第一篇：六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 石油黑色的金子教案1 冀教版（范文）
石油——黑色的金子 1 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)：
熟練使用表格布局網(wǎng)頁。2．能力目標(biāo)：
能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁。3.情感目標(biāo)：
使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。教學(xué)重點(diǎn)
能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁并能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁。教學(xué)過程 第二課時(shí)
一、展示上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。
二、制作網(wǎng)頁：
1.按P27的試一試，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作。2.教師點(diǎn)撥： A．改變水平線的顏色
FrontPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁中不能使用“主題”功能。B．裝飾水平線
由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。C．改變水平線的大小
如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項(xiàng)卡的“指定大小”來實(shí)現(xiàn)。3.修飾網(wǎng)頁，將光標(biāo)定位“石油的用途”前，選“插入——符號(hào)”選擇一種符號(hào)，設(shè)置顏色。4.設(shè)置完成網(wǎng)頁時(shí)間。
網(wǎng)頁修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。（插入——日期和時(shí)
用心
愛心
專心 1
用心
愛心
專心2 間。）5.保存網(wǎng)頁。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流：
說說美化網(wǎng)頁的方法。
第二篇：六年級(jí)信息技術(shù)《石油——黑色的金子》教案河北教育出版社
六年級(jí)信息技術(shù)《石油——黑色的金子》教案河北教育出版社
六
石油——黑色的金子
教學(xué)目標(biāo)
．熟練使用表格布局網(wǎng)頁；
2．能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁。
3、使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁并能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁
教學(xué)過程：
第一時(shí)
一、出示資料，激發(fā)興趣：
出示有關(guān)石油的資料（），學(xué)生認(rèn)識(shí)到石油是對(duì)于人類非常重要的一種資源，使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。
二、網(wǎng)上搜索，整理素材
A、搜集的內(nèi)容：
、石油的形成過程；
2、石油的用途；
3、世界石油資源分布情況；
4、我國(guó)石油資源分布情況。
、我國(guó)石油供求現(xiàn)狀。
B、參考網(wǎng)址：http://,pt/lassr/sureht
提個(gè)醒：在FrntPage中，選擇“工具——中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。
三、學(xué)生交流，共享整理好的素材。
四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。
五、堂小結(jié)。
第二時(shí)
一、展示上節(jié)設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。
二、制作網(wǎng)頁：、按P27的試一試，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作。
2、教師點(diǎn)撥：
A．改變水平線的顏色
FrntPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁中不能使用“主題”功能。
B．裝飾水平線
由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。
．改變水平線的大小
如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項(xiàng)卡的“指定大小”來實(shí)現(xiàn)。
3、修飾網(wǎng)頁，將光標(biāo)定位“石油的用途”前，選“插入——符號(hào)”選擇一種符號(hào)，設(shè)置顏色。
4、設(shè)置完成網(wǎng)頁時(shí)間。
網(wǎng)頁修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。（插入——日期和時(shí)間。）
、保存網(wǎng)頁。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流：說說美化網(wǎng)頁的方法。
第三篇：冀教版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案
第一課 別樣精彩話廣告
教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。
2．初識(shí)flash，能夠打開軟件，認(rèn)識(shí)各個(gè)部分組成。3．通過對(duì)公益廣告的興趣對(duì)動(dòng)畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 欣賞Flash動(dòng)畫，了解“層”與“幀”。
教學(xué)內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認(rèn)識(shí)關(guān)鍵幀。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、故事導(dǎo)入：
1、師：你們?cè)陔娨暽峡吹竭^公益廣告嗎？
2、你們知道動(dòng)畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？
4、討論公益廣告的分類
二、上網(wǎng)搜索flash動(dòng)畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。
三、公益廣告的創(chuàng)意 A、直言相告，針砭時(shí)弊； B、妙喻驚人，發(fā)人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點(diǎn)睛，茅塞頓開
四、初步了解flash軟件
1、教學(xué)如何打開軟件
點(diǎn)擊桌面上的flah圖標(biāo)即可打開軟件
簡(jiǎn)單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動(dòng)面板，屬性面板。
2、動(dòng)畫的幀與層
動(dòng)畫是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動(dòng)畫片。層是一個(gè)動(dòng)作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時(shí)的每一張膠片就叫一層。
3、關(guān)鍵幀
在傳統(tǒng)動(dòng)畫片中一些對(duì)造型或運(yùn)動(dòng)效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術(shù) 的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補(bǔ)繪制完成。在電腦動(dòng)畫創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。
4、演示動(dòng)畫關(guān)鍵幀(變形動(dòng)畫)
三、作業(yè)：請(qǐng)上網(wǎng)搜索并下載保存一個(gè)你最喜歡的公益廣告動(dòng)畫。
四、互相播放欣賞。
五、課上小結(jié)。
第二課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入：
播放上一節(jié)課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個(gè)較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動(dòng)畫嗎？我們從這節(jié)課開始學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作工具FLASH。
二、學(xué)生看書自學(xué)下面內(nèi)容：
（一）Flash MX的工作界面如下圖
Flash mx工作界面主要分為 標(biāo)題欄、常用工具欄、時(shí)間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動(dòng)面板、屬性面板及動(dòng)作面板等。
（二）部分繪圖工具的使用
箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點(diǎn)陣圖或矢量圖，并可對(duì)點(diǎn)陣圖進(jìn)行一定的編輯； 副選工具：可對(duì)所繪路徑進(jìn)行精確調(diào)節(jié)； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；
刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；
橡皮擦工具：用于移動(dòng)窗口中顯示的視圖。??
三、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)入繪畫。
四、本課小結(jié)
本課主要講述了Flash的基本界面特征，強(qiáng)調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作打下了一定的基礎(chǔ)。
六、課外作業(yè)
上機(jī)操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。
第二課 職業(yè)生涯第一步
教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)設(shè)置動(dòng)畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺(tái)上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺(tái)上畫出一棵小樹，并變形。教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整線條畫出小樹并變形 教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、欣賞教師做好的動(dòng)畫
二、向?qū)W生介紹下面知識(shí)點(diǎn)：
Flash中的時(shí)間軸主要由圖層、幀組成。
A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動(dòng)畫是由一張張單獨(dú)的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時(shí)間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動(dòng)畫效果。
B圖層（layer）：動(dòng)畫中的每一幀都是由多個(gè)圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動(dòng)畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當(dāng)上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時(shí)，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時(shí)需要調(diào)整圖層的疊放順序。
三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：
1、打開Flash新建一個(gè)Flash電影文檔；
2、執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設(shè)置尺寸為775×600，背景色為淺藍(lán)色#3399FF，幀頻12，點(diǎn)擊確定。
3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍(lán)0），點(diǎn)擊確定。
3、在舞臺(tái)中部，從左側(cè)向右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)寬帶與舞臺(tái)相近的矩形，在屬性面板中精確設(shè)定（寬度：775，高度275，實(shí)例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標(biāo)指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。
5、向左上方拖動(dòng)鼠標(biāo)，使矩形上邊緣成為曲線，當(dāng)曲線形狀合乎要求時(shí)松開鼠標(biāo)。
6、沿水平或豎直方向拖動(dòng)鼠標(biāo)可以進(jìn)一步調(diào)整曲線的形狀和起伏程度。如果對(duì)線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。
四、學(xué)生練習(xí)操作： 五 本課小結(jié)
在這一課中，學(xué)習(xí)如何制作Flash的第一個(gè)動(dòng)畫，同時(shí)掌握了矩形繪圖的應(yīng)用，更深一步地了解了Flash制作動(dòng)畫的方式方法。
六、課外作業(yè)
學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、上節(jié)課作業(yè)展示
教師用屏幕演示學(xué)生上節(jié)課所畫的綠色草地，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、討論鼠繪技巧
使用鼠標(biāo)畫圖必須先樹立一個(gè)觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時(shí)間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時(shí)間去調(diào)整這條線。1.要有耐心
2.要有一個(gè)靈敏的鼠標(biāo)。
三、制作綠樹
通過屏幕演示操作過程：
1.選擇線條工具，在屬性面板中設(shè)置筆觸顏色為#336600，樣式為實(shí)線，筆觸高度為2.25，按確認(rèn)。
2.向下拖動(dòng)鼠標(biāo)在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，可將線條限制為垂直、水平等45度整數(shù)倍的方向。）
3.用選擇工具將豎線中部向左側(cè)拖動(dòng)，調(diào)節(jié)成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調(diào)整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。
7.選擇顏料桶工具，設(shè)置填充顏色#009900，單擊“選項(xiàng)”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。8.選擇刷子工具，設(shè)置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設(shè)置圓形，在小樹適當(dāng)位置畫幾個(gè)圓點(diǎn)作為點(diǎn)綴。
四、學(xué)習(xí)復(fù)制變形 教師通過屏幕演示
1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個(gè)矩形區(qū)域。
2.松開鼠標(biāo)，被選中部分變成了麻麻點(diǎn)，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”，再進(jìn)行一下粘貼。
3.單擊“任意變形工具”，復(fù)制的小樹周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標(biāo)移動(dòng)到控制點(diǎn)，拖動(dòng)進(jìn)行變形，當(dāng)達(dá)到符合要求的大小時(shí)松開鼠標(biāo)。
4.將鼠標(biāo)移動(dòng)到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時(shí)候，拖動(dòng)小樹到合適位置。5.保存作品。
五、課堂小結(jié)
這結(jié)課我們學(xué)習(xí)了用線條作畫，和如何調(diào)整線條，以及利用任意變形工具進(jìn)行變形。
六、課外作業(yè)
學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。
第三課 智慧之花齊綻放
教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實(shí)用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學(xué)重、難點(diǎn)：繪制花瓣
教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、教師介紹元件
在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作?；睘楹?jiǎn)的辦法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據(jù)需要對(duì)小花元件加以復(fù)制和簡(jiǎn)單變形。
“元件”又稱“符號(hào)”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動(dòng)畫時(shí)，把將要重復(fù)應(yīng)用到的動(dòng)畫元素制成元件存放在元件庫中。
二、制作小花元件
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對(duì)話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設(shè)置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實(shí)線”，填充色為無，在編輯區(qū)畫一個(gè)空心橢圓。
3.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計(jì)面板”“混色器”命令，打開混色器設(shè)置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。
（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動(dòng)滑塊，可以將滑塊刪除）
3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設(shè)置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動(dòng)角上的圓形手柄順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。
5.向下拖動(dòng)填充色中心點(diǎn)圓，使?jié)u變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動(dòng)橢圓的邊緣將其調(diào)整為花瓣的形狀。
7.選擇“任意變形工具”，選中整個(gè)圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動(dòng)到下邊緣中間位置。8.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計(jì)面板”“變形”，選擇“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，輸入角度30度，連續(xù)單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕”11次。
9.選擇橢圓工具，設(shè)置筆觸為白色，高度3.5，類型為點(diǎn)描，點(diǎn)大小設(shè)置為小，點(diǎn)變化為不同大小，密度為稀疏，確定。
10.設(shè)置填充色為無色，按shift畫一個(gè)空心圓。
11.在混色器中設(shè)置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動(dòng)到合適位置。
13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橢圓工具繪圖，還學(xué)習(xí)了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應(yīng)用變形復(fù)制。
四、課外作業(yè)
熟練操作課上所學(xué)技巧 第二課時(shí)
一、講評(píng)展示上節(jié)課作品
注意表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，以及能夠按照要求完成作品的同學(xué)。同時(shí)對(duì)于作業(yè)上有錯(cuò)誤的要及時(shí)指出并要求學(xué)生改正。
二、繪制其他花朵
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，新建一個(gè)“黃花”圖形元件。2.執(zhí)行“窗口”“庫”命令，打開庫面板
