降，與此同時(shí)，戰(zhàn)后的50年代中期至70年代初，是資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)期”。美國、西歐、日本在這一發(fā)展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，世界日益顯示出多極化趨勢，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著第三世界國家的崛起，當(dāng)今世界最大的發(fā)展中國家——中國日益強(qiáng)大，這些因素促使世界走向多極化發(fā)展。【板書設(shè)計(jì)】

一、走向聯(lián)合的歐洲：

1、走向聯(lián)合的原因：

2、進(jìn)程：

3、內(nèi)容：

4、影響

二、迅速崛起的經(jīng)濟(jì)大國日本： 1.原因：

2、影響：

三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)：

1、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)原因

2、形成

3、影響

四、中國中國——改革開放 【鞏固練習(xí)】

1、歐共體形成的根本因素是

A、聯(lián)合抗衡美蘇

B、生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng) C、擺脫美國的控制

D、遏制共產(chǎn)主義的需要

2、二戰(zhàn)后日本政府的首要工作是

A、發(fā)展教育

B、力保天皇

C、發(fā)展經(jīng)濟(jì)

D、重建政府威信

3.70年代，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)美蘇兩極格局造成沖擊的是

A、西歐、日本的崛起 B、第三世界的崛起

C、中國的崛起

D、亞太經(jīng)合組織 4.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)誕生于

A、1960年

B、1961年

C、1971年

D、1973年 5.第三世界以獨(dú)立的力量登上國際政治舞臺(tái)的事件是

A、民族解放運(yùn)動(dòng)的興起 B、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 C、亞太經(jīng)合組織的成立 D、中國加入聯(lián)合國

6.舉例說明第三世界在世界政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)中的作用？

1971年，在第三世界的共同努力下，中華人民共和國在聯(lián)合國的合法地位得到了恢復(fù)。【習(xí)題解答】

本課測評(píng)

1.你認(rèn)為西歐建立歐洲共同體的原因有哪些？

①源遠(yuǎn)流長的歐洲統(tǒng)一思想的回應(yīng)。歐洲聯(lián)合和建立統(tǒng)一的歐洲的思想早在中世紀(jì)末甚至更早些時(shí)候就已經(jīng)形成，是歐洲的一種理想主義思潮。這種思潮根植于對(duì)中世紀(jì)基督教帝國的眷戀，希望歐洲停止分裂，實(shí)現(xiàn)歐洲的持久和平。不少歐洲的大師如但丁、盧梭、伏爾泰、康德、雨果，包括政治家邱吉爾都主張歐洲統(tǒng)一的理念。經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲喪失了幾個(gè)世紀(jì)以來在世界經(jīng)濟(jì)和政治中所占的主導(dǎo)地位。支持歐洲統(tǒng)一的輿論重新興起，為歐洲一體化的實(shí)施創(chuàng)造了良好的思想條件。

②冷戰(zhàn)時(shí)期國際政治形勢的推動(dòng)。戰(zhàn)后，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在蘇聯(lián)的威脅日益嚴(yán)重和美國的經(jīng)濟(jì)滲透，政治控制不斷加強(qiáng)的情況下，西歐國家感到，要在美蘇兩個(gè)大國之間保證自己的安全，提高國際地位，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，就必須密切聯(lián)系，加強(qiáng)合作。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。這是歐洲一體化的根本動(dòng)因。只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能增強(qiáng)地區(qū)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，迅速扭轉(zhuǎn)在與日本、美國競爭中所處的不利地位。

2.世界多極化趨勢是怎樣出現(xiàn)的？

①隨著西歐由經(jīng)濟(jì)聯(lián)合走向政治聯(lián)合，其實(shí)力越來越大，在各個(gè)領(lǐng)域與美國和日本展開競爭。在外交上逐漸做到了“用一個(gè)聲音說話”，執(zhí)行獨(dú)立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。②戰(zhàn)后日本抓住機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，20世紀(jì)80年代中期成為在經(jīng)濟(jì)上惟一能與美國抗衡的國家，經(jīng)濟(jì)上形成了美、日、西歐鼎立的局面。日本以自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)，展開“經(jīng)援外交”，謀求政治大國地位，其國際影響力越來越大。

③以1955年亞非會(huì)議為標(biāo)志興起的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，使得第三世界國家聯(lián)合起來，共同反對(duì)美蘇的霸權(quán)主義，沖擊兩極格局。

④中華人民共和國建立后通過幾個(gè)“五年計(jì)劃”的實(shí)施和1978年開始的改革開放，中國的開始振興。同時(shí)作為最大的發(fā)展中國家和安理會(huì)常任理事國，在世界政治舞臺(tái)上的地位日漸重要。

⑤美國和蘇聯(lián)因軍備競賽和對(duì)外侵略戰(zhàn)爭的拖累，實(shí)力走向相對(duì)衰落。

總之，兩極格局因?yàn)槊捞K的衰落和日本、西歐、中國和不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起而逐漸經(jīng)受越來越大的沖擊，世界多極化趨勢已經(jīng)出現(xiàn)，正向多極化方向前進(jìn)。

學(xué)習(xí)延伸

1.查找有關(guān)資料，分組討論日本是如何發(fā)展成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國的？

思路引領(lǐng)：可以通過Internet查詢，可登陸http：//004km.cn；http：//004km.cn等網(wǎng)址。還可閱讀《日出東方》《復(fù)興三雄》《世界政治多極化與地緣政治》《美歐日與第三世界》等專著。

2.你如何理解尼克松的這段話？

尼克松的這段話比較準(zhǔn)確地反映了美國和世界局勢的變化。

二戰(zhàn)結(jié)束后初期，美國無論是在經(jīng)濟(jì)上還是軍事上，都是世界第一強(qiáng)國，尤其是在核武器的壟斷時(shí)期，這種地位牢不可破。但是因?yàn)樵谠侥蠎?zhàn)爭的泥潭越陷越深以及與蘇聯(lián)的軍備競賽，再加上60年代美國經(jīng)濟(jì)增勢趨緩，美國的綜合實(shí)力相對(duì)衰落了。

隨著歐洲一體化進(jìn)程加快，日本經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，這兩個(gè)以前美國的盟友因自身利益的需要開始奉行相對(duì)獨(dú)立的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。

另外中國作為最大的發(fā)展中國家和安理會(huì)常任理事國，和不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)關(guān)系緊密，在國際上發(fā)揮越來越大的影響力。兩極之一的蘇聯(lián)當(dāng)然還是傳統(tǒng)強(qiáng)國。

尼克松是用發(fā)展的眼光，從經(jīng)濟(jì)角度分析世界局勢的發(fā)展趨勢，得出世界將向多極化發(fā)展的結(jié)論，這樣為其任內(nèi)美國對(duì)外政策的調(diào)整提供依據(jù)?！咀鳂I(yè)布置】《學(xué)案與測評(píng)》同步練習(xí)【備課札記】

