第一篇：《簡(jiǎn)介黑龍江》教學(xué)設(shè)計(jì)

選修課《簡(jiǎn)介黑龍江》教學(xué)設(shè)計(jì) 王爽

一、本課主要內(nèi)容

本課的主體內(nèi)容是讓學(xué)生感受黑龍江的風(fēng)土人情和介紹一些關(guān)于黑龍江的小故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課從黑龍江的位置入手，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)黑龍江。黑龍江是我國(guó)的一個(gè)省，她的地域輪廓像一只高翔的天鵝。黑龍江最大的城市是哈爾濱。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)方面：知道黑龍江是中國(guó)是一個(gè)省，最大是城市是哈爾濱。技能與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、調(diào)查收集資料的方式，了解一個(gè)地方的簡(jiǎn)單情況和特點(diǎn)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠說(shuō)出對(duì)各種景觀的感受。

三、教學(xué)策略：

1、教法：為了突破上面的難點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讓學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，通過(guò)課前教師、學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)，以及相關(guān)的圖片、資料、音像資源等引導(dǎo)學(xué)生的直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和本地的特色資源。

2、學(xué)法:教師利用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有效情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。使學(xué)生想學(xué)，愛(ài)學(xué)，主動(dòng)學(xué)。再通過(guò)在家長(zhǎng)的幫助下，課前布置學(xué)生查閱的相關(guān)資料，到課堂上分享，曾強(qiáng)學(xué)生的展示欲望，和學(xué)習(xí)欲望。也培養(yǎng)了學(xué)生查找資料的能力和生生合作的能力。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

出示黑龍江輪廓圖：同學(xué)們，你們知道這是哪嗎？

二、師生活動(dòng) 活動(dòng)一：

觀察黑龍江的地圖，說(shuō)一說(shuō)黑龍江的版圖像什么？認(rèn)識(shí)和熟悉地圖輪廓。

教學(xué)注意啟發(fā)學(xué)生想象。

在帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉版圖活動(dòng)后，教師補(bǔ)充有關(guān)黑龍江的知識(shí)，讓學(xué)生知道，黑龍江宛如一只展翅飛翔的天鵝，幫助學(xué)生建立對(duì)黑龍江的美好感情。

活動(dòng)二：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)黑龍江的了解?；顒?dòng)三：老師簡(jiǎn)單介紹黑龍江。

1、《黑色的水，黑色的土》

黑龍江省，簡(jiǎn)稱(chēng)黑，省會(huì)哈爾濱，位于中國(guó)最東北部，中國(guó)國(guó)土的北端與東端均位于省境。因省境東北有黑龍江而得名。黑龍江東部和北部以烏蘇里江、黑龍江為界河與俄羅斯為鄰，與俄羅斯的水陸邊界長(zhǎng)約3045公里；西接內(nèi)蒙古自治區(qū)，南連吉林省。南北長(zhǎng)約1120公里，東西寬約930公里，面積47.3萬(wàn)平方公里。黑龍江轄12個(gè)地級(jí)市，1個(gè)地區(qū)。共64個(gè)市轄區(qū)、18個(gè)縣級(jí)市、45個(gè)縣、1個(gè)自治縣。所轄哈爾濱為副省級(jí)市，齊齊哈爾為較大的市（擁有地方立法權(quán)）。黑龍江西部屬松嫩平原，東北部為三江平原，北部、東南部為山地，多處平原海拔50～200米。

黑龍江是中國(guó)重工業(yè)基地，工業(yè)門(mén)類(lèi)以機(jī)械、石油、煤炭、木材和食品工業(yè)為主。地圖像個(gè)天鵝。

2、《黑龍與白龍的戰(zhàn)爭(zhēng)》

傳說(shuō)黑龍的父親姓李，是個(gè)木匠，黑龍出生的那天把他的母親嚇?biāo)懒?，黑龍?jiān)谔优艿臅r(shí)候他爹拿著斧頭把他的尾巴砍掉了。然后黑龍就逃到了白龍江，然后他倆就開(kāi)始爭(zhēng)地盤(pán)，黑龍和白龍大戰(zhàn)了幾天幾夜，黑龍?zhí)崆昂痛迕裾f(shuō)我呀和白龍大戰(zhàn)幾天 但是這幾天我必須得吃些東西補(bǔ)充體力，黑龍說(shuō)你看江水要是變黑就往里扔白面饅頭，水要是變白就往里扔石灰饅頭，白龍就是吃了石灰饅頭才被黑龍打敗的。

3、《黑土地是個(gè)寶》 是在較寒冷氣候條件下地表植被經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間腐殖演化而成的。黑土有機(jī)質(zhì)含量豐富、結(jié)構(gòu)性好、土質(zhì)疏松、保肥保水性強(qiáng),是最適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)的土壤,也是世界上最寶貴的不可再生土壤資源。黑土地是大自然給予人類(lèi)的得天獨(dú)厚的寶藏，是一種性狀好、肥力高，非常適合植物生長(zhǎng)的土壤。

