第一篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐期末考試

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》期末考試題 共4頁

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

期末考試試題

（總分100分，時(shí)間為60分鐘）

班級(jí)：________姓名：________分?jǐn)?shù)：_________

一、選擇題（每小題2分，30小題，共60分）

1、幼兒園教育活動(dòng)的類型包括集體教育活動(dòng)、小組教育活動(dòng)、個(gè)別教育活動(dòng)還有（）。A、自選教育活動(dòng) B、游戲活動(dòng) C、區(qū)角活動(dòng) D、全園活動(dòng)

2、幼兒園語言教育活動(dòng)的目標(biāo)分為四大板塊，分別是傾聽、表述、欣賞文學(xué)作品和（）。A、講述活動(dòng) B、談話 C、早期閱讀 D、聽說游戲

3、下列不屬于教育活動(dòng)的是（）A、勞動(dòng) B、角色游戲

C、參觀

D、做操

4、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與編排應(yīng)該從（）入手。

A、幼兒的興趣 B、教材 C、幼兒發(fā)展指南 D、幼兒園教育理念

5、目前幼兒園越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）。A、接受式學(xué)習(xí)B．探究式學(xué)習(xí)C．合作式學(xué)習(xí)D．體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

6、組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的最佳途徑是（）。A、教學(xué)活動(dòng) B、區(qū)域活動(dòng) C、游戲 D、參觀與觀察

7、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的分類目標(biāo)包括人際關(guān)系、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)行為規(guī)范和（）。A、家庭環(huán)境 B、家庭成員 C、社會(huì)文化 D、社區(qū)文化

8、幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法不包括以下哪一個(gè)？（）A、個(gè)案研究法 B、筆試法

C.談話法

D.觀測(cè)法

9、在具體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃是應(yīng)注意的問題不包括以下哪個(gè)？（）

Ａ、活動(dòng)內(nèi)容的分析 Ｂ、教材的分析 Ｃ、活動(dòng)目標(biāo)的制訂 Ｄ、活動(dòng)條件的準(zhǔn)備

10、適用于幼兒園各種活動(dòng)的教學(xué)方法是（）

A、觀察法 B、描述法 C、操作法 D、游戲法

11、下列說法正確的是（）。

A、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)必須由教師本人進(jìn)行 B、小組活動(dòng)必須是教師安排

C、示范必須由教師來做

D、在思想品德教育中，可以以優(yōu)秀人物為范例

12、幼兒園教育應(yīng)把（）放在首位

Ａ．品德教育

Ｂ．科學(xué)教育

Ｃ．社會(huì)教育

Ｄ．藝術(shù)教育

13、（）是教學(xué)設(shè)計(jì)最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教學(xué)設(shè)計(jì)的主體部分。Ａ、教學(xué)目標(biāo)

Ｂ、教學(xué)準(zhǔn)備

Ｃ、教學(xué)內(nèi)容

Ｄ、教學(xué)方法

14、在幼兒園教育活動(dòng)中，采用（）的方法有助于集中幼兒注意力。Ａ．直觀

Ｂ．講解

Ｃ．談話

Ｄ．練習(xí)

15、（）是滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑。A.教育活動(dòng) B.游戲活動(dòng) C.生活活動(dòng) D.區(qū)域活動(dòng)

16、感受10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的大小關(guān)系是（）的教學(xué)內(nèi)容 A、托班 B、小班 C、中班 D、大班

17、幼兒園活動(dòng)目標(biāo)的最低層次是（）。

A、幼兒園保育教育的總目標(biāo) B、班級(jí)學(xué)期目標(biāo) C、班級(jí)月目標(biāo) D、具體活動(dòng)目標(biāo)

18、《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定幼兒園的基本活動(dòng)是（）。A、上課 B、游戲 C、生活活動(dòng) D、戶外活動(dòng)

19、（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。

A、幼兒教師 B、幼兒園一日活動(dòng) C、幼兒園環(huán)境 D、幼兒園與社區(qū)合作

20、教師向幼兒介紹長(zhǎng)頸鹿，它的脖子很長(zhǎng)，腦袋小，眼睛小，耳朵很大??，采用的是（）法。A、談話 B、表達(dá) C、描述 D、觀察

