第一篇：高三語(yǔ)文正確使用成語(yǔ)教案

高三語(yǔ)文正確使用成語(yǔ)教案

正確使用成語(yǔ)

【考綱解讀】XX年《考試大綱》要求：“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）?！笨疾槟芰镈級(jí)，即表達(dá)應(yīng)用。

該考點(diǎn)包括正確理解和正確使用兩個(gè)層面，即理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，和根據(jù)語(yǔ)境正確使用詞語(yǔ)（包括使用得好不好）。

熟語(yǔ)一般具有兩個(gè)特點(diǎn)：

（1）望文生義

是由于不能準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的整體含義，甚至以今義曲解成語(yǔ)引起的。例如：“在老師的幫助下，我逐改正了文不加點(diǎn)的毛病?！薄拔牟患狱c(diǎn)”應(yīng)指作文一揮而就，不加修改成文，例句顯然將它理解成了“寫不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。

（2）色彩不當(dāng)

是由于不能辨識(shí)表義相近的成語(yǔ)的褒貶色彩而引起的。例如：“譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康梁二人似乎少些剛烈?！薄笆甲髻刚摺笔侵甘组_(kāi)某種惡劣風(fēng)氣的人，或第一個(gè)做壞事的人，屬于貶義詞，例句顯然未辨清成語(yǔ)的感情色彩。

（3）用錯(cuò)對(duì)象

由于未弄清成語(yǔ)的特定含義、適用范圍而引起的。例如：“家用電器降價(jià)刺激了市民的消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品?！薄爸耸挚蔁帷北扔鳉庋婧苁ⅲ瑱?quán)勢(shì)很大，當(dāng)然不能用來(lái)修飾商品。

輕重不當(dāng)

由于不能理解詞義相近的成語(yǔ)表義程度的輕重而引起的。例如：“你這真是高瞻遠(yuǎn)矚啊，開(kāi)學(xué)就提前準(zhǔn)備好了，因此這次考試取得了班上前三名的好成績(jī)。”“高瞻遠(yuǎn)矚”語(yǔ)義太重，應(yīng)用“先見(jiàn)之明”。

【知識(shí)梳理】

成語(yǔ)是俗語(yǔ)的一種，是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句。它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。成語(yǔ)豐富了漢語(yǔ)的詞匯，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中提煉出來(lái)的。成語(yǔ)的，主要有以下幾方面：

恰當(dāng)?shù)匾贸烧Z(yǔ)，可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使言簡(jiǎn)意賅，并增加表達(dá)的廣度和深度。反之，則容易產(chǎn)生誤解，甚至鬧出笑話。但由于成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)固定而類型又多種多樣；表達(dá)一個(gè)整體的意義而意義又比較豐富，另一方面，大量成語(yǔ)源于我們初中生不大了解的古代典籍，所以，正確使用成語(yǔ)不是一件很容易的事?！皶接脮r(shí)方恨少”這就要求我們平時(shí)注意積累，不斷豐富詞匯。積累的方法很多，譬如有的教師讓學(xué)生化整為零，每天積累一兩個(gè)成語(yǔ)；有的在每天的語(yǔ)文課前讓學(xué)生講一兩個(gè)成語(yǔ)故事；既激發(fā)興趣，又記住了成語(yǔ)。但關(guān)鍵還在于自己平時(shí)的積累，如：遇到不理解的成語(yǔ)隨時(shí)借助工具書——成語(yǔ)詞典，弄清這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，這樣就可以從音、形、意三個(gè)方面三位一體地去積累成語(yǔ)。另外寫作中使用成語(yǔ)時(shí)，也要多加斟酌和辨析，學(xué)會(huì)結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合說(shuō)話的場(chǎng)合、對(duì)象、語(yǔ)體、情景、題旨、詞語(yǔ)之間的呼應(yīng)情況選用成語(yǔ)。只有這樣，在應(yīng)試時(shí)我們才能駕輕就熟，準(zhǔn)確辯識(shí)，不誤用和亂用成語(yǔ)。

從以上高考試題可以看出，對(duì)成語(yǔ)的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。平時(shí)對(duì)成語(yǔ)的練習(xí)、積累，要注意下面的一些情況：

（一）了解成語(yǔ)的特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，成語(yǔ)具有古語(yǔ)性、定型性、完整性的特點(diǎn)。

．古語(yǔ)性。有的成語(yǔ)中保留了古漢語(yǔ)詞語(yǔ)的意思或用古漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。如“不過(guò)爾爾”中，前一個(gè)“爾”是“如此、這樣”的意思；后一個(gè)“爾”同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。意思是“也不過(guò)如此而已，沒(méi)有什么了不起的”。又如“時(shí)不我待”，照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣，應(yīng)理解為“時(shí)不待我”，“不我待”是“不待我”的倒裝。意思是“時(shí)間不會(huì)等待我們，指要抓緊時(shí)間”。

2．定型性。成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)不能隨意變動(dòng)，也不能隨意換字或增減字?！叭肽救帧辈荒苷f(shuō)

3．完整性。成語(yǔ)的各個(gè)組成部分合起來(lái)表示一個(gè)統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開(kāi)來(lái)。如：“義無(wú)返顧”中，“義”是指應(yīng)該做的事，正義的事；“反顧”指回頭看。把“義”“無(wú)”“反顧”連起來(lái)理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。

（二）理解成語(yǔ)中關(guān)鍵詞的含義。

例1．不刊之論：“刊”指消除，“不刊”指不能改動(dòng)或不可磨滅。這個(gè)成語(yǔ)指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。如果把“刊”理解為“刊登“刊載”，那么把這個(gè)成語(yǔ)解釋為不能刊登的言論，意思就完全相反了。

例2．登堂入室：“堂”指古代宮室的前屋，“室”指古代宮室的后屋。意思是登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室?！叭胧摇北扔鬟_(dá)到最高境界，“登堂”僅次于“入室”，整個(gè)成語(yǔ)比喻造詣逐漸達(dá)到高深的程度。

（三）在理解愿意的基礎(chǔ)上，把握比喻義。

例1．和盤托出：愿意是端東西時(shí)連盤子一起托了出來(lái)。比喻毫無(wú)保留地說(shuō)出實(shí)情。了解該成語(yǔ)的原義和比喻義，使用時(shí)就不會(huì)出差錯(cuò)。

例2．李代桃僵：語(yǔ)出古樂(lè)府《雞鳴》：“桃生露井上，李樹(shù)生桃旁。蟲來(lái)嚙桃根，李樹(shù)代桃僵。樹(shù)木身相代，兄弟還相忘。”本來(lái)是用桃、李共患難比喻兄弟相愛(ài)相助。后比喻互相頂替或代人受過(guò)。

（四）辨清容易混淆的成語(yǔ)。

．形相近而義不同的。例：”駭人聽(tīng)聞“與”聳人聽(tīng)聞“。這兩個(gè)成語(yǔ)只有開(kāi)頭的一個(gè)字不同。兩者都有”聽(tīng)了使人震驚“的意思，而”聳人聽(tīng)聞“還有”夸大或捏造事實(shí)來(lái)使人震驚“的意思。如：”他們散布了許多聳人聽(tīng)聞的謠言，企圖擾亂人心。“這句中的”謠言“指沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的消息，因此用”聳人聽(tīng)聞“來(lái)與它搭配是恰當(dāng)?shù)?，如果用”駭人?tīng)聞“就不確切。

（五）弄清使用范圍和使用對(duì)象。

成語(yǔ)有具體的適用對(duì)象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如”汗牛充棟“僅用于物（書），不能用于人；”表梅竹馬“"兩小無(wú)猜”都是指從小就相識(shí)的異性，不能用在同性身上；“舉案齊眉”只能用在夫妻之間，不能用在兄弟、姐妹、朋友之間；“眉飛色舞”只用于人，不用于其他事物；“相提并論”可用于人，也可用于事；“老氣橫秋”可用于三類人：（1）老練而自負(fù)的人，（2）沒(méi)有朝氣的年輕人，（3）擺老資格的老年人。

【考點(diǎn)再現(xiàn)】、【XX年高考四川卷】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說(shuō)幾句，顯得不夠重視，孩子也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。

B．“迎奧運(yùn)文明禮儀之光?北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn) 的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。

c．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間

所有的煩惱都煥然冰釋。

D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開(kāi)先哲時(shí)賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的

肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。

2、【XX年高考重慶卷】下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

英勇而機(jī)智的荊軻策劃了一個(gè)有始有終的行動(dòng)方案，為了吸引秦王贏政上鉤 必須砍下樊於期的頭顱，作為看見(jiàn)時(shí)奉獻(xiàn)的禮品。

有關(guān)部門整頓房地產(chǎn)市場(chǎng)，那些八字還沒(méi)一撇就熱熱鬧鬧售房的開(kāi)發(fā)商，終于嘗到了自己釀造苦酒。

文化領(lǐng)袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個(gè)讓公眾認(rèn)同的過(guò)程。任憑一兩件事，不足積累起文化領(lǐng)袖所需的聲望。

漫步萬(wàn)盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳相的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。

【答案】B

【解析】考查詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）的運(yùn)用。為了減少題量，將詞語(yǔ)（實(shí)詞和虛詞）和熟語(yǔ)（成語(yǔ)、慣用語(yǔ)等）合并起來(lái)考查。詞語(yǔ)需要多積累、讀一些文化美文，積累語(yǔ)感。A項(xiàng)“有始有終”指人做事能堅(jiān)持到底。用于人，不用于物，屬用錯(cuò)對(duì)象；B項(xiàng)“八字還沒(méi)一撇”是慣用語(yǔ)，比喻事情還沒(méi)有起色，一點(diǎn)眉目都沒(méi)有；c項(xiàng)“任憑”改為“只憑”，屬虛詞混用；D項(xiàng)“風(fēng)姿綽約”形容女子姿態(tài)柔美，不能用來(lái)形容“民族歌舞”。

3、【XX年高考全國(guó)卷Ⅰ】下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【

】

土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級(jí)比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號(hào)“舉重神童”。

冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，以防著涼。

中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。

北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹(shù)繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見(jiàn)到。

4、【XX年高考安徽卷】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。

B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

c．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹(shù)，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。

D．有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

【答案】c

【解析】有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。也說(shuō)實(shí)至名隨。A項(xiàng)是比喻自然不拘執(zhí)（多指、歌唱等）。B項(xiàng)是使人聽(tīng)了非常吃驚。D項(xiàng)是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。

成語(yǔ)重點(diǎn)考查的是望文生義，“行云流水”、“嘆為觀止”都是屬于此類錯(cuò)誤?！榜斎寺?tīng)聞”是與“聳人聽(tīng)聞”相混淆。難度不是很大，但正確選項(xiàng)不是很常用。

5、【XX年高考全國(guó)卷Ⅱ】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。

B．近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。

c．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。

6、【XX年高考浙江卷】下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是

A．中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。（魚龍混雜）

B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）

c．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶對(duì)此額手稱慶。專家預(yù)測(cè)，未來(lái)通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。（彈冠相慶）

D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。（捉襟見(jiàn)肘）

【答案】D

【解析】：A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來(lái)，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來(lái)；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B清規(guī)戒律：清規(guī)—佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律—教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。c額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說(shuō)慶幸得很。形容人們?cè)趹n困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。D顧此失彼：顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見(jiàn)肘”意思頗為相近；捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

7、【XX年高考試題遼寧卷】下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

瑞士國(guó)土面積不大，但民族眾多，語(yǔ)言也多，法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)等都是日常生活通行的語(yǔ)言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語(yǔ)言。

牡丹居社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。

嶺南的書法藝術(shù)歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作平鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見(jiàn)到的也是寥落晨星。

災(zāi)情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時(shí)間抵達(dá)四川震中災(zāi)區(qū)，并立即投入了救援工作。

【答案】B

【解析】口耳相傳：口說(shuō)耳聽(tīng)向下傳授，魯迅《漢文學(xué)史綱要》第一篇：“口耳相傳，或逮后世?！?/p>

【解析】“情不自禁”：禁，抑制。感情激動(dòng)得不能控制住自己。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。句中應(yīng)用“不由自主”?！靶?zé)o城府”：城府，城市和官署。比喻難于揣測(cè)的深遠(yuǎn)用心。形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一?！靶Q”：公開(kāi)地用語(yǔ)言、文字表示。“耿耿于懷”：對(duì)所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。

【命題思路】：本題的考查點(diǎn)是“正確使用詞語(yǔ)”，主要從詞語(yǔ)適用對(duì)象、感情色彩和詞義角度考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用，目的在于告誡學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)，除了準(zhǔn)確掌握其含義之外，還要掌握某些成語(yǔ)的褒貶色彩，進(jìn)而了解它的適用對(duì)象，做到運(yùn)用準(zhǔn)確、得體。A中“情不自禁”對(duì)象主要用于感情，不用來(lái)形容動(dòng)作“顫抖”。

9、【XX年高考試題四川卷?延考區(qū)】下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．本屆車展組委會(huì)竭盡全力協(xié)調(diào)安排，科學(xué)合理設(shè)置展位，努力提供更多空間，最大限度地滿足了觀眾了解不同車型的多樣化要求。

B．據(jù)悉，北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式將分為四個(gè)部分，持續(xù)三個(gè)半小時(shí)，最引人注目的圣火點(diǎn)燃方式，將比巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的“射火箭”更令人神往。

c．去三亞過(guò)春節(jié)，那兒有燦爛的陽(yáng)光、溫暖的海水、潔凈的沙灘，再加上椰林、藍(lán)天，一幅幅在北方冬天難以置信的美麗景色，令人留連忘返。

D．從1999年起，我國(guó)平均每年發(fā)射一艘飛船，既緊鑼密鼓，又穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階地往上攀登，沒(méi)有出現(xiàn)重大挫折，沒(méi)有走過(guò)彎路。

0、【XX年高考天津卷】在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4（1）在足球賽中，傳球技術(shù)再高，控制球能力再?gòu)?qiáng)，若缺乏臨門一腳的射門技術(shù)，也會(huì)。

（2）聯(lián)合國(guó)安理會(huì)有明確的職權(quán)范圍，不應(yīng)

，介入其他機(jī)構(gòu)處理的事情，特別應(yīng)尊重聯(lián)合國(guó)大會(huì)的權(quán)威。

（3）為迎接奧運(yùn)，出租車司機(jī)學(xué)普通話，說(shuō)普通話已

，令來(lái)津的游客刮目相看。

（4）災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。面對(duì)險(xiǎn)情，面對(duì)生命的呼喚，普通百姓沒(méi)有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動(dòng)，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得。

【答案】⑴功虧一簣⑵越俎代庖⑶蔚然成風(fēng)⑷淋漓盡致

【解析】此題考查的是正確使用成語(yǔ)的能力。功虧一簣:比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功（含惋惜義）。越俎代庖：比喻超過(guò)自己的業(yè)務(wù)范圍，去處理別人所管的事情。蔚然成風(fēng)：蔚然，草木茂盛的樣子。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。淋漓盡致：淋漓，形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達(dá)到極點(diǎn)。形容或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。

1、下列各句，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用全部恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A西班牙、比利時(shí)、保加利亞等過(guò)政府，連日來(lái)紛紛發(fā)表公報(bào)或聲明，再次申明堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，譴責(zé)臺(tái)灣當(dāng)局的“臺(tái)獨(dú)”行經(jīng)。

B狼的頑強(qiáng)的生命是靠與兇狠的公馬、兇悍的獵狗、兇殘的外來(lái)狼群和兇猛的獵人生死搏斗而存活下來(lái)的。

c電視連續(xù)劇《亮劍》在黃金時(shí)段播出后，在社會(huì)上一起強(qiáng)烈反響，人們多它評(píng)頭論足，大加贊賞。

D清晨，我來(lái)到天安門廣場(chǎng)，當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候，在場(chǎng)的群眾自發(fā)唱起莊嚴(yán)的國(guó)歌，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情使我感同身受，心潮澎湃。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉

被“，這真是一念之差，變廢為寶。

B．王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有 的人對(duì)此感到不解，他卻樂(lè)此不疲。

c．文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們

潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。

D．廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”

【答案】B。

【解析】A選項(xiàng)中一念之差的詞義是“念：念頭。差：差錯(cuò)。一個(gè)念頭的差錯(cuò)。指因一時(shí)的疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴(yán)重的后果”，很明顯用錯(cuò)。B選項(xiàng)中樂(lè)此不疲的詞義是“對(duì)某事特別愛(ài)好，精力為之貫注，不覺(jué)得疲倦”。c選項(xiàng)中拍手稱快的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時(shí)或事情的結(jié)局稱人的心意”，潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張的意思。D選項(xiàng)中功敗垂成的詞義是“垂：將要，接近。事情就要成功的時(shí)候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意”，功敗垂成怎能在此一舉？

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)題目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅，不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾

纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。

B．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因

為他開(kāi)啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。

c．“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)成功發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天航空事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必須彪炳千古。

D．盜挖天山雪蓮日益猖獗的主要原因是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門又人手

不足，因此執(zhí)法時(shí)往往捉襟見(jiàn)肘。

4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一句是

A.大英博物館近來(lái)因財(cái)力吃緊，裁減工作人員，與中國(guó)文物有關(guān)的職位首當(dāng)其沖，這樣，中國(guó)文物的巡展活動(dòng)自然難以開(kāi)展。

B.有的國(guó)家靠“采購(gòu)”外籍運(yùn)動(dòng)員提高在國(guó)際賽事中的名次，使本土選手減少了在更高舞臺(tái)上歷練的機(jī)會(huì)，這真是買櫝還珠。

c.有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不漫罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表面不滿。

D.有的專家認(rèn)為，能無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的相法而且面對(duì)困難不膽怯的孩子，往往具有領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。

【答案】B。

【解析】B句中的“買櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)，側(cè)重于表現(xiàn)“選擇”的過(guò)程，而本句宜改為側(cè)重于表現(xiàn)結(jié)果的“得不償失”。A句中的“首當(dāng)其沖”一般用來(lái)表表現(xiàn)首先受到?jīng)_擊、壓力；c句中的“耳熟能詳”指聽(tīng)得久了，熟悉了，也就能詳盡地說(shuō)出來(lái)；D句中的“無(wú)所顧忌”是個(gè)中性詞，注意不能誤作貶義詞。