全世界僅有三大塊黑土區(qū)：

一、是分布在烏克蘭大平原，面積約190萬(wàn)平方公里；

二、是分布在北美洲密西西比河流域，面積約120萬(wàn)平方公里；

三、是分布于我國(guó)松遼流域的東北黑土區(qū)，面積約102萬(wàn)平方公里，是被譽(yù)為“北大倉(cāng)”的我國(guó)重要的商品糧基地。

由于黑土地土地肥沃，這三大塊黑土區(qū)均為所在國(guó)家的重要的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品基地，因此，三大黑土區(qū)的墾殖指數(shù)均比較高。在各黑土區(qū)的開(kāi)發(fā)墾殖過(guò)程中，都曾發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的水土流失問(wèn)題，如美國(guó)、烏克蘭等地發(fā)生的“黑風(fēng)暴”等。

活動(dòng)四：看視頻，全面了解黑龍江

三、結(jié)束 談?wù)勈肇洝?/p>

第二篇：黑龍江大學(xué)簡(jiǎn)介

黑龍江大學(xué)簡(jiǎn)介

坐落于北國(guó)冰城哈爾濱的黑龍江大學(xué)，是一所由中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的具有光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，其前身是1941年成立的中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)第三分校俄文隊(duì)，建校以來(lái)曾五次易地、十次更名，經(jīng)歷了抗大時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境的艱苦歷練，完成了由軍事教育到國(guó)民教育的跨越；經(jīng)歷了建國(guó)后到改革開(kāi)放前的艱辛建設(shè)，完成了由單科性外語(yǔ)院校向綜合性大學(xué)的跨越；經(jīng)歷了改革開(kāi)放30年特別是高等教育大眾化時(shí)代以來(lái)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)綜合性大學(xué)到現(xiàn)代綜合性大學(xué)的歷史性跨越，步入了中國(guó)高等教育的主流行列。在70年的辦學(xué)歷程中，黑龍江大學(xué)始終與時(shí)代同呼吸、與民族共命運(yùn)，艱苦創(chuàng)業(yè)、培育英才、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新，為祖國(guó)之發(fā)展、龍江之富強(qiáng)做出了不可磨滅的重要貢獻(xiàn)?！笆晃濉币詠?lái)，黑龍江大學(xué)堅(jiān)持以穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、強(qiáng)化管理為主的發(fā)展道路，著力構(gòu)建教學(xué)、科研和學(xué)科三位一體的內(nèi)涵發(fā)展模式，確定了建設(shè)有特色、高水平、現(xiàn)代化地方綜合性大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)聲譽(yù)顯著提升，現(xiàn)為黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)高校，連續(xù)多年進(jìn)入全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)行列，在《2012年中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告》中跨入重點(diǎn)大學(xué)行列，2012年被確定為黑龍江省和教育部共建高校。

黑龍江大學(xué)始終堅(jiān)持以特色求發(fā)展，堅(jiān)韌不拔、孜孜以求，熔鑄傳統(tǒng)、地緣、綜合等辦學(xué)優(yōu)勢(shì)煉造出兩大鮮明的辦學(xué)特色：一是在國(guó)家全球戰(zhàn)略構(gòu)架中，推進(jìn)與服務(wù)中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系提升，強(qiáng)化俄語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位和引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方向、科學(xué)研究領(lǐng)域、對(duì)外交流合作和社會(huì)服務(wù)等多方位與俄羅斯對(duì)接，形成全國(guó)高校獨(dú)樹(shù)一幟的對(duì)俄辦學(xué)特色；二是注重光榮辦學(xué)傳統(tǒng)與現(xiàn)代大學(xué)理念的完美融合，鍛造形成了以延安精神和抗大校風(fēng)為核心的“秉承傳統(tǒng)、志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息”的黑大精神主旨，積淀培育出集科學(xué)追求與人文理想于一身的堅(jiān)毅厚重、大氣執(zhí)著的精神品格。

黑龍江大學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、綜合優(yōu)勢(shì)明顯，共設(shè)有33個(gè)教學(xué)院部，擁有涵蓋哲、經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、管、藝11個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的本科專(zhuān)業(yè)81個(gè)，擁有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科5個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科28個(gè)，碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別11個(gè)，可設(shè)置二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)54個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)199個(gè)；2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（含培育），1個(gè)學(xué)科群、12個(gè)一級(jí)學(xué)科為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；擁有6個(gè)博士后科研流動(dòng)站，3個(gè)博士后科研工作站。現(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)10個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)27個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程10門(mén)、省級(jí)精品課程50門(mén)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、省級(jí)教學(xué)示范中心5個(gè)，入選國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材34部，被教育部確定為全國(guó)首批9所創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校之

一。與俄羅斯新西伯利亞國(guó)立大學(xué)聯(lián)合設(shè)立的中俄學(xué)院被國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組列入全國(guó)17所國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)學(xué)院之一。

