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      4.快樂其實很簡單 教學(xué)設(shè)計 (6)

      時間:2019-05-12 23:48:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《4.快樂其實很簡單 教學(xué)設(shè)計 (6)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《4.快樂其實很簡單 教學(xué)設(shè)計 (6)》。

      第一篇:4.快樂其實很簡單 教學(xué)設(shè)計 (6)

      教科版五年級上冊品德與社會

      《快樂其實很簡單》教學(xué)設(shè)計

      主 題:快樂就是幫人一把,快樂就是分享 活動目標(biāo):

      1.體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。2.能在幫助他人中體會快樂。3.樂于與人分享快樂?;顒訙?zhǔn)備:

      快樂小調(diào)查,并準(zhǔn)備匯報展示。

      把全班分為行業(yè)組、家庭組、商業(yè)組進行社會調(diào)查。行業(yè)組調(diào)查警察、醫(yī)生、司機、農(nóng)民、老師等各個不同行業(yè)的人;家庭組調(diào)查幾個不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員;商業(yè)組調(diào)查市場上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商人。調(diào)查后小組成員討論匯報方式。教學(xué)過程:

      一創(chuàng)設(shè)情境,引入課題 1向?qū)W生介紹自己

      師:上課!

      生:起立說——老師好!師:同學(xué)們好!

      師:我是王老師。今天能和你們一起學(xué)習(xí),共同進步,我很快樂;看著你們整齊的著裝和如饑似渴的眼神,我真的很快樂!特別是在這擁有先進教學(xué)設(shè)備的教室里上課,我真的真的很快樂!你們快樂嗎?(故作停頓)真的快樂嗎?真的真的很快樂嗎?

      生:我很快樂!我真的很快樂!我真的真很快樂!師:那么我們隨著優(yōu)美的旋律一起唱一起跳,好嗎? 2師點擊課件播放歌曲《幸福拍手歌》。

      3師:剛才大家又唱又跳,誰來來說說,此時此刻,你的心情怎樣? 生1:我很快樂。

      生2:我很開心。

      師:能不能用你的表情或者肢體語言,把你快樂的心情展示出來?(指名表演)師:是啊,老師從你們的歌聲里感到了快樂,從你們的臉上看到了快樂。同學(xué)們,你們覺得快樂是很難的事嗎? 生:不是。師:對,快樂其實很簡單。(轉(zhuǎn)身板書課題:快樂其實很簡單)

      師:請大聲地告訴在座的每個人:快樂其實很簡單!(學(xué)生大聲朗讀課題)二尋找快樂 1生活中的快樂

      過渡:快樂其實很簡單,不同的人,他們的心中的快樂是不一樣的。有人說,快樂是結(jié)交新朋友,有人說,快樂是獨自漫步郊野;有人說,快樂是看到媽媽甜甜的微笑;有人說,快樂是別人真誠的感激......快樂究竟是什么呢? 師一邊點擊課件,一邊解說:

      解說1:這個剛出生的小寶寶,手捧奶瓶,笑得多開心啊,也許吃飽了喝足了就是他心中的快樂。

      解說2:小弟弟躺在軟軟的棉毯上,笑得多燦爛啦,也許媽媽一個甜甜的吻就是他心中的快樂。

      解說3:護士阿姨面帶微笑,或許看到病人能康復(fù)出院,就是她心中的快樂。解說4:滿頭銀發(fā)的老奶奶笑得合不攏嘴了,或許遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子打來一個問候的電話,就是她心中的快樂

      ……他們都有自己的快樂。同學(xué)們,你們心中的快樂是什么呢?(指名說心中的快樂)

      2學(xué)生說心中的快樂:

      生1:考上理想的大學(xué)就是我的快樂。

      生2:……

      師:同學(xué)們說出了自己心中的快樂,那么在我們身邊,不同職業(yè)、不同家庭的人心中的快樂又是什么呢?課前,老師叫大家去做了一個社會小調(diào)查,接下來,請分組匯報一下快樂是什么。有請各小組的組長出列。(把話筒給組長)3快樂小調(diào)查匯報:快樂是什么?