5、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

B．辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。

c．出于自身利益的考慮，一些地區(qū)畫地為牢，實(shí)行地方保護(hù)主義，人為地分割和控制煤炭資源。

D．導(dǎo)演對(duì)籌拍的這部電視劇主要角色的人選諱莫如深，記者得不到任何信息，大失

所望。

6、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．近年來(lái)，在各地蓬勃興起的旅游熱中，以參觀革命圣地、踏訪英雄足跡為特色的“紅

色旅游”獨(dú)樹(shù)一幟，呈升溫之勢(shì)。

B．某建筑工司會(huì)計(jì)程某，為填補(bǔ)貪污挪用公款的虧空，不異再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無(wú)異于飲鴆止渴。

c．美國(guó)黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪

得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。

D．中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年經(jīng)濟(jì)持續(xù)調(diào)整增長(zhǎng)的表現(xiàn)，讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)界人士都嘆為觀止。

【答案】c。

【解析】c句中的“當(dāng)仁不讓”使用不當(dāng)。根據(jù)詞典的解釋，“當(dāng)仁不讓”的意思是“遇到應(yīng)該做的事情積極主動(dòng)去做，不退讓”。表面上看，c句中說(shuō)的好像正是?？怂购透ダ锫鼞?yīng)該得到最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)，他們也沒(méi)有將獎(jiǎng)項(xiàng)退讓出去。但是仔細(xì)體會(huì)“當(dāng)仁不讓”這個(gè)成語(yǔ)的用法，適用于應(yīng)該去做某事，而不適用于應(yīng)該獲得某項(xiàng)榮譽(yù)。應(yīng)該去做的事往往與責(zé)任、義務(wù)、道義等等有聯(lián)系，而獎(jiǎng)項(xiàng)是評(píng)委會(huì)評(píng)出來(lái)的，不是自己想奪就能奪得的，當(dāng)然就不適合用中這里了。

7、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。

B.我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號(hào)太空飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

D.市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫取而代之。

c.近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀”建設(shè)琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。

【答案】D。

【解析】D句中的“琳瑯滿目”使用不恰當(dāng)。扁對(duì)“琳瑯滿目”這個(gè)成語(yǔ)的解釋是“比

8、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來(lái)越多，但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一，極其缺乏。

B.XX年北京奧運(yùn)會(huì)不僅要辦成體育競(jìng)技盛會(huì)而且要辦成各國(guó)運(yùn)動(dòng)員歡聚一堂、多元文化精彩紛呈的人類文化慶典。

c.該研究所在其旁征博引的XX年度報(bào)告《重要現(xiàn)象》中寫道，中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長(zhǎng)的過(guò)程中起了重要作用。

D.近日面世的《共和國(guó)萬(wàn)歲》郵票珍藏大系，版面設(shè)計(jì)新穎別致，郵票藏品豐富多樣可謂“郵苑廳葩，傳世珍藏”。

【答案】A。

【解析】A句中的成語(yǔ)“百里挑一”的解釋是“一百個(gè)里面才挑出一個(gè)來(lái)。形容十分出眾”、“從一百個(gè)里面才挑出一個(gè)來(lái)，形容極為出眾”。理解這個(gè)成語(yǔ)，考生很可能只注意其“一百個(gè)里面挑出一個(gè)”這層意思，忽視了其“形容十分出眾”這層含義，從而望文生義作出錯(cuò)誤判斷。此處可用“鳳毛麟角”，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)的意思是“比喻稀少而可貴的人或事物”。

9、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.我國(guó)許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會(huì)公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。

B.交易會(huì)展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤(rùn)、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來(lái)自世界各地客商的青睞。

c.只見(jiàn)演員手中的折扇飛快閃動(dòng)，一張張生動(dòng)傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

D.現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。

20、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.和煦的春風(fēng)帶來(lái)生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線，男女學(xué)生紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)名。

B.機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全，目前雖有一些已搬下山，但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。

c.東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。

D.很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。

【答案】B。

【解析】A項(xiàng)中“紛至沓來(lái)”是指紛紛到來(lái)；c項(xiàng)中“匪夷所思”是指言談行動(dòng)超出常情，不是一般所能想像的；D項(xiàng)中“事倍功半”是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。而B(niǎo)項(xiàng)中“九牛一毛”則是比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分，與語(yǔ)境不符。所以，答案為B項(xiàng)。值得指出的是，這四個(gè)加點(diǎn)的成語(yǔ)都在一些不同層次的試題中出現(xiàn)過(guò)。如“匪夷所思”在XX年全國(guó)高考語(yǔ)文（北京卷）試卷中考查過(guò)；“九牛一毛”在很多模擬試題中也出現(xiàn)過(guò)。我們相信，以后高考試題中仍將有考查這類已經(jīng)考查過(guò)的成語(yǔ)的可能性。

21、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不承認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。

B.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。

c.根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產(chǎn)供銷一條龍的制販毒大案。

D.雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來(lái)看，也只能說(shuō)是差強(qiáng)人意。

22、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛而管理部門人手不足，因此執(zhí)法往往捉襟見(jiàn)肘。

B.今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車輛堵車現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

c.一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。

D.老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。

【答案】D。

【解析】“如數(shù)家珍”的釋義為“好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚”。比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。本句中各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”，談不上“如”，因此是錯(cuò)誤的。A“捉襟見(jiàn)肘”的意思為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付?！盉“未雨綢繆”中“綢繆”意為“緊密纏縛”。全詞是“天還沒(méi)有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作?！眂“自慚形穢”的意思為“形穢：形態(tài)丑陋，引申為缺點(diǎn)。因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧?！睋?jù)釋義可知前三項(xiàng)為正確的。

23、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。

B.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來(lái)了。

c.整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。

D.加入世貿(mào)組織（wTo）后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。

【典例分析】、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見(jiàn)，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡脖缺冉允恰?/p>

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人流連忘返。

c.對(duì)于缺點(diǎn)錯(cuò)誤，如果我們把它掩蓋起來(lái)，裝作看不見(jiàn)，那無(wú)異于飲鴆止渴。

D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，始終叫人不可理喻。

【答案】B

【解析】“比比皆是”形容遍地都是。比比，到處,處處。“飲鴆止渴”比喻用有害的辦法來(lái)解決眼前的困難，而不顧更嚴(yán)重的后果，應(yīng)改為“諱疾忌醫(yī)”。“不可理喻”針對(duì)“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語(yǔ)境。

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.魯迅在“三一八”大屠殺中耳濡目染了更多的殺戮。

B.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭打自己的腳。

c.李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是沆瀣一氣，共同進(jìn)退。

D.我狙擊部隊(duì)經(jīng)過(guò)三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢(shì)卻更加猛烈，眼看陣地就要失陷，就在這間不容發(fā)的時(shí)候，增援部隊(duì)終于趕到了。

3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.某公司非法占地，終于自食其果：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，各無(wú)音信，今天在杭州破鏡重圓，兩人激動(dòng)不已。

c.為貧困地區(qū)所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了無(wú)以復(fù)加的地步。

D.他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，真是自作自受。

【答案】A。

【解析】“自食其果”指自己做了錯(cuò)事,自己承受壞的后果?！捌歧R重圓”指夫妻之間?！盁o(wú)以復(fù)加”指無(wú)法再添加，形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度?！白宰髯允堋笔侵赣勺约旱牟涣夹袨檎兄碌暮蠊?應(yīng)由自己承擔(dān)。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。

B.李教授德高望重，道貌岸然，在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

c.朱總理的話高屋建瓴，對(duì)中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

D.想到一邊喊“為人民服務(wù)”，一邊用公款填飽酒囊飯袋的所謂公仆，不由你不生氣。

【答案】c。

【解析】“安之若素”是指安然相處,像平常一樣對(duì)待?！暗烂舶度弧笔侵盖f重、威嚴(yán)的樣子。現(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一?！熬颇绎埓北扔髦粫?huì)吃飯，不會(huì)做事的人。

5、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.今年的招生、考試、錄取工作進(jìn)展順利，未發(fā)生一起徇私枉法的事件。

B.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢(shì)來(lái)抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。

c.在適應(yīng)性教育中，不唯書、不唯上、大膽懷疑等思想和行為往往被視為出格，但在培養(yǎng)創(chuàng)造性時(shí)就必須開(kāi)禁，否則創(chuàng)造教育就是葉公好龍。

D.老李雖然老態(tài)龍鐘，但走路做事卻仍然快捷利索，這同他堅(jiān)持鍛煉身體是分不開(kāi)的。

【答案】c

【解析】“徇私枉法”指曲從私情，不顧國(guó)法而錯(cuò)斷案件?！胺聘灿辍北扔鞣磸?fù)無(wú)?；蛲媾侄巍！叭~公好龍”比喻說(shuō)是愛(ài)好某個(gè)事物，其實(shí)并不真愛(ài)好?！袄蠎B(tài)龍鐘”形容年老體衰、行動(dòng)不便的樣子。

【解析】“以湯沃雪”是把開(kāi)水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉?！靶攀帜閬?lái)”形容掌握的詞匯或素材豐富，寫時(shí)能熟練運(yùn)用。“改弦更張”原意是弦的松緊與調(diào)的高低不合,應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更,多用來(lái)指對(duì)制度和方法?！昂涟l(fā)不爽”是指一點(diǎn)也沒(méi)有差錯(cuò)。而原句想表現(xiàn)其“小氣”。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說(shuō)是鱗次櫛比。

B.書中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān)，當(dāng)“厄運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

c.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫，請(qǐng)您務(wù)必多加指教，本人感同身受。

D.他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口相生相克，美滿幸福。

【答案】B

【解析】“鱗次櫛比”是指一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指船只或房屋?！案型硎堋笔侵竷?nèi)心的感激就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣，多用來(lái)代人向?qū)Ψ奖硎局x意。“相生相克”指五行之間互相作用和影響。

8、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.遺憾的是，我因事沒(méi)能去機(jī)場(chǎng)為她送行，至今仍耿耿于懷。

B.電視劇《水滸》拍攝前有很多演員爭(zhēng)演林沖，《水滸》中不乏鮮明生動(dòng)的英雄形象，惟獨(dú)林沖一角最為奇貨可居。

c.本文五、六段之間原先銜接得非常順暢，修改者卻在中間硬塞進(jìn)了兩個(gè)所謂的過(guò)渡句，這樣一來(lái)，反而給人狗尾續(xù)貂之感。

D.是深入了解一個(gè)單位的全面生活好呢，還是今天到這里，明天到那里，浮光掠影地了解一下生活好呢?

9、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.“諍友”之間，無(wú)論見(jiàn)地如何，都應(yīng)披肝瀝膽，以誠(chéng)相見(jiàn)。

B.家鄉(xiāng)的變化真是太快了，高聳的大樓，美麗的花園，俯拾皆是。

c.各種形式的周刊、雜志，分類細(xì)密的專業(yè)報(bào)刊，不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢(shì)。

D.詩(shī)歌發(fā)展到《詩(shī)經(jīng)》時(shí)代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大觀了。

【答案】A

【解析】披肝瀝膽：披，打開(kāi)；瀝，滴下。比喻開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn),也比喻極盡忠誠(chéng)。俯拾皆是：一般用于隨地可見(jiàn)的小東西。風(fēng)起云涌：狂風(fēng)刮起,云層涌來(lái),形容雄渾磅礴之勢(shì)。洋洋大觀：形容事物復(fù)雜繁多,豐富多彩。

【解析】韋編三絕:據(jù)《史記?孔子世家》記載,孔子晚年喜讀《周易》,常常翻閱,愛(ài)不釋手,以致連穿連《周易》竹簡(jiǎn)的皮條也斷了數(shù)次。形容好學(xué)不倦,勤奮用功。積重難返：積存的問(wèn)題或陋習(xí)很深,難以改變。以鄰為壑:《孟子?告子下》:“禹之治水,水之道也,是故禹以四海為壑;今吾子以鄰國(guó)為壑?！卑燕弴?guó)作為水坑,把本國(guó)洪水排放到那里。表示嫁禍于人。

1、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.工作上的馬虎，使他多次受到批評(píng)，但他總是認(rèn)為不足為訓(xùn)，結(jié)果吃了大虧。

B.他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。

c.假如每個(gè)人都能見(jiàn)賢思齊，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。

D.月明星稀，夜深人靜。王小曉獨(dú)自孑然一身地匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。

【答案】c。

【解析】不足為訓(xùn):不能當(dāng)作范例或法則，應(yīng)為“無(wú)傷大體”。見(jiàn)賢思齊:見(jiàn)到有才德的人就想著與他齊平。孑然一身:孤零零一個(gè)。

2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》和教材對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這些建立在文學(xué)基礎(chǔ)上的要求，應(yīng)該說(shuō)是具體而微的。

B.為我們的文學(xué)事業(yè)嘔心瀝血的人，為我國(guó)人民革命鞠躬盡瘁的人，他們的英名和業(yè)績(jī)是永存的。

c.她的眼睛里面仍然蒙著一層淚，但是想起同學(xué)們近來(lái)對(duì)她無(wú)微不至的照料，從她內(nèi)心的深處涌出了一絲微笑。

D.大多數(shù)的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被稱為“隱君子”的陶潛，卻是一位身體力行的實(shí)踐家。

B.經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)民，為了讓孩子上學(xué)，省吃儉用，辛勤勞動(dòng)，幾乎到了窮年累月的程度。

c.在這場(chǎng)足球友誼賽中，我校隊(duì)員前仆后繼，大顯身手，終于取得了勝利。

D.這處旅游勝地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。

【答案】A

【解析】義不容辭：為了道義、大局,不能推辭。窮年累月：形容時(shí)間長(zhǎng)久。也作“窮年累世”。前仆后繼：仆，倒下；繼，接著、跟上。前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。嘆為觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。

4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

A.這次到沿海地區(qū)，雖然只是走馬觀花地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。

B.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕納粹勢(shì)力死灰復(fù)燃。

c.事情已經(jīng)過(guò)去了27年，27年是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，其間滄海桑田，世事多變，但我不相信他會(huì)忘掉我，忘掉中國(guó)。

D.秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，她仍然顫抖著，噤若寒蟬。

【答案】D

【解析】走馬觀花：走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。死灰復(fù)燃：冷灰重新燒了起來(lái)。原比喻失勢(shì)的人重新得勢(shì)?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢(shì)力又重新活動(dòng)起來(lái)。滄海桑田：大海變成了種桑樹(shù)的田地,種桑樹(shù)的田地變成了大海。比喻世事多變,人生無(wú)常;或喻世事變化的巨大迅速——略稱滄桑。噤若寒蟬：冬天的蟬,一聲不響?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻有所顧忌,不敢吭聲。

5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.青青校園，團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、向上的優(yōu)良校風(fēng)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

B.只要我們堅(jiān)持不懈，一切困難都可迎刃而解。

c.學(xué)校生活沒(méi)有意思，就如寺院里的暮鼓晨鐘一樣，單調(diào)而重復(fù)。

D.他非常激動(dòng)，高聲爭(zhēng)辯道：“你們所說(shuō)的這些都是風(fēng)聲鶴唳，無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)?！?/p>

【答案】B

【解析】蔚然成風(fēng)：形容一種事物盛行于一時(shí),一地,成為一種風(fēng)氣。暮鼓晨鐘：佛寺中早晚報(bào)時(shí)的鐘鼓。佛教規(guī)定、寺廟中晚上打鼓,早晨敲鐘。比喻使人警悟的言語(yǔ)?！俺跨姟币沧鳌俺姟?。風(fēng)聲鶴唳：鶴唳:鶴叫?！稌x書?謝玄傳》記載,東晉時(shí),秦主苻堅(jiān)率眾攻晉,列陣淝水,謝玄等率精兵擊破秦軍,秦軍在敗逃途中極度驚慌疑懼或自相驚擾。“聞風(fēng)聲鶴唳,皆以為王師已至”。形容非?；艔?到了自驚自擾的程度。

【解析】相提并論:把截然不同或不是一個(gè)性質(zhì)的人或事物擺在一起進(jìn)行評(píng)論?；鞛橐徽?將本質(zhì)不同的事物相混淆,說(shuō)成是同一事物。等量齊觀:指把不相同的事物用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,一樣對(duì)待。

7、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.你看他又眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

B.這部60萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)，構(gòu)思精巧，敘述嚴(yán)密，簡(jiǎn)直無(wú)懈可擊。

c.作家不深入生活，坐在屋子里閉門造車，就創(chuàng)作不出受人民歡迎的作品。

D.見(jiàn)到這一情景，她那滿心的愁緒，一下子就煙消云散了。

【答案】A

【解析】A項(xiàng)中的“難言之隱”意為難以說(shuō)出口的藏在內(nèi)心深處的事情，這個(gè)成語(yǔ)不能修飾“苦衷”。修改方法可以將“的苦衷”刪去，也可以將“難言之隱的苦衷”改為“難以言說(shuō)的苦衷”。

8、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.你初學(xué)寫作，還沒(méi)有真正入門，離登堂入室更是差十萬(wàn)八千里呢，希望你抓緊時(shí)間勤學(xué)苦練。

B.他勇斗歹徒的事跡現(xiàn)在已經(jīng)滿城風(fēng)雨，婦孺皆知了。

c.今年，《青年月刊》將洗心革面，改進(jìn)封面設(shè)計(jì)，提高稿件的編輯質(zhì)量，以期再次擴(kuò)大銷售量。

D.大家約好下午兩點(diǎn)鐘集合，他三點(diǎn)多才來(lái)，真是不速之客。

9、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.對(duì)于大家辛辛苦苦取得的成績(jī)，她不贊一詞，相反還說(shuō)了不少風(fēng)涼話。

B.美國(guó)對(duì)別國(guó)的人權(quán)問(wèn)題說(shuō)三道四，橫加指責(zé)，而對(duì)本國(guó)侵犯人權(quán)的行為卻諱莫如深。

c.好好一個(gè)連長(zhǎng)他不當(dāng)，卻自愿到一人負(fù)債近百萬(wàn)的工廠當(dāng)廠長(zhǎng)，大家都覺(jué)得不可理喻。

D.這座度假村建在山的最高處，面對(duì)著一望無(wú)際的大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，的確給人以高屋建瓴之感。

【答案】：B

【解析】B句中的“諱莫如深”是緊緊隱瞞的意思，用在這里與前面的“說(shuō)三道四”、“橫加指責(zé)”形成對(duì)照，是恰當(dāng)?shù)?。A句中的“不贊一詞”愿意是說(shuō)寫得很好，另人不能再添一句話。A句望文生義，把“不贊一詞”理解成“不說(shuō)一句贊美的話”了。c句中的“不可理喻”意為“不能夠講道理使他明白”，形容態(tài)度蠻橫，不講道理。這里可改為“不可思議”。D句中的“高屋建瓴”比喻居高監(jiān)下，不可阻擋的形勢(shì)，一般不用來(lái)形容建筑。

