第一篇:《地震自救》教學(xué)設(shè)計
《地震自救》
教學(xué)目標(biāo)
1、了解地震的巨大破壞性,知道面對地震時的避難方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力,學(xué)會地震發(fā)生時的避難方式,懂得如何自救。
3、能沉著、冷靜的面對危險情景,積極想辦法解決問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生防災(zāi)、減災(zāi)意識,同時教育學(xué)生在困難中要學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會互動。教學(xué)重點、難點:
教學(xué)重點:了解地震知識,懂得如何自救。提高安全保護意識,珍愛生命。
教學(xué)難點:知道在地震中如何自救及互救。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件、相關(guān)視頻 教學(xué)過程:
一、引入
1、觀看地震視頻。
2、引入課題
地震無情,往往發(fā)生于瞬間,在幾十秒、十幾秒內(nèi)就將城市和村莊夷為平地,給人類生命財產(chǎn)造成巨大損失和傷害。面對地震如何保護自己逃出生天呢?讓我們一起走進本課《地震自救》。
四、地震中的避難措施
(一)地震發(fā)生時我們有可能在哪些地方?我們應(yīng)該采取哪些避難措施?
1、小組交流:
如果你家中—— 如果你在車內(nèi)—— 如果你在學(xué)?!?/p>
如果你在電影院、體育館或商場—— 如果你在開闊地——
2、小組交流匯報
3、老師根據(jù)各組匯報適時小結(jié)
(1)地震發(fā)生時,如果此時你恰好在家里,那么要視情況而定是躲還是逃。如果你家是平房或一樓,可迅速到達院內(nèi)開闊地的話,則迅速跑到室外;如果你家是位于高層樓房,那么還是應(yīng)該“伏而待定”,選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體旁,易于形成三角空間的地方,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心,同時注意保護好頭頸、眼睛,掩住口鼻。等地震過后,迅速離開房間到達安全的開闊地;倘若無法離開,則積極地等待救援。
(2)在行駛的電(汽)車內(nèi),抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近,地震過去后再下車。
(3)在學(xué)校,如果正在上課,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下;等地震平息后再有組織地撤離,必要時應(yīng)在室外上課。如果恰巧在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部;注意避開高大建筑物或危險物;不要回到教室去。
(4)在影劇院、體育場館、商場等處,一定要保持清醒的頭腦,利用所處的條件,就地躲避,千萬不要亂跑。如果距應(yīng)急出口很近,可迅速奪門而出。如果不能快速離開的話,最好的辦法是躲在排椅下。在大運動場內(nèi),最明智的選擇應(yīng)該是先向運動場中央空曠處撤退,然后再選擇合適時機撤離。但撤離時一定要注意避開人流,避免擁擠跌倒??傊?,在公共場所遇到地震,不要亂喊亂叫,更不要亂擠亂擁。(5)在開闊地,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。
(二)地震中自我保護姿勢
1、老師講解地震中自我保護標(biāo)準(zhǔn)姿勢
我們不但要在不同的場合采取不同的避難措施,還要掌握地震中自我保護的標(biāo)準(zhǔn)姿勢:身體盡量縮小,臥倒或蹲下;一手捂鼻,一手抓住一個固定物品。頭盡量靠向胸前,閉口,雙手交叉放在脖后,保護頭部和頸部。
2、師示范,生模仿,同桌糾正。
(三)學(xué)習(xí)地震來臨“七不要”。
地震來臨時由于心里慌張,人們往往會采取一些不恰當(dāng)?shù)拇胧瑢ψ约涸斐闪藗?。面對地震老師有“七不要”提醒大家?/p>
1、不要驚慌;
2、不要站在窗戶邊或陽臺上;
3、不要跳樓、跳車或破窗而出;如果在平房,地震時,如果門變形打不開,“破窗而出”可以的;
4、不要乘坐電梯;
不要因?qū)ふ乙路⒇斘锏⒄`逃生時間;
5、不要躲避在電線桿、路燈、煙囪、高大建筑物、立交橋、玻璃建筑物、大型廣告牌、懸掛物、高壓電設(shè)施、變壓器附近;
6、不要在石化、煤氣等易燃、化學(xué)有毒的工廠或設(shè)施附近;
7、不要位于明火的下風(fēng)。
五、震后自救
地震后的自救應(yīng)該注意什么?
