第一篇：電子版教案書寫格式

寫電子教案的心得體會

在這一學期我開始寫了《石油儀表及自動化》的電子教案，剛開始寫的時候，我覺得很復雜，完全無從下手，可是堅持了一個學期，把一門課的教案完整地寫下來，覺得受益挺多。首先，在書寫電子教案的過程中，我會在網(wǎng)絡上查閱更多的資料，包括內(nèi)地很多高職院校的精品課程，關(guān)于他們的教案書寫，實驗的設(shè)置，以及仿真、現(xiàn)場視頻等，然后將這些資料書寫成教案，并做成PPT(PPT包括仿真，視頻等)，整合成一節(jié)精華的課，這對于我們的學生是很有必要的，就拿我這門課來說，教學目標是讓學生會用各種儀表，要想憑一張嘴去說明白很難，就像游泳，你告訴他游泳的理論知識，不下去游兩下，是適中不會游得，但如果加上視頻、圖片、仿真等，學生一下就明白了。其次書寫電子教案的過程效率較高，這有足夠的時間去精心設(shè)計一節(jié)豐富的課程。這完全不同與手寫教案，手寫教案由于受到傳統(tǒng)手寫的限制，即使翻閱了資料，也不會把這豐富的內(nèi)容展現(xiàn)的淋漓盡致，手寫教案可能會更多的以手中所拿到的教材為主，到最后可能就是思考是怎么把這本書教好，而不是怎么把這個內(nèi)容、這個技能教好了。這在寫電子教案就做的很好。但我覺得剛開始代課的老師先寫首先教案還是很有必要的，由于我們很多老師不是本專業(yè)出生，很多老師拿到書，完全就不知道里面講的是什么，都是先自學一遍，再去給學生上的課，在這種情況下寫手寫教案是最好的，畢竟有句老話說的好：眼過千遍不如手過一遍，這樣能更好的幫她們更快的掌握這門課程，等一本書都看的滾瓜爛熟了，再寫電子教案，這樣會更好的汲取好的外界資料，有能力整合的更好，為以后本門課的精品課程建設(shè)及發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因為電子教案，尤其是對于基礎(chǔ)課程，網(wǎng)上都有現(xiàn)成的，直接復制粘貼就可以了，這樣老師就缺乏了自己思考，琢磨與真?zhèn)€的一個過程。這就是我寫了一個學期的電子教案的一些反思及感觸。

最后，我覺得我們電子教案的格式還存在一些不足，首先，沒有重、難點及對應解決辦法的突出。這是一節(jié)課的核心，是心臟，所有的內(nèi)容要圍繞重點展開，所以這個很重要。其次，我覺得一節(jié)課的教案應該是一個連貫的整體，應該就是一個表格，這個表格里面包含了所有，包括表頭的一些基本信息、教學目標、重難點、能力訓練項目，以及后面教學過程設(shè)計，教學內(nèi)容、教學步驟，小結(jié)，作業(yè)等等。

苗梅娜

2014-6-23

第二篇：電子病歷書寫規(guī)范

電子使用電子病歷的醫(yī)師必須同時具備以下條件：

1． 書寫醫(yī)師資質(zhì)

⑴在本院臨床工作3年以上；

⑵能夠熟練掌握病歷書寫規(guī)范，完成200份眼科住院病病歷。其中甲級病案率≥90%； ⑶能夠熟練掌握計算機操作，計算機操作等級考試合格。

? 病具備以上條件者，經(jīng)本人申請、科室主任推薦、醫(yī)教科批準，計算機中心備案、授予

密碼獲得書寫電子病歷的資格。

? 未經(jīng)批準任何人員不得使用計算機，更不得隨意修改計算機設(shè)置。

2． 書寫規(guī)范

1）書寫電子病歷的各級醫(yī)師，必須嚴格遵守衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳和《山西省眼科醫(yī)院眼科病歷書寫細則》相關(guān)要求。在電子病歷格式、項目的引導下如實記錄的有關(guān)內(nèi)容。眼科各項記錄應具有科學性、準確性，不得隨意“復制”、“粘貼”，影響病歷的真實性。如男性患者出現(xiàn)月經(jīng)史等問題時，應視為重大錯誤。