      行業(yè)組:以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)人們的快樂。

      警察:快樂是社會安定; 醫(yī)生:快樂是病人治愈;司機:快樂是交通安全; 農(nóng)民:快樂是莊稼豐收; 老師:快樂是桃李滿天下。家庭組:以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。小組成員表演大年三十團員飯后客廳的一幕。

      爺爺:我這一年每天鍛煉身體,身子骨更硬朗了,哈哈。奶奶:我的小孫子長高咯!

      爸爸:我今年又評先進了。

      媽媽:一家人健康就是我的快樂。商業(yè)組:以采訪的形式展示他們的快樂。組長扮自己模擬采訪生意人。

      4師小結(jié):通過大家精彩的匯報,我們知道了快樂是多種多樣的??鞓肥且恢Пち?,也可以是一場球賽;快樂是一陣風(fēng),也可以是一個微笑;快樂是一種感覺,只要用心去體會,生活的點點滴滴都是快樂??梢哉f,快樂,無處——不在。(板書:無處不在)三最大的快樂是幫人一把

      過渡:這么眾多的快樂當(dāng)中,一定有一份屬于你心中的最大快樂,接下來跟隨老師一起去尋找最大的快樂。1點擊課件,解說1:

      解說2:

      …….2師:從剛才感人的畫面中,你們覺得最大的快樂是什么呢?(指2名學(xué)生說)

      師:說得很好,原來最大的快樂就是幫助別人,快樂自己。(點擊圖片:生齊讀兩遍,師板書:幫助別人,快樂自己)

      3師:你平時有幫助過別人嗎?(抽1,2名學(xué)生說)師表揚同學(xué)真是個好孩子。四真正的快樂是與人分享

      過渡:剛才我們懂得了最大的快樂就是幫助別人,其實還有一種快樂就是懂得與人分享。

      1這里有一個分享的故事(點擊課件):瓜農(nóng)分種子。

      師說大意:一位常常得獎的瓜農(nóng)把種子分享給大家,他不僅幫助了街坊鄰居,還保證了自己種子的純正,也幫助了自己。2說到這兒,我想到另一個故事,大家想知道嗎?

      師點擊課件:一個漆黑的夜晚,一位盲人老大爺提著一個燈籠,蹣跚地走在路上,一位年輕的叔叔不解地問:“你什么都看不見,干嗎還提著燈籠呢?” 師問:如果你是盲人,會怎么回答呢? 生1:照亮別人。

      生2:不讓別人撞上他。師:對,盲人老大爺是這么說的:“我雖然看不見燈光,但我可以照亮別人前行的路,同時別人也不會撞上我,保護了自己?!?/p>

      3多么樸實的語言啊!生活中,與人分享的畫面還很多,請看:(師點擊課件解說)

      多么感人的畫面?。。ㄟ呎f邊課件出示小結(jié)語:用一盞燈點亮另一盞燈,卻無損于自身的光芒。當(dāng)我們樂意與別人分享快樂時,自己不但沒有損失,反而,你的快樂會變成更多的快樂。)

      請大家齊讀一遍

      (老師板書:與人分享,快樂更多)。

      4過渡語言:既然與人分享可以帶來更多的快樂,我們還等什么呢?現(xiàn)在我們就來開一個快樂分享會,把你們的快樂與大家分享一下。

      生:分享交流,可以是組內(nèi),也可以參觀分享別的小組的快樂。(2分鐘左右)師參與到分享會中。

      師(采訪幾個同學(xué)):在分享會中,同學(xué)們表現(xiàn)得很積極,值得表揚。能讓老師也分享一下你的快樂嗎?有誰起來大聲說說:剛才你與同學(xué)分享了什么?分享后的心情怎樣?

      生1:

      生2:

      五指導(dǎo)實踐,總結(jié)全文。

      過渡:是啊,快樂其實很簡單,快樂無處不在,最大的快樂就是幫人一把,真正的快樂就是與人同樂。

      1師點擊課件,請大家一起朗讀兩遍:(最大的快樂是給人快樂,真正的快樂就是與人同樂。)

      2師:在這里,王老師真誠地希望大家,把別人的快樂當(dāng)著最大的快樂,用博大的胸懷與人分享快樂。同時,我也由衷地祝愿同學(xué)們快樂一生!

