第一篇：五年級上冊《快樂其實很簡單》教學(xué)設(shè)計

快樂其實很簡單的教學(xué)設(shè)計

【分析】

快樂，活潑是孩子的本性，但是現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)壓力，人際溝通不順暢產(chǎn)生焦慮和焦慮，而且隨著年齡的增長：學(xué)術(shù)壓力，同伴關(guān)系，父子關(guān)系，師生關(guān)系，自我概念給高中生帶來了很多麻煩，本課的設(shè)計是通過場景創(chuàng)作，游戲，討論等設(shè)計，讓他們學(xué)會改變視角，從而找到一個快樂和快樂的食譜。

【分析】

小學(xué)生在心理發(fā)展中的自我意識的突然變化，獨立意識明顯增強，許多孩子不能用積極的態(tài)度來看待遇到的問題，容易麻煩。鑒于我們學(xué)生的實際生活條件，教會教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，即幸福其實很簡單，只是形成共鳴，更有針對性，只有在理解基于濕潤教育的學(xué)習(xí)教育。在本課之前，老師通過問卷調(diào)查和對話等手段來了解孩子的生活在喜樂和麻煩，了解孩子如何解決他們的煩惱。真正地進(jìn)入孩子的心里，明白他們的心在耶和華里是快樂的 他在標(biāo)題上的混亂是什么，他可能仍然有什么問題...因此可以成為目標(biāo)。

【設(shè)計理念】

心理健康教育作為一門獨立的綜合活動的課程，是基于孩子的生活，密切聯(lián)系學(xué)生活動的主要活動和游戲作為載體，指導(dǎo)學(xué)生正確理解喜悅或不是情緒本身，而是你對待事物的態(tài)度。基于這個概念，根據(jù)情況重新安排教學(xué)順序，加入教學(xué)內(nèi)容的生活。本課程設(shè)計了五個教學(xué)活動，重點關(guān)注學(xué)生在活動和游戲中體驗幸福和不快樂，如何解除他人的麻煩，將樂意成為快樂。

教學(xué)設(shè)計思路

首先，要激發(fā)游戲的激情刺激學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到快樂，然后讓學(xué)生講述自己的幸福和麻煩的經(jīng)歷，通過講故事，巧妙引導(dǎo)學(xué)生理解幸福不是愛自己，但你對待事情的態(tài)度，讓學(xué)生掌握解決問題的方法。課堂的中心部分是小組交流，討論，制作幸?？?，使學(xué)生了解自己調(diào)節(jié)情緒的方式，并利用這些方法來解決遇到的實際問題。然后讓學(xué)生互相幫助 解決麻煩箱麻煩，縮小學(xué)生之間的距離，建立學(xué)生之間的信任，體驗幫助別人的快樂。團體交流后總結(jié)消除煩惱，不會快樂成快樂的方式，承擔(dān)快樂的果子，學(xué)生看到快樂的樹充滿快樂的水果，體驗成功的快樂。最后在歡快的歌曲結(jié)束這一課。

【教學(xué)目的】

情感和態(tài)度：通過對生活的回憶在喜悅和麻煩，讓學(xué)生知道很多幸福，麻煩是必不可少的，只有正確的處理麻煩，改變麻煩的幸福，是一個良好的生活態(tài)度。

行為習(xí)慣：通過各種體驗活動，讓學(xué)生嘗試心理感受和調(diào)節(jié)，在學(xué)生的活動中培養(yǎng)出幸福感，自我消除麻煩，并將幸福帶給別人的習(xí)慣。知識和技能：通過交流現(xiàn)有經(jīng)驗和教師的指導(dǎo)，心理和情緒調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。

過程和方法：探索學(xué)生探索問題的經(jīng)驗，探索活動如何快樂，以及如何為他人解決問題。

【教學(xué)重點】

在活動的學(xué)生學(xué)習(xí)體驗的方式的喜悅消除麻煩，找到幸福的真正含義。

教學(xué)難度

指導(dǎo)學(xué)生使用自己找到一個快樂的策略，以更好地調(diào)整自己。讓學(xué)生知道如何關(guān)心和理解他人，善于幫助別人解決麻煩，幫助別人自己會更快樂的理由。

