第一篇：文化生活 2.2文化塑造人生練習《金牌學案》范文

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文化與生活

第2課時 文化塑造人生

1．在北京市知名的富裕村韓河村，村黨委明確提出：雖然富裕起來了，我們村不能出“兜里鼓腦袋癟”的暴發(fā)戶，更不要不知榮辱的“不孝子孫”，要大力培養(yǎng)社會主義的新農(nóng)民。這表明（）A．新農(nóng)村建設要促進人的全面發(fā)展 B．物質(zhì)財富越多，人越全面發(fā)展 C．文化財富越多，物質(zhì)生活越富足 D．優(yōu)秀文化決定新農(nóng)村建設的進程

解析：新農(nóng)村建設的過程中，要加強文化建設，強調(diào)了文化對人的影響。B、C、D三項不符合題意。

答案：A

2．2013年4月20日8時02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。面對災難，音樂成為一劑傳遞關愛、撫平傷痛的良方。許多網(wǎng)友紛紛通過“咪咕音樂”表達自己對災區(qū)的關注和祝愿，官方微博“咪咕音樂”在20日的訪問量達千萬次。人們都希望通過音樂的力量，平撫受災人民的心緒，激發(fā)他們與災難作斗爭的勇氣與信心。由此可見（）A．文化改變?nèi)藗兊娘L俗習慣

B．人創(chuàng)造了文化，文化也在影響著人

C．文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格 D．文化有先進與落后之分

解析：“通過音樂的力量，平撫受災人民的心緒，激發(fā)他們與災難作斗爭的勇氣與信心”，這體現(xiàn)了文化對人的影響，故B項符合。C項錯誤，忽視了文化的兩面性，A、D兩項與材料不符。

答案：B

3．2013年頻頻出現(xiàn)于媒體報導的“最美”，更形成了一股感動中國的強大新力量。從“最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌到“最美戰(zhàn)士”高鐵成、“最美女法官”厲莉??

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文化與生活

層出不窮的“最美”背后，涌動的是國人對真善美的渴求。這表明（）A．追求“最美”已經(jīng)成為我國人民精神世界的主流 B．優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

C．文化作為一種精神力量，對社會發(fā)展起促進作用 D．優(yōu)秀文化能增強人的精神力量

解析：把握關鍵詞：“強大新力量”、“渴求”，故D項符合。答案：D

4．從孔子到孫中山，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷塑造著中華民族；從《共產(chǎn)黨宣言》到“三個代表”重要思想，馬克思主義指引著中國共產(chǎn)黨人和中國人民不斷取得革命和建設的巨大成就。上述材料表明，優(yōu)秀文化能夠（）①滿足人的一切精神需求 ②激勵人們不斷創(chuàng)造美好生活 ③促進人的素質(zhì)的全面提高 ④豐富人的精神世界

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

解析：文化塑造人生，題干強調(diào)優(yōu)秀文化對人的作用。①說法是錯誤的。

答案：D

5．某校開展了以“紀念新中國成立60周年”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發(fā)學生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責任感，有利于引導學生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為（）①文化能促進社會的全面發(fā)展 ②文化對人具有潛移默化的影響 ③有文化知識才會有崇高的道德

④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 A．①②

B．②④ C．①③

D．③④

解析：先進的、積極的、健康的文化才能推動社會的全面進步，故排除①。③“才會有”錯誤。開展讀書活動，就是為人們打造良好

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文化與生活 的文化環(huán)境，通過良好的文化環(huán)境對人產(chǎn)生潛移默化的影響，最終通過文化力，來推動人的發(fā)展，實現(xiàn)社會的發(fā)展，故答案為B項。

答案：B

一、選擇題

1．“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。從文化對人的影響角度看，下列句子體現(xiàn)的道理與之相一致的是（）A．知之為知之，不知為不知，是知也 B．勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才