      今天,你們在課堂上表現(xiàn)很積極,老師送個你們一份特別的禮物,猜猜是什么?(故作停頓,課件出示歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)大家一起唱起來吧。

      謝謝大家!

      板書設(shè)計:

      快樂其實很簡單 無處不在 幫助別人 與人分享

      第二篇:快樂其實很簡單教學(xué)設(shè)計

      《快樂其實很簡單》教學(xué)設(shè)計

      版本:教科版

      年級:五年級上冊第一單元 科目:品德與社會 課題:《快樂其實很簡單》

      課時:第一課時(快樂就是幫人一把)執(zhí)教人:沙包鄉(xiāng)

      義中小學(xué)

      趙莉玲 教學(xué)目標(biāo):

      1、通過調(diào)查了解體會生活、學(xué)習(xí)中的快樂無處不在,懂得快樂其實很簡單的道理。

      2、讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會幫助他人是一種快樂,樂于助人是快樂之本,形成良好的生活理念。

      3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力、獲取和整理信息的能力、社會實踐能力。

      4、讓學(xué)生暢所欲言地講出快樂的事。教學(xué)重點:

      學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中生活,培養(yǎng)樂觀向上的人格,養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)快樂的習(xí)慣。教學(xué)難點:

      1、通過調(diào)查了解生活中處處有快樂;

      2、通過學(xué)習(xí)懂得能在幫助他人中體會快樂,樂于助人是快樂之本。教學(xué)準(zhǔn)備:課件輔助

      課時:第一課時(快樂就是幫人一把)教學(xué)過程:

      模塊一:體驗簡單的快樂

      (課前聽聽音樂,活躍課堂氣氛。)

      1、談話導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?(喜歡)平時大家最喜歡玩的游戲是什么?(水果蹲、大西瓜小西瓜等)

      2、快樂游戲:好的,今天咱們就玩這個游戲,同學(xué)們先示范一次好嗎?(小組玩)或(請學(xué)生表演)

      3、小結(jié)過渡:同學(xué)們剛才玩的開心嗎?(開心、快樂!)

      是啊,小小的游戲就能給我們帶來了這么多的快樂,所以,快樂難嗎?(不難)讓我們大聲說出來快樂其實——很簡單)板書:快樂其實很簡單。

      有人說,快樂是結(jié)交新朋友;有人說快樂是獨自漫步郊野;有人說,快樂是看到媽媽甜甜的微笑;也有人說快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什么呢?讓我們來做個“快樂調(diào)查”吧。

      學(xué)生看書上17頁的資料,并作簡單的報告。體會生活中的快樂。模塊二:尋找快樂

      生活中快樂無處不在,只要同學(xué)們仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)。

      1、快樂究竟藏在哪兒呢?讓我們一同去捕捉快樂的影子!

      2、課件展示一組圖片

      3、交流:看完剛才的這組圖片,同學(xué)們來找一找他們的快樂藏在哪兒呢? 學(xué)生交流:

      A:小女孩吃冰激淋時,吃得特別開心快樂了!B:同學(xué)們在看書的過程中感受到了快樂!

      C:得到老師的表揚,放學(xué)回家的路上心里樂滋滋的。D:觀眾欣賞表演時很快樂。E:小朋友睡覺時很香很快樂。F:稻谷豐收了,農(nóng)民伯伯無比快樂 G:快樂就是和爸爸媽媽在一起 ??

      ??

      4、是的,快樂那么簡單,又是那么微妙,只要我們能發(fā)現(xiàn)快樂的秘密,就能找到快樂。那么同學(xué)們,你最大的快樂是什么? 學(xué)生稍想片刻,然后舉手回答。

      5、總結(jié):是的,同學(xué)們,只要我們善于發(fā)現(xiàn)、用心體會,其實快樂就在我們身邊!