第二篇：世界多極化趨勢的出現(xiàn)教案

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第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)教案

【三維目標(biāo)】 知識(shí)與技能：

1、知識(shí)點(diǎn)：歐洲一體化的具體進(jìn)程：歐洲共同體；美國對(duì)日政策由占領(lǐng)轉(zhuǎn)向扶植、《國民收入倍增計(jì)劃》；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起、形成的標(biāo)志及其行動(dòng)綱領(lǐng)、中國的改革開放。

2、技能：理解：因?yàn)榻?jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，導(dǎo)致各國（區(qū)域集團(tuán)）之間實(shí)力對(duì)比此消彼漲，因此世界出現(xiàn)了多極化的趨勢，和平與發(fā)展成為世界的主題。

運(yùn)用：以史為鑒：從其他國家（如日本）發(fā)展經(jīng)驗(yàn)探尋中國發(fā)展的措施。過程與方法：

1、利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、文字、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、通過問題探究、實(shí)踐體驗(yàn)、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢

2、積極參與國際競爭與合作是振興中華民族的必由之路，由此加深對(duì)當(dāng)前我國“加大改革開放力度”政策的理解。【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】二戰(zhàn)后形成了以美蘇爭霸為主的兩極格局。但是在六、七十年代，世界政治力量發(fā)生變化，多個(gè)區(qū)域或國家的綜合國力加強(qiáng)，沖擊了兩極格局，新的世界政治格局出現(xiàn)。世界多極化趨勢已經(jīng)出現(xiàn)，那么這些多極具體指哪些？又是怎么形成的？這是本節(jié)所要了解的主要內(nèi)容?！就七M(jìn)新課】【合作探究】兩極格局之下出現(xiàn)了哪些重要力量？ 主要有歐洲走向聯(lián)合，日本迅速崛起，中國力量的壯大

一、走向聯(lián)合的歐洲：

1、走向聯(lián)合的原因：

【合作探究】你認(rèn)為西歐建立歐洲共同體的原因有哪些？ ①源遠(yuǎn)流長的歐洲統(tǒng)一思想的回應(yīng)。歐洲聯(lián)合和建立統(tǒng)一的歐洲的思想早在中世紀(jì)末甚至更早些時(shí)候就已經(jīng)形成，是歐洲的一種理想主義思潮。這種思潮根植于對(duì)中世紀(jì)基督教帝國的眷戀，希望歐洲停止分裂，實(shí)現(xiàn)歐洲的持久和平。不少歐洲的大師如但丁、盧梭、伏爾泰、康德、雨果，包括政治家邱吉爾都主張歐洲統(tǒng)一的理念。經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲喪失了幾個(gè)世紀(jì)以來在世界經(jīng)濟(jì)和政治中所占的主導(dǎo)地位。支持歐洲統(tǒng)一的輿論重新興起，為歐洲一體化的實(shí)施創(chuàng)造了良好的思想條件。

②冷戰(zhàn)時(shí)期國際政治形勢的推動(dòng)。戰(zhàn)后，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在蘇聯(lián)的威脅日益嚴(yán)重和美國的經(jīng)濟(jì)滲透，政治控制不斷加強(qiáng)的情況下，西歐國家感到，要在美蘇兩個(gè)大國之間保證自己的安全，提高國際地位，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，就必須密切聯(lián)系，加強(qiáng)合作。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。這是歐洲一體化的根本動(dòng)因。只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能增強(qiáng)地區(qū)--------------------------精品

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綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，迅速扭轉(zhuǎn)在與日本、美國競爭中所處的不利地位。④二戰(zhàn)后歐洲喪失世界政治經(jīng)濟(jì)重心地位。

2、進(jìn)程：

【合作探究】歐洲是怎么一步一步的形成歐共體的？（1）1950年法國外長舒曼提出“舒曼計(jì)劃”，建議西歐國家在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合。（2）1951年，法、德、荷、比、盧、聯(lián)邦德國六國簽訂《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體。

（3）1957年，簽訂《羅馬條約》，建立歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。（4）1967年，三個(gè)共同體合并統(tǒng)稱為歐洲共同體。

3、內(nèi)容：

⑴.關(guān)稅和貿(mào)易政策⑵.農(nóng)業(yè)和漁業(yè)政策⑶.單一的歐洲貨幣體系⑷.政治一體化⑸.共同的外交政策

4、影響

【合作探究】結(jié)合課本知識(shí)思考?xì)W共體的形成有哪些影響？

⑴.促進(jìn)西歐國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。⑵.在資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面形成。⑶.增強(qiáng)與美蘇抗衡的實(shí)力，使世界政治力量發(fā)生變化。

二、迅速崛起的經(jīng)濟(jì)大國日本： 1.原因：

【合作探究】第二次世界大戰(zhàn)后，日本是如何擺脫戰(zhàn)敗國地位而迅速發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)大國的？

⑴.政府進(jìn)行大力改革，消除生產(chǎn)關(guān)系中的封建落后因素。⑵.重視教育，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。

⑶.美國大力扶植。⑷.朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭提供有利的外部條件。⑸.制定適合國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

【合作探究】日本經(jīng)濟(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們有何啟示？

⑴.大力推行改革開放，消除生產(chǎn)關(guān)系中的不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素。⑵.重視教育，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。⑶.合理吸引外資，充分利用外資。⑷.強(qiáng)抓機(jī)遇，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。⑸.制定適合中國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。

2、影響：

【合作探究】日本經(jīng)濟(jì)的崛起有什么影響？

⑴.不再受制于美國，在國際中與美國既有聯(lián)盟亦有摩擦。⑵.在資本主義世界，與美、西歐三足鼎立。

⑶.提出“政治大國”的目標(biāo)。

三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)：

1、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)原因

⑴二戰(zhàn)后，國家獨(dú)立，民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展。⑵為擺脫美蘇的控制和維護(hù)自己的獨(dú)立。

2、形成

1956年，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾、印度總統(tǒng)理尼赫魯提出不結(jié)盟的主張，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起。1961年，不結(jié)盟會(huì)議在南斯拉夫的貝爾格萊舉行，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成。

3、影響

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⑴不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志第三世界的崛起，作為一支新的獨(dú)立政治力量登上國際政治舞臺(tái)。⑵推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展⑶加速帝國主義殖民體系崩潰。⑷影響世界格局的變化。

