第一篇：2017寧夏特崗招聘面試備考：小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏特崗招聘面試備考：小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教

學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。

在教師招聘考試當(dāng)中，筆試和面試所占比例一般都是5:5或4:6，可見面試在考試中的重要程度。即使筆試稍有遺憾，也完全可以在面試中力挽狂瀾，拔得頭籌，使整體成績得到提升。很多考生常常有這樣的想法：面試只要講講不就可以了么，哪有那么多說道!殊不知面試考官在考察我們的時候是有很多細(xì)節(jié)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。無論是義務(wù)教育階段還是高中，面試的過程都有很多講究的地方，下面我將小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)向各位有意向教師隊(duì)伍進(jìn)軍的考生給出一些建議，僅供參考。

一、開始部分

這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂的開始部分，內(nèi)容即課堂常規(guī)，主要目的是為了在上課之前，集合整隊(duì)，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是，很多面試考生在這一環(huán)節(jié)不重視，以為只要授課時把動作講好就萬事大吉，其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在，更關(guān)注的是整體的教師素養(yǎng)，說白了，也就是看面試者是否具有一個體育教師應(yīng)有的樣子。于是，我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，寧夏分部

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干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動令預(yù)令要喊準(zhǔn)。宣布授課內(nèi)容，對學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，見習(xí)生的安排要到位，語言簡潔。

二、準(zhǔn)備部分

兩個目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過渡到教學(xué)。一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊(duì)，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時候，需要將平時體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整個跑步走-一二一??-立定的口令。(同時還要注意，自己要是跑的話，要跑正確，否則會很尷尬)。

其次就是徒手操活動，一般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做。在此需要注意三個問題：一是時間;二是節(jié)拍;三是動作。首先，由于面試時間都相對較短，總體來說10分鐘左右，因此不能做四個八拍，每節(jié)做一個八拍即可;其次，既然是節(jié)拍，就要喊得有節(jié)奏，不能呆板;最后是動作的正確及連貫。

然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個體育游戲。這些游戲要貼合“主教學(xué)內(nèi)容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動作需要注意的問題，或者可以起到“穿針引線”的良好作用?；蛘呖梢赃x擇一些針對性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的?？傊瑴?zhǔn)備活動既要做到有趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。

三、基本部分(一)新課導(dǎo)入

好的導(dǎo)入是成功的一半。導(dǎo)入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分?jǐn)?shù)。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。

(二)示范教學(xué) 寧夏分部

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這里提供兩個授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

常規(guī)性教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范，然后分解示范并講解動作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡單易操作，不需要考慮那么多，設(shè)計(jì)很多問題，但是同時就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發(fā)性。舉個例子：魚躍前滾翻，在新課講解時先做整體示范，并讓學(xué)生觀看圖片，從前滾翻復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo)，以及活動的安排，逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué)，它跟準(zhǔn)備活動不同，舉個簡單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球，但是由于腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考用腳的背部擊球會產(chǎn)生怎樣的效果，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的。

分解示范講解時要做到語言簡潔規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋，既體現(xiàn)專業(yè)性，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配合動作，放慢速度，必要可以做兩遍。

(三)練習(xí)指導(dǎo)

練習(xí)部分抓住兩個關(guān)鍵詞：一個是循序漸進(jìn)，一個是及時糾錯指導(dǎo)。

循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習(xí)時不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習(xí)動作，一般體育的項(xiàng)目動作都是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時也要分解練習(xí)，而不是一開始就是練習(xí)整套動作，這樣不利于形成很好的動作認(rèn)知。

(四)游戲比賽

為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動性和趣味性以及合作與競爭性，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽，結(jié)合課程內(nèi)容，講清規(guī)則，安排有序。

四、結(jié)束部分 寧夏分部

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結(jié)束部分也叫整理活動，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。

以上是介紹了小學(xué)體育教師招聘試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對各位考生有所幫助。

更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！

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第二篇：2017寧夏教師招聘面試備考：小學(xué)體育教師試講技巧及教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏教師招聘面試備考：小學(xué)體育教師試講技巧及教學(xué)設(shè)