3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復(fù)使用的素材和元件的地方。元件預(yù)覽窗口可以從中拖動(dòng)元件到舞臺(tái)進(jìn)行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進(jìn)入元件編輯狀態(tài)。4.雙擊紅花進(jìn)入該元件編輯狀態(tài)，選中整個(gè)圖形，執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進(jìn)入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當(dāng)前位置”命令。
6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。
7.在混色器中設(shè)置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設(shè)置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。8.學(xué)生自己動(dòng)手繪制藍(lán)色小花元件。
三、學(xué)生完成自學(xué)，教師巡視
四、講解鼠標(biāo)繪圖技巧
步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據(jù)大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調(diào)整輪廓（選擇工具）主要用于調(diào)整線條的位置和形狀。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用庫中的元件快速繪制一個(gè)顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。
六、課外作業(yè) 熟練操作本課內(nèi)容
第四課 破殼而出雞寶寶
教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)布置動(dòng)畫背景，能夠正確調(diào)用庫中元件 2．認(rèn)識(shí)時(shí)間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動(dòng)畫 教學(xué)重、難點(diǎn)：多圖層的運(yùn)用
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)間軸，能夠制作逐幀動(dòng)畫 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、布置背景
為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點(diǎn)綴。由于在后面的情節(jié)中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環(huán)節(jié)，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。
“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容。
1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺(tái)上。3.利用任意變形工具，調(diào)整花朵的大小及方向。4.也可以利用復(fù)制粘貼功能
二、介紹時(shí)間軸
“時(shí)間軸”是決定畫面出現(xiàn)先后順序以及所在層次的工具，是動(dòng)畫播放的“指揮官”。我們就是利用時(shí)間軸來組織和控制文檔內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。下面我們就來認(rèn)識(shí)時(shí)間軸面板。
“關(guān)鍵幀”“普通幀”“空白關(guān)鍵幀”“播放頭”“當(dāng)前幀”“幀頻” “播放動(dòng)畫所需要的時(shí)間”
三、畫蛋殼
1.新建圖層“蛋殼”
2.選中“橢圓工具”，在舞臺(tái)上單擊，然后在“屬性”面板中設(shè)置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實(shí)線。
3.在混色器中設(shè)置“填充樣式”為線性，單擊左側(cè)滑塊設(shè)置為#FAD3AF，右側(cè)滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺(tái)左側(cè)畫出一個(gè)橢圓并調(diào)整為蛋殼形狀。
四、延長(zhǎng)圖層幀
1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動(dòng)時(shí)間軸上的滑塊，使時(shí)間軸顯示出第280幀。
3.單擊第280幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令，將背景圖層的時(shí)間軸延長(zhǎng)到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關(guān)鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關(guān)鍵幀”。
第二課時(shí)
一、制作逐幀動(dòng)畫
將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動(dòng)畫
1.選中“刷子工具”，設(shè)置填充顏色為#999999，設(shè)置刷子大小與蛋殼邊緣粗細(xì)相近，樣式為圓形。2.拖動(dòng)鼠標(biāo)在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進(jìn)行選擇。
3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。
4.連續(xù)按動(dòng)鍵盤上的方向鍵向上移動(dòng)被選中的上半部分蛋殼至適當(dāng)高度。5.選中“墨水瓶”工具，設(shè)置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。
8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動(dòng)鍵盤上的方向鍵向下移動(dòng)被選中的部分，使其回到原來的位置。
9.單擊時(shí)間軸上第一幀，按下回車就可以預(yù)覽效果。10.參考課本35頁圖設(shè)置蛋殼開合位置。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫，制作了蛋殼的開合
三、課外作業(yè)
閱讀課本36頁鼠繪技巧
第五課 小小妙計(jì)一點(diǎn)通
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材 2．再次熟練制作逐幀動(dòng)畫 3． 完成小雞出殼動(dòng)畫
教學(xué)重、難點(diǎn)：完成小雞出殼動(dòng)畫
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材，完成小雞出殼動(dòng)畫 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、布置背景
在公益廣告的創(chuàng)作過程中，作品的設(shè)計(jì)者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調(diào)。
二、導(dǎo)入素材
對(duì)于初學(xué)者或者沒有美術(shù)基礎(chǔ)的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實(shí)有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡(jiǎn)單的flash作品。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行。1.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，彈出導(dǎo)入對(duì)話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。
導(dǎo)入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺(tái)上，與此同時(shí)庫中也出現(xiàn)了一個(gè)小雞的位圖。
第二課時(shí)
一、逐幀動(dòng)畫
素材導(dǎo)入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個(gè)圖層“小雞一”。1.單擊“場(chǎng)景1”按鈕，進(jìn)入場(chǎng)景編輯狀態(tài)。2.先將三個(gè)圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。
3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個(gè)圖層，并將其更名為“小雞一” 4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其移動(dòng)到場(chǎng)景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。
6.按住shift鍵拖動(dòng)右上角的縮放控制點(diǎn)，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。
7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁圖調(diào)整小雞位置。
二、調(diào)整動(dòng)畫
將播放頭移動(dòng)到第一幀按回車鍵測(cè)試，發(fā)覺動(dòng)作太快，繼續(xù)調(diào)整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對(duì)話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。
這樣一來，每秒鐘播放的幀數(shù)減少了，動(dòng)畫中小雞的動(dòng)作速度自然就減慢了。
三、制作小雞亂跑
1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關(guān)鍵幀”。2.將小雞移動(dòng)到花朵上方。
3.用“任意變形工具”對(duì)花朵進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和變形。
4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關(guān)鍵幀”。將小雞移動(dòng)到43頁圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。
6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進(jìn)行變形。
這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動(dòng)畫了。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們基本完成了小雞的動(dòng)畫
五、課外作業(yè)
閱讀43頁《逐幀動(dòng)畫》
第六課 今天我來做導(dǎo)演
教學(xué)目標(biāo)：1．了解影片剪輯元件 2．認(rèn)識(shí)動(dòng)作補(bǔ)間 3．學(xué)會(huì)調(diào)整Alpha值
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、了解影片剪輯元件
動(dòng)畫片既可以直接在主時(shí)間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運(yùn)用到場(chǎng)景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會(huì)哭會(huì)笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。
2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個(gè)圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。
組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復(fù)制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點(diǎn)描”。
二、制作花朵綻放
1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其放置到舞臺(tái)的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。
2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。
3.單擊第1幀選中整個(gè)花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。
4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”。
三、了解補(bǔ)間動(dòng)畫
“補(bǔ)間動(dòng)畫”效果只需要制作連續(xù)動(dòng)作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會(huì)由Flash自動(dòng)完成。在運(yùn)用這種效果時(shí)應(yīng)該注意，構(gòu)成“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個(gè)元件。元件變化速度的快慢由“補(bǔ)間動(dòng)畫”的總幀數(shù)控制。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。
試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時(shí)間軸上兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的時(shí)間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動(dòng)畫效果更逼真。
注意：始末兩個(gè)關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補(bǔ)間動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間相互配合，才能使花兒綻放的動(dòng)畫效果更加自然。
第二課時(shí)
一、制作花朵笑臉漸變
1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關(guān)鍵幀” 2.執(zhí)行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。
3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺(tái)上的整個(gè)圖形，設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，設(shè)置“Alpha”值為0%。
4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。
注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。
二、制作花朵哭臉漸變
1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動(dòng)到舞臺(tái)中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。
5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時(shí)間，所以，要進(jìn)一步增加兩個(gè)圖層的幀數(shù)
6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時(shí)選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時(shí)“插入關(guān)鍵幀”。
8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關(guān)鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。
三、完成動(dòng)畫
1.切換到“場(chǎng)景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其放置到圖示位置，該圖層的時(shí)間軸也自動(dòng)延長(zhǎng)到280幀。
4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當(dāng)大小。
注意：影片剪輯中元件在場(chǎng)景中播放時(shí)，必須要有充足的時(shí)間，因此在元件所在圖層的時(shí)間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。
四、影片測(cè)試
執(zhí)行“控制”“測(cè)試影片”命令，或者同時(shí)按下Ctrl加Enter鍵。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值。
六、課外作業(yè)
閱讀課本50頁《動(dòng)畫片中動(dòng)作的節(jié)奏》
第七課 畫龍點(diǎn)睛廣告詞
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學(xué)會(huì)制作文字動(dòng)畫
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用遮罩層制作文字動(dòng)畫 教學(xué)內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動(dòng)畫 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、建立文字元件 1.選擇文本工具
2.在“屬性”面板中設(shè)置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。
3.在元件編輯區(qū)單擊，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個(gè)不停閃爍的文字插入點(diǎn)。注意：
用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時(shí)，如果不換行，文字區(qū)域會(huì)隨著文字?jǐn)?shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時(shí)，可以按“Enter”鍵換行。
文本輸入錯(cuò)誤，或者文字的字體、字號(hào)及顏色需要修改時(shí)，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設(shè)置就可以了。
二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個(gè)長(zhǎng)度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。
3.選中整個(gè)矩形，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號(hào)”對(duì)話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設(shè)定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉(zhuǎn)換為元件。
三、學(xué)習(xí)遮罩
1.將圖層1的幀數(shù)延長(zhǎng)到115幀。
2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動(dòng)到文字左側(cè)。3.在圖層2 的第60幀插入關(guān)鍵幀。4.將矩形向右移動(dòng)到完全遮住文字的位置。
5.在圖層2的1—60幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。
7.單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設(shè)置為遮罩層。注意：
如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對(duì)勾上單擊即可。
四、介紹遮罩
所謂遮罩就是遮擋住下面的對(duì)象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個(gè)用途：
1.用在整個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)特定區(qū)域，使場(chǎng)景外的對(duì)象或特定區(qū)域外的對(duì)象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實(shí)線一些特殊的效果。注意：
遮罩層中的圖形對(duì)象在播放時(shí)是看不見的，而被遮罩層中的對(duì)象只能透過遮罩層中的對(duì)象被看到。如果你測(cè)試后不滿意，還想重新編輯，就要先對(duì)他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會(huì)自動(dòng)隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。
五、完成文字動(dòng)畫
1.單擊場(chǎng)景1返回到場(chǎng)景編輯狀態(tài)。2.新建圖層“廣告詞”。
3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動(dòng)到舞臺(tái)上方。
六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用遮罩層制作文字動(dòng)畫。
七、課外作業(yè)
閱讀課本56頁《廣告中的文字》。
第八課 蝴蝶翩翩入畫來