四、中國中國——改革開放

1949年，中華人民共和國成立。1956年，三大改造后，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國建立起來，中國開始大規(guī)模的社會(huì)主義建設(shè)，但受“左”傾思想影響二十年，我國經(jīng)濟(jì)停滯不前。直到1978年，重新以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)行改革開放，中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國際地位日益提高，成為世界政治舞臺(tái)上不可忽視的重要力量?！菊n堂小結(jié)】二戰(zhàn)后美蘇爭霸造成了彼此實(shí)力的下降，與此同時(shí)，戰(zhàn)后的50年代中期至70年代初，是資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)期”。美國、西歐、日本在這一發(fā)展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，世界日益顯示出多極化趨勢，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著第三世界國家的崛起，當(dāng)今世界最大的發(fā)展中國家——中國日益強(qiáng)大，這些因素促使世界走向多極化發(fā)展。

【習(xí)題解答】世界多極化趨勢是怎樣出現(xiàn)的？

①隨著西歐由經(jīng)濟(jì)聯(lián)合走向政治聯(lián)合，其實(shí)力越來越大，在各個(gè)領(lǐng)域與美國和日本展開競爭。在外交上逐漸做到了“用一個(gè)聲音說話”，執(zhí)行獨(dú)立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。②戰(zhàn)后日本抓住機(jī)遇，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，20世紀(jì)80年代中期成為在經(jīng)濟(jì)上惟一能與美國抗衡的國家，經(jīng)濟(jì)上形成了美、日、西歐鼎立的局面。日本以自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)，展開“經(jīng)援外交”，謀求政治大國地位，其國際影響力越來越大。③以1955年亞非會(huì)議為標(biāo)志興起的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，使得第三世界國家聯(lián)合起來，共同反對(duì)美蘇的霸權(quán)主義，沖擊兩極格局。④中華人民共和國建立后通過幾個(gè)“五年計(jì)劃”的實(shí)施和1978年開始的改革開放，中國的開始振興。同時(shí)作為最大的發(fā)展中國家和安理會(huì)常任理事國，在世界政治舞臺(tái)上的地位日漸重要。⑤美國和蘇聯(lián)因軍備競賽和對(duì)外侵略戰(zhàn)爭的拖累，實(shí)力走向相對(duì)衰落?？傊?，兩極格局因?yàn)槊捞K的衰落和日本、西歐、中國和不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起而逐漸經(jīng)受越來越大的沖擊，世界多極化趨勢已

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第三篇：《第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)》教案

第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

識(shí)記歐洲一體化的具體進(jìn)程、日本的崛起過程、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和中國的改革開放。理解因?yàn)榻?jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致各國（區(qū)域集團(tuán)）之間實(shí)力對(duì)比此消彼漲，因此出現(xiàn)了多極化趨勢，和平與發(fā)展成為世界主題。

過程與方法：

運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與政治之間辨證關(guān)系原理分析歐洲的聯(lián)合過程。橫向比較中國與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。對(duì)內(nèi)改革和對(duì)外開放可以彌補(bǔ)國內(nèi)資源的不足，使日本迅速崛起。教學(xué)重點(diǎn)：世界多極化趨勢出現(xiàn)的原因與表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與多極化格局的關(guān)系

導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 講授新課

１、走向聯(lián)合的歐洲

師：同學(xué)們，大家想一想，歐洲怎么就能聯(lián)合起來啦？大家知道，兩次世界大戰(zhàn)都是在歐洲燃起戰(zhàn)火的，歐洲國家像法德、英德矛盾應(yīng)該很深的，可以說是世仇啊，怎么就能聯(lián)合起來呢？

一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。這是歐洲一體化的根本原因。歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)他們政治上的聯(lián)合來說起到了推波助瀾的作用。你們在政治上學(xué)過了嗎？經(jīng)濟(jì)是一條神奇的紐帶，它能聯(lián)系你我他，甚至能夠?qū)⑽羧盏某饠?，變成今天的朋友——?jīng)濟(jì)決定政治！歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使歐洲國家在政治上的聯(lián)合，而反過來呢？政治對(duì)經(jīng)濟(jì)又具有反作用，歐洲得聯(lián)合又對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。

那么，歐洲的聯(lián)合除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，還一有什么原因嗎？謀求政治上的獨(dú)立和安全。二戰(zhàn)后，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，在蘇聯(lián)的威脅日益嚴(yán)重和美國的經(jīng)濟(jì)滲透、政治控制不斷加強(qiáng)的情況下，西歐國家感到，要在美蘇兩大國之間保證自己的獨(dú)立和安全，提高國際地位，就必須聯(lián)合起來，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。

歐洲聯(lián)合和建立統(tǒng)一歐洲的思想早在中世紀(jì)末甚至更早些時(shí)候就已經(jīng)形成，是歐洲的一種理想主義思潮。這種思潮根植于對(duì)中世紀(jì)基督教帝國的眷戀，希望歐洲停止分裂，實(shí)現(xiàn)歐洲的持久和平。不少歐洲的大師如但丁、盧梭、伏爾泰、康德、雨果，包括政治家丘吉爾都主張歐洲統(tǒng)一的輿論重新興起，為歐洲一體化的實(shí)施創(chuàng)造了良好的思想條件。

歐洲的聯(lián)合表現(xiàn)在——?dú)W洲共同體的建立（歐共體）。那么，歐共體由哪三部分組成？歐洲煤鋼共同體、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體。這三個(gè)共同體合并為一個(gè)，統(tǒng)稱為——?dú)W洲共同體。

歐洲共同體建立后，他們采取的措施：推行統(tǒng)一的對(duì)外關(guān)稅和對(duì)外貿(mào)易政策，在歐洲共同體內(nèi)部實(shí)現(xiàn)大部分商品的自由流通。實(shí)行共同的農(nóng)業(yè)和漁業(yè)政策。同時(shí)，歐共體朝著單一的歐洲貨幣體系的方向發(fā)展，推動(dòng)歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政治上的進(jìn)一步聯(lián)合。

剛成立的時(shí)候，歐共體包括法國、意大利、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、聯(lián)邦德國。從1973年到1986年，歐共體又進(jìn)一步擴(kuò)大，英國、愛爾蘭、丹麥、希臘、西班牙和葡萄牙先后加入歐共體。歐共體總部設(shè)在比利時(shí)的布魯塞爾。

歐共體已經(jīng)發(fā)展成為歐盟，并且歐盟還在不斷地東擴(kuò)，東歐的許多國家已經(jīng)相繼加入歐盟，歐盟現(xiàn)在正在和土耳其的加入處在談判之中。這說明了歐洲的聯(lián)合還在繼續(xù)，歐洲的政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力在不斷的增長。

歐洲經(jīng)濟(jì)政治實(shí)力的不斷增長這對(duì)美蘇兩極格局來說是一個(gè)明顯的挑戰(zhàn)。2.日本的崛起

與此同時(shí)，美蘇兩極格局的另一個(gè)挑戰(zhàn)者日本開始迅速崛起，短短的幾十年時(shí)間，經(jīng)濟(jì)實(shí)力就躍居世界第二，僅次于美國，這種飛躍又是怎么發(fā)生的呢？