21、提高幼兒語言交往的積極性，發(fā)展語言能力是（）領(lǐng)域發(fā)展的意義。A、語言 B、社會(huì) C、科學(xué) D、藝術(shù)

22、進(jìn)餐時(shí)情緒愉快，進(jìn)餐習(xí)慣良好；認(rèn)識(shí)并喜歡吃幾種主要的食物，有時(shí)能主動(dòng)飲水，是（）的健康教育活動(dòng)的階段目標(biāo)。

A、托班 B、小班 C、中班 D、大班

23、幼兒教師了解幼兒的最好的信息來源來自（）。A、同齡人 B、社區(qū)人員 C、家長(zhǎng) D、教養(yǎng)員

24、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要指的是（）。

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》期末考試題 共4頁

A、購(gòu)買大型玩具 B、安裝塑膠跑道 C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D、選擇較清靜的場(chǎng)所

25、幼兒園教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。

A、教育內(nèi)容 B、教育目標(biāo) C、教育手段 D、教育評(píng)價(jià)

26、在幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)中，（）是一種綜合的評(píng)價(jià)方式，它融過程與結(jié)果為一體，兼容了多種具體評(píng)價(jià)方法。

A、觀察法 B、談話法 C、檔案冊(cè)法 D、問卷法

27、會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)，是下列哪個(gè)年齡的教學(xué)內(nèi)容？（）A、大班 B、中班 C、小班 D、托班

28、（），指學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀和前期書寫準(zhǔn)備。A、表述行為 B、早期閱讀行為 C、傾聽行為 D、談話

29、（）是指在自然條件下有目的有計(jì)劃地對(duì)觀察對(duì)象或行為進(jìn)行考察、記錄、分析的一種方法。A、觀察法 B、測(cè)驗(yàn)法 C談話法 D、筆試法

30、教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓特別感興趣而做了調(diào)整，這種做法屬于（）。

A、教師太隨意 B、教育目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整 C、要科學(xué)分解教育目標(biāo) D、教育目標(biāo)要涵蓋全面

2、請(qǐng)簡(jiǎn)述幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)制定的依據(jù)。

3、請(qǐng)簡(jiǎn)述在運(yùn)用幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法時(shí)候設(shè)計(jì)問題時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

二、判斷題（每小題1.5分，10小題，共15分）

1、身體保健和身體鍛煉都是健康教育活動(dòng)，開展活動(dòng)的方法都一樣。（）

2、區(qū)域活動(dòng)就是區(qū)角活動(dòng)。（）

3、游戲是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的最佳途徑。（）

4、幼兒園封閉的教育有利于搞好教育。（）

5、觀察法只適合在幼兒園進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域的教育活動(dòng)。（）

6、幼兒園的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)都是教師有目的、有計(jì)劃地組織與引導(dǎo)幼兒進(jìn)行的活動(dòng)。（）

7、由于幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，所以創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（）

8、教師應(yīng)該從幼兒的興趣、需要出發(fā)，設(shè)計(jì)幼兒喜愛的室內(nèi)環(huán)境。（對(duì)）

9、教育活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該全面，尤其顧忌顧此失彼。（對(duì)）

10、教案中教學(xué)目標(biāo)是必不可少，至于有沒有認(rèn)知、情感、技能這三個(gè)方面就無所謂了。（錯(cuò)）

四、論述題（每小題10分，1小題，共10分）

如果你是一位即將對(duì)幼兒進(jìn)行健康方面評(píng)價(jià)的老師，你會(huì)注意哪些問題？

三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，3小題，共15分）

1．請(qǐng)簡(jiǎn)述出幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法和要求

第二篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)必修的專業(yè)課程之一，本教材特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，因此，對(duì)本課程的教學(xué)也因把實(shí)踐搬到課堂，讓學(xué)生身臨其境，并進(jìn)行實(shí)踐反思，如此才能為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在之前，我所用的教學(xué)方法有啟發(fā)式教學(xué)，案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，今天，讀了謝應(yīng)琴老師的“項(xiàng)目教學(xué)法在《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》課程中的運(yùn)用”，深受啟發(fā)，欲在今后的教學(xué)中實(shí)踐這一項(xiàng)目教學(xué)法。項(xiàng)目教學(xué)法的過程包含下面幾種：