計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。

導(dǎo)語：

在教師招聘考試當(dāng)中，筆試和面試所占比例一般都是5:5或4:6，可見面試在考試中的重要程度。即使筆試稍有遺憾，也完全可以在面試中力挽狂瀾，拔得頭籌，使整體成績得到提升。很多考生常常有這樣的想法：面試只要講講不就可以了么，哪有那么多說道!殊不知面試考官在考察我們的時候是有很多細(xì)節(jié)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。無論是義務(wù)教育階段還是高中，面試的過程都有很多講究的地方，下面我將在小學(xué)體育教師試講技巧這一部分向各位有意向教師隊(duì)伍進(jìn)軍的考生給出一些建議，僅供參考。

一、開始部分

這是體育學(xué)科試講不同于其他學(xué)科的一個具有標(biāo)志性的環(huán)節(jié)。所謂的開始部分，內(nèi)容即課堂常規(guī)，主要目的是為了在上課之前，集合整隊(duì)，將學(xué)生的注意力集中，進(jìn)入到課堂狀態(tài)，其次，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，為接下來的上課訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。需要注意的是，很多面試考生在這一環(huán)節(jié)不重視，以為只要授課時把動作講好就萬事大吉，其實(shí)并不是。我們都知道，面試是一種考察面試者能力素質(zhì)的一種形式，但是它絕不流于形式，而是不僅看重內(nèi)在，更關(guān)注的是整體的教師素養(yǎng)，說白了，也就是看面試者是否具有一個體育教師應(yīng)有的樣子。于是，寧夏分部

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我們需要在這一環(huán)節(jié)，從聲音，狀態(tài)，口令流暢度、正確性等幾方面加以注意。聲音要響亮，干脆、擲地有聲;狀態(tài)要飽滿，干練、精神抖擻;口令順序要正確，動令預(yù)令要喊準(zhǔn)。宣布授課內(nèi)容，對學(xué)生的一些服裝檢查，紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，見習(xí)生的安排要到位，語言簡潔。

二、準(zhǔn)備部分

兩個目的：一是熱身，降低肌肉粘滯性;二是聯(lián)系，更好過渡到教學(xué)。一般來說，最基本的可以選擇熱身跑，但是在這里需要注意，熱身跑有的考生在試講的時候喜歡選擇體委帶跑，更有甚者，開始部分都選體委代理整隊(duì)，那真是救不了你。眾所周知，面試就是展示自己的時候，需要將平時體委做的事自己做出來。所以，要自己喊整個跑步走-一二一??-立定的口令。(同時還要注意，自己要是跑的話，要跑正確，否則會很尷尬)。

其次就是徒手操活動，一般來說，從小學(xué)高學(xué)段開始就可以做。在此需要注意三個問題：一是時間;二是節(jié)拍;三是動作。首先，由于面試時間都相對較短，總體來說10分鐘左右，因此不能做四個八拍，每節(jié)做一個八拍即可;其次，既然是節(jié)拍，就要喊得有節(jié)奏，不能呆板;最后是動作的正確及連貫。

然后可以在本節(jié)課主內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編一個體育游戲。這些游戲要貼合“主教學(xué)內(nèi)容”，往往能起到提前讓學(xué)生感知本節(jié)課技術(shù)動作需要注意的問題，或者可以起到“穿針引線”的良好作用?；蛘呖梢赃x擇一些針對性的素質(zhì)訓(xùn)練也是可以的?？傊瑴?zhǔn)備活動既要做到有趣，還要科學(xué)，有相關(guān)性。

三、基本部分(一)新課導(dǎo)入

好的導(dǎo)入是成功的一半。導(dǎo)入在教資面試、教師招聘面試和筆試的教學(xué)設(shè)計(jì)中起到至關(guān)重要的作用，好的導(dǎo)入能讓考官耳目一新，甚至影響到你的考試分?jǐn)?shù)。體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。寧夏分部

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(二)示范教學(xué)

這里提供兩個授課思路：一是常規(guī)性教學(xué);二是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。

