第一篇：教學(xué)樓課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(2010)

教學(xué)樓課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

一、目的要求

通過本次設(shè)計(jì)使學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)過的建筑空間環(huán)境設(shè)計(jì)的理論和方法進(jìn)行一般的建筑初步設(shè)計(jì)，進(jìn)一步理解建筑設(shè)計(jì)的基本原理，了解初步設(shè)計(jì)的步驟和方法。

二、設(shè)計(jì)條件

1、修建地點(diǎn)：本建筑位于城市新建住宅區(qū)內(nèi)，地段情況如下圖。

2、房間名稱及使用面積（見表1）

3、總平面布置(不要求做)1）教學(xué)樓：占地面積按設(shè)計(jì)

2）運(yùn)動場：設(shè)250m環(huán)形跑道（附100m），田徑場1個(gè)，籃球場2個(gè)，排球場1個(gè)。

3）綠化用地（包括成片綠地和室外自然科學(xué)園地）：按每個(gè)學(xué)生不小于1m2計(jì)算。

4、建筑標(biāo)準(zhǔn)

1）建筑層數(shù)：4-5層。

2）層高：教學(xué)用房3.6~3.9m；辦公用房3.0~3.4m。3）結(jié)構(gòu)：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。4）門窗：木門、鋁合金窗。

5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)狀況，自行確定。6）走道寬（軸線尺寸）：2.4~3.0m（中間走道），1.8~2.1m（單面走道）。

7）采光：教室窗地比為1：4，其他用房為1：6~1：8。

8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。

男廁所：40~50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗或1米長小便槽。

女廁所：20~25人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容和深度

本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，采用2號繪圖紙，工具線手工繪制完成下列內(nèi)容：

1、總平面圖：比例1：500。（不畫）

2、平面圖：各層平面，比例1：100~1：200。1）確定各房間的形狀、尺寸及位置，表示固定設(shè)備及主要家具布置，注明房間名稱。

2）確定門窗的大小位置（按比例繪出，不標(biāo)注尺寸），表示門的開啟方向。

3）表示樓梯的踏步、平臺及上下行指示線。4）標(biāo)注兩道外部尺寸（總尺寸和軸線尺寸）和必要的內(nèi)部尺寸。

5）標(biāo)注剖切符號，注寫圖名和比例。

3、立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1：100~1：200。1）表示出門窗、室外臺階、雨篷等構(gòu)配件的形式和位置。

2）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。

3）注寫圖名和比例。

4、剖面圖：1~2個(gè)，比例1：100。

1）剖切到的墻以雙粗實(shí)線表示，鋼筋混凝土部分涂黑表示，可見部分以細(xì)實(shí)線表示。

2）確定各主要部分的高度和分層情況，以及主要構(gòu)件的相互關(guān)系。

3）表示出樓梯的踏步、平臺以及固定設(shè)備。4）標(biāo)注室內(nèi)外地面標(biāo)高、各層樓面標(biāo)高和屋面標(biāo)高，標(biāo)注兩道尺寸（即建筑總高度及各層層高）。5）注寫圖名和比例。

5、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均每名學(xué)生占建筑面積、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)參考資料

1、建筑設(shè)計(jì)資料集。第二版，（3）。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994

2、張宗堯，趙秀蘭。托幼、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)手冊。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999

3、張宗堯，李志民。中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2000

4、民用建筑設(shè)計(jì)通則JGJ37—87（1997）

5、中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ99—86

第二篇：教學(xué)樓課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

教學(xué)樓課程設(shè)計(jì)任務(wù)書:

題目：某中學(xué)12班綜合教學(xué)樓方案和施工圖設(shè)計(jì) 一：目的與要求：通過〈房屋建筑學(xué)〉的學(xué)習(xí)，學(xué)會繪制方案和根據(jù)方案圖作建筑施工圖設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，熟悉建筑施工圖的圖示方法內(nèi)容。

二、設(shè)計(jì)條件

1.12班教學(xué)樓：應(yīng)該有12個(gè)教學(xué)班級、1-2個(gè)階梯教室，多個(gè)實(shí)驗(yàn)室、教師辦公室等 2.建筑層數(shù)：≥3層 3.層高：3.9----4.2m 4.結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)

三、設(shè)計(jì)要求：2#圖幅完成以下內(nèi)容

1.底層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、屋頂平面圖：1：100 2.正立面圖及側(cè)立面圖：1：100 3.剖面圖：1—2個(gè)（必須在樓梯間剖切）4.樓梯詳圖：1：50 5.設(shè)計(jì)總說明

四、設(shè)計(jì)深度及要點(diǎn) 1.建筑平面圖

? 雙線繪制墻體，編寫縱橫向定位軸線編號。? 標(biāo)注各房間名稱。? 底層入口處應(yīng)繪出臺階、踏步、花池、散水等的位置； ? 樓層應(yīng)繪出室外陽臺、雨棚遮陽等位置。