20、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.全面提高學(xué)生素質(zhì)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在社會(huì)上引起軒然大波，新聞媒體也紛紛報(bào)道這一方面的消息。

B.在沉寂已久的中國(guó)文壇，一批青年作家異軍突起，寫出了大量鮮活的作品。

c.他的設(shè)計(jì)方向正確，盡管設(shè)計(jì)方案還有這樣那樣的不足，但無(wú)可非議。

D.這一對(duì)五十年前的老友，做夢(mèng)也沒(méi)有想到半個(gè)世紀(jì)后會(huì)在他鄉(xiāng)萍水相逢，兩人不禁熱淚盈眶，緊緊擁抱在一起。

【答案】：B

【解析】B句中的“異軍突起”比喻不同的新派別或新力量突然興起。A句的“軒然大波”比喻大的糾紛或**，這里卻誤解為“強(qiáng)烈反響”的意思了。c句中的“無(wú)可非議”意思是“沒(méi)有什么可批評(píng)的”，表示完全人事科情理，這與“還有這樣那樣的不足”矛盾，宜改為“無(wú)可厚非”。D句中的“萍水相逢”比喻不相識(shí)的人偶然相遇，用在這里與上文的“五十年前的老友”矛盾，宜改為“不期而遇”。

【解析】D句中的“不名一錢”意為連一分錢也沒(méi)有，形容窮到了極點(diǎn)。A句中的“一氣呵成”比喻文藝作品結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢(shì)流暢，首尾連貫，不可以用來(lái)形容書法，此處可改為“一揮而就”。B句中的“嫣然一笑”是形容女子笑得很甜美的樣子。c句中的“南轅北轍”比喻背道而馳，行動(dòng)和目的相反。

22、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.這里的防汛斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有駐守部隊(duì)的艱苦奮戰(zhàn)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。

B.齊白石起畫展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫研究院的畫家們競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者們也趨之若鶩。

c.大自然是我們?nèi)祟惞餐瑩碛械拇蠹?，我們要?ài)護(hù)自然，決不能暴殄天物，自毀家園。

D.我仰望著這巧奪天工的建筑，它是那樣的高大雄峻，真是令人望眼欲穿呀。

【答案】：c

【解析】A句中的“不堪設(shè)想”是指事情的結(jié)果不能想像，指事情會(huì)發(fā)展到很壞或很危險(xiǎn)的地步，與“要想取得勝利”搭配不當(dāng)，可以交“要想取得勝利”改成“其結(jié)果”。B句中的“趨之若鶩”是個(gè)貶義詞，用在這里顯然不妥。D句中的“望眼欲穿”用來(lái)形容盼望殷切。

23、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.這些封建糟粕不名一文，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)歷史的垃圾堆。

B.一邊是舉世矚目的科學(xué)巨匠，一邊是德高望重的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，而其切身體驗(yàn)竟如此不謀而合。

c.說(shuō)話寫，第一要切中主題，做到有的放矢；第二要樸素自然，防止言不由衷。

D.當(dāng)普天彈冠相慶“斯韋思林杯”回到我們懷抱的時(shí)候，人們不得不佩服他用人的眼光和膽識(shí)。

【答案】：B

【解析】A句中的“不名一文”意為沒(méi)有一文錢,極其貧困。B句中“不謀而合”指沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而見(jiàn)解一致。c句中的“言不由衷”形容虛偽敷衍，說(shuō)的不是真心話。這個(gè)成語(yǔ)與前面的“樸素自然”沒(méi)有相對(duì)關(guān)系，宜改成“矯揉造作”。D句中的“彈冠相慶”意為彈除冠塵,以示慶幸，比喻喜得出仕為官,可賀可慶。

【解析】捉襟見(jiàn)肘：衣服破爛,拉一下衣襟就露出胳膊肘兒,比喻生活困難或處境窘迫。犬牙交錯(cuò)：形容兩國(guó)交界處像犬牙似的交錯(cuò)不齊。也形容局勢(shì)的錯(cuò)綜復(fù)雜。也說(shuō)“犬牙相錯(cuò)”。趨之若鶩：趨，奔赴,歸附。鶩，鴨。像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻成群的人爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?含貶義。

25、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.一番耐心的開(kāi)導(dǎo)如醍醐灌頂，許純心頭的重重疑慮全都消釋了。

B.王欣的這篇條理清楚，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，可謂疏而不漏，令大家嘆服。

c.東西兩路軍同室操戈，緊密配合，在長(zhǎng)山湖一帶重創(chuàng)敵軍。

D.應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等，是官樣，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。

【答案】：A

【解析】醍醐灌頂：醍醐由牛乳精制而成,最益人體。故用以比喻灌給人智慧,使人頭腦清醒。舊時(shí)也比喻聽(tīng)了精辟的言論深受啟發(fā)。疏而不漏：一般與“天網(wǎng)恢恢”連用，指難逃法網(wǎng)。同室操戈：比喻兄弟相爭(zhēng)或有內(nèi)部紛爭(zhēng)。官樣：指只講形式并無(wú)內(nèi)容的照例敷衍的虛文。

27、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.公司名氣越來(lái)越大，兩年來(lái)，絡(luò)繹不絕地接待來(lái)公司考察的國(guó)內(nèi)外同行近萬(wàn)人。

B.送來(lái)的十幾種方案，大多四平八穩(wěn)，沒(méi)有創(chuàng)意，只有一種還差強(qiáng)人意。

c.雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但是我們憑著手勢(shì)和動(dòng)作，便言為心聲了

D.《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》都是我國(guó)古代杰出的民間敘事長(zhǎng)詩(shī)，文學(xué)史上譽(yù)為“雙璧”，此所謂珠聯(lián)璧合，交互輝映。

【答案】：B

【解析】絡(luò)繹不絕：形容來(lái)往的車馬連續(xù)不斷，不能修飾“接待”。言為心聲：意指言語(yǔ)是表達(dá)心意的聲音,即言語(yǔ)反映思想。珠聯(lián)璧合：珍珠串在一起、美玉合在一塊兒。比喻優(yōu)秀的人物或美好的事物匯集在一起。

28、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.不掌握點(diǎn)和線的理論就不懂得平面的知識(shí)，不掌握平面的理論就不懂得立體的知識(shí)，學(xué)習(xí)幾何就得按部就班，由淺入深。

B.我們班的呂寧同學(xué)，書報(bào)讀得多，講起話來(lái)滔滔不絕。常常令聽(tīng)者有如坐春風(fēng)之感。

c.法國(guó)大昆蟲學(xué)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸，給人們描述了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

D.中國(guó)小說(shuō)史上多續(xù)書，但幾乎沒(méi)有一部續(xù)書的藝術(shù)質(zhì)量可以與原書相媲美，這是無(wú)庸置喙的。

【答案】：c

【解析】按部就班：指事情按一定條理、照一定程序進(jìn)行。學(xué)習(xí)幾何是掌握點(diǎn)、線、面、體等科學(xué)規(guī)律的不斷提高過(guò)程。跟處理一項(xiàng)一項(xiàng)普通的事情不同，應(yīng)改為“循序漸進(jìn)”。如坐春風(fēng)：喻受到教育感化，用于上對(duì)下，不能用在同學(xué)之間。光怪陸離：意謂現(xiàn)象奇異、色彩繁雜，是中性詞。無(wú)庸置喙：指不容插嘴。

【解析】觸目驚心：為所見(jiàn)的情況而震驚。形容問(wèn)題之嚴(yán)重。登堂入室：登上廳堂,又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。不以為然：然，對(duì),正確。不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，含有輕視意味。

30、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.這個(gè)貪污犯和行賄人相互勾結(jié)，訂立了攻守同盟，企圖蒙混過(guò)關(guān)。

B.他性格內(nèi)向，不擅言詞，所以一談起個(gè)人問(wèn)題就諱莫如深，弄得我們不知如何是好。

c.你說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，其實(shí)無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都會(huì)碰到一些困難，決不會(huì)風(fēng)平浪靜的。

D.菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑聞陷入四面楚歌的境地。

【答案】：c

【解析】攻守同盟：原指國(guó)與國(guó)之間訂立盟約,在戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合進(jìn)攻或防衛(wèi)。現(xiàn)在常用來(lái)比喻當(dāng)事人相互串通,互不揭發(fā)。諱莫如深：將事情盡量深藏隱瞞,使外人不知。四面楚歌：《史記?項(xiàng)羽本記》:“項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重,夜聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’”后用來(lái)比喻被團(tuán)團(tuán)包圍,處于孤立無(wú)援的境地。

31、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.臨出發(fā)了，張小云還在七手八腳地收拾行李。

B.這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)任命的學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能望洋興嘆。

c.臺(tái)獨(dú)勢(shì)力制造兩個(gè)中國(guó)，阻撓祖國(guó)統(tǒng)一，但臺(tái)灣回歸祖國(guó)是人心向背，大勢(shì)所趨。

D.在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，他過(guò)去給自己筑起的一道海市蜃樓，頃刻間全部倒塌了。

【答案】：B

【解析】A“七手八腳”是指許多人一起動(dòng)手。c應(yīng)為“人心所向”。D“筑起”與“海市蜃樓”不搭配。

32、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.張先生年事已高，身體欠佳，看書作文都有點(diǎn)力不從心了。

B.要寫得短小精悍，最好是開(kāi)宗明義，切忌下筆千言，離題萬(wàn)里。

c.她終于認(rèn)識(shí)了自己，戰(zhàn)勝了自我。在新的學(xué)年里，她德智體美勞全面發(fā)展，并駕齊驅(qū)，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

D.為了早日完成這個(gè)科研課題，科研人員宵衣旰食，廢寢忘餐，不辭辛勞地工作著。

【答案】：A

【解析】B“開(kāi)宗明義”意為一開(kāi)始就要把主要意思說(shuō)出來(lái)，與長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。c“并駕齊驅(qū)”意為不分先后，不相上下。D“宵衣旰食”專用于說(shuō)帝王勤政。

【解析】A“十多座”還不能說(shuō)是“星羅棋布”。c“躬逢其盛”是指太平盛世，用在此處不合適。D“世事滄?！笔侵甘朗伦兓艽?，此處應(yīng)為“世態(tài)炎涼”。

34、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.經(jīng)過(guò)多年的努力，小李的發(fā)明終于獲得了國(guó)家專利，他的朋友們彈冠相慶，激動(dòng)不已。

B.如果老師把什么問(wèn)題都講透，不給學(xué)生留些思考的空間，那就難免有越俎代庖之嫌了。

c.這次研討會(huì)開(kāi)始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，才使得大家的發(fā)言積極起來(lái)。

D.由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會(huì)上各種腐朽現(xiàn)象如雷貫耳，他心中感到十分迷惘和沉痛。

【答案】：B

【解析】A句中的“彈冠相慶”比喻因做官而互相慶賀，是一個(gè)貶義詞。B句中的“越俎代皰”比喻超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情?！皰伌u引玉”是謙虛的說(shuō)法，比喻自己先發(fā)表粗淺的意見(jiàn)或，目的在于引出別人的高見(jiàn)或佳作，適用對(duì)象只能是自己。D句中的“如雷貫耳”應(yīng)用來(lái)形容人的名聲很大。

【解析】B句中“身臨其境”意思是親身經(jīng)歷某種情境，用在句中與“為我想一想”不一致，宜改成“設(shè)身處地”。c項(xiàng)中的“禍不單行”是指不幸的事接二連三地來(lái)臨，而句中實(shí)際上只有一件事。D句中的“如沐春風(fēng)”意思是如同沐浴著春風(fēng)，形容教誨使人感到親切溫暖。

36、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.近年來(lái)，我國(guó)微生態(tài)學(xué)研究方興未艾，并率先在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得突破。

B.為了讓張平同學(xué)在復(fù)賽在取得更為出色的成績(jī)，全班同學(xué)齊心協(xié)力，休戚與共，為他出謀劃策。

c.法庭認(rèn)為，張師傅因正當(dāng)防衛(wèi)而致使歹徒喪命，實(shí)屬民情有可原，罪不容誅，故不追究其刑事責(zé)任。

D.當(dāng)我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，不應(yīng)趾高氣揚(yáng)；當(dāng)我們受到批評(píng)時(shí)，也不應(yīng)俯首帖耳。

【答案】：A

【解析】B句中的“休戚與共”意為彼此之間的福和禍共同承受，形容彼此同甘共苦，用在此句中與上下文意思不協(xié)調(diào)。c句中的“罪不容誅”一般用來(lái)形容罪惡習(xí)很大，判死刑還抵不了他的罪，用在此處顯然不妥。D句中的“俯首帖耳”宜改為“垂頭喪氣”。

37、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.一段時(shí)間以來(lái)，有些歷史題材的影視作品，把歷史當(dāng)作一個(gè)任人裝扮的小姑娘，涂脂抹粉，翻云覆雨，弄得面目全非。

B.荒誕劇是一種反傳統(tǒng)的戲劇流派，它沒(méi)有完整的連貫的情節(jié)，沒(méi)有戲劇沖突，舞臺(tái)形象支離破碎，人物語(yǔ)言顛三倒四。

c.現(xiàn)在的譯文沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)譯者翻譯成一個(gè)樣子，教讀者莫衷一是。

D.中國(guó)電信已經(jīng)揚(yáng)帆起航，他們以先進(jìn)的技術(shù)為依托，正亦步亦趨駛向新的征程。

38、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.到了清代，大文學(xué)家曹雪芹對(duì)文學(xué)的理解和重視與杜少陵是一以貫之的。

B.中央電視臺(tái)播放的相聲、小品，成了廣大觀眾膾炙人口的藝術(shù)形式。

c.曹操能從當(dāng)時(shí)的局勢(shì)出發(fā)，用人不拘一格；而諸葛亮這方面卻不能審時(shí)度勢(shì)，用人往往求全責(zé)備。

D.時(shí)下的店名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，以嘩眾到寵為時(shí)髦，實(shí)在令人費(fèi)解。這些充滿洋氣和怪味的名稱，只能讓人貽笑大方。

【答案】：c

【解析】A句中的“一以貫之”宜改為“一脈相承”；B句中的“膾炙人口”宜改為“喜聞樂(lè)見(jiàn)”；D句中的“貽笑大方”是“讓有見(jiàn)識(shí)的行家見(jiàn)笑”的意思，所以應(yīng)刪去“讓人”。

39、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.暴雨如注，滿路稀泥，汽車無(wú)法行走，他們就安步當(dāng)車，跋涉了1個(gè)多小時(shí)趕到水庫(kù)。

B.青藏高原的惡劣環(huán)境是沒(méi)有去過(guò)的人無(wú)法想像的，那里大部分地區(qū)因高寒少雨，幾乎寸草不留。

c.這篇生動(dòng)細(xì)致地描寫小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，傾注了強(qiáng)烈的感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。

D.《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵和林黛玉這兩個(gè)女性形象，常常被人相提并論進(jìn)行比較。

【答案】：D

【解析】A句“安步當(dāng)車”的“安步”有“慢慢步行”的意思，顯然與“暴雨如注”這一環(huán)境無(wú)法協(xié)調(diào)。B句中的“寸草不留”意為連小草都不留下，形容遭到天災(zāi)人禍后破壞得非常嚴(yán)重的景象，這里誤解為“寸草不生”之意了。c句中的“楚楚動(dòng)人”不可用來(lái)形容讀書的感覺(jué)。

第二篇：一中高三語(yǔ)文 正確使用成語(yǔ)教案

江西省樂(lè)安一中高三語(yǔ)文 正確使用成語(yǔ)教案

同步教育信息】 一.本周教學(xué)內(nèi)容：

正確使用成語(yǔ)

能力要求：

成語(yǔ)是我們民族文化的瑰寶，在漢語(yǔ)言中具有特殊的地位，高考一直將其列為測(cè)試的重點(diǎn)。除了以正確使用成語(yǔ)的考查為主要題型以外，漢字字形和語(yǔ)音的考查也常常以成語(yǔ)為載體?？键c(diǎn)分析：

成語(yǔ)運(yùn)用題在高考中屬必考題，從1992年至2001年每年均有一道題。命題點(diǎn)往往落在成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語(yǔ)境不合、褒貶失當(dāng)。

成語(yǔ)的使用考查難度大，多設(shè)計(jì)考生成語(yǔ)學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和誤區(qū)，如1993年考查的“差強(qiáng)人意”“不刊之論”“苦心孤詣”，1995年考查的“首當(dāng)其沖”“想入非非”，1997年考查的“不負(fù)眾望”“萬(wàn)人空巷”，2000年考查的“汗牛充棟”“洗心革面”“左右逢源”，2001年考查的“飲鴆止渴”“窮形盡相”“未雨綢繆”，2002年考查的“光怪陸離”“雨后春筍”“有口皆碑”等，都暴露了考生成語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不辨褒貶、望文生義、讀音不規(guī)范等毛病。題型分析：

高考中對(duì)正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的考查，已確定了固定的題型?？疾槌烧Z(yǔ)一般采用選擇填空和選擇辨析兩種題型。1994、1996、1998三年采用選擇填空題型考查容易混淆的近義成語(yǔ)。而1999、2000、2001、2002幾年均采用選擇辨析題型。由于辨析近義詞和辨析成語(yǔ)在方法和技巧上有許多共同點(diǎn)，前者既已采用了較固定的選擇填空形式，那么，變換另一種形式考查成語(yǔ)運(yùn)用顯得更合理。因此，2003年高考的成語(yǔ)運(yùn)用題很可能還沿用選擇辨析題型。

高考例題：

①2000年全國(guó)高考題

下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上（汗牛充棟）。

B．“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得（淋漓盡致），使觀眾深受教育。

C.本刊將（洗心革面），繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，（左右逢源），使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。

分析：答案是B。A項(xiàng)“汗牛充棟”形容書籍多，而不能用來(lái)形容人多，把成語(yǔ)的適用對(duì)象搞錯(cuò)了。C項(xiàng)“洗心”指清除邪惡的心思，“革面”指改變舊的面目?！跋葱母锩妗北扔鲝氐赘幕?，指人的改過(guò)自新，而“本刊”既非人，也與“悔改”無(wú)關(guān)，顯然不恰當(dāng)。D項(xiàng)“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無(wú)阻，屬褒義；二是比喻處事圓滑，屬貶義?！傲芾毂M致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底，用來(lái)形容圖片展對(duì)偽科學(xué)的暴露恰到好處。