【準(zhǔn)備教學(xué)】

1，教師準(zhǔn)備：課件，快樂樹。

2，學(xué)生準(zhǔn)備：紙，快樂卡。

【教學(xué)過程】

一，進(jìn)口

課前讓我們先做一個游戲拍攝七個游戲規(guī)則：

1，參加游戲按照自然數(shù)的順序報告一個。

2，遇到一個比特是7或7倍的數(shù)，用鼓掌不說數(shù)。

3，開始的人從1?6的數(shù)量可選擇一。

4，沒有拍，拍錯了，為失敗。失敗的學(xué)生模仿動物。

通過游戲我們剛剛經(jīng)歷了一個快樂，快樂其實很簡單。（黑板）在生命的旅程有時晴朗，有時多云。有快樂的陪伴，有線路的麻煩，你想有什么？（快樂），這是老師的心愿。讓我們今天走吧 尋找幸福。

[設(shè)計意圖：學(xué)生通過游戲感到快樂，數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，理解和體驗在幸福的活動中其實很簡單]

二，什么是快樂：

1，當(dāng)你能感到快樂。你周圍的人感到高興。學(xué)生隨意說：老師photoboard book。

是一個字，一個動作，一幅畫，一封信，一件事，一件事......【設(shè)計意圖：真愛，讓學(xué)生與他人分享幸福，尋找幸?！?/p>

2，只是在日常生活中找到很多幸福的事情，幸福其實很簡單。但生活不總是陽光，不總是快樂，有不快樂的時光，你愿意說他們不快樂？

首先寫在筆記上的麻煩箱子然后交換，學(xué)生說免費：老師照片板書。

是一個字，一個動作，一幅畫，一封信，一件事，一件事......【設(shè)計目的：讓學(xué)生不滿意別人分享，正確理解不好的情緒】

3，大概學(xué)生也發(fā)現(xiàn)，無論是快樂，還是不快樂都來自（指板 說）是一個字，一個動作，一幅畫，一封信，一個事件，一件事......【設(shè)計目的：讓學(xué)生正確理解快樂和不快樂，刺激學(xué)生探索不會快樂快樂】

4，讓我們通過幾個小故事，看看主人公是怎么面對的。

桑蘭陽光明媚，陰雨天的錢雪森重工人的故事

[備注]

陽光和雨天的故事：有一個老太太，她有兩個女兒，大女兒賣草帽，小女兒賣遮陽傘。他們是孝順，據(jù)老太太應(yīng)該很高興，但她每天都皺起眉頭，為什么原來的雨天，當(dāng)她擔(dān)心她女兒的草帽不能賣，晴天時她擔(dān)心她女兒的傘不能賣。然后她晴天也擔(dān)心下雨天也很擔(dān)心，總是不高興。一天，一個男人告訴她的想法，當(dāng)陽光明媚的日子想，那么好，長輩的女兒的草帽買了，雨天想要的，所以好，小女兒的生意肯定不錯。從那時起，老太太總是這么認(rèn)為，所以她生活幸福的生活，不再擔(dān)心。學(xué)生，老太太不快樂成快樂，那么你呢？聽這些小故事 什么樣的感覺？當(dāng)你快樂時，你用什么樣的方法變得不快樂？

可以說幸福不在于物質(zhì)本身，而是你對待事物的態(tài)度。

教師（摘要）:(顯示課件，請學(xué)生閱讀）

如果你從另一個角度看問題，它會讓你的心情突然。

我們不能改變天氣，但我們可以改變行程。

我們不能改變外觀，但可以改變微笑。我們不能改變環(huán)境，但可以改變心情。

只是改變主意，然后改變心情，然后，即使夜晚你會在小星星在幸福的指導(dǎo)下前線。

【設(shè)計意圖：通過故事聰明指導(dǎo)學(xué)生自己或其他人遇到的麻煩成為一件快樂的事情。這是幫助自己或他人解決生活中遇到的麻煩和困難的有效方法。學(xué)生解決自己的實際問題，老師從側(cè)面激勵學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考更多的問題，與學(xué)生的語言感染學(xué)生，與學(xué)生的心靈幫助學(xué)生，與學(xué)生愛鼓勵學(xué)生。至

