第一篇：露水蘑菇教案

露 水 蘑 菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）

2、小兔子頭飾一只

3、故事磁帶、掛圖第16號(hào) 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

一名幼兒扮“小兔”幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō)：“我給你吃蘿卜”。師：為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？

二、師講述故事幼兒欣賞：

1、師提問(wèn)：故事里有一只怎樣的小兔？它不愛(ài)吃什么？

2、爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛(ài)吃了？

3、露水蘑菇是什么？

三、師出示掛圖第16號(hào)，幼兒欣賞故事

1、師提問(wèn)：爸爸讓小兔做了什么事？

2、做完了事，小兔感到怎么樣？

3、為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃的菜現(xiàn)在變得真香，真好吃了呢？

角色游戲《露水蘑菇》反思

我在本次活動(dòng)中吸取了上次活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在活動(dòng)中我加深了幼兒對(duì)露水的認(rèn)識(shí)，在導(dǎo)入活動(dòng)中我創(chuàng)建了《招待小客人》的場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓小朋友懂得如何招待朋友的情境，并發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這個(gè)游戲環(huán)節(jié)非常感興趣，個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，都愿意來(lái)招待小兔，我在這情境中加入了，如果不吃蔬菜的不利之處，讓幼兒真正體會(huì)多吃蔬菜會(huì)對(duì)身體的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槭卟死锖腥梭w所需要的多種維生素，對(duì)身體非常有益。

在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)中，不光是利用掛圖，還讓幾位幼兒以喂小兔吃飯的情景進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)許多幼兒都積極參與活動(dòng)中去喂“小兔”吃飯，在這環(huán)節(jié)中，許多幼兒都能體會(huì)到要做一個(gè)不挑食的孩子。

小朋友都爭(zhēng)先恐后對(duì)我說(shuō)：“老師！，我最喜歡吃土豆。老師！我最喜歡吃茄子。老師！我以前不喜歡吃青菜。今天我要回家讓媽媽做青菜給我吃。” 通過(guò)小朋友的回答，我很高興這堂課教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

角色游戲《露水蘑菇》反思

本次活動(dòng)的目標(biāo)：我是想讓幼兒知道養(yǎng)成不挑食，喜歡吃蔬菜的習(xí)慣，懂得小兔是怎樣從一個(gè)不愛(ài)吃蔬菜轉(zhuǎn)變成樣樣蔬菜都愛(ài)吃的小兔。我準(zhǔn)備了蘿卜、青菜、蘑菇等蔬菜和磁帶、掛圖。

在游戲過(guò)程中，我首先以談話的方式，引入課題，通過(guò)談話，讓幼兒想想有什么辦法讓小兔喜歡吃蔬菜。幼兒相互討論，在我進(jìn)一步講述故事內(nèi)容時(shí)，并用提問(wèn)的方式讓幼兒理解爸爸想了什么辦法讓兔什么都愛(ài)吃了，可是發(fā)現(xiàn)，有許多幼兒對(duì)故事還不夠感興趣，不能很好地理解《露水蘑菇》是什么東西，幼兒的探究及探索的欲望不夠高。然而，我講故事時(shí)只是利用掛圖講述的，幼兒邊看圖聽(tīng)，他們對(duì)掛圖的內(nèi)容不是很理解，所以幼兒上課不是那么認(rèn)真，以至于還不能理解，小兔后來(lái)是怎么愛(ài)吃蔬菜了，不能得到很好的體會(huì)。

中班活動(dòng):露水蘑菇

活動(dòng)內(nèi)容： 露水蘑菇 活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。2.小兔頭飾。

3.故事磁帶，掛圖第16號(hào)。4.對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人

1.今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們和它打個(gè)招呼。2.怎樣招待朋友? 3.我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎? 4.你們?cè)敢鈦?lái)招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。5.它為什么不愛(ài)吃? 6.如果不吃蔬菜身體會(huì)怎樣? 7.教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，你們?cè)敢舛喑允卟藛? 8.你喜歡小兔這個(gè)樣子嗎?為什么?

