第一篇:《文化生活》第二課 文化塑造人生 教案
《文化生活》第二 文化塑造人生 教案
科任任教班級
《文化生活》第二教案
集體備部分題
第二文化對人的影響
二、文化塑造人生中心發(fā)言人備時(shí)間第一周上時(shí)間第二周教學(xué)目標(biāo)
(一)知識目標(biāo)理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界,增強(qiáng)精神力量。
(二)能力目標(biāo)教育學(xué)生接受優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身全面發(fā)展。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確地世界觀、人生觀、價(jià)值觀,豐富精神生活。重點(diǎn)豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量難點(diǎn)豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量教學(xué)方法教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。教學(xué)建議導(dǎo)入新通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),我們知道了文化對人有重大而深遠(yuǎn)的影響,我們可以這樣說:人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。這一節(jié)我們進(jìn)一步探究文化是如何塑造人的精神的。教學(xué)過程教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第17-18頁材料,并思考所提問題學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題教師點(diǎn)評:這些材料表現(xiàn)了文化對人的深遠(yuǎn)影響。
一、豐富精神世界優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。例如,文化賞析,包括文學(xué)欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等,體現(xiàn)了人們對真善美的追求,也是塑造健全人格的過程。教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材18頁材料,并思考:當(dāng)代中國應(yīng)該倡導(dǎo)什么樣的文化?學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題
2、我國當(dāng)前人民精神世界的主流改革開放以來,空前繁榮的中國特色社會主義文化,開闊了人們的視野,促進(jìn)了思想解放和觀念更新,人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強(qiáng),愛國主義、集體主義、社會主義思想,科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚,成為我國人民精神世界的主流。
二、增強(qiáng)精神力量教師活動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材19-20頁內(nèi)容,并思考文化是如何塑造人的精神的?學(xué)生活動(dòng):積極思考并討論問題教師點(diǎn)評:文化對人的塑造,還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量,往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》,鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯(lián)軍的革命前線;《國際歌》鼓舞著世界無產(chǎn)階級的共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng);《義勇軍進(jìn)行曲》則激勵(lì)著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中,無論在爭取民族獨(dú)立、人民解放的年代,還是在建立社會主義制度、開創(chuàng)建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的時(shí)期,始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化,總是給人以無窮的精神力量,鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女,譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。
三、促進(jìn)人的全面發(fā)展1社會發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系(1)社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。(2)人越全面發(fā)展,社會的物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)文化條越充分,又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。(3)社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。
2、人的全面發(fā)展的表現(xiàn)人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同,人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧,對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,人們的溫飽問題基本解決,健康有了基本保障。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足,人們更加注重精神生活需要的滿足,對文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大。優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。2)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響文化作為一種精神力量,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。人類社會發(fā)展的歷史證明,一個(gè)民族,物質(zhì)上不能貧困,精神上也不能貧困,只有物質(zhì)和精神都富有,才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立與世界民族之林。2)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響文化作為一種精神力量,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。堂總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化對人生的塑造,知道了文化不僅可以豐富人的精神世界,而且可以增強(qiáng)人的精神力量。人的發(fā)展應(yīng)該與社會發(fā)展相互促進(jìn),應(yīng)該是物質(zhì)發(fā)展與文化素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
第二篇:高二政治文化生活第二課文化塑造人生教案
2.2 文化塑造人生
導(dǎo)入:文學(xué)賞析材料: 《假如生活欺騙了你>> 普希金 1825年 假如生活欺騙了你, 不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧!快樂的日子將會來臨。
心永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁:一切都是瞬息,一切都會將過去; 而那過去了的,就會成為親切的懷念。
問題: 描寫了什么事情?表達(dá)了作者什么樣的情感?
答案:它是詩歌形式的一種,叫哲理詩。詩人以平等交談的口吻,熱誠坦率的與讀者對話;詩句清新流暢,感情熱烈深沉,有豐富的人情味和深刻的哲理味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情緒。希望我們同學(xué)在學(xué)習(xí)了這首詩后,也能擁有詩人那樣的博大胸懷,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,在自己的人生道路上,尤其在遇到挫折與困境的時(shí)候,能夠以積極進(jìn)取的精神,笑對人生,成為生活的真正強(qiáng)者。
師:這些中外名著為什么有那么大的魅力?讀后讓人經(jīng)久不忘、回味無窮,讓人享用一生?這就是文化對人生的影響,文化對人生的塑造??
板書課題:第二課時(shí) 文化塑造人生 推進(jìn)新課
問題情景(p17-18探究話題)你認(rèn)為,這些語句為什么能夠代代相傳?