C．貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒 D．偉大的詩篇即永遠噴出智慧和歡欣之水的噴泉

解析：題干反映的是沒有文化知識的無奈，即體現(xiàn)了“文化可以豐富人的精神世界”的道理，故與D項反映的道理相一致。

答案：D

2．偉大的詩篇即永遠噴出智慧和歡欣之水的噴泉。這表明（）A．文化對人的影響是潛移默化的 B．文化對人的影響是深遠持久的 C．優(yōu)秀文化具有不斷創(chuàng)新的品質(zhì) D．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界

解析：這是一道基礎題，課本引用此話用來說明優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，故D項符合題意。

答案：D

3．在每年感動中國人物評選活動的頒獎現(xiàn)場，觀眾一次次淚流滿面。電視連續(xù)劇《闖關東》引起觀眾強烈反響的一個重要原因，就在于它頌揚的“闖”的精神給人們帶來了進步，帶來了幸福。上述文化現(xiàn)象主要說明（）A．先進文化在大眾文化生活中始終占據(jù)主導地位

B．優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量 C．培育“四有”公民是文化建設的中心環(huán)節(jié)

D．以優(yōu)秀作品鼓舞人，是社會主義文化建設的根本

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文化與生活

解析：“感動中國”人物的事跡震撼了國人的心靈，“闖”的精神給人們帶來了進步，“感動中國”人物的事跡和“闖”的精神，都強調(diào)的是優(yōu)秀文化的作用。B項符合題意。

答案：B

當前我國青少年上網(wǎng)成癮的問題已經(jīng)相當嚴重，網(wǎng)癮青少年高達1 300多萬，更糟糕的是網(wǎng)癮已成為中國青少年犯罪的主要誘因之一。為此，工信部下發(fā)通知，以后在中國境內(nèi)銷售的計算機要預裝一款名為“綠壩—花季護航”的綠色上網(wǎng)過濾軟件，給孩子們建起健康的城墻，讓他們能夠在網(wǎng)絡天地里健康成長。據(jù)此回答4～5題。

4．從文化生活的角度看，工信部下發(fā)此通知是因為（）A．網(wǎng)絡世界是一個虛擬的、不真實的世界 B．文化既是一種精神力量，也是一種物質(zhì)力量 C．網(wǎng)絡文化是假文化，不能增強人的精神力量

D．消極腐朽的文化不利于青少年的素質(zhì)提高，對社會的危害很大

解析：A、B、C三項本身表述錯誤，D項強調(diào)了消極腐朽的文化的危害，符合題意。

答案：D

5．加大對孩子的網(wǎng)絡教育是解決網(wǎng)癮的最好辦法，只有引導孩子提高判斷力，才能讓他遠離不良網(wǎng)站、不良網(wǎng)絡游戲，主動抵御不良文化的影響。這是因為（）A．文化對人的影響取決于風俗習慣、文化程度

B．人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程

C．文化對人的影響是難以抹去的

D．優(yōu)秀文化能夠創(chuàng)造美好幸福的生活

解析：A項“取決于”錯誤，C、D兩項與題意無關。答案：B

6．清華大學的“自強不息，厚德載物”、南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子。這說明優(yōu)秀文化能（）

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文化與生活

①促進社會全面進步 ②豐富人的精神世界 ③增強人的精神力量 ④促進人的全面發(fā)展

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

解析：由“莘莘學子”可知材料側(cè)重強調(diào)文化對人的影響，校訓屬于優(yōu)秀文化，故②③④符合題意。①是對社會的影響，而不是文化對人的影響。

答案：D

7．瑞安日報載文指出，社會工作是必須依靠群眾來做的工作。然而，我國社會工作現(xiàn)狀與經(jīng)濟發(fā)展和人民需要還極不適應，這主要是因為，一方面社會工作者總量嚴重不足；另一方面，多數(shù)社會工作者沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)教育，工作手段和方法比較落后，難以提供個性化、多樣化、系統(tǒng)化服務。我國社會工作落后的原因反映了（）A．社會發(fā)展與人的發(fā)展相互結(jié)合、相互促進 B．人的全面發(fā)展為社會發(fā)展創(chuàng)造條件 C．社會發(fā)展為人的全面發(fā)展創(chuàng)造財富 D．社會發(fā)展受到人的全面發(fā)展的制約