⑴美國的扶植：1948年后隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，美國對(duì)日本占領(lǐng)政策的重點(diǎn)由強(qiáng)調(diào)日本執(zhí)行戰(zhàn)爭賠償轉(zhuǎn)到扶植日本發(fā)展經(jīng)濟(jì)。1948年后，先是削減日本甚至免除對(duì)美國的戰(zhàn)爭賠償，發(fā)還已拆遷的工業(yè)設(shè)備；同時(shí)，向日本提供恢復(fù)生產(chǎn)急需的資金和物資。

⑵日本采取一系列措施發(fā)展經(jīng)濟(jì)：

①同舟共濟(jì)、患難與共的集團(tuán)和憂患意識(shí)。使日本人比其他民族更有能力根據(jù)自身愿望，以自己的方式去尋求發(fā)展。②“拿來”主義，為己所用。日本從西方不僅帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，而且還引進(jìn)了大量的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。日本人將這些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)與本國的實(shí)際相結(jié)合，形成了一套具有日本特色，并且行之有效的管理方式。

③重視教育的普及和人材的培養(yǎng)。從明治維新開始，政府就鼓勵(lì)留學(xué)，在國內(nèi)力倡“文明開化”，開啟民智。這使得日本教育突飛猛進(jìn)的發(fā)展，日本的國民素質(zhì)大大提高。

④解散財(cái)閥。戰(zhàn)后解散財(cái)閥使日本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的封建性、軍事性被消除，日本的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不再是對(duì)外侵略的溫床。通過改革，資本的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，形成了新的經(jīng)營者階層，這為日本現(xiàn)代化企業(yè)經(jīng)營管理體制的形成創(chuàng)造了條件。通過改革，日本經(jīng)濟(jì)的競爭性大大加強(qiáng)，推動(dòng)了技術(shù)革命和設(shè)備投資，為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)的高速增長奠定了基礎(chǔ)。

⑤實(shí)行“五大改革”。即賦予婦女參政權(quán)、保障工人組織工會(huì)權(quán)、教育制度自由化、廢除農(nóng)村封建土地所有制。

⑥制定新《日本憲法》。新憲法確定了主權(quán)在民的原則，否定了“天皇主權(quán)”論，從而確立了資產(chǎn)階級(jí)議會(huì)民主制，為日本戰(zhàn)后的走向民主化提供了法律保障。

戰(zhàn)后日本政治的非軍事化和民主化，對(duì)日本戰(zhàn)后復(fù)興的作用是無法估量的。它使日本人擺脫靠戰(zhàn)爭發(fā)財(cái)?shù)幕孟?，他們認(rèn)識(shí)到日本要想再度崛起，只有順應(yīng)時(shí)代潮流，走經(jīng)濟(jì)大國的路子，這種觀念上的轉(zhuǎn)變無疑具有劃時(shí)代的意義。

總之，日本經(jīng)濟(jì)的騰飛給我們很多啟示，值得我們深思和借鑒。而日本在成為經(jīng)濟(jì)大國之后呢，它又積極謀求政治大國地位，最近日本聯(lián)合其他幾個(gè)國家要求擴(kuò)大聯(lián)合國安全理事會(huì)和謀求常任理事國的席位。3.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)和中國

閱讀書本183頁到184頁，了解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、形成、內(nèi)容及影響。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的原因：

⑴.二戰(zhàn)后，國家獨(dú)立，民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展。⑵.為擺脫美蘇的控制和維護(hù)自己的獨(dú)立。二戰(zhàn)后獨(dú)立的新興國家，為維護(hù)獨(dú)立、主權(quán)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，既需要國際合作與團(tuán)結(jié)，又不愿介入美、蘇的爭霸斗爭，他們采取不與任何大國結(jié)盟的外交政策來維護(hù)自己的獨(dú)立，奉行不結(jié)盟的政策，這一支獨(dú)立的政治力量被稱為“第三世界”。這就是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的原因。

接著我們來看不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的形成：

1956年，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托、埃及總統(tǒng)納賽爾、印度總統(tǒng)理尼赫魯提出不結(jié)盟的主張，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起。1961年，不結(jié)盟會(huì)議在南斯拉夫的貝爾格萊舉行，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)正式形成。

不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的影響。

⑴.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志第三世界的崛起，作為一支新的獨(dú)立政治力量登上國際政治舞臺(tái)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起后，幫助了其他一些還沒有獨(dú)立的、曾受殖民壓迫的落后國家開展解放運(yùn)動(dòng)。⑵.推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)深入發(fā)展。殖民國家的獨(dú)立，并且以一種新的力量參與國際事務(wù)，這表明過去的帝國主義殖民體系崩潰。⑶.加速帝國主義殖民體系崩潰。⑷.影響世界格局的變化。

二戰(zhàn)后美蘇爭霸造成了彼此實(shí)力的下降，與此同時(shí)，戰(zhàn)后的50年代中期至70年代初，是資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)期”。美國、西歐、日本在這一發(fā)展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，世界日益顯示出多極化趨勢，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著第三世界國家的崛起，當(dāng)今世界最大的發(fā)展中國家——中國日益強(qiáng)大，這些因素促使世界走向多極化發(fā)展。

第四篇：世界多極化趨勢的出現(xiàn)講課稿

人教版必修一第二十六課《世界多極化趨勢的出現(xiàn)》講課稿

同學(xué)們好，現(xiàn)在開始上課。我的一位大學(xué)老師曾經(jīng)將世界史比喻為世界杯足球賽，世界古代史就是預(yù)選賽，世界中古史就是小組賽，世界近代史就是淘汰賽，世界現(xiàn)代史就是決賽，世界當(dāng)代史就是決賽之后。上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二戰(zhàn)后形成了以美蘇為代表的兩極世界，這節(jié)課我們繼續(xù)關(guān)注這場“世界杯”決賽之后兩極世界背景下其他國家或地區(qū)的狀況，也就是世界多極化趨勢的出現(xiàn)。