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)引導(dǎo)路徑動(dòng)畫 2．了解引導(dǎo)層 3．利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)內(nèi)容：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、了解引導(dǎo)層
將一個(gè)或多個(gè)圖層鏈接到一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使一個(gè)或多個(gè)對(duì)象沿著同一條路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式被稱為“引導(dǎo)路徑動(dòng)畫”。這種動(dòng)畫可以使一個(gè)或多個(gè)元件完成曲線或不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)層用來指示元件運(yùn)動(dòng)路徑，而“被引導(dǎo)層”中的對(duì)象是跟著引導(dǎo)線走的。
由于引導(dǎo)線是一種運(yùn)動(dòng)軌跡，因此“被引導(dǎo)層”中最常用的動(dòng)畫形式是“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”，當(dāng)播放動(dòng)畫時(shí)，一個(gè)或數(shù)個(gè)元件沿著運(yùn)動(dòng)路徑移動(dòng)。
二、導(dǎo)入蝴蝶
1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。
2.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，打開“導(dǎo)入”對(duì)話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。
三、制作引導(dǎo)層
1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。
2.單擊“添加引導(dǎo)層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個(gè)自動(dòng)命名為“引導(dǎo)層：蝴蝶1”的圖層。
3.單擊選中引導(dǎo)層，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.選擇“鉛筆工具”，在選項(xiàng)欄中設(shè)置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺(tái)的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。
四、制作蝴蝶運(yùn)動(dòng)
1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關(guān)鍵幀”。
2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺(tái)右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當(dāng)縮小。3.按下“對(duì)其對(duì)象”按鈕，將鼠標(biāo)指針指向元件的中心點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)使影片剪輯元件的中心對(duì)其曲線的端點(diǎn)。
4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關(guān)鍵幀，將蝴蝶移動(dòng)到舞臺(tái)的左下角，并將其適當(dāng)放大。5.將元件的中心點(diǎn)與曲線的重點(diǎn)對(duì)其。6.在5—65幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。
第二課時(shí)
一、測(cè)試蝴蝶飛動(dòng)畫
按回車鍵測(cè)試動(dòng)畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。
注意：在制作引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，引導(dǎo)線只起到編輯作用，在動(dòng)畫最后輸出時(shí)，引導(dǎo)線是不顯示的。
二、制作蝴蝶紛飛
1.在“引導(dǎo)層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導(dǎo)層“引導(dǎo)層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導(dǎo)層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。3.在引導(dǎo)層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導(dǎo)線。
4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺(tái)左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉(zhuǎn)”命令，改變蝴蝶的方向。
5.復(fù)制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當(dāng)調(diào)整。6.執(zhí)行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個(gè)整體。
注意：這樣以來，引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線就成為三只蝴蝶共同的運(yùn)動(dòng)軌跡了，只要設(shè)置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫就可以了。
7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動(dòng)到61頁圖示位置（與曲線終點(diǎn)對(duì)齊）。
8.將起點(diǎn)和終點(diǎn)的三只蝴蝶組合的中心點(diǎn)分別與引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)對(duì)齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用引導(dǎo)層完成動(dòng)畫
四、課外作業(yè)
閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動(dòng)畫制作水平》完成成長(zhǎng)日記。第九課 演繹快樂主旋律
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應(yīng)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
1.在flash中應(yīng)用聲音主要包括以下幾個(gè)重要內(nèi)容： 導(dǎo)入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。
2.能直接導(dǎo)入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。
二、導(dǎo)入聲音
1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。
2.執(zhí)行文件—導(dǎo)入—導(dǎo)入到庫命令，彈出“導(dǎo)入到庫”對(duì)話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導(dǎo)入后可以在庫中看到波形。
三、引用聲音
1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對(duì)象拖入到場(chǎng)景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項(xiàng)后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。注意：這樣以來就實(shí)現(xiàn)了音樂和畫面的同步。
3.你還可以在屬性面板的效果選項(xiàng)中設(shè)置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對(duì)聲音做更進(jìn)一步的編輯。
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了flash中聲音的導(dǎo)入和音樂，為我們的動(dòng)畫配上了洞庭的音樂。
五、課后作業(yè)
閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長(zhǎng)日記。
第十課 成功喜悅共分享
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應(yīng)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、了解動(dòng)作面板
在flash程序中，如果需要對(duì)flash影片進(jìn)行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動(dòng)作腳本語言”了。
運(yùn)用flash動(dòng)作腳本語言，不但能實(shí)現(xiàn)時(shí)間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動(dòng)畫效果將會(huì)更加精彩紛呈。
執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—?jiǎng)幼髅?，打開動(dòng)作面板，這里有動(dòng)作工具箱，腳本導(dǎo)航器等。
二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的命令
1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。
2.打開動(dòng)作面板，選擇動(dòng)作工具箱中的“全局函數(shù)”“時(shí)間軸控制”雙擊動(dòng)作代碼“stop”。這樣一來當(dāng)影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個(gè)動(dòng)畫還在不停的重復(fù)播放。因?yàn)閟top只對(duì)主時(shí)間軸上播放的動(dòng)畫起到控制作用。
3.分別進(jìn)入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。
三、學(xué)習(xí)按鈕的使用
1.插入—新建元件命令，新建一個(gè)行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進(jìn)入按鈕編輯區(qū)。注意：按鈕元件的時(shí)間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時(shí)間軸分為四個(gè)幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)?！皬椘稹北硎臼髽?biāo)指針不在按鈕上時(shí)的狀態(tài)；“指針經(jīng)過”表示鼠標(biāo)指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標(biāo)單擊按鈕時(shí)的狀態(tài)；“點(diǎn)擊”用來定義鼠標(biāo)做出反應(yīng)的區(qū)域。2.用“橢圓工具”在舞臺(tái)中間畫出一個(gè)橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號(hào)，深綠色加粗、傾斜）
4.單擊“指針經(jīng)過”幀，插入空白關(guān)鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺(tái)中間畫出一個(gè)比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。
5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號(hào)26）。
6.單擊“按下”幀，按F6插入關(guān)鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時(shí)適當(dāng)縮小。7.單擊“點(diǎn)擊”幀，按F5插入幀。
8.單擊場(chǎng)景按鈕回到場(chǎng)景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺(tái)右下角。
9.執(zhí)行“控制”“啟用簡(jiǎn)單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測(cè)按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動(dòng)作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個(gè)語句的含義是，當(dāng)用戶單擊gotoAndPlay()動(dòng)作所分配到的按鈕時(shí)，播放頭將轉(zhuǎn)到當(dāng)前場(chǎng)景中的第一幀并開始播放。
四、發(fā)布
1.執(zhí)行文件—發(fā)布設(shè)置命令，彈出“發(fā)布設(shè)置”對(duì)話框。2.在格式選項(xiàng)卡下，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進(jìn)度顯示窗口。4.“發(fā)布”進(jìn)程結(jié)束，單擊確定按鈕。
5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動(dòng)畫了。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動(dòng)畫。
六、課外作業(yè)
閱讀課本73頁《從flash中導(dǎo)出透明背景的gif動(dòng)畫》，完成成長(zhǎng)日記
第四篇：六年級(jí)信息技術(shù)教案(冀教版)
一、我愛大自然 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)FrontPage并制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。讓學(xué)生了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁與信息表達(dá)之間的關(guān)系。
2、技能目標(biāo)：
簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)： 在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中體會(huì)大自然的美，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重難點(diǎn)
了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁之間的關(guān)系 課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集大量有關(guān)大自然知識(shí)的信息。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一些有關(guān)大自然知識(shí)的書籍。教法與學(xué)法
自主探究法 教學(xué)過程 第一課時(shí)
搜索有關(guān)大自然的知識(shí)
一、出示有關(guān)大自然的圖片，導(dǎo)入新課：
大自然充滿了神奇，我們一起了解大自然知識(shí)、探究神奇的大自然。
二、學(xué)生上機(jī)操作：
1、利用百度搜索有關(guān)大自然的知識(shí)（學(xué)生已學(xué)過網(wǎng)上搜索）。圖片 文本材料
2、把得到的信息保存到D盤。
三、成果展示。
四、課后小結(jié)：
大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，很好。在下課時(shí)間，要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們各小組進(jìn)行一下比賽，看哪個(gè)小組收集信息多。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過這節(jié)課，對(duì)大自然沖滿神奇，在課余時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。第二課時(shí)
學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站有關(guān)知識(shí)。
一、學(xué)生競(jìng)賽，導(dǎo)入新課：
1、以小組為單位，把收到的信息展示給大家。
2、由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。
二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P2—3）
三、師生合作，共同探究：
1、新建站點(diǎn)：
“文件”——“新建”——只有一個(gè)網(wǎng)頁的站點(diǎn)。
2、打開站點(diǎn)：
文件——打開站點(diǎn) 3網(wǎng)頁的編輯窗口。（四種顯示）
4、；圖片的保存：
四、學(xué)生上機(jī)操作，練習(xí)這些操作命令。
通過閱讀課本，提高學(xué)生自學(xué)能力，同時(shí)更好發(fā)揮課本的價(jià)值。利用操作步驟，學(xué)生掌握方法。第三課時(shí)
制作我愛大自然網(wǎng)
一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)大自然的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《我愛大自然》網(wǎng)。
二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：
網(wǎng)頁內(nèi)容：幾句關(guān)于愛大自然的文字，山巒、河流、動(dòng)植物等大自然的圖片，每類圖片2張。
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)
學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。并把這些作品于校園網(wǎng)發(fā)布。
整體效果評(píng)價(jià)
通過本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)制作網(wǎng)頁，又能讓我們體會(huì)大自然的美，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、珍
稀
植
物
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)； 學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息； 學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。
2、技能目標(biāo)：
簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)：
在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中進(jìn)一步對(duì)一些珍稀植物的知識(shí)進(jìn)行了解。重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息 課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：百科動(dòng)物光盤
學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)珍稀動(dòng)物的書籍。教法學(xué)法：自主探究法 第一課時(shí)
搜索有關(guān)珍稀植物的知識(shí)
一、導(dǎo)入新課：教師放映一個(gè)展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。
二、學(xué)生上機(jī)操作： 利用百度搜索下面知識(shí)。
1.世界八大珍稀植物
2.中國(guó)蕨（蕨類）
3.伯樂樹（被子）
4.光葉蕨（蕨類）
5.原始音座蓮（蕨類）
6.臺(tái)灣蝶蘭（被子）
7.喜樹（被子）
8.四川紅杉（裸子）
9.對(duì)開蕨（蕨類）
10.桫欏（蕨類）
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。地球上有的珍稀植物有的已滅絕，我們通過網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，對(duì)它們有所了解，加強(qiáng)保護(hù)這些植物，有一定的意義。
現(xiàn)在面臨的季節(jié)不很好，如果是春天，學(xué)生能走出去，到大自然去看一看，與綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，那會(huì)更好。第二課時(shí)
學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁修飾知識(shí)。
一、導(dǎo)入新課：
1、找學(xué)生講這幾天看到的珍稀植物知識(shí)的內(nèi)容。
2、由故事導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。
二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P8—9）
三、師生合作，共同探究：
1、插入“項(xiàng)目符號(hào)”時(shí)，需要將光標(biāo)定位在需要使用項(xiàng)目符號(hào)的文字前，注意區(qū)分編號(hào)和項(xiàng)目符號(hào)。