本題所考的幾個(gè)成語(yǔ)，都是很常見(jiàn)的，其中“汗牛充棟”在中學(xué)課本中至少出現(xiàn)過(guò)兩次。因此，此題給我們這樣一個(gè)信息：高考考查的是常見(jiàn)的，但是常被用錯(cuò)或用得不

分析：答案是A。雨后春筍，用于形容新事物，含褒意。有口皆碑，形容功德無(wú)量，受到眾人的贊揚(yáng)。偃旗息鼓，比喻停止某種帶攻擊性的行動(dòng)。

錯(cuò)誤分析: 考生在解答成語(yǔ)試題時(shí)，主要犯有以下錯(cuò)誤：

1、以今義理解古義；

2、不辨成語(yǔ)的褒貶色彩；

3、不辨成語(yǔ)使用的對(duì)象、范圍和語(yǔ)境；

4、不了解成語(yǔ)的意思與特定含義。

備考方法：

1、讀記成語(yǔ)意義。

理解成語(yǔ)的意義，要把握好它的整體性特點(diǎn)，弄清成語(yǔ)語(yǔ)素的多義性；了解感情色彩；把握成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)象、范圍的適應(yīng)性以及超常運(yùn)用的特殊性。防止一知半解，似懂非懂，望文生義（這里正是出題的地方）。

2、強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)，堅(jiān)持“詞不離句”的原則

高考對(duì)正確使用成語(yǔ)的考查，已經(jīng)完全拋棄了以往對(duì)語(yǔ)言靜態(tài)的分析，而是以詞語(yǔ)為載體，注重考查學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。即提供語(yǔ)境，讓考生加以辨析。因此，辨析成語(yǔ)使用，除了對(duì)成語(yǔ)本身的含義、功能等把握外，還需在語(yǔ)境中準(zhǔn)確解讀與把握。在辨析中要做到“三審視”。

（1）審視句意對(duì)句中成語(yǔ)要求的義項(xiàng)是什么，兩者是否一致。（2）審視成語(yǔ)的感情色彩與所處的語(yǔ)境色彩是否相融，能否變通。

（3）審視成語(yǔ)使用的適應(yīng)對(duì)象、范圍與句意表述的對(duì)象、范圍是否吻合。

3、以下這些加點(diǎn)成語(yǔ)容易用錯(cuò)，應(yīng)注意理解。

1．“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，不是明哲保身的好辦法。．．．．2．他小時(shí)候經(jīng)常蹲在教室窗下聽(tīng)父親講課，父親無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，便讓他登堂入室，成為最．．．．年幼的學(xué)生。

3．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身運(yùn)動(dòng)服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。．．．．講析：這三句話在使用時(shí)都沒(méi)有注意今義與古義的變化，沒(méi)有注意使用的語(yǔ)境。“明哲保身”原指明智的人不參與可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事，現(xiàn)在指因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問(wèn)題不置可否的處世態(tài)度，把古義用于現(xiàn)在的語(yǔ)境，顯然不對(duì)。“登堂入室”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中多用其比喻義，比喻學(xué)問(wèn)或技能由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到更高水平，用在句中顯然犯了望文生義的毛病?！白浇笠?jiàn)肘”則用來(lái)形容衣服破爛，生活貧困。用在句中情況顯然不太恰當(dāng)。

4．“網(wǎng)上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)。．．．．5．聽(tīng)到戰(zhàn)友們不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬(wàn)分。．．．．6．參加冬季長(zhǎng)跑的上千名運(yùn)動(dòng)員，像過(guò)江之鯽通過(guò)了大江的涵洞。．．．．

B．韋編三絕

積重難返

威武不屈

情隨事遷 C．觸類旁通

禍起蕭墻

舍己救人

情隨事遷 D．觸類旁通

積重難返

威武不屈

以鄰為壑

2、下列句子中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為(不足為訓(xùn))，以致釀成“8．19”大火。B．他的演說(shuō)不僅內(nèi)容充實(shí)，而且(閃爍其辭)，全場(chǎng)觀眾無(wú)不為之動(dòng)容。

C、假如每個(gè)人都能(見(jiàn)賢思齊)，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，那么我們每天都會(huì)有進(jìn)步，生活也會(huì)因此變得愈加美好。

D．月明星稀，夜深人靜。王小曉獨(dú)自(孑然一身)的匆匆穿過(guò)小巷，閃進(jìn)了巷口的一個(gè)漆黑的大門。

3、下列句子中括號(hào)里的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．這次到沿海地區(qū)，雖然只是（走馬觀花）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深的印象。

B．在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利50周年之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕納粹勢(shì)力（死灰復(fù)燃）。C．事情已經(jīng)過(guò)去了27年，27年是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，其間（滄海桑田），世事多變，但我不相信他會(huì)忘掉我，忘掉中國(guó)。

D、秋雨濕透了衣衫，她雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點(diǎn)溫暖，可沒(méi)有用，她仍然顫抖著，（噤若寒蟬）。

4、下列句子中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．藝術(shù)博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲獸，人物形象栩栩如生，(美輪美奐)。

B．他專攻《孟子》，苦心孤詣地研究了幾十年，雖(皓首窮經(jīng))，至今仍不懈怠。C．美國(guó)影片《拯救大兵瑞恩》在北京上映時(shí)，票房率大增，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是(鳳毛麟角)。

D．自信息化以來(lái)，“上網(wǎng)”已成為當(dāng)代大學(xué)生(炙手可熱)的話題。

5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．青青校園，團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、向上的優(yōu)良校風(fēng)已經(jīng)（蔚然成風(fēng)）。B．只要我們堅(jiān)持不懈，一切困難都可（迎刃而解）。

C．學(xué)校生活沒(méi)有意思，就如寺院里的（暮鼓晨鐘）一樣，單調(diào)而重復(fù)。

D．他非常激動(dòng)，高聲爭(zhēng)辯道：“你們所說(shuō)的這些都是（風(fēng)聲鶴唳），無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)?！?/p>

6、依次填入下列句子括號(hào)里的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作()。②作者筆下釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人()加以評(píng)比的。

D、菲律賓總統(tǒng)埃斯特拉達(dá)終于因?yàn)榉N種丑聞陷入（四面楚歌）的境地。

11、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.聽(tīng)到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他(如喪考妣)，悲痛萬(wàn)分。

B．這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過(guò)則喜），不然，他會(huì)跟你翻臉。

C．他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊（信手拈來(lái)）的螺絲釘就有三大筐。

D．文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是（寥若晨星）啊。

12、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得（不可開(kāi)交）。

B．（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C．他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯（同心同德），半年之內(nèi)偷了三輛車。

D．他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有特點(diǎn)。

13、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.這些年輕的科學(xué)家決心以(無(wú)所不為)的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。B.書中主人公的命運(yùn)和你（息息相關(guān)），當(dāng)“惡運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能（一揮而就）。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了（無(wú)以復(fù)加）的地步。

【試題答案】

1、A。韋編三絕：據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子晚年喜讀《周易》，常常翻閱，愛(ài)不釋手，以致連穿《周易》竹簡(jiǎn)的皮條也斷了數(shù)次。形容好學(xué)不倦，勤奮用功。積重難返：積存的問(wèn)題或陋習(xí)很深，難以改變。以鄰為壑：《孟子·告子下》：“禹之治水，水之道也，是故禹以四海為壑；今吾子以鄰國(guó)為壑?！卑燕弴?guó)作為水坑，把本國(guó)洪水排放到那里。表示嫁禍于人。

2、C。不足為訓(xùn)：不能當(dāng)作范例或法則。見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到有才德的人就想著與他齊平。

孑然一身：孤零零一個(gè)。

3、D。滄海桑田：大海變成了種桑樹(shù)的田地，種桑樹(shù)的田地變成了大海。比喻世事多變，人生無(wú)常；或喻世事變化的巨大迅速――略稱滄桑。噤若寒蟬：冬天的蟬，一聲不響。現(xiàn)在常用來(lái)比喻有所顧忌，不敢吭聲。

4、B。鳳毛麟角：比喻人或物稀有珍貴；炙手可熱：手一挨近就感到熱，比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。

5、B．蔚然成風(fēng)：形容一種事物盛行于一時(shí)，一地，成為一種風(fēng)氣。暮鼓晨鐘：佛寺中早晚報(bào)時(shí)的鐘鼓。佛教規(guī)定、寺廟中晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻使人警悟的言語(yǔ)。“晨鐘”也作“朝鐘”。風(fēng)聲鶴唳：鶴唳：鶴叫?！稌x書·謝玄傳》記載，東晉時(shí)，秦主苻堅(jiān)率眾攻晉，列陣淝水，謝玄等率精兵擊破秦軍，秦軍在敗逃途中極度驚慌疑懼或自相驚擾?！奥勶L(fēng)聲鶴唳，皆以為王師已至”。形容非?；艔垼搅俗泽@自擾的程度。

6、C。相提并論：把截然不同或不是一個(gè)性質(zhì)的人或事物擺在一起進(jìn)行評(píng)論；混為一談：將本質(zhì)不同的事物相混淆，說(shuō)成是同一事物。

等量齊觀:指把不相同的事物用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，一樣對(duì)待。

7、B。不名一文：沒(méi)有一文錢，極其貧困；不謀而合：沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而見(jiàn)解一致；滿城風(fēng)雨：原形容秋天的情景，后形容事情傳遍各個(gè)角落，到處議論紛紛。

彈冠相慶：彈除冠塵，以示慶幸。比喻喜得出仕為官，可賀可慶。多用于貶意。

8、C。按部就班：指事情按一定條理、照一定程序進(jìn)行。學(xué)習(xí)幾何是掌握點(diǎn)、線、面、體等科學(xué)規(guī)律的不斷提高過(guò)程。跟處理一項(xiàng)一項(xiàng)普通的事情不同，應(yīng)改為“循序漸進(jìn)”。如坐春風(fēng)：喻受到教育感化，用于上對(duì)下，不能用在同學(xué)之間；光怪陸離：意謂現(xiàn)象奇異、色彩繁雜，是中性詞；無(wú)庸置喙：指不容插嘴。

9、C。觸目驚心：為所見(jiàn)的情況而震驚。形容問(wèn)題之嚴(yán)重；登堂入室：登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)由淺入深、循序漸進(jìn)、達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳；不以為然：然，對(duì)，正確。不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意。含有輕視意味。

10、C。攻守同盟：原指國(guó)與國(guó)之間訂立盟約，在戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合進(jìn)攻或防衛(wèi)?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻當(dāng)事人相互串通，互不揭發(fā)； 諱莫如深：將事情盡量深藏隱瞞，使外人不知；四面楚歌：《史記·項(xiàng)羽本記》：“項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重，夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也!’”后用來(lái)比喻被團(tuán)團(tuán)包圍，處于孤立無(wú)援的境地。

11、D。如喪考妣：像死了父母親一樣，用于貶義；聞過(guò)則喜：指聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)就高興；信手拈來(lái)：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用。

寥若晨星：南朝齊·謝朓《京路夜發(fā)》詩(shī)：“曉星正寥落，晨光復(fù)泱漭?！碧啤ろn愈《華

第三篇：正確使用成語(yǔ)教案

正確使用成語(yǔ)教案

一、導(dǎo)入：

成語(yǔ)運(yùn)用題在高考中屬必考題，從1992至2002年每年都有一道題。命題點(diǎn)往往落在成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)乃膫€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)、望文生義、語(yǔ)境不合、褒貶失當(dāng)。至于高考考查的成語(yǔ)的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過(guò)于淺顯。選項(xiàng)設(shè)置的語(yǔ)境，大多是經(jīng)過(guò)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)境。高考試卷，除了以正確使用成語(yǔ)的考查為主要題型外，漢字的字形、字音的考查也常常以成語(yǔ)為載體。二．試題的特點(diǎn)

①著重考查常用成語(yǔ)的使用

近幾年高考出現(xiàn)過(guò)的成語(yǔ)，不論在各種媒體上，還是人們的口頭，甚至中學(xué)生的作文中，其使用頻率都是比較高的。從命題的指導(dǎo)思想來(lái)說(shuō)，它同考漢字讀音、書寫、實(shí)詞、虛詞使用是一致的。當(dāng)然，我們說(shuō)它著重考常用成語(yǔ)的使用，并不是說(shuō)試題就沒(méi)有一定的難度，否則怎么會(huì)本項(xiàng)考查的得分率常常是比較低的呢？

1．（03·全國(guó)）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛而管理部門人手不足，因此執(zhí)法往往捉襟見(jiàn)肘。．．．．B．今年頭場(chǎng)雪后城市主干道上都沒(méi)有發(fā)生車輛堵車現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。．．．．C．一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會(huì)感到自慚形穢，甚至無(wú)端．．．．地對(duì)自己進(jìn)行心理折磨。

D．老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。．．．．答案為D?！叭鐢?shù)家珍”的釋義為“好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對(duì)所講的事情十分熟悉?！?，本句中各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”，談不上“如”，因此是錯(cuò)誤的。A“捉襟見(jiàn)肘”的意思為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付?！盉“未雨綢繆”中“綢繆”意為“緊密纏縛”。全詞是“天還沒(méi)有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。”C“自慚形穢”得意思為“形穢：形態(tài)丑陋，引伸為缺點(diǎn)。因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到漸愧?！睋?jù)釋義可知前三項(xiàng)為正確的。此題相對(duì)簡(jiǎn)單，只是“如數(shù)家珍”相對(duì)錯(cuò)誤較為隱蔽，學(xué)生需靜心自習(xí)閱讀方可做對(duì)。

2．（02·全國(guó)）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索．．．．新的藝術(shù)語(yǔ)言。

B．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。．．．．C．整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。．．．．D．加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車大廠，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。．．．． 1 答案為A。光怪陸離，形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。雨后春筍，春天下雨后春筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。有口皆碑，比喻人人稱贊。偃旗息鼓，一指放倒軍旗，停止打鼓，指秘密行軍，不暴露目標(biāo)，也可指停止戰(zhàn)斗；二比喻停止批評(píng)、攻擊等。

錯(cuò)解分析：錯(cuò)選D，未把握成語(yǔ)的確切含義及使用對(duì)象。

方法技巧：成語(yǔ)的正確使用要靠扎實(shí)的平時(shí)積累，要多記成語(yǔ)，并準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的出處、本義、比喻義及感情色彩等，只有在積累的基礎(chǔ)之上，掌握有關(guān)命題方面基本規(guī)律和解題技巧，才能進(jìn)一步提高自己使用成語(yǔ)的能力。

3．（02·春季）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒醒了。．．．．B．《康熙王朝》是一部以史實(shí)為依據(jù)的鴻篇巨制，它囊括了康熙在位時(shí)所有的重大歷史事件。．．．．C．最近，那位足球明星在場(chǎng)上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強(qiáng)人意，真是令人失望。．．．．D．當(dāng)年中國(guó)音樂(lè)家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂(lè)大師趨之若鶩地進(jìn)入中國(guó)。．．．．答案為B。振聾發(fā)聵:聵,耳聾。比喻喚醒糊涂麻木的人 鴻篇巨制:鴻、巨,大。謂篇幅很大的著作。差強(qiáng)人意:還算能振奮心意。比喻大致令人滿意?！安睢笔巧晕ⅰ⑤^、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等。趨之若鶩:趨,奔赴,歸附。鶩,鴨。像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻成群的人爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?含貶義。

4．（03·春季北京）下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．時(shí)下，田園風(fēng)光游、農(nóng)家樂(lè)等鄉(xiāng)村旅游很流行，滿足了人們走近自然、返璞歸真的愿望。．．．．B．由于太平洋暖流的影響，去年春天來(lái)得早，春節(jié)剛過(guò)，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的．．．．人大失所望。

C．本屆影展表現(xiàn)出參賽者對(duì)民俗攝影的深刻理解，參賽作品的題材從日常生活習(xí)俗、人物服飾到節(jié)慶活動(dòng)應(yīng)有盡有，真是蔚為大觀。．．．．D．這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評(píng)和指責(zé)，但是批評(píng)者認(rèn)為，作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是無(wú)可．．厚非的。．．答案為B。反璞歸真：去掉外飾，還其本質(zhì)。渙然冰釋：渙然：流散的樣子；釋：消散。象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。蔚為大觀：蔚：茂盛；大觀：盛大的景象。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。無(wú)可厚非：厚：深重；非：非議，否定。不能過(guò)分責(zé)備。指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。

5．（95·全國(guó)）下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一句是

A．這些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．．B．陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。．．．．C．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)展開(kāi)了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來(lái)尋找潛艇，成了同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問(wèn)題。．．．．D．關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐．．．．富的想象力。

答案為D。辨析：“無(wú)所不為”意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，用來(lái)形容科學(xué)家的勇氣，自然不當(dāng)?！鞍虢锇藘伞北扔鞅舜艘粯樱幌嗌舷?。(舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。首當(dāng)其沖：當(dāng)：承當(dāng)，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。想入非非：非非：原為佛家語(yǔ)，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現(xiàn)實(shí)地胡思亂想。②著重考查對(duì)常用成語(yǔ)的含義的理解

命題究竟從什么角度來(lái)考查常用成語(yǔ)的使用呢？是近義成語(yǔ)的比較，還是使用方法？是感情色彩、語(yǔ)體色彩，還是使用范圍、場(chǎng)合？雖然這些有時(shí)會(huì)偶然涉及，但是，從近幾年的試題看，重要是考常用成語(yǔ)含義的正確理解和結(jié)合語(yǔ)境的正確使用。