      快樂其實很簡單,它無處不在,我們可以從生活中的點點滴滴體會到快樂,可以從欣賞大自然山山水水的美景中感受到快樂,可以在享受溫暖的親情中品嘗到快樂,可以在歡樂的游戲激烈的競爭中尋找到快樂!同學(xué)們都能找到屬于自己的快樂,接下來讓我們追尋快樂的影子看看生活中還有哪些快樂呢? 模塊三:挖掘快樂的真諦

      最大的快樂就是幫人一把,給人快樂!

      1、老師帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識兩位新朋友,他們分別叫周敏和王江,18頁的內(nèi)容就是關(guān)于他們兩個的故事,請同學(xué)們快速地讀一讀。然后幫助老師解決以下幾個問題:(播放背景音樂,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí))。

      2、課件出示問題:

      這里寫周敏和王江分別做了什么? 他們的心情怎樣?別人的感受呢?

      你認(rèn)為他們的共同品質(zhì)是什么?你對快樂又有什么新的體會? 學(xué)生討論交流,然后匯報。

      師總結(jié):是的,有時候快樂其實很簡單,就是在別人需要幫助的時候,能幫人一把!板書:快樂就是幫人一把!

      課件出示18和19頁的兩幅圖,讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

      A、同桌忘帶水彩筆,你主動把自己的借給他用,他的畫得到了老師的表揚,同桌用感激的目光看著你。此時,你的心情怎樣? B、用所學(xué)英語幫助外國游客,讓他們買到了稱心如意的工藝品。大伙對你豎起了大拇指,此時你感覺如何? 學(xué)生匯報后師總結(jié):快樂就是他人的感激,快樂就是得到別人的贊許和肯定。有時候快樂就是對別人的一個微笑,是一句簡單的話語,是一個輕微的動作??偟膩碚f:

      板書:快樂就是幫人一把。

      3、同學(xué)們,讓我們來調(diào)查一下我們身邊的人,他們的快樂是什么呢? 課件展示圖片:

      這些人大家很熟悉吧,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他們快樂的笑容嗎?他們?yōu)槭裁磿羞@么美麗的笑容呢?

      學(xué)生自由說出或指名說

      (病人、老爺爺和老奶奶因為得到了別人的幫助很開心,醫(yī)生、小男孩是因為幫助了別人快樂了自己。)

      (學(xué)生的學(xué)得快樂就是老師的快樂,老師的快樂就是桃李滿天下。)

      3、那么同學(xué)們從他們笑容中,對快樂又有了哪些新的體會呢?(快樂就是幫助別人,無私的奉獻;快樂就是為他人服務(wù);快樂就是讓別人快樂,自己也就快樂了??)

      4、總結(jié):是的,幫助別人,不僅能使別人快樂,也能讓自己快樂!生活中最大的快樂莫過于幫人一把,給人快樂!板書:快樂就是給人快樂

      5、交流:同學(xué)們,你們做過哪些幫助別人讓自己更快樂的事呢?同桌交流或小組交流。

      匯報交流結(jié)果:

      A:我給老人讓座,我自己感到很快樂。

      B:我把鋼筆借給同學(xué)寫作業(yè),她開心了,我也很快樂。C:我?guī)蛬寢屜赐?,心里更高興了。

      D:我?guī)椭瑢W(xué)解決難題,心里很快樂??

      6、小結(jié):聽完同學(xué)們的講述,老師也能感受到你們在幫助他人的過程中獲得的快樂。其實,咱們的身邊天天、處處都藏著快樂,只要你用心去體會、感受!快樂是一種感覺,是一種心情,需要你細(xì)心地去品嘗。當(dāng)你們不開心的時候,換一種心態(tài)去對待,心情就會舒暢多了。

      一節(jié)課的快樂的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,同學(xué)們還想快樂與我們常伴嗎?(想)。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞歌曲《幸福拍手歌》。(會唱的同學(xué)就跟著一起唱)。播放歌曲《幸福拍手歌》。模塊四:作業(yè)

      做一個快樂珍藏夾,把你感受到快樂的事記下來吧!好嗎?

      (播放音樂,讓學(xué)生在課堂結(jié)束之余也不覺得疲倦,同時又能打破此時教室的寧靜)

      請一兩個學(xué)生把自己的快樂的事說出來與大家分享。

      同學(xué)們,希望你們以后能繼續(xù)把快樂都珍藏起來,讓它永遠(yuǎn)陪你們度過快樂的時光。在這里老師有一個小小的要求或許是建議:你們一定要學(xué)會尋找快樂、懂得快樂、體會快樂和感受快樂!最后把掌聲送給快樂的自己!下課!