2、為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設(shè)計(jì)了圖片“自動(dòng)縮略圖”功能的使用。設(shè)置圖片的自動(dòng)縮略圖后，在“預(yù)覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個(gè)預(yù)覽指的是在瀏覽器中預(yù)覽。使用縮略圖可以統(tǒng)一圖片大小，增加頁面的美觀，讓學(xué)生體會(huì)縮略圖和原圖的關(guān)系（縮略圖是按比例縮小后的原圖）。
3、在設(shè)置書簽時(shí)，書簽的名稱應(yīng)盡量避免使用漢字。
四、學(xué)生上機(jī)操作。
這部分計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生理解有些困難，但是這里只是簡(jiǎn)單了解一下，在以后應(yīng)用中，我們還要進(jìn)一步探究。第三課時(shí)
一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：
可參考P4的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)
學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。
整體效果評(píng)價(jià)
通過本課的學(xué)習(xí)，既能增長(zhǎng)技能，學(xué)會(huì)能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。又能讓我們保護(hù)珍稀植物，維護(hù)生態(tài)平衡。
課
題
三、有趣的食物鏈
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用自選圖形布局網(wǎng)頁，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁中的作用； 通過自選圖形的疊放次序，了解層的含義。
2、技能目標(biāo)：
簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)：
學(xué)生了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索自然規(guī)律的興趣。重難點(diǎn)
自選圖形的疊放次序，了解層的含義。課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些有關(guān)食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內(nèi)容，使兩學(xué)科相整合）
學(xué)生準(zhǔn)備：自然書、自然基本功。教法與學(xué)法
自主探究法 教學(xué)過程 第一課時(shí)
搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)
一、導(dǎo)入新課：
食物鏈?zhǔn)亲匀唤缰猩镏g由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系。設(shè)計(jì)制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁，使我們更好地了解食物鏈、食物網(wǎng)的知識(shí)。
二、學(xué)生上機(jī)操作：
1、利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)。什么是食物鏈
（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈
（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈
食物網(wǎng)
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)食物鏈的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
這部分內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)自然書內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時(shí)上，既把自然矯進(jìn)行擴(kuò)展，又能更好理解本課內(nèi)容。第二課時(shí)
使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
一、導(dǎo)入新課：
你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。
二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P12—16）
三、師生合作，共同探究： “設(shè)計(jì)”中為學(xué)生提供了比較詳細(xì)的網(wǎng)頁內(nèi)容和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生還可以上網(wǎng)搜集更多信息。
使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)，學(xué)生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。
使用“組合”可以將圖形形成一個(gè)整體，移動(dòng)位置時(shí)一起移動(dòng)，不會(huì)錯(cuò)位。
四、學(xué)生上機(jī)操作。
這里我們既要給學(xué)生一定時(shí)間看書，又要留有大量的上機(jī)時(shí)間。第三課時(shí)
制作珍稀植物網(wǎng)
一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：
可參考P12的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)
學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。
整體效果評(píng)價(jià)
兩學(xué)科同時(shí)進(jìn)行講授同一課，學(xué)生的理解能力、制作能力、創(chuàng)新能力都發(fā)生了變化，使他們更休會(huì)到學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)工具性給他們帶來的好處。
四、奇妙的爬行動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)： 利用表格制作網(wǎng)頁
2、技能目標(biāo)：
簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
3、情感目標(biāo)：
學(xué)生對(duì)這些生活習(xí)性千差萬別的爬行動(dòng)物有所了解。重難點(diǎn)
如何用表格設(shè)計(jì)制作網(wǎng)。課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：有關(guān)爬行動(dòng)物的書籍
學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一定的爬行動(dòng)物的書籍 教法與學(xué)法
自主探究法 教學(xué)過程 第一課時(shí)
搜索有關(guān)大自然的知識(shí)
一、導(dǎo)入新課：說一說你知道的爬行動(dòng)物？
二、學(xué)生上機(jī)操作：
1、利用百度搜索有關(guān)爬行動(dòng)物的知識(shí)。
1.中華鱉
2.烏龜
3.什么是爬行動(dòng)物
4.劍龍
5.壁虎
6.揚(yáng)子鱷 7.灰鼠蛇
8.竹葉 9.翼龍
10.蛇頸龍 11.蜥蜴
12.蟒蛇 13.角龍
14.避役 15.長(zhǎng)吻鱷
16.霸王龍
2、把得到的信息保存到D盤。
二、成果展示。
三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這節(jié)課收效極好，如果學(xué)生通過這節(jié)課，對(duì)爬行動(dòng)物沖滿神奇，在下課時(shí)間，充分閱讀有關(guān)書籍，對(duì)學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)會(huì)更好。第二課
使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。
一、導(dǎo)入新課：
你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。
二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P12—16）
三、師生合作，共同探究：
表格的重要作用就是布局網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)，在表格內(nèi)合理的拆分和嵌套表格可以制作復(fù)雜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁。表格里可以放置圖片、文字等元素。表格也可以作為元素放在表格里，表格放進(jìn)表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要對(duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。在“表格屬性”項(xiàng)中設(shè)置該表格所需的屬性。需要注意的是，如果需要改變單元格邊框和內(nèi)容之間的間距，可以在“單元格邊距”框中輸入數(shù)值，改變單元格之間的間距可以在“單元格間距”框中輸入數(shù)值。表格屬性中還有背景、邊框等選項(xiàng)，學(xué)生可以自主探索、設(shè)置。
FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁容量，傳輸速度快。另外，gif格式還可以方便地設(shè)置透明效果。
在美化網(wǎng)頁時(shí)只是添加背景色往往是不夠的。沒有圖片的輔助，網(wǎng)頁顯得單調(diào)死板。美化網(wǎng)頁常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁的大小尺寸一致。
要鍛煉學(xué)生在制作網(wǎng)頁時(shí)善于把握網(wǎng)頁的主題來美化網(wǎng)頁，根據(jù)內(nèi)容在適當(dāng)?shù)牡胤酵ㄟ^插入圖片和背景圖片來修飾網(wǎng)頁，達(dá)到烘托主題、深化主題的目的。
標(biāo)題和內(nèi)容的從屬關(guān)系要通過字體大小和顏色的不同來區(qū)分，相同性質(zhì)的板塊其背景顏色不宜過多。保持好整個(gè)網(wǎng)頁色調(diào)的協(xié)調(diào)。
四、學(xué)生上機(jī)操作。
這部分知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生難于理解，只有通過反復(fù)操作得其方法。第三課時(shí)
一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。
二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：
可參考P18的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。
三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁。
把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。第四、五課時(shí)
學(xué)生制作網(wǎng)頁，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。
五
美麗的蝴蝶
教學(xué)目標(biāo)
能夠使用表格布局模板制作網(wǎng)頁； 能夠使用“單元格角部和陰影”修飾網(wǎng)頁。教學(xué)重點(diǎn)：
用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、問題導(dǎo)入
蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點(diǎn)綴更加和諧美麗。
那么你對(duì)它了解多少？知道有關(guān)蝴蝶的知識(shí)嗎？今天我們就一起制作有關(guān)這方面的網(wǎng)頁。
二、網(wǎng)上搜索：
1、蝴蝶自述：種類、數(shù)量、分布、生活習(xí)性等。
2、蝴蝶的分科介紹。
3、美麗的蝴蝶圖片。
三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)?？蓞⒖糚22頁網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
第二課時(shí)
一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。
二、展示網(wǎng)頁設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。
三、制作網(wǎng)頁
1、學(xué)生看書，思考：
A如何利用“布局表格”制作網(wǎng)頁？ B為什么在站點(diǎn)下建立“butterfly”和“images”文件夾，有什么用途？
2、學(xué)生看書，試著操作“試一試”內(nèi)容。
A．建議學(xué)生逐一試用FrontPage提供的各種“表格布局”模板，以便熟悉它們并快速的利用模板創(chuàng)建常規(guī)Web頁面。如果學(xué)生對(duì)模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。創(chuàng)建時(shí)首先在“新建表格和單元格”項(xiàng)中單擊“繪制布局表格”按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)即可繪制表格。
B．FrontPage提供了“用表格自動(dòng)縮放元格”功能，可以按比例自動(dòng)縮放，快速對(duì)表格的寬度和高度進(jìn)行調(diào)整。
3、修飾網(wǎng)頁：
A．通過改變“單元格角部和陰影”對(duì)單元格進(jìn)行美化，還提醒學(xué)生還可以通過“使用自定義圖像”添加自制的圖片樣式。
B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒有間隔感。教師可以提醒學(xué)生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見的橫線和豎線。
四、欣賞網(wǎng)頁
通知過自評(píng)，小組評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀網(wǎng)頁，進(jìn)行展示。
五、交流：
布局表格在網(wǎng)頁制作中的用途？
六
石油——黑色的金子
教學(xué)目標(biāo)
1．熟練使用表格布局網(wǎng)頁； 2．能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁。
3、使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁并能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、出示資料，激發(fā)興趣：
出示有關(guān)石油的資料（課件），學(xué)生認(rèn)識(shí)到石油是對(duì)于人類非常重要的一種資源，使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。
二、網(wǎng)上搜索，整理素材 A、搜集的內(nèi)容：
1、石油的形成過程；
2、石油的用途；
3、世界石油資源分布情況；
4、我國(guó)石油資源分布情況。
5、我國(guó)石油供求現(xiàn)狀。
B、參考網(wǎng)址：http://004km.cn.tw/classroom/source.htm
提個(gè)醒：在FrontPage中，選擇“工具——中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換——轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。
三、學(xué)生交流，共享整理好的素材。
四、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，可參考P26教材上圖。
五、課堂小結(jié)。第二課時(shí)
一、展示上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。
二、制作網(wǎng)頁：
1、按P27的試一試，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作。
2、教師點(diǎn)撥： A．改變水平線的顏色
FrontPage中，水平線在默認(rèn)狀態(tài)下是灰色的，改變水平線的顏色還可以右擊水平線，在快捷菜單中選擇“水平線屬性”，在對(duì)話框中選擇一個(gè)合適的顏色。值得注意的是，改變水平線的前提是在網(wǎng)頁中不能使用“主題”功能。
B．裝飾水平線
由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過插入線條圖像來修飾頁面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過“插入——圖片——剪貼畫”，選擇一種圖像插入。
C．改變水平線的大小
如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過“圖片屬性”中“外觀”選項(xiàng)卡的“指定大小”來實(shí)現(xiàn)。
3、修飾網(wǎng)頁，將光標(biāo)定位“石油的用途”前，選“插入——符號(hào)”選擇一種符號(hào)，設(shè)置顏色。
4、設(shè)置完成網(wǎng)頁時(shí)間。
網(wǎng)頁修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。（插入——日期和時(shí)間。）
5、保存網(wǎng)頁。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流：說說美化網(wǎng)頁的方法。七
海洋生物 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；
2、學(xué)會(huì)制作二級(jí)頁面；
3、學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁與網(wǎng)頁間的超鏈接。
4、對(duì)奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)海洋生物產(chǎn)生興趣，熱愛大自然。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立二級(jí)頁面的建立與修飾 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入課題 播放《海泮世界》動(dòng)畫。
師：在浩瀚的海洋中，生活著形形色色的海泮生物，有可愛的海豚、兇惡的鯊魚、“噴云吐霧”的烏賊等海洋動(dòng)物，還有種類繁多，形態(tài)萬千的海泮植物。這個(gè)充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識(shí)吧。
二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P30—31，主要是二級(jí)頁面設(shè)計(jì)。
三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。注意：二級(jí)頁面色調(diào)和版式的設(shè)計(jì)要和首頁風(fēng)格保持一致。
四、搜集有關(guān)海洋生物的資料
1、海洋生物的概述；
2、海洋生物的名稱，圖片和簡(jiǎn)介。
五、共享資源，進(jìn)行整理。第二課時(shí)
一、開門見山，直接導(dǎo)入
這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學(xué)生按P32—33提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。
2、教師進(jìn)行合理點(diǎn)撥，主要知識(shí)點(diǎn)：
A．為什么建立二級(jí)頁面？
建立二級(jí)頁面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁面上，會(huì)造成網(wǎng)頁文件過大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。通過制作二級(jí)頁面，體現(xiàn)超鏈接的作用，二級(jí)頁面中的信息是對(duì)一級(jí)頁面信息的擴(kuò)展和詳細(xì)介紹。
B．什么叫首頁？
一個(gè)網(wǎng)站中，有一個(gè)最主要的像“書的封面”或“目錄索引”作用的網(wǎng)頁，這個(gè)網(wǎng)頁就被稱為網(wǎng)站的“首頁”。
C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接 超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁，也可以是相同網(wǎng)頁上的不同位置，還可以是一個(gè)圖片、一個(gè)電子郵件地址、一個(gè)文件，甚至是一個(gè)應(yīng)用程序。而在一個(gè)網(wǎng)頁中用來超鏈接的對(duì)象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。當(dāng)瀏覽者單擊已經(jīng)鏈接的文字或圖片后，鏈接目標(biāo)將顯示在瀏覽器上，并且根據(jù)目標(biāo)的類型來打開或運(yùn)行。教師建議學(xué)生盡量試用“目標(biāo)框架”中的所有類型，體會(huì)其中的不同，以便以后制作網(wǎng)站的時(shí)候使用合適的目標(biāo)框架。
D．網(wǎng)站的層次不要太復(fù)雜。
在一個(gè)網(wǎng)頁中設(shè)置過多超鏈接會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁觀賞性較差，文件過大，因此在網(wǎng)頁中應(yīng)避免使用過多的超鏈接。
三、欣賞網(wǎng)頁，選優(yōu)上傳
通過自評(píng)，小組評(píng)等評(píng)價(jià)，把學(xué)生優(yōu)秀作品上傳本校網(wǎng)站。
八
多彩的土壤
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠通過工具欄上的“超鏈接”按鈕和快捷菜單中的“超鏈接”創(chuàng)建超鏈接。
