第一篇：二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

烏市第83小學(xué) 李連弟、鄭馨

1.我國(guó)的民族分布

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn)，了解我國(guó)的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)探究學(xué)習(xí)，知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。

2、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居、小聚居、交錯(cuò)雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來(lái)走進(jìn)我國(guó)的56個(gè)民族，共同了解我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。

二、分組匯報(bào)、探究。

1、看民族分布圖，了解我國(guó)各民族的居住區(qū)域。

2、探索學(xué)習(xí)：我國(guó)各民族分布特點(diǎn)有哪些？

4、交流學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)延伸。

搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。教學(xué)反思：

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn)，了解我國(guó)的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。

2.少數(shù)民族的分布

教學(xué)內(nèi)容：少數(shù)民族生活的地理環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)55個(gè)少數(shù)民族有的居住在氣候宜人的平原內(nèi)陸，有的生活在叢林密布的西南邊陲，有的居住在終年積雪的世界屋脊，還有的生活在一望無(wú)際的草原和戈壁??你知道他們生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)嗎？

二、分組探究。

1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個(gè)小組，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料。

三、分享研究

1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組，進(jìn)行匯報(bào)。

2、把小組同學(xué)的思考和發(fā)現(xiàn)與全班同學(xué)交流。

3、把同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)匯總起來(lái)，完成書(shū)上表格。

四、師小結(jié)活動(dòng) 教學(xué)反思：

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)少數(shù)生活的地理環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。

3.各民族的居住 教學(xué)內(nèi)容:了解各族民居 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生課前搜集資料。教學(xué)程序

一、導(dǎo)入

我國(guó)歷史悠久，幅員遼闊，56個(gè)民族的建筑各有特色，仿若群星落于九州。這些民族建筑是千百年來(lái)個(gè)民族人民勤勞和智慧的結(jié)晶，展現(xiàn)了中華民族兒女的文化涵養(yǎng)和審美情趣。讓我們背上行囊，去探訪(fǎng)多姿多彩的民族建筑吧。

二、分組探究。

1、根據(jù)民族民居圖，和小組同學(xué)選擇最感興趣的一種民居進(jìn)行探究，了解他的特點(diǎn)，搜集相關(guān)的圖文資料。

2、師推薦網(wǎng)站

中華民族建筑網(wǎng) 中華民族文化網(wǎng)

三、研究分享

1、竹樓組、碉樓組、蒙古包組、各家土樓組、江南民居組交流課前搜集的資料，討論學(xué)習(xí)。

2、小組匯報(bào)、學(xué)習(xí)。

三、搜集其他地區(qū)的一些特色建筑，其他時(shí)間匯報(bào)。教學(xué)反思：

通過(guò)探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族的民居，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。

4.民族團(tuán)結(jié)一家親 教學(xué)目標(biāo)

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)民族音樂(lè)，春民族娃娃，觀(guān)察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛(ài)毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？

5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

2．討論交流：《發(fā)展中的新疆》

二、歸納總結(jié)，提出要求 1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一課，你懂得了什么？ 2．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例。教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

第二篇：二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)教案

認(rèn)知目標(biāo)：

1、知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。

2、懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感目標(biāo)：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為目標(biāo)：

1、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

2、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、今天，我們的國(guó)家是一個(gè)怎樣的國(guó)家？（和諧安定）是啊，俗話(huà)說(shuō)：“家和萬(wàn)事興?！奔彝サ膱F(tuán)結(jié)，必然帶來(lái)事業(yè)的興旺。同學(xué)們，首先讓我們走進(jìn)第一個(gè)主題——“親情源遠(yuǎn)，共融共存”。

2、出示并板書(shū)課題。

3、同學(xué)們，你們知道在兩千多年前的漢代，咱們家鄉(xiāng)湖北有一位為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而遠(yuǎn)赴北方大漠的人嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、出示王昭君像你們認(rèn)識(shí)她嗎？知道她的故事嗎？

2、學(xué)生閱讀《和親使者——王昭君》的故事。（1）說(shuō)說(shuō)王昭君為何要出塞遠(yuǎn)嫁北方大漠呢？

學(xué)生自由交談：漢與匈奴兩族戰(zhàn)事不斷，為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，求得和平。（2）昭君出塞后做了什么？起到怎樣的作用？ 指名學(xué)生回答：

