第一篇：《蠶姑娘》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一

《蠶姑娘》第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一

作者：佚名

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教學(xué)目標(biāo)：

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1了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的身體變化。

2會(huì)正確朗讀2??小節(jié)。

3會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話。

教具：、紙條、蠶的圖片、磁帶、表示蠶的一生變化的頭飾

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1二人一組，認(rèn)讀生字

2會(huì)讀了，認(rèn)識(shí)了，那你會(huì)不會(huì)寫這些字呢？（事先在黑板上貼上四個(gè)拼音）齊讀拼音，讓四個(gè)小朋友上臺(tái)寫生字。

3校對

4上堂，我們還知道蠶姑娘（貼畫）是從卵（邊說邊貼畫）里鉆出來的。

二、教學(xué)新知

引導(dǎo)：剛從卵了鉆出來的蠶姑娘是怎樣的？（板書：又黑又?。┪哪囊恍」?jié)告訴我們剛從卵里鉆出來的蠶姑娘是又黑由小的？（第二小節(jié)）

（一）1讓我們自由讀第二小節(jié)（出示紙條：讀文），讀好了請舉手。再請一位小朋友讀，其余同學(xué)邊聽邊想：“蠶床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？

2蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了什么？（生答：……）你能動(dòng)一動(dòng)自己的小手嗎？把這一小節(jié)中表示蠶姑娘動(dòng)作的詞用圓圈圈出來嗎？（出示紙條：圈動(dòng)詞）（校對）睡前與睡后的蠶姑娘有什么區(qū)別？

3你已經(jīng)知道蠶姑娘的變化了，你能用“先……接著……然后……最后……”的句式（出示）來說說蠶姑娘第一次睡覺的變化嗎？（出示紙條：說變化）（出示已寫好的）請生個(gè)別讀，再齊讀。

（二）睡了一次的蠶姑娘還想睡覺嗎？

1哪一小節(jié)寫了蠶姑娘第二次睡覺？（第三小節(jié)）請一位同學(xué)讀第三小節(jié)

2圈出表示蠶姑娘動(dòng)作的詞

3（出示）用先吃桑葉，接著睡覺，然后（），最后（）的句式來說說它的變化？

（三）1學(xué)完二，三小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)這兩小節(jié)的方法一樣嗎？（一樣）都是用怎樣的方法來學(xué)習(xí)的？（先讀文，然后圈動(dòng)詞，最后說變化）我請一位小朋友做一下小老師，用剛才的方法來教同學(xué)們學(xué)習(xí)第四小節(jié)

2師補(bǔ)充：這里“漸漸”什么意思？用漸漸說話（出示）

把句子補(bǔ)充完整。

蠶姑娘的身體漸漸_________

__________發(fā)黃了__________。

（四）讓我們用同樣的方法來自己學(xué)習(xí)第五小節(jié)（出示）

提示：1讀第五小節(jié)，讀準(zhǔn)字音

2圈出表示蠶姑娘動(dòng)作的詞3用“先…接著…然后…最后…”的句式說說蠶的變化

小結(jié)2——節(jié)：

1學(xué)完2——小節(jié)，我們知道蠶共睡了四次覺，你能看著，用“先…接著…然后…最后…”來說說蠶四次睡覺的變化嗎？

2張老師把2——小節(jié)歸為一個(gè)小節(jié)，請同學(xué)讀，再請你找一找這一段中的反義詞（胖-瘦，黑-白，舊-新，穿上-脫下）

師說一個(gè)，生答一個(gè)，組成一對反義詞，加強(qiáng)鞏固。

（五）睡了四次的蠶姑娘還有那些變化？（變繭，變蛾）邊說邊貼畫這就是蠶的一生。

三、鞏固知識(shí)：

1接下來我要請同學(xué)來表演蠶的一生，（邊聽錄音邊表演）

2出示：蠶的一生這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

3齊讀2——小節(jié)