2、通過對(duì)土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明確保護(hù)土壤的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：鞏固超鏈接知識(shí)，首頁與二級(jí)頁面之間的超鏈接。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
師：土壤是人類生活和生產(chǎn)的重要資源，有紅色的，棕色的，褐色的，黑色的??人類在利用土壤的同時(shí)，常常污染和破壞著這一孕育生命的資源。我們要保護(hù)土壤。今天讓我們一起制作“多彩的土壤”專題網(wǎng)，介紹土壤知識(shí)和我國(guó)土壤的現(xiàn)狀，宣傳達(dá)土壤的保護(hù)和治理。
二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P35—36，主要是二級(jí)頁面設(shè)計(jì)。
三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。注意：二級(jí)頁面色調(diào)和版式的設(shè)計(jì)要和首頁風(fēng)格保持一致。
四、網(wǎng)上搜集有關(guān)土壤的資料
1、土壤的概述；
2、我國(guó)土壤的類型、特點(diǎn)。
3、我國(guó)土壤資源面臨的主要問題以及保護(hù)土壤資源的方法。
4、搜索有關(guān)土壤的圖片。
五、共享資源，進(jìn)行整理。第二課時(shí)
一、開門見山，直接導(dǎo)入 這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學(xué)生按P36—37提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。
注：除了教材上提供的兩種建立超鏈接的方法外，還可以利用快捷鍵“Ctrl+K”進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流
說說網(wǎng)站與網(wǎng)頁的關(guān)系？
九
大氣污染
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性； 2．學(xué)會(huì)鏈接視頻文件；
3．學(xué)會(huì)設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。
4、呼吁更多的人保護(hù)我們賴以生存的大氣環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、問題導(dǎo)入：
師：空氣是寶貴的資源?？諝馐艿轿廴?，會(huì)對(duì)人類健康、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及全球環(huán)境造成很大危害。大氣污染，是目前全球性的中心問題，它嚴(yán)重破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類生存條件。
請(qǐng)同學(xué)們舉出生活中的幾個(gè)大氣污染的例子？
二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁面設(shè)計(jì)。
三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。
四、網(wǎng)上搜集下面的資料
大氣污染的簡(jiǎn)介、實(shí)例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。
五、共享資源 第二課時(shí)
一、開門見山，直接導(dǎo)入
這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學(xué)生按P41提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。
2、教師演示： A．在網(wǎng)頁中插入Flash影片并設(shè)置屬性； B．設(shè)置外部鏈接，鏈接到外部網(wǎng)站或電子郵件。
注：FrontPage為我們提供了簡(jiǎn)單的插入Flash影片的方法，如果插入網(wǎng)頁的Flash不能正常顯示的話，提醒檢查插入的是不是swf格式的文件，因?yàn)樵贔rontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
三、欣賞網(wǎng)頁
四、交流
十金屬與人類生活
教學(xué)目標(biāo)：
1．掌握“新建樣式”的方法，能夠更換和修改樣式；
2．學(xué)會(huì)使用“插入表格標(biāo)題”和“樣式”統(tǒng)一網(wǎng)頁各欄目標(biāo)題風(fēng)格； 3．學(xué)會(huì)使用“樣式”統(tǒng)一單元格風(fēng)格。
4、了解金屬知識(shí)，金屬與人類生活的密切關(guān)系，做到合理利用金屬資源。教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生能夠通過新建、更換和修改樣式對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行修飾 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、問題導(dǎo)入：
師：自古以來，金屬材料對(duì)于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，改善人類生活發(fā)揮了巨大作用，在新材料層出不窮的現(xiàn)代社會(huì)，金屬仍在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)以及人類生活等各方面有著廣泛的用途。
提問：
1、日常生活中我們常常接觸到哪些金屬制品？
2、金屬與人類生活有什么用處？
二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁面設(shè)計(jì)。
三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。
四、網(wǎng)上搜集下面的資料
大氣污染的簡(jiǎn)介、實(shí)例、圖片和視頻資料，整理并保存到自己的文件夾。
五、共享資源 第二課時(shí)
一、開門見山，直接導(dǎo)入
這節(jié)課我們利用自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行制作網(wǎng)頁。
二、制作網(wǎng)頁。
1、學(xué)生按P44“我來做”，自學(xué)，制作網(wǎng)頁。
2、講授新知識(shí)： A．什么是樣式表？
樣式表就是網(wǎng)頁中各元素設(shè)置好樣式的一個(gè)列表，它可以當(dāng)作網(wǎng)頁的模板來使用。在網(wǎng)頁中預(yù)先定義好各種字體、段落、邊框的樣式，當(dāng)需要定義某種字體、段落或邊框的樣式時(shí)，可以直接使用已經(jīng)定義好的樣式表，避免重復(fù)操作，提高效率。
B．提醒個(gè)醒：
樣式表都是只能在定義這個(gè)樣式的網(wǎng)頁中使用，而不能用于其他網(wǎng)頁。C．樣式表的操作： ①建立新的“樣式”
在使用新建立的樣式設(shè)置標(biāo)題效果時(shí)，注意將光標(biāo)定位在需要使用樣式的標(biāo)題處。②應(yīng)用和更換“樣式”
在應(yīng)用或更換“樣式”時(shí)，教材提供的方法可能不能實(shí)現(xiàn)所要的效果，可以將光標(biāo)定位在需要更換樣式的區(qū)域，右擊選擇需要修改的屬性（單元格屬性、表格屬性、網(wǎng)頁屬性、標(biāo)題屬性等），在彈出的屬性窗口單擊“樣式”按鈕，在出現(xiàn)的“修改樣式”窗口“類”下拉列表中選擇一種樣式，單擊“確定”，新選擇的樣式就會(huì)被應(yīng)用。
③修改“樣式”
樣式修改后，網(wǎng)頁中應(yīng)用的此類樣式會(huì)直接替換為新修改的樣式，無需再進(jìn)行設(shè)置。新建網(wǎng)頁時(shí)，可以直接使用樣式表來設(shè)置網(wǎng)頁的樣式，而不需要再單獨(dú)定義網(wǎng)頁的樣式。將新建的樣式應(yīng)用到網(wǎng)頁中時(shí)，右擊選擇“網(wǎng)頁屬性”，在彈出的“網(wǎng)頁屬性”窗口中選擇“高級(jí)”，進(jìn)行樣式設(shè)置即可。
三、應(yīng)用樣式，美化網(wǎng)頁
四、保存網(wǎng)頁，欣賞評(píng)價(jià)
五、交流
說說怎樣通過設(shè)置“樣式”實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一修改多個(gè)標(biāo)題文字的字體和顏色。
十一
廢舊電池的危害與回收
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)“新建表格樣式”的方法并能夠應(yīng)用在網(wǎng)頁中； 2．能夠設(shè)置方框樣式并應(yīng)用于圖片； 3．能夠設(shè)置超鏈接顏色變化樣式。
4、全面了解廢舊電池的合理回收和利用以及電池的正確使用等問題。教學(xué)重點(diǎn)：
應(yīng)用樣式表，美化網(wǎng)頁。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師可以課前布置任務(wù)，讓學(xué)生做一個(gè)關(guān)于生活區(qū)內(nèi)隨意丟棄電池現(xiàn)象的小調(diào)查，并詢問周圍群眾對(duì)廢舊電池危害的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、通過反饋調(diào)查結(jié)果，導(dǎo)入新課
電池廣泛用于航天、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和日常生活中，但它也是隱藏在我們生活周圍的殺手。廢舊電池是一種很厲害的污染物，破壞生態(tài)環(huán)境。目前，無論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)常可以看到被人們隨手丟棄的廢舊電池。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們開展了活動(dòng)“廢舊電池的危害與回收”，今天這節(jié)課，我們把調(diào)查的結(jié)果說一說？
學(xué)生講述調(diào)查結(jié)果，認(rèn)識(shí)廢舊電池合理回收利用的重要性。
二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
1、根據(jù)P47，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖
2、展示優(yōu)秀設(shè)計(jì)圖
三、網(wǎng)上收集信息
1、學(xué)生上網(wǎng)收集有關(guān)電池的種類，危害和回收處理等方法資料，整理并保存。
2、共享收集的資源。
四、交流：
今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？ 第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)新課，導(dǎo)入課題
師：哪位同學(xué)愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學(xué)生展示）
師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁。
二、新授知識(shí)
制作網(wǎng)頁
1、學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁。
2、修飾網(wǎng)頁
A．利用新的樣式修飾網(wǎng)頁；
單擊菜單“格式——樣式表鏈接”，在彈出的“鏈接樣式表”對(duì)話框中選中“所選的網(wǎng)頁”，單擊“添加”按鈕，在出現(xiàn)的“選擇文件”對(duì)話框找到樣式表所在的路徑（不知道的可以用搜索功能），選擇一個(gè)樣式文件，單擊“確定”，回到“鏈接樣式表”對(duì)話框。如果想在網(wǎng)頁中同時(shí)使用多個(gè)樣式表，可以重復(fù)操作，添加樣式文件，最后在“鏈接樣式表”對(duì)話框中單擊“確定”，完成把樣式表鏈接到網(wǎng)頁中的操作。
B．設(shè)置超級(jí)鏈接的顏色
C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁
3、倮存網(wǎng)頁
四、欣賞作品，評(píng)價(jià)提高
五、交流：
說說樣式在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的作用。
十二
水——生命之源
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的滾動(dòng)字幕效果；
2、學(xué)會(huì)制作交互式按鈕。
3、呼吁更多的人意識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，從身邊的小事做起節(jié)水惜水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)設(shè)置文字的滾動(dòng)字幕效果及交互式按鈕。教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，激情引趣
水是生命之源，是人類賴以生存的資源，水資源缺乏是當(dāng)今世界發(fā)展與人類生產(chǎn)生活面臨的重要問題。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上每天有2.5萬人由于缺少水或是飲用污染的水得病而死。一些地區(qū)由于缺少水，人們生活在極度貧困姿態(tài)。
我國(guó)水資源嚴(yán)重短缺，水污染和水資源浪費(fèi)，加劇了我國(guó)水短缺，今天我們就一起制作有關(guān)水資源的網(wǎng)頁進(jìn)行宣傳，從我做起，節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
二．網(wǎng)上搜索 整理資料
師：上網(wǎng)搜索水資源的使用情況和當(dāng)前的水污染的情況，將自己搜集到的有關(guān)水資源的信息進(jìn)行整理并制作成網(wǎng)站，下面就是收集的有關(guān)內(nèi)容：
1、我國(guó)水資源會(huì)儲(chǔ)量及分布；
2、水與人類生活：生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水
3、什么是水污染
4、水污染的危害
5、防治水污染的措施。
7、外部鏈接網(wǎng)址：《中華人民共和國(guó)水法》《中華人民共和國(guó)水汪防治法》
8、美麗的海洋、湖泊、瀑布、小溪圖片（至少六張）
三、設(shè)計(jì)畫出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖
注意：提醒學(xué)生不必嚴(yán)格按照課本P52的設(shè)計(jì)進(jìn)行制作，可以根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式，例如首頁上的主題Flash條就可以將主題的文字和節(jié)水宣言制成一個(gè)Flash動(dòng)畫，或者僅以動(dòng)態(tài)字幕的形式呈現(xiàn)網(wǎng)站主題和節(jié)水宣言；交互式按鈕可以選擇與網(wǎng)頁上其它內(nèi)容搭配的按鈕形式。
四、交流
如何更全面地設(shè)計(jì)出網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)？ 第二課時(shí)
一、直接導(dǎo)入
今天這節(jié)課我們把收集的信息加工制作成網(wǎng)站。
二、制作網(wǎng)頁
1、.擬定自己網(wǎng)站的名稱，篩選網(wǎng)頁的具體內(nèi)容；
2、.動(dòng)手制作。
3、修飾網(wǎng)頁
教師演示制作下面兩個(gè)內(nèi)容：
A．制作動(dòng)態(tài)字幕后，嘗試使用Web組件中的“計(jì)數(shù)器”和“圖片庫”。B．制作一個(gè)交互式按鈕
建議學(xué)生保存一下網(wǎng)頁，提醒學(xué)生觀察“保存嵌入式文件”的對(duì)話框，嘗試更改各個(gè)選項(xiàng)。結(jié)論：交互式按鈕實(shí)際為FrontPage通過一定的程序自動(dòng)生成的帶有文字或超鏈接的三幅圖片。
三、欣賞優(yōu)秀作品。
四、交流：
交互式按鈕與普通的超鏈接文字有何不同，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)。
十三
太陽系的九大行星
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中設(shè)置“屏幕提示”的方法，體會(huì)利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)。
2、學(xué)生了解有關(guān)太陽系的九大行星的相關(guān)知識(shí)，開拓眼界，增強(qiáng)學(xué)生探索科學(xué)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的地理常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁中設(shè)置“屏幕提示”的方法，體會(huì)利用“屏幕提示”呈現(xiàn)信息的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：太陽系誕生在大約在46億年前，由太陽、九大行星、60多顆衛(wèi)星以及無數(shù)的小行星，慧星及損星駔成。下面老師給大家播放有關(guān)太陽系的資料。
供學(xué)生觀賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、搜索有關(guān)太陽系的資料：
1、太陽系的概述：介紹太陽系的各種天體類型（圖片、文字、動(dòng)畫）
2、太陽與行星的區(qū)別和聯(lián)系：
3、九大行星的概述：九大行星的發(fā)現(xiàn)過程、排列、大小、運(yùn)動(dòng)特征等（文字、圖片、視頻）
三、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P56來進(jìn)行設(shè)計(jì)
學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容，把網(wǎng)絡(luò)搜集信息行整理、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造，完成對(duì)主題網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)。教材中提供的內(nèi)容設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)只是一種參考，學(xué)生完全可以按照自己的喜好去重新設(shè)計(jì)、編排。
三、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作 2．制作二級(jí)頁面
本課的二級(jí)頁面內(nèi)容主要以文字和圖片的形式呈現(xiàn)，兩種形式位置安排要美觀，對(duì)各個(gè)行星的介紹盡量詳盡。色彩搭配上建議采用紅黑兩色，顯示太陽系的神秘。學(xué)生還可以在網(wǎng)頁上添加視頻等形式，采用多種形式展示行星的多方面信息。
3．設(shè)置“屏幕提示”
在圖片上設(shè)置“屏幕提示”，能很方便地看到圖片名稱及相關(guān)信息，可以幫助學(xué)生更快的了解圖片相關(guān)內(nèi)容。本課涉及到的圖片比較多，九大行星需要人們認(rèn)真地去區(qū)分，通過設(shè)置屏幕提示能使人們便捷地了解到這些信息。
四、欣賞網(wǎng)頁
五、交流
說說在網(wǎng)頁中設(shè)置“屏幕提示”優(yōu)點(diǎn)。
十四
太陽之謎
教學(xué)目標(biāo)：
1、綜合使用各種工具制作“太陽之謎”專題網(wǎng)頁，將有關(guān)太陽的多方面信息進(jìn)行整合；
2、學(xué)會(huì)二級(jí)頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的制作方法，體會(huì)二級(jí)頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽的信息呈現(xiàn)特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程
一．播放動(dòng)畫，激情導(dǎo)入 播放動(dòng)畫“后羿射日”，讓學(xué)生了解太陽也有神秘的傳說，激起學(xué)生探索太陽之謎的興趣。
二、搜集信息 整理資料
1、太陽的傳說（圖文介紹）
2、太陽概述：太陽的位置、大小、體積、大氣層結(jié)構(gòu)等。
3、太陽結(jié)構(gòu)。
4、太陽活動(dòng)：類型（太陽黑子、耀斑）對(duì)地球的影響。
5、日食現(xiàn)象：分類及現(xiàn)象、形成過程、如何觀察日食。
三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖 參考P59進(jìn)行設(shè)計(jì)
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁； 2．二級(jí)頁面的制作
由于本課網(wǎng)頁中一級(jí)頁面和二級(jí)頁面有一部分相同的內(nèi)容，只是導(dǎo)航欄對(duì)應(yīng)的具體內(nèi)容不同，所以可以采取復(fù)制和粘貼的方法，只將不同部分做相應(yīng)修改即可。
太陽傳說、概貌、結(jié)構(gòu)、太陽活動(dòng)等側(cè)重的面不同，在頁面結(jié)構(gòu)和色彩上可以采取不同的風(fēng)格展示。
此效果還可以使用框架形式制作，將在十六課做詳細(xì)的介紹。3．一級(jí)頁面和二級(jí)頁面的鏈接
本課網(wǎng)頁最突出的特點(diǎn)是欄目的所有二級(jí)頁面都在首頁顯示，點(diǎn)擊相應(yīng)鏈接不必在新窗口瀏覽具體內(nèi)容。本課網(wǎng)頁將所有信息都在首頁呈現(xiàn)，但由于將內(nèi)容分成欄目，信息的表達(dá)也很有系統(tǒng)性。
四、交流
說說二級(jí)頁面內(nèi)容在同一窗口的瀏覽優(yōu)點(diǎn)。