3、你還知道王昭君的哪些故事或者傳說(shuō)呢？ 學(xué)生自由講述自己收集的故事。

4、教師歸納小結(jié)：（昭君墓）

王昭君已不是一個(gè)人物，而是一種象征，一個(gè)民族友好的象征。昭君墓也不是一個(gè)故事，而是一個(gè)民族友好的歷史紀(jì)念塔。

5、學(xué)習(xí)松贊干布和文成公主：

王昭君真是不簡(jiǎn)單啊，她是一個(gè)為民族團(tuán)結(jié)奮斗終生，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大女性。

（1）布達(dá)拉宮里面供奉著誰(shuí)的塑像？（2）你們知道西藏人民為何要供奉他們嗎？

小結(jié)：文成公主真是了不起，又是一個(gè)為民族和諧而奉獻(xiàn)智慧和人生的人。你們還知道她的故事嗎？（學(xué)生講述故事）

師：在歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)這樣的優(yōu)秀人物，為民族的團(tuán)結(jié)做出了貢獻(xiàn)。例如：《彝海結(jié)盟》，《魏孝文帝遷都洛陽(yáng)》等。

三、總結(jié)課文

1、這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2、這節(jié)課你有沒(méi)有什么遺憾？

3、老師總結(jié)：大家講得真好，老師和你們有同感。幾千年來(lái)，各族人民在融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展。所以，我們要向這些為民族團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)的人學(xué)習(xí)，為未來(lái)的祖國(guó)更加和諧，更加富強(qiáng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)

5、民族團(tuán)結(jié)一家親

親情源遠(yuǎn)

共融共存

和親使者－王昭君

長(zhǎng)城內(nèi)外、興旺祥和 松贊干布和方成公主

漢藏友好、社會(huì)進(jìn)步 彝海結(jié)盟

民族團(tuán)結(jié)、革命勝利

2013.4.3

第三篇：二年級(jí)一班民族團(tuán)結(jié)教案

民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案

學(xué)習(xí)時(shí)間：2018年5月17日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：民族團(tuán)結(jié)教育 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：二年級(jí)一班 教學(xué)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解新疆生活，了解少數(shù)民族，清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)下世事。

2、讓學(xué)生能自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)國(guó)家，不做有損民族團(tuán)結(jié)的行為。

3、使學(xué)生熱愛(ài)和平，熱愛(ài)生活，認(rèn)識(shí)“以和為貴”的大氣雍容之美。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事引入。

1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以德、奧為首的同盟國(guó)失敗而告終。1919年1月18日，英美法意日等27個(gè)戰(zhàn)勝?lài)?guó)在法國(guó)凡爾賽召開(kāi)“和平會(huì)議”，討論處理戰(zhàn)后世界問(wèn)題。實(shí)際上這次會(huì)議是戰(zhàn)勝的帝國(guó)主義國(guó)家為宰割戰(zhàn)敗國(guó)和重新瓜分殖民地的一次分贓會(huì)議。中國(guó)政府曾參加協(xié)約國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)，出20萬(wàn)華工去歐洲參加戰(zhàn)爭(zhēng)勤務(wù)，作為“戰(zhàn)勝?lài)?guó)”之一，派外交總長(zhǎng)陸征祥，駐美公使顧維均，駐英公使施肇基等人為全勸代表，出席巴黎和會(huì)。美國(guó)總統(tǒng)威爾遜在“和會(huì)”召開(kāi)前發(fā)表了所謂“142頁(yè)”和平條件，虛偽宣稱(chēng)：“民族自決”，“反對(duì)秘密外交”，要保護(hù)弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切國(guó)家互相保證政治獨(dú)立和領(lǐng)土完整，充滿(mǎn)了“和平”、“公理”的化身。經(jīng)北洋軍閥政府竭力宣傳，因此許多中國(guó)人認(rèn)一戰(zhàn)是“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”，巴黎和會(huì)將主持“公理”、“公道”。中國(guó)代表在全國(guó)輿論的壓力下，先后向會(huì)議提出取消帝國(guó)主義列強(qiáng)在華特權(quán)的七項(xiàng)希望條件，廢除日本和袁世凱簽訂的滅亡中國(guó)的“二十一條”，收回山東主權(quán)等正當(dāng)要求。可是在英美法等帝國(guó)主義國(guó)家的操縱下，會(huì)議不但否定了中國(guó)提案，而且悍然決定把戰(zhàn)前德國(guó)在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本。巴黎和會(huì)的這一天無(wú)理決定，對(duì)中國(guó)政府，中國(guó)人民是一個(gè)極大的侮辱。北洋軍閥政府置民族危亡于不顧，令中國(guó)代表在和約上簽字。消息傳來(lái)，激起中國(guó)人民強(qiáng)烈憤慨，爆發(fā)了以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為先導(dǎo)的五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