常規(guī)性教學(xué)一般就是先帶著問題進(jìn)行整體示范，然后分解示范并講解動作要領(lǐng)。這種方式的好處是簡單易操作，不需要考慮那么多，設(shè)計(jì)很多問題，但是同時就暴露出了新課改下的缺陷，不具有更好的啟發(fā)性。舉個例子：魚躍前滾翻，在新課講解時先做整體示范，并讓學(xué)生觀看圖片，從前滾翻復(fù)習(xí)開始，讓學(xué)生嘗試說出與前滾翻的不同之處，以及具體該如何做到的方法。

發(fā)現(xiàn)式教學(xué)是比較有目的地采取一些問題引導(dǎo)，以及活動的安排，逐漸靠近新課的內(nèi)容教學(xué)，它跟準(zhǔn)備活動不同，舉個簡單的例子：足球腳背正面踢球，前提是之前學(xué)習(xí)過足球腳內(nèi)側(cè)踢球，但是由于腳內(nèi)側(cè)踢球在力度和速度上都不能滿足要求，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考用腳的背部擊球會產(chǎn)生怎樣的效果，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)生的嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué)。達(dá)到啟發(fā)目的。

分解示范講解時要做到語言簡潔規(guī)范，使用標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)術(shù)語，但是要為學(xué)生做通俗易懂的解釋，既體現(xiàn)專業(yè)性，還體現(xiàn)指導(dǎo)性。講解配合動作，放慢速度，必要可以做兩遍。

(三)練習(xí)指導(dǎo)

練習(xí)部分抓住兩個關(guān)鍵詞：一個是循序漸進(jìn)，一個是及時糾錯指導(dǎo)。

循序漸進(jìn)其實(shí)就是為了讓學(xué)生在練習(xí)時不眉毛胡子一把抓，而是由淺入深，由易到難這樣的方式去練習(xí)動作，一般體育的項(xiàng)目動作都是可以分解教學(xué)，那么練習(xí)時也要分解練習(xí)，而不是一開始就是練習(xí)整套動作，這樣不利于形成很好的動作認(rèn)知。

(四)游戲比賽

為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，或者說更加體現(xiàn)課堂的活動性和趣味性以及合作與競爭性，在練習(xí)結(jié)束之后，通常要安排游戲或者比賽，結(jié)合課程內(nèi)容，講清規(guī)則，安排有序。寧夏分部

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四、結(jié)束部分

結(jié)束部分也叫整理活動，主要目的是解除課程基本部分所造成的心理、生理上的緊張狀態(tài)。通常采用集體游戲或放松操等。

更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！

中公教育寧夏公職類考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！寧夏公職類考試題庫邀請您一同刷題！

第三篇：2017寧夏特崗招聘面試技巧：《畫梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏特崗招聘面試技巧：《畫梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度目標(biāo)

通過梅花挺直堅(jiān)硬、生機(jī)勃勃的造型特點(diǎn)，讓學(xué)生感受梅花頑強(qiáng)、倔強(qiáng)、挺拔向上的精神，感受藝術(shù)作品中的象征意義，進(jìn)一步了解藝術(shù)作品與自然的關(guān)系，感受主觀情感和客觀自然景物相互交融而成就的藝術(shù)境界。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛民族藝術(shù)的情感。

2、知識技能目標(biāo)

熟悉中國畫工具、材料，體會筆墨的韻味。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。

運(yùn)用所學(xué)，嘗試表現(xiàn)其他題材，發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力。

3、過程與方法目標(biāo)

學(xué)生通過互動的學(xué)習(xí)方式，參與到對梅花的學(xué)習(xí)活動中，嘗試中國畫工具和材料，體驗(yàn)作畫的過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對中國畫學(xué)習(xí)的持久興趣。

二、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣較好地把握筆墨干、濕、濃、淡的變化。

三、教學(xué)方法：互動法、探究法、欣賞法等。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具——多媒體、圖片、中國畫材料等。寧夏分部