【例1】（00·全國(guó)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．古人不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．B．“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。．．．．C．本刊洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。．．．．D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家又驚嘆不已。．．．．這是2000年全國(guó)卷的的第4題，所選的4個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)全是常用成語(yǔ)。A項(xiàng)“汗牛充棟”中，“汗?！笔侵赣门＠?，牛累得出汗；“充棟”，指堆滿了屋子。整個(gè)成語(yǔ)形容書籍極多，而不能用來(lái)形容古人刻苦學(xué)習(xí)的楷模。C是是刊物廣告用語(yǔ)。“洗心革面”也可說(shuō)成“革面洗心”。“洗心”，指清除邪惡的心思，“革面”，是改變舊的面目。“洗心革面”比喻徹底悔改，指人的改過(guò)自新。C句指刊物決心“繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量”，既不是指人，也沒(méi)有“悔改”之意，顯然用得不恰當(dāng)。D項(xiàng)的“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無(wú)阻，屬褒意；二是比喻處事圓滑，屬貶義，現(xiàn)在以貶義為常見(jiàn)。D項(xiàng)說(shuō)一個(gè)孩子對(duì)電腦、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，解說(shuō)得“頭頭是道”是可以的，“左右逢源”就顯然不對(duì)了。B項(xiàng)所用“淋漓盡致”，形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得徹底。其中“淋漓”指酣暢、盡情；“盡致”，達(dá)到極點(diǎn)，無(wú)以復(fù)加。用“淋漓盡致”來(lái)形容“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信愚昧”的圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露，恰到好處。通過(guò)以上分析可知，正確理解成語(yǔ)本身的含義并結(jié)合語(yǔ)境作恰當(dāng)使用，是命題者考慮的主要問(wèn)題。

③語(yǔ)例具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性

高考成語(yǔ)題所選用的語(yǔ)例多來(lái)自現(xiàn)實(shí)，如上題4句涉及刻苦學(xué)習(xí)、反對(duì)迷信、文學(xué)刊物質(zhì)量，以及電腦、互聯(lián)網(wǎng)，切合學(xué)生的生活實(shí)際，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。這種情況近年來(lái)幾乎年年如此。

【例2】（01·全國(guó)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕．．．．到了大壩。

B．她從小養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

C．會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位會(huì)場(chǎng)外擺了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)．．．．求。

D．你剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽．．生輝。．．這是2001年全國(guó)卷第4題。成語(yǔ)用得恰當(dāng)與否暫且不說(shuō)，單說(shuō)這4句話。它涉及搶險(xiǎn)隊(duì)員不怕艱苦的精神，對(duì)人的作風(fēng)態(tài)度、銷售鮮花盆景，以及喬遷新居等，切合學(xué)生的生活實(shí)際，同樣具有觀賞的針對(duì)性。安步當(dāng)車，慢慢地步行，就當(dāng)是坐車。A句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)甚是緊急，不會(huì)有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”的使用，與生活實(shí)際情況不相吻合。頤指氣使，不說(shuō)話而用面部表情來(lái)示意，指有權(quán)勢(shì)的人的傲慢神氣。車水馬龍，車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕。本處著重說(shuō) 明人們爭(zhēng)購(gòu)鮮花，其誤用類型亦屬對(duì)象不當(dāng)，從語(yǔ)境來(lái)講，攤位前不過(guò)幾米或幾十米，也無(wú)法形成車如水、馬如龍的景象?！芭钌溕x”是表示由于別人到自己家里來(lái)，或張掛了別人的字畫而使自己非常光榮。例句把謙辭用于他人，顯然是錯(cuò)誤的，它只能自用不能他用。另外，此題，命題者從成語(yǔ)與語(yǔ)境意義重復(fù)的角度，（用詞重復(fù)）設(shè)置誤點(diǎn)，來(lái)擾亂考生視線。“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，當(dāng)刪去“蓬蓽”才行。錯(cuò)解分析：錯(cuò)選C項(xiàng)，未能把握車水馬龍的使用對(duì)象。答案：B。

三、設(shè)誤類型

1．曲解詞語(yǔ)，望文生義

【例1】（97·全國(guó)第4題D項(xiàng)）這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁桑?，街上顯得靜悄悄的。

【例2】(98·全國(guó)第5題C項(xiàng))今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。．．．．以上兩句，命題者故意曲解成語(yǔ)詞義，以便考查考生的識(shí)辨運(yùn)用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了，句子表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，語(yǔ)出法國(guó)寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處。而本句句意是指消費(fèi)者利用廠家競(jìng)相降價(jià)的機(jī)會(huì)得到實(shí)惠。所以，也犯了曲解詞義的錯(cuò)誤。這是成語(yǔ)題中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型。

類似的有：①93年的“差強(qiáng)人意”、“不刊之論”，95年的“首當(dāng)其沖”，98年的“望其項(xiàng)背”

都是從這個(gè)角度設(shè)題的。；如“不足為訓(xùn)”中的“訓(xùn)”容易理解為“教訓(xùn)”，實(shí)際上應(yīng)為“典范和法則”，“文不加點(diǎn)”的“點(diǎn)”不是“標(biāo)點(diǎn)”之意，應(yīng)為“涂點(diǎn)，表示刪去”，是形容文章寫得快不用涂改就成的。

②此類成語(yǔ)還有別無(wú)長(zhǎng)物、不易之論、久假不歸、獨(dú)具只眼、目無(wú)全牛、一寒如此、貓鼠同眠、危言危行、望塵莫及、罪不容誅、屢試不爽、微言大義、曾經(jīng)滄海等。

2．用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴

【例3】（99·全國(guó)第4題B項(xiàng)）博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐 ．．．．【例4】（00·全國(guó)第4題A項(xiàng)）：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．此處命題者從成語(yǔ)使用的對(duì)象上命題，重在考查成語(yǔ)詞義適用的范圍和對(duì)象。例3句中的“美輪美奐”，語(yǔ)出《禮記·檀弓下》?！拜啞?高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。“汗牛充棟”:形容書籍極多。

類似的有：“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”是指男女兒童的；“浩如煙海”是“形容文獻(xiàn)、資料非常豐富”?！安煌岔憽薄皠e出機(jī)杼”是指文藝作品的?！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。

3．誤用褒貶，情感錯(cuò)位

【例5】（98·全國(guó)第5題B項(xiàng)）為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。．．．． 【例6】（00·全國(guó)第4題C項(xiàng)）本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物．．．．的高層次、高水平攀登。

命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例6，洗心革面，是清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。．．．．類似的有：①95年的“無(wú)所不為、半斤八兩、各有千秋”；97年的“趨之若鶩”；

②“面目全非”、“始作俑者”都是有貶義色彩的詞，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒義方面。

此外，應(yīng)注意如下有貶褒色彩的成語(yǔ)：振振有詞、有口皆碑、附庸風(fēng)雅、亦步亦趨、粉墨登場(chǎng)、徹頭徹尾、長(zhǎng)篇大論、罄竹難書等。

4．顛倒尊卑，不知謙恭

【例7】同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。．．．．【例8】劉廠長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。．．．．這點(diǎn)涉及語(yǔ)言得體問(wèn)題，在日常生活中尤顯重要。常見(jiàn)的謙辭有：拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見(jiàn)、不情之請(qǐng)等。敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。

5．語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾

【例9】（97·全國(guó)第4題A項(xiàng)）那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。．．．．【例10】當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。．．．．此處兩題，命題者從成語(yǔ)與語(yǔ)境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力。“莘莘學(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。例8中“記憶猶新”的意思是過(guò)去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。

6．搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣

有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法。

【例11】我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。．．．．【例12】（98·全國(guó)）成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背。．．．．“司空見(jiàn)慣”的意思是形容經(jīng)常看到，不足為奇的事物。后面不能帶賓語(yǔ)。而“望其項(xiàng)背”多用于否定句或問(wèn)句中，常與否定詞搭配，不符合其使用習(xí)慣。

7．夸大其辭，不知輕重

【例13】為了出版這本畫冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。．．．．【例14】考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響．．．．正常水平的發(fā)揮。

義無(wú)反顧：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。

8．只知其一，不知其二

不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。

【例15】①（92·全國(guó)）每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。．．．． ②我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。．．．．“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復(fù)活”了，不再有貶義。因而使用是正確的?！耙会樢?jiàn)血”通常是比喻說(shuō)話、寫文章言辭直截、簡(jiǎn)要，能切中要害，但它的本義是一針就見(jiàn)到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。這里正好適合使用本義。當(dāng)然是正確的了。

在語(yǔ)言流傳過(guò)程中，有些成語(yǔ)派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語(yǔ)境。如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。

【例16】①（00·全國(guó)）“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，．．．．使觀眾深受教育。

②蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。．．．． “淋漓盡致”只理解為“形容文章或說(shuō)話詳盡透徹”，因而認(rèn)為不適合句中的語(yǔ)境。其實(shí)，“淋漓盡致”也可指暴露得很徹底，用來(lái)形容“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信愚昧”圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露恰到好處。“老謀深算”形容計(jì)劃周密，辦事干練，富有經(jīng)驗(yàn)，是中性詞。它常用來(lái)形容反面人物，使用于正面人物，也算恰當(dāng)。

類似的有：“龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。“左右逢源”本指做學(xué)問(wèn)功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無(wú)礙，有時(shí)也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。這些詞還有“按圖索驥” “如虎添翼”“高視闊步”“旁若無(wú)人”“指手畫腳”“秀色可餐”“粗枝大葉”“不絕如縷”“不見(jiàn)經(jīng)傳”“暗送秋波”、“應(yīng)接不暇”、“先天不足”、“豁然開(kāi)朗”、“粉墨登場(chǎng)”、“回光返照”、“行云流水”等。

明了高考成語(yǔ)題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，才能提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使自己表述的語(yǔ)言增添亮色?？梢?jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，而在高考來(lái)臨之際，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。

四、考點(diǎn)落實(shí)要求

1、要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義。

高考中有一些大家不常見(jiàn)的成語(yǔ)，這時(shí)切忌望文生義，很多的時(shí)候，字面的意思與它本來(lái)的意思是大不相同的。如果按字面的意思來(lái)理解就會(huì)出錯(cuò)。

例如：成都五牛隊(duì)俱樂(lè)部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其它甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。（1998年高考題）

“望其項(xiàng)背”意思是“能夠望見(jiàn)別人的頸項(xiàng)和脊背”，表示趕得上或比得上，多用于否定式，這里誤解了詞義，使用也不恰當(dāng)。高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有： “萬(wàn)人空巷”（1997年）是指人們都聚集在一起，致使巷子都空了?！爸耸挚蔁帷保?999年）意思是手一接近便感到熱，用來(lái)比喻權(quán)勢(shì)氣焰之盛的，多含貶義?！笆桩?dāng)其沖”（2000年春季）比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。

2、要辨明成語(yǔ)的細(xì)微差異。

漢語(yǔ)中的同義詞極其豐富，同義成語(yǔ)也比比皆是，因而在運(yùn)用時(shí)，我們要注意同義成語(yǔ)的辨析工作，通過(guò)辨明其細(xì)微差異，達(dá)到準(zhǔn)確貼切運(yùn)用的目的。

例如：這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。（1997年全國(guó)高考題）

“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，僅一字之差，但就是這一字之差，其語(yǔ)義迥乎不同?！安绘诒娡敝械摹版凇?是“信服”的意思，整個(gè)成語(yǔ)的意思是“不能使大家信服”；“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”，可見(jiàn)句中的成語(yǔ)“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹８呖伎歼^(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“應(yīng)接不暇”“琳瑯滿目”“目不暇接”“美不勝收”（1996年），“聳人聽(tīng)聞”“駭人聽(tīng)聞”（1998年），等等。

3、要區(qū)分成語(yǔ)語(yǔ)義的范圍。

成語(yǔ)有一定的使用范圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小。

例如： 這次匯報(bào)演出，反映了我國(guó)文藝舞臺(tái)百花齊放，姹紫嫣紅的繁榮景象。

“姹紫嫣紅”只用來(lái)形容花，而不能修飾“我國(guó)文藝舞臺(tái)出現(xiàn)的繁榮景象”，上句顯然超出該詞的使用范圍，因而誤用。該句應(yīng)用“萬(wàn)紫千紅”，其不但可用來(lái)形容花木，還可用來(lái)形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩。

4、要注意成語(yǔ)語(yǔ)義與句子有些詞語(yǔ)意義重復(fù)。

這種類型的誤用主要表現(xiàn)在句子中已含有該成語(yǔ)的部分意思的詞語(yǔ)，造成整個(gè)句子疊床架屋的毛病，如不加細(xì)辨，就會(huì)發(fā)生誤判。

例如： 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。

“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來(lái)”，句子才簡(jiǎn)明。

5、要明確成語(yǔ)的本來(lái)意義。

不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。

例如： 關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。（1995年高考題）

“非非”，佛家語(yǔ)，指一般人認(rèn)識(shí)所達(dá)不到的境界?，F(xiàn)比喻脫離實(shí)際，幻想不能實(shí)現(xiàn)的事情，含貶義。在此句中，使用的是本義，更有利于表現(xiàn)古埃及人想象力的豐富。類似的成語(yǔ)高考考過(guò)的還有：“燈紅酒綠”（1992年），“淋漓盡致”（2000年），“指手畫腳”“不三不四”（2001年春季），等等。

6、、要重視成語(yǔ)所指的對(duì)象。

有些成語(yǔ)只適用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的適用對(duì)象，就會(huì)出現(xiàn)毛病。

例如： 本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。（2000年全國(guó)高考題）

“洗心革面”比喻徹底悔改，指人的改過(guò)自新。而不能用來(lái)形容刊物。高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“美輪美奐”（1999年）這一成語(yǔ)是用來(lái)形容高大華美的，而且一般多用于贊美新屋的?！昂古３錀潯保ㄐ稳輹畼O多）、“左右逢源”（2000年）（一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無(wú)阻，屬褒義，另一是比喻處事圓滑，屬貶義）?！败囁R龍”（2001年）（形容車馬或車輛很多，來(lái)往不絕，非常熱鬧繁華）等等。（病因：望文生義、對(duì)象搞錯(cuò)）

7、要辨別成語(yǔ)特定的方向性。

有些成語(yǔ)有特定的“方向性”，如果在理解時(shí)忽視了這方面的內(nèi)容，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

例如：判斷下句中成語(yǔ)使用是否正確：

在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開(kāi)幕式上，李校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場(chǎng)一片掌聲。

“拋磚引玉”，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。由解釋可以看出這個(gè)成語(yǔ)的主語(yǔ)只能是第一人稱，因此上句中的成語(yǔ)運(yùn)用是錯(cuò)誤的。高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“蓬蓽生輝”（2001年）也是謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而使自己 非常光榮。這個(gè)成語(yǔ)的使用對(duì)象一般是指自己的居所。

8、要看成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。

一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯(cuò)，有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等等。例如：

如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。

“置之度外”和“置之不理”“置若罔聞”詞義相近，“置之度外”常常和介詞“把”搭配，“置之不理”“置若罔聞”常常和介詞“對(duì)”搭配，因此句中 “對(duì)”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。這樣的詞還有：“司空見(jiàn)慣”“耳濡目染”不能帶賓語(yǔ)；“同心同德”“深思熟慮”不能作修飾語(yǔ)，等等。

9、要分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境。

具體的語(yǔ)境往往有區(qū)別語(yǔ)義的功能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不能忽視語(yǔ)境，否則就會(huì)用詞不當(dāng)。例如：

只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險(xiǎn)第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動(dòng)。

“設(shè)身處地”的意思是“設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中”，而句子的語(yǔ)境是要“到抗洪搶險(xiǎn)第一線去”，不是設(shè)想，因此此處不能用“設(shè)身處地”，只能用“身臨其境”才妥當(dāng)。

10、要分析成語(yǔ)的感情色彩。

成語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，如“無(wú)微不至”與“無(wú)所不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同，因此，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要因目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同而異，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。否則，成語(yǔ)運(yùn)用就不恰當(dāng)了。

例如： 齊白石畫展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若騖。（1997年高考題）

這個(gè)句旨在突出“畫家”，尤其是“藝術(shù)愛(ài)好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情，而句中卻用“趨之若騖”（像鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去）這個(gè)含貶義的成語(yǔ)來(lái)表示，運(yùn)用不恰當(dāng)是不言而喻的，可用“紛至沓來(lái)”。高考考過(guò)這樣的成語(yǔ)還有：“無(wú)所不為”（1995年），“處心積慮”（1998年），“殫精竭慮”（1999年），“蠢蠢欲動(dòng)”（2000年春季），等等。

11、要注意成語(yǔ)使用是否符合邏輯。

有些成語(yǔ)從意義上看符合句意，似乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這時(shí)不妨從邏輯事理的角度來(lái)檢查一下，成語(yǔ)誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。

例如：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（1997年）

查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）釋“莘莘”為“形容眾多”?？梢?jiàn)“莘莘學(xué)子”就是“眾多的學(xué)子”。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”？刪去“莘莘”，意思就通順了。高考考過(guò)的類似的成語(yǔ)還有：“安步當(dāng)車”（2001年）。

12、要弄清成語(yǔ)的來(lái)源及其故事的內(nèi)容。

一般來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)的來(lái)源主要有五個(gè)方面，如，神話寓言，歷史故事，詩(shī)文語(yǔ)句，口語(yǔ)俗語(yǔ)以及外來(lái)吸收等。弄清這些成語(yǔ)的來(lái)源以及故事的內(nèi)容，有利于更好地幫我們理解成語(yǔ)的內(nèi)涵。

例如： 為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，其結(jié)果是肢解了一篇篇美文，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛，見(jiàn)一斑而不見(jiàn)全豹。

這個(gè)句子本來(lái)要表達(dá)的意思是學(xué)生們學(xué)習(xí)的是支離破碎的東西。但“目無(wú)全?！蹦懿荒鼙磉_(dá)這種意思呢？如果清楚這個(gè)成語(yǔ)的出處以及它的具體內(nèi)容，那么我們就很容易進(jìn)行判斷了?！澳繜o(wú)全?！背鲎浴肚f子·養(yǎng)生主》，講的是庖丁解牛的技藝高超，牛在他的眼里已經(jīng)不是完整的牛，而是由許多小的部分組成的。這個(gè)成語(yǔ)形容技藝精湛純熟?？磥?lái)，“目無(wú)全?！痹谶@里是用錯(cuò)了的。類似的成語(yǔ)高考高過(guò)的還有：火中取栗（1998年）。

五、備考指津

成語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是要注意積累的“量”，二是要注意在使用過(guò)程中的“質(zhì)”。具體說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

1、高度重視積累。首先對(duì)課文中出現(xiàn)的成語(yǔ)，尤其是各冊(cè)教材附錄“現(xiàn)代漢語(yǔ)詞表”中的成語(yǔ)及課文注解中的成語(yǔ)，要做到讀得準(zhǔn)確，寫得無(wú)誤，用得自如。其次，把平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯(cuò)的成語(yǔ)進(jìn)行梳理歸納，每隔一段時(shí)間分批分類復(fù)習(xí)一次，并通過(guò)一定量的練習(xí)加以鞏固。再次，要注意收集成語(yǔ)，注意積累報(bào)刊及其它課外讀物中一些正確使用成語(yǔ)的例句或成語(yǔ)使用不規(guī)范的病句。

