第一篇：《橫的寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《毛筆字基本筆畫?橫的寫法》教學(xué)設(shè)計(jì) 昌大附小紅谷灘分校程水生 [教學(xué)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橫的形態(tài)特點(diǎn)，體悟?qū)崿F(xiàn)形態(tài)特點(diǎn)的筆法要領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子的觀察、比較能力。

2、在寫字過程中，讓學(xué)生感受到書法的形態(tài)美、文化味，激發(fā)學(xué)生濃厚的寫字興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。[教學(xué)過程] 屏顯：輕入座，紙氈平；加好水，要細(xì)心；沿內(nèi)側(cè)，筆掭定；擱好筆，氣息寧。（生目視字屏，自主達(dá)成）

一、聯(lián)系物象，揭示課題

書法是一門藝術(shù)，漢代著名的書法家蔡邕在他的《筆論》中這樣說：為書之體須入其形，縱橫有可象者。意思是說，書法中的筆畫、單字甚至成篇的作品往往與自然萬象有相似或相通的地方，所以，書法才有了源于自然而又超越自然的美妙境界。下面，老師列舉幾種事物，看看你們會(huì)想到哪些筆畫：

1、（課件出示）懸掛著的繡花針（懸針豎）；高空墜落的石頭（點(diǎn)）；斬?cái)嗟南＝牵ㄌ幔?；長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙（長(zhǎng)撇）；彎彎的大刀（捺畫）。

2、（課件出示）這是一根壓彎的扁擔(dān)，你們看，它像哪個(gè)筆畫呢？（長(zhǎng)橫）今天，老師就和大家一起來研究橫的寫法。（板書課題）

二、觀察比較，把握形態(tài)

1、（課件出示）大家仔細(xì)看看這兩幅圖，右邊的長(zhǎng)橫和左邊的扁擔(dān)有哪些相似之處？

2、通過剛才的討論，我們掌握了長(zhǎng)橫的形態(tài)特點(diǎn)，老師把它編成了幾句口訣，我們來讀一讀：

三、合作探究，領(lǐng)悟筆法

1、（課件出示“橫”）這樣的橫畫美嗎？你們想寫得和例字一樣美嗎？“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”，下面我們就從筆法的角度來研究怎樣才能把橫畫寫美？

2、剛才我們研究了橫畫的起筆、行筆、收筆的書寫要領(lǐng)，但在整個(gè)橫畫的書寫過程中還要將這三個(gè)部分連貫起來，一氣呵成，這樣才會(huì)流暢美觀。老師把長(zhǎng)橫書寫要領(lǐng)濃縮在這首兒歌里，誰愿意來讀一讀。課件出示

四、練評(píng)結(jié)合，學(xué)會(huì)書寫

1、練一練，運(yùn)用筆法要領(lǐng)。

（1）范書：老師運(yùn)用上述要領(lǐng)，范寫橫。師邊范書，邊說兒歌內(nèi)容。

（2）書空：晉朝書法家王羲之強(qiáng)調(diào)——意在筆先，字居心后，書寫時(shí)才能做到胸有成竹。請(qǐng)大家伸出手來，跟老師一起書空。

（3）強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)：輕輕地拿出你們的筆和紙，不要著急書寫，寫字姿勢(shì)很重要，你們看（課件出示書寫坐姿圖），像這位同學(xué)一樣，頭正、身直、臂開、足安。大家的姿勢(shì)都很漂亮，長(zhǎng)期這樣練習(xí)會(huì)把字練漂亮，也會(huì)把人練精神。現(xiàn)在把橫寫三遍。（4）書寫過程中老師提醒書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)坐姿、書寫姿勢(shì)。

2、評(píng)一評(píng)，強(qiáng)化筆法要領(lǐng)。

（1）提醒擱好筆，請(qǐng)大家看看這個(gè)字，評(píng)評(píng)寫得怎樣？

（2）同學(xué)們會(huì)觀察，更會(huì)思考，評(píng)得也很到位。不過，書畫之妙，當(dāng)以神會(huì)，讓我們?cè)俅文闷鸸P來寫兩遍，相信大家會(huì)寫得更出色。師巡視指導(dǎo)。