? 樓梯間應(yīng)按比例繪出踏面數(shù)、平臺寬及上、下行箭頭，并注明平臺標(biāo)高和每層總步級數(shù)。

? 有固定設(shè)備的房間應(yīng)繪制出固定設(shè)備的位置，衛(wèi)生間須繪出大小便器、洗滌盆或拖布池的位置。

? 確定各房間的門窗大小及位置，窗地比不小于1/5～1/6,門窗洞口按西南J代號書寫。

? 標(biāo)注房間、走道、室內(nèi)外地坪標(biāo)高，相同地面標(biāo)高只標(biāo)注1～2個(gè)。? 繪制剖切符號。? 書寫圖名及比例。

2、屋頂平面圖

? 繪制出屋面分倉縫的位置及選用的西南J代號（用索引號 表示）。

? 繪出坡面的交線（分水線），箭頭表示排水方向及坡度，局部表示隔熱層位置。

? 屋面女兒墻、上人孔、自然天溝、雨水管、泛水的位置，選用西南標(biāo)準(zhǔn)。? 外尺寸標(biāo)注兩道。

? 屋面采用剛性防水及小板架空隔熱，有組織排水。2.建筑剖面 ? 剖切位置一般選擇剖到樓梯間及有高差部位，應(yīng)表示出樓梯的結(jié)構(gòu)選型及樓梯平臺標(biāo)高。? 層次構(gòu)造說明法表示出地、樓、屋面的構(gòu)造做法或選用西南J的編號。? ? 注明屋面排水坡度及方向。

詳圖索引表示勒腳、窗臺、檐口等節(jié)點(diǎn)做法所選圖集編號。? 高度方向3道尺寸及標(biāo)高，并另標(biāo)注樓梯平臺及雨棚板底標(biāo)高。? 標(biāo)注被剖切的內(nèi)外墻的軸線編號及間距。

4、建筑立面圖

? 各部位高度方向的尺寸及標(biāo)高應(yīng)與剖面圖相符，長度方向的尺寸應(yīng)與平面圖相符。

? 確定門窗的立面形式，應(yīng)與房屋整體效果協(xié)調(diào)，中實(shí)線繪門窗洞、細(xì)實(shí)線繪門窗扇分格、房屋外輪廓用粗實(shí)線、室外地平線用特粗線繪制并延伸出兩端。

? 立面圖應(yīng)正確表示外墻門窗、雨棚、臺階、檐口、雨水管等的 形式及位置，引出線注明外墻面裝修材料、做法或圖集編號。

? 高度方向表示3道尺寸及標(biāo)高，注明總高、層高、門窗洞口高度及豎向窗間墻尺寸，標(biāo)高應(yīng)標(biāo)注出室內(nèi)外地坪及各 層樓面、雨棚板底標(biāo)高。

? 標(biāo)注出房屋兩端軸線編號、標(biāo)注圖名。

5、樓梯詳圖

? 根據(jù)剖面、平面圖所確定的尺寸采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土板式或梁板式樓梯、具體確定樓梯各部位的尺寸：如踏板數(shù)、梯段水平長度、梯段寬度、平臺寬度及梯井尺寸。? 樓梯平面、剖面圖采用1:50比例。

?平面圖有：底層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層。用箭頭表示上下行方向、注明總步級數(shù)、平臺及樓面標(biāo)高。有橫向和縱向尺寸。? 剖面圖應(yīng)繪出樓梯間定位軸線、注明樓層層高、休息平臺標(biāo)高。有2道尺寸。加注入口梁底標(biāo)高。

第三篇：CAD課程設(shè)計(jì)任務(wù)書---中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì)

《CAD》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 目的要求

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計(jì)的方法和步驟。設(shè)計(jì)條件

1.修建地點(diǎn)：自理。2.房間名稱及使用面積 房間名稱

間數(shù)

每間使用面積/m2 備注

教

學(xué)

用

房

普通教室

53~58

每班50人

音樂教室

53~58

樂器室

15~20

多功能大教室

100~120

供兩班用，可做成階梯教室

電教器材儲存修理兼放映室

35~40

實(shí)驗(yàn)室

75~85

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 2

40~45

語音教室

70~85

語言教室準(zhǔn)備室或控制室

25~40

教師閱覽室

30~40

可合并為一間

學(xué)生閱覽室

40~60

書庫

30~40

科技活動室

15~20

行政

用房

黨支部辦公室

12~16

校長辦公室

12~16

教務(wù)辦公室

12~16 包括文印

檔案室

12~16

總務(wù)辦公室

12~16

體育器材室

12~16

會議室 1

30~40

廣播室

6~14

傳達(dá)值班室

1~2

6~15

教師辦公室

12~16

體育辦公室

12~16

工會辦公室

12~16

團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會辦公室

12~16

生 活 輔 助

雜物儲藏室

開水房

廁所

按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算

見第4點(diǎn)