      第三篇:快樂其實很簡單

      每個人都想。她像一個使者,能讓我們忘掉和。有許多人,與生俱來就有許多讓他快樂的因素;也有許多人,一生漂泊一生落魄,好像注定與快樂無緣。然而,只要你用心去尋找,很快就會發(fā)現(xiàn):快樂其實很簡單。

      快樂是可以練習(xí)的。快樂是一種修行,你可以通過練習(xí)獲取。這并不是一個,問題是當(dāng)我們有,要快樂其實可以通過一種技能去獲得,而不是聽?wèi){一點點地蠶噬你。當(dāng)心情煩悶時,穿上運動衣褲,來個兩公里慢跑,讓自己出一身汗,再沖個熱水澡;當(dāng)遭遇工作壓力時,也不必整日愁眉苦臉一支接一支地抽苦煙,可以走到室外,對著藍(lán)天白云,張開雙臂,做幾次長長的深呼吸,大吼幾聲;你還可以上上網(wǎng)、聊聊天、聽聽音樂,自己已經(jīng)中了大獎……其實,快樂屬于我們每一個人,它也是可以練習(xí)的??鞓肪驮谀且淮温苤?,就在那一次深呼吸中,就在那一段美妙的音樂中,快樂其實很簡單。

      快樂是可以選擇的。聽過這樣一則:穆罕默德和阿里巴巴是。有一次,阿里巴巴打了穆罕默德一耳光,穆罕默德十分氣憤地跑到沙灘上寫道:某年某月某日,阿里巴巴打了穆罕默德一巴掌。還有一次,當(dāng)穆罕默德快要跌落山崖時,阿里巴巴及時拉了他一把。穆罕默德十分感激,于是在石頭上刻道:某年某月某日,阿里巴巴救了穆罕默德一命。阿里巴巴十分不解。穆罕默德告訴他:“我把你我之間的不快與誤會寫在沙灘上,是它在海水漲潮的時候就消失得無影無蹤;我把彼此之間的快樂和刻在石頭上,是希望它能和石頭一樣不朽?!?/p>

      穆罕默德是一個聰明人:他選擇了快樂,于是快樂也就選擇了他。有些人總覺得自己的充滿不幸與,他們很奇怪為什么有些人每天總是快快樂樂的?其實道理很簡單,這就在于自己的選擇。原諒別人的錯誤,并且給予鼓勵和改正錯誤的;用心記住別人對自己的每次幫助,并且心中充滿感激。這樣,你就會得到快樂。其實,快樂在于選擇,把快樂刻在石頭上,你就會永遠(yuǎn)快樂??鞓菲鋵嵕瓦@么簡單

      減輕生命的包袱,放棄一些煩惱,放棄一些利益,你便能輕裝上陣,就會與快樂結(jié)緣??鞓菲鋵嵕瓦@么簡單。

      第四篇:快樂其實很簡單

      第四課: 快樂其實很簡單

      主 題:快樂就是幫人一把,快樂就是分享

      活動目標(biāo):

      1.體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。

      2.能在幫助他人中體會快樂。

      3.樂于與人分享快樂。

      4.能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。

      活動準(zhǔn)備:

      快樂小調(diào)查,并準(zhǔn)備匯報展示。

      把全班分為行業(yè)組、家庭組、商業(yè)組進行社會調(diào)查。行業(yè)組調(diào)查警察、醫(yī)生、司機、農(nóng)民、老師等各個不同行業(yè)的人;家庭組調(diào)查幾個不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員;商業(yè)組調(diào)查市場上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商人。調(diào)查后小組成員討論匯報方式。

      活動一:歌曲創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

      1、課前播放歌曲《啦啦歌》,同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。

      2、提問:同學(xué)們,剛才大家又唱又跳,心情怎么樣?