首先來看第一部分

（一）走向聯(lián)合的歐洲，近代以來，歐洲一直是世界的中心，歐洲各國在發(fā)展的過程中不可避免的產(chǎn)生了矛盾，兩次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場都在歐洲我們就可以從中看出歐洲各國之間的矛盾并不淺，那么是什么原因讓歐洲走向聯(lián)合呢？我們就來了解一下歐洲走向聯(lián)合的原因。先看現(xiàn)實(shí)原因，首先看一則材料，這則材料出自聯(lián)邦德國第一任總理阿登納的回憶錄，我們可以從材料中用紅色字體標(biāo)出來的這句話看出歐洲為避免淪為超級(jí)大國的附庸必須走上聯(lián)合的道路。我們也可以這么理解，歐洲不甘心失去世界中心的地位，而聯(lián)合可以幫助歐洲重新成為世界舞臺(tái)的主角。國家與國家之間聯(lián)合的最根本原因是國家利益，而經(jīng)濟(jì)利益是國家利益的基礎(chǔ)，接下來我們了解一下歐洲走向聯(lián)合的根本原因，這則材料出自教材122頁第一段話，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要資源的合理優(yōu)化配置，歐洲國家在戰(zhàn)后恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的過程中互相貿(mào)易往來，客觀上加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，為使得經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，歐洲國家希望加強(qiáng)國家間的聯(lián)系，我們將其總結(jié)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。其實(shí)統(tǒng)一歐洲的思潮早在中世紀(jì)就已經(jīng)出現(xiàn)了，因?yàn)闅W洲有著共同的信仰和相近的思想政治體系，我們看這則材料，這是法國作家雨果對(duì)歐洲走向聯(lián)合的一種期許，再看現(xiàn)在歐盟的盟旗，盟旗的設(shè)計(jì)靈感來源于宗教畫圣母的十二星冠，我們也可以從中看出歐洲國家走上聯(lián)合的道路是有一定的宗教因素的?；谶@些基本的原因歐洲走上了聯(lián)合的道路。接下來我們就了解一下歐洲國家走向聯(lián)合的過程。在歐洲國家的聯(lián)合中遇到了一個(gè)棘手的問題，那就是法德矛盾。法德兩國是歐洲大陸上的兩個(gè)大國，兩國在地緣上就不可避免的存在著矛盾，我們看這三條是近代法德之間發(fā)生的大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭加深了兩國之間的隔閡，只有搬開這塊阻在歐洲聯(lián)合道路上的石頭，歐洲的聯(lián)合才能得以實(shí)現(xiàn)，那么歐洲的政治家們怎樣解決這個(gè)問題的呢？還是我們剛剛提到的那句話，國家間交往最重要的是國家利益，如果兩國在國家利益上有沖突，那么政治家們就會(huì)盡力尋找兩國之間的共同利益，這樣一來，國家利益加上共同利益就有了和解的條件?；谶@樣的和解思路1950年法國外長舒曼提出了著名的“舒曼計(jì)劃”，建議將法德的全部煤鋼生產(chǎn)置于一個(gè)其他歐洲國家均可參加的高級(jí)聯(lián)營機(jī)構(gòu)的管治之下，在這種情況之下法德雙方誰也不可能再發(fā)動(dòng)對(duì)對(duì)方的戰(zhàn)爭否則就等于自殺，“舒曼計(jì)劃”就將法德矛盾這塊攔路石敲碎了，加快了歐洲走向聯(lián)合的進(jìn)程。同學(xué)們?yōu)g覽一下教材122頁第二段的內(nèi)容，可以找出歐洲聯(lián)合的三個(gè)步驟，看這段材料，我們可以從中看到歐洲聯(lián)合的一個(gè)基本目標(biāo)是建立共同的市場也就是經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合，直到歐共體成立，歐洲初步完成了經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合。這樣一來也就完成了阿登納回憶錄所說的第一個(gè)目標(biāo)。歐洲經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合給歐洲帶來了什么呢？我們接著了解一下歐洲聯(lián)合的結(jié)果，首先經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合使得歐洲形成共同的市場，在資源優(yōu)化配置上發(fā)揮了重要的作用，歐洲的經(jīng)濟(jì)隨之恢復(fù)和發(fā)展起來。在經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，歐洲不甘心唯美國馬首是瞻，開始擺脫美國的控制，推行獨(dú)立自主的外交政策，同學(xué)們看教材123頁歷史縱橫部分，以法國為代表，歐洲國家開始對(duì)美國說不，同時(shí)，歐洲加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合，在對(duì)待國際問題上提出“用一個(gè)聲音說話”，直至1993年歐盟成立，歐洲初步完成了政治一體化的進(jìn)程。歐洲的強(qiáng)大在客觀上沖擊了兩極格局，世界多極化趨勢初見端倪。

接下來，我們了解一下我們的鄰國——日本，（二）日本謀求政治大國的地位，二戰(zhàn)戰(zhàn)爭嚴(yán)重消耗了日本的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是過了短短三十年至二十世紀(jì)八十年代日本就提出了謀求政治大國地位的口號(hào)，這是為什么呢？很簡單的一個(gè)原因，因?yàn)槿毡窘?jīng)濟(jì)發(fā)展起來，日本有實(shí)力去謀求政治大國的地位，那日本是怎樣發(fā)展起來的呢？首先我們了解一下外部原因，第一是美國的扶植，美國在二戰(zhàn)后單獨(dú)占領(lǐng)日本，解除日軍武裝和實(shí)行非軍國主義化，強(qiáng)制實(shí)行民主主義并推動(dòng)日本修改憲法，同學(xué)們?yōu)g覽教材123頁日本部分第二三兩段，可以總結(jié)出美國為日本提供經(jīng)濟(jì)支持和日本在朝戰(zhàn)中提供軍需，獲得大量資金。我們再來了解內(nèi)部原因，首先是日本政府在日本國內(nèi)進(jìn)行的改革，解除不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的落后的生產(chǎn)關(guān)系，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展掃除障礙，其次，日本非常重視教育，我們看這組數(shù)據(jù)，日本政府對(duì)教育提供了大量的資金，提高了日本的國民素質(zhì)，使日本擁有了大批高質(zhì)量的建設(shè)人才，同時(shí)還引進(jìn)國外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，在這兩者的前提下，日本政府制定了合乎國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，并針對(duì)本國的特點(diǎn)提出“貿(mào)易立國”“出口第一”的口號(hào)，在這些原因的推動(dòng)下，日本在二十世紀(jì)八十年代成為僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國，日本開始謀求政治大國的地位，我們看這則材料，日本在經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)的條件下加緊了謀求政治大國的地位，我們再結(jié)合現(xiàn)實(shí)，日本與韓國、俄羅斯、中國都存在領(lǐng)土爭端，日本也在這些問題上毫不退步，表明它在政治地位上的高姿態(tài)。日本的崛起使日本成為多極化趨勢中的一極，客觀上也沖擊兩極格局。日本在三十年內(nèi)成為僅次于美國的經(jīng)濟(jì)大國，很多學(xué)者將其稱之為“日本奇跡”，日本的迅速崛起也給發(fā)展中國家提供了一些發(fā)展的啟示。首先是改革，掃清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙，其次是發(fā)展教育，科技，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才技術(shù)保障，再次是制定合乎國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，最后，在世界上還要抓住國家發(fā)展機(jī)遇，引進(jìn)優(yōu)勢資源。