3.建筑標(biāo)準(zhǔn)：

（1）建筑層數(shù)：1～4層，建筑面積：2500~3000平米（2）層高：教學(xué)用房3.6～4.2m

（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)狀況，自行確定。（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計(jì)算。男廁所：40～50人一個(gè)大便器，兩個(gè)小便斗（或1m長小便槽）。女廁所：20～25人一個(gè)大便器。

三、設(shè)計(jì)內(nèi)容及深度

本設(shè)計(jì)按方案設(shè)計(jì)深度要求進(jìn)行，用CAD繪制，A1-A4圖紙。完成下列內(nèi)容： 1.平面圖：各層平面，比例1:100～1:200（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。（2）尺寸標(biāo)注為三道，即總尺寸與軸線尺寸。

（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤嫞蛔⒊叽纾┘伴T的開啟方向。（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。（5）標(biāo)出剖面線及編號。（6）注明房間名稱。（7）標(biāo)圖名及比例。

2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。

（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實(shí)線，其余畫細(xì)實(shí)線。（2）注明圖名及比例。

3.剖面圖：1～2個(gè)剖面，比例1:100。至少對樓梯處剖一次

（1）剖切部分用粗實(shí)線，看見部分用細(xì)實(shí)線；地坪為粗實(shí)線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。（4）標(biāo)圖名及比例。

4.總平面設(shè)計(jì)作與否，可以酌情掌握。5.主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：總建筑面積、平均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、平面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。

四、設(shè)計(jì)方法與步驟

1.分析研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。

2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴(kuò)大眼界，廣開思路。

3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計(jì)要求、具體條件及環(huán)境進(jìn)行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。

在進(jìn)行塊體組合時(shí)，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從平面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細(xì)部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

4.在塊體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，劃分房間，進(jìn)一步調(diào)整各類房間和細(xì)部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的平、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。

五、成績評定

課程設(shè)計(jì)的成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評定。參考標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、優(yōu)秀

①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)好。②能按時(shí)優(yōu)異地完成設(shè)計(jì)任務(wù)，能熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識，在某些方面有獨(dú)特的見解。

③設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)清晰，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。

2、良好

①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)較好。②能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，較熟練地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。

③設(shè)計(jì)概念清楚，圖面表達(dá)較清晰，書寫工整，圖紙齊全，符合要求。

3、中等

①工作努力，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)一般。

②基本能按時(shí)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，綜合分析和解決問題的能力一般。

③設(shè)計(jì)概念較清楚，圖面表達(dá)較清晰，書寫工整，圖紙較齊全，符合要求。

4、及格

①工作態(tài)度及表現(xiàn)一般。

②勉強(qiáng)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，基本達(dá)到要求，綜合分析和解決問題的能力較差。③設(shè)計(jì)概念基本清楚，書寫工整，圖紙基本齊全，基本符合要求。

5、不及格

①工作不努力，表現(xiàn)較差。

②未能達(dá)到規(guī)定的基本要求，設(shè)計(jì)中有原則性錯(cuò)誤。③概念不清，圖紙不齊全或不符合要求。

第四篇：土木工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)樓項(xiàng)目任務(wù)書

青島工學(xué)院土木工程專業(yè)

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

（某高校教學(xué)樓項(xiàng)目設(shè)計(jì)）

班

級: 土木2010級 學(xué) 號： 201007105219 姓

名: 張光明

指導(dǎo)教師:

二O一二年十月

0

青島工學(xué)院土木工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書

一．設(shè)計(jì)題目

某高校規(guī)模擴(kuò)大，已有教學(xué)樓已不能滿足日常教學(xué)的要求，因此擬建一綜合教學(xué)樓，并設(shè)置必要的辦公、生活和會議等輔助用房。學(xué)校位于風(fēng)光秀麗的三里河畔、青年湖旁，東臨膠州灣海濱，環(huán)山依勢而就。擬建建筑物要考慮與校區(qū)已有建筑和規(guī)劃布局相協(xié)調(diào)，同時(shí)也要突出自身的建筑特點(diǎn)，體現(xiàn)海濱建筑的特色，建筑風(fēng)格要求結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?、地域環(huán)境、前瞻性要求。

二．設(shè)計(jì)資料

（一）建筑環(huán)境和地點(diǎn)