      3、生:開心,快樂。

      4、引出新課。是啊,老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂,快樂是一件很難的事嗎?不是,快樂其實很簡單。

      5、能不能做個快樂的表情?大聲地告訴所有的人---快樂其實很簡單。板書課題:快樂其實很簡單

      (歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓課堂變的輕松起來,通過讓學(xué)生跳一跳,用姿體來愉悅身心,這設(shè)計已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂的體驗中,再讓學(xué)生喊出快樂釋放情緒,作表情體驗快樂。)

      活動二:快樂小調(diào)查小匯報

      1、行業(yè)組:以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂。

      警察:快樂是社會安定;

      醫(yī)生:快樂是病人治愈;

      司機:快樂是交通安全;

      農(nóng)民:快樂是莊稼豐收;

      老師:快樂是桃李天下;

      2、家庭組:以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。

      小組成員表演大年三十團員飯后客廳的一幕。

      爸爸:我今年又評先進了。

      孩子:我學(xué)習(xí)進步了,還獲了三好學(xué)生。

      爺爺:我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了,哈哈。

      奶奶:我的小孫子又長高咯!

      媽媽:一家人健康就是我最大的快樂。

      2、商業(yè)組:以采訪的形式展示他們的快樂。

      小組成員進行了一個模擬采訪。

      3、師總結(jié):是啊,快樂是一支冰淇淋,也可以是一場球賽;快樂是一陣風(fēng),也可以是一個微笑;快樂是一種感覺,只要用心去體會,生活的點點滴滴都是快?;顒尤嚎鞓贩窒頃?/p>

      1、小組內(nèi)分享自己的快樂。

      2、三個小組分別設(shè)置活動區(qū)域,選派小導(dǎo)游介紹個小組的快樂成果。如:影集、玩具、獎?wù)隆臼詹貙W(xué)習(xí)小竅門等。

      3、各小組成員參觀分享別的小組的快樂。

      活動四:快樂行動—快樂就是幫人一把

      1、師導(dǎo)入:用一盞燈點亮令一盞燈,卻無損與自身的光芒。當(dāng)我們樂于與別人分享快樂時,不僅對自己沒有損失,反而,你的一分快樂會變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷鋒,伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。

      2、播放歌曲《愛的奉獻》,學(xué)生齊唱。

      3、課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。

      課后記:

      第五篇:《快樂其實很簡單》的教學(xué)設(shè)計

      【教材分析】

      快樂、活潑本是兒童的天性,但是現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)壓力、人際交往不順產(chǎn)生煩惱和焦慮,也隨年齡的增長而增多:學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、自我概念等都帶給小學(xué)高年級學(xué)生很多煩惱,本堂課的設(shè)計意圖就是通過情景創(chuàng)設(shè)、游戲、討論等方式讓他們學(xué)會能換個角度看問題,從而找尋到開心快樂的良方。

      【學(xué)情分析】

      小學(xué)高年級的學(xué)生正處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識、獨立意識明顯增強, 很多孩子不能用積極的心態(tài)來看待遇到的問題,容易自尋煩惱。針對我校學(xué)生實際生活狀況,設(shè)計了本堂教學(xué)內(nèi)容,即快樂其實很簡單,只有這樣才能形成共鳴,更具針對性,也只有在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上才能有“潤物無聲”的教育。本節(jié)課前,教師通過通過問卷調(diào)查與談話等多種方式了解孩子在生活中的快樂與煩惱,了解孩子解決煩惱的方式。真正地走進孩子的內(nèi)心去了解他們心目中的快樂是什么,在這個主題中他的困惑是什么,他可能還存在哪些問題……這樣才能做到有的放矢。

      【設(shè)計理念】

      心理健康教育學(xué)科作為一門獨立的綜合性活動型課程,是以兒童生活為基礎(chǔ),以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主體活動和游戲為載體,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識快樂與否不在于是情的本身,而在于你對待事情的態(tài)度。基于這種理念,根據(jù)學(xué)情重新編排教學(xué)順序,增補了貼近生活的教學(xué)內(nèi)容。本課共設(shè)計了五個教學(xué)活動,重在讓學(xué)生在活動和游戲中體驗快樂和不快樂,怎樣為別人解除煩惱,將不快樂變?yōu)榭鞓贰?/p>