黑龍江大學(xué)堅(jiān)持教學(xué)立校，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育資源為依托，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)適應(yīng)能力為重點(diǎn)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新性高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，教育質(zhì)量?jī)?yōu)異，教學(xué)成果斐然。在2001年和2008年的教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，均獲得優(yōu)秀結(jié)論。共獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)160項(xiàng)；擁有“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文”1篇、提名6篇（次），黑龍江省優(yōu)秀碩士論文32篇?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生34 000余名，研究生5000余名。建校以來(lái)已為龍江和祖國(guó)培養(yǎng)了16萬(wàn)優(yōu)秀畢業(yè)生，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，其中有以閻明復(fù)、張左己、姜大明等為代表的諸多政界精英；有以葉正大、劉曉江等為代表的多位高級(jí)將領(lǐng)，有以李鳳林、潘占林等為代表的數(shù)十名共和國(guó)優(yōu)秀外交官，有以李錫胤、呂冀平等為代表的一大批著名專(zhuān)家學(xué)者。新時(shí)期，還陸續(xù)涌現(xiàn)出獲“全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”何建章、“網(wǎng)絡(luò)感動(dòng)中國(guó)人物”陳順達(dá)等先進(jìn)人物。

黑龍江大學(xué)教學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)條件優(yōu)良，校區(qū)占地面積191萬(wàn)平方米，建筑面積115萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.56億元，館藏圖書(shū)400余萬(wàn)冊(cè)，擁有可容納3萬(wàn)余名學(xué)生住宿生活的大學(xué)城，以及設(shè)施先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書(shū)館、體育館、游泳館、餐飲中心等辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，以及寬帶校園網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)資源。

黑龍江大學(xué)師資力量雄厚，名師薈萃、人才云集。現(xiàn)有教職員工近3 100名，其中專(zhuān)任教師及科研人員近2 000名，研究生導(dǎo)師685人，具有高級(jí)職稱(chēng)的教師900余人。其中，獲得“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)”6人，位居全

國(guó)高校第19位，列地方高校第一位；“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)模范教師”等各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者200余人次；學(xué)校擁有長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者18人，“全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才”1人，國(guó)家級(jí)“有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家”7人，“留學(xué)回國(guó)人員成就獎(jiǎng)”獲得者1人，“普京獎(jiǎng)”獲得者1人，“普希金獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者6人，“享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼人員”74人。

黑龍江大學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)研究為支撐，以提升科技創(chuàng)新水平為重點(diǎn)，以增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力為落腳點(diǎn)，走科研興校之路。現(xiàn)擁有教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)與文化研究中心、功能無(wú)機(jī)材料化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)微生物技術(shù)教育部工程研究中心、國(guó)家糖料改良中心、作物遺傳改良國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室東北開(kāi)放合作基地、農(nóng)業(yè)部甜菜品質(zhì)監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心、中國(guó)農(nóng)科院黑龍江科技示范基地、中俄聯(lián)合催化實(shí)驗(yàn)室等眾多國(guó)家級(jí)高端科研創(chuàng)新平臺(tái)；擁有省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、省級(jí)工程中心2個(gè)、省高校人文社科重點(diǎn)研究基地13個(gè)、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、省高校校企共建工程技術(shù)研發(fā)中心3個(gè)，以及俄羅斯研究院、教育科學(xué)研究院等60余個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)，現(xiàn)已基本構(gòu)成多學(xué)科、立體化、完整均衡的科研創(chuàng)新發(fā)展體系?！笆濉币詠?lái)，共獲國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金105項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金115項(xiàng)，連續(xù)多年被SCI、EI、ISTP、CSSCI收錄的論文均達(dá)到700余篇，共取得各類(lèi)科研成果17000余項(xiàng)，其中有640余項(xiàng)成果獲國(guó)家、部委、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)高校人文社科研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)10項(xiàng)。李錫胤、潘國(guó)民教授主持編撰的《俄漢詳解大詞典》獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)，并作為國(guó)禮贈(zèng)送給俄羅斯國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。黑龍江大學(xué)編輯出版的《求是學(xué)刊》《外語(yǔ)學(xué)刊》《自然科學(xué)學(xué)報(bào)》《中國(guó)糖料》《滿語(yǔ)研究》《黑龍江大學(xué)工程學(xué)報(bào)》《黑龍江教育》《北方法學(xué)》《俄羅斯學(xué)刊》《遠(yuǎn)東經(jīng)貿(mào)導(dǎo)報(bào)》（俄文版）等高水平學(xué)術(shù)刊物在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。

黑龍江大學(xué)牢固樹(shù)立“立足龍江、面向全國(guó)、服務(wù)社會(huì)”的觀念，通過(guò)整合、凝練和優(yōu)化校內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源及校企合作等方式，形成了以人文社科基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心和大學(xué)科技園為主的綜合性科技文化創(chuàng)新服務(wù)體系，努力為高教強(qiáng)省和科教興國(guó)做出積極貢獻(xiàn)。在人文社會(huì)科學(xué)方面，黑龍江大學(xué)充分發(fā)揮“智囊團(tuán)”和“思想庫(kù)”的作用，圍繞龍江經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和文化繁榮，通過(guò)廣泛參與決策咨詢(xún)，承擔(dān)高層次項(xiàng)目和應(yīng)用性研究課題，參與重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究，擔(dān)任實(shí)際部門(mén)顧問(wèn)等多種形式，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對(duì)俄經(jīng)貿(mào)文化交往和邊疆文化大省建設(shè)。在自然科學(xué)領(lǐng)域，黑龍江大學(xué)強(qiáng)化理工科優(yōu)勢(shì)特色，不斷加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的力度，特別是在生物技術(shù)、化學(xué)化工、電子信息等領(lǐng)域的中取得了大批科技創(chuàng)新成果。我國(guó)第一個(gè)機(jī)群并行數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器系統(tǒng)、無(wú)模型控制器、IC卡電腦加油機(jī)、L—乳酸菌系列保健產(chǎn)品等科研項(xiàng)目成功實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，為龍江產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益均數(shù)億元。黑龍江大學(xué)積極整合科技資源、搭建成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，辟建了黑龍江省第一個(gè)省級(jí)大學(xué)科技園，形成了以計(jì)算機(jī)軟件和電子信息產(chǎn)業(yè)為龍頭的科技產(chǎn)業(yè)群體，年均產(chǎn)值上億元，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。黑龍江大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)學(xué)府書(shū)城是全國(guó)大學(xué)最大的書(shū)城，年?duì)I業(yè)額上億元，曾獲全國(guó)文化產(chǎn)業(yè)先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)；黑龍江大學(xué)出版社作為全國(guó)地方性大學(xué)出版社的杰出代表，曾多次榮獲中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)等，并榮獲“出版業(yè)網(wǎng)站百?gòu)?qiáng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