五、拓展延伸，學(xué)寫帶有“橫”的字

1、大家的橫畫確實(shí)寫得漂亮多了。其實(shí)，在不同書法家的作品中“橫”畫的形態(tài)不盡相同，這是唐代書法家褚遂良的，他的橫畫

；這是宋代書法家趙佶的，他的橫畫 ；這是元代趙孟頫的，他的橫畫；

即使在同一個(gè)書法家的作品中，“橫”根據(jù)需要也會(huì)做出一些調(diào)整，以達(dá)到協(xié)調(diào)一致的整體效果。

師：（出示課件）在“

”這個(gè)字中，橫是怎樣調(diào)整的？

師：古人說，察之者尚精，擬之者貴似，意思是說讀帖的時(shí)候越精細(xì)越好，臨寫的時(shí)候越像越好。那么寫好“

”，還要注意什么？

2、同學(xué)們目光敏銳，讀出的內(nèi)容真不少，眼到重要，手到也重要，大家用筆把我們看到的表現(xiàn)出來，每人寫三遍。

3、巡視，拿紅粗筆圈畫出好字。

4、哪些同學(xué)得到了紅圈圈？請(qǐng)高高地舉起你們的作品，讓大家欣賞欣賞。

六、欣賞佳作，激發(fā)志趣。

通過今天的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)把橫畫和

字寫美了，現(xiàn)在你們心里肯定美滋滋的。現(xiàn)在，老師還想邀請(qǐng)大家一起走進(jìn)書法網(wǎng)，去美美地欣賞那里的書法作品。

這就是書法網(wǎng)，一幅幅書法作品或楷、或行、或篆、或隸，有的端莊，有的飄逸，有的厚重，有的空靈。真是精彩紛呈，美不勝收，讓人流連忘返。

從同學(xué)們陶醉和羨慕的眼神里，老師看出來了，你們也一定想寫出這么漂亮的書法作品，是嗎？其實(shí)這一點(diǎn)都不難，只要大家用心去學(xué)，用功去練，你們就一定能獲得成功。

屏顯：不出聲，不擾人；筆入盒，硯規(guī)整；帖收齊，氈疊順；桌擦凈，物放穩(wěn)。

第二篇：點(diǎn)橫的寫法寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

點(diǎn)和橫的寫字教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和正確的寫字姿勢(shì)。

2、使學(xué)生掌握正確的書寫順序和執(zhí)筆方法。

3、掌握基本筆畫：點(diǎn)、橫的書寫及運(yùn)筆方法。

情感態(tài)度目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生基本的審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握?qǐng)?zhí)筆方法、寫字姿勢(shì)和寫字順序。

學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一些寫字的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了寫字的一般要領(lǐng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，糾正學(xué)生不良的寫字習(xí)慣就容易得多，關(guān)鍵在于改正這些不良的習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：

為學(xué)生準(zhǔn)備書法欣賞使用的作品

教學(xué)過程：

教學(xué)過程：

一、教師為學(xué)生講書法家的小故事

蔡邕的“飛白書”是怎樣練成的；潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯的王羲之。

通過講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。

二、欣賞部分書法家的作品。（上網(wǎng)搜索打印的影印稿）

讓學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師：老師也希望能寫出同樣漂亮的字。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，從小就要做到“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。

三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。

1、教師講解寫字的姿勢(shì)：

書寫漢字的姿勢(shì)有兩個(gè)基本的要求：

一是要做到身直、臂開、足平、頭正；二是要做到“三個(gè)一”也就是眼睛離書本一尺，手指離筆尖一寸，胸部離桌子一拳。

（讓學(xué)生自己檢查一下自己的姿勢(shì)是否正確并互相糾正）

2、講解執(zhí)筆方法：

執(zhí)筆時(shí)用拇指、食指、中指捏住筆，無名指在下面抵住，使筆握住，注意握筆松緊適度，筆和紙面成45至50度角。

3、鋼筆字書寫的基本知識(shí)：

鋼筆的特點(diǎn)：

（1）輕巧，鋼筆字小，筆畫精短，行筆沒有過多的波折，更沒有提筆、按筆等動(dòng)作，所寫出的字小巧玲瓏、美觀俊秀。

（2）挺勁，鋼筆尖是金屬材料做成，筆尖彈性不大，筆畫均勻，線條明快，質(zhì)感堅(jiān)實(shí)，挺秀，形成了鮮明獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

（3）快速，鋼筆小，在空間運(yùn)動(dòng)得快。

寫鋼筆字要注意的幾點(diǎn)：

（1）筆略偏向右側(cè)；

（2）平腕，兩臂自然伸展，小臂平枕桌面；

（3）只用手和腕的動(dòng)作。

鋼筆書法的種類：

鋼筆書法主要包括：楷書、隸書、行書、魏書

基本筆畫包括：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑。

4、教學(xué)點(diǎn)的寫法：

點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。

右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

左點(diǎn)．寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要領(lǐng)筆。

豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。

長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。

5、教學(xué)橫的寫法：

橫畫要寫平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短之長(zhǎng)橫的寫法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