解析：社會工作落后的兩個原因都是個人發(fā)展方面的不足，故D項正確。B項和C項說法互相顛倒，A項在外延上與材料不符。

答案：D

二、非選擇題

8．閱讀材料，回答問題。

寧夏回族自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展相對落后，在全面建成小康社會進程中，自治區(qū)黨委根據(jù)本地特點，提出了“小省區(qū)要辦大文化”的思路。寧夏根據(jù)其“巖畫文化、絲路文化、西夏文化神秘而璀璨，邊塞文化、大漠文化、黃河文化悠遠而豪放”的優(yōu)勢和特點，發(fā)展帶有民間文化特色和塞上文化特色的旅游文化產(chǎn)業(yè)，實施“百縣千鄉(xiāng)文化工程”和“千里文明長廊工程”，積極開展社區(qū)文化、校園文化、企業(yè)文化、農(nóng)村文化等群眾文化活動，帶動了自治區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展。

運用所學《文化生活》知識，說明在經(jīng)濟相對落后的條件下“辦大文化”的重要意義。

答案：①文化發(fā)展具有相對獨立性，經(jīng)濟落后的小省區(qū)可以“辦大文化”。用先進的、健康的文化促進人的全面發(fā)展，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要，為物質(zhì)文明建設提供精神動力、智力支持和思

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文化與生活

想保證。②文化產(chǎn)業(yè)本身也是重要的經(jīng)濟部門，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，可以直接促進經(jīng)濟發(fā)展。

9．閱讀材料，回答問題。在經(jīng)濟大蕭條時期，美國人即使領取救濟，節(jié)衣縮食也要擠出幾個銅板，走進劇院，涌入電影院，尋求心靈慰藉與快樂、生存的溫暖和希望。也正是那個年代，美國涌現(xiàn)了大量的藝術經(jīng)典作品，比如卓別林的小人物影片、詼諧有趣的“貓和老鼠”、“微笑天使”、秀蘭·鄧波兒主演的電影等，成為美國人逃避現(xiàn)實的“療傷”良藥。當時的美國總統(tǒng)羅斯福就曾說：“只要我們有秀蘭·鄧波兒，我們的國家就沒事?！?/p>

結(jié)合材料，運用《文化生活》的知識說明為什么“只要我們有秀蘭·鄧波兒，我們的國家就沒事”？

答案：①文化作為一種精神力量，在經(jīng)濟蕭條時期，有利于豐富人們的精神生活，增強精神力量。②優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。它以其特有的感染力和感召力使人深受震撼、力量倍增，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。

第二篇：《文化塑造人生》學案

第四課時 《文化塑造人生》學案

班級：_________

姓名：_________

學號：_________

【學習目標】

感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用?！締栴}探究】

1、豐富精神世界

①人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，_________能豐富人的精神世界。②

_，_______________是培養(yǎng)健康人格的重要途徑。③

，成為我國當前人民精神世界的主流。

2、增強精神力量

①為什么優(yōu)秀文化能增強人們的精神力量？并請舉例說明。

②中國共產(chǎn)黨始終代表先進文化的前進方向。這種先進文化對個人的成長起著怎樣的作用？

3、促進人的全面發(fā)展

①請簡述并理解社會發(fā)展和人的發(fā)展之間的關系？

②人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？

【限時訓練】試試看，你最棒！

1、在一次評選20世紀對中國人影響最大的文學作品的活動中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出（）A、人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造了人

B、人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人，不斷豐富著人的精神世界 C、文化具有潛移默化的作用

D、世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志

2、清華大學的“自強不息,厚德載物”南京大學的“誠樸雄偉，勵學敦行”、北京師范大學的“學為人師，行為世范”等校訓影響著一代代莘莘學子，這說明優(yōu)秀文化能夠（）①促進社會全面進步