黑龍江大學(xué)注重通過(guò)樹(shù)立和涵養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，以豐富多樣的校園精神文化、制度文化、物質(zhì)文化、文化活動(dòng)為載體，努力構(gòu)建全方位育人的和諧校園。黑龍江大學(xué)曾圓滿承接第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)主運(yùn)動(dòng)員村任務(wù)，開(kāi)中國(guó)大學(xué)承辦國(guó)際大型綜合體育賽事之先河；曾成功承辦亞洲男籃錦標(biāo)賽、全國(guó)女籃甲A聯(lián)賽、中國(guó)模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)以及教育部主辦的“五月的鮮花”全國(guó)大學(xué)生大型校園文藝演出活動(dòng)等眾多在國(guó)際、國(guó)內(nèi)具有廣泛影響的大型文化活動(dòng)。黑龍江大學(xué)通過(guò)全方位服務(wù)體系打造關(guān)愛(ài)平臺(tái)，開(kāi)辟了學(xué)生工作一站式服務(wù)區(qū)、校長(zhǎng)信箱、學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)生工作熱線、后勤服務(wù)熱線、心理咨詢(xún)熱線和“校園110”熱線等。黑龍江大學(xué)是被教育部確定的依法治校示范校，并獲“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“全省十佳和諧校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

黑龍江大學(xué)突出國(guó)際化開(kāi)放式辦學(xué)特色，高度重視開(kāi)展廣泛的國(guó)際合作與交流，已建構(gòu)起全方位、多層次的國(guó)際交流合作和漢語(yǔ)推廣工作平臺(tái)。截至目前，黑龍江大學(xué)已與世界30多個(gè)國(guó)家的130余所大學(xué)及科研機(jī)構(gòu)等簽署了交流協(xié)議，同全球140余所大學(xué)建立了校際友好關(guān)系，先后派出聯(lián)合培養(yǎng)留學(xué)生1 600余人，培養(yǎng)外國(guó)留學(xué)生近萬(wàn)人。現(xiàn)擁有中俄人文合作和上海合作組織教育合作俄語(yǔ)翻譯中心，經(jīng)教育部批準(zhǔn)、與俄羅斯國(guó)立遠(yuǎn)東大學(xué)共辦的研究生學(xué)院，俄羅斯政府建立的俄語(yǔ)中心，俄羅斯境內(nèi)的第一所孔子學(xué)院和與吉林大學(xué)、遼寧大學(xué)、延邊大學(xué)共建的漢語(yǔ)國(guó)際推廣東北基地等對(duì)外交流合作平臺(tái)。

風(fēng)雨砥礪開(kāi)創(chuàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，繼往開(kāi)來(lái)譜就精彩華章！站在新的歷史起點(diǎn)，黑龍江大學(xué)將堅(jiān)持“教學(xué)立校、科研興校、學(xué)科強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，遵循“教學(xué)、科研、學(xué)科三位一體”的內(nèi)涵發(fā)展模式，牢牢把握高教強(qiáng)省和高水平大學(xué)建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇，以更加堅(jiān)定的信念、更加澎湃的活力和更加豪邁的情懷奔向無(wú)限美好的未來(lái)，為努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)有特色、高水平、現(xiàn)代化地方綜合性大學(xué)的宏偉目標(biāo)而開(kāi)拓奮進(jìn)、再鑄輝煌！