第三，改變思維，有幸福。

記住這個故障箱嗎？只是現(xiàn)在學(xué)生們自己不開心 事情寫在筆記上，現(xiàn)在要求學(xué)生在交換討論后回報團體，以報告如何讓它快樂。把你的解決方案放在蘋果的手中。

誰將與您溝通以下：

老師：很好的主意。把它放在蘋果樹上。

......打開所有的故障都可以改變。我們已經(jīng)有這么多的方式。誰能在這棵樹后有麻煩，在樹前找到幸福。

【設(shè)計意圖：通過小組討論，交流，引導(dǎo)學(xué)生了解，探索不愉快的方法。同時，團隊合作，培養(yǎng)團隊成員之間的信任，自我探索和團隊合作意識。學(xué)生創(chuàng)造快樂的水果，將自己的方式解決麻煩進(jìn)入開心果卡，并可以與他人分享。至

四，活動結(jié)束

老師：似乎每個人都想快樂，我會送你三個有用的生活，它可以讓你感覺更快樂，這是我可以做！，太好了！你有困難幫助！

老師（小結(jié)）幸福是金錢不能買，只有靠自己的努力換來。祝你永遠(yuǎn)快樂！最后讓我們一起去體驗聲音 音樂給我們的快樂

（全班聽音樂快樂的歌曲，然后唱歌跳舞，整個課程結(jié)束。

【設(shè)計意圖：使學(xué)生在愉快的心情中相互感染，形成共鳴，發(fā)展積極樂觀的心情。

第二篇：快樂其實很簡單教學(xué)設(shè)計

《快樂其實很簡單》教學(xué)設(shè)計

版本：教科版

年級：五年級上冊第一單元 科目：品德與社會 課題：《快樂其實很簡單》

課時：第一課時（快樂就是幫人一把）執(zhí)教人：沙包鄉(xiāng)

義中小學(xué)

趙莉玲 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查了解體會生活、學(xué)習(xí)中的快樂無處不在，懂得快樂其實很簡單的道理。

2、讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會幫助他人是一種快樂，樂于助人是快樂之本，形成良好的生活理念。

3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力、獲取和整理信息的能力、社會實踐能力。

4、讓學(xué)生暢所欲言地講出快樂的事。教學(xué)重點：

學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活，培養(yǎng)樂觀向上的人格，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)快樂的習(xí)慣。教學(xué)難點：

1、通過調(diào)查了解生活中處處有快樂；

2、通過學(xué)習(xí)懂得能在幫助他人中體會快樂，樂于助人是快樂之本。教學(xué)準(zhǔn)備：課件輔助

課時：第一課時（快樂就是幫人一把）教學(xué)過程：

模塊一：體驗簡單的快樂

（課前聽聽音樂，活躍課堂氣氛。）

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？（喜歡）平時大家最喜歡玩的游戲是什么？（水果蹲、大西瓜小西瓜等）

2、快樂游戲：好的，今天咱們就玩這個游戲，同學(xué)們先示范一次好嗎？（小組玩）或（請學(xué)生表演）

3、小結(jié)過渡：同學(xué)們剛才玩的開心嗎？（開心、快樂！）

是啊，小小的游戲就能給我們帶來了這么多的快樂，所以，快樂難嗎？（不難）讓我們大聲說出來快樂其實——很簡單）板書：快樂其實很簡單。

有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說快樂是獨自漫步郊野；有人說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；也有人說快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什么呢？讓我們來做個“快樂調(diào)查”吧。

學(xué)生看書上17頁的資料，并作簡單的報告。體會生活中的快樂。模塊二：尋找快樂

生活中快樂無處不在，只要同學(xué)們仔細(xì)地去發(fā)現(xiàn)。

1、快樂究竟藏在哪兒呢？讓我們一同去捕捉快樂的影子！

2、課件展示一組圖片

3、交流：看完剛才的這組圖片，同學(xué)們來找一找他們的快樂藏在哪兒呢？ 學(xué)生交流：

A：小女孩吃冰激淋時，吃得特別開心快樂了！B：同學(xué)們在看書的過程中感受到了快樂！

C：得到老師的表揚，放學(xué)回家的路上心里樂滋滋的。D：觀眾欣賞表演時很快樂。E：小朋友睡覺時很香很快樂。F：稻谷豐收了，農(nóng)民伯伯無比快樂 G：快樂就是和爸爸媽媽在一起 ??