布置作業(yè)：后習(xí)題134

板書設(shè)計(jì)：

12蠶姑娘

iǎn

繭（繭的圖）又黑又小

é

án

蛾（蛾的圖）蠶（蠶的圖）又黃又瘦

luǎn又白又嫩

卵（卵的圖）又白又胖

讀文圈動(dòng)詞說變

第二篇：《蠶姑娘》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，探究新知。課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。

2、正確朗讀課文。

3、會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話。教學(xué)進(jìn)程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、認(rèn)讀生字新詞。

2、完成課后第一題，按要求寫筆畫。

二、學(xué)習(xí)第1自然段。

1、自由讀這一段，說這一段主要講什么。理解“蠶卵”。

2、齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來。）

三、學(xué)習(xí)課文的第2—5自然段。

1、蠶姑娘是怎樣的呢？請你讀讀課文2—5自然段。

2、蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？

3、課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？

4、學(xué)習(xí)第一次換衣服。

（1）自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。

（2）用上“先——接著——然后——最后——”說說蠶的變化。（3）質(zhì)疑問難，理解“蠶床”等詞的意思。

5、學(xué)習(xí)第二次換衣服。（1）按上面的方法自學(xué)。（2）交流。

6、學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。

（1）自由讀4、5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。（2）理解“漸漸長胖”和“漸漸長亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞語來代替？

7、學(xué)習(xí)第6段。

（1）看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？（2）重點(diǎn)理解“蠶山”，“蓋間新房”。（3）指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。

8、學(xué)習(xí)第7段。

（1）字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過了好幾天，繭子開了窗?！伴_了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？

（2）看圖：說說蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn)在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。

（3）指導(dǎo)朗讀，“變了、變了”作重點(diǎn)指導(dǎo)。

三、總結(jié)全文

1、說說蠶的生長過程。

2、總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。布置作業(yè)：

用“漸漸”寫一句話。（完成課后第4題）板書設(shè)計(jì)：

2、蠶姑娘 ABAC 卵 又黑又小

蠶 蛾 又白又胖

繭 又黃又瘦

第三篇：《蠶姑娘》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、蠶姑娘

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、有感情地朗讀和背誦課文。

2、正確、美觀地書寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：

能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學(xué)方法：

觀察法、討論法 教具準(zhǔn)備：

掛圖、生字卡片、課件 課時(shí)安排：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。課時(shí)目標(biāo)：

1、了解蠶生長的整個(gè)過程及生長過程的幾次變化。

2、會(huì)本課的10個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。

3、會(huì)仿照例句用“漸漸”寫話。

4、能通過整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長過程 教學(xué)進(jìn)程：

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

1、課件出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ 揭題：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？

出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？

2、出示課題：

2、蠶姑娘 教學(xué)生字“蠶”，讀準(zhǔn)字音。

3、你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？

二、初讀課文，了解大意。

1、聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？

2、聽后交流。

三、自由讀課文，自學(xué)生字。

1、自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。

2、反饋?zhàn)詫W(xué)情況。音：卵、床、裳、嫩

3、指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

四、指導(dǎo)識(shí)記，正確書寫生字。

1、認(rèn)讀生字新詞。（出示生字卡片）

2、給生字?jǐn)U詞找朋友。

3、強(qiáng)調(diào)寫字要點(diǎn)，學(xué)生獨(dú)立描寫、仿寫。布置作業(yè)：

查找有關(guān)蠶的資料。

第四篇：蠶姑娘___第二課時(shí)

蠶姑娘 第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

品讀課文，重點(diǎn)感悟。教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀全文，了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞語的意思。

2、能正確、流利、有感情朗讀課文。

3、會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、這節(jié)課你想和大家一起來學(xué)習(xí)什么？打算怎樣學(xué)？