答:(1):這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷,李白的詩具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。
(2)人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。
板書:
一、豐富精神世界
1.培養(yǎng)人格的重要途徑:積極參加健康有益的文化活動(dòng)
一個(gè)人的精神世界與其文化生活有密切的聯(lián)系,健康向上的文化,能陶冶人的情操,升華人的情感,塑造健全的人格,因此,一定要參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界。例如:??p18第二段。
同學(xué)們說得好。人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人,優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。江澤民同志曾經(jīng)指出,要“用科學(xué)的理論武裝人,用正確的輿論引導(dǎo)人,用高尚的精神塑造人,用優(yōu)秀的作品陶冶人”,就是這個(gè)道理。
改革開放以來,中國特色文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的重要作用。(P18第三自然段)
2.我國人民精神世界的主流:
四個(gè)意識:自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識。三個(gè)主義:愛國主義,集體主義,社會主義
三個(gè)觀念:科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。
在抗擊非典中,鑄造了“軍地協(xié)作、英勇無畏、科學(xué)求實(shí)、吃苦奉獻(xiàn)”的“小湯山精神”。首次載人航天飛行的圓滿成功,也是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神奏出的一曲壯麗凱歌。
(或選一些自立、競爭、效率講,批判社會存在“啃老族”的現(xiàn)象)
問題探究 p19活動(dòng)探究
讓學(xué)生說說有沒有參加過學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng),談?wù)剠⒓拥母惺?。再讓大家辯論參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng)是否會浪費(fèi)時(shí)間和耽誤學(xué)習(xí)。
生:我們學(xué)校有文學(xué)社,有書法協(xié)會等。它們經(jīng)常舉辦一些講座、演講比賽什么的,對我們這些會員影響還真不小,通過參加這些活動(dòng),我改掉了上網(wǎng)吧的毛病,也學(xué)到了不少新知識,現(xiàn)在我感覺我的課余生活很充實(shí)。
老師總結(jié):參加學(xué)校社團(tuán)組織和活動(dòng),不一定會浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)習(xí),這個(gè)要具體問題具體分析。在學(xué)校里,參加一定量的、健康有益的社團(tuán)活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,可以開闊視野,有利于提高學(xué)習(xí)成績。從空虛意義上說,這本身其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。(以北京2008年奧運(yùn)會的志愿者工作為例,說明參加志愿者不僅不會影響到學(xué)習(xí),而且還能學(xué)習(xí)到很多東西。)
如果參加過多的社會團(tuán)活動(dòng),以致于影響到正常的學(xué)習(xí),那就不可取。所以參加社團(tuán)組織活動(dòng)要適度。正確處理好學(xué)習(xí)與文娛、課內(nèi)與課外的關(guān)系,不可本末倒臵、主次不分。
板書:
二、增強(qiáng)精神力量
1、優(yōu)秀文化增強(qiáng)人的精神力量,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活
P19自然段:優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力?? 問題情景 P19相關(guān)鏈接 雕塑—《馬賽曲》
《馬賽曲》這首歌充滿著愛國激情,使法國人民熱血沸騰,在法國資產(chǎn)階級革命時(shí)期起到了增強(qiáng)法國人民精神力量的作用,后來被法國定為國歌。
問題探究: 由《馬賽曲》這首歌能增強(qiáng)人的精神力量,我想到了一類歌曲與之相似,大家想想看有哪類歌曲有類似作用?(學(xué)生:軍歌)
師:聰明,就是軍歌,大家高一時(shí)都參加過軍訓(xùn),記得軍訓(xùn)內(nèi)容之一就是有一個(gè)繞操場跑十圈的拉鏈活動(dòng),當(dāng)時(shí)大家跟著軍官一起走,一邊唱著響亮的軍歌,很快十圈就走完了,大家還意猶未盡呢,一點(diǎn)都不覺得累,這就說明軍歌能給人帶來精神力量,而且這種力量還會轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。教師提問:大家記憶里的軍軍歌有哪些呢?
生:《咱當(dāng)兵的人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》《血染的風(fēng)采》……
師:大家說的這些歌都體現(xiàn)了軍人的威武陽剛之氣和金戈鐵馬之聲,聲音,表現(xiàn)了軍人"大江東去"般的豪情壯志。無不令人熱血沸騰、斗志昂揚(yáng)。這些都體現(xiàn)了優(yōu)秀的文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。
當(dāng)你看到中國奧運(yùn)健兒站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,胸掛金牌、手捧獎(jiǎng)杯,隨著《中華人民共和國國歌》的奏響和五星紅旗的升起,你能體會到這些奧運(yùn)冠軍們此時(shí)的心情和感受嗎?此時(shí)你的心情又如何?
學(xué)生:每當(dāng)國歌響起,我就心潮澎湃、無比激動(dòng),激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情、克服困難的勇氣、追求成功的信心等。
2、先進(jìn)文化給人以無窮的精神力量。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中,始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這種先進(jìn)文化總是給人以無窮的精神力量,鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女,譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。(P20)
問題情景: 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p20《鐵人王進(jìn)喜》
問題探究:從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語中,你能感受到精神的力量嗎? 生:“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語,充滿著愛國激情,使人們熱血沸騰。王進(jìn)喜的豪言壯語,具有感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增。說明優(yōu)秀的文化不但能夠豐富人的精神世界,而且能夠增強(qiáng)人的精神力量。
教師:就這些豪言壯語的具體語義來說,它反映了那個(gè)特定時(shí)代中國人民艱苦奮斗的具體內(nèi)容和方式,但就表達(dá)的豪邁氣概和志氣而言,更反映了剛剛站起來、把握了自己命運(yùn)的中國人民的民族精神。
隨著時(shí)代的變遷、社會的發(fā)展,這些豪言壯語的具體語義就不在使用了,但從中釋放的精神力量確實(shí)永恒的,至今沒有衰減。
師:鐵人精神離我們現(xiàn)在的時(shí)代已有點(diǎn)遠(yuǎn)了,我國現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢?
答:航天精神?!疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”
奧運(yùn)精神:更快更高更強(qiáng)的 “更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。劉翔這一躍打破了黃種人無法在這一項(xiàng)目奪冠的定律,當(dāng)他奪冠之后向全世界人民宣告:亞洲有我,中國有我。全中國人都感到了一種無窮的力量?!芭啪瘛钡幕緝?nèi)涵可概括為:無私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;艱苦創(chuàng)業(yè)精神;自強(qiáng)不息精神。女排精神曾是時(shí)代的主旋律,是我們中華民族精神的象征,影響了幾代人積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中?!芭啪瘛辈粌H成為了中國體育的一面旗臶,更成為整個(gè)民族銳意進(jìn)取,昂首前進(jìn)的精神動(dòng)力。
問題情景:(p21探究活動(dòng))
問題探究:你能對新娘的這個(gè)回答作出進(jìn)一步的解釋嗎?
生1:這說明隨著社會的發(fā)展,人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高,對精神文化的需求也在不斷提高。
生2:說明社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。
師:同學(xué)們回答得很好,人們對科學(xué)技術(shù)、精神享受的追求正體現(xiàn)了人的全面發(fā)展。
板書:
三、促進(jìn)人的全面發(fā)展
師:新娘的回答說明:隨著物質(zhì)生活需要得到滿足,人們更加注重精神生活的滿足,對文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大。人們富起來后,科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚,優(yōu)秀文化對促進(jìn)青年全面發(fā)展的作用日益突出。
師:社會發(fā)展和人的發(fā)展是怎樣的關(guān)系呢?(P21第一段)板書:1.社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程相互結(jié)合、相互促進(jìn)。
學(xué)生活動(dòng):舉例分析社會與人的發(fā)展的關(guān)系
例如:人的素質(zhì)提高-就業(yè)層次就高-貢獻(xiàn)相對較大-更好地促進(jìn)社會發(fā)展-為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件
師:人的全面發(fā)展是指什么呢?(P21第二段)
板書:2.人的全面發(fā)展,表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高
(1)縱向理解(動(dòng)態(tài)):人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程。
例如:終身學(xué)習(xí)的概念
(2)橫向理解(靜態(tài)):人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高,包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面。例如:培養(yǎng)綜合性人才
板書3.優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用
例如:文化氛圍的感染作用、文化活動(dòng)的促進(jìn)作用
辨析:有人認(rèn)為,文化是由人創(chuàng)造的,同時(shí)也能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)對嗎?