學(xué)校次干道40擬建場地10020學(xué)校主樓15學(xué)校主干道北圖書館

圖1 工程選址（場地絕對標(biāo)高為15米）

（二）建筑規(guī)模

總建筑面積5000-7000m2。層數(shù)：4～6層。層高：首層4.2～4.5米，標(biāo)準(zhǔn)層3.6～3.9米。

（三）自然條件

1．工程地質(zhì)勘探資料

工程地質(zhì)條件剖面圖如下所示：

第1頁

青島工學(xué)院土木工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

+0.000-0.700填 土-2.000亞 粘 土 f=250KPa-3.500中 砂f=320KPa基 巖f=400KPa

圖2 地質(zhì)條件

不考慮地下水位的影響。2．氣候條件

(1)根據(jù)氣象部門提供的資料，主要風(fēng)向：冬天為西北風(fēng)，夏季為東南風(fēng)?；撅L(fēng)壓：0.5 kN/m2；

(2)年平均降雨量為710mm；

(3)年最高溫度為42℃，最低溫度為－12℃，凍土深度為-0.6m；(4)最大積雪厚度為180mm，基本雪壓為0.25 kN/m2。3．地震烈度

基本烈度為7度，設(shè)計(jì)地震分組為一組；場地類別II類。

三．建筑設(shè)計(jì)要求

本著“安全、適用、耐久、美觀”的建筑設(shè)計(jì)原則，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)創(chuàng)作一個(gè)和諧的外部校園空間和舒適的室內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境，對教學(xué)樓的柱網(wǎng)尺寸、面積、層高以及荷載等設(shè)計(jì)應(yīng)有較大適用性和使用的靈活性，符合現(xiàn)代化的教學(xué)要求，從分考慮應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源、專業(yè)設(shè)計(jì)教室、多媒體教室等功能用房，并且適當(dāng)考慮在今后發(fā)展過程中，具有調(diào)整和改造的可能性。

（一）建筑的組成

1．與周圍環(huán)境的融合與協(xié)調(diào) 2．建筑組成

（1）教室：普通教室、專業(yè)設(shè)計(jì)教室、多功能大教室、多媒體教室、同時(shí)課程網(wǎng)絡(luò)媒體教室、電教器材儲存室等；

（2）實(shí)驗(yàn)室、試驗(yàn)準(zhǔn)備室；

（3）行政用房：傳達(dá)值班室、教師辦公室、系主任辦公室、系秘書辦公室、輔導(dǎo) 第2頁

青島工學(xué)院土木工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

員辦公室、學(xué)生會及社團(tuán)活動市、會議室、資料檔案室等；

（3）對內(nèi)部分：服務(wù)人員休息室、管理人員辦公室、倉庫等；（4）公用部分：飲水區(qū)、男女廁所等。3．設(shè)計(jì)內(nèi)容：功能分區(qū)設(shè)計(jì)（1）空間組織：房間的動靜分區(qū)；（2）人流組織：上下課時(shí)的人流疏散；

（3）防火疏散組織：防火分區(qū)，疏散距離，疏散樓梯等；（4）門廳和過廳考慮專業(yè)展示空間、告示欄。

（二）建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容

1．設(shè)計(jì)圖紙（1）圖紙目錄

（2）總平面圖：比例 1:500~1:1000（3）樓層平面圖和屋面平面圖：比例 1:100（4）剖面圖：比例 1:100（4）立面圖：比例 1:100（6）構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳圖：比例 1:20（7）功能分析圖、內(nèi)部詳細(xì)設(shè)計(jì)圖（比例自定）；（8）門窗表 2．建筑設(shè)計(jì)說明書

說明書要言簡意賅、圖文并茂，主要闡述設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想，具體內(nèi)容可參考下列條目：（1）前言：說明擬設(shè)計(jì)建筑的意義、用途及設(shè)計(jì)依據(jù)。

（2）建筑設(shè)計(jì)概況：總平面圖中場地位置的選擇，建筑物規(guī)模等。（3）設(shè)計(jì)方案比較，分析其可行性。

（4）各組成房間的分區(qū)、分層、分段以及具體位置，在使用功能、相互聯(lián)系、交通流線等方面是如何考慮和安排的。

（5）主要房間的采光、通風(fēng)、朝向、遮陽等問題是如何考慮的。

（6）主次出入口、走廊、樓梯等設(shè)計(jì)如何滿足功能需要、安全疏散和防火規(guī)范要求。

（7）建筑各主要部件（如：基礎(chǔ)、墻身、框架、樓地板層、樓梯、屋頂、門窗等）的材料選用、構(gòu)造形式、特點(diǎn)要求及施工方法等必要的文字說明。

（8）建筑物的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)和尚待解決的問題等。

第3頁

青島工學(xué)院土木工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

四．課程設(shè)計(jì)進(jìn)度安排（2012年10月-12月課余時(shí)間、共12周）

1．方案比較、分析、確定（4周）2．繪制建筑施工圖（7周）3．編寫建筑設(shè)計(jì)說明書（1周）

打印2號圖幅圖紙，按照要求折疊整齊，12月底以前交圖。

五、主要參考資料

建筑設(shè)計(jì)部分

（1）建筑設(shè)計(jì)資料集（第二版，第1冊和第5冊），中國建筑工業(yè)出版社，1994.6（2）現(xiàn)行建筑規(guī)范大全，中國建筑工業(yè)出版社（3）建筑構(gòu)造圖集，山東省標(biāo)準(zhǔn)圖集（4）建筑做法說明，山東省標(biāo)準(zhǔn)圖集

（5）華南理工大學(xué)何鏡堂院士視頻講座《文化傳承與建筑創(chuàng)新》

六、考察項(xiàng)目（自行安排）

（1）中國石油大學(xué)黃島校區(qū)

