第一篇：人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5教案

三年級(jí)上冊(cè)

Unit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 新鄉(xiāng)市陵園路小學(xué) 教師：王琪賢、李茗涵

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀juice/bread/milk/egg食物的名稱。

2、能在語(yǔ)境中運(yùn)用Have some...來(lái)交流食物信息。教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀juice/bread/milk/egg食物的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：較準(zhǔn)確讀出各單詞，尤其是juice/milk兩個(gè)單詞的發(fā)音。課前準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件

2、食物（實(shí)物）、食物卡片、錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：

Step 1 Warm-up(Revision)(1)英語(yǔ)歌曲“I’d like”（新年好調(diào)）I’d like I’d like I’d like some bread Some bread some bread I’d like some bread(2)游戲：Guessing game 拿出放有食物的籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些食物。

Look,I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say, “I’d like some...,please.”（學(xué)生猜對(duì)）If you are right,I will give you the food.創(chuàng)設(shè)意圖：復(fù)習(xí)Let’s talk 中的句型。I‘d like some...please.也為下一步學(xué)單詞做鋪墊。

Step 2 呈現(xiàn)新知（Presentation)利用課件呈現(xiàn)新知(1)出示juice的圖片

a:教師用I’d like some juice,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)juice； b:教師正音，注意強(qiáng)調(diào)首字母“j”的發(fā)音，領(lǐng)讀單詞； c:學(xué)生拼讀單詞，教師板書單詞；

d:運(yùn)用“n+1”游戲操練單詞。（游戲規(guī)則：老師讀一遍，學(xué)生讀兩遍；老師讀兩遍，學(xué)生讀三遍；老師讀三遍，學(xué)生不讀并加一分，如果讀了小組扣一分);e:創(chuàng)設(shè)情境，老師拿出一瓶juice走到一個(gè)學(xué)生面前，說(shuō)Have some juice.遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“Thank you.”接著讓第一個(gè)學(xué)生給第二個(gè)學(xué)生說(shuō)Have some juice.讓學(xué)生在情境中理解、運(yùn)用“Have some juice.”的語(yǔ)用功能。

（2）出示bread圖片

a:用Have some...句型，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出bread;b:正音，注意強(qiáng)調(diào)字母發(fā)音，分解讀“/b/”“ /r/” “/?/” “/d/”，領(lǐng)讀單詞；

c:學(xué)生拼讀單詞，教師板書單詞；

d:運(yùn)用“n+1”游戲操練單詞。（方法同“n+1”）；

e:創(chuàng)設(shè)情境，教師拿出面包走到一個(gè)學(xué)生面前說(shuō)“Have some bread.”遞給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)“Thank you”,one by one.(3)出示milk的圖片

a:教師說(shuō)Have some milk.讓學(xué)生聽(tīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生聽(tīng)出牛奶“milk”； b:正音，注意強(qiáng)調(diào)“m”“k”的發(fā)音，有利于學(xué)生記單詞，領(lǐng)讀單詞； c:學(xué)生拼讀單詞，教師板書單詞； d:運(yùn)用“大小聲”游戲操練單詞；

e:用開火車的方法操練句型“Have some milk.”.(4)出示egg的圖片

a:學(xué)生認(rèn)讀egg，教師正音，強(qiáng)調(diào)“e”“g”的發(fā)音，領(lǐng)讀； b:區(qū)分egg和eggs,指出egg是單數(shù)，eggs是復(fù)數(shù)； c:學(xué)生拼讀單詞，教師板書單詞；

d:運(yùn)用“一口氣”游戲操練單詞，（規(guī)則：深吸一口氣，開始讀單詞，看誰(shuí)讀得多，獲勝者為小組加1分）；

e:用開火車的方法操練句型“Have some eggs.”

創(chuàng)設(shè)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單詞，強(qiáng)調(diào)字母發(fā)音，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)律，記憶單詞。

Step 3 趣味操練（Practice)(1)手心讀手背不讀

教師領(lǐng)讀黑板上的單詞，當(dāng)手心朝上指著單詞時(shí)，學(xué)生跟讀，當(dāng)手背指著單詞時(shí)，學(xué)生捂住嘴巴不讀，出錯(cuò)的小組扣1分，全對(duì)的小組加1分。

（2）閃卡游戲

教師將單詞卡放在胸前，背對(duì)學(xué)生，然后迅速轉(zhuǎn)一圈，看哪一組最先看到單詞，獲勝者加1分。

創(chuàng)設(shè)意圖：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生多讀多練單詞，加深對(duì)單詞的認(rèn)識(shí)。

Step 4 課堂評(píng)價(jià)（Assessment)出示課件

（1)好眼力。（播放課件，看誰(shuí)最先讀出播放的單詞，最先讀出的可為小組加1分。）；

(2)連一連。（將單詞與所對(duì)應(yīng)的圖片連起來(lái)）；

（3）Let’s do.聽(tīng)錄音找出你所聽(tīng)到的食物單詞；

（4）Group work.聽(tīng)錄音，同桌對(duì)話。

創(chuàng)設(shè)意圖：本環(huán)節(jié)首在檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握能力。Step 5 Homework.出示課件 板書設(shè)計(jì)：Unit 5 Let’s eat!juice Have some bread milk egg