二、幼兒欣賞故事，初步熟悉故事情節(jié)。

1.兔爸爸、兔媽媽看到不愛(ài)吃蔬菜的兔寶寶，心里很著急，請(qǐng)你們幫他們出出主意，你有什么辦法讓小兔愛(ài)吃蔬菜? 2.幼兒自由討論。3.幼兒交流。

4.兔爸爸到底想了一個(gè)什么辦法呢?聽(tīng)老師講。教師播放故事錄音幼兒欣賞。5.爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔什么都愛(ài)吃了? 8.為什么原來(lái)不愛(ài)吃的蔬菜，現(xiàn)在小兔都愛(ài)吃了呢?僅僅是因?yàn)樯厦嬗新端藛?我們一起來(lái)完整欣賞故事。

三、看掛圖完整欣賞故事，理解小兔的轉(zhuǎn)變過(guò)程。1.欣賞故事

2.兔爸爸帶小兔做了哪些事? 3.做完了事，小兔感到怎么樣?

4.為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢? 原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺(jué)得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。5.游戲時(shí)，我們?cè)偃ノ刮剐⊥贸燥?，好?

四、聯(lián)系自己的實(shí)際，知道不挑食的孩子身體好這個(gè)道理。1.你有不愛(ài)吃的蔬菜嗎? 2.等會(huì)兒老師也帶你們?nèi)趧?dòng)，勞動(dòng)結(jié)束后我們?cè)诔燥垥r(shí)也一定會(huì)覺(jué)得所有的蔬菜都好吃的對(duì)嗎?

第二篇：幼兒園中班主題教案《露水蘑菇》及教學(xué)反思

《中班主題教案《露水蘑菇》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班主題教案《露水蘑菇》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)，小兔一只、故事磁帶，掛圖第16號(hào)

2.對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人

1.今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們和它打個(gè)招呼。

2.怎樣招待朋友?

3.我們班里有這么多的蔬菜我們就給小兔子吃點(diǎn)蔬菜好嗎?

4.你們?cè)敢鈦?lái)招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜，“教.案來(lái)自：快思教案網(wǎng)”老師和幼兒一起說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

5.它為什么不愛(ài)吃?

6.如果不吃蔬菜身體會(huì)怎樣?

7.教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，你們?cè)敢舛喑允卟藛?

8.你喜歡小兔這個(gè)樣子嗎?為什么?

教學(xué)反思

整個(gè)的活動(dòng)主要以我的講述和灌輸為主，問(wèn)題缺乏了啟發(fā)性，孩子的表達(dá)能力，理解能力沒(méi)能很好的得到鍛煉，此外對(duì)孩子想法的回應(yīng)及解釋也應(yīng)該更加注意科學(xué)性。

中班主題教案《露水蘑菇》含反思這篇文章共1332字。

第三篇：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：露水蘑菇(公開(kāi)課)

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：露水蘑菇(公開(kāi)課)作者：來(lái)源：上傳時(shí)間：2013-11-28

目標(biāo)

1.知道不挑食的孩子身體好。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

準(zhǔn)備

1.請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無(wú)論誰(shuí)給他吃菜都搖頭的情景。

2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔頭飾一只。

4.故事磁帶。

過(guò)程

1.給“小兔”吃蔬菜。

――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō)：我給你吃XX。

――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?

2.欣賞故事。

――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛(ài)吃什么?

――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛(ài)吃了?

――露水蘑菇是什么?

3.看掛圖欣賞故事。

――爸爸讓小兔做了哪些事?

――做完了事，小兔感到怎么樣?

――為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感)

4.談話：不挑食的孩子身體好。

――你有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃？

――通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

建議

1.日常年餐前，教師可介紹當(dāng)天午餐的內(nèi)容，對(duì)一些幼兒可能不愛(ài)吃的菜進(jìn)行描述，增強(qiáng)幼兒的食欲。

2.向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng)，如洗菜、揀菜等，使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣。

附：露水蘑菇

吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn)：“吃蘑菇好嗎?”小兔說(shuō)：“不喜歡?！眿寢寙?wèn)：“蘿卜呢?”小兔說(shuō)：“不喜歡?！眿寢層謫?wèn)：“吃青菜吧?”小兔子說(shuō)：“我不愛(ài)吃?！卑职终f(shuō)：“露水蘑菇愛(ài)吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃。”爸爸說(shuō)：“露水蘑菇要到菜園子里去吃?！?/p>

第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來(lái)到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒(méi)有露水蘑菇。小兔說(shuō)：“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說(shuō)：“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了?！闭f(shuō)完，就在菜園子里松土、拔草，勞動(dòng)起來(lái)。

小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問(wèn)爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來(lái)到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對(duì)爸爸說(shuō)：“真好吃呀!”