2）患者入院后應按規(guī)定時間完成入院病歷（入院后24小時內(nèi)）、首次病程記錄（入院后8小時內(nèi)）。主治醫(yī)師首次查房應于患者入院48小時內(nèi)完成。對病?；颊邞鶕?jù)病情變化隨時書寫病程。手術(shù)前應完成術(shù)前小結(jié)、手術(shù)同意書、醫(yī)患談話記錄、病情告知書等項目，并打印成文書、醫(yī)師患者及家屬簽名。

3）電子病歷應依據(jù)省衛(wèi)生廳 2003 年《病歷書寫規(guī)范》記錄上級醫(yī)師查房有關(guān)內(nèi)容，上級醫(yī)師應及時審閱、修改。病程記錄滿頁時隨時打印成文書、簽名。病歷中無上級醫(yī)師查房有關(guān)內(nèi)容，為不合格病歷?；颊叱鲈汉髴?4小時內(nèi)完成出院記錄、打印成文書，簽名，回歸病案室。

3．電子病歷醫(yī)持簽名規(guī)定

⑴電子病歷打印后書寫醫(yī)師應認真核實，用藍黑墨水鋼筆或黑色簽字筆簽名。上級醫(yī)生應再次認真檢查后，在其前簽名。

⑵簽名的最后一個字應與頁面的最后一個字對齊。

4電子病歷及網(wǎng)絡管理

（1）電子病歷只有主管醫(yī)師及其上級醫(yī)師有權(quán)書寫和查看，院領(lǐng)導及醫(yī)教科有監(jiān)督和檢查權(quán)，無書寫修改權(quán)。未經(jīng)批準任何人員（包括計算機中心工作人員）不得私自查看、打印病歷或以其它手段泄露病歷資料。

2）電子病歷的書寫時間由計算機網(wǎng)絡自動生成。主管醫(yī)師因特殊情況無法及時書寫電子病歷時，上級醫(yī)師須按時代替其書寫?？浦魅螒皶r檢查電子病歷的書寫情況。

3）醫(yī)院對電子病歷的管理實行三級監(jiān)控，即：醫(yī)院（病案質(zhì)量管理委員會）、醫(yī)教科、科室質(zhì)控小組。醫(yī)院和科室設(shè)置專（兼）職病歷質(zhì)控人員，具體負責檢查工作病歷的書寫和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。

4）上級醫(yī)師應及時檢查、修改主管醫(yī)師書寫的病歷?？剖也v質(zhì)量專（兼）職人員對全科病歷的檢查每周不得少于兩次。

5）醫(yī)教科每周至少應抽查一次工作病案，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并于每月第一周將上月病案質(zhì)量檢查情況匯成簡報，向院領(lǐng)導和全院相關(guān)科室通報。每季度召開一次醫(yī)院病案質(zhì)量管理委員會研究討論病歷質(zhì)量問題，提出改進意見。

6）電子病歷錄入完成后一經(jīng)確認，任何人員（包括程序管理人員）都無權(quán)對內(nèi)容進行改動。任何人員未經(jīng)批準不得以任何技術(shù)手段對數(shù)據(jù)庫進行修改。網(wǎng)絡服務器能自動生成事件日志，以便能夠追蹤數(shù)據(jù)庫操作事件。

7）計算機中心網(wǎng)絡管理員須每周對服務器時間進行一次核對，以確保網(wǎng)絡時間的準確

與真實。并做好電子病歷資料的備份，以確保數(shù)據(jù)庫的安全。

8）電子病歷操作者在程序運行中發(fā)現(xiàn)或懷疑有病毒感染跡象時，應立即停止工作，報告計算機中心及醫(yī)教科，待接到醫(yī)教科網(wǎng)絡安全的通知后方可繼續(xù)工作。若遇病毒日，計算機中心須采取有效措施防止系統(tǒng)被感染以確保資料安全。

9）復印病歷者必須按《山西省眼科醫(yī)院臨床病歷管理規(guī)定》及《山西省眼科醫(yī)院關(guān)于復印（復制）病歷資料的規(guī)定》，在醫(yī)教科辦理相關(guān)手續(xù)并由醫(yī)教科指定地點復印并加蓋公章后方生效。任何個人或科室不得私自給患者復印或復制病歷。