(1)文化是由人創(chuàng)造的、為人類所特有的現(xiàn)象,是人們社會實(shí)踐的產(chǎn)物。所以“文化是人創(chuàng)造的”這一觀點(diǎn)是正確的。(2)人創(chuàng)造了文化,同時(shí)文化也在塑造著人。文化有先進(jìn)、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對個(gè)人成長的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界,培養(yǎng)健全的人格,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
(3)題目看到了文化和人的密切聯(lián)系,但籠統(tǒng)地認(rèn)為文化能夠促進(jìn)人的發(fā)展是片面的。
課堂小結(jié):本節(jié)課主要講述了文化對人生的塑造作用,表現(xiàn)在三個(gè)方面:優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們一定要堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,發(fā)展健康有益的文化,為人們提供越來越多的有益的精神食糧。
一、單項(xiàng)選擇題
1.在一次評選20世紀(jì)對中國人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中,魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此看出(B)A.文化具有潛移默化的作用 B.人創(chuàng)造了文化,文化也塑造著人,不斷豐富著人的精神世界 C.人創(chuàng)造了文化,文化也創(chuàng)造了人 D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志
解析:從材料可以看出,魯迅、曹禺、雷鋒、奧斯特洛夫斯基的作品豐富了人的精神世界,塑造、影響了一代又一代中國人,因此,應(yīng)選B項(xiàng)。C項(xiàng)說法不恰當(dāng),A、D兩項(xiàng)不符合題意。
2.黨的十六大報(bào)告指出:“必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù),納入國民教育全過程,納入精神文明建設(shè)全過程,使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)?!敝院霌P(yáng)和培育民族精神,是因?yàn)椋ˋ)
A.優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量,引領(lǐng)人們前進(jìn)B.民族精神體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化 C.文化具有深遠(yuǎn)持久的影響 D.文化是指人們的精神狀態(tài) 解析:B、C兩項(xiàng)不符合題意,D項(xiàng)錯(cuò)誤,A項(xiàng)符合材料的要求。
3.2005年春節(jié)晚會上,邰麗華率領(lǐng)20位殘疾人演員表演的舞蹈《千手觀音》,以其優(yōu)美的韻律與造型,征服了海內(nèi)外觀眾?!肚钟^音》能征服海內(nèi)外觀眾,這是因?yàn)椋á佗冖郏?/p>
①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 ②優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 ③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展 ④優(yōu)秀文化能滿足人們的各種需求
解析:材料是問《千手觀音》能征服海內(nèi)外觀眾的原因,根據(jù)教材內(nèi)容,優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展,①②③正確。④表述不科學(xué),不能選。
4.隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高,人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余,進(jìn)行觀光旅游,網(wǎng)上沖浪,穿衣講“服飾文化”,吃飯講“飲食文化”,住房講“建筑文化”等。由此可見
A.人的全面發(fā)展是飛速提高的,科學(xué)技術(shù)是人們的新追求
B.人越全面發(fā)展,物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多,人民生活就越能得到改善 C.不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同,人的素質(zhì)提高的要求也不同 D.優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出
解析:A項(xiàng)說法錯(cuò)誤,B、C兩項(xiàng)不符合題意,答案應(yīng)選(D)項(xiàng)。
二、問答題: 我們?yōu)槭裁匆罅Πl(fā)展社會主義先進(jìn)文化?
辨析:(1)文化是由人創(chuàng)造的,同時(shí)也能夠豐富人的精神世界。辨析:(2)文化對人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的,只要人們平時(shí)積極
參加文化活動(dòng),就能塑造健全的人格。
辨析:(1)文化是由人創(chuàng)造的,同時(shí)也能夠豐富人的精神世界。
評析:(1)文化對人的影響,來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng),它不僅影響人們的交往行為和交往方式,還會影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。文化對人的交往方式、思維方式等方面的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。一定的文化氛圍和人們所從事的文化活動(dòng)對人生產(chǎn)生潛移默化的影響,影響人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成,而一經(jīng)形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展會產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響??隙ㄎ幕瘜θ说挠绊懯菨撘颇?、深遠(yuǎn)持久的是正確的。
(2)文化有先進(jìn)與落后、腐朽之分。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界,對個(gè)人成長具有積極作用,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。積極參加健康向上的文化活動(dòng),不僅能夠使人獲得一定的專業(yè)知識、增強(qiáng)勞動(dòng)技能,而且能夠使人得到精神上的愉悅、,隋操上的陶冶,提高人的審美水平和道德修養(yǎng)。
(3)優(yōu)秀文化對健全人格的塑造,不僅表現(xiàn)在人通過積極參加健康有益的文化活動(dòng),能夠不斷豐富自身的精神世界,還表現(xiàn)在能夠增強(qiáng)人的精神力量,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。優(yōu)秀文化為促進(jìn)人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康素質(zhì)等的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
認(rèn)為只要人們積極參加文化活動(dòng),就能塑造健全的人格是片面的。
問題:文化對人的全面發(fā)展有何意義?