二級(jí)頁面內(nèi)容在同一窗口瀏覽顯示，可以方便的實(shí)現(xiàn)欄目?jī)?nèi)容的跳轉(zhuǎn)。不必增加新的窗口既可瀏覽到整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容。學(xué)生通過親自實(shí)踐制作這樣的網(wǎng)頁，可以在給其他同學(xué)演示的同時(shí)，從多方面說出其優(yōu)點(diǎn)。
十五
自然探索——火山
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識(shí)，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁形式來表現(xiàn)主題。
2、學(xué)會(huì)利用“交換圖像”功能編輯圖片，實(shí)現(xiàn)一些特殊的信息呈現(xiàn)效果。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生能夠從多方面了解火山的相關(guān)知識(shí)，以內(nèi)容豐富，形式多樣的網(wǎng)頁形式來表現(xiàn)主題。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：火山是一種自然現(xiàn)象，火山給人們的生產(chǎn)和生活造成了一定的傷害，同時(shí)一些火山資源還可以被我們?nèi)祟惱?。?duì)于火山的爆發(fā)原因及原理等，我們還需要進(jìn)一步的探索。
教師演示有關(guān)火山噴發(fā)的視頻或圖片，讓學(xué)生對(duì)了解火山產(chǎn)生興趣。
二、設(shè)計(jì)頁面
本課網(wǎng)頁形式比較復(fù)雜，內(nèi)容很豐富。呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。頁面形式可以多樣化，文字和圖片可以混排，采用圖文形式介紹有關(guān)火山的信息，更形象地向人們展示火山有利和不利的兩面。使用圖片信息，可以使人更有興趣了解信息。
三、搜索信息
1、火山的形成過程（圖文介紹）
2、火山的分類（圖文介紹）活火山 休眠火山 死火山
3、火山奇觀
4、火山的危害
5、海底火山爆發(fā)
6、火山資源利用
7、世界主要火山帶的分布
8、我國(guó)典弄的三大火山
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)設(shè)計(jì)，布局專題網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)并填充相應(yīng)的內(nèi)容。
2、設(shè)置“交換圖像” 對(duì)圖片設(shè)置“交換圖像”，可以在較少的圖片空間顯示更多的圖片。減少頁面空間，表現(xiàn)更多信息。使用“交換圖像”，可以減少圖片的呈現(xiàn)空間，可以在有限的空間內(nèi)展示很多的圖片，也可以顯示圖片信息的豐富。利用圖片表達(dá)信息，可以達(dá)到生動(dòng)形象說明問題的目的。
3、教師演示設(shè)置交換圖像的兩種方法
五、交流：說說設(shè)置交換圖像的方法和用途。
設(shè)置“交換圖像”可以設(shè)置在鼠標(biāo)滑過時(shí)、單擊鼠標(biāo)時(shí)等多種動(dòng)作，學(xué)生可以分別嘗試，看看效果有什么不同。學(xué)生還可以交流有關(guān)火山方面的信息，談?wù)勍ㄟ^制作網(wǎng)頁，還了解了哪些火山的信息。
六、欣賞作品 評(píng)價(jià)總結(jié) 十六
神秘的神農(nóng)架
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。
2、了解神農(nóng)架的有關(guān)信息，激發(fā)探索的精神。
3、學(xué)會(huì)有關(guān)框架的設(shè)置操作，體會(huì)框架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)信息的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)利用“框架網(wǎng)頁”制作“神秘的神農(nóng)架”網(wǎng)頁。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
神農(nóng)架的另一個(gè)名字是神秘，野人、白化動(dòng)物、原始森林??就像一團(tuán)斑斕迷離的迷霧，讓無數(shù)人總想探尋其中的奧秘和神奇。一個(gè)只有傳說的神秘世界，似乎任何人都無法破譯它的全部密碼。三峽大壩高漲的水位也帶火了神農(nóng)架之旅，也許每一個(gè)人都能在這片神秘的森林中探得一個(gè)屬于自己的秘密。今天我們就一起制作有關(guān)神農(nóng)架的網(wǎng)頁。
二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
參考P67，但不要求一致
三、搜索信息
1、神農(nóng)架簡(jiǎn)介（文字介紹）
2、神農(nóng)架風(fēng)光（飛瀑、秀水、洞穴、奇峰、圖片各2張）
3、神農(nóng)架的植物
4、神農(nóng)架的動(dòng)物
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)設(shè)計(jì)的圖，進(jìn)行用表格規(guī)化網(wǎng)頁，填充內(nèi)容。
2、制作框架網(wǎng)頁
學(xué)生第一次接觸框架網(wǎng)頁的制作，需要從思維上理解框架頁面與一般頁面的不同，以及各自的優(yōu)點(diǎn)。教材提供的本課網(wǎng)頁形式比較復(fù)雜，內(nèi)容非常豐富。在制作網(wǎng)頁時(shí)，要注意使網(wǎng)頁呈現(xiàn)的效果不要雜亂，合理安排文字、圖片等形式的信息。“神農(nóng)架”給人一種清晰、自然的感覺，頁面顏色需要符合這個(gè)特點(diǎn)。采用框架這種形式組織頁面，可使頁面內(nèi)容更具條理性，分版塊將有關(guān)神農(nóng)架的各種信息展現(xiàn)出來。
3．二級(jí)頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示
二級(jí)頁面可以在新窗口顯示，也可以在原窗口顯示。本課的所有頁面內(nèi)容都在主框架內(nèi)顯示。學(xué)生注意區(qū)分兩者設(shè)置的不同和效果的不同，可以分別嘗試設(shè)置兩種效果。二級(jí)頁面是對(duì)一級(jí)頁面中各個(gè)欄目的具體說明，神農(nóng)架的信息是多方面的，有人類已經(jīng)了解的，還有沒有解開的謎團(tuán)，更待更多的人去尋找原因和探索。
四、欣賞網(wǎng)頁
五、交流：說說二級(jí)頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示有什么好處。
二級(jí)頁面內(nèi)容在主框架內(nèi)顯示，可以方便的看到所有二級(jí)頁面的內(nèi)容，不必重新打開窗口瀏覽，實(shí)現(xiàn)各個(gè)欄目具體內(nèi)容的快速切換。本課網(wǎng)頁內(nèi)容都是與神農(nóng)架有關(guān)的，比較集中。內(nèi)容在一個(gè)窗口顯示，內(nèi)容之間相互聯(lián)系的比較緊密。學(xué)生從多方面說出二級(jí)頁面在一個(gè)窗口顯示的好處，有什么方便之處，在什么情況下可以運(yùn)用這種方式等等。
十七
綠色食品
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)合理、和諧的設(shè)置網(wǎng)頁之間的過渡效果。
2、了解什么是綠色食品，對(duì)其有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理、和諧的設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱。與普通食品相比，綠色食品的生產(chǎn)與銷售，強(qiáng)調(diào)出自良好的生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制，強(qiáng)調(diào)依法統(tǒng)一標(biāo)志與管理。
今天，我們一起制作有關(guān)“綠色食品”的網(wǎng)頁。
二、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
參考P72進(jìn)行設(shè)計(jì)
三、搜索信息
1、綠色食品的定義。人們對(duì)它的幾個(gè)誤區(qū)；
2、綠色食品的分類
3、綠色食品標(biāo)志的含義（圖文混排）
4、鑒別綠色食品的方法；
5、綠色食品與有機(jī)食品的無公害食品的區(qū)別與聯(lián)系。
6、生活中的綠色食譜。
四、制作網(wǎng)頁 1．設(shè)計(jì)頁面
課前教師可以讓學(xué)生講述他們是怎樣理解綠色食品的，掌握學(xué)生對(duì)綠色食品的了解程度，學(xué)生根據(jù)自己的喜好從不同角度制作有關(guān)綠色食品的網(wǎng)站。
教材中提供的網(wǎng)站設(shè)計(jì)中首頁內(nèi)容比較少，學(xué)生可以使用圖片作為網(wǎng)頁背景，使用水平線等形式修飾網(wǎng)頁。人們對(duì)綠色食品的認(rèn)識(shí)還有一些誤區(qū)，網(wǎng)頁內(nèi)容首先要對(duì)綠色食品有一個(gè)正確的界定，扭轉(zhuǎn)人們對(duì)綠色食品的理解。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹有關(guān)綠色食品的更深層次的信息。
2．設(shè)置網(wǎng)頁過渡
網(wǎng)頁過渡效果是根據(jù)網(wǎng)頁間不同內(nèi)容設(shè)置的，要利于網(wǎng)頁的瀏覽。建議首頁設(shè)置一定的背景，二級(jí)頁面使用默認(rèn)方式打開，網(wǎng)頁過渡效果會(huì)更明顯。綠色食品、有機(jī)食品、無公害食品既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系，人們對(duì)這三種食品還不能嚴(yán)格的區(qū)分，本課要介紹三者的不同，幫助人們正確認(rèn)識(shí)這三種食品，制定合理的食譜，加強(qiáng)人們的身體健康。
五、交流：說說網(wǎng)頁間的過渡效果怎樣才能更和諧？
在制作網(wǎng)頁的過程中，學(xué)生可以嘗試將首頁中不同的內(nèi)容做成不同的網(wǎng)頁過渡效果。體會(huì)設(shè)置什么樣的過渡效果才能使網(wǎng)頁間的過渡更加和諧，為設(shè)置網(wǎng)頁過渡效果積累經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。交流的內(nèi)容還可以是通過制作網(wǎng)頁，對(duì)綠色食品的全新認(rèn)識(shí)等。
十八
直面自然災(zāi)害
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)自然災(zāi)害的知識(shí)；
2、學(xué)會(huì)利用“主題”模板對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行修飾，增強(qiáng)網(wǎng)頁的視覺效果。教學(xué)重點(diǎn)：
利用“主題”模板對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行修飾，增強(qiáng)網(wǎng)頁的視覺效果。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：近年來，我國(guó)的自然災(zāi)害現(xiàn)象很多，洪水，臺(tái)風(fēng)等等，嚴(yán)重影響著人們的生產(chǎn)和生活。我們要正確地認(rèn)識(shí)并積極采取有效的防御措施，減少自然災(zāi)害給我們?cè)斐傻膿p失。
自然災(zāi)害有很多種，表現(xiàn)也各有不同，發(fā)生的時(shí)間、地區(qū)等等都不一樣，造成的破壞程度也不一樣。我們要針對(duì)不同的災(zāi)害的發(fā)生特點(diǎn)，采取積極的預(yù)防措施，將損失減小到最低。在自然災(zāi)害來臨的時(shí)候，我們要知道怎樣做，了解一些臨災(zāi)自救常識(shí)。
今天這節(jié)課，我們一起制作有關(guān)自然災(zāi)害的網(wǎng)頁。
二、搜索信息
1、自然災(zāi)害的概述
地震、海嘯、滑坡、泥石流、洪澇、干旱、寒潮等。
三、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)
根據(jù)P76—77進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。
四、制作網(wǎng)頁
1、根據(jù)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行制作網(wǎng)頁。A．頁面設(shè)計(jì)
頁面涉及內(nèi)容比較多，介紹了多種自然災(zāi)害。合理安排網(wǎng)頁中的元素，盡量使用通俗化的語言。自然災(zāi)害給人一種很壓抑的感覺，因此頁面顏色建議采用灰色調(diào)。首頁欄目中的各個(gè)二級(jí)頁面都是采用框架制作的，二級(jí)頁面中欄目的具體內(nèi)容都在一個(gè)窗口顯示。由于首頁中各個(gè)欄目，如：地震、干旱等給人的感覺都是不一樣的，所以在頁面的形式和顏色等方面都要以不同的方式呈現(xiàn)。頁面的布局也可以各有不同，顯示不同的風(fēng)格。
2．“主題”的使用
“主題”類似于樣式，還可以對(duì)其再編輯，形成新的主題，建立新模板。“主題”的編輯和使用很靈活，能達(dá)到很好的修飾網(wǎng)頁的效果。本課涉及到的內(nèi)容比較多，頁面風(fēng)格各有不同，學(xué)生可以編輯多個(gè)“主題”模板，形成有自己風(fēng)格的主題，方便以后調(diào)用。
四、交流：主題與樣式有什么不同？
“樣式”可以方便地為網(wǎng)頁中的各個(gè)元素設(shè)置背景顏色和圖片并進(jìn)行精確的定位控制，只能應(yīng)用到頁面，不能應(yīng)用到整個(gè)站點(diǎn)；“主題”也可以方便地使頁面的背景、字體等頁面元素風(fēng)格統(tǒng)一起來，它既可以應(yīng)用到單一的頁面上，也可以應(yīng)用到整個(gè)站點(diǎn)。
十九
可怕的白色污染
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)利用“格式——行為”設(shè)置在瀏覽器中打開首頁時(shí)彈出另一窗口的效果。
2、學(xué)會(huì)正確處理塑料制品，減少環(huán)境污染。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行一步美化網(wǎng)頁
教學(xué)準(zhǔn)備：課前教師可以讓學(xué)生調(diào)查，了解大家是怎樣看待“白色污染”的。了解到“白色污染”對(duì)環(huán)境的破壞嚴(yán)重性。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 教學(xué)過程： 1．問題導(dǎo)入
師：白色污染主要是指的塑料廢物。塑料是高分子聚合物，不易降解，需數(shù)百年才能分解，既污染環(huán)境，又危害人體健康。但是如果這些廢棄的塑料能正確處理的話，還能為人類所利用，成為再生利用的原料等。
課前我們一起調(diào)查有關(guān)“白色污染”的問題，下面把調(diào)查的結(jié)果向大家匯報(bào)一下。
二、網(wǎng)搜集資料，解決調(diào)查時(shí)遇到的困難。
三、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
根據(jù)收集的信息進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)圖。
四、制作網(wǎng)頁。1．設(shè)計(jì)頁面
網(wǎng)站首頁多為圖片信息，給人一目了然的感覺。圖片盡量選擇一些具有視覺沖擊力強(qiáng)，能讓人體會(huì)到白色污染就在我們身邊，已經(jīng)很嚴(yán)重的影響了我們的生存環(huán)境。我們可以從自己做起，減少白色污染。從自己身邊的小事做起，從自我做起，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
頁面顏色的選擇也要盡量突出白色污染對(duì)環(huán)境的危害程度，形式要簡(jiǎn)潔，不雜亂。讓人能從頁面形式和內(nèi)容上體會(huì)到白色污染的嚴(yán)重性，進(jìn)一步介紹解決這種情況的方法。
2．彈出新窗口
網(wǎng)上可以經(jīng)常見到在打開一個(gè)窗口時(shí)，彈出另一窗口。另一窗口通常是一些特別提示、廣告宣傳等，用來提醒人們網(wǎng)站的變化或用來做廣告宣傳等。在本課中，像一些號(hào)召人們愛護(hù)環(huán)境，減少污染的宣傳語就可以采用彈出新窗口的形式呈現(xiàn)。
五、欣賞作品，共同提高
六、交流：保存網(wǎng)頁并在IE瀏覽器中瀏覽。
二十哭泣的森林 二十一
多變的天氣 二十二
地球故事
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生綜合運(yùn)用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。
2、充分發(fā)揮想象力和采集信息的能力，根據(jù)自己的興趣，合理安排網(wǎng)頁內(nèi)容，采用文本、圖片、動(dòng)畫等多種形式布局頁面，創(chuàng)作有自己特色的作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，要敢于突破、敢于想象。做出有個(gè)性的網(wǎng)頁。
4、學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容，確定美觀的格式。充分發(fā)揮自主性和相像力，創(chuàng)作有自己特色的作品。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生綜合運(yùn)用FrontPage中的各種工具制作網(wǎng)站。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
本課網(wǎng)頁主題屬于地理、自然方面的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的有機(jī)結(jié)合?？奁纳种饕傅氖俏覈?guó)的森林已經(jīng)遭到了人們的嚴(yán)重破壞，人們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展，大力開展工業(yè)，而嚴(yán)重破壞了自然環(huán)境的平衡。但自然條件一旦失衡，各種環(huán)境問題就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。所以我們要在人類前進(jìn)的同時(shí)，盡量保持自然的平衡，實(shí)行可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展之路。
本課是綜合課。要求學(xué)生綜合運(yùn)用FrontPage中的各種工具制作有關(guān)天氣的網(wǎng)站。教材提供了網(wǎng)站的內(nèi)容、參考網(wǎng)址和網(wǎng)站布局，學(xué)
本課主題屬于自然、氣象方面的內(nèi)容。天氣是人們?nèi)粘Ｉ钪卸缄P(guān)心的一個(gè)問題，人們的生產(chǎn)生活，尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面對(duì)天氣的依靠的更多。人們的生活、身體健康等都跟天氣有關(guān)系。正確認(rèn)識(shí)天氣的變化，也有助于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)看待問題的態(tài)度。
本課是綜合課。要求學(xué)生綜合運(yùn)用FrontPage中的各種工具制作有關(guān)地球的網(wǎng)站。教材提供了網(wǎng)站的內(nèi)容和參考布局，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇合適的內(nèi)容和格式。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和相像力，創(chuàng)作有自己特色的作品。
本課主題是地理、天文方面的內(nèi)容。地球是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人們都生活在地球上。地球的起源、形成、內(nèi)部構(gòu)造、地球上的生物，地球這顆行星在太陽系中的位置等等，了解這些信息是制作該網(wǎng)站的基礎(chǔ)，根據(jù)信息的性質(zhì)，確定合理的網(wǎng)站布局和色彩搭配，制作內(nèi)容豐富、形式美觀的網(wǎng)站。
作品創(chuàng)作完畢，學(xué)生可以交流各自的心得，交流了解的地球的相關(guān)信息，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二十三
保護(hù)大自然——保護(hù)我們的家園
本冊(cè)書的活動(dòng)，安排制作網(wǎng)頁和網(wǎng)站的主題都是圍繞“大自然”進(jìn)行的，大自然中的每一種生物我們都應(yīng)該愛護(hù)，學(xué)生通過制作有關(guān)大自然的網(wǎng)站，了解有關(guān)植物、動(dòng)物、生物等多方面信息，是為了更好的保護(hù)愛護(hù)我們的大自然，為我們的生活創(chuàng)造一個(gè)良好和諧的環(huán)境。
本課是制作“人與自然”專題網(wǎng)站的最后一課，通過制作“保護(hù)大自然——保護(hù)我們的家園”首頁，把每課制作的專題網(wǎng)站鏈接成一個(gè)“人與自然”的大專題網(wǎng)站，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)網(wǎng)站發(fā)布的相關(guān)知識(shí)，能夠建立自己的個(gè)人網(wǎng)站。
1．制作首頁
首頁中的內(nèi)容基本上都是以前專題的名稱，本課最大的特點(diǎn)就是將以前做的專題網(wǎng)站都組織到一個(gè)大的網(wǎng)站，在首頁點(diǎn)擊相應(yīng)的標(biāo)題就可以瀏覽需要的專題網(wǎng)站。整個(gè)網(wǎng)站首頁內(nèi)容很全面，包含了多個(gè)層次的內(nèi)容，中心都是圍繞大自然展開的。首頁中還增加了一些環(huán)保的欄目，充分體現(xiàn)了通過制作眾多關(guān)于大自然的網(wǎng)頁或網(wǎng)站來號(hào)召更多的人保護(hù)大自然的目的。