第三篇：電子、機械類專利書寫要求

電子、機械類專利申請

說明書書寫要求：

1、發(fā)明名稱（25字以內(nèi)）

應當簡短準確的表明要求保護的主題和類型，不得用含糊、籠統(tǒng)的詞語

2、正文

1）技術(shù)領(lǐng)域

所屬技術(shù)領(lǐng)域、適用范圍

2）背景技術(shù)

現(xiàn)有技術(shù)及存在不足之處：就申請人所知，寫明對發(fā)明理解、檢索相關(guān)的背景技術(shù)以及存在的不足之處。

3）發(fā)明內(nèi)容

? 發(fā)明目的? 發(fā)明專利申請的技術(shù)方案：

專利申請產(chǎn)品具體結(jié)構(gòu)、特征

機械、電子類的需要詳細說明各個部件、元器件的裝配位置關(guān)系，以及工作原理。

? 敘述該發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)（背景技術(shù)）相比具有的有益效果、優(yōu)點。

4）附圖說明

參照附圖對發(fā)明作進一步詳細說明（裝配、位置關(guān)系等），參考3）發(fā)明目的5）具體實施方式

結(jié)合實施例說明附圖說明、圖中編號、具體結(jié)構(gòu)及連接關(guān)系

3、附圖

產(chǎn)品結(jié)構(gòu)示意圖、電子線路原理圖

南京君陶專利商標代理有限公司

奚勝元、奚曉寧

Tel：025-83300281，83300283，83306882（傳真）

手機：***

辦公地址：南京市中山北路49號江蘇省機械大廈19層1908室

郵編：210008

第四篇：教案書寫（定稿）

教案書寫要求及方法

------業(yè)務輔導材料

教案是教師組織教學的必備教學文件，是教師授課的重要依據(jù)，是保證教學質(zhì)量、提高課堂教學效果的基本保障。為規(guī)范教學行為，加強教學管理，制定本規(guī)范。

一、教案的涵義

1、教案是教師根據(jù)課程教學大綱或?qū)嵺`教學大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學生實際而進行思考設(shè)計，周密地組織、指導學生學習活動而編寫的具體教學方案。

2、教案是具體講課方案，是實施教學的主要依據(jù)，是授課教師教學思想、教學組織能力、教學方法的重要體現(xiàn)，是教師教學經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學水平、教學思路和教學經(jīng)驗，反映了教師掌握教學大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學生、準確把握教學方式方法的程度。

二、編寫教案的意義

1、理清授課思路，提煉教材中心，指導教學實施，保證授課質(zhì)量。

2、積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進工作。

3、統(tǒng)一教學要求、考試標準和教學進展，加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

4、有利于課程建設(shè)，有利于提高教學水平。

三、教案的基本內(nèi)容

教案的基本內(nèi)容包括一般項目、教學目的、重點和難點、教學方法、教學手段、教學過程組織、教學內(nèi)容等。

1、一般項目：主要包括教學單位、教師姓名、授課時間（應注明學年學期）、授課內(nèi)容、專業(yè)及班級、授課學時（應注明學時分配情況）、選用教材和參考書等。

2、教學目的：簡要說明大綱要求掌握、理解、了解的內(nèi)容，備課中考慮課堂教學目標，使學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。

3、重點和難點：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。

4、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的方法。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。教師授課可采用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學輔導法、練習法(習題或操作課)、案例法等等。既可以采用單一的教學方法，也可以是幾種教學方法的綜合運用。

5、教學手段：指教具和多媒體的使用，包括實物、標本、掛圖、模型、多媒體、投影、影像、CAI課件等。

6、教學過程組織：是教案的總體設(shè)計，要對課堂每一環(huán)節(jié)進行設(shè)計，制定出具體方案，應包含復習舊課、導入新課、重點和難點內(nèi)容的講解、作業(yè)的布置及對本節(jié)課的歸納總結(jié)等。

7、教學內(nèi)容：是教案的主體部分，是教師根據(jù)教學大綱的規(guī)定展開的具體詳細教學實施方案，是教學大綱的分解、細化、組織和發(fā)揮，是教師對課堂講授內(nèi)容的具體組織和表達，要求盡可能詳細、全面。