②豐富人的精神世界

③增強人的精神力量

④促進人的全面發(fā)展

A、①②③ B、①②④

C、①③④ D、②③④

3、《命運交響曲》是貝多芬最為著名的作品之一。樂曲體現(xiàn)了作者一生與命運搏斗的思想，“我要扼住命運的咽喉，他不能使我完全屈服?！边@是一首意志戰(zhàn)勝宿命，光明戰(zhàn)勝黑暗的

頌歌。每當人們聽到這首樂曲，總會給人以極大的振奮和力量。這表明優(yōu)秀文化作品能夠（）A、豐富人的精神世界 B、增強人的精神力量

C、促進人的全面發(fā)展 D、促使人的科學世界觀的形成

4、秦始皇兵馬俑被發(fā)掘以后，吸引了四面八方的觀眾。美術家來了，他們慶幸秦傭的發(fā)現(xiàn)填補了秦代美術史的空白；將軍們來了，他們笑看吳鉤，說秦傭的發(fā)現(xiàn)為研究中國古代兵法、兵器、軍陣，提供了真實的資料和場景；冶金家來了，他們手按秦劍，感嘆中國古代冶金術的高超。對以上材料認識正確的是（）

A、文化的作用具有雙重性 B、文化影響人們的交往方式和交往行為 C、優(yōu)秀文化能增強人的精神力量 D、優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

5、辨析題：優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上。

（1）優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領人們前進的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強人們的精神力量。（2）但不能因此說只要參加文化活動，人的精神就會健康向上，因為文化有先進和落后、優(yōu)秀和腐朽之分。只有參加先進的優(yōu)秀的文化活動，才能使人的精神健康向上。而參加落后、腐朽的文化活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。（3）人們參加優(yōu)秀文化活動是一個自覺學習、主動文化熏陶的過程。如果只是被動地受強制地參加優(yōu)秀文化活動，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。（4）綜上所述，上題的觀點是不科學的?！痉此伎偨Y(jié)】：

第三篇：文化塑造人生學案

濟南高新區(qū)實驗中學高二政治導學案

序號：

主備人：

使用人：

第二課

第二框 文化塑造人生

【溫故知新】

1、文化對人影響的來源。

2、文化對人影響的表現(xiàn)。

3、文化對人影響的特點。

【學習目標】

1、體味文化對豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展所具有 的作用。

2.、賞析優(yōu)秀文化作品，感悟積極向上的文化對人的塑造作用

【問題導學】

一、探究活動

（一）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)時期的一部長篇小說，是尼·奧斯特洛夫斯基寫的自傳小說。書中敘述了原俄國烏克蘭貧民子弟保爾·柯察金參加俄共布爾什維克十月革命的故事。書中這位主人公后來成為布爾什維克，并成為俄共肅反委員會的一員。他參加紅軍后打仗受傷，后惡化為傷病纏身、全身癱瘓、雙目失明。他在這種困難條件下，從事寫作，終獲成功。20世紀50年代，這部蘇聯(lián)經(jīng)典文學作品在我國成為暢銷書。書中的主人公保爾·柯察金成為青少年學習的楷模。他的英雄事跡，影響了幾代人。（l）《鋼鐵是怎樣煉成的》影響了幾代人，從文化生活的角度說．反映了什么道理？

（2）在市場經(jīng)濟條件下，各種思想相互融合，相互激蕩，當前我國人民精神世界的主流是什么？

【針對訓練1】中國傳統(tǒng)藝術如繪畫、詩詞、音樂、舞蹈、雕塑、園林等都講究意境。意境既是個人情感的流露，也是外在自然環(huán)境、社會環(huán)境的反映和再現(xiàn)；不是意與境的簡單相加，而是意與境的和諧，產(chǎn)生獨特的美感，這種情景交融的境界往往使人回味無窮。這說明（）

A．文化能夠豐富人的精神世界 B.藝術創(chuàng)作是意識能動性的集中體現(xiàn) C.要積極參加健康有益的文化活動 D．藝術創(chuàng)作不是由客觀存在決定的 【針對訓練2】在我國全面建設小康社會的過程中，我們要把民族精神教育納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。這是由于（）A．文化能夠豐富人的精神世界 B．文化能夠增強人的精神力量