第三篇：黑龍江義工聯(lián)盟簡(jiǎn)介

【黑龍江義工聯(lián)盟簡(jiǎn)介】

黑龍江義工聯(lián)盟創(chuàng)建于2006年，是目前省內(nèi)最大的民間社會(huì)公益愛(ài)心團(tuán)體，它隸屬于黑龍江省慈善總會(huì)，并受其直接監(jiān)管，同時(shí)它也是哈爾濱市慈善總會(huì)、黑龍江紅十字會(huì)、哈爾濱市紅十字會(huì)的團(tuán)體義工隊(duì)伍。黑龍江義工聯(lián)盟是目前黑龍江省最有影響力的愛(ài)心義工組織，并得到了社會(huì)各界愛(ài)心人士的廣泛信賴(lài)和大力支持。它集結(jié)了社會(huì)上諸多的愛(ài)心元素，并積極投入愛(ài)心工程，是純公益性質(zhì)的民間團(tuán)體。黑龍江義工聯(lián)盟的純公益性質(zhì)主要體現(xiàn)在，完全采取公益制度，不會(huì)收取任何會(huì)費(fèi)，所有活動(dòng)采取AA制度完全實(shí)現(xiàn)公開(kāi)化。幾年來(lái)，在我們的不斷努力下，我們的隊(duì)伍逐漸壯大，我們的腳步遍布龍江，我們的愛(ài)心正在接力，這也正是創(chuàng)建黑龍江義工聯(lián)盟的初衷。弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展，關(guān)注弱勢(shì)群體，真誠(chéng)的幫助那些需要幫助的人，更好的發(fā)展愛(ài)心事業(yè)，讓大家心懷感恩，同時(shí)為愛(ài)心人士和弱勢(shì)群體搭建一個(gè)互助的平臺(tái)。幾年來(lái)黑龍江義工聯(lián)盟始終秉承“弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“做有道德的中國(guó)人”“弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚、促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展” 同參與，同快樂(lè)。多次意義豐富的義工活動(dòng)“共享這一刻、您我的奉獻(xiàn)，世界的未來(lái)！義工我和你，服務(wù)零距離！和諧世界，從心開(kāi)始、愛(ài)夢(mèng)想，愛(ài)行動(dòng)、共同走過(guò)，有您有我、多一份付出，多一分快樂(lè)激情有您，熱情有我、用心開(kāi)始，讓夢(mèng)飛翔、世界在動(dòng)，我隨您動(dòng)、牽手世界，您我同行、奔騰的心，青春的歌、精彩人生，盡在參與、每一個(gè)夢(mèng)想”不僅使愛(ài)得到傳承，也將這份愛(ài)傳回內(nèi)心，這強(qiáng)大的力量時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們繼續(xù)前行，腳步漸行漸遠(yuǎn)，內(nèi)心更加堅(jiān)定。

由您開(kāi)始、微笑，與您同行、我們?cè)谶@里，心在一起、義工凝聚力量，成就愛(ài)心夢(mèng)想、傳遞微笑，共筑夢(mèng)想、奉獻(xiàn)真情，傳遞快樂(lè)、展義工風(fēng)采，創(chuàng)義工輝煌、的宗旨，倡導(dǎo)世界的和諧我們的心愿、愛(ài)心手牽手，世界心連心、微笑奉獻(xiàn)，活力無(wú)限、微笑拉近距離，服務(wù)傳遞真情、青春義工，義工有我，激情義工“用心”觀察世界,“用心”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,“用心”感受生活、志愿服務(wù)，共創(chuàng)和諧“參與、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的服務(wù)精神，以“傳播文明、服務(wù)社會(huì)”為目的，信守“送人玫瑰、手有余香”，“有時(shí)間做義工、有事情找義工” 我志愿，我支援，我之愿、我們，在這，時(shí)刻、等您！奉獻(xiàn)?從我開(kāi)始的互助理念。義工成員是由一批富有愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)、綜合素質(zhì)水平高、志愿于義工事業(yè)的義務(wù)服務(wù)人員組成，參與成員來(lái)自黑龍江省各行各業(yè)，具有年齡跨度大、社會(huì)分布廣、影響范圍面大的特點(diǎn)。黑龍江義工成員的加入采取群眾自愿報(bào)名參加，經(jīng)審批、并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)從事義工服務(wù)的方式。黑龍江義工聯(lián)盟設(shè)置十個(gè)部十五個(gè)小組,即義工會(huì)員組織部、人事部、后勤部、策劃部、外聯(lián)部、宣傳部、財(cái)務(wù)部、保障部、文體部、監(jiān)察部。助學(xué)組、助殘組、環(huán)保組、助老組、愛(ài)幼組、救援組、支教組、法律援助組、醫(yī)療救護(hù)組、扶貧組、動(dòng)物保護(hù)組、弱勢(shì)群體幫扶組、綜合組、輔導(dǎo)組、國(guó)學(xué)文化組。黑龍江義工聯(lián)盟在社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)心和支持下，在社會(huì)各界愛(ài)心團(tuán)體和義工的共同努力下，目前已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)有著多元化的義務(wù)服務(wù)項(xiàng)目、具有相對(duì)完善的組織架構(gòu)和管理的民間群眾性組織。相信通過(guò)我們的不懈努力將換來(lái)黑龍江的流光溢彩，通過(guò)黑龍江義工聯(lián)盟，讓世界了解黑龍江、讓世界感受黑龍江、讓黑龍江走向世界、讓世界因黑龍江而更加精彩！