答案要點(diǎn):人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一個(gè)相互結(jié)合、相互促進(jìn)的過程。隨著社會生產(chǎn)力水平的提高,人的全面發(fā)展也逐步提高。
人的全面發(fā)展包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體健康等各方面的發(fā)展,而優(yōu)秀的文化,對于豐富人的精神世界,培養(yǎng)人的健全人格具有重要作用,是一個(gè)人健康成長過程中不可缺少的精神食糧,對促進(jìn)人的全面發(fā)展具有不可替代作用。
隨著全面建設(shè)小康社會的進(jìn)展,和諧社會的構(gòu)建,當(dāng)然也離不開入的全面和諧發(fā)展。在物質(zhì)生活基本滿足的基礎(chǔ)上,人們將會越來越追求精神生活,對優(yōu)秀文化也會越來越重視。
問題:人創(chuàng)造了文化,文化又促進(jìn)人的全面發(fā)展,所以要大力發(fā)展各種文化。答案: ⑴文化是人創(chuàng)造的,是社會實(shí)踐的產(chǎn)物,是人類社會特有的現(xiàn)象。
⑵文化有進(jìn)步與落后、先進(jìn)與腐朽之分。只有先進(jìn)、健康的文化,才能促進(jìn)
人的全面發(fā)展,而落后、腐朽的文化則危害人的進(jìn)步。
⑶我們要大力發(fā)展先進(jìn)文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅(jiān)決抵制腐朽文化。在當(dāng)代中國,發(fā)展先進(jìn)文化就是以馬克思主義為指導(dǎo),以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的、科學(xué)的、大眾的文化。
第三篇:2016第二課《文化塑造人生》的教案
《文化塑造人生》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo):理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界。理解優(yōu)秀文化如何增強(qiáng)人的精神力量。
2、能力目標(biāo):能賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界,增強(qiáng)人民的精神力量的意義,確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量,接受優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身全面發(fā)展?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn): 優(yōu)秀文化豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
難點(diǎn):文化為什么能增強(qiáng)人的精神力量?
【教學(xué)方法】
主要以口頭講授為主,輔以情景教學(xué)法和小組討論法。
【教學(xué)手段】
利用多媒體課件展示情境和圖片,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究學(xué)習(xí)方法來完成知識構(gòu)建、問題討論、互動(dòng)交流、情感的提升。
【教學(xué)流程】
導(dǎo)入新課:第一框《感受文化影響》 學(xué)生回答后,教師總結(jié):
(一)文化對人影響的來源(板書)
1、來自于特定的文化環(huán)境
2、來自于各種形式的文化活動(dòng) 注意:
不同的文化環(huán)境、不同的文化活動(dòng)對人的影響不同。各種文化對人的影響表現(xiàn)在哪些方面? 學(xué)生回答后,教師總結(jié):
(二)文化對人影響的表現(xiàn):(板書)
1、文化影響人們的交往行為和交往方式
2、文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式。
合作探究:孟母三遷的原因?從中你可獲得什么結(jié)論?
學(xué)生分小組發(fā)言,教師點(diǎn)評并總結(jié):文化影響的特點(diǎn),1.具有潛移默化的特點(diǎn),一般不是有形的、強(qiáng)制的。2.人們主動(dòng)地接受健康向上的文化影響。
提出問題:既然文化在潛移默化地影響著人,那么,人們是否就在不知不覺中變得高尚起來? 講解:人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程。
教師強(qiáng)化知識點(diǎn):文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的,也不都是消極被動(dòng)、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程??偨Y(jié):
(三)文化對人影響的特點(diǎn):(板書)
1、文化影響具有潛移默化的特點(diǎn)
①文化影響的無形性、非強(qiáng)制性,也不都是消極被動(dòng)地接受。②人們主動(dòng)地接受,自主學(xué)習(xí)健康向上的文化。
學(xué)生發(fā)言,教師點(diǎn)評、總結(jié):
2、文化影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)
①從文化習(xí)俗的表現(xiàn)看:產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響
②從“三觀“”的形成看:三觀” 具有確定的方向性,影響深遠(yuǎn)持久
師:文化對人影響來源、表現(xiàn)、特點(diǎn)我們學(xué)了,那么文化對人有什么作用?優(yōu)秀文化可以塑造人生。
第二框文化塑造人生[板書]
(一)豐富精神世界文化塑造人生的一個(gè)重要內(nèi)容[板書]
設(shè)問:優(yōu)秀文化豐富人的精神世界具體表現(xiàn)在哪些方面呢? [生歸納]
(1)文化與人的關(guān)系:人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人。(2)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。
①參加健康有益的文化活動(dòng)是培養(yǎng)健全人格的途徑 ②參加健康有益的文化活動(dòng)是對真善美的追求
[學(xué)生感悟]這種看法是錯(cuò)誤的,積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,可以開拓視野,有利于提高學(xué)習(xí)成績。[過渡]剛才同學(xué)們談到積極參加健康有益的文化活動(dòng),不僅能豐富自身的精神世界,而且能提高學(xué)習(xí)成績,這說明優(yōu)秀的文化能給我們精神的力量。
(二)增強(qiáng)精神力量[板書]
[板書]1、優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量
[教師分析]文化對人的塑造,還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼,力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟,而由此產(chǎn)生的精神力量往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。
中國共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,這種先進(jìn)文化總是給人以無窮的精神力量,鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女,譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。[板書]
(三)促進(jìn)人的全面發(fā)展
[過渡]人是社會的人,人的發(fā)展脫離不了社會的發(fā)展,那么社會發(fā)展與人的發(fā)展之間有什么關(guān)系呢?
[板書]1、社會發(fā)展和人的發(fā)展之間的關(guān)系
[學(xué)生歸納]社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合,相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展,社會的物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物質(zhì)文化條件越充分,又越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。[活動(dòng)]議一議:(1)社會發(fā)展了,人也就能全面發(fā)展(2)文化是由人創(chuàng)造的,同時(shí)也能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。[提示]
①文化是由人創(chuàng)造的,為人類所特有的現(xiàn)象,是人們社會實(shí)踐的產(chǎn)物。所以“文化是人創(chuàng)造的”這一觀點(diǎn)是正確的。
②人創(chuàng)造了文化,同時(shí)文化也在塑造著人。文化有先進(jìn)、健康與落后、腐朽之分。不同的文化對個(gè)人成長的作用不同。只有優(yōu)秀文化才能豐富人的精神世界,培養(yǎng)健全的人格,增強(qiáng)人的精神力量,促進(jìn)人的全面發(fā)展。
③從題目看到了文化和人的密切聯(lián)系,但籠統(tǒng)地認(rèn)為文化能夠促進(jìn)人的發(fā)展是片面的。
(講練結(jié)合雖是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,但在此處能提醒學(xué)生應(yīng)該避免的誤區(qū),同時(shí)引出下面的知識點(diǎn)。此處議題起承上啟下的作用)[過渡]人如何實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展呢? 人的全面發(fā)展具體表現(xiàn)在哪些方面,有哪些具體要求呢?