四、教案的編寫要求

1、教案作為教學實施的文件，應在充分備課的基礎(chǔ)上對教學目的、重點、難點及教學方法等做出具體的設(shè)計。

2、教案的編制可以按照一個章節(jié)撰寫，也可以按一次授課學時撰寫，也可以按照一個教學內(nèi)容（知識單元）撰寫，教師應當根據(jù)課程性質(zhì)選擇相應的撰寫方式。

3、教師應該認真分析教學內(nèi)容，吸納學生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學生的教案，以確保教學活動達到預期目的。

4、教案除反映教學內(nèi)容外，還應反映教學方法及課堂教學組織方法。教師應注意教案的積累和保存，以便在教學檢查、教師業(yè)務考核時向有關(guān)部門提供。

5、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。同一授課內(nèi)容，如專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當調(diào)整教學內(nèi)容及重點；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，應在講授內(nèi)容的深度、廣度有適當差別。

6、教師撰寫教案時，字跡要端正，措辭要準確，用語要規(guī)范，圖表要清晰，同時應在教案右側(cè)留出適當空白，以便于內(nèi)容的補充和更新。

7、教案不是教學大綱、授課計劃的翻版，也不是教材、參考書的翻版，也不等同于多媒體課件。不得將教案寫成教學大綱或授課計劃或教材。

五、教案的管理

1、教案應作為教學文件加以管理和歸檔。教案書寫可采取不同的形式，但無論是紙質(zhì)形式或電子文檔形式，都要以書面形式體現(xiàn)在教學檔案中。

2、教案應在每學期結(jié)束后，下學期開學前交相關(guān)教學單位歸入教學檔案，各教學單位應當妥善保存各課程教師教案，制定出教案等教學檔案的交接、借閱、歸還等制度，充分發(fā)揮教學檔案的作用。

3、每學期開學前，教師至少應寫出前1周的教案，對于開新課的教師，開課前應初步完成4周教案，開學初由主任進行檢查。4、35年歲以下的教師，或任教時間不足5年的教師，其教案應當由本教研室經(jīng)驗豐富的教師指導編寫。

5、無論課堂教學還是實踐教學，教師授課時都應有書面教案，電子版的教案，應當打印出來使用，必須及時更新并隨堂備查。

6、若教學內(nèi)容和教學組織方式有重大變更時，教案應及時修訂，以方便教學活動的實施。

【教師教案怎么寫】

1.明確教學目的。

教師教案寫作中，極為重要的就是教學目的，教學目的就是教師在教學中要達到的目標和效果，明確教學目的，就能為教案的寫作指引方向，就能按部就班，以明確，具體的教學步驟一步步進行，較快較好地完成教學任務。

2.整合教學重點和難點。

教師教案的寫作中，要注意整合教學的重點和難點，這是教師整堂課程的核心和關(guān)鍵，是教學任務的根本。提煉重點，突出難點，才能便于學生跟上老師的思路，把控整堂課的思維走勢，配合老師教學任務的順利完成，提高教學效果。

3.創(chuàng)新教學方法，規(guī)范教學設(shè)計。

教學方法的創(chuàng)新性和靈活性，猶如一雙翅膀，能夠幫助提升整堂課的效果和水平。教學方法的創(chuàng)新性和靈活性，需要依據(jù)當堂課程內(nèi)容進行設(shè)計規(guī)劃，還要依據(jù)學生的接受能力。教學水平的高低和教學質(zhì)量的水準與教學方法密切相關(guān)，好的教學方法會大大節(jié)省時間和勞動力，并有效提高教學的整體效果。規(guī)范化教學設(shè)計，有序化教學步驟，可以指導老師上課流程的合理性，有條不紊地完成教學任務。

4.積極引進相關(guān)的教學內(nèi)容。

當今時代，是一個信息化時代，大量的新鮮事物涌現(xiàn)，在教學過程中，老師一定要將眼光放得長遠一點兒，開闊一點兒，不要僅僅局限于課本教材，要學會引入新鮮的極具時代感的東西，針對學生心理，結(jié)合教學內(nèi)容和教學目標，精心設(shè)計教學流程，以最大限度地激發(fā)學生的興趣愛好，提高學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習效率。