第四篇：幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《露水蘑菇》及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《露水蘑菇》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程，知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀《露水蘑菇》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1.知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

準(zhǔn)備：

1.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁帶，掛圖第16號(hào)。

4.對(duì)露水有一定的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：招待小客人

1、今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，看，是誰(shuí)?(小兔)我們和它打個(gè)招呼吧。

2、小兔來(lái)做客了，你們準(zhǔn)備怎么樣來(lái)招待它呢?(幼兒回答)老師今天帶來(lái)了很多蔬菜，我們一起喂給小兔吃好嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一說(shuō)：我給你吃XX。小兔表演什么菜都不愛(ài)吃。

3、小兔它為什么什么菜都不愛(ài)吃呢?你有沒(méi)有辦法讓小兔吃蔬菜呢?(幼兒回答)

二、幼兒欣賞故事第一段

1、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的題目叫《露水蘑菇》。

2、故事里有一只怎樣的小兔?小兔它不愛(ài)吃什么?

三、幼兒欣賞故事第二段

1、兔爸爸想了一個(gè)什么辦法讓小兔吃蔬菜了呢?(幼兒回答)

2、你們知道什么是露水蘑菇?(幼兒回答)

四、看掛圖欣賞故事

1、小兔跟著爸爸勞動(dòng)，做了哪些事?(松土、拔草)

2、勞動(dòng)以后，小兔的肚子為什么會(huì)咕咕叫?(原來(lái)是因?yàn)樾⊥脜⒓恿藙趧?dòng)，一勞動(dòng)肚子很快就餓了，所以它覺(jué)得原來(lái)的那些菜味道特別香，所以都喜歡吃了。)

3、為什么小兔原來(lái)不喜歡吃的菜現(xiàn)在變的真香、真好吃了呢?(沾滿露珠的菜很有趣：肚子餓了，什么都好吃了)

五、談話：不挑食的孩子身體好。

我們小朋友有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?

教師小結(jié)：每一樣蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如：多吃胡蘿卜對(duì)我們的眼睛有好處;多吃菠菜、芹菜能補(bǔ)血;多吃大蒜能消滅身體里的細(xì)菌;多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那么多的好處，所以我們小朋友吃東西不能挑食，這樣才會(huì)身體棒棒的。

教學(xué)反思：

幼兒通過(guò)本次活動(dòng)后，懂得了不挑食的孩子身體好，能夠正確的回答老師的問(wèn)題。在活動(dòng)中我問(wèn)：“露水蘑菇是什么？”有的幼兒說(shuō)是小兔子勞動(dòng)后將汗珠滴在蘑菇上就成了露水蘑菇。這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。正確的答案是早上的霧凝結(jié)的露水?？扇皇怯捎谟變旱纳罱?jīng)驗(yàn)不足，幼兒對(duì)“露水”理解不是很清楚，雖然經(jīng)過(guò)我的講解后有些明白，但畢竟沒(méi)有自己親自用肉眼去觀察過(guò)，所以對(duì)露水的形成過(guò)程有點(diǎn)難理解。

在挑食方面，許多幼兒都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，也都喜歡挑食，大家都知道挑食對(duì)身體不好的道理，但壞習(xí)慣就是養(yǎng)成了，很難改掉，而經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)后，他們對(duì)挑食這一行為又做了進(jìn)一步的了解，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)過(guò)后會(huì)有饑餓感，這時(shí)吃起東西來(lái)會(huì)更香，也不會(huì)注意到東西是好吃還是不好吃，而會(huì)更注意的是先填飽自己的肚子。

我在課后想，是不是在第一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒討論如何增加自己的食欲的一個(gè)好方法，這樣，可能在理解故事內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)更好一點(diǎn)。還有一個(gè)辦法就是在活動(dòng)前的幾天里，教師帶幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)能增加食欲，給教學(xué)活動(dòng)一個(gè)充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。我想，這樣整個(gè)活動(dòng)會(huì)把握更好，教育達(dá)成的目標(biāo)也會(huì)更好。