2、確切掌握意義。首先要弄清成語(yǔ)的字面意義和整體意義?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中大部分的成語(yǔ)的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡(jiǎn)單相加，往往是通過(guò)引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。其次要注意成語(yǔ)中某些字的古義，了解成語(yǔ)的出處有助于對(duì)成語(yǔ)的理解。成語(yǔ)主要來(lái)自神話寓言、歷史故事、詩(shī)文名句和口頭俗語(yǔ)。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無(wú)全牛、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于藍(lán)、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請(qǐng)君入甕等成語(yǔ)，如果不追其本源，簡(jiǎn)單的照現(xiàn)代意義去理解，就會(huì)弄錯(cuò)成語(yǔ)的含義，以致誤用成語(yǔ)。

3、仔細(xì)辨析差異。不同的成語(yǔ)，感情色彩和適用范圍常常不同，不理解這一點(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。像良莠不齊、巧奪天工、鳳毛麟角、耳濡目染、萍水相逢、老氣橫秋、膾炙人口等，使用時(shí)就必須弄清它們的范圍。像始作俑者、趨之若騖、耿耿于懷、樂(lè)不思蜀、不可理喻、無(wú)所作為、大放厥詞、罄竹難書、彈冠相慶等，運(yùn)用時(shí)就必須辨明它們的感情色彩。

辨析成語(yǔ)時(shí)，尤其要注意辨析近義成語(yǔ)的細(xì)微差異。要注意從對(duì)象、程度、褒貶、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面認(rèn)真加以揣摩。例如：“風(fēng)流云散”與“煙消云散”是對(duì)象的不同；“妄自菲薄”與“自暴自棄”是程度上的差別；“侃侃而談”與“夸夸其談”是褒貶的不同；“洞若觀火”與“了如指掌”是側(cè)重點(diǎn)的不同；“手無(wú)寸鐵”與“赤手空拳”是范圍的不同。

類似的還有，供辨析。包羅萬(wàn)象—應(yīng)有盡有，遍體鱗傷—體無(wú)完膚，病入膏肓—不可救藥，不動(dòng)聲色—無(wú)動(dòng)于衷，不共戴天—?jiǎng)莶粌闪ⅲ恢\而合—不約而同，不由自主——情不自禁，趁火打劫—渾水摸魚，稱心如意—心滿意足，重整旗鼓—卷土重來(lái)，當(dāng)仁不讓—義不容辭，道貌岸然—一本正經(jīng)，東山再起—死灰復(fù)燃，獨(dú)樹(shù)一幟—標(biāo)新立異，耳聞目睹—耳濡目染，功虧一簣—前功盡棄，勾心斗角—爾虞我詐，固若金湯—堅(jiān)如磐石，海市蜃樓—空中樓閣，和衷共濟(jì)—同心協(xié)力，囫圇吞棗—生吞活剝，等等。

4、巧扣語(yǔ)境選用。使用成語(yǔ)，就表明成語(yǔ)是處在一種“動(dòng)態(tài)”之中的。巧扣語(yǔ)境，就是要對(duì)上下文的內(nèi)容有清楚的理解，只有理解上下文的內(nèi)容，才會(huì)知道所用成語(yǔ)的語(yǔ)境意義是什么?？梢哉f(shuō)準(zhǔn)確地把握了上下文，死死扣住語(yǔ)境，巧妙地聯(lián)系語(yǔ)境，也就找到了解答成語(yǔ)運(yùn)用題的鑰匙。

六、強(qiáng)化訓(xùn)練

1．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這里有表層的、看得見(jiàn)的、感同身受的變化——城市和鄉(xiāng)村日新月異，生活方式已與父輩大．．．．不相同；但更有深層的，不易覺(jué)察卻能輻射未來(lái)的變化。B．要培植健康的金融市場(chǎng)，必須建立一套可以操作的法律、法規(guī)，從而能夠有效打擊在金融市場(chǎng)中翻云覆雨的“資金販子”。．．．．C．為把該市建成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展的特大城市，不久前召開(kāi)的“兩會(huì)”上，代表和委員們集．思廣益，各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了熱烈的討論。．．．D．雖然炎熱的夏季早就過(guò)去，可是特麗瓏顯示器和鉆石瓏顯示器為占領(lǐng)未來(lái)的CRT市場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗依然如火如荼地進(jìn)行。．．．．B（A項(xiàng)“感同身受”意思是“感激的心情如同親身受到的恩惠”，也泛指給人帶來(lái)麻煩自己也能親身感受到，多用來(lái)代替別人表示感受。C項(xiàng)“集思廣益”使用范圍不當(dāng)，不能用于互相討論。D項(xiàng)“如火如荼”，比喻聲勢(shì)浩大而熱烈，是褒義，與“明爭(zhēng)暗斗”相配合是不恰當(dāng)?shù)模?．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．電視連續(xù)劇《激情燃燒的歲月》播出后，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響，人們對(duì)之評(píng)頭論足，大．．．．加贊賞。

B．像《變形記》這樣在內(nèi)容和表達(dá)方面不可理喻的作品，多數(shù)讀者往往對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。．．．．C．美國(guó)用武力解決伊拉克問(wèn)題，其目的在于：既推翻薩達(dá)姆政權(quán)，又能控制中東石油，可謂一．箭雙雕。．．．D．長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的央視春節(jié)晚會(huì)終于伴著新年的鐘聲銷聲匿跡了，它給全國(guó)觀眾帶來(lái)了許多．．．．歡樂(lè)。

C（“評(píng)頭論足”泛指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，多方挑剔；“不可理喻”，不能用道理使他明白，形容態(tài)度蠻橫，不講道理；“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)）3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的深入研究，使得他能夠見(jiàn)仁見(jiàn)智，寫出極有價(jià)值的學(xué)術(shù)著作。．．．．B．個(gè)人在歷史發(fā)展的過(guò)程中，只不過(guò)是滄海一粟，不管他是英雄豪杰還是平民百姓。．．．．C．聲名不論大小，都是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)獲得的。實(shí)至名歸，才能安之若素，以名礪志，才會(huì)不斷．．．．進(jìn)取。

D．在今天的半決賽中，歐洲兩支足壇勁旅把各自的風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)得爐火純青，讓我們真正感到．．．．了足球的魅力。

B（“見(jiàn)仁見(jiàn)智”，描對(duì)同一問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解；“安之若素”，指遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象，像平常一樣對(duì)待，毫不介意；“爐火純青”形容技藝純熟，而不能用來(lái)形容風(fēng)格）4．下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．這一黑幫團(tuán)伙從境外購(gòu)置了一批槍支后，如虎添翼，氣焰更加囂張了。．．．．B．貪官們?cè)谪澪壑跬挠杏嗉拢胝诎胙?；趟慣了混水，很快就厚顏無(wú)恥了。．．．．C．恐怖分子制造的印度尼西亞巴厘島爆炸案，死傷幾百人，真是聳人聽(tīng)聞。．．．．D．美國(guó)在為何攻打伊拉克的問(wèn)題上，一向含糊其辭，引起許多國(guó)家的不滿或不安。．．．．A（“如虎添翼”可比喻強(qiáng)大的得到援助更強(qiáng)大；也比喻兇惡的得到援助后更兇惡。B項(xiàng)“心有余悸”用于事后，不能用于“貪污之初”；C項(xiàng)應(yīng)用“駭人聽(tīng)聞”；D項(xiàng)“含糊其辭”指表達(dá)的清楚不明確，該用“閃爍其辭”）

5．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．他在我們這個(gè)小山城里可以說(shuō)是出類拔萃的才子，但比起京、滬等地的作家來(lái)，未免有些美．中不足。．．． B．青年人在前進(jìn)的道路上遇到各種困難，這本來(lái)是很正常的，但是他們不應(yīng)該舉棋不定，而應(yīng)．．．．勇往直前。

C．各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有勤政廉政，一心為民，才能造成上行下效、正氣張揚(yáng)的良好局面。．．．．D．只要你設(shè)身處地地為下崗工人著想，你就會(huì)同情他們的境遇，伸出援助之手，幫助他們尋找．．．．就業(yè)門路。

D（A項(xiàng)該用“相形見(jiàn)絀”；B項(xiàng)該用“猶豫不決”，以與“勇往直前”相對(duì)；C項(xiàng)“上行下效”是貶義）

第四篇：正確使用成語(yǔ)教案

考點(diǎn)五 正確使用熟語(yǔ)

一、熟語(yǔ)的定義

“正確使用熟語(yǔ)”是04年高考語(yǔ)文《考試大綱》新增加的一項(xiàng)內(nèi)容。熟語(yǔ)是語(yǔ)言中常用的定型的短語(yǔ)或句子?！岸陶Z(yǔ)”指成語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)，“句子”指諺語(yǔ)和格言。

二、熟語(yǔ)的特點(diǎn)

熟語(yǔ)有兩個(gè)特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性，構(gòu)成成分不能隨意更換，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”；一是意義上的整體性，熟語(yǔ)的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“周瑜打黃蓋”是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無(wú)關(guān)。又如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成邊騎著毛驢走路邊看演出。

三、熟語(yǔ)的分類

1、成語(yǔ)

成語(yǔ)是一種固定的詞組，音節(jié)以四字為主，大部分是古代流傳下來(lái)的。成語(yǔ)最能體現(xiàn)熟語(yǔ)的兩個(gè)特點(diǎn)，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性和意義的整體性。使用時(shí)切忌望文生義。如: 七月流火。指天氣逐漸涼爽起來(lái)。“七月流火”是說(shuō)在夏歷七月，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，每當(dāng)黃昏的時(shí)候，可以看見(jiàn)大火星從西方落下去。現(xiàn)在常被誤用來(lái)形容七月的天氣十分炎熱，鬧出望文生義的笑話。萬(wàn)人空巷。并不是指街上空無(wú)一人，而是說(shuō)人們都從巷子里出來(lái)來(lái)到大街上，街上人山人海，兄容歡迎、慶祝等盛況?，F(xiàn)在常被誤用來(lái)表示街上空無(wú)一人?！安豢摗敝更c(diǎn)不可改動(dòng)或不可磨滅的言論、觀點(diǎn)，形容言論精辟，無(wú)懈可擊。

2、諺語(yǔ)

諺語(yǔ)也叫“俚語(yǔ)”“俗語(yǔ)”“俗話”“直言”，具體通俗，形象生動(dòng)。是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句。一般都能揭示客觀事理，富于教育意義，或反映人生哲理，或反映生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，或反映階級(jí)斗爭(zhēng)的。如“天下烏鴉一般黑”，“眾人拾柴火焰高”，“吃不窮、穿不窮，不會(huì)算計(jì)一世窮”，“貧在鬧市無(wú)人問(wèn)，富在深山有遠(yuǎn)親”，“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。諺語(yǔ)與成語(yǔ)的主要區(qū)別在于：諺語(yǔ)一般是句子，成語(yǔ)大多是詞組；諺語(yǔ)是口頭俗語(yǔ)，成語(yǔ)大部分是書面語(yǔ)。

3、歇后語(yǔ)

歇后語(yǔ)是廣大民眾喜聞樂(lè)道的生動(dòng)形象而詼諧有趣的口頭語(yǔ)言，分前后兩部分構(gòu)成。前一部分是比喻或隱語(yǔ)，像謎語(yǔ)里的“謎面”；后一部分是對(duì)前一部分的說(shuō)明解釋，像謎語(yǔ)里的“謎底”，是表達(dá)意義的重要部分。兩部分之間有間歇，間歇之后的一部分常常不說(shuō)出來(lái)，好讓人猜想它的含義，所以叫作歇后語(yǔ)。人們也常常把它稱為“俏皮話”。歇后語(yǔ)分為喻意的和諧音的兩類。喻意的歇后語(yǔ)，它的前部分是一個(gè)比喻，后部分是對(duì)前部分的解釋，如“大海里撈針——無(wú)處尋、快刀切豆腐——兩面光”。諧音的歇后語(yǔ)，它的后一部分借助音同或音近現(xiàn)象表達(dá)意思，這是一種“言在此而意在彼”、妙語(yǔ)雙關(guān)的現(xiàn)象，如“旗桿頂上綁雞毛——好大的撣（膽）子、窗戶上吹喇叭——鳴（名）聲在 1 外”。說(shuō)話或?qū)懽髦星‘?dāng)?shù)剡\(yùn)用歇后語(yǔ)，可以使語(yǔ)言表達(dá)得形象活潑，饒有風(fēng)趣，給讀者留下鮮明深刻的印象，收到較好的表達(dá)效果。

4、慣用語(yǔ)

慣用語(yǔ)是具有特定含義、形式短小、口語(yǔ)性很強(qiáng)的詞組。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)括，形象生動(dòng)，含義準(zhǔn)確，出現(xiàn)頻率高，用處廣。例如“背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、?；ㄕ小钡?。

慣用語(yǔ)有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 首先是語(yǔ)義的雙層性，除字面意義外，必須具深層次的比喻義或引申義。如“踢皮球”本指以腳踢球的運(yùn)動(dòng)方式，后喻指不負(fù)責(zé)任地互相推來(lái)推去；“打預(yù)防針”，字面指注射防病的藥水，常用來(lái)比喻對(duì)人的思想毛病加以預(yù)防；“財(cái)神爺”本意是迷信中讓人致富的神，引申為掌管錢財(cái)或能給人錢財(cái)?shù)娜恕?/p>

其次，口語(yǔ)色彩和感情色彩都十分濃厚，且褒揚(yáng)、贊許和中性的極少，如“老黃牛”“破天荒”“打游擊”。諧謔、諷刺和貶義的占絕大部分，如“拍馬屁”“寄生蟲”“紅眼病”“小心眼”“吃獨(dú)食”“眼中釘”等。

第三，它在結(jié)構(gòu)上大都是“三字格”，也有少數(shù)二字或多字的，如“下海”“吃醋”“下課”“喝迷魂湯”“喝西北風(fēng)”“鉆牛角尖”“打退堂鼓”“一推六二五”“解鈴還需系鈴人”“狗嘴里吐不出象牙”等。

試比較下面兩組詞語(yǔ)，體會(huì)慣用語(yǔ)生動(dòng)通俗的口語(yǔ)表達(dá)效果： 成語(yǔ)：置若罔聞 阿諛?lè)畛?李代桃僵 慣用語(yǔ)：耳邊風(fēng) 拍馬屁 替罪羊、背黑鍋

5、格言

格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，大部分是出自古今中外的名人名言，一般不直接考查，主要是通過(guò)寫作體現(xiàn)出來(lái)。

例如：

1、知識(shí)就是力量。

2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

3、事實(shí)勝于雄辯。

4、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

5、少壯不努力，老大徒傷悲。

由此可見(jiàn)，熟語(yǔ)比成語(yǔ)更貼切生活，更貼切社會(huì)，更貼切實(shí)際；因而能進(jìn)一步擴(kuò)大中學(xué)生使用詞語(yǔ)與進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的范圍?！犊荚囌f(shuō)明》的調(diào)整更符合生活實(shí)際，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能起到積極的導(dǎo)向作用。

四、規(guī)律探尋

1、命題規(guī)律與預(yù)測(cè)

熟語(yǔ)考查的命題思路和命題形式不會(huì)有變化，仍將放在第I卷，以選擇題的形式，結(jié)合成語(yǔ)一起考查。即在每題中有二至三個(gè)選項(xiàng)繼續(xù)考查成語(yǔ)，另外一至兩個(gè)選項(xiàng)考查慣用語(yǔ)、格言等，語(yǔ)料仍將選自報(bào)刊中的熱點(diǎn)報(bào)道。

高考中熟語(yǔ)考查以成語(yǔ)運(yùn)用為重點(diǎn)，復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，應(yīng)以成語(yǔ)為中心，適當(dāng)擴(kuò)展涉及一些內(nèi)容健康，含義較為固定、短小定型的熟語(yǔ)。重點(diǎn)應(yīng)落在成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)膸讉€(gè)方面：對(duì)象搞錯(cuò)，望文生義，語(yǔ)境不合，褒貶失當(dāng)。

2、方法探究

要正確使用熟語(yǔ)，平時(shí)大量積累和細(xì)心分辨才是最根本的方法。系統(tǒng)、有準(zhǔn)確突破點(diǎn)的復(fù)習(xí)效率才最好。所以最好做好三整理工作。一是把典故熟語(yǔ)（主要是成語(yǔ)）集中整理一下，如火中取粟、朝三暮

四、上下其手、青梅竹馬等，明其典故，則不會(huì)用錯(cuò)。二是將含有易望文生義語(yǔ)素的熟語(yǔ)整理一下，如“不刊之論、不足為訓(xùn)、萬(wàn)人空巷”加．．．點(diǎn)字的意義，必須真正掌握。三是將有特定感情色彩且又容易忽視的熟語(yǔ)整理一下，如不見(jiàn)棺材不落淚（貶義）、吃不了兜著走（貶義）、冬寒抱冰，夏熱握火（褒義）等。

五、誤區(qū)警示

（一）改造成語(yǔ)?；蛘邠Q詞，或者出現(xiàn)錯(cuò)別字。例如：

1、面對(duì)不幸，是怨天憂人，還是勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)? “怨天憂人”屬換詞誤用，看似通順，實(shí)則無(wú)此成語(yǔ)，應(yīng)為“怨天尤人”

2、他們家窮得家徒四璧。

“家徒四璧”屬別字誤用，應(yīng)為“家徒四壁”。

此類尚有如“寥若辰星(晨)”、“入目三分(木)”、“心”不在蔫(焉)”“大剎風(fēng)景(殺、煞)、“堅(jiān)忍不拔(韌)”“蔽帚自珍(敝)”等誤用例子。考生只要平時(shí)稍有留意，即不難發(fā)現(xiàn)。

（二）不了解成語(yǔ)意思，望文生義。例如：

1、小說(shuō)是虛構(gòu)的，但其人其事看來(lái)也并非空穴來(lái)風(fēng)，無(wú)中生有。

“空穴來(lái)風(fēng)”本意是“比喻消息或傳言并非完全沒(méi)有根據(jù)”，卻常被誤解為“沒(méi)有根據(jù)的消息或傳言”而用錯(cuò)。