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五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們生活在一個花的世界里，生活因?yàn)橛谢ǘ利?。同學(xué)們最喜歡什么樣的花呢 ?(生答)師：今天，老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花，大家猜猜是什么花呢 ?(多媒體展示梅花圖片)師：這些梅花美不美 ? 有哪些同學(xué)和老師一樣也喜歡梅花呢 ? 為什么 ?(生答，教師予以鼓勵)師：梅花是中國十大名花之一，由于它獨(dú)有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。今天，同學(xué)們就和老師一同走進(jìn)傲雪梅花的世界，去感受梅的高潔、梅的秀雅以及梅的堅(jiān)毅。(情境導(dǎo)入——激趣)

2、賞析、探究

(一)賞梅：(多媒體展示)師：梅花是我國的特產(chǎn)，原產(chǎn)于滇西北、川西南以至藏東一帶的山地，大約 6000 年前分布到了長江以南地區(qū)，3000 年前即引種栽培，據(jù)科學(xué)考證，長沙馬王堆出土的“臘梅”、“元臘”已有 2150 年的歷史。

活動一：

(教師分發(fā)問卷表，學(xué)生分組討論填寫)生長習(xí)性 顏色 形態(tài)特征

欣賞與描述： 1.梅花的生長習(xí)性 ? 它有哪些顏色 ?2.梅花的形態(tài)特征 ?(學(xué)生互相討論后踴躍回答)教師總結(jié)： 寧夏分部

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1.喜陽、耐旱，先開花、后發(fā)葉。一至二月開花，分布在長江流域一帶。顏色多樣，有紫紅、粉紅、淡黃、淡墨、純白等。

2.有俯、仰、側(cè)、臥等多種形態(tài)，樹干有一種很強(qiáng)的力度和線的韻律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快樂、幸運(yùn)、長壽、順利和和平。

(通過學(xué)生的互動學(xué)習(xí)，讓他們用地理、生物等知識去了解梅花的特點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)科間的互通性。)(二)詠梅

師：梅花集高潔、秀雅、堅(jiān)毅于一身，其色、香、韻、姿俱佳，特別是在冰中孕蕾、雪中開花的品格，更為無數(shù)仁人志士所喜愛，古往今來有很多文人墨客都留下了對梅花的贊美之言。(展示詠梅詩詞：毛澤東詞《詠梅》、王安石詩《梅花》等)(教師讓學(xué)生表演朗誦——體會詩人的樂趣)詠梅(毛澤東)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。梅花(王安石)墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?；顒佣?寧夏分部

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分析與研究：從這些詩詞里我們感受到梅花的什么特性 ? 它為什么會成為這些文人們筆下的寵兒呢 ? 生討論回答：耐寒，性格堅(jiān)強(qiáng)不屈，挺拔向上。

思考與討論： 同學(xué)們還知道有哪些詠梅佳句嗎 ? 有哪些與梅有關(guān)的影視或音樂呢 ? 學(xué)生討論得出：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?“萬花敢向雪中出，一樹獨(dú)先天下春”等。《紅梅贊》、《一剪梅》、《梅花三弄》等。(教師讓學(xué)生吟唱，活躍課堂氣氛)(師生互相交流，用詩詞來感受梅花的個性，用影視金曲來詮釋梅花的象征性)* 欣賞古琴曲《梅花三弄》(教師簡介)(師與生一同感受音樂帶給我們的情緒——經(jīng)典名曲把對梅花的吟頌帶入到高潮)(三)畫梅

師：畫梅，據(jù)古書記載，早在南梁時就有張僧繇畫《詠梅圖》一卷。元代的王冕亦以畫梅著稱，所陽梅花生意盎然，別具一格。近代畫家吳昌碩、關(guān)山月等都畫有大量梅花佳作。(多媒體展示畫梅精品)活動三：

欣賞與分析：從這些畫中你能感受到畫家的一種什么情緒 ? 能感受到中國畫的特點(diǎn)嗎 ? 說說你的想法。(學(xué)生互相討論后作答)教師總結(jié)：堅(jiān)韌不拔的意志、傲然挺拔的鐵骨。中國畫以物寄情、托物言志的特點(diǎn)。