5.充實課堂教學內(nèi)容。

課堂教學的過程，是師生交流溝通，教學相長的過程，教學內(nèi)容的豐富與否，教學內(nèi)容是課堂教學的核心，寫教案的時候，一定要將教學內(nèi)容寫清楚，寫明白，分清層次，分清主次，最好還要計劃相對應的時間，這樣才能在課堂講課的時候做到有條不紊，有序進行。

6.設(shè)置訓練內(nèi)容。

教案設(shè)計中，還需要將訓練內(nèi)容設(shè)置清楚，以便學生能夠在真正理解所學知識的基礎(chǔ)上將理論知識與設(shè)計實踐很好地結(jié)合在一起，訓練內(nèi)容是當堂教學效果的一種反饋形式，能夠反映學生所掌握內(nèi)容的水平和質(zhì)量。

7.對課堂內(nèi)容做小結(jié)并布置相關(guān)作業(yè)。

教案的設(shè)計，需要有一個小結(jié)，是課堂教學的一個總結(jié)，是教學的重點內(nèi)容，以便強調(diào)教學的重點內(nèi)容，強化教學的難點內(nèi)容。此外，還需要給學生布置一些作業(yè)，以開拓性的創(chuàng)新性的題目為主，以便幫助學生理解消化。

以上就是教學教案的寫作要點，希望大家好好了解并及時掌握。

【小學

教師數(shù)學教案范文】

教學案例：數(shù)學廣角

教學內(nèi)容]數(shù)學(二年級上冊)第100～101頁。

[教學過程]

(一)情景引入

1、今天我們教室來了一個聰明的人，你們想知道他是誰嗎?(出示阿凡提卡通圖像)誰認識他?

2、師簡介阿凡提抽“生”“死”簽的故事。(阿凡提是古時候一個很聰明的人，他喜歡幫助老百姓。所以，大家很喜歡他。但古時候的國王和有錢的壞人都很怕他，一直想要害死他，就找個罪名把他關(guān)起來。當時，這個國家有個條例，處死罪犯時要讓他抽“生”“死”簽，如果抽到“生”簽，就不用死。國王為了要阿凡提死，就把2個字都寫成“死”，有人把這件事告訴阿凡提。

第二天，當國王讓阿凡提抽“生”“死”簽時，他不慌不忙地把一個紙團吞下，大家很驚奇他為什么這樣做，阿凡提說：“吞下去的簽是我的，請打開剩下的簽，如果是‘死’，那我的是‘生’。)阿凡提用他的智慧逃過了一劫。今天，他來到我們教室里，想看看同學們是否和他一樣用智慧來解決問題。

二 探究新知

1.拿出一個箱子，放進一個紅色的球和一個黃色的球。

師：阿凡提說：“我拿了一個球，你們猜會是什么顏色的?”(學生有的說是紅色的，有的說是黃色的)，學生上來試一試。

師：為什么會這樣呢?如果阿凡提告訴你們，他“拿的不是紅色的球”，那你們知道他拿的是什么顏色的嗎?你怎么想的?

2.師：阿凡提夸你們說得很好，他想和同學們一起做游戲。(請2個小朋友上來，一個拿數(shù)學書，一個拿語文書，把書藏在背后。)

(1)XX同學說：“我拿的不是數(shù)學書，請大家猜一猜，我拿的是什么書?”

(2)同桌交流。

(3)匯報。(要求有條理，說出推理方法)

3.師：阿凡提帶來3張動物卡片。它們是：兔、狗、貓，準備送給3個小朋友。(出示P101頁第3題，并幫3個小朋友取名字)

(1)請學生讀一讀圖中小朋友說的話，說說和剛才猜書游戲有什么不同?

(2)小組交流.要求每個學生都要說說怎樣想的。

(3)匯報(注意引導有條理的推理)

4.游戲

(1)3人一組，模仿課本P100頁的例3，分配好角色，像他們那樣說一說，猜一猜。

(2)請2個小組上來演示，指名學生說說推理方法。

三 鞏固新知

1、師：阿凡提夸同學們表現(xiàn)很好，還想出一題考考你們，有信心嗎?

(1)讓學生看P101頁第4題，同桌互相說說他們各拍幾下?