1、小組交流討論,每組派一名代表小結(jié)。
2、老師小結(jié)
地震時,如已被砸傷或埋在倒塌物下面,應(yīng)先觀察四周環(huán)境,尋找通道,千方百計想辦法出去。無力脫險時,不要大喊大叫,盡量減少氣力的消耗,堅持時間越長,得救的可能越大。要靜聽外面的動靜,如聽到有人走過的聲音,可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,以便救援。同時要在狹小的空間里,尋找食物維持生命。
六、幸存者俱樂部
老師講述幸存者故事:17歲少年馬志成被困廢墟雙手挖掘30小時成功自救
注意從這些故事中總結(jié)他們得以幸存的原因,分組寫好一張張“啟示錄”。
七、實際演練
假設(shè)地震發(fā)生,從教師喊出“地震了”開始,給學(xué)生10秒的時間來躲避,看學(xué)生的反應(yīng),然后根據(jù)具體情況進行評價、糾正錯誤行為。
八、課堂總結(jié)
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有了哪些收獲?
2、教師總結(jié):
這節(jié)課我們大致了解了地震發(fā)生的原因及造成的危害,地震來了我們不要怕,要保持冷靜的頭腦,采取相應(yīng)的措施,從容面對災(zāi)難的到來,災(zāi)難無情、人有情,要相信我們也一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)害。
九、布置作業(yè):
1、學(xué)生將自己學(xué)到的關(guān)于地震的知識向親人、朋友講述和宣傳;
2、選擇觀看地震災(zāi)難片《洛杉磯大地震》、《10.5級大地震》、《世貿(mào)大廈》、《藍(lán)光閃過之后》、《日本沉沒》、《紐約大地震》其中的一部影片,找出影片中人物做的正確和錯誤的地方。
第二篇:地震自救事例
哈爾濱日報5月17日報道。每一名被送到醫(yī)院的患者都經(jīng)歷了難以想象的艱辛,17歲的馬志成是不幸中的幸運兒。他雖然被困廢墟,但沒有受傷,最終在黑暗中用手挖掘30多個小時成功自救。?地震發(fā)生當(dāng)天,家住彭州市銀廣溝的他跟隨家人到汶川走親戚,在親戚家中,災(zāi)難發(fā)生了。馬志成所在的房屋整個坍塌,坐在堂屋靠里的他在跑到房梁處時,被壓在了梁下。跑出房屋的親人發(fā)現(xiàn),他被埋在了廢墟中。
雨水漸弱,人們再次返回現(xiàn)場,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)———馬志成已經(jīng)自己爬出了廢墟,躺在了泥水中。據(jù)馬志成自己說,被掩埋后,房梁雖然壓住了他,但形成了一個小空間,他能夠活動手臂,也能摸到全身的各部位。在等待了幾個小時后,他開始一點點朝一個方向挖掘,一直不斷地用手挖,最后竟然爬了出來。在爬出來的那一刻,他感覺再也沒有了力氣,只有躺在地上等待救援。事后估算,馬志成在黑暗中自己用手至少挖掘了30多個小時。
馬志成出來時,武警官兵已經(jīng)徒步翻山越嶺趕到了汶川。
第三篇:地震自救(簡要英文版)
1,最重要:Remain calm as the quake occurs。
2,戶外while you are driving, stop and stay in
your car.Don't stop on a bridge, or under trees, or a power line.3, 戶外Move to an open area, away from falling objects, and drop to the ground, Stay away from buildings, power lines and trees.4,室內(nèi)If you are in a building, try to get near a strong wall,the corner of the room.under a desk, bed,big machine.if the desk or table you are under moves, move with it.5,注意:away from windows, bookcases, and picture frames
Do not use stairs or elevators to escape.Do not jump from a high building.If you are in a wheelchair, lock your wheels,protect your head with your arms.6,有時間的話 Put on your helmet,flashlight, bottled water, and food,first-aid kit, gloves, hard hat, goggles護目鏡, blankets, and closed-toe shoes,地震后
1,Be prepared for aftershocks.2,Check for fire, gas, water, and electric lines.Gas fires often result from earthquakes
地震前 Store heavy objects on low shelves.