C．文化能夠促進人的全面發(fā)展 D．人的思想意識對事物發(fā)展起著決定的作用

二、探究活動

（二）《人民日報》報道，經(jīng)濟上先行一步的廣州，明確提出了打造“文化廣州”的目標。根據(jù)

城市發(fā)展的戰(zhàn)略部署，廣州市委、市政府把文化設施建設作為城市建設的重點內(nèi)容納入到城市的總體規(guī)劃中。目前，廣州市文化設施建設已經(jīng)全面鋪開。市委書記林樹森表示：“只要堅持不懈地努力下去，全市文化設施就會逐步完善起來，為人民群眾的文化活動提供大的舞臺，為文化事業(yè)的發(fā)展構建廣闊的空間，讓更多的市民享受先進文化的陽光?！保?）社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系的？

（2）人的全面發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展有何重要意義。

【針對訓練3】在北京市知名的富裕村韓河村，村黨委明確提出：雖然富裕起來了，我們村不能出“兜里鼓腦袋癟”的暴發(fā)戶，更不要不知榮辱的“不孝子孫”，要大力培養(yǎng)社會主義的新農(nóng)民。這表明()

A．新農(nóng)村建設要促進人的全面發(fā)展B．物質(zhì)財富越多，人越全面發(fā)展 C．文化財富越多，物質(zhì)生活越富足D．優(yōu)秀文化決定新農(nóng)村建設的進程

【針對訓練4】某校開展了以“紀念新中國成立60周年”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發(fā)學生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責任感，有利于引導學生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為()

①文化能促進社會的全面發(fā)展②文化對人具有潛移默化的影響③有文化知識才會有崇高的道德④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

【針對訓練5】下列對社會發(fā)展和人的發(fā)展關系的認識，正確的是（）①社會發(fā)展和人的發(fā)展過程是相互結(jié)合、相互促進的 ②人越全面發(fā)展，社會物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造的越多 ③人們生活越好，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進人的全面發(fā)展 ④人的全面發(fā)展同經(jīng)濟的發(fā)展是同步的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【構建體系】請你寫出知識框架！

積極參與

創(chuàng)最優(yōu)秀的小組；超越自我，做最出彩的個人！

第四篇：文化塑造人生學案

2.2文化塑造人生

【課程標準要求】

根據(jù)課程標準的要求，能夠賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發(fā)展的重要作用。

【知識要點】

1.優(yōu)秀的文化能。

2.優(yōu)秀的文化能。

3.優(yōu)秀的文化能。

【課堂練習】

一、單項選擇題

1.2010年8月，在上海熱播的十五集紀錄片《生活萬歲》，用五湖四?！靶律虾Ｈ恕钡钠椒采睿鈽嬌虾髌?，傳達出“奮斗追求、溫暖感動”的內(nèi)涵，悄然打動了眾多觀眾。這表明優(yōu)秀文化（）

A.是由人創(chuàng)造的B.對人的影響是決定性的C.能夠豐富人的精神世界D.能夠促進社會的全面發(fā)展

2.2010年年底殺青的電視劇《愛的交響樂》再次引領觀眾探討“追求真愛”這一人生中永恒美好的主題。劇中彭博飾演的馬成東為了追求自己的所想所愛，不惜與多年好友反目并釀成無法挽回的遺憾。該作品有利于（）

A.為人的健康成長提供物質(zhì)基礎B.培養(yǎng)和塑造健全的人格

C.促進經(jīng)濟社會發(fā)展D.對人生具有決定作用

3.2010年11月12日，青島市紅色經(jīng)典采風活動圓滿結(jié)束，四位藝術家先后分四個階段重走長征路，藝術家們表示，一路走來在長征精神的感召和鼓舞下，思想感情得到了升華。這說明（）

A.文化能夠促進人的全面發(fā)展B.文化對人的影響是深遠持久的C.只有先進文化才能被大眾接受D.優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量

4.《唐山大地震》上映不足半個月，票房已經(jīng)超過3億。優(yōu)秀的文化產(chǎn)品，就是這個時代的陽光，永遠溫暖震撼著我們的心靈。優(yōu)秀作品的這種作用來自于（）