(2)匯報，指名個別學生說說如何推理的。

四 小結(jié)

同學們，今天學習的知識，你們會了嗎?這些就是數(shù)學中的簡單推理知識，生活中我們會

常常碰到這些問題，阿凡提希望我們今后遇到這些問題時，能冷靜地去推理判斷，找出解決的方法。

五 下課游戲：(全班分3組，按要求走出教室。)第一組不是最先出去的，第二組跟在第三組的后面。哪組同學先走出教室?

[課后反思]

這節(jié)課的教學目標主要是初步培養(yǎng)學生能用清晰的語言，有條理地表達自己的推理過程。許多學生碰到問題大部分懂得怎樣解決，但要他們有條理表達是較困難的。這教時重點是讓學生通過觀察、思考，能有條理地表達自己推理的方法。因此，在教學中我采用以下的教學方法。

一 在故事中感受數(shù)學的趣味

《數(shù)學課程標準》指出：小學生學習過程較多關(guān)注“有趣.新奇”的事物，故事是兒童成長過程中最喜愛的伙伴它是伴著兒童成長。它能集中學生的注意力和學習的興趣。在這教時中，我采用與教學內(nèi)容有些相關(guān)的故事來引入新課，從故事中不僅初步感知推理知識，而且重要的是讓學生從小樹立對機智人物的喜愛和對學習數(shù)學的興趣。

二 在游戲中感受數(shù)學的趣味

有趣的游戲可以激發(fā)學生學習興趣，同時能激活學生的思維。在教學中我設(shè)計把例題改變成讓學生參與演示，小組游戲的方式，讓學生親臨其境。能清晰有條理地表達推理過程，把一節(jié)比較單調(diào)的推理知識變成生機勃勃，許多學生都爭著表達自己的推理方法。

教學中也出現(xiàn)了一些不足之處，那就是個別學生語言表達能力較弱，不能運用有條理的數(shù)學語言進行推理表達。因此，在今后教學中應注重讓學生練習“說”的能力，多讓學生表達自己的想法，提高學生數(shù)學語言能力。

教師備課（書寫導學案）基本要求

一、總體要求

1、吃透大綱，鉆研教材，針對具體學生實際，認真撰寫課時導學案（教案）。

2、新授課、習題課、復習課、試卷評講課都應有教案，堅決做到不上無準備課。

3、備課文稿可以是導學案，也可以是教案，但不可以用習題（學案）代替?zhèn)湔n文稿，學校倡導使用導學案。

4、備課文稿可以是手寫教案，也可以是電腦打印，凡是電腦打印的備課文稿必須有充足的二次備課。

5、全體教學人員在備課、書寫教案時，在明確目標、吃透重難點的基礎(chǔ)上，要把側(cè)重點放在精心設(shè)計教學過程（導學方法）上，在每一篇教案（導學案）中，必須體現(xiàn)學校對書寫教案的基本要求和步驟。在今后的教學五認真的檢查過程中，將依據(jù)要求對全體教學人員的備課（導學案）作評價計分。

二、備課組統(tǒng)一使用的導學案的基本框架

（一）主備人

（二）課題

（三）學習目標

（四）教學重難點

（五）導學過程

1、情境創(chuàng)設(shè)，導入課題

2、指導學習，小組合作

3、學生展示，共同探究

4、教師點撥，提升能力

5、鞏固訓練，當堂檢測

6、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

三、個人設(shè)計的教案的基本框架

（一）課題

（二）教學目標

（三）教學重難點

（四）教學過程

1、情境創(chuàng)設(shè)，導入課題

2、問題討論，生成新知

3、示范引領(lǐng)，方法探究

4、鞏固應用，提升能力

5、當堂檢測，及時反饋

6、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

第五篇：教案書寫

《年畫》教學方案設(shè)計

課題：年畫 課時：一課時 教學對象：初一

學情分析：教學對象是七年級學生，這些學生對中國悠久的歷史文化有了一定的了解，但大部分的學生依舊比較茫然。有些學生對于了解中國濃厚的歷史文化有極大地興趣，也許有些學生的興趣不大，本科通過一些有趣的歷史小故事來激發(fā)學生們的愛國熱情。