（2）青島理工大學(xué)四方校區(qū)、黃島校區(qū)（其中四方校區(qū)建筑學(xué)院值得一看）（3）青島大學(xué)校區(qū)

（4）山東科技大學(xué)（黃島）（5）膠州職教中心校區(qū)

第4頁

青島工學(xué)院土木工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

簡述框架結(jié)構(gòu)體系的結(jié)構(gòu)特征及優(yōu)缺點(diǎn)

結(jié)構(gòu)特征：

（1）承重結(jié)構(gòu)與維護(hù)結(jié)構(gòu)分工明確；

（2）豎向承重結(jié)構(gòu)全部由框架組成,在水平荷載下，結(jié)構(gòu)承載力低、剛度小、水平位移大，故稱為柔性結(jié)構(gòu)體系。優(yōu)點(diǎn)：

（1）房間布置較為方便，空間劃分比較靈活；（2）隔墻的形狀可以是直線、折線，也可以是曲線；（3）門窗大小和形狀也可自由多變；

（4）不僅能適應(yīng)復(fù)雜的建筑功能要求，同時(shí)還為豐富建筑空間，充分表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，提供了有利條件。

缺點(diǎn)：框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)件截面較小，因此框架結(jié)構(gòu)的承載

力低、剛度較小、水平位移較大、抗側(cè)力能力差，抗震性能差。

第5頁

第五篇：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

西南交通大學(xué)自考班課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

——鋼屋架設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)資料

1.某地區(qū)某金工車間，長18×Sm，跨度Lm，柱距Sm，采用無檁屋蓋結(jié)構(gòu)體系，梯形鋼結(jié)構(gòu)屋架，1.5m×Sm預(yù)應(yīng)力混凝土大型屋面板，膨脹珍珠巖制品保溫層（容重4kN/m3，所需保溫層厚度由當(dāng)?shù)販囟却_定），卷材屋面，屋面坡度i?；撅L(fēng)壓W，基本雪壓S.活荷載q 2.某地區(qū)某車間，長18×S m，跨度L m，采用有檁屋蓋體系，三角形屋架，屋面采用壓型鋼板0.15Kn/m2，不保溫，屋面坡度i?；撅L(fēng)壓W，基本雪壓S.活荷載q 根據(jù)附表選擇題目。

屋架均簡支于鋼筋混凝土柱子上，混凝土標(biāo)號為C20，建造地點(diǎn)見附表。屋架所受荷載，包括恒載，活荷載，及風(fēng)雪荷載等，均應(yīng)該根分組表采用。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

1.選擇計(jì)算跨度，節(jié)間劃分和腹桿形式，選用鋼材以及焊條；

2.布置屋蓋支撐，說明各支撐布置的必要性和作用，并按比例繪制出支撐布置圖；

3.可用圖解法或者查手冊等方法求得半跨單位荷載作用下的桿力系數(shù) 4.荷載計(jì)算 5.桿力組合

6.選擇桿件截面，列表匯總 7.節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

8.施工圖繪制（包括繪制平面布置圖、支撐布置圖和一榀鋼屋架設(shè)計(jì)詳圖，詳圖中必須至少包含屋脊節(jié)點(diǎn)詳圖、跨中下弦節(jié)點(diǎn)詳圖和支座節(jié)點(diǎn)詳圖）

三、參考書

1.鐘善桐，鋼結(jié)構(gòu)，2005版 2.彭偉，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，教材

四、設(shè)計(jì)分組與參數(shù)（詳附件表格）

五、其它補(bǔ)充技術(shù)資料

1）三角形屋架

三角形屋架上弦坡度一般為i =1/2~1/3，跨度一般為18~24m之間，適用于屋面坡度較大的有檁體系屋蓋。三角形屋架與柱只能做成鉸接，故房屋的橫向剛度較低，且屋架弦桿的內(nèi)力變化較大，在支座處最大，跨中較小，故弦桿用同一規(guī)格截面時(shí)，其承載力不能得到充分利用。2）梯形屋架

梯形屋架上弦坡度一般為i=1/8~1/20，跨度可達(dá)36m，適用于屋面坡度較小的屋蓋體系。梯形屋架的外形接近于彎矩圖，各節(jié)間弦桿受力較弱，且腹桿較短。梯形屋架與柱的連接可做成剛接也可做成鉸接。當(dāng)做成剛接時(shí)，可提高房屋的橫向剛度，因此是目前工業(yè)廠房無檁體系屋蓋中應(yīng)用最廣的屋蓋形式。3）選型參數(shù)

常用屋架高度為：三角形屋架一般取h=(1/4~1/6)l。梯形屋架當(dāng)上弦坡度為1/8~1/12時(shí)，跨中高度取h=(1/6~1/10)l，跨度大（或屋面荷載?。r(shí)取小值，跨度小（或屋面荷載大）時(shí)取大值。梯形屋架的端部高度，當(dāng)屋架與柱鉸接時(shí)取1.6~2.2 m，剛接時(shí)取1.8~2.4 m，端彎矩大時(shí)取大值，端彎矩小時(shí)取小值。