A.作品本身特有的感染力和感召力B.人的心靈震撼和感知

C.作者的憑空想象D.優(yōu)秀文化對人生的塑造

5.2010年10月20日，南京地鐵二號線的“詩意?名城詩歌專列”的拉手上、車內(nèi)海報欄、椅側(cè)的玻璃上都印上了一首首美妙的詩歌。這其中包括經(jīng)專家評選的37首“公民道德建設”作品。上述優(yōu)秀作品（）

A.有利于提高人的科學文化素質(zhì)B.對人有決定性的影響

C.有利于促進人的全面發(fā)展D.能夠促進社會的全面發(fā)展

6.為深入實施人才強省戰(zhàn)略，積極引進緊缺急需的高層次人才和高技能人才，助推浙江經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，2010年11月13日，浙江省在北京舉辦2010年浙江?北京高層次人才洽談會。這能夠表明（）

A.社會發(fā)展是人才發(fā)展的條件B.人的發(fā)展決定社會的發(fā)展

C.思想道德素質(zhì)是人的全面發(fā)展不可缺少的要素

D.人的發(fā)展對社會發(fā)展起促進作用

7.2010年8月9日，第五屆中國錦州筆架山海洋音樂節(jié)的一項重要活動——“紅詩伴我行”優(yōu)秀作品展演在開發(fā)區(qū)舉行。在活動現(xiàn)場，首首紅詩振奮人心，紅詩詠誦已經(jīng)成為巨大的心靈磁場，感染著身在其中的每個人。這說明優(yōu)秀文化（）

①能夠豐富人的精神世界②能夠增強人的精神力量③能夠為人的健康成長提供精神食糧④能夠塑造人生

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

雪萊，作為英國偉大的浪漫主義詩人，他給世界人民留下了許多膾炙人口的詩篇。

8.“偉大的詩篇即永遠噴出智慧和歡欣之水的噴泉”，雪萊這一名言體現(xiàn)了什么道理（）

A.優(yōu)秀文化能影響人的思維方式B.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

C.優(yōu)秀文化能增強人的精神力量D.優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展

9.“冬天來了，春天還會遠嗎？”雪萊這一名言，激勵無數(shù)身處逆境的人走出困境，走向光明的前途。對此，我們?nèi)绾卫斫猓ǎ?/p>

A.優(yōu)秀文化能影響人的思維方式B.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界

C.優(yōu)秀文化能增強人的精神力量D.優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展

10.社會的不斷進步，對人的全面發(fā)展提出了越來越高的要求，我們應如何看待人的全面發(fā)展（）

①社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進的 ②不同時期的歷史特點不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同 ③優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展起著不可替代的作用 ④物質(zhì)條件的高度發(fā)展，必然帶來人的全面發(fā)展

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

11.秦朝末年，陳勝、吳廣一句“王侯將相，寧有種乎？”引發(fā)了中國封建社會第一次轟轟烈烈的農(nóng)民大起義。這一事件給我們的啟示是（）

①優(yōu)秀文化作品能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼 ②先進文化對人有著激勵和鼓舞作用 ③先進文化能增強人們的精神力量 ④先進文化能促進人的全面發(fā)展

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的名作《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地影響了若干代青年的成長，直到今天，書中那些催人奮進的名言仍然在許多人心中扎根。

12.名作《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地影響了若干代青年的成長，直到今天??這體現(xiàn)的道理是（）

A.文化對人的影響是潛移默化的B.文化對人的影響是深遠持久的

C.文化必然會促進人的發(fā)展D.文化作為一種精神力量，是永恒不變的13.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的名言能催人奮進，這說明（）