①情景設(shè)置：創(chuàng)設(shè)學(xué)生當(dāng)前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)情況基本相接近的情景環(huán)境，也就是說，把學(xué)生引入到需要通過某知識(shí)點(diǎn)來解決現(xiàn)實(shí)問題的情景。

②確定項(xiàng)目：小組通過社會(huì)調(diào)查，研究討論，并在教師的指導(dǎo)下確定具體的項(xiàng)目。

③制定計(jì)劃：學(xué)生根據(jù)分析結(jié)果制定小組的行動(dòng)計(jì)劃。

④組織實(shí)施：項(xiàng)目教學(xué)中教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，負(fù)責(zé)整個(gè)教學(xué)的設(shè)計(jì)和組織，直接參與討論。

⑤協(xié)作學(xué)習(xí)：開展小組交流討論，組員分工協(xié)作，共同完成工程項(xiàng)目。

⑥項(xiàng)目評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)習(xí)的效果直接由完成工程項(xiàng)目的情況來衡量，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)和自評(píng)三部分。

這和我平日的部分同學(xué)試教活動(dòng)，最大的區(qū)別在于全體學(xué)生的參與，參與活動(dòng)過程，參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以學(xué)生為主體，教師在其中穿針引線。

第三篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》教學(xué)計(jì)劃

一、課程性質(zhì)和目的

本課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必學(xué)的一門應(yīng)用性專業(yè)基礎(chǔ)課，授課對(duì)象為學(xué)前教育專業(yè)中職學(xué)生。幼兒園的教育活動(dòng)是以幼兒為主體以適合幼兒的活動(dòng)為客體，通過教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)使主客體相互作用的一種教育活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和身心健康。因此科學(xué)地設(shè)計(jì)與幼兒身心特征相匹配的教育活動(dòng)具有重要的意義。

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》主要研究幼兒園教育活動(dòng)的一般理論及各種教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、手段、方法、設(shè)計(jì)以及教師的指導(dǎo)等問題。通過本課程的教學(xué)，可以提高學(xué)生教育活動(dòng)的理論認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成和掌握從事幼兒教育工作所必需的態(tài)度、基本知識(shí)及技能，為開展各種幼兒教育和科研活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程的基本內(nèi)容和要求

第一章 幼兒園教育活動(dòng)的基本理論

采用講授、討論、演示相結(jié)合的教學(xué)方法。

1．理解幼兒園教育活動(dòng)的概念，掌握幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)與類型

2．明確幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系，理解幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑

3．了解幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容。

第二章 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素

采用講授、觀摩、訓(xùn)練與模擬操作相結(jié)合的教學(xué)方法

1．掌握設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的方法、原則

2．明確幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和基本要求

第三章 幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)

采用講授、訓(xùn)練、模擬操作及實(shí)踐觀摩等教學(xué)方法

1．了解幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)方面發(fā)展的特點(diǎn)

2．了解不同年齡階段的幼兒在各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

3．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)幼兒園健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等教育活動(dòng)

第四章 組織幼兒園教育活動(dòng)的技能

采用講授、訓(xùn)練與模擬操作相結(jié)合的教學(xué)方法

1．掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本技能

2．明確幼兒園教育活動(dòng)中綜合運(yùn)用教育技能的方法

3．掌握新教師適應(yīng)幼兒園工作的策略

四、有關(guān)說明

1.自20世紀(jì)80年代末、90年代初以來，我國(guó)幼兒園的課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)幼教教材的“三學(xué)六法”結(jié)構(gòu)已不適應(yīng)當(dāng)前幼兒園課程改革新需要?！队變簣@教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》是專門培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒園教師組織和設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)能力的教材。它既包含傳統(tǒng)六法（語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育）的內(nèi)容，又增加社會(huì)教育、健康教育等新內(nèi)容。

2.本課程不僅內(nèi)容新，時(shí)代性強(qiáng)，而且實(shí)用性、操作性強(qiáng)。因此，學(xué)習(xí)本課程時(shí)首先以講述為主，用描述性講解方法幫助學(xué)生記憶基本概念、實(shí)例分析式講解幫助學(xué)生理解基本理論，從典型事例中推出一般的原理。其次，學(xué)習(xí)本課程必須輔之以練習(xí)法，要求學(xué)生能具備設(shè)計(jì)與指導(dǎo)各類教育活動(dòng)的基本技能。