2、這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。

“萬(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了。多形容慶祝、歡迎等盛況，而不是指街上空無(wú)一人。

3、我國(guó)企業(yè)遭遇的知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)際糾紛越來(lái)越多，但國(guó)內(nèi)能夠應(yīng)對(duì)這些訴訟的高級(jí)人才卻是百里挑一，極其缺乏。

“百里挑一”，一百個(gè)里挑選出一個(gè)，形容十分出眾，而不是指數(shù)量少。

4、這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。

“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。

5、發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。

“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意，它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。

6、三人成虎，人多為王；這似乎成了宗派主義者們的信條。

“三人成虎”與“人多為王”不同義，它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真。

7、也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩(shī)之外別無(wú)長(zhǎng)物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯(cuò)的?！皠e無(wú)長(zhǎng)物”不是說(shuō)“別無(wú)長(zhǎng)處”，而是指“形容家貧，一無(wú)所有”。

8、主觀主義者的濫調(diào)文章實(shí)屬不刊之論。

“不刊之論”也不是“不能刊登的言論”，而是指“不能改動(dòng)的言論”形容言論精辟，無(wú)懈可擊。

易望文生義的成語(yǔ)：

屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。高山仰止：比喻對(duì)崇高品德的仰慕。

與人為善：原指贊助人學(xué)好，現(xiàn)多指善意幫助別人。一衣帶水：比喻僅隔一水，極其鄰近。

尾大不掉：比喻機(jī)構(gòu)上強(qiáng)下弱，或組織龐大、渙散、以致指揮不靈。五風(fēng)十風(fēng)：形容風(fēng)調(diào)雨順。久假不歸：長(zhǎng)期借去不歸還。明日黃花：比喻過(guò)時(shí)的事物

如坐春風(fēng)：比喻在某人跟前受到教育和感化。翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛏朴谕媾侄?。危言危行：正直的言論，正直的行動(dòng)。細(xì)大不捐：不管是大的不是小的東西都不丟掉。三人成虎：比喻流言惑眾容易誤假為真。不足為訓(xùn)：不足以當(dāng)作典范或者法則。天荒地老：比喻歷時(shí)久遠(yuǎn)。為之側(cè)目：形容畏懼而又憤恨。

粉墨登場(chǎng)：指化裝上臺(tái)演出。多比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。秀色可餐：一形容女子姿容非常美麗；二形容花木、山林非常秀麗。半壁江山：指保存下來(lái)或喪失掉的部分國(guó)土。

不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話?，F(xiàn)也指一言不發(fā)。弊絕風(fēng)清：形容社會(huì)風(fēng)氣十分良好，沒(méi)有貪污舞弊等壞事情。不三不四：不正派，不像樣子。罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。

下里巴人：本指古代楚國(guó)通俗歌曲，后泛指通俗的文藝作品。白頭如新：謂相知不深。

（三）對(duì)成語(yǔ)意思理解不準(zhǔn)確，似是而非。例如：

1、體育館內(nèi)萬(wàn)余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，淹沒(méi)了館外的驚雷。4

“振聾發(fā)聵”本意是“比喻喚醒糊涂麻木的人”，卻被誤解為“聲音大得震聾了耳朵?！备臑椤罢鸲@”即可。

6、如果上海有一家銀行人均創(chuàng)收達(dá)四萬(wàn)元，誰(shuí)都會(huì)不以為然。

“不以為然”原意為“不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意”的成語(yǔ)改為短語(yǔ)“不以為奇”就行了。

另如有人把“不孚眾望”作“不負(fù)眾望”理解而誤用。高考還考查過(guò)“莘莘學(xué)子”“汗牛充棟”“洗心革面”“左右逢源”的誤用。

（四）用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴。

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。例如：

1、叫我驚訝的是懸掛于屋門前旗桿上一面如火如荼的國(guó)旗。

“如火如荼”意為“比喻氣勢(shì)旺盛或熱烈”，用來(lái)修飾國(guó)旗是不當(dāng)?shù)摹?/p>

2、導(dǎo)游帶著大家飽覽了莫高窟美輪美奐的彩塑和壁畫。

“美輪美奐”用來(lái)“形容高大華美(專指建筑物，而不是其他形式的美)?！本渲酗@然弄錯(cuò)了修飾的對(duì)象。

3、小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。

“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多，一般多指書籍或工藝品。此處不能用來(lái)形容“房屋裝修”。

4、各種花卉，爭(zhēng)奇斗研；若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)?！皣?guó)色天香”，原指色香俱備的牡丹花，不用于“各種花卉”。

5、桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。

“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過(guò)天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

其他還有：

風(fēng)姿綽約、楚楚動(dòng)人、豆蔻年華（都用來(lái)形容女子）兩小無(wú)猜、青梅竹馬（不能用于同性之間）耳鬢廝磨（形容親密相片）

老氣橫秋（形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。多用于年輕人身上）舉案齊眉（形容夫妻互敬互愛(ài)）

相敬如賓、結(jié)為連理、破鏡重圓、比翼雙飛、琴瑟和諧、秦晉之發(fā)（均用于夫妻之間）

音容宛在（對(duì)形容對(duì)互勉者的懷念）草長(zhǎng)鶯飛（形容春天的景象）

入木三分（形容書法有力，也用來(lái)比喻議論、見(jiàn)解深刻）石破天驚（今多用來(lái)比喻文章議論新奇驚人）

一蹴而就、相提并論、望其項(xiàng)背（只用于速寫句中）脫穎而出（比喻人的才能全部顯示出來(lái)）

類似的，還有“穿云裂石”、“六馬仰秣”是指歌聲的； “浩如煙?！笔恰靶稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富”?！安煌岔憽?、“別出機(jī)杼”是指文藝作品的?！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。

（五）沒(méi)弄清成語(yǔ)意思，用上成語(yǔ)后，使句中詞語(yǔ)與詞語(yǔ)表意重復(fù)。例如：

1、坐在筆者身邊的一位外國(guó)記者忍俊不禁，撲哧一聲笑起來(lái)了。“忍俊不禁”本已有“忍不住發(fā)笑”的意思，與后面“笑起來(lái)”重復(fù)。

2、華西村在海內(nèi)外遐邇聞名。“遐邇”與前面“在海內(nèi)外”重復(fù)。

3、他穿著一身灰色筆挺的西裝革履。

“西裝革履”指身穿西裝，腳穿皮鞋。形容衣著入時(shí)。已有動(dòng)詞性，與“穿著”重復(fù)。

4、西部大開(kāi)發(fā)使我國(guó)東西部地區(qū)合作正在方興未艾，促進(jìn)了僵經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的戰(zhàn)略性調(diào)整。

“方興未艾”就是事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)停止，與前面的“正在”重復(fù)。

（六）對(duì)成語(yǔ)本身的感情色彩沒(méi)把握住，褒貶不分。此種情況在成語(yǔ)誤成中最常見(jiàn)，又分為兩種情形。1.褒義成語(yǔ)誤作貶義成語(yǔ)用。例如：

①日元貶值勢(shì)如破竹，亞洲經(jīng)濟(jì)災(zāi)難深重。

“勢(shì)如破竹”比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。應(yīng)換為貶義詞“狂瀉不止”或“一瀉千里”。②他“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，一生矢志不移強(qiáng)烈追求的就是行竊?！笆钢静灰啤敝赴l(fā)誓立志，決不改變。是個(gè)褒義詞

③《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。

“胸?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。常見(jiàn)的褒詞貶用的成語(yǔ)：

殫精竭慮：殫：竭盡；慮：思慮。形容用盡心思。

不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡(jiǎn)上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。

文不加點(diǎn)：點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表示刪去。文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。

屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。爽：差錯(cuò)的意思。易誤解為“沒(méi)有成功”。光怪陸離：光怪：光彩奇異；陸離：開(kāi)卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色?？嘈墓略劊褐缚嘈你@研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。

口若懸河：講起話來(lái)滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辨，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。

細(xì)大不捐：細(xì)：微，?。痪瑁荷釛?。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒(méi)有選擇。慘淡經(jīng)營(yíng)：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營(yíng)籌劃。后指在困難的的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。

鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。

重整旗鼓：整：整頓，收拾。比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。如雷貫耳：響亮得象雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。用于客套話。

力透紙背：透：穿過(guò)。形容書法剛勁有力，筆鋒簡(jiǎn)直要透到紙張背面。也形容詩(shī)文立意深刻，詞語(yǔ)精練。

羚羊掛角：舊比喻詩(shī)文意境超脫，不著形跡等 2.貶義成語(yǔ)誤作褒義成語(yǔ)用。例如：

①成名歌手簽約上海，高林生是始作俑者。

“始作俑者”比喻首開(kāi)惡例的人。被誤作“第一位”用了。②他就是這種認(rèn)準(zhǔn)了，就執(zhí)迷不悟地把路走到底的人。

“執(zhí)迷不悟”本為“堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺(jué)悟?！本渥幼靼x詞用顯然不當(dāng)。

③為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。

處心：存心；積慮：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考慮。形容蓄謀已久。貶義 常見(jiàn)的貶詞褒用的成語(yǔ)：

無(wú)所不為：沒(méi)有不干的事情。指什么壞事都干。

無(wú)所不至：至：到。指沒(méi)有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。搖身一變：現(xiàn)用來(lái)形容人不講道義原則，一下子來(lái)個(gè)大改變。罄竹難書：罄：盡，完。形容罪行多得寫不完。

彈冠相慶：指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。指壞人得意的樣子

師心自用：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見(jiàn)。

烜赫一時(shí)：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)名聲威勢(shì)很盛。

舞文弄墨：故意玩弄文筆。原指曲引法律條文作弊。后常指玩弄文字技巧。黨同伐異：伐：討伐，攻擊。指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見(jiàn)的人。

急功近利：功：成功；近：眼前的。急于求成，貪圖眼前的成效和利益?；⒁曧耥瘢合罄匣⒛菢觾春莸囟⒅?。形容心懷不善，伺機(jī)攫取。死心塌地：后常形容打定了主意，決不改變。移天易日：易：更換。比喻野心家篡奪政權(quán)。翻云覆雨：形容人反復(fù)無(wú)?；驊T于耍手段。

頂禮膜拜：頂禮：佛教拜佛時(shí)的最敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠(chéng)地跪拜。

長(zhǎng)篇大論：滔滔不絕的言論。多指內(nèi)容煩瑣、詞句重復(fù)的長(zhǎng)篇發(fā)言或文章。衣冠楚楚：楚楚：鮮明、整潔的樣子。衣帽穿戴得很整齊，很漂亮。

道貌岸然：道貌：正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。

徹頭徹尾：徹：通，透。從頭到尾，全部，十足的意思。

推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。

（七）顛倒主客，謙敬不分

有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。

例如：

1、不論什么時(shí)候，冰心都是親切隨意，如坐春風(fēng)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，自如自在地發(fā)表她的觀點(diǎn)。

“如坐春風(fēng)”比喻同品德高尚而有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。句中誤用在施動(dòng)者(冰心)身上了。

2、兩人寬的拾級(jí)而上的青崗石山道，忽陡忽緩，忽彎忽拐。

“拾級(jí)而上”本意是“沿著石階而上”，只能用于施動(dòng)者人，不能作修飾語(yǔ)用，改作“依山而上”即可。

3、劉廠長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。

“拋磚引玉”，以自己粗淺的意見(jiàn)引出別人高明的見(jiàn)解。是謙詞，只能用在自己身上。

4、在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道?！跋葦睾笞唷?，用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。

5、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。

“不恥下問(wèn)”，意為“不以向地位比自己低、學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為恥”。

6、正值老教授八十壽辰之際，晚輩們集體送去了一塊匾額，上面寫著“恭祝您老長(zhǎng)命富”。

“長(zhǎng)命富貴”，舊時(shí)用于對(duì)小孩的祝福。常見(jiàn)的謙辭還有：

拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見(jiàn)、不情之請(qǐng)等。

敬辭有：

高抬貴手、卓爾不群、高朋滿座、大材小用等。

（八）忽視語(yǔ)境，不分范圍

1、近幾年，通過(guò)對(duì)城市聲環(huán)境的檢測(cè)與監(jiān)督，我國(guó)道路交通噪聲和區(qū)域環(huán)境噪聲污染總體上呈江河日下趨勢(shì)。

“江河日下”指江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。而此句從整個(gè)語(yǔ)境看來(lái)，是想講情況得到緩解。

2、在叢飛病重期間，受過(guò)他資助的人沒(méi)有一個(gè)來(lái)探望他，但他虛懷若谷，毫不介意，還勸大家不要責(zé)怪這些人，這種胸懷令人欽佩。

從全句語(yǔ)境來(lái)看，該句是相強(qiáng)調(diào)他不介意，而“虛懷若谷”則是用來(lái)形容十分謙虛，因而錯(cuò)誤。

3、在野外發(fā)現(xiàn)化石固然重要，而要把它完美無(wú)缺地取出來(lái)并加以研究，就顯得更為重要了。

“完美無(wú)缺”指十分完善、美好，沒(méi)有缺點(diǎn)。句意是想講“完好無(wú)損”。

（九）只知其一，不知其二

不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語(yǔ)境。如果對(duì)這類成語(yǔ)只知其一，不知其二，則易造成誤判。當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。如：

1、每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。(1992年高考題)“燈紅酒綠”原指燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。

2、我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服?！耙会樢?jiàn)血”原指一針刺下去就見(jiàn)到血。比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害。

3、為紀(jì)念中國(guó)話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場(chǎng)，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。

“粉墨登場(chǎng)”粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過(guò)一番打扮，登上政治舞臺(tái)。

4、蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。

“老謀深算”原指周密的籌劃，深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。后也用來(lái)形容一個(gè)人的想法很陰險(xiǎn)或指計(jì)劃已久的壞事。

另外，諸如此類的兩用成語(yǔ)，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。“左右逢源”本指做學(xué)問(wèn)功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無(wú)礙，有時(shí)也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。這些詞還有“按圖索驥”、“如虎添翼”、“高視闊步”、“旁若無(wú)人”、“指手畫腳”、“秀色可餐”、“粗枝大葉”、“不絕如縷”、“不見(jiàn)經(jīng)傳”、9 “暗送秋波”、“應(yīng)接不暇”、“先天不足”、“豁然開(kāi)朗”、“粉墨登場(chǎng)”、“回光返照”、“行云流水”等。

（十）成語(yǔ)運(yùn)用時(shí)，沒(méi)有注意其語(yǔ)法搭配，如有的謂語(yǔ)動(dòng)詞不能帶賓語(yǔ)；有的能帶賓語(yǔ)也須防搭配不當(dāng)?shù)那闆r。還有其他句子成分間的問(wèn)題也應(yīng)注意。此類成語(yǔ)誤用情況復(fù)雜，較難發(fā)現(xiàn)，更需留意。

1、他往四周一看，就有了出奇制勝叛軍的妙計(jì)了。

“出奇制勝”意為“用奇兵奇計(jì)制服對(duì)方，取得勝利”，可作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，其后不帶賓語(yǔ)。句中帶了賓語(yǔ)“對(duì)方”不當(dāng)。

2、這則笑話，因?yàn)閷?duì)舊中國(guó)辦事推諉，漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”，諷刺得很有力量，在民間廣為流傳。

“漠不關(guān)心”，多作謂語(yǔ)，謂語(yǔ)前常有介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后面也不能帶賓語(yǔ)，句子帶上了“人民疾苦”不當(dāng)。

3、這篇雜文對(duì)社會(huì)時(shí)弊的議論更是惟妙惟肖。

“惟妙惟肖”：形容刻畫或描摹非常逼真。而句中的主語(yǔ)是“議論”，“惟妙惟肖”與它搭配，顯然不當(dāng)。

第五篇：正確使用成語(yǔ)教案

正確使用成語(yǔ)教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：

①學(xué)習(xí)積累成語(yǔ)的方法

②做到能正確運(yùn)用成語(yǔ)

③把握語(yǔ)境，辨析容易混淆的成語(yǔ)

2、過(guò)程與方法：

①結(jié)合試題，了解易設(shè)誤的成語(yǔ)的幾種類型（望文生義、褒貶失當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、謙敬錯(cuò)位），掌握成語(yǔ)題的解題技巧

②合作探究，講練結(jié)合。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體悟成語(yǔ)中濃縮的中國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的感情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)會(huì)積累并正確使用成語(yǔ)，掌握高考成語(yǔ)題的解題方法。

教學(xué)過(guò)程

例題訓(xùn)練——學(xué)生分組討論——學(xué)生展示成果——教師總結(jié)

一、考綱中關(guān)于成語(yǔ)的考查要求：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）,能力層級(jí)為D級(jí)，表達(dá)應(yīng)用。考查方式為選擇題

二、方法探究，分析把握成語(yǔ)的解題技巧

【示例1】下列各句中，劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、春暖花開(kāi)，冰雪融化，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤(rùn)萬(wàn)物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗(yàn)的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

B、當(dāng)我們深刻反思整個(gè)三鹿奶粉事件時(shí)，有必要好好思考，三鹿集團(tuán)究竟鹿死誰(shuí)手，它是為誰(shuí)而亡，這也許正是現(xiàn)在我們反思三鹿奶粉事件的最大意義之所在。

C、錢鐘書先生是一個(gè)十分難得的奇才，被譽(yù)為“學(xué)術(shù)泰斗”，他知識(shí)淵博，學(xué)養(yǎng)豐富，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，其文章達(dá)到了不贊一詞的地步。

D、在金融危機(jī)席卷全球的情況下，我們中國(guó)的出口企業(yè)一定要在危機(jī)中尋找機(jī)遇，切不可目無(wú)全牛，只看到出口歐美這一條路，而應(yīng)試圖打開(kāi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。溫馨小貼士：鹿死誰(shuí)手？誰(shuí)死鹿手？

三鹿奶粉事件，造成不少嬰幼兒身體出現(xiàn)問(wèn)題，民眾對(duì)食品安全事件再度緊張。傳統(tǒng)成語(yǔ)的“鹿死誰(shuí)手”被網(wǎng)友改成“誰(shuí)死鹿手”，說(shuō)成大白話就是誰(shuí)會(huì)死在三鹿以及三鹿的同輩們的手上，該詞用以表達(dá)對(duì)食品安全的無(wú)奈以及焦慮，隱約表達(dá)的還有個(gè)體在無(wú)良商業(yè)面前的一種脆弱感。解析：