第二篇：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 lesson29教案 人教新起點(diǎn)

Unit 5Shopping

Lesson 29

一．教學(xué)目標(biāo)：能夠熟讀課文并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述。

二．教學(xué)內(nèi)容：1.通過(guò)故事教學(xué)使學(xué)生鞏固購(gòu)物過(guò)程，對(duì)句型

How much ….?的問(wèn)句及答語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2.句子的排序練習(xí)，使學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容有更深層次的了解。

三．教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的閱讀能力，理解能力。（配圖故事的閱讀理解）

四． 教學(xué)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)購(gòu)物的主要句型：How much is it?

（根據(jù)學(xué)生的具體情況）Is it 8 yuan ?

What can I do for you ?

2.播放音樂(lè)《生日快樂(lè)》引出本課故事。讓學(xué)生在不看課文的基礎(chǔ)上整體感知故事內(nèi)容。

3.引導(dǎo)學(xué)生通篇閱覽整個(gè)故事，并用中文說(shuō)出故事大意。

4.逐段閱讀，劃出生詞句型。（根據(jù)具體情況）

5.掛圖排序。

6.根據(jù)掛圖分小組說(shuō)一說(shuō)故事大意,每組完成一幅圖。

7.程度好的學(xué)生可以表演本課內(nèi)容。

8.Part B練習(xí)Order the sentences:

五．課后小節(jié)：

第三篇：五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5 lesson30教案 人教新起點(diǎn)

Unit 5Shopping

Lesson30

一、教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本課購(gòu)物教學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的操練。

二、教學(xué)重點(diǎn)：Part B的操練，根據(jù)所給材料提高學(xué)生進(jìn)行組織對(duì)話的能力。

三、教學(xué)過(guò)程：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的故事，分小組根據(jù)圖片進(jìn)行。

2． 導(dǎo)入新課，A項(xiàng)練習(xí)：Listen and correct the wrong words.注意英語(yǔ)數(shù)字的表達(dá)與區(qū)別。例如35元thirty-five

100元 one hundred 等。要求學(xué)生通過(guò)錄音，按著錄音中的內(nèi)容將圖片中標(biāo)錯(cuò)的價(jià)格修改過(guò)來(lái)。

3.B項(xiàng)練習(xí)，閱讀書中對(duì)話，根據(jù)材料分小組演練。注意句型“我想要某物”的表達(dá)方法，I want ??

4．C項(xiàng)練習(xí)，Read, think and write.整體聽(tīng)一遍對(duì)話，教師提問(wèn)：

What does Tom want to buy ?

How much are they ?

Is it cheap?

What else does Tom want to buy?

5．學(xué)生帶著問(wèn)題再聽(tīng)兩邊錄音，并回答教師提出的問(wèn)題。

6． Part DLook and write.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片寫出句子，注意書寫正確。

四、課后小節(jié)：

第四篇：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) unit5教案 人教新目標(biāo)版

Unit 5 Can you come to my party?

Teaching aims: 1.Learn how to make, accept, decline invitation.2.Talk about obligations with “have to” 3.Talk about the schedule.Sentence structure 1.Can you come to my party? Sure, I’d love to.I’d like to.Sorry, I can’t.I have to 2.What’s the day? What day is it today? What’s the date today? Vocabulary can, have to, have a piano lesson, help, invite, another, weekend, too much, join, the day after tomorrow, the day before yesterday, play tennis, on Friday evening, go to the mall, this evening, really, busy, study for the test, whole & all, come over Procedures

Period 1 Step 1 Lead in 1.Can you help me? Hello, everyone!Yesterday I received an invitation letter from my dear friend;she invites me to go to her Halloween party.But I have something important to do.I’m studying for a test.I don’t know what to do.What should I say? Can you help me? 2.Repeat the words above in Chinese.Tell them my obligations in Chinese so that the students can use target phrase “have to”.昨天，我收到了一封我用心

愛(ài)心

專心

同學(xué)寄來(lái)的邀請(qǐng)函，她請(qǐng)我參加她的萬(wàn)圣節(jié)聚會(huì)，但是我有些重要事情要做，我不得不為考試學(xué)習(xí)，我不知道該怎么跟她說(shuō)？如果你們是我，你們會(huì)怎么回答呢？ 3.Ask one student to answer my question.“Julia, can you come to my party?” 4.Introduce the topic of this unit.Step 2 1a~1c 1.Tell students to look at the book and find talk about the obligations.(Section A, 1a)Look at the pictures and learn the phrases.have a piano lesson上一節(jié)鋼琴課 lesson與class give sb.a lesson上課，teach sb.a lesson教訓(xùn) help my parents 與 help sb.with something 2.1b Listen and check the answers.3.Learn some language points while listening on the Saturday afternoon, how about?, next time 4.Groupwork.Divide the students into groups of four and make conversations.Ask one group to act it out.Step3 1.Listen to the tape and finish 2a, 2b 2.Pairwork.Read the passage and learn the language points too much, this weekend, another time, thank for Step4 grammar(3 minutes)1.Can you?？情態(tài)動(dòng)詞can在這里起征求對(duì)方意見(jiàn)的作用。2.肯定回答。3.否定回答。