教材分析：以欣賞年畫作品為主，感受傳統(tǒng)年的造型、色彩、構(gòu)圖等特點。讓同學們了解中國四大年畫，著重講解天津楊柳青年畫，使得學生們對中國傳統(tǒng)產(chǎn)生興趣 并進一步傳承中國古老的文化。

教學目標：

1、通過教學，使學生了解民間年畫的悠久歷史，培養(yǎng)學生熱愛民間美術(shù)的思想情感。

2、通過欣賞年畫作品，使學生了解年畫作品表現(xiàn)的題材內(nèi)容與傳統(tǒng)文化習俗。

3、通過涂色或臨摹年畫作品，使學生初步了解民間年畫造型簡練、色彩對比強烈、構(gòu)圖飽滿的藝術(shù)特點。：

4、對門神的來歷有所了解，掌握門神年畫造型上夸張、變形的特點和色彩鮮艷和諧、對比強烈的特點，培養(yǎng)學生對天津楊柳青年畫的認知。

講授新課、介紹年畫的來歷。

課件:展示年畫圖片秦叔寶、尉遲恭

師：同學們，認識年畫中的這兩個人嗎？他們可是唐朝有名的武將，為幫助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗馬功勞。為什么他們就成了門神呢?傳說在唐太宗李世民時。宮中經(jīng)常鬧鬼。致使唐太宗重病纏身，夜不能眠。群臣提議讓他手下的大將秦叔寶、尉遲恭每夜披甲持械守衛(wèi)于宮門兩旁，說來神奇，宮中果然平靜下來。久而久之，太宗覺得兩位大將太辛苦了。便令宮中畫師繪制了兩位將軍的威武形象。懸掛于宮門兩旁。后來這種形式就流傳到民間。貼門神驅(qū)鬼辟邪就是這樣產(chǎn)生的。

現(xiàn)在過春節(jié)，貼門神的習俗在我們這里還仍然存在著，像我們這一帶多以秦晾，尉遲恭，孟良，焦贊等這樣的門神。清光緒年間，正式稱之為年畫。

2、提問

古時貼門神是為敬神，拜佛，求福平安。如今，貼門神表現(xiàn)的是對平安幸福生活的向往和追求。像這些門神都是貼在門上的年畫，同學們知道還有哪些年畫貼在什么地方嗎？ 中堂畫：貼在客廳的中央。條屏和單幅：貼在客廳兩邊。

斗方、門畫：貼在大門等一些傳統(tǒng)習俗的地方。

3、年畫的產(chǎn)地

師：我國的年畫歷史悠久，哪位同學們知道哪些地方的年畫最有名嗎？

綿竹年畫與天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、蘇州桃花塢齊名為中國四大年畫，素有“四川三寶”、“綿竹三絕”之美譽，天津楊柳青：造型夸張、工藝精細有畫、刻、印、描等多種工序與工筆重彩融為一體，別具風采。

山東濰坊：主要采用木板套色、以紅黃綠為主色彩艷麗、對比強烈，以反映農(nóng)村生活為主。

蘇州桃花塢:以粉紅、粉綠為主，畫面精細、秀美和諧，鮮明中含有雅致。

四川綿竹：以溝、染為主彩繪精細，一氣呵成奔放洗練，頗有大寫意之神韻也是綿竹之獨特的一種。這是我國有名的四大年畫產(chǎn)地。

提示：年畫，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，造型夸張、色彩對比強烈，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

4、年畫的題材內(nèi)容

師：正因為產(chǎn)地不同所以年畫的題材內(nèi)容也十分豐富，大多以喜慶、吉祥為主。

山水、花鳥、戲曲、動物都是人們喜愛的傳統(tǒng)題材。它寄托著人們對來年的美好愿望。

師：這么美的年畫同學們是否也來嘗試一下年畫這種色彩艷麗，吉祥，喜慶的感覺呢？ 生：想。

師：好 下節(jié)課請同學們帶上毛筆 宣紙 顏料 我和大家一起做一副簡單的年畫 好不好

5、小結(jié)

同學們，通過這節(jié)課我們學習了年畫的很多知識，同學們，別忘了每逢新春佳節(jié)，都要貼年畫噢。年畫不但美化了生活環(huán)境，又增添了節(jié)日的氣氛，還寄托著人們對來年美好的生活向往。