“不經(jīng)風(fēng)雪冰霜苦，哪有梅花分外香”，今天，我們應(yīng)以梅花精神自勵，開拓我們偉大的事業(yè)!(由欣賞作品直接感受梅花的錚錚鐵骨)寧夏分部

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六、體會、實(shí)踐 1.認(rèn)識文房四寶。.教師與學(xué)生一同體驗(yàn)筆墨的韻味。(教師演示)傳授小知識點(diǎn)：用筆： 中、側(cè)鋒，輕、重、緩、急等。用墨：干、濕、濃、淡等。

(學(xué)生在《梅花三弄》的樂曲中體驗(yàn)筆墨，為畫梅做好前期準(zhǔn)備。)

七、展評、拓展

1.展示部分用筆、用墨練習(xí)，學(xué)生自評、互評，教師予以表揚(yáng)與鼓勵。.布置學(xué)生課余搜集自己喜愛的梅花攝影和圖畫作品，以及與梅花有關(guān)的詩詞、散文、佳句等，編輯成冊或辦成小報，豐富學(xué)生的課余生活。

以上就是《畫梅》教學(xué)設(shè)計(jì)，計(jì)希望能對考生有所幫助。

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第四篇：2017寧夏特崗招聘面試備考：《點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏特崗招聘面試備考：《點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。

在教師招聘考試中，教學(xué)設(shè)計(jì)是試講的一個重要環(huán)節(jié)，一個好的試講離不開一篇好的教學(xué)設(shè)計(jì)，然而，在實(shí)際備考過程中，許多考生對教學(xué)設(shè)計(jì)感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教學(xué)設(shè)計(jì)到底應(yīng)該包括哪些環(huán)節(jié)。因此，今天中公老師為大家準(zhǔn)備了《點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對考生有所啟發(fā)，有所收獲。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解造型要素中“點(diǎn)”在不同的位置會給人帶來怎樣不同的感覺。2.通過圓點(diǎn)的擺放，體驗(yàn)各種變化，并運(yùn)用點(diǎn)來組合各種圖案。3.感受圓點(diǎn)產(chǎn)生的美感，提高視覺感悟能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解造型要素中“點(diǎn)”在不同位置的不同作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn)，用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 寧夏分部

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播放一段乒乓球下樓梯的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察乒乓球在視頻畫面中有什么變化?給你什么樣的感受?學(xué)生交流回答，教師總結(jié)，揭示課題。

(二)交流探討，講授新知

1.請學(xué)生上臺畫一個小圓點(diǎn)，由此指出圓點(diǎn)是實(shí)心的，空心的是圓圈。

2.教師拿出事先準(zhǔn)備好的白色小圓點(diǎn)紙片在黑板上并且從上往下移動，出現(xiàn)三種畫面效果，請同學(xué)一起來觀察，并思考：小圓點(diǎn)在不同位置時所產(chǎn)生的心理感受是怎樣的? 學(xué)生觀察思考，師生共同總結(jié)圓點(diǎn)不同位置給人的不同感受： ①下落感(懸空的感覺)②穩(wěn)定感(上下左右的作用力一樣,四平八穩(wěn))③安定感(沒有地方可以掉了)3.教師拿出2個小圓黑點(diǎn)，要求同學(xué)們在一張白紙上擺出吸引感和排斥感。(請出2位同學(xué)上臺進(jìn)行擺放)教師總結(jié)：小圓點(diǎn)只要把位置改變了一下，就能產(chǎn)生不一樣的感覺，所以我們在畫畫時，要注意，主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣，位置不同也會產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺!(出示課件，結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解)4.展示兩張點(diǎn)的范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這兩幅作品分別給你什么感受? 學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：①線的感覺;②透視的感覺。(三)回歸生活，欣賞作品

1.小組探討：生活中存在哪些小圓點(diǎn)? 學(xué)生交流探討：衣服、鞋、圍棋、人民會堂的燈、藥丸、被子。

2.展示法國畫家修拉《大碗島星期日的下午》，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：畫家是如何運(yùn)用圓點(diǎn)來進(jìn)行表現(xiàn)的? 寧夏分部