[板書]2、人的全面發(fā)展的表現(xiàn)和不同要求
[師歸納]人的全面發(fā)展表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高,不同時(shí)期的歷史特點(diǎn)不同,人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。例如:隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高,人們的精神需求也不斷提高。人們在閑暇之余進(jìn)行觀光旅游,網(wǎng)上沖浪,穿衣講“服飾文化”,吃飯講“飲食文化”,住房講“建筑文化”等。由此可見優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用日益突出。
[教師總結(jié)]文化對人的影響是潛移默化的,也是深遠(yuǎn)而持久的;文化塑造人生。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界,培養(yǎng)健全人格,能夠增強(qiáng)人的精神力量,激勵(lì)人們奮然前行,能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展,使人的各方面素質(zhì)得到全面提高。讓優(yōu)秀的文化充實(shí)我們的生活,讓優(yōu)秀的文化陶冶我們的情操,讓優(yōu)秀的文化豐富我們的世界,讓優(yōu)秀的文化塑造我們的人生。
【板書】文化塑造人生
(一)豐富精神世界
1.培養(yǎng)健全人格的重要途徑:積極參加健康有益的文化活動(dòng) 2.我國人民精神世界的主流:
(二)增強(qiáng)精神力量
1、優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活
2、中國共產(chǎn)黨代表的先進(jìn)文化給人以無窮的精神力量。
(三)促進(jìn)人的全面發(fā)展
1、人的全面發(fā)展,表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高 2.社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程相互結(jié)合、相互促進(jìn)。
【練習(xí)】
1、(2014廣東省學(xué)業(yè)水平測試26題)文化對人的影響(c)①具有潛移默化的特點(diǎn) ②是有形的、具有強(qiáng)制性 ③來自各種形式的文化活動(dòng)④具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)(c)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、(2015廣東省學(xué)業(yè)水平測試25題)文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是 A.科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德情操 B.精神、理念、信仰 C.世界觀、人生觀、價(jià)值觀 D.知識、能力、態(tài)度
3、(2016廣東省學(xué)業(yè)水平測試28題)強(qiáng)調(diào)文化與金融的融合這在一定程度上體現(xiàn)了(A)
A、文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融 B、文化的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C、文化發(fā)展是社會發(fā)展的唯一標(biāo)志 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,文化必然發(fā)展
4、(2014廣東省學(xué)業(yè)水平測試66題)英國著名藝術(shù)理論家羅金斯說:“人的思想是可塑的。一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫,閱讀某部佳作中的一頁,聆聽一支妙曲,就會變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。”這句話說明(AD)A.特定的文化環(huán)境影響人的文化素養(yǎng) B.欣賞藝術(shù)作品是提高文化修養(yǎng)的唯一途徑 C.文化決定人的交往行為和交往方式 D.文化對人的影響是無形的、潛移默化的
【作業(yè)】看課時(shí)作業(yè) 【教學(xué)反思】
設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生思考,能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過做相應(yīng)的練習(xí),知道學(xué)生這節(jié)課的知識能掌握好,時(shí)間安排合理,能較好完成好教學(xué)任務(wù)。
第四篇:第二課文化塑造人生2013人教版
第二課文化塑造人生2013人教版)(2014-04-18 10:22:39)
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分類: 文化生活教案
文化塑造人生
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):賞析優(yōu)秀文化作品,感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義,確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對各種社會現(xiàn)象進(jìn)行文化分析的能力
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶給人們的精神享受,感受人們對真善美的追求,體驗(yàn)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程;樹立不斷追求自身全面發(fā)展的遠(yuǎn)大理想,形成正確的個(gè)人發(fā)展觀。教學(xué)重點(diǎn):文化塑造人生的重要方面
教學(xué)難點(diǎn):文化塑造人生的表現(xiàn)
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課:
文學(xué)賞析材料:
《假如生活欺騙了你>>普希金1825年
假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!
憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧!快樂的日子將會來臨。
心永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁:一切都是瞬息,一切都會將過去; 而那過去了的,就會成為親切的懷念。
問題:描寫了什么事情?表達(dá)了作者什么樣的情感?
答案:這首詩歌,詩人以平等交談的口吻,熱誠坦率的與讀者對話;詩句清新流暢,感情熱烈深沉,有豐富的人情味和深刻的哲理味,從中可以讓人感受到詩人真誠博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的思想情緒。這啟發(fā)我們也應(yīng)該培養(yǎng)詩人那樣的博大
胸懷,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,在自己的人生道路上,尤其在遇到挫折與困境的時(shí)候,能夠以積極進(jìn)取的精神,笑對人生,成為生活的真正強(qiáng)者。
師:這些中外名著為什么有那么大的魅力?讀后讓人經(jīng)久不忘、回味無窮,讓人享用一生?這就是文化對人生的影響,文化對人生的塑造??
板書課題: 文化塑造人生(這里的文化之優(yōu)秀文化)
講授新課
問題情景(p17-18探究話題)你認(rèn)為,這些語句為什么能夠代代相傳?