加入黑龍江義工聯(lián)盟方式

黑龍江義工聯(lián)盟QQ群122123576

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黑龍江義工聯(lián)盟阿里旺旺群142291848

黑龍江義工聯(lián)盟DUDU群231345

黑龍江義工聯(lián)盟合作倡議

黑龍江義工聯(lián)盟是目前黑龍江省最大的民間社會(huì)公益愛(ài)心團(tuán)體，現(xiàn)在黑龍江省各個(gè)地市縣和個(gè)高校以及社會(huì)各愛(ài)心企業(yè)團(tuán)體網(wǎng)絡(luò)媒體建立相互合作的關(guān)系（省外要是有愿意加入我們的或是成立分會(huì)的也可以和我聯(lián)系）目的是帶動(dòng)黑龍江省的公益事業(yè)共同發(fā)展實(shí)現(xiàn)資源貢獻(xiàn) 有想加入我們的可以和我們聯(lián)系！

聯(lián)系方式 ***.（也可以在QQ里給我留言）

黑龍江義工聯(lián)盟主要做 救助 扶貧 敬老 愛(ài)幼 環(huán)保 助殘 希望工程 關(guān)注弱勢(shì)群體 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化等活動(dòng)

現(xiàn)在已經(jīng)成立的分會(huì)

政府合作機(jī)構(gòu)：黑龍江省慈善總會(huì) 黑龍江省紅十字會(huì) 黑龍江省婦聯(lián) 哈爾濱市慈善總會(huì) 哈爾濱市紅十字會(huì) 哈爾濱市婦聯(lián)

黑龍江省各市分會(huì)： 大慶 伊春 黑河 木蘭 依蘭 雙鴨山 哈市道理 佳木斯 巴彥 依蘭 肇東 哈市呼蘭 哈市雙城榆林鎮(zhèn)

黑龍江省高校分會(huì) ：黑龍江農(nóng)墾管理干部學(xué)院 哈爾濱新興職業(yè)學(xué)校 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 哈爾濱劍橋?qū)W院 東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院 哈爾濱商業(yè)大學(xué)廣廈學(xué)院 哈爾濱華德學(xué)院 黑龍江工程學(xué)院 哈爾濱理工大學(xué)遠(yuǎn)東學(xué)院 黑龍江中醫(yī)藥大學(xué) 黑龍江東方學(xué)院 哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 大同文化學(xué)校 黑龍江省愛(ài)心團(tuán)體分會(huì)： 天使在人間愛(ài)羽公社哈爾濱志愿者在行動(dòng)

黑龍江省愛(ài)心企業(yè)分會(huì)： 哈爾濱智騰文化江海證劵新華保險(xiǎn)

黑龍江省愛(ài)心企業(yè)合作： 哈爾濱孝德企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 黑龍江省英盛企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 承蓉電子科技 黑龍江共贏科技有限公司哈爾濱快樂(lè)智業(yè)文化傳播公司 雙城市奧斯卡國(guó)際攝影會(huì)館 雙城市長(zhǎng)江影視傳媒雙城市浪漫之約婚慶 國(guó)泰君安證券黑龍江分公司 哈爾濱虹景醫(yī)學(xué)科技有限公司

黑龍江省合作媒體： 黑龍江網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái) 黑龍江影視頻道 黑龍江公共頻道 黑龍江法制頻道 黑龍江新聞廣播 黑龍江日?qǐng)?bào) 哈爾濱生活報(bào) 哈爾濱新晚報(bào) 黑龍江晨報(bào)

黑龍江省網(wǎng)站合作： 哈爾濱的今天論壇 哈爾濱門(mén)戶網(wǎng) 暢聊哈爾濱論壇 哈爾濱臺(tái)球交友論壇 哈爾濱江北論壇哈6生活網(wǎng)哈爾濱交友網(wǎng)黑龍江民生網(wǎng)

黑龍江省長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象：哈爾濱市兒童福利院哈爾濱市第二社會(huì)福利院 哈爾濱市賓縣社會(huì)福利院

黑龍江義工聯(lián)盟培訓(xùn)教育基地：黑龍江省國(guó)學(xué)教育學(xué)會(huì)（義工培訓(xùn)教育）哈爾濱孝德國(guó)學(xué)講堂（義工教育）哈爾濱陸軍預(yù)備役炮兵旅（義工培訓(xùn)教育）

希望大家相互轉(zhuǎn)發(fā)讓更多的人加入我們和了解我們和我一起合作交流讓我一起來(lái)做公益事業(yè)為社會(huì)服務(wù)

希望大家相互轉(zhuǎn)發(fā)讓更多的人加入我們和了解我們和我一起合作交流讓我一起來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和做公益事業(yè)為社會(huì)服務(wù)

黑龍江義工聯(lián)盟網(wǎng)站 http://hljyglm.lingdi.net/

http://hljyglm.banzhu.net/

黑龍江義工聯(lián)盟微博http://weibo.com/hljyglm

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第四篇：2018黑龍江科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院簡(jiǎn)介

經(jīng)濟(jì)學(xué)院始建于1987年的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，2003年更名為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，2013年經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)院分立，成立經(jīng)濟(jì)學(xué)院。學(xué)院堅(jiān)持緊跟學(xué)校建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)步伐，秉承“厚德博學(xué)、強(qiáng)吾興邦”校訓(xùn)，大力發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”辦學(xué)精神，踐行“立足應(yīng)用、精準(zhǔn)育人”辦學(xué)理念，以立德樹(shù)人為根本，以教學(xué)為中心，以服務(wù)社會(huì)需要為導(dǎo)向，大力加強(qiáng)服務(wù)能力建設(shè)，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持與智力支持。