二、品讀課文，整體感悟。

1、學(xué)生以自己喜歡的方式自主學(xué)習(xí)。

2、匯報(bào)交流：

（1）第1自然段。

理解“蠶卵”，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。師可以出示圖片或自己拍的照片。（2）課文第2——自然5段。A你了解到蠶姑娘是什么樣的呢？ 隨著學(xué)生的回答，師相機(jī)板書：

又黑又小 又白又嫩 又白又胖 又白又亮 B引導(dǎo)學(xué)生初步感知蠶生長的演變過程。

蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？ 學(xué)習(xí)第一次換衣服。

自由讀課文又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑業(yè)后做了什么？用波浪線畫出表示動(dòng)作的詞。

用上“先——接著——然后——最后”說說蠶的變化。質(zhì)疑問難，理解“蠶床”的意思。[蠶床就是養(yǎng)蠶用的匾] 指導(dǎo)朗讀。

學(xué)習(xí)第二次換衣服。按上面的方法自學(xué)。交流。學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。

自由讀4、5自然段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，畫出來。理解“漸漸長胖”和“漸漸長亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞來代替？

齊讀4、5自然段。（3）學(xué)習(xí)第6、7自然段。

可結(jié)合圖片重點(diǎn)理解“蠶山、蓋新的房、開了窗”

3、拓展延伸。畫一畫：蠶生長過程。

寫一寫：用幾句簡單的話介紹一下自己的畫 作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、在課文中找出幾對反義詞。

2、用“漸漸”寫一句話。

3、生活實(shí)踐：可自己親自養(yǎng)蠶。或到附近養(yǎng)蠶的人家觀察。

4、小練筆：把自己的觀察所得寫一寫。板書設(shè)計(jì)：

2、蠶姑娘

卵 又黑又小

蠶 蛾 又白又胖

繭 又黃又瘦

第五篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)

蠶姑娘

第二課時(shí) 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)檢查

1、檢查詞語

瘦小

蠶卵

繭子

蛾子

蠶姑娘

舊衣裳

暖洋洋 又黑又小

又黃又瘦

又白又嫩

又白又胖

▲除了書上提到的這幾個(gè)，誰還能再說幾個(gè)像“又黑又小”這樣的詞語？（指名說，師板書）

2、指名分段讀課文。

問：文章中哪幾個(gè)自然段具體寫了蠶睡了四回的情況？

二、精讀課文

1、蠶姑娘從蠶卵里鉆出來是在什么時(shí)候？(春天)春天的天氣怎樣？（練讀“暖洋洋”）

▲春天天氣暖了，春蠶迫不及待的要從蠶卵里出來，句中用了一個(gè)什么動(dòng)詞（字）？【鉆】

▲從“鉆”這個(gè)字你能感受到什么？

▲看，這就是蠶卵，什么時(shí)候才能從里面鉆出蠶姑娘呢？讓我們通過朗讀告訴大家，引讀：春天天氣——

2、剛鉆出來的蠶姑娘又黑又小，長長變得又黃又瘦，再長長就變得又白又嫩，再長就變得又白又胖。這說明蠶姑娘在一天天的長大，那它們是怎樣逐漸長大的呢？我們小朋友自己先讀一讀第2到第5小節(jié)?！鴦倧男Q卵里鉆出來的蠶姑娘是什么樣子？（又黑又?。景鍟河趾谟中　?/p>

讀第二小節(jié)，告訴老師蠶姑娘出來以后做了些什么？（根據(jù)學(xué)生回答出示第二段第一句）

圈出這一句中表示動(dòng)作的詞語。（指名學(xué)生說師板書;吃

睡

脫）看到蠶姑娘有著這些變化并醒來,孩子們特別激動(dòng),他們情不自禁的喊道（出示第一段中第二句并引讀——醒了，醒了。變成黃姑娘。）師板書：醒

變

▲師指著板書講：蠶姑娘像這樣吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳，最后醒來變成黃姑娘，這樣的一個(gè)過程蠶就蛻一次皮。蠶蛻皮用書上的話說就叫換——衣裳。