短橫的寫法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫稍向右上仰。

（教師邊講解邊示范）

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師桌間巡視。

6、總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

7、作業(yè)：練習(xí)點(diǎn)和橫的寫法，書寫以下漢字：點(diǎn)、太、下、只、王、干。

四、欣賞作品。

1、欣賞自己的作品

2、小組內(nèi)交流評(píng)價(jià)。

3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。

教學(xué)反思：

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)時(shí)，我首先指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，讀準(zhǔn)字音，把讀與寫結(jié)合起來，去加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并指導(dǎo)認(rèn)識(shí)字形結(jié)構(gòu)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，我在黑板上示范，向?qū)W生展示寫字的全過程,邊演示邊講述，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。示范演示之后，學(xué)生對(duì)字的字形、筆畫、運(yùn)筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生開始寫字。我首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢(shì)及方法，并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。對(duì)不正確的姿勢(shì)和方法，隨時(shí)糾正。然后讓學(xué)生按描紅——臨摹——練寫的步驟進(jìn)行書寫。這是我覺得做得比較好的方面。進(jìn)而逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，同時(shí)提高他們的審美能力。

第三篇：《橫撇、橫勾的寫法》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《橫撇、橫勾的寫法》的教學(xué)設(shè)想

溫州濱海學(xué)校

章瑞鋒

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到硬筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

2、掌握橫撇、橫勾的寫法。

3、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫勾筆畫的漢字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫撇、橫勾的寫法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，老師今天帶來了很多漂亮的字寶寶，你們想看看嗎？ 生：想。

師：那就擦亮你們的大眼睛，好好欣賞這些字寶寶吧?。ㄕn件出示多張硬筆書法圖片）師：這些字寶寶漂亮嗎？ 生：漂亮。

師：他們都是書法家們寫的，書法家們把字寶寶們打扮得多漂亮啊，每個(gè)字寶寶都那么工整，你們想寫出這么漂亮的字寶寶嗎？ 生：想。

師：好，那我們馬上開始學(xué)習(xí)寫漂亮的字寶寶。

二、學(xué)習(xí)寫字姿勢(shì)

師：要想寫出漂亮的字寶寶，首先要有正確的寫字姿勢(shì)，你們還記得正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的嗎？ 生：抬頭挺胸。生：胸口離桌子一錘遠(yuǎn)。生：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

師：不錯(cuò)，同學(xué)們說得都很對(duì)，老師今天帶來一首《寫字歌》，它能使我們更好地記住正確的寫字姿勢(shì)。大家一起來跟老師讀。（課件出示《寫字歌》）

寫字姿勢(shì)很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠(yuǎn)，胸距桌邊遠(yuǎn)一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊章空心。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，小朋友們要記牢。

三、學(xué)習(xí)橫撇的寫法

師：同學(xué)們都知道每個(gè)字由不同的筆畫組成，要想寫好一個(gè)字，就必須把這個(gè)字中的每個(gè)筆畫都寫好，筆畫有很多，有“橫、豎、點(diǎn)、提、撇、捺”等等，現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)“橫撇、橫勾”的寫法。（板書課題：橫撇、橫勾的寫法）

師：首先，我們來認(rèn)識(shí)一下“橫撇”。（示范并講解“橫撇”的寫法，板書要領(lǐng)：橫畫短、折處頓、撇畫長(zhǎng)而微短）

師：下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔镒指裰袝鴮懸慌拧皺M撇”。邊寫邊想要領(lǐng)，看看誰能最好得運(yùn)用要領(lǐng)。

師：剛才同學(xué)都很認(rèn)真的書寫了“橫撇”，大家都很快掌握了寫“橫撇”的要領(lǐng)，太棒了，現(xiàn)在我們就一起來看看帶有“橫撇”的字該怎么寫。（課件出示“友”）

師：這是什么字？ 生：“友“字。

師：還記得它的筆順嗎？自己用手畫一畫。

師：我們一起來看看你寫對(duì)了嗎？課件演示“友”字筆順，生跟著空書）師：同學(xué)們都寫對(duì)了吧，要寫好一個(gè)字，筆順可不能錯(cuò)哦。師：請(qǐng)你再仔細(xì)觀察一下，“友”字的每一筆在田字格中的位置是怎樣的？