二、圖片欣賞、問(wèn)題搶答。

1、幻燈片給出反映我國(guó)若干少數(shù)民族的相關(guān)圖片，讓學(xué)生搶答對(duì)應(yīng)的民族。討論從古至今各朝相關(guān)的民族政策。再給出反映新疆生活各個(gè)方面的圖片，師生交流了解新疆生活。同時(shí)亦了解新疆當(dāng)下的情況，其中最重點(diǎn)的是今年最讓國(guó)人震驚與憤怒的烏魯木齊“7·5”暴力事件。

2、交流拉薩“3.14”打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件。使我班同學(xué)清楚了解到3·14拉薩等事件是**集團(tuán)有組織、有預(yù)謀、精心策劃煽動(dòng)，境內(nèi)外“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力相互勾結(jié)制造的。在敏感時(shí)期制造社會(huì)動(dòng)蕩，就是想煽動(dòng)破壞奧運(yùn)會(huì)，企圖達(dá)到分裂祖國(guó)的目的。這次事件再一次暴露了**集團(tuán)的分裂本質(zhì)及其所宣稱(chēng)的“和平”、“非暴力”的虛偽性和欺騙性。要求全體學(xué)生要認(rèn)清形勢(shì)，相信黨和政府，堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理。我們強(qiáng)調(diào)了三個(gè)離不開(kāi)，即漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族。同時(shí)，我班同學(xué)堅(jiān)決做到以下三點(diǎn)要求：

一、同學(xué)們要把心思、精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)好知識(shí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó);

二、要求同學(xué)們堅(jiān)決反對(duì)**集團(tuán)組織策劃的各種分裂活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，做到“不造謠、不信謠、不傳謠，不圍觀(guān)、不聲援、不參與”;

三、要求同學(xué)們樹(shù)立社會(huì)主義的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。

三、詩(shī)歌朗讀、歌曲播放。

學(xué)生朗讀原創(chuàng)或自備的與“民族團(tuán)結(jié)”相關(guān)的詩(shī)歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現(xiàn)場(chǎng)感染力。(“來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)……各族人民大團(tuán)結(jié)，歌唱領(lǐng)袖毛澤東”)

四、討論辨析。

通過(guò)幻燈片放映給學(xué)生講述反映當(dāng)下新疆各行各業(yè)人的生活的若干故事，切合實(shí)際，圖文展示，激發(fā)學(xué)生思考。分組討論思考，每組派一個(gè)代表發(fā)言，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參加到情境討論中來(lái)。

1、在中華民族的大家庭里，新疆在漫長(zhǎng)的歲月里發(fā)生翻天覆地的辯護(hù)，沒(méi)有這樣的基礎(chǔ)，烏魯木齊這個(gè)中國(guó)最遙遠(yuǎn)的內(nèi)陸城市不可能以如此驚人的速度發(fā)展得如此繁華、如此現(xiàn)代。二道橋周邊的眾生相、維族知識(shí)分子的良好成長(zhǎng)、詩(shī)人對(duì)新疆的深深熱愛(ài)、黃沙梁的故事等等，這些無(wú)不完整展示長(zhǎng)久以來(lái)新疆與中華民族難分難舍的關(guān)系。

2、民族問(wèn)題，是現(xiàn)代各個(gè)國(guó)家的一個(gè)重要問(wèn)題。而中國(guó)，與日本韓國(guó)等單一民族國(guó)家不同，我們擁有56個(gè)民族國(guó)家，因此民族團(tuán)結(jié)就顯得更為重要。