3.做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，我們既要重視平時(shí)的見實(shí)習(xí)工作，同時(shí)還可以利用有關(guān)的音像資料制作CAI課件、利用學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)室（模擬幼兒園活動(dòng)室）進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。

4.課程的學(xué)習(xí)應(yīng)在三學(xué)（學(xué)前衛(wèi)生保健教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

五、教材與教學(xué)參考書

（一）選用教材：

張琳主編.幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐.高等教育出版社，2010

（二）教學(xué)參考書：

1.倪敏主編.幼兒園課程與教育活動(dòng)設(shè)計(jì).中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2000

2.周兢主編.語言.南京:南京師范大學(xué)出版社,1998

3.張慧和主編.幼兒園課程指導(dǎo)叢書·健康.南京：南京師范大學(xué)出版社，1996

4.許卓婭主編.幼兒園課程理論與實(shí)踐.南京師范大學(xué)出版社, 2003

六、考核方式

（一）考核內(nèi)容

1.有關(guān)理論掌握水平

2.活動(dòng)方案設(shè)計(jì)及試講水平。

3.小組合作學(xué)習(xí)能力

4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）選題 [5分]

方向明確，主題鮮明。3 分

選題具體，具有實(shí)踐意義。2 分

（2）活動(dòng)目標(biāo) [5分]

目標(biāo)清晰，體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)所期待實(shí)現(xiàn)的成果。3 分

目標(biāo)的設(shè)定不能脫離幼兒的實(shí)際水平。2 分

（3）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn) [4分]

這是體現(xiàn)教育者預(yù)測(cè)能力的環(huán)節(jié)。重點(diǎn)與難點(diǎn)可能是同一點(diǎn)，也可能不是同一點(diǎn)。

（4）活動(dòng)方法 [5分]

所選擇的方法要適用于幼兒。3 分

要考慮到大班、中班、小班的不同年齡因素。2 分

（5）活動(dòng)準(zhǔn)備 [2分 ]

要說明本節(jié)課需要哪些前期工作或準(zhǔn)備的教具等。

（6）活動(dòng)過程 [25分 ]

要有導(dǎo)入語言的設(shè)計(jì)。5 分

活動(dòng)的每一步驟要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)。20 分

（7）活動(dòng)延伸 [4 分 ]

這是發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力或進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒情操與美感的有益環(huán)節(jié)，應(yīng)科學(xué)的把握。

第四篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐第一章

幼兒園教育活動(dòng)的基本理論

一、選擇題

1、雨后天空出現(xiàn)彩虹，老師不失時(shí)機(jī)的組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）

A．廣泛性和啟蒙性

B趣味性和游戲性

C綜合性和整合性

D隨機(jī)性和潛在性

2、建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理自立的良好習(xí)慣屬于（）A區(qū)域活動(dòng)

B 生活活動(dòng)

C教育活動(dòng)

3、滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑是（）

A 教育活動(dòng)

B集體活動(dòng)

C 生活活動(dòng)

D 區(qū)域活動(dòng) 4、2001年《綱要》頒布后逐漸被廣泛采用的活動(dòng)模式是（）

A分學(xué)科式教學(xué)活動(dòng)，B綜合主題式活動(dòng)C按領(lǐng)域分類活動(dòng)

D全員活動(dòng)

5、目前幼兒園越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）

A接受式學(xué)習(xí)B探究式學(xué)習(xí)C體驗(yàn)式學(xué)習(xí)D合作式學(xué)習(xí)

6、幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個(gè)層次，其中各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)屬于（）

A第一層B第二層C第三層D第四層

7、實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑是（）

A幼兒教師B創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境C與家庭社區(qū)的合作D幼兒園一日活動(dòng)

8、教師落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）

A先有活動(dòng)后有目標(biāo)B目標(biāo)在前活動(dòng)在后C必須有活動(dòng)可以無目標(biāo)D必須有目標(biāo)可以無活動(dòng)

9、知道必要的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己這一目標(biāo)屬于（）A健康領(lǐng)域B藝術(shù)領(lǐng)域C社會(huì)領(lǐng)域D科學(xué)領(lǐng)域