對于跨度較大的屋架，在橫向荷載作用下將產(chǎn)生較大的撓度，有損外觀并可能影響屋架的正常使用。為此，對跨度L≥15 m的三角形屋架和跨度L≥24 m的梯形屋架，當(dāng)下弦無向上曲折時(shí)，宜采用起拱來抵消屋架受荷后產(chǎn)生的部分撓度。起拱高度一般為其跨度的1/500左右。4）屋蓋支撐

鋼屋蓋和柱組成的結(jié)構(gòu)體系是一平面排架結(jié)構(gòu)，縱向剛度很差，在荷載作用下，存在著所有屋架同向傾覆的危險(xiǎn)。此外，在這樣的體系中，由于檁條和屋面板均不能作為上弦桿的側(cè)向支承點(diǎn)，故上弦桿在受壓時(shí)，極易發(fā)生側(cè)向失穩(wěn)現(xiàn)象，如圖中虛線所示，其承載力極低。在屋蓋兩端或中部適當(dāng)位置的相鄰兩榀屋架之間，設(shè)置一定數(shù)量的支撐，沿屋蓋縱向全長設(shè)置一定數(shù)量的縱向桿件（系桿），將屋架連成一空間結(jié)構(gòu)體系，形成屋架與支撐桁架組成的空間穩(wěn)定體系。目的是保證整個(gè)屋蓋的空間幾何不變性，從而阻止屋架上．下弦側(cè)移，大大減小其自由長度，提高屋架弦桿的承載力。同時(shí)，可保證屋蓋結(jié)構(gòu)安裝時(shí)的穩(wěn)定和方便。鋼屋蓋支撐主要由上弦橫向水平支撐．下弦橫向水平支撐．下弦縱向水平支撐．垂直支撐及系桿組成。

5、鋼屋架節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的基本要求和構(gòu)造要求 ? 基本要求

（1）角鋼屋架各匯交的桿件一般焊接于節(jié)點(diǎn)板上，組成屋架節(jié)點(diǎn)。桿件截面重心軸線匯交于節(jié)點(diǎn)中心，截面重心線按所選用的角鋼規(guī)格確定，并取5mm的倍數(shù)。

（2）除支座節(jié)點(diǎn)外，屋架其余節(jié)點(diǎn)宜采用同一厚度的節(jié)點(diǎn)板，支座節(jié)點(diǎn)板宜比其他節(jié)點(diǎn)板厚2mm。

（3）節(jié)點(diǎn)板的形狀應(yīng)簡單，如矩形．梯形等，以制作簡便及切割鋼板時(shí)能充分利用材料為原則。節(jié)點(diǎn)板的平面尺寸（長度．寬度），宜為5mm的倍數(shù)，可根據(jù)桿件截面尺寸和腹桿端部焊縫長度作出大樣圖來確定，在滿足傳力要求的焊縫布置的前提下，節(jié)點(diǎn)板尺寸應(yīng)盡量緊湊。在焊接屋架節(jié)點(diǎn)處，腹桿與弦桿．腹桿與腹桿邊緣之間的間隙a不小于20mm，相鄰角焊縫焊趾間距應(yīng)不小于5mm；屋架弦桿節(jié)點(diǎn)板一般伸出弦桿10~15mm；有時(shí)為了支承屋面結(jié)構(gòu)，屋架上弦節(jié)點(diǎn)板（厚度為t）一般從弦桿縮進(jìn)5~10mm，且不宜小于（t/2+2）mm。（4）角鋼端部的切斷面一般應(yīng)與其軸線垂直；當(dāng)桿件較大，為使節(jié)點(diǎn)緊湊。（5）單斜桿與弦桿的連接應(yīng)避免偏心彎矩。節(jié)點(diǎn)板邊緣與桿件軸線的夾角不應(yīng)小于15°。在單腹桿的連接處，應(yīng)計(jì)算腹桿與弦桿之間節(jié)點(diǎn)板的強(qiáng)度。（6）支承大型屋面板的上弦桿，當(dāng)屋面節(jié)點(diǎn)荷載較大而角鋼肢厚較薄時(shí)，應(yīng)對角鋼的水平肢予以加強(qiáng)。? 節(jié)點(diǎn)構(gòu)造（1）下弦中間節(jié)點(diǎn)

弦中間節(jié)點(diǎn)，當(dāng)弦桿無彎折時(shí)，其連接構(gòu)造按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（2）上弦中間節(jié)點(diǎn)