2．超鏈接
本課制作首頁與二級(jí)頁面鏈接的方法與以前有所不同，直接拖動(dòng)到相應(yīng)位置即可?！版溄印睂⒏嗟南嚓P(guān)信息結(jié)合在一起，方便瀏覽和使用，使網(wǎng)站具有了專業(yè)性和系統(tǒng)性。超鏈接是制作網(wǎng)站的橋梁，通過超鏈接的作用，使網(wǎng)站的信息更加豐富，具有系統(tǒng)性和層次性。本課首頁中更多鏈接的還是網(wǎng)站，體現(xiàn)了網(wǎng)站、網(wǎng)頁間的網(wǎng)絡(luò)層次關(guān)系，體現(xiàn)了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系。
3．發(fā)布網(wǎng)站
把制作的網(wǎng)頁或網(wǎng)站發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，讓更多的人瀏覽，需要服務(wù)器的支持。本課在“鏈接”中講述了網(wǎng)站的發(fā)布方法和程序，教師可以嘗試在局域網(wǎng)中講學(xué)生的作品發(fā)布。本課網(wǎng)站內(nèi)容非常豐富，有關(guān)大自然的多方面如自然界的植物、動(dòng)物、水、土、環(huán)境等信息都有所涉及，相信通過制作該網(wǎng)站，學(xué)生肯定會(huì)受益匪淺，很有成就感。
第五篇：最新冀教版信息技術(shù)六年級(jí)教案
第一單元 描繪躍動(dòng)的春意 第一課 別樣精彩話廣告
教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)公益廣告，了解其創(chuàng)意及制作。
2．初識(shí)flash，能夠打開軟件，認(rèn)識(shí)各個(gè)部分組成。3．通過對(duì)公益廣告的興趣對(duì)動(dòng)畫的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 欣賞Flash動(dòng)畫，了解“層”與“幀”。
教學(xué)內(nèi)容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認(rèn)識(shí)關(guān)鍵幀。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、故事導(dǎo)入：
1、師：你們?cè)陔娨暽峡吹竭^公益廣告嗎？
2、你們知道動(dòng)畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？
4、討論公益廣告的分類
二、上網(wǎng)搜索flash動(dòng)畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。
三、公益廣告的創(chuàng)意 A、直言相告，針砭時(shí)弊； B、妙喻驚人，發(fā)人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點(diǎn)睛，茅塞頓開
四、初步了解flash軟件
1、教學(xué)如何打開軟件
點(diǎn)擊桌面上的flah圖標(biāo)即可打開軟件
簡(jiǎn)單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動(dòng)面板，屬性面板。
2、動(dòng)畫的幀與層
動(dòng)畫是由一幅一幅的連續(xù)呈現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動(dòng)畫片。
層是一個(gè)動(dòng)作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時(shí)的每一張膠片就叫一層。
3、關(guān)鍵幀
在傳統(tǒng)動(dòng)畫片中一些對(duì)造型或運(yùn)動(dòng)效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術(shù)的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補(bǔ)繪制完成。在電腦動(dòng)畫創(chuàng)作中也有一些幀被定為關(guān)鍵幀。
4、演示動(dòng)畫關(guān)鍵幀(變形動(dòng)畫)
三、作業(yè)：請(qǐng)上網(wǎng)搜索并下載保存一個(gè)你最喜歡的公益廣告動(dòng)畫。
四、互相播放欣賞。
五、課上小結(jié)。
第二課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入：
播放上一節(jié)課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個(gè)較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動(dòng)畫嗎？我們從這節(jié)課開始學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作工具FLASH。
二、學(xué)生看書自學(xué)下面內(nèi)容：
（一）Flash MX的工作界面如下圖
Flash mx工作界面主要分為 標(biāo)題欄、常用工具欄、時(shí)間軸、工具欄、主工作區(qū)、浮動(dòng)面板、屬性面板及動(dòng)作面板等。
（二）部分繪圖工具的使用 箭頭工具：用于選定工作區(qū)中的點(diǎn)陣圖或矢量圖，并可對(duì)點(diǎn)陣圖進(jìn)行一定的編輯； 副選工具：可對(duì)所繪路徑進(jìn)行精確調(diào)節(jié)； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創(chuàng)建任何形態(tài)的選區(qū)； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創(chuàng)建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；
刷子工具：用于著色的一種工具，可以創(chuàng)造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；
橡皮擦工具：用于移動(dòng)窗口中顯示的視圖。??
三、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)入繪畫。
四、本課小結(jié)
本課主要講述了Flash的基本界面特征，強(qiáng)調(diào)工具的作用及其使用方法，為以后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作打下了一定的基礎(chǔ)。
六、課外作業(yè)
上機(jī)操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。第二課 職業(yè)生涯第一步
教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)設(shè)置動(dòng)畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺(tái)上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺(tái)上畫出一棵小樹，并變形。教學(xué)重、難點(diǎn)：調(diào)整線條畫出小樹并變形 教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、欣賞教師做好的動(dòng)畫
二、向?qū)W生介紹下面知識(shí)點(diǎn)：
Flash中的時(shí)間軸主要由圖層、幀組成。
A幀（frame）：傳統(tǒng)意義上的動(dòng)畫是由一張張單獨(dú)的膠片組成，將這些靜止畫面連續(xù)播放，利用人眼的視覺暫留，就產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時(shí)間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產(chǎn)生了動(dòng)畫效果。B圖層（layer）：動(dòng)畫中的每一幀都是由多個(gè)圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動(dòng)畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當(dāng)上面圖層和下面圖層的內(nèi)容相重疊時(shí)，上面圖層上的內(nèi)容將遮擋住下面圖層上的內(nèi)容，所以有時(shí)需要調(diào)整圖層的疊放順序。
三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：
1、打開Flash新建一個(gè)Flash電影文檔；
2、執(zhí)行“修改”“文檔”命令，設(shè)置尺寸為775×600，背景色為淺藍(lán)色#3399FF，幀頻12，點(diǎn)擊確定。
3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍(lán)0），點(diǎn)擊確定。
3、在舞臺(tái)中部，從左側(cè)向右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)寬帶與舞臺(tái)相近的矩形，在屬性面板中精確設(shè)定（寬度：775，高度275，實(shí)例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標(biāo)指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。
5、向左上方拖動(dòng)鼠標(biāo)，使矩形上邊緣成為曲線，當(dāng)曲線形狀合乎要求時(shí)松開鼠標(biāo)。
6、沿水平或豎直方向拖動(dòng)鼠標(biāo)可以進(jìn)一步調(diào)整曲線的形狀和起伏程度。如果對(duì)線條形狀不滿意，可以執(zhí)行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。
四、學(xué)生練習(xí)操作： 五 本課小結(jié)
在這一課中，學(xué)習(xí)如何制作Flash的第一個(gè)動(dòng)畫，同時(shí)掌握了矩形繪圖的應(yīng)用，更深一步地了解了Flash制作動(dòng)畫的方式方法。
六、課外作業(yè)
學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、上節(jié)課作業(yè)展示
教師用屏幕演示學(xué)生上節(jié)課所畫的綠色草地，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、討論鼠繪技巧
使用鼠標(biāo)畫圖必須先樹立一個(gè)觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時(shí)間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時(shí)間去調(diào)整這條線。1.要有耐心
2.要有一個(gè)靈敏的鼠標(biāo)。
三、制作綠樹
通過屏幕演示操作過程： 1.選擇線條工具，在屬性面板中設(shè)置筆觸顏色為#336600，樣式為實(shí)線，筆觸高度為2.25，按確認(rèn)。
2.向下拖動(dòng)鼠標(biāo)在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)，可將線條限制為垂直、水平等45度整數(shù)倍的方向。）
3.用選擇工具將豎線中部向左側(cè)拖動(dòng)，調(diào)節(jié)成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調(diào)整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。
7.選擇顏料桶工具，設(shè)置填充顏色#009900，單擊“選項(xiàng)”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。
8.選擇刷子工具，設(shè)置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設(shè)置圓形，在小樹適當(dāng)位置畫幾個(gè)圓點(diǎn)作為點(diǎn)綴。
四、學(xué)習(xí)復(fù)制變形 教師通過屏幕演示 1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個(gè)矩形區(qū)域。
2.松開鼠標(biāo)，被選中部分變成了麻麻點(diǎn)，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”，再進(jìn)行一下粘貼。
3.單擊“任意變形工具”，復(fù)制的小樹周圍出現(xiàn)黑色邊框，將鼠標(biāo)移動(dòng)到控制點(diǎn)，拖動(dòng)進(jìn)行變形，當(dāng)達(dá)到符合要求的大小時(shí)松開鼠標(biāo)。
4.將鼠標(biāo)移動(dòng)到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時(shí)候，拖動(dòng)小樹到合適位置。5.保存作品。
五、課堂小結(jié)
這結(jié)課我們學(xué)習(xí)了用線條作畫，和如何調(diào)整線條，以及利用任意變形工具進(jìn)行變形。
六、課外作業(yè)
學(xué)生熟練操作本課內(nèi)容。第三課 智慧之花齊綻放
教學(xué)目標(biāo)：1．能夠?qū)嵱脵E圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實(shí)用混色器面板調(diào)整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學(xué)重、難點(diǎn)：繪制花瓣
教學(xué)內(nèi)容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、教師介紹元件
在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態(tài)各異的小花是一件很煩的工作?；睘楹?jiǎn)的辦法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據(jù)需要對(duì)小花元件加以復(fù)制和簡(jiǎn)單變形。
“元件”又稱“符號(hào)”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動(dòng)畫時(shí)，把將要重復(fù)應(yīng)用到的動(dòng)畫元素制成元件存放在元件庫中。
二、制作小花元件
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，彈出創(chuàng)建新元件對(duì)話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。
2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設(shè)置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實(shí)線”，填充色為無，在編輯區(qū)畫一個(gè)空心橢圓。
3.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計(jì)面板”“混色器”命令，打開混色器設(shè)置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。
（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數(shù)量，向下拖動(dòng)滑塊，可以將滑塊刪除）3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設(shè)置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動(dòng)角上的圓形手柄順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)填充顏色方向變成上紅下黃。5.向下拖動(dòng)填充色中心點(diǎn)圓，使?jié)u變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動(dòng)橢圓的邊緣將其調(diào)整為花瓣的形狀。
7.選擇“任意變形工具”，選中整個(gè)圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動(dòng)到下邊緣中間位置。
8.執(zhí)行“窗口”“設(shè)計(jì)面板”“變形”，選擇“旋轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，輸入角度30度，連續(xù)單擊“復(fù)制并應(yīng)用變形按鈕”11次。
9.選擇橢圓工具，設(shè)置筆觸為白色，高度3.5，類型為點(diǎn)描，點(diǎn)大小設(shè)置為小，點(diǎn)變化為不同大小，密度為稀疏，確定。10.設(shè)置填充色為無色，按shift畫一個(gè)空心圓。
11.在混色器中設(shè)置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動(dòng)到合適位置。
13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用橢圓工具繪圖，還學(xué)習(xí)了用混色器面板調(diào)制顏色，以及如何應(yīng)用變形復(fù)制。
四、課外作業(yè) 熟練操作課上所學(xué)技巧
第二課時(shí)
一、講評(píng)展示上節(jié)課作品
注意表揚(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，以及能夠按照要求完成作品的同學(xué)。同時(shí)對(duì)于作業(yè)上有錯(cuò)誤的要及時(shí)指出并要求學(xué)生改正。
二、繪制其他花朵
1.執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，新建一個(gè)“黃花”圖形元件。2.執(zhí)行“窗口”“庫”命令，打開庫面板 3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復(fù)使用的素材和元件的地方。
元件預(yù)覽窗口可以從中拖動(dòng)元件到舞臺(tái)進(jìn)行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進(jìn)入元件編輯狀態(tài)。
4.雙擊紅花進(jìn)入該元件編輯狀態(tài)，選中整個(gè)圖形，執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進(jìn)入它的編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”“粘貼到當(dāng)前位置”命令。6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。
7.在混色器中設(shè)置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設(shè)置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標(biāo)在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。
8.學(xué)生自己動(dòng)手繪制藍(lán)色小花元件。
三、學(xué)生完成自學(xué)，教師巡視
四、講解鼠標(biāo)繪圖技巧 步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據(jù)大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調(diào)整輪廓（選擇工具）主要用于調(diào)整線條的位置和形狀。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用庫中的元件快速繪制一個(gè)顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。
六、課外作業(yè) 熟練操作本課內(nèi)容 第四課 破殼而出雞寶寶
教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)布置動(dòng)畫背景，能夠正確調(diào)用庫中元件 2．認(rèn)識(shí)時(shí)間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動(dòng)畫 教學(xué)重、難點(diǎn)：多圖層的運(yùn)用
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)間軸，能夠制作逐幀動(dòng)畫 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、布置背景
為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點(diǎn)綴。
由于在后面的情節(jié)中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環(huán)節(jié)，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。
“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內(nèi)容的圖層區(qū)域中，可以看到下面圖層的內(nèi)容。
1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺(tái)上。3.利用任意變形工具，調(diào)整花朵的大小及方向。4.也可以利用復(fù)制粘貼功能
二、介紹時(shí)間軸
“時(shí)間軸”是決定畫面出現(xiàn)先后順序以及所在層次的工具，是動(dòng)畫播放的“指揮官”。
我們就是利用時(shí)間軸來組織和控制文檔內(nèi)容在一定時(shí)間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)的。下面我們就來認(rèn)識(shí)時(shí)間軸面板。
“關(guān)鍵幀”“普通幀”“空白關(guān)鍵幀”“播放頭”“當(dāng)前幀”“幀頻” “播放動(dòng)畫所需要的時(shí)間”