第四篇:小學(xué)生地震自救知識
小學(xué)生地震自救知識
所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對策。
學(xué)校避震
正在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時,可原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去,必要時應(yīng)在室外上課。
家庭避震
地震預(yù)警時間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。
室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:炕沿下、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
公共場所避震
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處:就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處:
選擇結(jié)實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺; 避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車內(nèi):
抓牢扶手,以免摔倒或碰傷; 降低重心,躲在座位附近。地震過去后再下車。
戶外避震
就地選擇開闊地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要亂跑,避開人多的地方;不要隨便返回室內(nèi)。
避開高大建筑物或構(gòu)筑物:樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。
避開危險物、高聳或懸掛物:變壓器、電線桿、路燈等,廣告牌、吊車等。
避開其他危險場所:狹窄的街道;危舊房屋,危墻;女兒墻、高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。
環(huán)保知識
1、燒菜做飯少用煤爐,改用液化氣,炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜,盡量減少空氣污染。
2、家中的陽臺上多種花草盆景,經(jīng)常打掃房間,經(jīng)常曬被,保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。
3、減少噪音污染,盡量減低說話或錄音機播放時的音量。
4、正確處理廢棄物,對生活垃圾進行分類,合理排放生活用水。
5、保護野生動植物,不吃野生動物,保護生態(tài)平衡。
6、奉勸家人、親友不吸煙,不隨意焚燒垃圾,維護家人身體健康,保持潔凈環(huán)境。
7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站,減少垃圾排放。
8、家中養(yǎng)的寵物要看管好,防止影響鄰居休息及糞便污染,維護和諧的生活社區(qū)和環(huán)境。
9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。
10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。
節(jié)約用電,保護資源,減少污染。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會接觸到的,也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的,但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動,都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國,發(fā)電主要靠燃煤,而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度,全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后,我們將無任何煤留給我們的后代。
節(jié)約用電,就是節(jié)約煤,也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的,它能強烈的腐蝕建筑物,并能使土壤和水質(zhì)酸化,導(dǎo)致糧食減產(chǎn),草木魚蝦死亡。據(jù)計算,我國僅西南,華南酸雨造成的經(jīng)濟損失,每年就達140億萬元。
節(jié)約用電,能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳,像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā),產(chǎn)生了溫室效應(yīng),如果地球溫度升高,會引起干旱或洪水,還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化,海拔較低的國家和島嶼就會消失。
生活在今天的我們,是肯定要邁入下一個世紀(jì)的,他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈,拒絕用空調(diào),放棄用汽車,選用自行車。經(jīng)過7個月的努力,他們已達到了目標(biāo)。
轉(zhuǎn)眼間,我們又進入了美麗的六月,這是植樹造林,綠化國家的大好時機,為了創(chuàng)造良好的綠色家園,保護好生態(tài)環(huán)境,我建議同學(xué)們:
熱愛大自然,愛護花草樹木,保護珍惜動物。
開展植樹護綠活動。
積極宣傳環(huán)保,把環(huán)保意識帶給千家萬戶
如今,通過各種媒體,每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言,這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方,不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是,仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn),這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)?,甚至在校園里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。同時,作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民,教師和學(xué)生同時又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話,那么在這條跑道之外是沒有觀眾的,所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事,更是大家的事,個人的事。
環(huán)保知識是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關(guān)部門的指示和要求,結(jié)合學(xué)校實際,近幾年,開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈,真正將對環(huán)境教育的認(rèn)識融入到師生們的心中。
在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中,學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作,在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明,落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時,更加注重內(nèi)涵,堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實踐,取得了較好的成效,積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。
充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,利用一切可以利用的條件,使學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
注重“綠色”宣傳
消防安全 防火要點
小學(xué)生消防安全知識
小學(xué)生不得玩火,不可以隨身攜帶火種:一:不能帶火柴或打火機等火種;二;不得隨意點火,禁止在存放有易燃物品處用火;三:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場,小學(xué)生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯,可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災(zāi),如樓梯已經(jīng)燒斷,或者火勢已相當(dāng)猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發(fā)出求救信號。
五、如生命受到嚴(yán)重威脅,又無其它自救辦法時,可用繩子或床單撕成條狀連接起來,一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上,再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時,可先向地面拋下一些棉被等物,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
七、要發(fā)揚互助精神,幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好,用繩子布條等吊下。
及時滅火
家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險境。如俯下身體,用濕布捂鼻。
及時報警
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災(zāi)造成的損失?;鹁娫挼奶柎a是 119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記,在全國任何地區(qū),向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據(jù)這個號碼,每年的11月9日,被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下,應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協(xié)助滅火或報警。
火場逃生
遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:
(1)一旦身受火災(zāi)危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。
(2)身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應(yīng)迅速離開火場。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。
(3)身處樓房的,發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。
(4)身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會造成不應(yīng)有的傷亡??梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。
(5)在失火的樓房內(nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。
(6)因火勢太猛,必須從樓房內(nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅硬的地面,同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。
(7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。
(8)逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,同時趴在地上匍匐前進向外逃生。
火災(zāi)逃生自救十法
一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時,要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時,要立即想法撤離。
三、要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五、要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
六、為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八、為暫時避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時間。在暫時避難期間,要主動與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解燃眉之急。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅決制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地減少傷亡。
第五篇:地震自救安全知識
地震自救安全知識
為了保證孩子的身心健康,能夠在干凈舒適的環(huán)境下快樂健康成長,安全常識是孩子成長中不得不學(xué)習(xí)的部分之一,下面和小編一起來看地震自救安全知識,希望有所幫助!