我們再來看廣大亞非國家，它們在世界近代史的“淘汰賽”中出局，淪為殖民地，二戰(zhàn)中殖民國家的力量遭到削弱，在這樣的大背景下，亞非國家的民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展起來，許多國家獲得了獨(dú)立。同時(shí)美蘇的兩極格局又對(duì)亞非國家形成了控制的局勢，為了擺脫美蘇的控制維護(hù)自身的獨(dú)立，這些亞非國家主張團(tuán)結(jié)起來，興起了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是1961年第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會(huì)議的舉行，同學(xué)們看教材，可以找到，這次會(huì)議提出的目標(biāo)是制止新殖民主義和帝國主義統(tǒng)治。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)是亞非國家對(duì)兩極格局的一種沖擊，它在國際舞臺(tái)上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，首先它推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，其次提出了建立國際新秩序的行動(dòng)綱領(lǐng)，與歐洲、日本一樣成為沖擊美蘇兩極格局的重要力量，我們看這則材料，不結(jié)盟國家在國際舞臺(tái)上有著自己的聲音，反對(duì)霸權(quán)主義，這也是讓霸權(quán)主義國家顧忌的。在這部分，還有一支不可忽略的力量，就是我們的祖國，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國際地位的提高，也成為世界舞臺(tái)上的重要力量。我們就來了解一下我們國家發(fā)展的過程，新中國建立后，中國政府恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，但是在文革中經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到重大打擊，隨后是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的改革開放戰(zhàn)略，中國在三十年間和平崛起，成為世界多極化趨勢中的重要一極。

現(xiàn)在我們來做一個(gè)小節(jié)，西歐的聯(lián)合、日本的崛起、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起和中國的振興使得這些國家的實(shí)力迅速上升，與此同時(shí)，美蘇的實(shí)力相對(duì)下降，綜合這些力量，兩極格局下的多極化趨勢出現(xiàn)，注意，這個(gè)時(shí)候的多極化只是一種趨勢和方向。這也就難怪美國總統(tǒng)尼克松會(huì)在多次場合提到美國的大國地位受到挑戰(zhàn)了。

第五篇：第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)【人教版】教案

歷史人教版必修一

第26課 世界多極化趨勢的出現(xiàn)（教案）

一、課標(biāo)要求：簡述歐洲共同體的形成、日本經(jīng)濟(jì)的騰飛、第三世界的崛起以及各自對(duì)世界局勢所產(chǎn)生的影響。

二、教材與學(xué)情分析：

（１）教材內(nèi)容分析：本課主要講述了“冷戰(zhàn)”過程中孕育而出的多極政治力量，中心問題是多極化趨勢出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)。這些新興政治力量對(duì)于美蘇兩極格局漸成沖擊作用，其中的典型代表也將在兩極格局解體之后成為國際格局多極化趨勢中的重要一極，所以，它在本單元中起著承上啟下的過渡作用。

（２）學(xué)生學(xué)情分析：本課授課對(duì)象為高中一年級(jí)學(xué)生，本階段學(xué)生業(yè)已接受過歷史義務(wù)教育課程以及一個(gè)學(xué)期的高中歷史課程，對(duì)基本的史實(shí)有基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)近代世界所發(fā)生的重大歷史事件有一定的了解，但不排除學(xué)生對(duì)歷史事件有混淆和記憶錯(cuò)誤的情況出現(xiàn)。因此，本課將在教學(xué)過程中，貫徹“落實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)，完整歷史線索，探究問題”的思路，在探究問題的同時(shí)填補(bǔ)學(xué)生知識(shí)空白點(diǎn)，掃除知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí)，針對(duì)高一學(xué)生思維邏輯能力和自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，并且樂于合作探究的特點(diǎn)，本課程教學(xué)將著重于引導(dǎo)學(xué)生閱讀史料以及合作探究來解決問題，讓學(xué)生有獨(dú)立思考的余地和合作探究的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)三維目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：識(shí)記歐洲一體化的進(jìn)程、日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因，以及戰(zhàn)后不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) 發(fā)展的概況。理解世界多極化出現(xiàn)的根本原因在于，由于經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，各國（區(qū)域集團(tuán)）之間實(shí)力對(duì)比的此消彼長。

2、過程與方法：通過研習(xí)史料的方法，探討歐洲聯(lián)合的原因及影響；通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)推導(dǎo)出歐洲聯(lián)合的進(jìn)程、日本崛起的原因，以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的大致情況；用情景再現(xiàn)的方法感受日本經(jīng)濟(jì)的騰飛；用合作探究的方式學(xué)習(xí)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我們的啟示，以及世界格局對(duì)人類的影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：法德和解是歐洲一體化的關(guān)鍵所在，日本經(jīng)濟(jì)迅速崛起的內(nèi)在 措施對(duì)發(fā)展中國家具有很大的啟示作用。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1、本課重點(diǎn)：歐洲一體化的原因、經(jīng)過；日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因和條件

2、本課難點(diǎn)：法德和解的原因；日本經(jīng)濟(jì)崛起的內(nèi)在措施對(duì)發(fā)展中國家的啟示

五、教法與學(xué)法

講述法、啟發(fā)引導(dǎo)法、史料閱讀、師生對(duì)話、自學(xué)閱讀法等

六、課時(shí)安排

1課時(shí)

七、教學(xué)過程

復(fù)習(xí):

前面在25課，我們學(xué)習(xí)了兩極格局的形成，那么兩極格局下對(duì)世界有重大影響的國家和地區(qū)有那些？——美國 和蘇聯(lián)

[新課導(dǎo)入]：

師：課件展示《兩極格局下的世界》漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考：在美蘇雙方劍拔弩張，爭奪世界霸權(quán)的氛圍下，在兩大陣營內(nèi)和非兩大陣營的國家與地區(qū)的人民希望本國走怎樣的道路？

生：和平，合作，發(fā)展。

師：在和平、合作、發(fā)展的思想指導(dǎo)下，西歐國家走向聯(lián)合、日本經(jīng)濟(jì)崛起、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、中國經(jīng)濟(jì)的振興，在兩極對(duì)立格局中，多極化趨勢開始出現(xiàn)。（課件展示課題）

[展示學(xué)習(xí)目標(biāo)]（見課件）[講授新課] 一 走向聯(lián)合的歐洲

1、歐洲聯(lián)合的原因

合作探究1：思考西歐聯(lián)合的原因？

師：二戰(zhàn)結(jié)束后，歐洲國家為什么要聯(lián)合呢？請大家閱讀材料，分析歸納歐洲聯(lián)合的 原因？（出示課件材料一）

生：現(xiàn)實(shí)原因：二戰(zhàn)使西歐喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢地位