答:這些語句具有深刻的文化內(nèi)涵。杜甫、范仲淹的詩表現(xiàn)了詩人具有先人后己的高尚情懷,李白的詩具有不事權(quán)貴、正氣凜然的氣質(zhì)。詩詞中憂國愛民、正氣凜然的情操感染了具有進(jìn)步思想的人。因此這些膾炙人口的語句得以代代相傳。
這些詩句體現(xiàn)了詩人高尚的人格,豐富了人的精神世界。
板書:
一、豐富精神世界
師問:在你成長的過程中,哪些文化作品(文學(xué)、影視作品)給你的影響較大?談?wù)勀愕捏w會。
學(xué)生:一本書籍、一部電影。。
教師:書猶藥也,讀書可以醫(yī)愚。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話——笛卡爾
優(yōu)秀文化豐富了我們的精神世界,讓我們的生活變得多姿多彩。積極參加健康有益的文化活動(dòng),豐富自身的精神境界,是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。
1.培養(yǎng)健全人格的重要途徑:積極參加健康有益的文化活動(dòng)
一個(gè)人的精神世界與其文化生活有密切的聯(lián)系,健康向上的文化,能陶冶人的情操,升華人的情感,塑造健全的人格,因此,一定要參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界。例如:文學(xué)賞析、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等。在我看來,健全的人格就是情商EQ,情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折、與人合作等方面的品質(zhì)。人不僅要有智商,還要有情商。舉例:馬加爵事件2004年2月健康的人格比淵博的知識重要的多怎樣培養(yǎng)健全的人格?積極參加健康有益的文化活動(dòng)
改革開放以來,人們的文化生活越來越豐富多彩,人們的思想觀念不斷更新。當(dāng)前我國人民精神世界的主流是什么
2.我國人民精神世界的主流:
四個(gè)意識:自立意識(批判“啃老族“現(xiàn)象)、競爭意識、效率意識和民主法制意識。(批判啃老族現(xiàn)象)
三個(gè)主義:愛國主義,集體主義,社會主義
三個(gè)觀念:科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚。
在我們的日常學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)膮⒓右欢康?、健康有益的社團(tuán)活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界,可以開闊視野,有利于提高學(xué)習(xí)成績。從一定意義上說,這本身其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)。
板書:
二、增強(qiáng)精神力量
1、優(yōu)秀文化作品增強(qiáng)人的精神力量,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活 優(yōu)秀文化作品,總能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼,力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬,引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟,由此產(chǎn)生的精神力量往往歷久不衰,激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。
優(yōu)秀的文化作品如《左轉(zhuǎn)》:“多難興邦“
英國著名思想史學(xué)家柏林說過:受傷的民族,精神就像被彎下的樹枝,因?yàn)槭怯脧?qiáng)力硬壓下的,一旦放開就會猛然反彈。
在人類生活中,一定的歷史時(shí)期,重大的歷史事件,總是同一些流行歌曲聯(lián)系在一起的。
問題情景P19相關(guān)鏈接雕塑—《馬賽曲》
《馬賽曲》這首歌充滿著愛國激情,使法國人民熱血沸騰,在法國資產(chǎn)階級革命時(shí)期起到了增強(qiáng)法國人民精神力量的作用,后來被法國定為國歌。
問題探究:由《馬賽曲》這首歌能增強(qiáng)人的精神力量,我想到了一類歌曲與之相似,大家想想看有哪類歌曲有類似作用?(學(xué)生:軍歌)
師:聰明,就是軍歌,大家高一時(shí)都參加過軍訓(xùn),記得軍訓(xùn)內(nèi)容之一就是有一個(gè)繞操場跑十圈的拉鏈活動(dòng),當(dāng)時(shí)大家跟著軍官一起走,一邊唱著響亮的軍歌,很快十圈就走完了,大家還意猶未盡呢,一點(diǎn)都不覺得累,這就說明軍歌能給人帶來精神力量,而且這種力量還會轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。
教師提問:大家記憶里的軍軍歌有哪些呢?
生:《咱當(dāng)兵的人》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《我是一個(gè)兵》《血染的風(fēng)采》?? 師:大家說的這些歌都體現(xiàn)了軍人的威武陽剛之氣和金戈鐵馬之聲,聲音,表現(xiàn)了軍人"大江東去"般的豪情壯志。無不令人熱血沸騰、斗志昂揚(yáng)。在和平年代,人們喜歡看紅色電影和電視劇如《亮劍》《我的兄弟叫順溜》《雪豹》《建國大業(yè)》《建黨大業(yè)》等
我們的國歌過時(shí)了嗎?沒有中國是從一次次跌倒中站起來的,國歌的力量對我們中華民族依然有振奮的力量。
這些都體現(xiàn)了優(yōu)秀的文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。(優(yōu)秀影視作品等)
2、中國共產(chǎn)黨代表的先進(jìn)文化給人以無窮的精神力量。
中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程中,始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。中共所代表的先進(jìn)文化總是給人以無窮的精神力量,鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女,譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。(P20)中國的先進(jìn)文化有哪些呢?民族精神是先進(jìn)文化的重要組成部分。不同時(shí)代民族精神的表現(xiàn)不同如革命戰(zhàn)爭年代的井岡山精神、長征精延安精抗戰(zhàn)精神,建國初期的雷鋒精神、大慶精神、鐵人精神,改革開放以后的抗洪精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神等。我覺得這些民族精神深深影響了我們的祖輩和父輩,他們的思想覺悟非常高,他們在工作中總是非常拼命,非常能干。相信這些精神也會影響到我們,給與我們無窮的力量。
問題情景: 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p20《鐵人王進(jìn)喜》
問題探究:從“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語中,你能感受到精神的力量嗎?
生:“鐵人”王進(jìn)喜的豪言壯語,充滿著愛國激情,使人們熱血沸騰。王進(jìn)喜的豪言壯語,具有感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增。說明優(yōu)秀的文化不但能夠豐富人的精神世界,而且能夠增強(qiáng)人的精神力量。
教師:就這些豪言壯語的具體語義來說,它反映了那個(gè)特定時(shí)代中國人民艱苦奮斗的具體內(nèi)容和方式,但就表達(dá)的豪邁氣概和志氣而言,更反映了剛剛站起來、把握了自己命運(yùn)的中國人民的民族精神。
隨著時(shí)代的變遷、社會的發(fā)展,這些豪言壯語的具體語義就不在使用了,但從中釋放的精神力量確實(shí)永恒的,至今沒有衰減。
師:鐵人精神離我們現(xiàn)在的時(shí)代已有點(diǎn)遠(yuǎn)了,我國現(xiàn)階段還有那些精神在鼓舞著人民呢?