1)韓國(guó)也一個(gè)是使用同一種語(yǔ)言的單一民族國(guó)家。公元7世紀(jì)，愛(ài)新羅王國(guó)(公元前57一公元935)首次將韓半島上的各居民群體統(tǒng)一起來(lái)。由于是同一民族，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)他們不存在民族問(wèn)題，而能團(tuán)結(jié)一致。

2)日本號(hào)稱(chēng)大和民族，其民族精神的核心是“集體本位主義”?！凹w本位主義”乃是日本民族立國(guó)之本之魂，是日本近代崛起、現(xiàn)代迅速?gòu)?fù)興的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同質(zhì)性。古代日本由倭人、諸少數(shù)民族和大陸移民三部分人構(gòu)成，長(zhǎng)期的相互溝通和融合，在政治、社會(huì)、文化等的質(zhì)化過(guò)程中，使之變成了單一民族。這種單一民族共享統(tǒng)一文化，具有同質(zhì)的民族心理。

3)中國(guó)不一樣，中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族的國(guó)家，自古以來(lái)在處理民族問(wèn)題上是十分繁忙的。我們且看當(dāng)代中國(guó)，中國(guó)在處理多民族局面的成就還是不容小覷的。民族區(qū)域自制制度、西部大開(kāi)發(fā)等，這些都為各民族團(tuán)結(jié)繁榮做出了一定的貢獻(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨解決我國(guó)民族問(wèn)題的基本原則是各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的原則，主張民族不論大小、不論先進(jìn)或落后，都應(yīng)該一律平等，互相團(tuán)結(jié);大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化和專(zhuān)業(yè)化;大力幫助少數(shù)民族加速經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，逐漸消除歷史上遺留下來(lái)的民族間的不平等。很明顯地，西藏連續(xù)7年保持12%以上的增長(zhǎng)速度，西藏便是極大的受益者。而新疆也是同樣，政策的實(shí)施，民族團(tuán)結(jié)及社會(huì)穩(wěn)定，使得新疆有目共睹地欣欣向榮著。而只有永久的民族團(tuán)結(jié)，這朵欣欣向榮之花才能盛大開(kāi)放著。

五、總結(jié)。

民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)總結(jié)

唯有信任，唯有關(guān)愛(ài)，我們才能一直保持我們的信念：期待新疆這片土地開(kāi)出更美的花，也期待中華大地每個(gè)民族每寸土地都繁花似錦。和平是一個(gè)國(guó)家極大的財(cái)富，同時(shí)也是人民的財(cái)富，我們熱愛(ài)和平。我們青少年一代，面臨多元化的世界格局，愛(ài)國(guó)的要求就是努力學(xué)習(xí)早日成材，為中華之崛起而讀書(shū)而奮斗。所以，愛(ài)國(guó)要從我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)開(kāi)始，愛(ài)國(guó)從今日開(kāi)始，從身邊的小事做起，從我做起。努力做到：堅(jiān)定不移地維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，同一切分裂主義分子和分裂破壞活動(dòng)作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決維護(hù)新疆穩(wěn)定，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家最高利益和中華民族的根本利益。

第四篇：二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案

二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案

導(dǎo)語(yǔ)：教案決定著課程的完美程度，下面是小編為大家整理的精品教案，供各位參考學(xué)習(xí)。

“團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)教案二年級(jí)組

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學(xué)們了解事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

4、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

1、欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎?歌中的“兄弟姐妹”指的是什么?(生答：56個(gè)民族)那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢?

3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。

(一)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位同學(xué)在我們課堂作客。(出示課件)請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的?

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族

4、師出示課件(中國(guó)地圖)，簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。

(二)國(guó)家的民族政策;

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策?看誰(shuí)說(shuō)的最多。

一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

(三)暢談民族團(tuán)結(jié)的故事: 以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語(yǔ)親密大接觸讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。

1、女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：

1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。

2、小組其他成員背對(duì)大屏。

3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。

4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。

1、男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。

2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的含義。

3、猜對(duì)的給該小組加分。

4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢?請(qǐng)大家談一談。

五、“”事件性質(zhì)：烏魯木齊“”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢(shì)力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。分析背后實(shí)質(zhì)：據(jù)了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會(huì)”近日通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動(dòng)鬧事“要勇敢一點(diǎn)”、“要出點(diǎn)大事”。7月5日20時(shí)左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場(chǎng)、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時(shí)30分，已造成多名無(wú)辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車(chē)輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志指出，事實(shí)表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動(dòng)，境內(nèi)具體組織實(shí)施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視，及時(shí)調(diào)集警力處置。目前，事態(tài)已經(jīng)得到控制。