▲多有趣的變化呀！誰能讀出蠶的變化和其中的驚喜呢？（指名讀）齊讀。

誰能根據(jù)老師的提示說說蠶第一次蠶眠的過程呢？出示：

（）的蠶姑娘，（）了幾天桑葉，就（）在蠶床上，不吃也不動(dòng)，（）下（）衣裳。醒了，醒了，變成（）姑娘。（指名兩位同學(xué)說后全班齊說）

3、第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘，那蠶的一生要蠶眠幾次呢？下面請大家讀一讀第二次蠶眠的情景。我們再來和第一次比較一下，看有了哪些變化？ ▲出示第一小節(jié)和第二小節(jié)進(jìn)行比較。這兩次蠶眠有什么不同處呢？ 指名學(xué)生回答師板書：

又黃又瘦 脫（黃）白 出示填空，指名同學(xué)補(bǔ)充完整。

（）的蠶姑娘，（）了幾天桑葉，又（）在蠶床上，不吃也不動(dòng)，（）下（）衣裳。醒了，醒了，變成（）姑娘?！鴰煟旱谝缓偷诙蔚男Q眠蠶姑娘做的事情基本相同，但身體的顏色卻發(fā)生了變化。那第三次和第四次蠶眠，又和前兩次有什么不同呢？下面小組間先來討論學(xué)習(xí)這兩個(gè)問題： ①找出第三次蠶眠和前兩次不同的地方。

②比較第三次和第四次蠶眠，找出這兩次的不同處。指名同學(xué)回答，師板書：

又白又嫩

脫舊換新

發(fā)胖 又白又胖

脫舊換新

發(fā)亮 ▲根據(jù)板書，指導(dǎo)學(xué)生背誦第三第四自然段。

師小結(jié)：這幾個(gè)自然段雖然較長，但是要背誦還是非常容易的，因?yàn)楹芏嗟胤秸f的都是一樣的，只有幾處有點(diǎn)改動(dòng)，只有記住蠶在不同生長階段的特點(diǎn)就可。下面讓我們捧起書一起來讀一讀描寫蠶眠的四個(gè)自然段。（齊讀2到5自然段）

4、經(jīng)歷過四次蠶眠的蠶姑娘，又要做什么了呢？下面請同學(xué)自己讀一讀課文的第六小節(jié)。指名回答，師相機(jī)板書： 蠶上山——吐絲——結(jié)繭

在此過程中幫助學(xué)生理解“蠶山”和“要蓋新的房” “新的房”指的是繭子，此處把繭子比作新房。

▲結(jié)了繭以后的蠶姑娘就躲在繭里面一聲也不響，過了好幾天，怎么樣？（繭子開了窗）

“繭子開了窗”是什么意思呢？（繭子上面的小洞,蛾姑娘就是從這小洞里飛出來的）出示圖片引導(dǎo)學(xué)生理解。

讓我們通過朗讀一起來感受一下蠶姑娘變成蛾姑娘的過程。

蛾姑娘飛出來后，產(chǎn)下蠶卵，幾天之后便會(huì)死去。雖然蠶姑娘一生吃的只是桑葉，但它吐出的絲卻可以織成美麗的綢緞（出示美麗的綢緞），所以古人早就用這樣一句話來稱贊它——春蠶到死絲方盡 ▲下面我們小朋友一起通過朗讀來贊美一下蠶姑娘吧（齊讀課文）

三、練習(xí)1填空。

從（）鉆出來又（）又（）的蠶姑娘，一共睡了（）次，每次醒來都變了樣：第一次變得又（）又（）；第二次變得又（）又（）；第三次變得又（）又（）；第四次身體一天天（）。它吐（）結(jié)（），最后（）開了窗，飛出了（）姑娘。

2、課后第四小題。