本文擴(kuò)展閱讀：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。

第五篇：幼兒園中班語(yǔ)言游戲教案《露水蘑菇》及教學(xué)反思

《中班語(yǔ)言游戲教案《露水蘑菇》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道不挑食的孩子身體好。

2、理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、情景排練，一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無(wú)論誰(shuí)給他吃菜都搖頭的情景。

2、蔬菜若干（蘿卜、青菜、蘑菇等）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、給“小兔”吃蔬菜。

1、一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō)：我給你吃XX。

2、為什么小兔什么菜都不吃呢？你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎？

二、欣賞故事。

1、提問(wèn)：故事里有一只怎樣的小兔？它不愛(ài)吃什么？

2、爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛(ài)吃了？

3、露水蘑菇是什么？

三、看掛圖欣賞故事。

1、爸爸讓小兔做了哪些事？

2、做完了事，小兔感到怎么樣？

3、為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢？

（幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感）

四、談話：不挑食的孩子身體好。

1、你有不愛(ài)吃的東西嗎？為什么不愛(ài)吃？

2、通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

【活動(dòng)延伸】

向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng)，如洗菜、揀菜等，使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣。

附故事：露水蘑菇

吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn)：“吃蘑菇好嗎？”小兔說(shuō)：“不喜歡?！眿寢寙?wèn)：“蘿卜呢？”小兔說(shuō)：“不喜歡?！眿寢層謫?wèn)：“吃青菜吧？”小兔子說(shuō)：“我不愛(ài)吃。”爸爸說(shuō)：“露水蘑菇愛(ài)吃嗎？”露水蘑菇是什么樣的？小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō)：“露水蘑菇，我想吃?！卑职终f(shuō)：“露水蘑菇要到菜園子里去吃?！?/p>

第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來(lái)到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒(méi)有露水蘑菇。小兔說(shuō)：“哪有露水蘑菇呀？”爸爸說(shuō)：“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了?！闭f(shuō)完，就在菜園子里松土、拔草，勞動(dòng)起來(lái)。

小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問(wèn)爸爸：“可以吃露水蘑菇了嗎？”爸爸帶著小兔來(lái)到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對(duì)爸爸說(shuō)：“真好吃呀！”

教學(xué)反思：

幼兒通過(guò)本次活動(dòng)后，懂得了不挑食的孩子身體好，能夠正確的回答老師的問(wèn)題。在活動(dòng)中我問(wèn)：“露水蘑菇是什么？”有的幼兒說(shuō)是小兔子勞動(dòng)后將汗珠滴在蘑菇上就成了露水蘑菇。這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。正確的答案是早上的霧凝結(jié)的露水?？扇皇怯捎谟變旱纳罱?jīng)驗(yàn)不足，幼兒對(duì)“露水”理解不是很清楚，雖然經(jīng)過(guò)我的講解后有些明白，但畢竟沒(méi)有自己親自用肉眼去觀察過(guò)，所以對(duì)露水的形成過(guò)程有點(diǎn)難理解。

在挑食方面，許多幼兒都有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，也都喜歡挑食，大家都知道挑食對(duì)身體不好的道理，但壞習(xí)慣就是養(yǎng)成了，很難改掉，而經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)小兔的認(rèn)識(shí)后，他們對(duì)挑食這一行為又做了進(jìn)一步的了解，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)過(guò)后會(huì)有饑餓感，這時(shí)吃起東西來(lái)會(huì)更香，也不會(huì)注意到東西是好吃還是不好吃，而會(huì)更注意的是先填飽自己的肚子。

我在課后想，是不是在第一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒討論如何增加自己的食欲的一個(gè)好方法，這樣，可能在理解故事內(nèi)容的時(shí)候，會(huì)更好一點(diǎn)。還有一個(gè)辦法就是在活動(dòng)前的幾天里，教師帶幼兒在戶外活動(dòng)的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)能增加食欲，給教學(xué)活動(dòng)一個(gè)充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。我想，這樣整個(gè)活動(dòng)會(huì)把握更好，教育達(dá)成的目標(biāo)也會(huì)更好。

中班語(yǔ)言游戲教案《露水蘑菇》含反思這篇文章共4502字。