10、幼兒自我表達(dá)的重要方式是（）

A藝術(shù)活動(dòng)B社會(huì)活動(dòng)C科學(xué)活動(dòng)D健康活動(dòng)

11（）在一日活動(dòng)中占有量上居首位.A.教育活動(dòng)

B.生活活動(dòng)

C.游戲活動(dòng)

D.區(qū)域活動(dòng)

12、幼兒園活動(dòng)目標(biāo)的最低層次是

A、幼兒園保育教育的總目標(biāo)

B、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

C、班級(jí)月目標(biāo)

D、具體活動(dòng)目標(biāo)

13、在科學(xué)活動(dòng)中，教師為幼兒準(zhǔn)備小球、小棒、鐵圈并設(shè)疑：怎樣用小棒和鐵圈架起小球？幼兒動(dòng)手探索??這屬于

A、接受式學(xué)習(xí)

B、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

C、探究式學(xué)習(xí)

D、合作式學(xué)習(xí)

14、不屬于幼兒園健康教育內(nèi)容的是

A、了解身體外形

B、有初步責(zé)任感

C、保護(hù)玩具清潔

D、愿意獨(dú)立進(jìn)餐

15、下列選項(xiàng)中屬于幼兒體育活動(dòng)基本動(dòng)作的是

A．排隊(duì)

B．跑步

C輕器械操

D．球類活動(dòng)

16、對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育的最佳時(shí)機(jī)是

A、生活活動(dòng)

B、游戲活動(dòng)

C、區(qū)域活動(dòng)

D、個(gè)體活動(dòng)

17、實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段是 A、幼兒園一日活動(dòng)

B、幼兒教師

C、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

D、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境

18、培養(yǎng)幼兒自信、勇敢和活潑開朗的性格，屬于下列哪個(gè)領(lǐng)域的總目標(biāo)之一

A．語言領(lǐng)域

B．社會(huì)領(lǐng)域

C科學(xué)領(lǐng)域

D．藝術(shù)領(lǐng)域

19、幼兒玩“娃娃家”“醫(yī)院”“商店”的游戲，一般采用的活動(dòng)形式是

A、集體活動(dòng)

B、個(gè)別活動(dòng)

C、小組活動(dòng)

D、同伴活動(dòng) 20、實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段是 A、幼兒園一日活動(dòng)

B、幼兒教師

C、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

D、創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境

二、分析論述題

1、春天來了，教師帶幼兒在院子里散步，發(fā)現(xiàn)了掉在地上的片片花瓣，遇事老師讓幼兒撿起來，看看花瓣是什么顏色的，什么形狀的，數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣等。

（1）這體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的哪方面特點(diǎn)？（2）幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)還有哪些？

2、幼兒園健康領(lǐng)域內(nèi)容包括健康和體育兩個(gè)方面，健康教育對(duì)幼兒的發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值，體育能夠促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體制，是幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

（1）幼兒園健康教育的主要內(nèi)容是什么？

（2）體育方面的內(nèi)容

第五篇：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐試題

一．填空題：

1、建立合理的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒生活自理、自立的良好的生活習(xí)慣屬于（）

A.區(qū)域活動(dòng)

B.生活活動(dòng)

C.教育活動(dòng)

2、（）是幼兒自我表達(dá)的重要方式。

（）A.藝術(shù)活動(dòng)

B.社會(huì)活動(dòng)

C.科學(xué)活動(dòng)

3、目前幼兒園教育中越來越提倡的學(xué)習(xí)方式是（）A.接受式學(xué)習(xí)

B.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)

C.探究式學(xué)習(xí)D.合作式學(xué)習(xí)

4、（）是實(shí)施幼兒園教育目標(biāo)的主要途徑。A.幼兒園一日活動(dòng)

B.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境

C.與家庭社區(qū)合作

5、幼兒思維過程的明顯特點(diǎn)之一是（）

A.形象思維

B.抽象思維

C.動(dòng)作思維

6、激發(fā)求知欲是（）重要的任務(wù)之一。A.語言教育

B.健康教育

C.科學(xué)教育

7、以下哪個(gè)不屬于教育活動(dòng)（）

A.集體教學(xué)

B.節(jié)日慶祝

C.參觀、郊游

D.角色游戲

8、一般來說，小班比較適合（）A.小組活動(dòng)