師：我們再看另一幅圖片。（出示課件材料二讓·莫內(nèi)及其關(guān)于歐洲聯(lián)合的論述）問：讓·莫內(nèi)是法國著名的經(jīng)濟(jì)顧問，他認(rèn)為歐洲聯(lián)合的原因是什么？

生：只有聯(lián)合起來才能促進(jìn)各自經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

師：這也是歐洲聯(lián)合的根本原因。西歐國家在地理位置上相近，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相當(dāng)，思想觀念相近，也說明了他們的聯(lián)合是可能的。

除此之外，歐洲聯(lián)合還受到當(dāng)時(shí)國際環(huán)境的影響。（出示課件材料三阿登納關(guān)于歐洲聯(lián) 合的論述）

提問：在阿登納看來，如果歐洲不聯(lián)合會(huì)怎樣（阿登納是聯(lián)邦德國的第一任總理）生：淪為超級(jí)大國的附庸。

師：美蘇爭霸的影響也是歐洲聯(lián)合的政治動(dòng)因。

師：從上面分析中我們可以看出，戰(zhàn)后的歐洲需要聯(lián)合，也可能聯(lián)合起來?？墒?，歐洲的聯(lián)合遇到了一個(gè)關(guān)鍵性的障礙。

問：這個(gè)關(guān)鍵性障礙是什么？（見導(dǎo)語）——?dú)W洲大陸的法國、德國有著世代的仇恨。法德矛盾是怎樣產(chǎn)生的？

我們在前面第三單元曾經(jīng)學(xué)過，德意志帝國的統(tǒng)一是伴隨著三次王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的，其中，第三次就是普法戰(zhàn)爭。法國戰(zhàn)敗，賠償阿爾薩斯和洛林，所以有了我們語文課本上都德的《最后一課》。之后，兩個(gè)國家之間又有了一戰(zhàn)、二戰(zhàn)。如果這對(duì)矛盾不能化解，歐洲

聯(lián)合將是空談。怎么辦呢？

聯(lián)合的關(guān)鍵：法德矛盾的化解

如果你是當(dāng)時(shí)的歐洲政要，你打算從哪個(gè)方面入手來化解這個(gè)矛盾呢？ 學(xué)生討論，歸納出從經(jīng)濟(jì)入手。

師：看來，大家和當(dāng)時(shí)的法國外長舒曼擁有一樣的智慧。我們看一下他是怎么設(shè)想的。（出示舒曼計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容）

師生通過分析材料共同得出聯(lián)合的辦法，即成立煤鋼聯(lián)營。成立的標(biāo)志：1951年，《巴黎條約》簽訂，歐洲煤鋼聯(lián)營成立。

師：舒曼計(jì)劃把兩個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)利益緊密地聯(lián)系在了一起，它莊嚴(yán)地、也最終地結(jié)束了兩國人民過去由于不信任、競爭和利己主義所造成的彼此一再兵戎相見的狀態(tài)，也為歐洲的聯(lián)合鋪平了道路。

2、歐洲聯(lián)合的過程

下面請同學(xué)們一起在書本上找出歐洲聯(lián)合過程中的標(biāo)志性事件。（出示課件材料）師生共同完成歐洲聯(lián)合的進(jìn)程。

3、歐洲聯(lián)合的影響

師：看圖（出示課件材料）并結(jié)合課本內(nèi)容，分析歐洲聯(lián)合帶給自身和世界哪些影響？

提示學(xué)生可以聯(lián)系他們最初合作的動(dòng)機(jī)來思考，從經(jīng)濟(jì)、政治、外交等角度在書本上找到相關(guān)答案。

生：歸納

經(jīng)濟(jì)：西歐國家不斷加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作，經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)。政治：在政治上加強(qiáng)合作。

外交：爭取獨(dú)立自主的外交政策，對(duì)外爭取用同一個(gè)聲音說話。（學(xué)生在歸納的過程中，老師出示相應(yīng)的材料）

師：除此之外，歐洲的聯(lián)合還直接沖擊了戰(zhàn)后的兩級(jí)格局。（出示課件）

過渡：隨著歐共體的建立，歐洲不斷走向聯(lián)合，歐洲作為一個(gè)崛起的力量，對(duì)二戰(zhàn)后形成的美蘇兩極格局產(chǎn)生了沖擊。在資本主義世界內(nèi)部，除了歐洲，日本在二戰(zhàn)后迅速崛起，成為另外一股沖擊兩極格局的力量。

二、日本謀求政治大國地位

可以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，利用教材培養(yǎng)學(xué)生提取信息和知識(shí)的重組能力。

1、日本經(jīng)濟(jì)的迅速崛起。

（出示課件）1970年日本大板世界博覽會(huì)上的太陽神塔，象征著日本經(jīng)濟(jì)的重新崛起。

（出示課件）1945年日本遭受原子彈轟炸后的情景和東京夜景圖，兩幅圖形成鮮明的對(duì)比，顯示出極度的貧困與極度的繁榮。

合作探究2：是什么原因促使戰(zhàn)后的日本迅速走向繁榮呢？

師：現(xiàn)在，請大家仔細(xì)閱讀課文相關(guān)部分，從外部因素和內(nèi)部因素兩個(gè)角度來找出日 本經(jīng)濟(jì)騰飛的原因。

生：外部原因：美國的扶持和朝鮮戰(zhàn)爭的刺激。

（過渡）這些外部因素只是為日本的發(fā)展提供了良好的外部條件，日本自身的努力才是其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最根本原因。

師生一起在書本上找出其內(nèi)部因素。由學(xué)生閱讀。生：①進(jìn)行民主改革

②制定合乎國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略 ③加強(qiáng)政府投資,重視科技教育

師：商業(yè)上，日本提出了“貿(mào)易立國、出口第一”的口號(hào)，這是源于日本的什么國情？ 生 ：日本國土資源狹小，市場不大，所以要開拓國際市場。正是在這些內(nèi)外因素的共同促使之下，日本的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛。

2、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)

師：成功地舉辦世博會(huì)和奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)國家綜合國力的重要體現(xiàn)，日本早在1964年就成功地舉辦了第18屆奧運(yùn)會(huì)，并在1970年成功地舉辦了世博會(huì)，對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展表現(xiàn)，我們書本上也有一句話，大家在書本上仔細(xì)找一找。

生：20世紀(jì)80年代，日本已經(jīng)成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟(jì)大國。師：很準(zhǔn)確。