在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們一起了解了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞了漢、蒙、維的民族音樂(lè)歌曲，體驗(yàn)少數(shù)民族的游戲、民俗。充分感受了民族文化的魅力，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。同學(xué)們?cè)谝皇住稅?ài)我中華》的歌聲中，結(jié)束了本節(jié)班會(huì)課，課雖然結(jié)束了，孩子們卻結(jié)下了深厚的友誼，下課了，孩子們還舍不得離開(kāi)。所以我們堅(jiān)信，只要每個(gè)人都攜起手來(lái)，珍視民族團(tuán)結(jié)，多做有益民族團(tuán)結(jié)的事情，我們民族的力量就會(huì)凝聚在一起，我們偉大的祖國(guó)就會(huì)以新的姿態(tài)屹立在世界民族之林。我們也堅(jiān)信，各民族之間團(tuán)結(jié)互助的歷史佳話(huà)必將世世代代傳承下去!

第五篇：二年級(jí)民族團(tuán)結(jié)一家親班會(huì)教案

“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題班會(huì)教案

二年級(jí)組

☆教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學(xué)們了解7.5事件的性質(zhì)，熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不參與類(lèi)似的活動(dòng)，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

4、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

☆活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化藝術(shù)的資料。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備編排小品、舞蹈、故事。

☆活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

1、欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2、師導(dǎo)入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個(gè)民族）那么56個(gè)兄弟姐妹生活在祖國(guó)大地上，怎樣才能使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)呢？

3、生答后，板書(shū)課題：民族團(tuán)結(jié)。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：今天老師邀請(qǐng)了6位同學(xué)在我們課堂作客。（出示課件）請(qǐng)根據(jù)他們的服飾打扮判斷他們是哪個(gè)民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯(cuò)。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族??

4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢(shì)。

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。

一、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)

二、民族區(qū)域自治

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語(yǔ)親密大接觸

讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫——雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。

女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：

1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。

2、小組其他成員背對(duì)大屏。

3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。

4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。

四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。

男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。

2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的含義。

3、猜對(duì)的給該小組加分。

4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。

五、“7.5”事件性質(zhì)：

烏魯木齊“7.5”事件是一起由境內(nèi)外“三股勢(shì)力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財(cái)產(chǎn)造成極大損失，給社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重破壞。已經(jīng)造成150多人死亡，1000余人受傷。分析背后實(shí)質(zhì)：

據(jù)了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會(huì)”近日通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道煽動(dòng)鬧事“要勇敢一點(diǎn)”、“要出點(diǎn)大事”。7月5日20時(shí)左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場(chǎng)、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時(shí)30分，已造成多名無(wú)辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車(chē)輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志指出，事實(shí)表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動(dòng)，境內(nèi)具體組織實(shí)施，有預(yù)謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府高度重視，及時(shí)調(diào)集警力處置。目前，事態(tài)已經(jīng)得到控制。

六、活動(dòng)導(dǎo)行，深化情感。

請(qǐng)同學(xué)們談感想。

【民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)小結(jié)】

在這次主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們一起了解了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞了漢、蒙、維的民族音樂(lè)歌曲，體驗(yàn)少數(shù)民族的游戲、民俗。充分感受了民族文化的魅力，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

同學(xué)們?cè)谝皇住稅?ài)我中華》的歌聲中，結(jié)束了本節(jié)班會(huì)課，課雖然結(jié)束了，孩子們卻結(jié)下了深厚的友誼，下課了，孩子們還舍不得離開(kāi)。所以我們堅(jiān)信，只要每個(gè)人都攜起手來(lái)，珍視民族團(tuán)結(jié)，多做有益民族團(tuán)結(jié)的事情，我們民族的力量就會(huì)凝聚在一起，我們偉大的祖國(guó)就會(huì)以新的姿態(tài)屹立在世界民族之林。我們也堅(jiān)信，各民族之間團(tuán)結(jié)互助的歷史佳話(huà)必將世世代代傳承下去！