      【教學(xué)設(shè)計思路】

      首先以游戲激情導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生感受快樂,接著讓學(xué)生講述自己經(jīng)歷的快樂與煩惱,通過講故事,巧妙的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識快樂與否不在于是情的本身,而在于你對待事情的態(tài)度,使學(xué)生掌握解除煩惱的方法。課堂的中心環(huán)節(jié)是小組交流、討論,制作快樂卡,讓學(xué)生自己了解一些調(diào)節(jié)情緒的方法,并運用這些方法去解決實際遇到的問題。然后讓學(xué)生互相幫助解決“煩惱箱”中的煩惱,拉近學(xué)生間的距離,建立同學(xué)間的信任感,體驗到幫助別人的快樂情緒。小組交流后歸納總結(jié)出消除煩惱,將不快樂變成快樂的方法,結(jié)出“快樂果”,學(xué)生當(dāng)看到快樂樹上結(jié)滿了快樂果,體驗到成功的快樂。最后在歡快的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      情感與態(tài)度:通過回憶生活中的快樂和煩惱,讓學(xué)生知道快樂有很多,煩惱也是必不可少的,只有正確對待煩惱,變煩惱為快樂,才是好的生活態(tài)度。

      行為與習(xí)慣:通過開展各種體驗活動,讓學(xué)生嘗試心理感受和調(diào)節(jié),在活動中培養(yǎng)學(xué)生的快樂意識、自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。

      知識與技能:通過交流已有經(jīng)驗和教師的指導(dǎo),進行心理感受和調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。

      過程與方法:通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人解除煩惱”的活動,指導(dǎo)學(xué)生在探索問題的過程中獲得體驗。

      【教學(xué)重點】

      在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)體驗快樂、消除煩惱的方法,找到快樂的真諦。

      【教學(xué)難點】

      引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。使學(xué)生懂得關(guān)心和理解他人,并善于幫助他人解決煩惱,體驗到幫助他人自己會更快樂的道理。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1、教師準(zhǔn)備:、快樂樹。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:紙條、快樂卡。

      【教學(xué)流程】

      一、導(dǎo)入

      上課前讓我們先來做一個游戲“拍七”游戲規(guī)則:

      1、參加游戲的人依次按自然數(shù)順序報一個。

      2、遇到個位上是“ 7”或者7的倍數(shù)時,用拍手表示,不說出該數(shù)字。

      3、開始的人從“1~6”中任選一個數(shù)開始。

      4、沒拍、拍錯,為失敗。失敗的同學(xué)要模仿一種動物。

      通過剛才的小游戲我們已經(jīng)體驗到了快樂,快樂其實很簡單。(板書)在人生的旅途中時而陽光明媚,時而陰云密布。有快樂相伴,也有煩惱隨行,你們想擁有的是什么?(快樂),對這也是老師的心愿。今天就讓我們一起去尋找快樂。

      【設(shè)計意圖:學(xué)生通過游戲感受快樂,與數(shù)學(xué)學(xué)科整合,認(rèn)識并在活動中體驗到快樂其實很簡單】

      二、什么是快樂:

      1、你在什么時候能感到快樂。你身邊的人什么時候感到快樂。

      學(xué)生自由說:教師相機板書。

      是一句話、一個動作、一幅畫、一封信、一次活動、一件事情……

      【設(shè)計意圖:真情互動,讓學(xué)生把自己的快樂與別人分享,尋找快樂】

      2、剛才大家在日常生活中找到了許多快樂的事,快樂其實很簡單。可是生活中不會總是陽光明媚,不會總是快樂的,也有不快樂的時候,你們愿意來說說自己有哪些不快樂嗎?