支承大型屋面板或檁條的屋架上弦中間節(jié)點(diǎn)，為放置集中荷載下的水平板或檁條，可采用節(jié)點(diǎn)板不向上伸出．部分向上伸出和全部伸出的做法。? 節(jié)點(diǎn)板不伸出的方案。此時(shí)節(jié)點(diǎn)板縮進(jìn)上弦角鋼肢背，采用橫焊縫焊接，于是節(jié)點(diǎn)板與上弦之間就由槽焊縫和角焊縫傳力。節(jié)點(diǎn)板的縮進(jìn)深度不宜小于(t1/2+2)mm，也不宜大于t1，t1為節(jié)點(diǎn)板的厚度。

? 節(jié)點(diǎn)板部分或全部伸出的方案。當(dāng)節(jié)點(diǎn)板伸出不妨礙屋面構(gòu)件的安放時(shí)，可采用該方案。（3）弦桿拼接節(jié)點(diǎn)

當(dāng)角鋼長度不足．弦桿截面有改變或屋架分單元運(yùn)輸時(shí)，弦桿常需要拼接。前兩者為工廠拼接，拼接點(diǎn)通常在節(jié)點(diǎn)范圍之外；后者為工地拼接，拼接點(diǎn)通常在節(jié)點(diǎn)處。? 工廠拼接

雙角鋼桿件采用拼接角鋼拼接，拼接角鋼宜采用與弦桿相同的規(guī)格（弦桿截面改變時(shí)，與較小截面的弦桿相同），并切去豎肢及角鋼背直角邊棱。切肢Δ=t+hf+5mm以便施焊，其中t為拼接角鋼肢厚，hf為角焊縫焊腳尺寸，5mm為余量以避開肢尖圓角；切邊棱是為使之與弦桿密貼，切去部分由填板補(bǔ)償。單角鋼桿件宜采用拼接鋼板拼接，拼接鋼板的截面面積不得小于角鋼的截面面積。? 工地拼接

屋架的工地拼接節(jié)點(diǎn)，通常不利用節(jié)點(diǎn)板作為拼接材料，而以拼接角鋼傳遞弦桿內(nèi)力。下弦中央拼接節(jié)點(diǎn)，拼接角鋼長度l=2lw′+b，lw′為下弦桿一側(cè)與拼接角鋼連接焊縫的長度，b為間隙，一般取b=（10~20）mm。屋脊拼接節(jié)點(diǎn)的拼接角鋼一般采用熱彎形成，當(dāng)屋面較陡需要彎折較大且角鋼肢寬不易彎折時(shí)，可將豎肢開口（鉆孔．焰割）彎折后對焊。拼接角鋼長度l=2lw′+b，一般取b=（10~20）mm，當(dāng)截面垂直上弦切割時(shí)所需間隙稍大，常取b=50mm左右。當(dāng)為工地拼接時(shí)，為便于現(xiàn)場拼裝，拼接節(jié)點(diǎn)需要設(shè)置安裝螺栓。因此，拼接角鋼與節(jié)點(diǎn)板應(yīng)焊于不同的運(yùn)輸單元，以避免拼裝中雙插的困難。也可將拼接角鋼單個(gè)運(yùn)輸，拼裝時(shí)用安裝焊縫焊于兩側(cè)。（4）屋架支座節(jié)點(diǎn)

屋架支座節(jié)點(diǎn)可做成鉸接或剛接。? 屋架鉸接支座節(jié)點(diǎn)支承于混凝土柱或砌體柱的屋架，其支座節(jié)點(diǎn)常設(shè)計(jì)為鉸接。屋架支座節(jié)點(diǎn)處各桿件匯交于一點(diǎn)，為保證底板的剛度．力的傳遞以及節(jié)點(diǎn)板平面外剛度的需要，支座節(jié)點(diǎn)處應(yīng)對稱放置加勁板，加勁板的厚度取等于或略小于節(jié)點(diǎn)板的厚度，加勁板厚度的中線應(yīng)與各桿件合力線重合。為便于施焊，下弦角鋼背與底板間的距離e一般應(yīng)不小于下弦伸出肢的寬度，且不小于130mm；梯形屋架端豎桿角鋼肢朝外時(shí)，角鋼邊緣與加勁板中線距離不宜小于50mm。

? 屋架剛接支座節(jié)點(diǎn)屋架支座節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)成剛性連接時(shí)，為使支座節(jié)點(diǎn)板不致過大，屋架弦桿和斜腹桿的軸線一般匯交于柱的內(nèi)邊緣。采用安裝焊縫加支托的剛接支座節(jié)點(diǎn)支座斜腹桿為上升式，的支座斜腹桿為下降式。安裝時(shí)屋架端節(jié)點(diǎn)板與焊在柱翼緣上的豎直角鋼相靠，在節(jié)點(diǎn)板另一側(cè)加豎直肋板，屋架就位后再焊三條豎焊縫，豎直角鋼下的短角鋼為安裝支托。上弦節(jié)點(diǎn)一般另加蓋板連接，連接蓋板的厚度一般為8~14 mm，連接角焊縫的焊腳尺寸為6~10 mm。