B.個(gè)體活動(dòng)

C.集體活動(dòng)

9、雨后天空出現(xiàn)彩虹，教師不失時(shí)機(jī)地組織幼兒觀看，體現(xiàn)了教育活動(dòng)的（）特點(diǎn)。

A.廣泛性和啟蒙性

B.隨機(jī)性和潛在性

C.趣味性和游戲性

D.綜合性和整合性

10、落實(shí)教育目標(biāo)應(yīng)該是（）

A.先有活動(dòng)，后有目標(biāo)

B.目標(biāo)在前，活動(dòng)在后

C.必須有活動(dòng)，可以無目標(biāo)

1．B 2.A 3.C

4.A 5.C 6.C 7.D

8.B 9.B

10.B 11.B 12 A 13.C

14.D 15.A11.幼兒畫小朋友睡覺，要把被子里面的身體畫出來；畫坦克，要把里面坐的駕駛員也畫出來，說明幼兒繪畫具有（）的特點(diǎn)。

A.夸張性B.透明式C.展開式D.抽象性

12．在幾何圖形方面，小班幼兒應(yīng)該認(rèn)識(shí)的圖形是（）。

A.三角形B.長(zhǎng)方形C.橢圓形

13.聽信號(hào)左右分隊(duì)走是（）幼兒在體育活動(dòng)走步方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。、A.小班B.中班C.大班

14.一般來說，“形成四季的初步概念”這一目標(biāo)適合于（）

A.小班B.中班C.大班

15.知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)旗是（）社會(huì)教育的目標(biāo)之一。A.小班B.中班C.大班

16.教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓更感興趣而作了調(diào)整，這種做法反映了（C）。A.教師太隨意，不負(fù)責(zé)B.要科學(xué)分解教育目標(biāo)

C.教育目標(biāo)要適時(shí)調(diào)整D.教育目標(biāo)要涵蓋全面

17.一個(gè)長(zhǎng)方形能不能變成兩個(gè)圖形？要怎樣做？教師讓幼兒試一試。此例運(yùn)用了（C）。A.示范法B.游戲法C.操作法D.觀察法

18．發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能的最佳載體是（D）A.游戲活動(dòng)B.科學(xué)活動(dòng)C.語言活動(dòng)D.藝術(shù)活動(dòng)

19.大班科學(xué)活動(dòng)《勤勞的小蜜蜂》教師制定了如下目標(biāo)：讓幼兒知道蜜蜂是人類的好朋友，要愛護(hù)蜜蜂。這一目標(biāo)屬于（C）

A.知識(shí)技能目標(biāo)B.能力培養(yǎng)目標(biāo) C.情感態(tài)度目標(biāo)D.發(fā)展水平目標(biāo)

20.在組織《我和蔬菜做朋友》的活動(dòng)后，教師在幼兒進(jìn)餐時(shí)介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等，這樣做體現(xiàn)了（C）

A.科學(xué)發(fā)展性原則B.思想教育性原則 C.全面滲透性原則D.啟發(fā)探索性原則

21.在幼兒園教育活動(dòng)中，有助于集中幼兒注意力的方法是（C）

A.觀察法B.講解法C.談話法D.練習(xí)法

22.能夠清楚地發(fā)清母語的全部語音的年齡段是（C）A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲

23.在“小動(dòng)物坐火車”的游戲中，幼兒根據(jù)教師的語音提示，幫助小熊坐進(jìn)第二節(jié)車廂，幫助小雞坐上第四節(jié)車廂等。這一數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是（C）A.比較多少B.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù) C.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)D.數(shù)的分解

24．動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》中的大頭兒子屬于繪畫表現(xiàn)中的（C）

A.抽象性B.展開式C.夸張性D.擬人化

25.能邊念兒歌或邊聽音樂做模仿或簡(jiǎn)單的徒手操作屬于（B）

A.托班B.小班C.中班D.大班

26.下列打擊樂器適合3-4歲幼兒使用的是（A）A.鈴鼓B.蛙鳴筒C.雙響筒D.三角鐵

27.教師和著輕音樂有表情地朗讀散文《樹真好》后，問幼兒：散文中，誰說“樹真好”？ 這屬于

（A）A.回憶式提問B.判斷式提問C.運(yùn)用式提問D.理解式提問28.教師利用謎語：“遠(yuǎn)看像只鳥，近看像只貓，晚上捉老鼠，白天睡大覺”來導(dǎo)入認(rèn)識(shí)貓頭鷹的活動(dòng)。這種導(dǎo)入方式是（C）