答:航天精神。“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)” 奧運(yùn)精神:更快更高更強(qiáng)的 “更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。劉翔這一躍打破了黃種人無法在這一項(xiàng)目奪冠的定律,當(dāng)他奪冠之后向全世界人民宣告:亞洲有我,中國有我。全中國人都感到了一種無窮的力量?!芭啪瘛钡幕緝?nèi)涵可概括為:無私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;艱苦創(chuàng)業(yè)精神;自強(qiáng)不息精神。女排精神曾是時(shí)代的主旋律,是我們中華民族精神的象征,影響了幾代人積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。“女排精神”不僅成為了中國體育的一面旗幟,更成為整個(gè)民族銳意進(jìn)取,昂首前進(jìn)的精神動(dòng)力。
教育家陶行知先生說:假如你有兩塊面包,你得用一塊去換一朵水仙花,因?yàn)槊姘巧眢w的糧食,水仙花是靈魂的糧食。
這啟示我們,人生不僅要注重物質(zhì)生活,也要注重精神生活
問題情景:(p21探究活動(dòng))。有一句話說:“人不僅僅要靠糧食活著”“人是需要一點(diǎn)精神的”。人的全面發(fā)展不僅需要社會的發(fā)展,而且還需要優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧,對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
板書:
三、促進(jìn)人的全面發(fā)展
人的全面發(fā)展是指什么呢?(P21第二段)
板書:2.人的全面發(fā)展,表現(xiàn)為人的綜合素質(zhì)的全面提高
(1)縱向理解(動(dòng)態(tài)):人的全面發(fā)展是逐步提高、永無休止的過程。例如:終身學(xué)習(xí)的概念
(2)橫向理解(靜態(tài)):人的全面發(fā)展是全面素質(zhì)的提高,包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面。例如:培養(yǎng)綜合性人才
社會發(fā)展和人的發(fā)展是怎樣的關(guān)系呢?(P21第一段)
板書:2.社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程相互結(jié)合、相互促進(jìn)。
學(xué)生活動(dòng):舉例分析社會與人的發(fā)展的關(guān)系
例如:人的素質(zhì)提高-就業(yè)層次就高-貢獻(xiàn)相對較大-更好地促進(jìn)社會發(fā)展-為個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造更好的條件
人越全面,越能促進(jìn)社會的發(fā)展;社會越發(fā)展,越能推進(jìn)人的全面發(fā)展。社會的發(fā)展是逐步提高,永無休止的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高,永無休止的過程。
P21問題探究:你能對新娘的這個(gè)回答作出進(jìn)一步的解釋嗎?
生1:這說明隨著社會的發(fā)展,人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高,對精神文化的需求也在不斷提高。
生2:說明社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。
新娘的回答說明:隨著物質(zhì)生活需要得到滿足,人們更加注重精神生活的滿足,對文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣,文化消費(fèi)在生活消費(fèi)中的比重越來越大。人們富起來后,科學(xué)技術(shù)、精神享受是青年追求的時(shí)尚,優(yōu)秀文化對促進(jìn)青年全面發(fā)展的作用日益突出
板書3.優(yōu)秀文化對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用
課堂小結(jié):
本節(jié)課主要講述了文化對人生的塑造作用,表現(xiàn)在三個(gè)方面:優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。我們一定要堅(jiān)持中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,發(fā)展健康有益的文化,為人們提供越來越多的有益的精神食糧。
注意區(qū)分:優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界:只停留在主觀領(lǐng)域常用欣賞到、感受到、體驗(yàn)到、體味到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等標(biāo)志詞側(cè)重文化影響的廣度,強(qiáng)調(diào)人格的完善
優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量:強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化能夠通過實(shí)踐轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力常用增強(qiáng)了、鼓舞著、激勵(lì)著、振奮了、促進(jìn)了等標(biāo)志詞側(cè)重文化影響的力度,強(qiáng)調(diào)力度的加大
第五篇:第二課 第二框 文化塑造人生
(l)《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人,從文化生活的角度說.反映了什么道理?
(2)在市場經(jīng)濟(jì)條件下,各種思想相互融合,相互激蕩,當(dāng)前我國人民精神世界的主流是什么?
2.《人民日報(bào)》報(bào)道,經(jīng)濟(jì)上先行一步的廣州,明確提出了打造“文化廣州”的目標(biāo)。根據(jù)城市發(fā)展的戰(zhàn)略部署,廣州市委、市政府把文化設(shè)施建設(shè)作為城市建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容納入到城市的總體規(guī)劃中。目前,廣州市文化設(shè)施建設(shè)已經(jīng)全面鋪開。市委書記林樹森表示:“只要堅(jiān)持不懈地努力下去,全市文化設(shè)施就會逐步完善起來,為人民群眾的文化活動(dòng)提供大的舞臺,為文化事業(yè)的發(fā)展構(gòu)建廣闊的空間,讓更多的市民享受先進(jìn)文化的陽光。”
(1)人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展有何重要意義
(2)優(yōu)秀文化作品對促進(jìn)人的全面發(fā)展的作用是如何體現(xiàn)社會發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系的?
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
1.法國資產(chǎn)階級革命時(shí),外國封建勢力的聯(lián)軍屯兵法國邊境,革命處于危急之中。在大兵壓境的形勢下,一位工兵上尉用一個(gè)通宵寫出了《萊茵河軍隊(duì)?wèi)?zhàn)歌》。馬賽營志愿軍率先唱著這支歌向巴黎挺進(jìn),所以后來被稱為《馬賽曲》。歌聲充滿著愛國激情,使人民熱血沸騰,很快傳遍了全國。1795年,《馬賽曲》被定為法國國歌。材料反映出優(yōu)秀文化作品()①有特有的感染力和號召力,使人深受震撼、力量倍增 ②是充滿愛國熱情的人寫出的 ③能成為激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福生活的精神力量 ④能成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.改革開放以來,空前繁榮的中國特色社會主義文化,開闊了人們的視野,促進(jìn)了思想解放和觀念更新,人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法治意識大大增強(qiáng)。成為我國人民精神世界主流的是()
①愛國主義、集體主義、社會主義思想 ②科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚 ③人們對真善美的追求、對假惡丑的憎恨 ④愛好和平、勤勞勇敢、求同存異的精神 A.①② B.③④ C.①③④ D.①②④
3.社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。下列對兩者之間關(guān)系表述正確的是()
①社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互區(qū)別的,不能等同 ②人的發(fā)展越全面,社會物質(zhì)文化財(cái)富就會創(chuàng)造得越多,人民的生活就能得到改善 ③物質(zhì)文化條件越充分,越能推進(jìn)人的全面發(fā)展 ④社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展水平是逐步提高的歷史過程,人的全面發(fā)展也是逐步提高的過程 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.人類發(fā)展的全部歷史可以證明,人的全面發(fā)展并不是隨著社會的進(jìn)步可以自然發(fā)展起來的,而是以社會進(jìn)步為基礎(chǔ),依靠教育手段逐步實(shí)現(xiàn)的。人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在()A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化全面得到提高