C項(xiàng)“不贊一詞”，形容文章寫得很好，不能增添一句話。此處合適。

A 項(xiàng)“江河日下”，江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天壞下去，屬于望文生義；、B 項(xiàng)“鹿死誰(shuí)手”，原不知政權(quán)會(huì)落在誰(shuí)的手里。現(xiàn)在也泛指在競(jìng)賽中不知誰(shuí)會(huì)取得最后的勝利； D 項(xiàng)“目無(wú)全?！?，這個(gè)成語(yǔ)形容技藝精湛純熟，用于此處，即屬于望文生義。探究歸納：

1、辯源流，切忌望文生義。

【示例2】下列句中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、我想，爸爸媽媽真的越來(lái)越老了，我很不想面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，在我心里爸爸媽媽似乎永遠(yuǎn)都是記憶力三十多歲的樣子，真不敢想象他們老氣橫秋是什么樣子。B、“南海I號(hào)”第一階段試掘工作取得了非常重要的成果。通過(guò)高科技手段繪制了古沉船的三維激光掃描動(dòng)畫圖，讓考古人員可以按圖索驥尋找文物，節(jié)省下一階段的考古發(fā)掘時(shí)間。

C、以**為首的“藏獨(dú)”分子為了達(dá)到分裂中國(guó)的目的，暴動(dòng)騷亂，造謠誹謗，媚歐哈美，假裝慈悲，窮形盡相，令人不齒。

D、漢奸李某，抗戰(zhàn)開(kāi)始不久就向日寇暗送秋波，后來(lái)干脆賣身投降，公開(kāi)做了日寇的走狗。解析：

A項(xiàng)“老氣橫秋”老氣:老年人的氣派;橫:充滿。形容人老練而自負(fù)的神態(tài)，現(xiàn)多形容人擺老資格，自以為了不起的樣子；也形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉。

B項(xiàng)“按圖索驥”，既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。

C項(xiàng)“窮形盡相”，原指描寫刻畫十分細(xì)致生動(dòng)，現(xiàn)也指丑態(tài)畢露，含貶義。

D項(xiàng)“暗送秋波”，一詞原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶意。答案：A 探究歸納：2．析多義，切忌顧此失彼

【示例3】下列劃線成語(yǔ)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。（湖南卷）

B、他的演講深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國(guó)家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，反響十分強(qiáng)烈。(江西卷)C、這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。

D、在生活上，班主任對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至，我們一定要用心學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。解析：A項(xiàng)“一揮而就”形容才思敏捷，動(dòng)筆就寫成。顯然是把它與“一蹴而就”混淆了。

B項(xiàng)“居高臨下”指處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。該成語(yǔ)中的“高”指地位，而不是思想。該項(xiàng)顯然是把它與“高屋建瓴混淆了。

C 項(xiàng)“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，“不孚眾望”中的“孚”是“信服”的意思，整個(gè)成語(yǔ)的意思是“不能使大家信服”；“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”，可見(jiàn)句中的成語(yǔ)“不孚眾望”運(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

D項(xiàng)“無(wú)所不至”至:到。沒(méi)有達(dá)不到的地方。后也指沒(méi)有什么事是做不出的(貶義詞，多指壞事)。顯然與“無(wú)微不至”混淆了。答案：C 探究歸納:

3、審形似，切忌意義混淆 【示例4】

①剛一起跑，高三（7）班的劉鵬滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。

②洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后，哀鴻遍野。解析：“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，此處大詞小用。

“哀鴻遍野”：“哀鴻”，哀鳴的大雁，比喻舊社會(huì)到處是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民。程度太重。探究歸納

4、辨程度，切忌輕重失當(dāng)

【示例5】下列成語(yǔ)中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、南太平洋島薩摩亞附近海域發(fā)生里氏8.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯。薩摩亞紅十字會(huì)官員羅斯瑪麗?諾斯說(shuō)，目前的當(dāng)務(wù)之急是確保災(zāi)民有潔凈的飲水和令人滿意的衛(wèi)生設(shè)施。

B、張桂春一邊熱情地給我們倒茶，一邊七手八腳地收拾別人留下的茶杯。C、有消息稱，“達(dá)芬”是目前預(yù)防甲型H1N1流感病毒的特效藥。目前政府有關(guān)部門購(gòu)買儲(chǔ)備了大量“達(dá)芬”，以備不時(shí)之需。

D、在9月22日舉行的民盟2010中國(guó)城市文化論壇上，梁曉聲、陳忱等專家、學(xué)者紛紛拋出真知灼見(jiàn)的建議。

解析：答案C

A項(xiàng)“當(dāng)務(wù)之急”當(dāng):當(dāng)前;務(wù):應(yīng)該做的事。當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事。與“目前”造成語(yǔ)意重復(fù)； B項(xiàng)的“七手八腳”形容人多手雜，動(dòng)作紛亂。和語(yǔ)境前后矛盾，這里應(yīng)用“手忙腳亂”。D項(xiàng)“真知灼見(jiàn)”灼：明白，透徹。正確而透徹的見(jiàn)解。與 “建議”重復(fù)。探究歸納:

5、析語(yǔ)義，切忌重復(fù)矛盾 總結(jié)

（一）、我們可以從意義上辨析

1、辯源流，切忌望文生義。

2、析多義，切忌顧此失彼。

3、審形似，切忌意義混淆。

4、辨程度，切忌輕重失當(dāng)

5、析語(yǔ)義，切忌重復(fù)矛盾

【示例6】下列各句中劃線的成語(yǔ)使用正確的一句是（）

A、演播室里于丹老師口若懸河，坐而論道三個(gè)小時(shí)，在她面前，“大哥”成龍倒像個(gè)小學(xué)生，單手托腮仔細(xì)聆聽(tīng)，完全折服了。

B、在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有鳳毛麟角的幾個(gè)不自覺(jué)者，但廣大市民不論乘車還是購(gòu)物都能自覺(jué)排隊(duì)。

C、沒(méi)有人僅因富甲一方而被長(zhǎng)久紀(jì)念，相反，人們念念不忘的，大都是超脫于物質(zhì)利益的人。

D、同學(xué)們，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海！解析：

A、項(xiàng)“坐而論道”，原指坐著議論政事，后泛指空談大道理。含貶義，褒貶失當(dāng)；

B、項(xiàng)褒貶誤用，“鳳毛麟角”，是指鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物；含褒義。

D、項(xiàng)，推波助瀾，比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的聲勢(shì)和發(fā)展，擴(kuò)大影響。含貶義。此句感情色彩不當(dāng)。

所以，答案選C。擁有的錢財(cái)在地方上居第一位。探究歸納：

6、曉褒貶，切忌感情顛倒

【示例7】下列句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、我們要鑄就輝煌的人生，就必須砸碎精神枷鎖，丟掉思想包袱，走出患得患失的狹隘境地。B、同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得學(xué)習(xí)。C、劉廠長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。

D、如何使運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上創(chuàng)造佳績(jī)，許多有識(shí)之士提出了美芹之獻(xiàn)，使運(yùn)動(dòng)員能夠輕裝上陣。溫馨小貼士：“美芹”不美

《列子?楊朱》：“昔人有美戎菽（胡豆），甘苔莖（藾蒿）、芹萍子（水芹）者，對(duì)鄉(xiāng)豪稱之。鄉(xiāng)豪取而嘗之，蜇于口，慘于腹。眾哂而怨之，其人大慚?！庇墒牵湃藢?duì)自己的上書、建議表示自謙，稱“芹獻(xiàn)”或“獻(xiàn)芹”。例如辛棄疾不顧自己官職低微，就宋金雙方和與戰(zhàn)的前途作具體分析，寫成十篇論文，即名之為《美芹十論》。解析：

B項(xiàng)“不恥下問(wèn)”是說(shuō)樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。形容虛心好學(xué)。一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或者長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。

C 項(xiàng)“拋磚引玉”，謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)或好作品。D項(xiàng)“美芹之獻(xiàn)”指地位低微的人提出的好意見(jiàn)，用于自謙所獻(xiàn)菲薄，這里不合語(yǔ)境。答案：A擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。形容對(duì)個(gè)人得失看得很重。探究歸納：

7、知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位?？偨Y(jié)：

（二）、從色彩上辨析

6、曉褒貶，切忌感情顛倒

7、知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位。

【示例8】下列句子中，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、求學(xué)期間，他春風(fēng)得意，事事順心，沒(méi)料到踏入社會(huì)后，幾樁生意下來(lái)，就被騙得血本無(wú)歸，于是他總是感嘆遇人不淑，命途多舛。B、湛藍(lán)色的密歇根湖，一望無(wú)垠，浩如煙海。據(jù)說(shuō)她的面積有兩個(gè)半臺(tái)灣那么大。

C、春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛的呼倫貝爾大草原更具迷人的魅力。每年吸引了來(lái)自國(guó)內(nèi)和世界各地的游客和攝影家超過(guò)500萬(wàn)人次。

D、呼和浩特市近日對(duì)全市駕校教練員進(jìn)行了考試，考試的結(jié)果讓人大跌眼鏡：有40％的教練員不合格。溫馨小貼士：“草長(zhǎng)鶯飛”的魅力

南朝梁丘遲《與陳伯之書》:”暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛?！笔乔疬t寫給陳伯之的一封書信。陳伯之本為梁將，后起兵反梁，投奔北魏。丘遲寫信勸其投降。這句動(dòng)以鄉(xiāng)關(guān)之情，娓娓動(dòng)聽(tīng)，具有搖曳心靈的感染力和說(shuō)服力。因此，“伯之得書，乃于壽陽(yáng)擁兵八千歸降?！?解析：

A 項(xiàng)“遇人不淑”，指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫，語(yǔ)意不符合；

B項(xiàng)“浩如煙?！保稳輹?、文獻(xiàn)、資料等數(shù)量繁多，極其豐富，這里對(duì)象用錯(cuò)；

C項(xiàng)“草長(zhǎng)鶯飛”形容江南暮春的景色。此句中用來(lái)贊美“呼倫貝爾大草原”，屬于對(duì)象誤用。

答案：D大跌眼鏡”來(lái)自臺(tái)灣用語(yǔ)，指對(duì)出乎意料的結(jié)果或不可思議的事物感到非常驚訝。探究歸納：

8、辨對(duì)象，切忌張冠李戴

【示例9】下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、最近這些年，像張承志、史鐵生這樣一些作家，以前都寫過(guò)現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義小說(shuō)，算是得心應(yīng)手，但都突然金盆洗手，改弦易轍，紛紛轉(zhuǎn)向散文。B、你這樣做可能會(huì)被貽笑大方的。

C、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

D、在書籍的浩瀚海洋里，學(xué)會(huì)使用書目，常常能取得事倍功半的效果。

解析：有些成語(yǔ)從意義上看符合句意，似乎沒(méi)有錯(cuò)誤，這時(shí)不妨從邏輯事理的角度來(lái)檢查一下，成語(yǔ)誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。

A 項(xiàng)“金盆洗手”原指某些黑道人物發(fā)財(cái)之后，準(zhǔn)備安享晚年，公開(kāi)宣布改邪歸正?，F(xiàn)在也泛指放棄以前長(zhǎng)期所從事的行業(yè)或所做的某件事。

B 項(xiàng)“貽笑大方”是指讓有見(jiàn)識(shí)內(nèi)行人笑話的意思，本身已經(jīng)包含有被動(dòng)義，再使用被動(dòng)句就會(huì)造成重復(fù)。C查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（修訂本）釋“莘莘”為“形容眾多”。可見(jiàn)“莘莘學(xué)子”就是“眾多的學(xué)子”。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個(gè)”？刪去“莘莘”，意思就通順了。

D“學(xué)會(huì)使用書目”顯然是一種進(jìn)步，應(yīng)該為“事半功倍”（功:功效。形容做事的方法，費(fèi)力小，收效大）。答案：A 探究歸納：（回想探究5）

9、看語(yǔ)法，切忌不合邏輯 總結(jié)：

（三）、從用法上分析

8、辨對(duì)象，切忌張冠李戴

9、看語(yǔ)法，切忌不合邏輯

【示例10】下列各句，劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、我本來(lái)就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ B、他對(duì)工作從不拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。

C、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟見(jiàn)肘。

D、兄弟倆原來(lái)關(guān)系親密，好得不可開(kāi)交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。解析：

A 項(xiàng)從上文的語(yǔ)意趨勢(shì)來(lái)看，要表達(dá)的是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但用上成語(yǔ)“差強(qiáng)人意”，卻成了“這勉強(qiáng)讓我滿意”，造成前后矛盾。

C 項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”本形容衣服破爛，后比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，但無(wú)論何意與“不合身”均油水不相溶。D 項(xiàng)“形同路人”形同陌路、形同路人就是指人與人之間的關(guān)系僵化到就像過(guò)路人一樣,相互不理睬、不搭理。表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受“漸漸”限制。仔細(xì)體會(huì)成語(yǔ)與其它成分的搭配。答案：B 總結(jié)：具體的語(yǔ)境往往有巨別語(yǔ)義的功能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中不能忽視語(yǔ)境，否則就會(huì)用詞不當(dāng)。成語(yǔ)使用有一定的使用范圍，有些成語(yǔ)的誤用正是由于分不清范圍的大小。而命題者設(shè)置干擾項(xiàng)事，常常忽視語(yǔ)境，不分范圍，造成錯(cuò)誤讓我們?nèi)ヅ袛??？傊擅畹芈?lián)系語(yǔ)境，也就找到了解答成語(yǔ)運(yùn)用題的鑰匙。

（四）、從語(yǔ)境上辨析

10、審語(yǔ)境，切忌范圍不當(dāng)

三、課堂小結(jié):

（一）學(xué)生代表總結(jié)課堂收獲

（二）教師總結(jié)考點(diǎn)落實(shí)要求： 成語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是要注意積累的“量”，二是要注意在使用過(guò)程中的“質(zhì)”。具體說(shuō)，要做到以下兩點(diǎn)：

1、立足教材，重視積累。留心課外，廣識(shí)成語(yǔ)。

2、確切掌握意義，仔細(xì)辨析差異，巧扣語(yǔ)境選用。

四、作業(yè)：

1、整理筆記

2、運(yùn)用成語(yǔ)恰當(dāng)表達(dá)自己今天的真實(shí)感受，或?qū)懸欢螝g迎詞（歡送詞），若能字字璣珠，妙筆生花更好！

五、板書設(shè)計(jì)

（一）、從意義上辨析

1、辯源流，切忌望文生義。

2、析多義，切忌顧此失彼。

3、審形似，切忌意義混淆。

4、辨程度，切忌輕重失當(dāng)

5、析語(yǔ)義，切忌重復(fù)矛盾

（二）、從色彩上辨析

6、曉褒貶，切忌感情顛倒

7、知敬謙，切忌敬謙錯(cuò)位。

（三）、從用法上分析

8、辨對(duì)象，切忌張冠李戴

9、看語(yǔ)法，切忌不合邏輯

（四）、從語(yǔ)境上辨析

10、審語(yǔ)境，切忌范圍不當(dāng)

2008年全國(guó)卷Ⅰ

2、下列各項(xiàng)中，劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級(jí)比賽，拿4金牌如探囊?。铮怂途b號(hào)“舉重神童”.．

B.冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選．．．．在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C.中國(guó)茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國(guó)青少年也應(yīng)以和為貴。．．．．為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。

D.北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹(shù)繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出．人意表的奇景卻是第一次見(jiàn)到。．．．

「參考答案」B

「解析」「本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。B項(xiàng)中成語(yǔ)“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯(cuò)誤?！傲咳霝槌觥边@個(gè)成語(yǔ)的意思是“根據(jù)收入的多少來(lái)定開(kāi)支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”.其他幾項(xiàng)成語(yǔ)使用都是恰當(dāng)?shù)?，A項(xiàng)“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C項(xiàng)“異曲同工”的意思是“不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說(shuō)法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的”，D項(xiàng)“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”.」 全國(guó)卷II

2、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大．．．雅的玩笑。．

B.近幾年，來(lái)中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)．．．．．鐘，屢看不厭。

C.美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少．．．．由參觀者自行決定。

D.中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的．．．．競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。

「參考答案」 C

「解析」「本題重點(diǎn)考查考生正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。B項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能” 意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”.A項(xiàng)“無(wú)傷大雅”的意思“指雖有影響但對(duì)主要方面沒(méi)有妨害”，B項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷”，D項(xiàng)“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項(xiàng)成語(yǔ)使用均恰當(dāng)?！?江西卷

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①改革開(kāi)放30年后的今天，干部隊(duì)伍_(kāi)_______化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，________從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。

③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他________地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。

A.年輕 以至 躊躇滿志 B.年青 以致 躊躇滿志

C.年輕 以致 自鳴得意 D.年青 以至 自鳴得意

解釋：選A（①中應(yīng)選“年輕”.“年輕”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：他很年輕｜我比他年輕｜領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化；而“年青”則為處于青年時(shí)期，不合語(yǔ)境。②中應(yīng)選“以至”.“以至”有“一直到”的意思，表示表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸；而“以致”是“因而導(dǎo)致”的意思，后面接的往往是不好的結(jié)果。再說(shuō)，“躊躇滿志”是中性詞，形容對(duì)自己取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自以為了不起，所以應(yīng)選A）

2012年（江西卷）3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．汶川縣某領(lǐng)導(dǎo)在災(zāi)后重建工作總結(jié)會(huì)上，如數(shù)家珍般介紹了當(dāng)?shù)剡B年發(fā)生的較大地震災(zāi)害的情況。．．．．B．那位著名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不．刊之論?。。瓹．無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對(duì)普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對(duì)皇家而言，就更不同凡響了。．．．．D．滾滾長(zhǎng)江水，滔滔黃河 浪，翻卷起中國(guó)歷史上多少為爭(zhēng)奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。．．．．答案：B（A、如數(shù)家珍：數(shù):點(diǎn)數(shù)。家珍:家藏的珍寶。如同點(diǎn)數(shù)家里的珍寶，言下之意就不能“自己的東西’------這是解題重點(diǎn)，比喻對(duì)所講的事情非常熟悉；B、不刊之論，指不可磨滅和不可改動(dòng)的言論；C、不同凡響，凡響,平凡的音樂(lè)。形容事物不同尋常，多指文藝作品；D、茹毛飲血，茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽獸就連毛帶血生吃。，比喻處在未開(kāi)化壯態(tài)。