Step5 homework Make some conversations.Period2 Procedures: 2c~3b Step1

用心

愛(ài)心

專心

Procedures: Step1 1.Read the e-mail message.2.Analyze the e-mail and fill in the blanks thanks→apology→giving reasons→obligations→invitation 3.Language points: Thank you for?(為??表示感謝)Thank you for helping me.Thank you for your invitation.busy: be busy with sth Kate is busy with her homework.be busy doing sth jack is busy practicing for the school concert.training訓(xùn)練 不可數(shù) go to the movies make a movie the movies=cinema Let’s go to the movies Step 2(3b)1.Review the grammar.Use present progressive to present future.2.Ask the students to fill in the blanks in 3b.3.language point: call sb=call sb up Step 3(3d)1.Read the conversation in the box together.2.Write down everything you have to do next week.(for social practice)Step 4(Self check 1)1.Let the students to fill in the blanks with the words given.2.Learn the language points: on weekdays, Step 7(Self check 2)1.Language points: go to the mall, geography, culture club, whole & all(the whole day, all day), come over, free

take a piano lesson

用心

愛(ài)心

專心

5-have a math lesson lesson與class一節(jié)課我們上午有五節(jié)課。

第五篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5測(cè)試題

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元測(cè)試題

姓名：

聽(tīng)力

一、按你聽(tīng)到的順序給圖片標(biāo)序號(hào)。（16分）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

二、聽(tīng)音，選出你所聽(tīng)到的單詞。（12分）

（）1.A.cake

（）2.A.black

（）3.A.tea

B.Coke B.bread B.can B.dog B.thanks

C.Milk C.back C.water C.coffee C.like C.cake

（）4.A.hot dogs

（）5.A.thank

（）6.A.chick

B.chicken

筆試部分

三、請(qǐng)將代表下列漢語(yǔ)意思的英語(yǔ)字母填在相應(yīng)的英語(yǔ)單詞前的括號(hào)內(nèi)。（12分）

A.牛奶 B.米飯

C.魚

D.果汁

E.蛋糕

F.水

（）1.rice（）2.water（）3.juice（）4.coffee（）5.fish（）6.cake

四、找出不同類單詞并將不同類單詞圈起來(lái)。5分

bread

rice

juice

egg

cake

bread

dog

fish 3

cake

water

rice

fish

ear

arm

eye water

bear

bird

milk

pig

五、請(qǐng)將下列各圖的字母代號(hào)填在相應(yīng)的英語(yǔ)單詞前的括號(hào)內(nèi)。(16分)

（）Have some water.（）Have some bread.（）Have some egg.（）Have some juice.六、單項(xiàng)目選擇。（12分）

（）1.Jack：________? Tom：My name’s Tom.A.How are you.B、What’s your name?（）2.Kate：Mom, can I have some milk?

Mom：_______________ A.Thank you.B.Sure, here you are.（）3.Alice：Hello, Jim!This is Li Lei.Jim：Nice to meet you, Li Lei.Li Lei：________________ A,Nice to meet you, too.B,Can I have some water?（）4.Miss White：Have some bread, John.John：_____________ A,Thanks

B,You are welcome.七、選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)將其標(biāo)號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。8分 

（）1.Chenjie: Can I have some water?

Sarah: —___.A.Yes.B.Sure, here you are

C.Thank you.（）2.Miss White: Have some milk, John.John: ___ A.Ok.B.Thanks.C.Here you are.

（）3.John: ____

Mike: Fine, thank you.A.Good morning.B.Here you are

C.How are you?.（）4.Chenjie: I’d like some juice ,please?

Sarah: —___.A.Yes.B.Here you are

C.Thank you.八、連線題（20分）

1.（）Have some juice.A.You are welcome.2.（）Thank you.B.Thanks.3.（）How are you?.C.Sure.Here you are.4.（）Can I have some cake?

D.Thank you.5.（）Here you are!

E.I’m fine ,thank you.6.（）What’s your name?

F.Good afternoon.7.（）Good afternoon!

G.Nice to meet you, too..8.（）What’s this!

H.Bye,Miss white.9.（）Nice to meet you.I.It’s a bear.10（）Goodbye

J.My name’s Tom.九、將下面各個(gè)句子根據(jù)你的判斷填到對(duì)話的橫線 只填句子前的字母編號(hào)。9分

① Here you are.②Good afternoon!③

You’re welcome.A : Good afternoon, mom!B : _____________________ A : Can I have some bread? B : _____________________ A : Thank you.B : ____________________