注意事項
防護原則
震時就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護的較好方法。所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對策。
學(xué)校人員
在學(xué)校中,地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),平時要結(jié)合教學(xué)活動,向?qū)W生們講述地震和避震知識。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里,可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的'房間里,決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
街上行走
地震時,在街上行走時應(yīng)這樣避震。
地震發(fā)生時,高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌,馬口鐵板、霓紅燈架等,可能掉下傷人,因此在街上走時,最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上,無物品時也可用手護在頭上,盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備,要鎮(zhèn)靜,應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻,跑向比較開闊的地區(qū)躲避。
車間工人
車間工人可以躲在車、機床及較高大設(shè)備下,不可驚慌亂跑,特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門,及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力,關(guān)閉運轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場,在有安全防護的前提下,少部分人員留在現(xiàn)場隨時監(jiān)視險情,及時處理可能發(fā)生的意外事件,防止次生災(zāi)害的發(fā)生。
行駛的車輛
地震發(fā)生時行駛的車輛應(yīng)如何應(yīng)急?
(1)司機應(yīng)盡快減速,逐步剎閘;
(2)乘客(特別在火車上)應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等,并注意防止行理從架上掉下傷人,面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上,護住面部,身體傾向通道,兩手護住頭部;背朝行車方向的人,要兩手護住后腦部,并抬膝護腹,緊縮身體,作好防御姿勢。
樓房內(nèi)人員
樓房內(nèi)人員地震時如何應(yīng)急?
地震一旦發(fā)生,首先要保持清醒、冷靜的頭腦,及時判別震動狀況,千萬不可在慌亂中跳樓,這一點極為重要。其次,可躲避在堅實的家具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強,尤其是管道經(jīng)過處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大。總之,震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時度勢,尋找安全空間和通道進行躲避,減少人員傷亡。
商店
在商店遇震時如何應(yīng)急?
在百貨公司遇到地震時,要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂,商品下落,可能使避難通道阻塞。此時,應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊(避開商品陳列櫥),或朝著沒有障礙的通道躲避,然后屈身蹲下,等待地震平息。處于樓上位置,原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此,要看準(zhǔn)脫險的合適時機。服務(wù)員要組織群眾就近躲避,震后安全撤離。
自救知識
伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛,掩住口鼻。
避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
三大原則
原則一:因地制宜,正確選擇。是住平房還是住樓房,地震發(fā)生在白天還是晚上,房子是不是堅固,室內(nèi)有沒有避震空間,你所處的位置離房門遠(yuǎn)近,室外是否開闊、安全。
原則二:行動果斷、切忌猶豫。避震能否成功,就在千鈞一發(fā)之際,決不能瞻前顧后,猶豫不決。如住平房避震時,更要行動果斷,或就近躲避,或緊急外出,切勿往返。
原則三:伏而待定,不可疾出。古人在《地震錄》里曾記載:“卒然聞變,不可疾出,伏而待定,縱有覆巢,可冀完卵”,意思就是說,發(fā)生地震時,不要急著跑出室外,而應(yīng)抓緊求生時間尋找合適的避震場所,采取蹲下或坐下的方式,靜待地震過去,這樣即使房屋倒塌,人亦可安然無恙。
四大常識
1.大地震時不要急
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌,應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強余震。
2.人多先找藏身處
學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅固物品下面,待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震,決不可帶頭亂跑。
3.遠(yuǎn)離危險區(qū)
如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
4.被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援人員