??

4、是的，快樂那么簡單，又是那么微妙，只要我們能發(fā)現(xiàn)快樂的秘密，就能找到快樂。那么同學(xué)們，你最大的快樂是什么？ 學(xué)生稍想片刻，然后舉手回答。

5、總結(jié)：是的，同學(xué)們，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、用心體會，其實快樂就在我們身邊！

快樂其實很簡單，它無處不在，我們可以從生活中的點點滴滴體會到快樂，可以從欣賞大自然山山水水的美景中感受到快樂，可以在享受溫暖的親情中品嘗到快樂，可以在歡樂的游戲激烈的競爭中尋找到快樂！同學(xué)們都能找到屬于自己的快樂，接下來讓我們追尋快樂的影子看看生活中還有哪些快樂呢？ 模塊三：挖掘快樂的真諦

最大的快樂就是幫人一把，給人快樂！

1、老師帶同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識兩位新朋友，他們分別叫周敏和王江，18頁的內(nèi)容就是關(guān)于他們兩個的故事，請同學(xué)們快速地讀一讀。然后幫助老師解決以下幾個問題：（播放背景音樂，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)）。

2、課件出示問題：

這里寫周敏和王江分別做了什么？ 他們的心情怎樣？別人的感受呢？

你認(rèn)為他們的共同品質(zhì)是什么？你對快樂又有什么新的體會？ 學(xué)生討論交流，然后匯報。

師總結(jié)：是的，有時候快樂其實很簡單，就是在別人需要幫助的時候，能幫人一把！板書：快樂就是幫人一把！

課件出示18和19頁的兩幅圖，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

A、同桌忘帶水彩筆，你主動把自己的借給他用，他的畫得到了老師的表揚，同桌用感激的目光看著你。此時，你的心情怎樣? B、用所學(xué)英語幫助外國游客，讓他們買到了稱心如意的工藝品。大伙對你豎起了大拇指，此時你感覺如何？ 學(xué)生匯報后師總結(jié)：快樂就是他人的感激，快樂就是得到別人的贊許和肯定。有時候快樂就是對別人的一個微笑，是一句簡單的話語，是一個輕微的動作。總的來說：

板書：快樂就是幫人一把。

3、同學(xué)們，讓我們來調(diào)查一下我們身邊的人，他們的快樂是什么呢？ 課件展示圖片：

這些人大家很熟悉吧，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他們快樂的笑容嗎？他們?yōu)槭裁磿羞@么美麗的笑容呢？

學(xué)生自由說出或指名說

（病人、老爺爺和老奶奶因為得到了別人的幫助很開心，醫(yī)生、小男孩是因為幫助了別人快樂了自己。）

（學(xué)生的學(xué)得快樂就是老師的快樂，老師的快樂就是桃李滿天下。）

3、那么同學(xué)們從他們笑容中，對快樂又有了哪些新的體會呢？（快樂就是幫助別人，無私的奉獻(xiàn)；快樂就是為他人服務(wù)；快樂就是讓別人快樂，自己也就快樂了??）

4、總結(jié)：是的，幫助別人，不僅能使別人快樂，也能讓自己快樂！生活中最大的快樂莫過于幫人一把，給人快樂！板書：快樂就是給人快樂

5、交流：同學(xué)們，你們做過哪些幫助別人讓自己更快樂的事呢？同桌交流或小組交流。

匯報交流結(jié)果：

A:我給老人讓座，我自己感到很快樂。

B：我把鋼筆借給同學(xué)寫作業(yè)，她開心了，我也很快樂。C：我?guī)蛬寢屜赐?，心里更高興了。

D:我?guī)椭瑢W(xué)解決難題，心里很快樂??