大家有沒有注意日本在多少年的時(shí)間中完成了這種騰飛？ 生：30年。

師：這么快的速度，也引起了世界的震驚和思考，給很多國家，尤其是發(fā)展中國家 帶來了很大的啟示。

目前，我國也在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行改革開放，日本經(jīng)濟(jì)崛起的內(nèi)在措施能夠給我們 什么啟示呢？現(xiàn)在大家以小組為單位進(jìn)行探究。

合作探究3：日本經(jīng)濟(jì)崛起給我們的啟示有哪些？ 學(xué)生分小組，合作探究，得出以下結(jié)論：

1、與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作適時(shí)地改革和調(diào)整。

2、從國情出發(fā)，實(shí)事求是，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

3、大力發(fā)展科技、教育，確立科教興國戰(zhàn)略。

4、關(guān)注國際形勢，善抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)。

（在學(xué)生總結(jié)出相關(guān)答案后，教師詢問得出這個(gè)答案的原因，并加上自己的評(píng)述，培 養(yǎng)學(xué)生論從史出的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開拓學(xué)生的思維）

3日本謀求政治大國地位

（過渡）在歷史學(xué)習(xí)中，始終貫穿生產(chǎn)力發(fā)展的根本觀點(diǎn)，日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，表現(xiàn)在政治上有什么變化呢？

問：（出示課件漫畫）下圖表明日本怎樣的政治目標(biāo)？根本原因是什么？ 生：政治目標(biāo)：成為政治大國，進(jìn)一步成為聯(lián)合國常任理事國； 根本原因：經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)。

結(jié)合課本上學(xué)思之窗的思考題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速增加，使日本具備了謀求政治大國地位的物質(zhì)基礎(chǔ)，哪么，日本目前能不能成為聯(lián)合國常任理事國？（出示課件）日本政治問題的相關(guān)圖片，比如，教科書問題，參拜靖國神社問題等）

師：這也是日本現(xiàn)在為什么不能成為安理會(huì)常任理事國的重要原因。至于將來日本 政治將怎樣發(fā)展，我們拭目以待。

從目前日本所擁有的經(jīng)濟(jì)、軍事和政治實(shí)力來看，日本成為政治大國似乎只是個(gè)時(shí)間問題，值得我們思考的是，日本在成為政治大國以后將如何發(fā)展，是走向和平，還是給世界帶來危險(xiǎn)，讓我們有一些憂慮和不安。這些行徑必須引起包括日本人民在內(nèi)的世界人民的高度警惕。

大家以中國為例來思考，成為政治大國要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)？ 生：維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，促進(jìn)世界的發(fā)展。

（過渡）從前面兩個(gè)標(biāo)題中我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是歐洲，還是日本，在70年代都已經(jīng)從 戰(zhàn)爭的廢墟中重新站了起來，這也意味著這個(gè)時(shí)候資本主義世界的經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生變化，使得戰(zhàn)后世界政治格局也將發(fā)生相應(yīng)的變化。

（出示不斷變幻的世界力量對(duì)比，形象地展示戰(zhàn)后世界的發(fā)展?fàn)顩r）

師：資本主義世界三足鼎立的經(jīng)濟(jì)狀況也深刻地影響到了當(dāng)時(shí)的世界格局，大家認(rèn) 為，這種影響最突出地表現(xiàn)在什么地方？

生：動(dòng)搖了美國的霸主地位。

師：同時(shí)，這也沖擊了當(dāng)時(shí)的兩極格局。

過渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)分析了導(dǎo)致多極化出現(xiàn)的兩個(gè)政治力量，而這兩個(gè)政治力量都 是資本主義國家，那么接下來，我們一起分析一下，除資本主義國家之外的其他政治力量的變化?；氐轿覀儽竟?jié)課的線索，我們關(guān)注一下第三股新的政治力量——第三世界國家，現(xiàn)在同學(xué)們閱讀書本124頁，了解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、形成及發(fā)展和影響。

三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起

（出示提綱）大家可以根據(jù)老師在屏幕上打出的線索，在書本上找出相對(duì)應(yīng)的答案。師生共同完成不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的提綱。

四 中國的振興

（過渡）中國雖然不是不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的國家，但我們一向重視同廣大亞非國家的關(guān)系。在前面我們學(xué)到亞非會(huì)議，中國代表團(tuán)提出了什么方針？

生：求同存異

師：這個(gè)方針以及這次會(huì)議給中國帶來了什么影響？ 生：廣大亞非國家紛紛同中國建交，發(fā)展友好關(guān)系。

師：這種友好關(guān)系在后來對(duì)中國也產(chǎn)生了重要的影響。在上個(gè)單元中，我們講到了中國1971年恢復(fù)聯(lián)合國合法席位，最重要的國際因素就是什么？

生：廣大亞非拉新獨(dú)立國家的大力支持。

師：現(xiàn)在，我國作為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的觀察員，同這些國家依然保持著良好的外交關(guān)系。并且，改革開放以后，隨著我們自身經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的國際影響力也在不斷地加強(qiáng)。（出示圖片，展示我國改革開放以后經(jīng)濟(jì)和政治發(fā)展的狀況）（過渡）到目前為止，我們學(xué)習(xí)了導(dǎo)致世界多極化的幾種力量？ 歐共體的建立，日本經(jīng)濟(jì)的崛起，第三世界力量的興起，中國的振興。

直到今天，多極化也只是一個(gè)趨勢，依然沒有成為定局，各種力量還在不斷地分化、重新組合，這也影響到世界的每一個(gè)國家。

〔課堂小結(jié)〕（伴隨著師生問答逐步顯示本課的提綱）

二戰(zhàn)后美蘇爭霸造成了彼此實(shí)力的下降，與此同時(shí)，戰(zhàn)后的50年代中期至70年代初，是資本主義發(fā)展的“黃金時(shí)期”。美國、西歐、日本在這一發(fā)展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展，世界日益顯示出多極化趨勢。不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著第三世界國家的崛起，當(dāng)今世界最大的發(fā)展中國家——中國日益強(qiáng)大。在這些因素的共同作用之下，戰(zhàn)后世界在兩極格局對(duì)峙的同時(shí)，出現(xiàn)了多極化的趨勢。至于兩極解體之后，世界局勢又將怎樣發(fā)展，這個(gè)問題我們將在下節(jié)課一起探討。

六、板書設(shè)計(jì)：

第26課

世界多極化趨勢的出現(xiàn)

一、走向聯(lián)合的歐洲 １、歐洲聯(lián)合的原因 ２、歐洲聯(lián)合的歷史進(jìn)程 ３、歐洲聯(lián)合的歷史影響

二、日本謀求政治大國地位 １、日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因（１）外部因素（２）內(nèi)部因素 ２、日本經(jīng)濟(jì)崛起的表現(xiàn) ３、日本謀求政治大國地位

三、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起

四、中國的振興

七課堂練習(xí)

2013年12月23日