A.直觀導(dǎo)入B.演示導(dǎo)入C.作品導(dǎo)入D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入 29.幼兒有“破壞”行為時(shí)，教師要心平氣和地了解原因，耐心處理問題，控制自己，理解幼兒說錯(cuò)話、做錯(cuò)事是正?，F(xiàn)象。這說明教師要有良好的（C）A.尊重幼兒人格的技能B.尊重幼兒需要的技能 C.與幼兒溝通的技能D.觀察幼兒的技能

30.幼兒教師給剛?cè)雸@的小班幼兒布置環(huán)境時(shí)給予特別關(guān)注，讓其有家的感覺。這遵循了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（B）A.適宜性原則B.安全性原則 C.參與性原則D.開放性原則

二．簡(jiǎn)答題：

1.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的途徑有哪些？為什么？

2.一份完整的幼兒園教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃一般包含哪些內(nèi)容？么，制定幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的要求是什么？ 有何具體要求？

3.當(dāng)前，應(yīng)試教育在某些家長(zhǎng)的思想觀念中影響頗深，一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)，紛紛辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。請(qǐng)問：作為新時(shí)期的幼兒教師應(yīng)具備哪些教育新觀念？

4.身心健康越來越受到人們的重視，健康教育從娃娃抓起，請(qǐng)問組織幼兒園健康活動(dòng)對(duì)教師的要求是什么？5.由于數(shù)學(xué)概念抽象性、邏輯性強(qiáng)，而幼兒思維又以具體形象為主。因此幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有哪些要求？

6.教師的目標(biāo)意識(shí)要時(shí)刻體現(xiàn)在幼兒的一日生活之中，而目標(biāo)的設(shè)計(jì)是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要因素。那

三、材料分析題：

1.王老師最近收集了許多漂亮的彩紙，利用這些彩紙，王老師組織了中班手工活動(dòng)《會(huì)變的鋼琴》。問題：

（1）這是以哪些方面為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)方案？（2）幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序還有那些？

（3）請(qǐng)為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，2、案例《太陽和影子》活動(dòng)片斷：

A.踩影子：將幼兒分成兩部分，一些人躲閃，一些人踩影子。當(dāng)踩到別人的影子時(shí)，互換角色，繼續(xù)玩。

B．造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動(dòng)作，在地上造出各種奇形怪狀的影子，并說一說它像什么。問題：

（1）此案例主要運(yùn)用了哪種方法？運(yùn)用這種方法的要點(diǎn)是什么？

（2）活動(dòng)主要遵循了哪項(xiàng)設(shè)計(jì)原則？運(yùn)用此項(xiàng)原則應(yīng)注意什么問題？

3、閱讀并回答問題。

A、教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）。B、教師示范并說明配制飲料的方法。

C、小朋友自己選用材料制作飲料。幼兒忙得不亦樂乎，爭(zhēng)著將材料放入杯中，唯恐動(dòng)作慢了讓他人用完了材料，還不時(shí)有孩子在品嘗自制的飲料。

D、交流分享環(huán)節(jié)。教師請(qǐng)幼兒說說“你是怎么配制飲料的？”，竟沒有一個(gè)幼兒能說出在飲料中放了多少果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸。問題：

（1）以上四個(gè)步驟分別主要采用了什么教學(xué)方法？（2）在步驟C中，教師應(yīng)怎樣做才能避免出現(xiàn)步驟D的尷尬局面？

四、實(shí)踐應(yīng)用題：

秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶外活動(dòng)時(shí)，好多孩子對(duì)落在地面上的樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來當(dāng)小扇子扇一扇；有的拿在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的書包里。李老師想到利用這些樹葉作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，于是她設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一：用樹葉粘貼小動(dòng)物（美工活動(dòng)）活動(dòng)二：散文《小樹葉》（語言活動(dòng)）活動(dòng)三：小樹葉換新裝（科學(xué)活動(dòng)）請(qǐng)分別為三個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)。