6、小結(jié)：聽完同學(xué)們的講述，老師也能感受到你們在幫助他人的過程中獲得的快樂。其實，咱們的身邊天天、處處都藏著快樂，只要你用心去體會、感受！快樂是一種感覺，是一種心情，需要你細(xì)心地去品嘗。當(dāng)你們不開心的時候，換一種心態(tài)去對待，心情就會舒暢多了。

一節(jié)課的快樂的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，同學(xué)們還想快樂與我們常伴嗎？（想）?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞歌曲《幸福拍手歌》。（會唱的同學(xué)就跟著一起唱）。播放歌曲《幸福拍手歌》。模塊四：作業(yè)

做一個快樂珍藏夾，把你感受到快樂的事記下來吧！好嗎？

（播放音樂，讓學(xué)生在課堂結(jié)束之余也不覺得疲倦，同時又能打破此時教室的寧靜）

請一兩個學(xué)生把自己的快樂的事說出來與大家分享。

同學(xué)們，希望你們以后能繼續(xù)把快樂都珍藏起來，讓它永遠(yuǎn)陪你們度過快樂的時光。在這里老師有一個小小的要求或許是建議：你們一定要學(xué)會尋找快樂、懂得快樂、體會快樂和感受快樂！最后把掌聲送給快樂的自己！下課！

第三篇：五年級快樂其實很簡單教學(xué)反思

《快樂其實很簡單》教學(xué)反思

高塘嶺實驗小學(xué)：朱迎

課程標(biāo)準(zhǔn)指出《品德與社會》課程是學(xué)生直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書；學(xué)生更多地是通過實際參與活動，動手動腦，通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)道德知識的構(gòu)建，形成良好的品行習(xí)慣。因此我根據(jù)高年級學(xué)生的特點設(shè)計教學(xué)活動，力圖將活動貫穿本節(jié)課，并把家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間與課堂聯(lián)系起來。力圖在教學(xué)活動形式上不拘一格：調(diào)查、采訪、交流會等，用實踐來豐富學(xué)生的體驗。這堂課的教學(xué)設(shè)計我分兩個層次進(jìn)行：一是了解和感受簡單的快樂。二是了解和體驗助人是快樂之本。

開課讓學(xué)生在《如果快樂你就拍拍手》導(dǎo)入，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也營造了和諧的課堂氛圍，同時讓學(xué)生在游戲中感受快樂，使孩子們真正享受快樂。達(dá)到了預(yù)期的目的，進(jìn)一步讓學(xué)生明白快樂其實很簡單。

設(shè)計“快樂調(diào)查匯報”、讓學(xué)生感受到人人都有快樂。“品嘗快樂”“分享快樂”這兩環(huán)節(jié)學(xué)生有了傾聽對象，更是滔滔不絕的把自己的快樂與人分享，平時很少開口與人交流的留守兒童也把自己的點滴快樂與人分享?！盎貧w生活世界”是品德課程的核心理念。生活處處是小事，從小事最能見生活的真諦。引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注身邊的最尋常、最普通的真實小事，感受做人的道理，他們才會覺得品德課堂的真實。提煉出主題：快樂就是在別人需要幫助時，幫人一把！

第四篇：快樂其實很簡單

每個人都想。她像一個使者，能讓我們忘掉和。有許多人，與生俱來就有許多讓他快樂的因素；也有許多人，一生漂泊一生落魄，好像注定與快樂無緣。然而，只要你用心去尋找，很快就會發(fā)現(xiàn)：快樂其實很簡單。

快樂是可以練習(xí)的?？鞓肥且环N修行,你可以通過練習(xí)獲取。這并不是一個，問題是當(dāng)我們有，要快樂其實可以通過一種技能去獲得，而不是聽?wèi){一點點地蠶噬你。當(dāng)心情煩悶時,穿上運動衣褲,來個兩公里慢跑，讓自己出一身汗，再沖個熱水澡；當(dāng)遭遇工作壓力時,也不必整日愁眉苦臉一支接一支地抽苦煙，可以走到室外,對著藍(lán)天白云,張開雙臂,做幾次長長的深呼吸，大吼幾聲；你還可以上上網(wǎng)、聊聊天、聽聽音樂，自己已經(jīng)中了大獎……其實，快樂屬于我們每一個人，它也是可以練習(xí)的?？鞓肪驮谀且淮温苤?，就在那一次深呼吸中，就在那一段美妙的音樂中，快樂其實很簡單。