一、學(xué)院概況

學(xué)院現(xiàn)有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)、金融碩士專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)；有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；建有礦區(qū)經(jīng)濟(jì)與安全經(jīng)濟(jì)研究所、黑龍江省省情研究所、國(guó)際貿(mào)易研究所、金融研究所。

二、師資力量

學(xué)院致力于打造一支以省教學(xué)名師、教授、博士為核心的師資隊(duì)伍。目前，教師隊(duì)伍高級(jí)職稱(chēng)比例為56%，博士比例為30%，碩士比例為100%。有省級(jí)教學(xué)名師1人，先后有9名教師被派往美國(guó)、加拿大等著名高校進(jìn)修或做訪問(wèn)學(xué)者(renshu)。

三、教學(xué)設(shè)施

學(xué)院建有經(jīng)濟(jì)實(shí)訓(xùn)中心（中央省部共建項(xiàng)目），承擔(dān)著國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的外匯交易模擬、外貿(mào)英文制單、國(guó)際結(jié)算（雙語(yǔ)）課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、報(bào)檢技能實(shí)訓(xùn)、外貿(mào)技能實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)。金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的《金融模擬實(shí)訓(xùn)》、《銀行柜員業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《保險(xiǎn)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《外匯模擬實(shí)訓(xùn)》、《銀行大堂經(jīng)理技能演練》、《金融投資分析軟件實(shí)訓(xùn)》等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的房地產(chǎn)沙盤(pán)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

四、教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)方式方法不斷創(chuàng)新。學(xué)院利用與中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)共同承辦全國(guó)案例式教學(xué)研討會(huì)的機(jī)會(huì)，將研究成果與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，在各系大力推行經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程案例式翻轉(zhuǎn)課堂的研究與實(shí)踐，效果良好。

2、經(jīng)濟(jì)類(lèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系不斷完善。學(xué)院構(gòu)建了以課程設(shè)計(jì)為載體的基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、以職業(yè)資格證書(shū)考取為載體的職業(yè)實(shí)訓(xùn)、以仿真模擬為載體的綜合實(shí)訓(xùn)和以生產(chǎn)實(shí)習(xí)和以畢業(yè)實(shí)習(xí)為載體的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)體系。該實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系2009年獲得黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院積極拓展社會(huì)資源，與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，采取了校企課程置換的方式共同培養(yǎng)學(xué)生，將實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系延伸到校企合作實(shí)訓(xùn)，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)。

3、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強(qiáng)。學(xué)院建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，至今申報(bào)獲批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目40余項(xiàng)，創(chuàng)新成果顯著。

第五篇：教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

課程資源開(kāi)發(fā)：

課程資源是新課程改革提出來(lái)的一個(gè)核心概念，課程資源包含的意義范疇寬廣，既包括教材這一重要的為人們所熟悉的課程資源，也包括大量的非教材的卻是課程有機(jī)組成要素和實(shí)施條件的軟硬件資源。無(wú)論是國(guó)家課程的開(kāi)發(fā)，還是地方課程的建設(shè)，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的多樣化呈現(xiàn)與實(shí)施方式，都離不開(kāi)大量課程資源的支撐。合理開(kāi)發(fā)和利用課程資源是課程改革順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，并為教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提供了廣闊的空間?？傊?，教材資源的開(kāi)發(fā)與利用是一種極富主動(dòng)性、創(chuàng)造性的工作，在具體的教學(xué)過(guò)程中，只要我們教師從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，開(kāi)發(fā)、利用好課內(nèi)外的語(yǔ)文課程資源，語(yǔ)文的課堂必定會(huì)是一個(gè)風(fēng)采迷人、朝氣蓬勃的天地。

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

備課時(shí)，我的設(shè)想是主要采用誦讀法、點(diǎn)撥法、合作探究式教學(xué)法，圍繞著“誰(shuí)是騙子”這條線索，啟發(fā)和點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們通過(guò)語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)理解人物，認(rèn)識(shí)世態(tài)下的人性弱點(diǎn)，其中，最關(guān)鍵的是鼓勵(lì)學(xué)生把他們的想法大膽地說(shuō)出來(lái)，從多角度、多側(cè)面地學(xué)習(xí)、分析課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而有效地培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造型思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)分析童話故事中的人物形象，通過(guò)朗讀體會(huì)人物的性格特點(diǎn)并能體會(huì)文章深刻的內(nèi)涵。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》。（板書(shū)課題）哪位同學(xué)可以告訴我，你最早看《皇帝的新裝》是在什么時(shí)候？誰(shuí)又能說(shuō)說(shuō)它講述了一個(gè)什么樣的故事？

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀）

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、整體感知課文，理解人物形象。

3、領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵。

三、成人的世界（師生共同探究）

關(guān)于課文，老師積累了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題來(lái)源于大家的課前預(yù)習(xí)，老師把這些問(wèn)題串聯(lián)起來(lái)，就組成了今天的教學(xué)設(shè)計(jì)。（屏顯問(wèn)題）