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講授后印象主義的特點(diǎn)，運(yùn)用并置的色彩小點(diǎn)來組織畫面。

3.出示一些運(yùn)用豆類進(jìn)行擺設(shè)的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察，拓展學(xué)生的思維，并講授運(yùn)用小圓點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)作可以利用身邊的材料。

(四)實(shí)踐練習(xí)，展示評價

1.作業(yè)要求：利用小圓點(diǎn)(色彩、黑白)進(jìn)行繪畫或拼貼，進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生自愿展示作品，學(xué)生從小圓點(diǎn)的排列組合等方面進(jìn)行自評、互評、教師點(diǎn)評。(五)總結(jié)課程、拓展提高

1.以提問的方式總結(jié)出圓點(diǎn)不同位置產(chǎn)生的不同感受以及圓點(diǎn)的排列組合的方法。2.觀察生活中以圓點(diǎn)來構(gòu)成的場景或物體。

五、板書設(shè)計(jì) 點(diǎn)的魅力 位置：

一點(diǎn)：下落感、穩(wěn)定感、安定感 二點(diǎn)：吸引感、排斥感 多點(diǎn)：線、透視

課題選自人教版小學(xué)五四年級下第2課《點(diǎn)的魅力》 以上就是《點(diǎn)的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能對考生有所幫助!更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的！

中公教育寧夏公職類考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！寧夏公職類考試題庫邀請您一同刷題！

第五篇：2017寧夏特崗招聘面試技巧：《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)

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2017寧夏特崗招聘面試技巧：《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的備考技巧分享給各位考生，希望對各位的考試能有所幫助。

需要更多指導(dǎo)，請選擇在線咨詢一對一解答。

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與能力】學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【過程與方法】 通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，理解“真愛就像茉莉”?！厩楦袘B(tài)度價值觀】能體味生活細(xì)微之處的美。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過對細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛。難點(diǎn)：結(jié)合對語言文字的品讀，理解 “愛如茉莉”的內(nèi)涵。

三、教學(xué)方法 朗讀指導(dǎo)法

四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

列舉不同花朵的話語，總結(jié)：每一種花都有花語人們賦予花不同的語言，用來美好的情感與愿望。提問：那么，有沒有人知道茉莉花的花語是什么呢?(二)初讀課文感知愛 寧夏分部

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1.學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀后全班解決重點(diǎn)生字詞

2.大聲朗讀課文，想一想課文講了一件什么事?文中的茉莉花有什么樣的特點(diǎn)?(潔白純凈、芳香怡人、平淡無奇)(三)品讀文章品味愛

1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀，讀后交流自讀體會。提問：下請同學(xué)們選擇一處你最能感受到如茉莉一樣的愛的細(xì)節(jié)，把它讀給大家聽，讀完之后說出你的感悟。學(xué)生可能會選出：①第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會吃不下去的?！?引導(dǎo)同學(xué)抓住“虛弱”和媽媽的語言與學(xué)生交流感悟。②然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。引導(dǎo)學(xué)生抓住“直奔”想象畫面，體會爸爸焦急的心情。③一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。引導(dǎo)學(xué)生抓住“緊握” “恬靜的微笑”“探”等詞與學(xué)生交流感悟，反復(fù)誦讀景物描寫的句子，感受這靜謐、溫馨的畫面，體會“一切景語皆情語”的情境。

2.請同學(xué)說一說文中小作者父母的愛情與茉莉的相似之處，為什么說愛如茉莉?(四)拓展延伸升華愛

1.請同學(xué)們說一說自己在生活的哪些細(xì)節(jié)中中感受到過親人、朋友的愛?給了你什么樣的感受? 2.你覺得愛像什么?有什么特點(diǎn)?為什么? 寧夏分部

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(五)小結(jié)作業(yè)回味愛

把你從生活中細(xì)微之處體會到的愛寫成一篇300字的小短文。

五、板書設(shè)計(jì)

以上為《愛如茉莉》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。

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