快樂是可以選擇的。聽過這樣一則：穆罕默德和阿里巴巴是。有一次，阿里巴巴打了穆罕默德一耳光，穆罕默德十分氣憤地跑到沙灘上寫道：某年某月某日，阿里巴巴打了穆罕默德一巴掌。還有一次，當(dāng)穆罕默德快要跌落山崖時，阿里巴巴及時拉了他一把。穆罕默德十分感激，于是在石頭上刻道：某年某月某日，阿里巴巴救了穆罕默德一命。阿里巴巴十分不解。穆罕默德告訴他：“我把你我之間的不快與誤會寫在沙灘上，是它在海水漲潮的時候就消失得無影無蹤；我把彼此之間的快樂和刻在石頭上，是希望它能和石頭一樣不朽?！?/p>

穆罕默德是一個聰明人：他選擇了快樂，于是快樂也就選擇了他。有些人總覺得自己的充滿不幸與，他們很奇怪為什么有些人每天總是快快樂樂的？其實道理很簡單，這就在于自己的選擇。原諒別人的錯誤，并且給予鼓勵和改正錯誤的；用心記住別人對自己的每次幫助，并且心中充滿感激。這樣，你就會得到快樂。其實，快樂在于選擇，把快樂刻在石頭上，你就會永遠(yuǎn)快樂?？鞓菲鋵嵕瓦@么簡單

減輕生命的包袱，放棄一些煩惱，放棄一些利益，你便能輕裝上陣，就會與快樂結(jié)緣?？鞓菲鋵嵕瓦@么簡單。

第五篇：快樂其實很簡單

第四課： 快樂其實很簡單

主 題：快樂就是幫人一把，快樂就是分享

活動目標(biāo)：

1．體會學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。

2．能在幫助他人中體會快樂。

3．樂于與人分享快樂。

4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。

活動準(zhǔn)備：

快樂小調(diào)查，并準(zhǔn)備匯報展示。

把全班分為行業(yè)組、家庭組、商業(yè)組進(jìn)行社會調(diào)查。行業(yè)組調(diào)查警察、醫(yī)生、司機、農(nóng)民、老師等各個不同行業(yè)的人；家庭組調(diào)查幾個不同家庭中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成員；商業(yè)組調(diào)查市場上買服裝的、水果的、蔬菜的、零食的、雜貨的等不同的商人。調(diào)查后小組成員討論匯報方式。

活動一：歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、課前播放歌曲《啦啦歌》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。

2、提問：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？

3、生：開心，快樂。

4、引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂，快樂是一件很難的事嗎？不是，快樂其實很簡單。

5、能不能做個快樂的表情？大聲地告訴所有的人---快樂其實很簡單。板書課題：快樂其實很簡單

（歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的輕松起來，通過讓學(xué)生跳一跳，用姿體來愉悅身心，這設(shè)計已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂的體驗中，再讓學(xué)生喊出快樂釋放情緒，作表情體驗快樂。）

活動二：快樂小調(diào)查小匯報

1、行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快樂。

警察：快樂是社會安定；

醫(yī)生：快樂是病人治愈；

司機：快樂是交通安全；

農(nóng)民：快樂是莊稼豐收；

老師：快樂是桃李天下；

2、家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。

小組成員表演大年三十團員飯后客廳的一幕。

爸爸：我今年又評先進(jìn)了。

孩子：我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還獲了三好學(xué)生。

爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。

奶奶：我的小孫子又長高咯！

媽媽：一家人健康就是我最大的快樂。

2、商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂。

小組成員進(jìn)行了一個模擬采訪。

3、師總結(jié)：是啊，快樂是一支冰淇淋，也可以是一場球賽；快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會，生活的點點滴滴都是快?；顒尤嚎鞓贩窒頃?/p>

1、小組內(nèi)分享自己的快樂。

2、三個小組分別設(shè)置活動區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎?wù)?、書本收藏學(xué)習(xí)小竅門等。

3、各小組成員參觀分享別的小組的快樂。

活動四：快樂行動—快樂就是幫人一把

1、師導(dǎo)入：用一盞燈點亮令一盞燈，卻無損與自身的光芒。當(dāng)我們樂于與別人分享快樂時，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。

2、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，學(xué)生齊唱。

3、課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。

課后記: