第一篇：《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案分析

《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案分析

1、知識技能目標：

識記儲蓄存款的含義、分類及特點，利息含義及計算方法，商業(yè)銀行的含義及主要業(yè)務(wù)。

2、過程方法目標：

明白商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)在國民經(jīng)濟中作用，儲蓄在經(jīng)濟建設(shè)和個人生活中的意義。引導(dǎo)學(xué)生運用材料分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生逐步樹立為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念，經(jīng)濟建設(shè)需要大量的資金，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人，也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。

當(dāng)我們?nèi)娣治隽私滩?、學(xué)生并確立教學(xué)目標后，就不難理解本節(jié)的重難點了。

教學(xué)重點是：儲蓄存款

這是由于學(xué)習(xí)這方面知識，有助于增強學(xué)生的投資意識，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的觀念。

教學(xué)難點是：商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)。

這是由于：只有掌握了商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)才能理解商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟中的作用。

為了講清教材的重難點，使學(xué)生能達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標，我確立了以下教學(xué)方法

情景教學(xué)法：立足生活實際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們理論聯(lián)系實際的分析運用能力。

討論法：針對某些提出的問題，組織學(xué)生進行討論，促使學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中解決問題。

講授法：通過教師對教材有邏輯的分析，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識；

在整個教學(xué)過程中學(xué)生才是真正的主體，因而在教學(xué)過程中我特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。

這節(jié)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法主要采?。后w驗式學(xué)習(xí)、交流合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué)習(xí)。

下面，我將著重介紹我的整個教學(xué)過程環(huán)節(jié)：

首先是，導(dǎo)入新部分

假如你有多余現(xiàn)金2萬元，你們會怎么處理呢？

通過大家多元的回答，導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容-----

一、便捷的投資——儲蓄存款（板書）

（這里調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以很快投入到新的思維中，為新的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)）

下面是講解新部分

首先用多媒體展示“改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民儲蓄存款情況圖片，進而引出

、儲蓄存款的含義

2、我國的儲蓄機構(gòu)（板書）

并且通過多媒體展示含義，并進行講解，講解時讓學(xué)生明確幾個要點：誰在存？存什么？往哪存？有什么憑證？為什么存？

并在此基礎(chǔ)上，請學(xué)生說說看自己知道的儲蓄機構(gòu)。

（這里主要通過教師講解和學(xué)生互動的方式，來明確相關(guān)含義，有助于學(xué)生系統(tǒng)把握要點）

接下來，向?qū)W生展示一道利息計算題，請學(xué)生現(xiàn)場實踐，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握利息的計算公式。

---

3、存款利息（板書）

同時，向?qū)W生明確利息收入按規(guī)定的稅率向國家納稅。

下面，進一步利用計算題中提到的定期儲蓄引出第四個問題：

4、儲蓄存款的種類（板書）

這個知識點的教學(xué)，主要運用學(xué)生完成兩者的對比表格，從而掌握知識。

（這里，現(xiàn)場的計算可以拉回學(xué)生的注意力，并且實踐來掌握公式，另外，表格比較，直觀清晰，有利于培養(yǎng)學(xué)生對比歸納總結(jié)的能力，從而順利講清了了本的重點）

這塊內(nèi)容最后我將設(shè)置一道堂討論題：公民儲蓄存款是不是越多越好？

（這樣呢，起到了知識拓展、發(fā)散思維的作用，加深對知識的運用理解）

下面首先展示一組同學(xué)們熟悉的商業(yè)銀行圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：那些銀行屬于商業(yè)銀行，并向?qū)W生設(shè)問：商業(yè)銀行屬于企業(yè)嗎？

從而引出--

二、我國的商業(yè)銀行（板書）

、商業(yè)銀行的含義（板書）

講解定義是注意抓住商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和經(jīng)營目標。

（這里通過回顧舊知識的運用，來學(xué)習(xí)新知識，溫故而知新，圖片的運用更直觀具體，加上教師的講授有助于學(xué)生明確含義）

接下來引導(dǎo)學(xué)生思考商業(yè)銀行可以辦理那些業(yè)務(wù)？讓學(xué)生積極思考，并小組討論

引出

2、商業(yè)銀行的三大主要業(yè)務(wù)（板書）存款、貸款、結(jié)算

這也是本節(jié)的教學(xué)難點

為了突破難點

首先展示銀行業(yè)務(wù)流程圖引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖分析存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)及二者之間的聯(lián)系，明確銀行利潤。

并引導(dǎo)學(xué)生思考書中的探究題：

李先生能否貸到款？通過討論使學(xué)生明確貸款的原則并理解誠信與貸款的關(guān)系。

關(guān)于銀行的結(jié)算業(yè)務(wù)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的學(xué)費上繳情況、以及家庭如何辦理水電費。

從而理解結(jié)算業(yè)務(wù)

（這里循序漸進，由淺入深來學(xué)習(xí)，符合學(xué)生的認知規(guī)律，流程圖的運用吧復(fù)雜的知識具體直觀化，便于學(xué)生把握，合作探究調(diào)動了學(xué)生參與堂度）

接下來呢是堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書鞏固知識。

（這里我運用的是提綱式板書：這種形式的板書能夠突出文的重點，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)、把握內(nèi)容、加深印象，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。）

布置作業(yè)：也就是教學(xué)評價環(huán)節(jié)

引導(dǎo)學(xué)生后可以親自去銀行體會一些基礎(chǔ)業(yè)務(wù)辦理。

（這樣設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手操作能力，加深對知識的理解）

謝謝大家，我的說就到這里。懇請大家批評指正。

板書設(shè)計：

儲蓄存款和商業(yè)銀行

一、便捷的投資——儲蓄存款

、儲蓄存款的含義

2、我國的儲蓄機構(gòu)

3、存款利息

4、存款儲蓄的種類

二、我國的商業(yè)銀行

、商業(yè)銀行的含義

2、商業(yè)銀行的三大主要業(yè)務(wù)

（1）、存款業(yè)務(wù)

（2）、貸款業(yè)務(wù)

（3）、結(jié)算業(yè)務(wù)

第二篇：《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案

《儲蓄存款和商業(yè)銀行》教案

教學(xué)目標

知識方面：識記儲蓄存款的含義；存款利息的計算方法；利率的含義；儲蓄存款的分類；儲蓄作為投資方式的特點。銀行的基本含義、主要業(yè)務(wù)

能力方面：能比較兩種儲蓄方式的特點合理選擇投資

情感過程：從國家角度和經(jīng)濟建設(shè)角度認識儲蓄的意義。

教學(xué)重點

存款儲蓄

2商業(yè)銀行

教學(xué)難點

存款儲蓄

前準備

布置學(xué)生了解長輩怎樣儲蓄并去附近的儲蓄網(wǎng)點調(diào)查有關(guān)儲蓄的基本常識。

教學(xué)方法

多媒體

社會調(diào)查

舉例

討論

講授

教學(xué)內(nèi)容

（導(dǎo)入）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民的生活水平也不斷地提高了。這一點從同學(xué)們平時的衣食住行都可以看出來。舉個簡單的例子，以前過春節(jié)的時候，我都會收到壓歲錢，那時候每年都能得到三五十塊，這對我來說可是筆很大的數(shù)目，幾乎能滿足我一學(xué)期在學(xué)習(xí)用品上的花費了；現(xiàn)在，同學(xué)們每年的壓歲錢遠遠不止我這么多吧？（有些同學(xué)回答幾百，有的回答

一、兩千）

提問：那么同學(xué)們是怎樣使用這些錢的呢？

回答：買學(xué)習(xí)用品；玩；被父母保管；存銀行……

看來有些同學(xué)沒有對你的錢合理的利用，今天我就給大家介紹一種比較適合我們學(xué)生的理財方式——把錢存起來！

儲蓄存款和商業(yè)銀行（板書）

一、便捷的投資——儲蓄存款（板書）

儲蓄存款的含義和機構(gòu)（板書）

請大家看教材第49頁的探究活動，并思考：①城鄉(xiāng)居民存款余額迅速增長？（經(jīng)濟增長，居民收入增長）

②存款越多越好嗎？（應(yīng)具體分析：一方面，儲蓄的增加意味著生產(chǎn)的發(fā)展，人民收入增加，可支配收入增多才會使儲蓄猛增。

另一方面儲蓄增加反映了居民消費萎縮，會影響國內(nèi)需求的擴大，加劇通貨緊縮，不利于經(jīng)濟的發(fā)展，同時也反映了我國居民投資的渠道單一，啟動民間投資任務(wù)艱難。）

那么，什么是儲蓄存款呢？大家請看教材第49頁正文第一段，儲蓄存款，是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取存款本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。

根據(jù)這句話大家想一想我們說的儲蓄存款就是指把錢存進銀行嗎？

當(dāng)然不是，儲蓄機構(gòu)主要包括了商業(yè)銀行、信用合作社，還有郵政企業(yè)等依法辦理儲蓄業(yè)務(wù)的機構(gòu)。（展示存折、銀行卡和一些信用社的存款憑條）

從教材第49頁的圖表我們可以看出儲蓄存款已經(jīng)成為我國居民最主要的投資方式，那么，人們?yōu)槭裁匆彦X存入銀行呢？（討論）

人們參加儲蓄的目的是非常多樣的，銀行安全是一個方面，同學(xué)們會把幾百或者幾千塊錢一直放在自己的錢包里嗎？當(dāng)然不會。除了安全，有的是為孩子儲備教育基金，我們同學(xué)將來大都是要考大學(xué)的，而大學(xué)所需的費用數(shù)額是十分之大的，每一學(xué)年都需要至少四五千元，這個對于一般家庭來說，一次性拿出這么多錢是個很大的負擔(dān)，因此需要平時就有所積累儲蓄，以備不時之需；還有的是為了買大宗商品而存款，比如購房、買車都必須付首期，比較高檔的住房和汽車，首期都比較貴，大都要10萬元，特別是在廣州、深圳這些發(fā)達地區(qū)，而這同樣不是一般人隨隨便便就可以拿得出的，也需要平時的積累儲蓄。

儲蓄目的：安全、教育儲備、買大宗商品……

上次讓同學(xué)們?nèi)π罹W(wǎng)點調(diào)查，大家應(yīng)該知道，把錢存進銀行，是有利息的，那么，什么是利息？利息的多少取決于哪些因素呢？利息又是如何計算的呢？

2利息（板書）

含義和

（：本金的增值部分）

利息多少的決定因素：本金、存期和利率水平

利息的計算公式：利息=本金╳利息率╳存款期限

注意：在我國，利息收入的20%要作為稅收上繳國家。

中國銀行人民幣存款利率表

XX年2月21日開始執(zhí)行

存款項目

年利率%

活期存款

072

定期存款

整存整取

三個月

半年

一年

二年

三年

五年

279

零存整取、整存零取、存本取息

一年

三年

五年

定活兩便

按一年以內(nèi)定期整存整取同檔次利率打6折

協(xié)定存款

通知存款

一天

08

七天

3儲蓄存款的分類及特點（板書）

找?guī)讉€學(xué)生將調(diào)查的情況（自己長輩的儲蓄以及儲蓄網(wǎng)點的儲蓄）講出來，再讓其他同學(xué)補充，一起討論，最后總結(jié)展示下表：

儲蓄方式的比較

活期儲蓄

定期儲蓄

含義

儲戶可隨時存入和提取的具體形式

儲戶約定存期和存款的具體形式

形式

憑存折隨時存入或提取

整存整取、零存整取、存本取息、整存零取

存期

不定期

3個月、6個月、1年、2年、3年、年

特點

最大限度地吸收閑散資金，靈活方便，利率比定期低

存期長、固定、積累性強，適合積少成多地大宗用款儲蓄，利率較高

適合

小額存款，日常開支

大額存款，計劃開支

計算：教材0頁的計算題（再加一個問題：實際能獲得多少利息？）

利息總額：XX0×22%×3=112元

能夠得到：XX0×22%×3×80%=12096元

4收益性與風(fēng)險性（板書）

安全、低風(fēng)險，但有存款貶值的、利息損失的風(fēng)險。

討論：聯(lián)系實際生活，我們在儲蓄存款的時候怎么理財？

（根據(jù)討論，介紹一些在生活中存取錢時的技巧）

怎樣選擇儲蓄種類？（理財小竅門）、如不急用錢，金額較大，存定期比活期利息多；

2、在定期存款的幾種形式中，選擇三個月、半年期合算；（滾存效益）

3、存本取息與零存整取相結(jié)合收益優(yōu)于整存整取；

4、急用資金提前支取有技巧：A部分提取

B存單抵壓貸款（80%）

以上就是有關(guān)儲蓄存款的相關(guān)知識，回顧一下，前面我們講到辦理儲蓄存款業(yè)務(wù)的機構(gòu)有哪些？商業(yè)銀行、信用合作社、郵政企業(yè)等等。

在我國，吸收存款最多的金融機構(gòu)是商業(yè)銀行。

二、我國的商業(yè)銀行（板書）

什么是商業(yè)銀行？（板書）（盈利為目的）

（通過展示各種銀行卡介紹學(xué)生熟悉的商業(yè)銀行）

2商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)（板書）

存款業(yè)務(wù)（基礎(chǔ)業(yè)務(wù)）

銀行是債務(wù)人，客戶是債權(quán)人。沒有存款，就沒有商業(yè)銀行。

貸款業(yè)務(wù)（主體業(yè)務(wù)）

商業(yè)銀行盈利的主要。

貸款原則：真實性（個人存款帳戶實行實名制）、謹慎性，安全性等

結(jié)算業(yè)務(wù)

結(jié)合第一單元的信用工具知識共同探討。

其他業(yè)務(wù)：債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等

總結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們初步了解了有關(guān)儲蓄存款和商業(yè)銀行的知識，希望大家掌握知識的同時能將其運用于我們的實踐中，選擇合適的理財方式，這將對我們和國家產(chǎn)生積極的影響。

后練習(xí)

從我國經(jīng)濟建設(shè)和公民的經(jīng)濟生活兩個方面，比較儲蓄存款與保存現(xiàn)金的優(yōu)劣。

答：（1）儲蓄可以獲得利息，而保存現(xiàn)金沒有任何收入。

（2）儲蓄可以把零散資金集中起來，投入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于國家。保存現(xiàn)金不便于支援社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

（3）通過儲蓄可以調(diào)節(jié)市場貨幣流通，保存現(xiàn)金則不能。

（4）儲蓄比較保險?，F(xiàn)金容易丟失，不易保存，但是使用起來方便。

后記：本在教學(xué)過程中，學(xué)生體現(xiàn)出了強烈的主動學(xué)習(xí)的欲望，形式多樣是一個方面的原因，更為主要的是本的知識和學(xué)生實際聯(lián)系了起來，堂上學(xué)生積極思考，積極回答問題，積極參與教師組織的教學(xué)形式，下之后，還有很多學(xué)生急切詢問怎樣才能更好地管理自己的錢，這也為后面要學(xué)習(xí)的另外幾種投資方式打下了感情基礎(chǔ)。

第三篇：儲蓄存款和商業(yè)銀行

儲蓄存款和商業(yè)銀行

——說課稿

各位老師們大家下午好，今天我說課的題目是儲蓄存款和商業(yè)銀行。主要說五個方面的內(nèi)容，分別是說教材，說學(xué)情，說教法與學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計。接下來我就這五方面進行詳細的說解。

第一說教材 1.首先說教材的地位和作用。這一課是高一經(jīng)濟學(xué)第二單元第六課《投資和理財?shù)倪x擇》的第一框內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)及其企業(yè)公司的內(nèi)容，企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展需要資金，需要有儲蓄機構(gòu)為其提供支持，因此，教材把儲蓄存款作為本課的首要內(nèi)容，起到承接前面知識的作用。同時，儲蓄存款也是居民最主要的投資方式，這為過渡到下一框題——股票、債券等其他投資方式的學(xué)習(xí)做好鋪墊。所以這一框的內(nèi)容在教材中起到了承上啟下的作用，在經(jīng)濟生活中具有重要的作用。

2.其次說教材中教學(xué)的重、難點。我把本課的重點確立為儲蓄存款的相關(guān)內(nèi)容——因為這部分知識點具有很強的操作性和實踐性，學(xué)習(xí)它的終極目的就是要投入到生活中去使用，而學(xué)習(xí)了這方面的知識，有助于增強學(xué)生的投資意識，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的觀念。而教學(xué)難點則是商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)——確定難點的依據(jù)是只有掌握了銀行的三大業(yè)務(wù)，才能理解商業(yè)銀行在國民經(jīng)濟中的作用

3.最后說教學(xué)目標。教學(xué)目標分為三個部分，分別是知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標。知識目標為——通過教學(xué)讓學(xué)生識記儲蓄存款的含義及其主要目的，主要的儲蓄機構(gòu)，存款利息的含義、計算公式，活期、定期存款的內(nèi)容及其特征，商業(yè)銀行的含義及其業(yè)務(wù)。能力目標——學(xué)會儲蓄存款的投資實踐能力，學(xué)會辦理部分的銀行業(yè)務(wù)，如存、取款等業(yè)務(wù)。情感態(tài)度價值觀目標——認清投資活動對國家和社會的經(jīng)濟建設(shè)的意義，培養(yǎng)為國家經(jīng)濟建設(shè)做貢獻的意識，以及樹立理性積極的投資理財觀念。

第二．說學(xué)情。儲蓄存款和商業(yè)銀行對高一學(xué)生來說并不是完全陌生的，在現(xiàn)實生活中學(xué)生經(jīng)常接觸到各種銀行和各種信用工具，因此學(xué)生掌握著比較豐富的感性材料，對本課知識點有一定的感性認識，但這種認識尚未上升到理性層次，于是學(xué)生這時就處于一種似懂非懂的狀態(tài)，這種狀態(tài)最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高。這節(jié)課有兩目，第一目是儲蓄存款，第二目是商業(yè)銀行，無論是儲蓄存款還是商業(yè)銀行，只要教師立足生活實際，從現(xiàn)實中取材，通過教師的引導(dǎo)講解，學(xué)生的思考探討，把握起來都不難，關(guān)鍵是要提高學(xué)生的課堂參與程度。那如何提高學(xué)生的課堂參與程度呢，這就涉及到教法與學(xué)法的問題了，接下來就將教法與學(xué)法。

第三．首先是教師的教法。根據(jù)本課的特點，我主要采取以下三種教學(xué)方法。一是情境教學(xué)法——立足于生活實際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生

第四篇：儲蓄存款和商業(yè)銀行

儲蓄存款和商業(yè)銀行

一、【設(shè)計思路】

1．學(xué)生分析：學(xué)生通過前面第一單元“生活與消費”的學(xué)習(xí)，初步懂得怎樣的消費才是合理而科學(xué)的，同時通過對第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學(xué)習(xí)，也初步了解有關(guān)生產(chǎn)與經(jīng)營的關(guān)系和我國的基本經(jīng)濟制度，但對于如何進行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關(guān)的理論知識與實踐探索。

2．教材分析：《儲蓄存款和商業(yè)銀行》 “經(jīng)濟生活”第二單元第六課第一框題的內(nèi)容。這一框題共有兩目。第一目講“便捷的投資——儲蓄存款”。其主要內(nèi)容包括儲蓄的含義、利息、利率、儲蓄的分類、儲蓄的投資特點等，貼近學(xué)生生活，層次清楚；第二目“我國的商業(yè)銀行”。其主要內(nèi)容包括商業(yè)銀行的含義、主要業(yè)務(wù)和作用。在本框題中，儲蓄存款的分類及投資特點是本框題的重點，而我國商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)既是重點又是難點。

二、【教學(xué)目標】

知識目標：識記儲蓄存款、利息的含義以及存款利息的計算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及其在國民經(jīng)濟中的作用。

能力目標：重點培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力，運用所學(xué)知識分析問題的能力、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。能運用所學(xué)知識為家庭投資提出建設(shè)性意見。

情感、態(tài)度、價值觀目標：引導(dǎo)學(xué)生正確地認識便捷的投資方式──儲蓄存款，形成儲蓄的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生為社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人，也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。

三、【教學(xué)重點】

存款儲蓄分類和儲蓄存款投資的特點

我國的商業(yè)銀行三大業(yè)務(wù)

四、【教學(xué)難點】

商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)

五、【教學(xué)方法】

情景教學(xué)法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)過程

【新課導(dǎo)入】

師：（導(dǎo)入）隨著改革開放以來，越來越多農(nóng)民入城務(wù)工，農(nóng)民小張南下打工一年掙了5萬元，但是這些錢暫時不用，放在家里又不安全，對此小張感覺很煩惱。同學(xué)們請與同桌討論一下：你認為處理這5萬元的最好的辦法是什么？請你給他出個主意，并說說你的理由。

生：熱烈討論并回答

6.1儲蓄存款與商業(yè)銀行（板書）

【新課講解】

一、便捷的投資——儲蓄存款（板書）

第五篇：高中政治 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案

儲蓄存款和商業(yè)銀行

導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，我相信獲得和積累財富是我們大多數(shù)人的夢想，大家肯定想過我要是中了50萬就好了，是不是？那么如果你真的中了50萬，那你那50萬如何去用呢？

生：我要買跑車，別墅，存起來以后慢慢再用……

師：看來我們有的同學(xué)很會享受生活，有的同學(xué)很有投資的眼光。但是光享受的同學(xué)你只有50萬，50萬用完了以后怎么辦呢？我知道我們班上會有富二代，但是如何保住家族企業(yè)或者財產(chǎn)同學(xué)們應(yīng)該好好思考一下，守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難，我想大家都知道吧？同學(xué)們，想不想小錢掙大錢，錢生錢呢？那那么就讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課投資理財?shù)倪x擇。首先我們學(xué)習(xí)第一框便捷的投資--儲蓄存款

（一）講授新課：

師：讓我們先來看看儲蓄存款的含義。儲蓄存款是指個人（政府企事業(yè)單位的錢存入銀行一般稱為對公存款，不是儲蓄存款）將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構(gòu)，儲蓄機構(gòu)開具存折或者存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲蓄機構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。這里所講的儲蓄存款必須是合法擁有的，非法擁有的存款是不受法律保護的。比如走私販毒所得，偷搶所得等等。下面就讓我們仔細的來分析一下儲蓄存款吧，希望同學(xué)們能夠根據(jù)老師之后講的準確理解儲蓄的含義。

師：大家請看大屏幕。小熙是一名高一學(xué)生，小熙的爸爸是一名沒有多少文化的農(nóng)民工，月收入3000元，小熙爸爸想把其中的1000元存起來以備將來小熙上大學(xué)的錢，但是小熙爸爸沒有在儲蓄機構(gòu)存過錢，請問，小熙爸爸應(yīng)該怎樣在儲蓄機構(gòu)存錢呢？請同學(xué)們幫小熙爸爸出謀劃策。生：

師：從同學(xué)們的回答之中，我們可以總結(jié)出，第一，小熙爸爸必須帶上他本人的身份證，因為我國存款儲蓄采用實名制。如果是代辦，還需要開戶人本人的身份證原件。第二：填寫存款單，在存期中填寫選擇好存款儲蓄的種類和存款金額。第三，到儲蓄機構(gòu)的營業(yè)窗口交存款單，交錢，輸入6位密碼。第四：拿好銀行交給他的儲蓄存折（存單）第五：完成。從剛才的活動中可以看出，熙熙爸爸是去哪里存得錢呢？ 生：儲蓄機構(gòu)

師：對，儲蓄機構(gòu)主要包括各商業(yè)銀行、信用合作社，以及郵政企業(yè)等依法辦理儲蓄業(yè)務(wù)的機構(gòu)。但是，我國的儲蓄機構(gòu)主要還是各商業(yè)銀行。同學(xué)們，小熙爸爸為什么去存錢呢？ 生：小熙上大學(xué)。

師：是的，小熙爸爸存錢最主要是位小熙上大學(xué)，其實，人們存錢有多種原因，但更多是因為存款能帶來收益。存款收益是銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分，利息是存款的唯一收益。它的計算方式是：存款利息=本金×利息率×存款期限。下面我們就來學(xué)習(xí)一下利率。利率，是利息率的簡日稱，是一定期限內(nèi)利息與本金的比率。利率有三種表示方法：年利率、月利率和利率。年利率通常以百分數(shù)表示，月利率通常用千分數(shù)表示，日利率用萬分數(shù)表示。它們的關(guān)系為：年利率＝月利率× 12（月）＝日利率×360（天）。在我國，儲蓄存款利率由中國人民銀行擬訂，經(jīng)國務(wù)院批準后公布。儲蓄機構(gòu)必須掛牌公告儲蓄存款利率，不得擅自變動。(現(xiàn)在的年利率是3.5）大家請看屏幕。老王已存入20000元的活 期，現(xiàn)將之轉(zhuǎn)成定期兩年，按照年利率3.5％的利率計算：兩年到期后的利息總額是多少？所得利息：20000×3.5％×2＝1400（元）同學(xué)們注意：利息要向國家繳納利息稅的，具體情況要看國家政策，現(xiàn)在國家實行免征利息稅的政策。大家了解就可以了。

師：下面我們一起來學(xué)習(xí)儲蓄存款的分類。儲蓄存款分為活期儲蓄和定期儲蓄?；钇趦π钍侵竷艨梢噪S時存入和提取、不規(guī)定存期、存款的金額和次數(shù)不受限制的儲蓄方式。定期儲蓄是指事先約定期限、存入后不到期一般不得提前支取的儲蓄方式。存期越短，利息率越低；存期越長，利息率越高?；钇诖婵畲蠹逸^容易理解，一般我們的儲蓄卡都是活期儲蓄，比較自由。而定期存款就沒有那么自由了。見屏幕。小熙爸爸思來想去，決定將活期存款儲蓄轉(zhuǎn)為定期存款儲蓄。那么，小熙爸爸為何要將活期存款轉(zhuǎn)為定期存款？下面我們一起來比較活期儲蓄與定期儲蓄?；钇趦π盍鲃有詮?，靈活方便，適合個人日常生活待用資金的儲蓄，但收益低。定期儲蓄流動性較差，收益高于活期儲蓄，但一般低于債券和股票。因為銀行信用高，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低。但也存在通貨膨脹下存款貶值及定期存款提前支取而損失利息的風(fēng)險。為了保護儲戶的利益，銀行也可辦理保值儲蓄業(yè)務(wù)，補償三年以上定期儲蓄存款因物價上漲而相應(yīng)貶值的部分。儲戶的收益=利息+保值補貼額。這個大家了解一下就可以了。

下面又請看大屏幕。小熙的哥哥要結(jié)婚，急需要用錢。于是她爸爸就需要提前一年支取，若要提前支取定期儲蓄行嗎？該辦理什么手續(xù)？他的收益情況有什么變化？

生：………

師：必須持有一單一證,即存單和儲戶本人的身份證,才能

辦理取款。凡定期儲蓄存單未到期，提前支取時一律按活期利率

計付利息。假如定期年利率是3.5%，活期年利率是，那么這一年熙熙爸爸損失的利息是多少？大家數(shù)學(xué)比我好，懂得 商業(yè)銀行

師：同學(xué)們都去過銀行吧？那么同學(xué)們都知道哪些銀行呢？ 生：……………

師：那么同學(xué)們?nèi)ャy行做什么呢或者說你了解到的人們?nèi)ャy行做什么？ 生：取錢，存錢，……… 師：對，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)的就是我國的商業(yè)銀行？那何為商業(yè)銀行呢？大家請看到課本。商業(yè)銀行以經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構(gòu)。從商業(yè)銀行的概念，我們知道商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)就是吸收存款，發(fā)放貸款，辦理結(jié)算是不是？等一下我們就來具體學(xué)習(xí)商業(yè)銀行的具體業(yè)務(wù)。那么我國的商業(yè)銀行是以國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。那么除了商業(yè)銀行，我們也來了解一下央行吧。下面我們來學(xué)習(xí)商業(yè)銀行的三大主要業(yè)務(wù)。

第一，就是存款業(yè)務(wù)。同學(xué)們?nèi)ャy行最主要的應(yīng)該就是存錢取錢了吧。存款業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行以一定的利率和期限，向社會吸收資金，并且按規(guī)定還本付息的業(yè)務(wù)。它的來源主要是城鄉(xiāng)居民的存款、企事業(yè)單位的存款。存款是銀行對存款客戶的負債。這項業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，無此項業(yè)務(wù)，商業(yè)銀行就沒有足夠的資金開展其他業(yè)務(wù)。沒有存款，就沒有商業(yè)銀行。因此，有的人也把商業(yè)銀行稱為“存款銀行”。商業(yè)銀行的第二個業(yè)務(wù)就是貸款業(yè)務(wù)。貸款業(yè)務(wù)是指商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借款人提供貨幣資金，并要求償還本金和利息的行為。它是我國商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。商業(yè)銀行盈利最主要是通過發(fā)放貸款而獲得。那么同學(xué)們知道銀行是怎么賺錢的嗎？大家討論一下然后告訴老師好嗎？

生：…………

師：對了，銀行利潤主要來源=貸款利息－存款利息－銀行費用，銀行利潤的其他來源是結(jié)算服務(wù)費及其它服務(wù)費。銀行吸收一定數(shù)量的存款，聚集到相當(dāng)數(shù)量的資金，便可以利用這些資金發(fā)放貸款，貸款到期后收回本金和利息。商業(yè)銀行存款利率和貸款利率有差異，貸款利率高于存款利率。那么貸款利息和存款利息的差額再減去有關(guān)費用就構(gòu)成了銀行利潤的主要來源。

從貸款對象看，主要有工商業(yè)貸款和消費貸款。前者是發(fā)放給工商企業(yè)的貸款，后者是對消費者個人發(fā)放的，用于購買住房、汽車等耐用消費品?，F(xiàn)在的首付、按揭貸款買房買車就是如此，有的家庭比較困難的同學(xué)，將來上大學(xué)可以申請助學(xué)貸款也是屬于消費貸款。

現(xiàn)在同學(xué)們請看書上的小字部分。李先生到銀行申請買車貸款，工作人員從電腦中認真吸取同他的資信情況后，告訴他現(xiàn)在無法在銀行貸到款。原來兩年前在辦理住房貸款時，李先生沒有按貸款合同如期還款，曾有幾次逾期。由于有不守信用的記錄，在近期內(nèi)李先生不會從銀行貸到任何款項?？磥韺崿F(xiàn)“轎車夢”的日子只有延期了。誠信與貸款有什么關(guān)系？銀行貸款本身是一種信用行為，這久要求借貸雙方都必須將誠信。特別市貸款人如果不講誠信，銀行就會遭受損失，而其個人的不良記錄將會被存儲于個人信用檔案中，如果想要再次貸款，則不會被接納。就比如說，某個同學(xué)借你的錢，第一次可以不還，第二次也可以不還，但是第三次四次呢？同學(xué)們還會借給你的同學(xué)嗎？而且前題是那個同學(xué)是有能力償還的。這就是誠信，俗話說，有借有還，再借不難嘛。誠信在我們生活中是很重要的，考試會簽誠信書，建立誠信檔案，就比如說我是免費師范生，和國家簽訂了合約。如果我毀約，國家就會在網(wǎng)上公布我的誠信記錄，那樣的話會對我的一生都產(chǎn)生重大的影響。所以，同學(xué)們，誠信，從自己做起，從現(xiàn)在做起。特別市男同學(xué)，你要是約會遲到了得話，后果你懂的。身邊處處有誠信。再舉例一個講誠信的視頻

第三個業(yè)務(wù)就是結(jié)算業(yè)務(wù)，也叫中間業(yè)務(wù)。指商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟活動中發(fā)生的貨幣收支行為提供手段與工具服務(wù)，對此，銀行收取一定的服務(wù)費用。比如說你到銀行去匯款銀行會收取你的手續(xù)費。注意：除了這三大業(yè)務(wù)外，銀行還有諸如提供債券買賣及兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等業(yè)務(wù)。好了，最后我們一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課的最后一個知識點。商業(yè)銀行的作用

1、為我國經(jīng)濟建設(shè)籌集和分配資金，是社會再生產(chǎn)順利進行的紐帶（蓄水池）。

2、能夠掌握和反映社會經(jīng)濟活動的信息，為企業(yè)和政府作出正確的經(jīng)濟決策提供必要的依據(jù)（晴雨表，氣象站）。

3、通過銀行，可以對國民經(jīng)濟各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行監(jiān)督和管理，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高國民經(jīng)濟效益（監(jiān)督器）。

板書設(shè)計：

儲蓄存款和商業(yè)銀行

一、儲蓄存款

1、含義

2、主要的儲蓄機構(gòu):各商業(yè)銀行

3、目的：

4、收益：存款利息（1）含義

（2）影響的主要因素：

（3）計算公式

（4）利率變動對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響

5、種類：活期儲蓄和定期儲蓄

6、特點

二、我國的商業(yè)銀行

1、含義

2、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)（基礎(chǔ)）

貸款業(yè)務(wù)（主體）

結(jié)算業(yè)務(wù) 注意：其他業(yè)務(wù)

3、商業(yè)銀行的作用