六.設(shè)計(jì)任務(wù)書內(nèi)容排版順序及格式

1、封面（統(tǒng)一采用任務(wù)書版式）

2、目錄

3、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書

3.1設(shè)計(jì)資料（參考任務(wù)書）

3.2荷載計(jì)算

3.2.1荷載標(biāo)準(zhǔn)值計(jì)算

3.2.2荷載標(biāo)準(zhǔn)值布置簡圖

3.3結(jié)構(gòu)計(jì)算簡圖的確定（只需一榀屋架）

3.4內(nèi)力計(jì)算（可電算，可手算，要求給出每一種荷載工況下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖）

3.5內(nèi)力組合（要求給出內(nèi)力組合計(jì)算過程）

3.6桿件與節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

3.6.1桿件強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算

3.6.2桿件穩(wěn)定承載力設(shè)計(jì)計(jì)算

3.6.3節(jié)點(diǎn)計(jì)算與設(shè)計(jì)

3.7圖紙繪制

4、參考文獻(xiàn)資料（除任務(wù)書指定外，可自行另行添加）

七、成績評定

（1）課程設(shè)計(jì)的成績構(gòu)成

課程設(shè)計(jì)的成績由三部分構(gòu)成，各部分成績所占比例如下：設(shè)計(jì)成果（包括設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)圖紙）占70％；設(shè)計(jì)過程（包括設(shè)計(jì)態(tài)度和創(chuàng)新精神）占30％；

? 設(shè)計(jì)成果包括：概念是否清楚；設(shè)計(jì)條理是否清晰；設(shè)計(jì)方案是否正確、合理；設(shè)計(jì)方案的確定是否經(jīng)過充分論證；設(shè)計(jì)參數(shù)的選擇是否正確；設(shè)計(jì)計(jì)算部分是否完整、正確；設(shè)計(jì)圖紙是否滿足施工圖的要求；設(shè)計(jì)計(jì)算書是否符合規(guī)范、內(nèi)容是否完整、書寫是否清楚、層次是否分明；文字是否流暢；手繪和計(jì)算機(jī)繪圖是否合理搭配運(yùn)用。

? 設(shè)計(jì)過程包括：設(shè)計(jì)的進(jìn)度是否符合要求；能否按時(shí)完成規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)；對待設(shè)計(jì)技術(shù)問題是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；是否具有求實(shí)與探索創(chuàng)新精神；是否遵守任務(wù)書要求。

（2）課程設(shè)計(jì)的成績評定標(biāo)準(zhǔn)

? 課程設(shè)計(jì)成績分優(yōu)（≥90）、良（80~89）、中（70~79）、及格（60~69）、不及格五個(gè)等級，最后成績以具體分值給出。

1）優(yōu)：設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)構(gòu)方案良好。設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)充分，設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容完整，正確無誤。設(shè)計(jì)圖紙滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計(jì)要求，正確無誤。圖面整潔，布局合理。設(shè)計(jì)計(jì)算書規(guī)范、完整，語言表達(dá)邏輯性強(qiáng)，書寫清晰，有條理。設(shè)計(jì)態(tài)度端正。

2）良：設(shè)計(jì)思路清晰，結(jié)構(gòu)方案合理。設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確，選擇依據(jù)較充分，設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容完整、正確。設(shè)計(jì)圖紙能滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容能滿足課程設(shè)計(jì)要求。圖面較整潔，布局較好。設(shè)計(jì)計(jì)算書規(guī)范、完整。語言表達(dá)邏輯性較強(qiáng)，書寫清晰，有條理。設(shè)計(jì)態(tài)度端正。

3）中：設(shè)計(jì)思路較清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。設(shè)計(jì)參數(shù)基本正確，主要參數(shù)的選擇有依據(jù)。設(shè)計(jì)內(nèi)容完整，有少量錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙主要內(nèi)容滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容滿足課程設(shè)計(jì)要求。圖面基本整潔。設(shè)計(jì)計(jì)算書較規(guī)范，內(nèi)容完整。語言表達(dá)有邏輯性，書寫整齊。設(shè)計(jì)態(tài)度基本端正。4）及格：設(shè)計(jì)思路基本清晰，結(jié)構(gòu)方案基本合理。主要設(shè)計(jì)參數(shù)選擇正確。設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容基本完整，有一些錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙基本滿足工程制圖要求，表達(dá)內(nèi)容基本滿足課程設(shè)計(jì)要求。圖畫基本整潔。設(shè)計(jì)計(jì)算書基本規(guī)范，內(nèi)容基本完整，語言表達(dá)有一定的邏輯性，書寫整齊。設(shè)計(jì)態(tài)度基本端正。

5）不及格：設(shè)計(jì)思路不清晰，結(jié)構(gòu)方案不合理。關(guān)鍵設(shè)計(jì)參數(shù)選擇有錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容不完整，計(jì)算有明顯錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙基本滿足工程制圖要求，設(shè)計(jì)圖紙表達(dá)內(nèi)容不滿足課程設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)計(jì)算書不規(guī)范，內(nèi)容不完整。設(shè)計(jì)態(tài)度不端正。