B.人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高 C.物質(zhì)生活水平、精神文化生活水平全面得到提升 D.公民參與政治的積極性提高
5.樹立科學(xué)發(fā)展觀,就是要始終堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展與實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益是一致的。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,要()
①通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)不斷改善人們的物質(zhì)生活 ②通過民主政治建設(shè)和科教文衛(wèi)等各項(xiàng)社會主義事業(yè)發(fā)展,不斷豐富人們的精神生活 ③對文化活動(dòng)表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣 ④使人民群眾充分享受物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的成果
A.①④ B.②④ C.①②④ D.①③④
6.辨析:優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量,因此,只要參加文化活動(dòng),人的精神就會健康向上。
【課后練習(xí)】
文化是民族的靈魂,是綜合國力的重要組成部分。先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力,提高競爭力,增強(qiáng)凝聚力。如果忽視文化建設(shè),經(jīng)濟(jì)建設(shè)是難以搞上去的,即使一時(shí)上去了,最終也要掉下來,并可能付出沉重的代價(jià)。中國特色社會主義社會是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的社會,必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步。據(jù)此回答1~2題。
1.先進(jìn)文化可以創(chuàng)造生產(chǎn)力,增強(qiáng)凝聚力。從文化對人的影響的角度看,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
①人們的文化素養(yǎng)是通過參與文化活動(dòng)、接受文化知識教育而培養(yǎng)出來的 ②先進(jìn)文化能夠豐富人的精神世界 ③先進(jìn)文化能增強(qiáng)人的精神力量 ④先進(jìn)文化為人的全面發(fā)展和健康成長提供不可缺少的精神食糧
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.從個(gè)人與社會的關(guān)系上看,中國特色社會主義社會的全面發(fā)展。全面進(jìn)步()A.有利于社會物質(zhì)文化財(cái)富的增加B.有利于促進(jìn)人的全面發(fā)展
C.是培養(yǎng)健全人格的重要途徑D.能使我國在綜合國力競爭中立于不敗之地
堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,是社會主義新聞工作的基本要求,是提高輿論引導(dǎo)水平的前提條件。黨報(bào)黨刊、通訊社、電臺、電視臺等新聞媒體,必須反映黨和國家的政治立場、政治主張和政治觀點(diǎn),始終把正確導(dǎo)向放在首位。要遵循新聞宣傳工作規(guī)律,創(chuàng)新內(nèi)容,創(chuàng)新形式,創(chuàng)新手段,創(chuàng)新體制和機(jī)制,真正把體現(xiàn)黨的意志和反映人民心聲統(tǒng)一起來,更好地引導(dǎo)社會輿論,贏得人民群眾的信任。據(jù)此回答3~4題。
3.從文化生活的角度看,之所以要強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,是因?yàn)椋ǎ〢.文化是社會發(fā)展的根本動(dòng)力B.正確輿論決定社會發(fā)展的方向 C.文化與政治相互交融D.不同性質(zhì)的文化對社會發(fā)展起不同的作用
4.新聞宣傳工作只有更好地引導(dǎo)社會輿論、贏得人民群眾的信任,才能()A.充分發(fā)揮知識和科技在發(fā)展中的優(yōu)勢B.使新聞宣傳工作堅(jiān)持正確的發(fā)展方向 C.促進(jìn)社會和諧發(fā)展和人的全面發(fā)展D.對社會和發(fā)展起決定的作用
5.材料一:近年來,江蘇省一些城市開展城市精神的討論與提煉,如南京市將“厚德載物、同進(jìn)文明”等四種提法納入城市精神的表決;常州市將市民精神提煉為“勤學(xué)習(xí)、重誠信、敢拼搏、勇創(chuàng)業(yè)”;無錫市民展開了以“創(chuàng)新”為核心的城市精神大討論??這些城市精神既富有時(shí)代特色,又展示了城市自身的文化內(nèi)涵。
材料二: 某市委書記在參加討論時(shí)指出,“城市的發(fā)展最終還是以文化論輸贏”,并提出各級黨委和政府要高度重視“文化競爭力”,要把文化建設(shè)作為做大做強(qiáng)城市的強(qiáng)大推動(dòng)力。只有繁榮的經(jīng)濟(jì)而沒有昌盛的文化,只有物質(zhì)的豐富而沒有文化的全面發(fā)展,就稱不上“全面小康?!保?)材料一、二分別體現(xiàn)了文化生活的什么道理?
(2)結(jié)合材料二,聯(lián)系所學(xué)的文化生活知識,說明各級黨委和政府為什么要高度重視“文化競爭力”?
參考答案
【合作探究】提示
1.(l)這充分體現(xiàn)出文化對人的重大影響,文化在塑造著人。優(yōu)秀文化作品能夠使人的心靈得到凈化,思想境界得到提升,優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。
(2)愛國主義、集體主義、社會主義思想,科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚,是我國人民精神世界的主流。這是改革開放以來,我們加強(qiáng)中國特色社會主義文化建設(shè)的結(jié)果。2.(1)人的全面發(fā)展,表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面都得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧,豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量,能夠提高人的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),對促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
(2)優(yōu)秀文化作品屬于社會文化財(cái)富,優(yōu)秀文化作品的產(chǎn)生是社會發(fā)展的表現(xiàn)。優(yōu)秀文化作品促進(jìn)人的全面發(fā)展,說明社會發(fā)展與人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的,社會的發(fā)展,物質(zhì)文化財(cái)富的增加,能推動(dòng)人的全面發(fā)展?!井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1-5.D A D B C 6.(1)優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼,力量倍增,成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。所以,秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。
(2)但不能說只要參加文化活動(dòng)人的精神就會健康向上,因?yàn)槲幕邢冗M(jìn)和落后、優(yōu)秀和糟粕之分。只有參加先進(jìn)的優(yōu)秀的文化活動(dòng),才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕的文化活動(dòng)會腐蝕人的精神,參加此類活動(dòng)會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。
(3)人們參加優(yōu)秀文化活動(dòng)是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟的過程。如果只是被動(dòng)地、受強(qiáng)制地參加優(yōu)秀文化活動(dòng),也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量?!菊n后練習(xí)】1-4.B B D C 5.(1)首先,文化生活無處不在;其次,不同的區(qū)域,有不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境,從而形成各具特色的文化生活。材料中,各城市的城市精神既有共同點(diǎn),又有自己的特色,就說明了這一點(diǎn)。文化作為一種精神力量,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。材料二強(qiáng)調(diào)文化建設(shè)的作用正說明了這一點(diǎn)。
(2)文化作為一種精神力量,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。全面小康是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明三者的統(tǒng)一,城市建設(shè)必須把文化建設(shè)作為重要戰(zhàn)略任務(wù),牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,培育城市精神,增強(qiáng)城市凝聚力,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。