A.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界B.優(yōu)秀文化能增強人的精神力量

C.優(yōu)秀文化能促進人的全面發(fā)展D.優(yōu)秀文化能影響人的交往方式

二、非選擇題

14.2010年8月7日,100位在廣東省工作的外來務工人員受省委書記汪洋之邀,走進省委小禮堂,與省領導一起觀看反映珠三角外來工生活的電影《所有夢想都開花》。該影片講述了幾位外來工在廣東艱辛創(chuàng)業(yè)的故事,她們勇敢戰(zhàn)勝了事業(yè)挫折、情感困擾和疾病威脅,執(zhí)著追求并實現(xiàn)了人生夢想。90分鐘里,大家心生共鳴,時而掌聲熱烈,時而哄堂大笑,時而陷入沉思。你認為上述影片會對在廣東省工作的外來務工人員有何影響？

答案：文化塑造人生。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。電影《所有夢想都開花》作為優(yōu)秀文化作品能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮外來務工人員心靈的火炬，引領外來務工人員前進的旗幟。

15.近年來，全國各地學校都十分重視校園文化建設。旨在樹立良好的校風、班風、學風，引導學生參與健康生動的校園文化生活，促使學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。寧夏銀川一中第三屆校園文化節(jié)拉開帷幕。文化節(jié)活動是同學們精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過程。此外，學校每年還舉辦體育節(jié)、藝術節(jié)、英語周等豐富多彩的文化活動。這些活動，為校園增添了文化氣息，也營造了團結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍。

結(jié)合材料運用所學知識分析說明學校加強校園文化建設的依據(jù)。作為中學生，談談你的做法。

答案：（1）①文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。學校加強校園文化建設，旨在樹立良好的校風、班風、學風。有利于引導學生參與健康生動的校園文化生活，促使學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。

②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。學校加強校園文化建設，有利于引導學生參與健康生動的校園文化生活，促使學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。

③文化還塑造人生，不同文化對人的作用和影響也不同。建設健康生動的校園文化，能豐富學生的精神世界，塑造健全人格，增強精神力量，促進學生的全面發(fā)展。④健康的校園文化對學生產(chǎn)生潛移默化和深遠持久的積極影響，有利于學生的健康成長和全面發(fā)展。

（2）人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受的過程。因此中學生應當自覺學習、主動接受健康文化的熏陶，積極參與校園文化建設活動。

第五篇：《文化生活》第二課 文化塑造人生 教案

《文化生活》第二 文化塑造人生 教案

科任任教班級

《文化生活》第二教案

集體備部分題

第二文化對人的影響

二、文化塑造人生中心發(fā)言人備時間第一周上時間第二周教學目標

（一）知識目標理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。

（二）能力目標教育學生接受優(yōu)秀文化，促進自身全面發(fā)展。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。重點豐富精神世界，增強精神力量難點豐富精神世界，增強精神力量教學方法教師啟發(fā)、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。教學建議導入新通過上一節(jié)的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。這一節(jié)我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題學生活動：積極思考并討論問題教師點評：這些材料表現(xiàn)了文化對人的深遠影響。

一、豐富精神世界優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現(xiàn)了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。教師活動：引導學生閱讀教材18頁材料，并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？學生活動：積極思考并討論問題

2、我國當前人民精神世界的主流改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

二、增強精神力量教師活動：引導學生閱讀教材19－20頁內(nèi)容，并思考文化是如何塑造人的精神的？學生活動：積極思考并討論問題教師點評：文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產(chǎn)生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯(lián)軍的革命前線；《國際歌》鼓舞著世界無產(chǎn)階級的共產(chǎn)主義運動；《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。中國共產(chǎn)黨在領導人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創(chuàng)建設中國特色社會主義事業(yè)的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。

三、促進人的全面發(fā)展1社會發(fā)展和人的發(fā)展的關系（1）社會發(fā)展和人的發(fā)展的過程是相互結(jié)合、相互促進的。（2）人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。（3）社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。

2、人的全面發(fā)展的表現(xiàn)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發(fā)展和素質(zhì)提高的要求也不同。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質(zhì)生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現(xiàn)出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展的作用日益突出。2）文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。人類社會發(fā)展的歷史證明，一個民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。2）文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響文化作為一種精神力量，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。堂總結(jié)本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發(fā)展應該與社會發(fā)展相互促進，應該是物質(zhì)發(fā)展與文化素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。