1.為什么皇帝對(duì)衣服有不一樣的追求？（齊讀第1段）看看那些詞需要重讀？皇帝“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”，真讓人覺(jué)得不可理喻，你們覺(jué)得這樣的皇帝會(huì)是一位好皇帝嗎？不僅做不了好皇帝，還把誰(shuí)引來(lái)了？

2.為什么騙子能夠輕易得逞？（生讀第2段；生答）你相信一件衣服能檢驗(yàn)一個(gè)人嗎？皇帝是一個(gè)怎樣的人？（讀第5段、第21段）了解“駭人聽(tīng)聞”的含義，“難道我是一個(gè)......”從中你讀到了什么？（板書(shū)）3.為什么老大臣忠誠(chéng)與皇帝卻又不敢說(shuō)直話呢？老大臣集聚了哪些品質(zhì)？（讀6、8自然段）后面的老大臣說(shuō)的話跟著話有什么關(guān)系？

4.文章中多處用到“都”字，比如“城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料”，說(shuō)明了什么？

四、孩子天地 豐子愷先生說(shuō)“天地間最健全的心眼，只是孩子們的所有物，世間萬(wàn)物的真相，只有孩子們最明確、最完全見(jiàn)到......我比起他們來(lái)，真的心眼已經(jīng)被世智塵勞所蒙蔽，所斫喪，是一個(gè)可憐的殘廢者了?！?/p>

下面我們分組討論以下問(wèn)題：小孩子為什么要揭開(kāi)那個(gè)謊言？男孩說(shuō)了真話后會(huì)有什么后果？你認(rèn)為這種情況下說(shuō)真話好嗎？

討論并歸納：學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師歸納總結(jié)。

五、思考啟迪

思考并討論：最后兩個(gè)問(wèn)題，這則童話只是在諷刺當(dāng)時(shí)這樣的人嗎？近180年來(lái)它為何經(jīng)久不衰？

討論并歸納：學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師歸納總結(jié)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

教法運(yùn)用:

本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，在教學(xué)環(huán)節(jié)中自然流暢，課堂生動(dòng)活潑，主要采用朗讀法，體會(huì)人物性格及內(nèi)心活動(dòng)，采用齊讀，個(gè)人讀，分角色朗讀等等不同的方式讓學(xué)生感知人物的特點(diǎn)，還采用了點(diǎn)撥法，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生層層深入文章的主題，適時(shí)地點(diǎn)撥可以啟發(fā)學(xué)生的想象力。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)在于合作探究的環(huán)節(jié)，采用討論式教學(xué)法，學(xué)生在討論的過(guò)程中都有發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，彼此間的語(yǔ)言交流就是思維的碰撞，不僅可以求同存異，解決問(wèn)題，而且還很好的鍛煉了表達(dá)和合作的能力。

學(xué)法指導(dǎo)：

導(dǎo)入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山而不失巧妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入文本學(xué)習(xí)后利用一個(gè)個(gè)問(wèn)題啟發(fā)和點(diǎn)撥學(xué)生，并在語(yǔ)言和細(xì)節(jié)處引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同人物的心里異同，在“思考啟迪”環(huán)節(jié)中訓(xùn)練積極參與和大膽想象的能力，依照文本的走勢(shì)，童話的結(jié)局可能是令作者和讀者都不忍心的，但畢竟留白帶給了我們無(wú)限想象的空間，可以任我們?nèi)グl(fā)揮、揣測(cè)。

教學(xué)效果：

這堂課上，我“以人為本，以生為本”，通過(guò)師生對(duì)話與生生對(duì)話，成功的喚醒了學(xué)生的主體意識(shí)。從整體教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生大多能夠積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，互相交流并探討對(duì)問(wèn)題的看法。尤其是通過(guò)“哎呀”一詞引導(dǎo)學(xué)生讀出皇帝心里的環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了極大的興趣，課堂氣氛非常的活躍。并且，我還在學(xué)生回答問(wèn)題后，及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是泛泛地給予表?yè)P(yáng)，這些都有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提升。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

本課的教學(xué)讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀與想象能力，并且了解本文是怎樣運(yùn)用想象和夸張塑造人物、表現(xiàn)中心的。我在教學(xué)中特意安排了學(xué)生朗讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生做到形、聲兼?zhèn)?。其中在?tīng)讀的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生想象，這個(gè)皇帝為了漂亮可能會(huì)到什么地步？聽(tīng)、想、讀結(jié)合，體會(huì)作者想象豐富精妙之處。其次要注重的是學(xué)生感知文章內(nèi)容的能力與辨別思維能力，我設(shè)計(jì)了一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。在課堂上問(wèn)題的設(shè)置是貼近學(xué)生的，讓他們每個(gè)人有話可說(shuō)，有題可做，注重題目的開(kāi)放性，答案的多元化，還提倡學(xué)生多角度閱讀，有創(chuàng)意的閱讀。如每個(gè)學(xué)生對(duì)自己感興趣的人物作了評(píng)價(jià)，而且人人對(duì)主題的認(rèn)識(shí)來(lái)看，更是改變了以往就是揭露封建統(tǒng)治者虛偽的一面，學(xué)生是從不同角度的分析，有的是抓住上層人物，有的是抓住百姓，有的從正面，有的從反面，有的從正反面對(duì)比著分析主題，從而出現(xiàn)了各種各樣的解讀。