生：“橫”在田字格的橫中線上。生：“撇”在田字格的豎中線左邊。生：“橫撇”在田字格的右下方。

師：同學(xué)們真細(xì)心啊！當(dāng)中“橫撇”的寫法要領(lǐng)是什么?。?生：橫畫短、折處頓、撇畫長(zhǎng)而微短

師：很好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在田字格中書寫一排“友”字，看看自己能把“橫撇”很好得運(yùn)用到“友”字中嗎。（師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)）師：請(qǐng)同桌之間比一比，看誰的字寫得好，再看看還有哪些地方寫得不是很好，幫你的同桌改一改。

四、學(xué)習(xí)“橫勾”的寫法

師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)了“橫撇”的寫法，并且都非常認(rèn)真，寫出了非常漂亮的字，下面我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)跟“橫撇”很像的筆畫——“橫勾”。（示范并講解“橫勾”的寫法，板書要領(lǐng)：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出勾，勾畫短而斜）

師：同樣，請(qǐng)同學(xué)們帶著要領(lǐng)在田字格中書寫一排“橫勾”。

師：我們?cè)賮砜纯础皺M勾”在字寶寶中又是怎樣的。（課件出示“定”字）師：你能按正確的筆順書寫“定”字嗎？

師：我們一起來看看“定”字的筆順。（課件演示“定”字筆順，生跟著空書）

師：通過你的仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)寫“定”字的要領(lǐng)嗎？ 生：寶蓋頭在田字格橫中線的上面，寫得寬一些。生：中間比較窄。

生：下面的“人”字要寫寬一點(diǎn)，捺要拉長(zhǎng)一點(diǎn)。

師：大家可真厲害，那么就把你們找到的要領(lǐng)運(yùn)用到你們寫的字中吧。師：請(qǐng)各小組選出寫得最好的字，我們一起來欣賞。

五、提升寫字興趣，鞏固練字

師：老師今天發(fā)現(xiàn)大家特別能干，能把字寶寶寫得這么漂亮，大家這么認(rèn)真的樣子使老師想起了大書法家王羲之，他在小時(shí)候就是這么認(rèn)真地寫字，我們一起來看看這位大書法家的故事吧。（課件播放《王羲之的故事》）

師：看完王羲之的故事，你們知道了寫漂亮字寶寶最重要的秘訣了嗎？

生：認(rèn)真、努力。

師：對(duì)，我們可要把這個(gè)秘訣好好的用到我們每一次寫字中啊。師：有一些帶有“橫撇、橫勾”的老朋友迫不及待地想讓大家替他們打扮了，看看他們是誰？（課件出示“歲、處、沒、軍、亮、家）師：請(qǐng)你們挑出你喜歡的朋友幫他打扮吧。（生在舒緩的音樂中鞏固練字）

第四篇：毛筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)----“橫”的寫法

毛筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)----“橫”的寫法 三年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣。

2、初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教具準(zhǔn)備：書寫用具、教學(xué)課件、米字格卡片等。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)、講一個(gè)書法家的小故事（東晉時(shí)期，有一位非常有名的書法家，叫王羲之，在他小時(shí)候，有一次吃午飯，書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天的蒜泥可真香??！”）后來王羲之不斷勤學(xué)苦練，終于成了一位成就很高的書法家。今天，老師就和同學(xué)們一起來練字。

設(shè)計(jì)意圖：用書法家的故事來讓學(xué)生放松情緒，畢竟這是他們第一次手執(zhí)毛筆的寫字，同時(shí)也給了孩子們一個(gè)暗示，要想寫好字，刻苦練習(xí)，專心致志是必不可少的。

二、復(fù)習(xí)執(zhí)筆方法

同學(xué)們還記得毛筆怎么拿嗎？

毛筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)----“橫”的寫法頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆圖，同時(shí)老師和同學(xué)一起復(fù)習(xí)執(zhí)筆方法：

（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。

（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。

（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。

（四）扶：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。

（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。

設(shè)計(jì)意圖：手執(zhí)毛筆，感受一下毛筆帶給手指不一樣的感覺，這個(gè)姿勢(shì)容易讓學(xué)生手部肌肉緊張，所以在真正下筆前讓學(xué)生摸一下筆很有必要。如果連續(xù)講解孩子們也容易注意力不集中，這一環(huán)節(jié)既能夠復(fù)習(xí)上次的內(nèi)容，又是一種適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

三、通過謎語引入新課

同學(xué)們把上次課學(xué)過的執(zhí)筆方法記住了，那么我們就來練習(xí)寫筆畫吧。有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？老師出示橫畫課件。出示課題：橫的寫法

三、講授新課

1、問：橫畫有什么特點(diǎn)？（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察）橫畫的特點(diǎn)是：1.兩頭粗中間細(xì)；2.起筆方收筆圓；3.有一定的斜度（左低右高）。

毛筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)----“橫”的寫法

2、觀察橫的運(yùn)筆路線。同學(xué)們仔細(xì)看這幅圖，筆畫里紅色的先天就是橫的運(yùn)筆路線，大家伸出食指，跟老師進(jìn)行書空。（至少書空兩遍，學(xué)生才能記住運(yùn)筆路線）

3、在這里老師要先教給大家，什么是逆鋒起筆，我們初學(xué)書法，學(xué)的是柳體書法，柳體就是典型的逆鋒起筆，而且柳體字的每一橫都是逆鋒起筆，（此時(shí)教師一定要在投影器上用米字格做示范）筆尖指向右下方，向左上方輕輕按下去，再向右下方轉(zhuǎn)回，接著向上稍稍提筆，這就是逆鋒起筆，請(qǐng)同學(xué)們先用自己的手指在桌子上試一試逆鋒起筆。

4、起筆之后，我們要學(xué)中鋒運(yùn)筆，（繼續(xù)示范，毛筆向右方拉過去）最后要慢一點(diǎn)，筆尖向上提，再向下頓，接著下壓向左上方收筆，一個(gè)完整的筆畫橫，就寫完了。

5、總結(jié)橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是全課的重點(diǎn)，學(xué)生們會(huì)接觸到一些從未見過的詞語，認(rèn)識(shí)一種全新的書寫方法，所以，講解一定詳細(xì)，示范一定要標(biāo)準(zhǔn)。先用手指書空，在桌子上練習(xí)也是因?yàn)槊P不好控制，用手指先體會(huì)運(yùn)筆路線有助于記憶橫畫的寫法。

四、親身實(shí)踐

1、接下來就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱拿鬃指窭锞毩?xí)橫畫的寫法，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí)，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些古典輕緩的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。）

2、請(qǐng)同學(xué)們觀察一下自己寫的橫，雖然它的名字叫橫，但是書寫的時(shí)候是要有上下起伏的。毛筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)----“橫”的寫法

在米字格橫線上起筆，以豎中線為界，分為左半段和右半段，同學(xué)們自己看示意圖，然后再寫兩個(gè)橫。（提醒學(xué)生，不可急躁，慢慢寫）

設(shè)計(jì)意圖：在寫字時(shí)指導(dǎo)和糾正是非常重要的，要對(duì)學(xué)生易產(chǎn)生的問題做好提前預(yù)設(shè)，這樣才能更好的處理課堂上出現(xiàn)的問題。

五、總結(jié)

請(qǐng)同學(xué)們停筆，進(jìn)行總結(jié)，寫的好的標(biāo)準(zhǔn)是1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.要寫得自然。把寫的好的同學(xué)的作品展示給大家看。

今天這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，練習(xí)了毛筆字筆畫“橫”的寫法。但是要把字寫得漂亮還要經(jīng)常練習(xí)，課后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成練習(xí)作業(yè)。只要我們堅(jiān)持練習(xí)，老師相信你們的字一定會(huì)越寫越漂亮的。

設(shè)計(jì)意圖：展示優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)學(xué)生激勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)毛筆書法產(chǎn)生興趣是非常重要的，一定不能讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。

第五篇：毛筆書法 橫的寫法 教學(xué)設(shè)計(jì)

《橫》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教人：

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

1、掌握橫的寫法。

2、知道筆畫的完成過程。過程與方法：講解法、對(duì)比法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

如何寫好橫及橫的實(shí)際運(yùn)用。學(xué)具預(yù)備：毛筆、水、水寫布。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、欣賞書法作品。

2、永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書中地位是多么的重要，今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫）

a、教師出示基本筆畫“一”（橫）。

教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)。b、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。

二、熟悉不同的橫畫。

1、出示PPT：上

元

三

云

2、說說這些字的橫畫有什么不同？

三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。

1、書寫“三”。

“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。

2、學(xué)生在水寫布上練寫“三”字。

（教師巡視，給坐姿端正握姿正確、字又寫得好的學(xué)生給予表揚(yáng)。）師生小結(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇要短。

3、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。

四、講解書法家的故事。

聽完故事讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

五、課堂小結(jié)。

毛筆字要寫好要有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，并且要靜下心來耐心的去寫、去練。

六、布置作業(yè)。

練習(xí)書寫

三、元、上、云。