      先寫在紙條上放入“煩惱箱”后再交流,學(xué)生自由說:教師相機板書。

      是一句話、一個動作、一幅畫、一封信、一次活動、一件事情……

      【設(shè)計意圖:讓學(xué)生把自己不快樂與別人分享,正確認(rèn)識不良情緒】

      3、想必同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了,不論是快樂,還是不快樂都是來自(指板書說)是一句話、一個動作、一幅畫、一封信、一次活動、一件事情……

      【設(shè)計意圖:讓學(xué)生正確認(rèn)識快樂與不快樂,激發(fā)學(xué)生探究將不快樂變稱快樂的方法】

      4、下面讓我們通過幾個小故事,看看其中的主人公是怎樣面對的。

      桑蘭 晴天和雨天的故事 錢學(xué)森 繁重工作的工人

      [備注]

      晴天和雨天的故事:“有一個老太太,她有兩個女兒,大女兒賣草帽,小女兒賣雨傘。她們都很孝順,照說老太太應(yīng)該很快樂,可是,她卻天天愁眉苦臉,為什么呢?原來雨天的時候她愁大女兒的草帽賣不出去,晴天的時候她又愁小女兒的雨傘賣不出去。于是她晴天也愁雨天也愁,總是不快樂。有一天,一個人告訴她這么想,晴天的時候就想,太好了,大女兒的草帽有人買了,雨天的時候就想,太好了,小女兒的生意肯定很好。從此,老太太就總這么想,于是她就過著快樂的生活,再也不發(fā)愁了?!蓖瑢W(xué)們,老太太把不快樂變成了快樂,那你們呢?聽了這些小故事你有什么樣的感受?當(dāng)你遇到煩惱時你用什么方法將不快樂變成快樂呢?

      可以說:快樂與否不在事情的本身,而在于你對待事情的態(tài)度。

      師(小結(jié)):(展示,請學(xué)生齊讀)

      如果換個角度看問題,會使你心情豁然開朗。

      我們不可以改變天氣,但可以改變行程。

      我們不可以改變相貌,但可以改變笑容。

      我們不可以改變環(huán)境,但可以改變心情。

      只要改變思想,換種心情,那么,即使是黑夜降臨你也會在點點星光的指引下快樂前行。

      【設(shè)計意圖:通過故事巧妙的引導(dǎo)學(xué)生把自己或別人遇到的煩惱變成快樂的事情。即用有效的辦法幫助自己或別人解決生活中遇到的煩惱和困難。學(xué)生自己解決自己的實際問題,老師從旁啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題,用學(xué)生的語言感染學(xué)生,用學(xué)生的頭腦幫助學(xué)生,用學(xué)生的愛心鼓勵學(xué)生?!?/p>

      三、轉(zhuǎn)變思想,擁有快樂。

      還記得這個“煩惱箱”嗎?剛才同學(xué)們把自己不快樂的事情寫在了紙條上,現(xiàn)在請同學(xué)們隨意抽取幾張回到小組中交流討論后匯報怎樣能把它變快樂。把你的解決辦法寫在手中的蘋果上。

      下面誰來交流一下你的做法:

      師:很不錯的想法。把它貼在蘋果樹上。

      ……

      開原來所有的煩惱都是可以轉(zhuǎn)變的。我們已經(jīng)有了這么多的辦法。以后誰有了煩惱就可以到這棵樹前尋找快樂。

      【設(shè)計意圖:通過小組討論、交流,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、探究不快樂的方法。同時小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)小組成員之間的信任、自主探究和團隊合作意識。學(xué)生動手制作“快樂果”,將自己的解決煩惱的方法融于“開心果”卡片中,并能與別人分享。】

      四、結(jié)束活動

      師:看來大家都想得到快樂,我再加送大家三句有益終身的話,它能使你感到更快樂,這就是“我能行!”、“太好了!”、“你有困難我來幫!”

      師(小結(jié))快樂是用金錢買不到的,只有靠自身的努力才能換取。祝愿你們快樂永遠(yuǎn)!最后讓我們再一起去體驗音樂帶給我們的快樂吧。

      (全班同學(xué)欣賞音樂“快樂歌”跟著邊唱邊跳,結(jié)束全課。)

      【設(shè)計意圖:使學(xué)生在愉快的情緒中相互感染,形成共鳴,培養(yǎng)積極樂觀的情緒。】

      板書 快樂其實很簡單

      快樂樹

      一句話

      一個動作 快樂

      一個眼神

      一幅畫 不快樂 心態(tài)

      一次活動

      一封信

      一件事情

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