三、畫蛋殼
1.新建圖層“蛋殼”
2.選中“橢圓工具”，在舞臺(tái)上單擊，然后在“屬性”面板中設(shè)置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實(shí)線。
3.在混色器中設(shè)置“填充樣式”為線性，單擊左側(cè)滑塊設(shè)置為#FAD3AF，右側(cè)滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺(tái)左側(cè)畫出一個(gè)橢圓并調(diào)整為蛋殼形狀。
四、延長(zhǎng)圖層幀
1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動(dòng)時(shí)間軸上的滑塊，使時(shí)間軸顯示出第280幀。3.單擊第280幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，執(zhí)行“插入幀”命令，將背景圖層的時(shí)間軸延長(zhǎng)到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關(guān)鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關(guān)鍵幀”。
第二課時(shí)
一、制作逐幀動(dòng)畫
將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動(dòng)畫
1.選中“刷子工具”，設(shè)置填充顏色為#999999，設(shè)置刷子大小與蛋殼邊緣粗細(xì)相近，樣式為圓形。
2.拖動(dòng)鼠標(biāo)在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進(jìn)行選擇。
3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。
4.連續(xù)按動(dòng)鍵盤上的方向鍵向上移動(dòng)被選中的上半部分蛋殼至適當(dāng)高度。5.選中“墨水瓶”工具，設(shè)置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關(guān)鍵幀。
8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動(dòng)鍵盤上的方向鍵向下移動(dòng)被選中的部分，使其回到原來的位置。
9.單擊時(shí)間軸上第一幀，按下回車就可以預(yù)覽效果。10.參考課本35頁圖設(shè)置蛋殼開合位置。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫，制作了蛋殼的開合
三、課外作業(yè)
閱讀課本36頁鼠繪技巧
第五課 小小妙計(jì)一點(diǎn)通
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材
2．再次熟練制作逐幀動(dòng)畫 3． 完成小雞出殼動(dòng)畫
教學(xué)重、難點(diǎn)：完成小雞出殼動(dòng)畫
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)導(dǎo)入素材，完成小雞出殼動(dòng)畫 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、布置背景
在公益廣告的創(chuàng)作過程中，作品的設(shè)計(jì)者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現(xiàn)在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調(diào)。
二、導(dǎo)入素材 對(duì)于初學(xué)者或者沒有美術(shù)基礎(chǔ)的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實(shí)有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡(jiǎn)單的flash作品。
注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內(nèi)容、情節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行。1.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，彈出導(dǎo)入對(duì)話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。
導(dǎo)入的小雞圖形出現(xiàn)在舞臺(tái)上，與此同時(shí)庫中也出現(xiàn)了一個(gè)小雞的位圖。
第二課時(shí)
一、逐幀動(dòng)畫
素材導(dǎo)入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個(gè)圖層“小雞一”。1.單擊“場(chǎng)景1”按鈕，進(jìn)入場(chǎng)景編輯狀態(tài)。2.先將三個(gè)圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。
3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個(gè)圖層，并將其更名為“小雞一”
4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其移動(dòng)到場(chǎng)景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。
6.按住shift鍵拖動(dòng)右上角的縮放控制點(diǎn)，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關(guān)鍵幀，按照課本41頁圖調(diào)整小雞位置。
二、調(diào)整動(dòng)畫
將播放頭移動(dòng)到第一幀按回車鍵測(cè)試，發(fā)覺動(dòng)作太快，繼續(xù)調(diào)整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對(duì)話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。
這樣一來，每秒鐘播放的幀數(shù)減少了，動(dòng)畫中小雞的動(dòng)作速度自然就減慢了。
三、制作小雞亂跑
1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關(guān)鍵幀”。2.將小雞移動(dòng)到花朵上方。
3.用“任意變形工具”對(duì)花朵進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和變形。
4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關(guān)鍵幀”。將小雞移動(dòng)到43頁圖示位置并水平翻轉(zhuǎn)。
6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進(jìn)行變形。
這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動(dòng)畫了。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們基本完成了小雞的動(dòng)畫
五、課外作業(yè)
閱讀43頁《逐幀動(dòng)畫》
第六課 今天我來做導(dǎo)演
教學(xué)目標(biāo)：1．了解影片剪輯元件 2．認(rèn)識(shí)動(dòng)作補(bǔ)間 3．學(xué)會(huì)調(diào)整Alpha值
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、了解影片剪輯元件 動(dòng)畫片既可以直接在主時(shí)間軸上制作，也可以先將該片段內(nèi)容制作成元件，然后再將其運(yùn)用到場(chǎng)景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會(huì)哭會(huì)笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。
2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個(gè)圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。
組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復(fù)制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點(diǎn)描”。
二、制作花朵綻放
1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其放置到舞臺(tái)的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。
2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關(guān)鍵幀”。
3.單擊第1幀選中整個(gè)花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”。
三、了解補(bǔ)間動(dòng)畫
“補(bǔ)間動(dòng)畫”效果只需要制作連續(xù)動(dòng)作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會(huì)由Flash自動(dòng)完成。
在運(yùn)用這種效果時(shí)應(yīng)該注意，構(gòu)成“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個(gè)元件。
元件變化速度的快慢由“補(bǔ)間動(dòng)畫”的總幀數(shù)控制。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的過渡幀數(shù)越多，元件變化的速度越慢。
試著調(diào)整一下“笑臉”圖層時(shí)間軸上兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的時(shí)間間隔和元件“笑臉”的始末關(guān)鍵幀中圖形大小，讓動(dòng)畫效果更逼真。
注意：始末兩個(gè)關(guān)鍵幀的大小和形狀必須和補(bǔ)間動(dòng)畫的持續(xù)時(shí)間相互配合，才能使花兒綻放的動(dòng)畫效果更加自然。
第二課時(shí)
一、制作花朵笑臉漸變 1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關(guān)鍵幀” 2.執(zhí)行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。
3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺(tái)上的整個(gè)圖形，設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，設(shè)置“Alpha”值為0%。
4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。
注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。
二、制作花朵哭臉漸變
1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關(guān)鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動(dòng)到舞臺(tái)中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設(shè)置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。
5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。由于哭臉要持續(xù)一段時(shí)間，所以，要進(jìn)一步增加兩個(gè)圖層的幀數(shù)
6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時(shí)選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時(shí)“插入關(guān)鍵幀”。
8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關(guān)鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。
三、完成動(dòng)畫
1.切換到“場(chǎng)景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。
3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動(dòng)鼠標(biāo)將其放置到圖示位置，該圖層的時(shí)間軸也自動(dòng)延長(zhǎng)到280幀 4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調(diào)整至適當(dāng)大小。
注意：影片剪輯中元件在場(chǎng)景中播放時(shí)，必須要有充足的時(shí)間，因此在元件所在圖層的時(shí)間軸上插入的幀數(shù)至少要和影片剪輯持續(xù)的幀數(shù)相同。
四、影片測(cè)試
執(zhí)行“控制”“測(cè)試影片”命令，或者同時(shí)按下Ctrl加Enter鍵。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了動(dòng)作補(bǔ)間以及調(diào)整Alpha值。
六、課外作業(yè)
閱讀課本50頁《動(dòng)畫片中動(dòng)作的節(jié)奏》
第七課 畫龍點(diǎn)睛廣告詞
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學(xué)會(huì)制作文字動(dòng)畫
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用遮罩層制作文字動(dòng)畫 教學(xué)內(nèi)容：利用遮罩層制作文字動(dòng)畫 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、建立文字元件 1.選擇文本工具
2.在“屬性”面板中設(shè)置“文本類型”為靜態(tài)文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。
3.在元件編輯區(qū)單擊，出現(xiàn)文字區(qū)域，文字區(qū)域中有一個(gè)不停閃爍的文字插入點(diǎn)。注意：
用這種方法在文字區(qū)域輸入文字時(shí)，如果不換行，文字區(qū)域會(huì)隨著文字?jǐn)?shù)量的增加不斷增大：需要換行輸入時(shí)，可以按“Enter”鍵換行。
文本輸入錯(cuò)誤，或者文字的字體、字號(hào)及顏色需要修改時(shí)，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設(shè)置就可以了。
二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個(gè)長(zhǎng)度和寬度都略大于文字區(qū)域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。
3.選中整個(gè)矩形，按“轉(zhuǎn)換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉(zhuǎn)換為符號(hào)”對(duì)話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設(shè)定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉(zhuǎn)換為元件。
三、學(xué)習(xí)遮罩
1.將圖層1的幀數(shù)延長(zhǎng)到115幀。
2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動(dòng)到文字左側(cè)。3.在圖層2 的第60幀插入關(guān)鍵幀。4.將矩形向右移動(dòng)到完全遮住文字的位置。5.在圖層2的1—60幀之間創(chuàng)建“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。
7.單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執(zhí)行“遮罩層”命令，將圖層2設(shè)置為遮罩層。注意：
如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對(duì)勾上單擊即可。
四、介紹遮罩 所謂遮罩就是遮擋住下面的對(duì)象，F(xiàn)lash中的遮罩層有兩個(gè)用途：
1.用在整個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)特定區(qū)域，使場(chǎng)景外的對(duì)象或特定區(qū)域外的對(duì)象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實(shí)線一些特殊的效果。注意：
遮罩層中的圖形對(duì)象在播放時(shí)是看不見的，而被遮罩層中的對(duì)象只能透過遮罩層中的對(duì)象被看到。如果你測(cè)試后不滿意，還想重新編輯，就要先對(duì)他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會(huì)自動(dòng)隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。
五、完成文字動(dòng)畫
1.單擊場(chǎng)景1返回到場(chǎng)景編輯狀態(tài)。2.新建圖層“廣告詞”。
3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關(guān)鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動(dòng)到舞臺(tái)上方。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用遮罩層制作文字動(dòng)畫。
七、課外作業(yè)
閱讀課本56頁《廣告中的文字》。
第八課 蝴蝶翩翩入畫來
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)引導(dǎo)路徑動(dòng)畫 2．了解引導(dǎo)層 3．利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)內(nèi)容：利用引導(dǎo)層制作蝴蝶飛 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、了解引導(dǎo)層
將一個(gè)或多個(gè)圖層鏈接到一個(gè)運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層，使一個(gè)或多個(gè)對(duì)象沿著同一條路徑運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式被稱為“引導(dǎo)路徑動(dòng)畫”。這種動(dòng)畫可以使一個(gè)或多個(gè)元件完成曲線或不規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
引導(dǎo)層用來指示元件運(yùn)動(dòng)路徑，而“被引導(dǎo)層”中的對(duì)象是跟著引導(dǎo)線走的。由于引導(dǎo)線是一種運(yùn)動(dòng)軌跡，因此“被引導(dǎo)層”中最常用的動(dòng)畫形式是“動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫”，當(dāng)播放動(dòng)畫時(shí)，一個(gè)或數(shù)個(gè)元件沿著運(yùn)動(dòng)路徑移動(dòng)。
二、導(dǎo)入蝴蝶
1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。
2.執(zhí)行文件、導(dǎo)入、導(dǎo)入到舞臺(tái)命令，打開“導(dǎo)入”對(duì)話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。
三、制作引導(dǎo)層
1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。
2.單擊“添加引導(dǎo)層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個(gè)自動(dòng)命名為“引導(dǎo)層：蝴蝶1”的圖層。
3.單擊選中引導(dǎo)層，在第五幀“插入關(guān)鍵幀”。
4.選擇“鉛筆工具”，在選項(xiàng)欄中設(shè)置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺(tái)的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。
四、制作蝴蝶運(yùn)動(dòng)
1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關(guān)鍵幀”。
2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺(tái)右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當(dāng)縮小。3.按下“對(duì)其對(duì)象”按鈕，將鼠標(biāo)指針指向元件的中心點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)使影片剪輯元件的中心對(duì)其曲線的端點(diǎn)。
4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關(guān)鍵幀，將蝴蝶移動(dòng)到舞臺(tái)的左下角，并將其適當(dāng)放大。
5.將元件的中心點(diǎn)與曲線的重點(diǎn)對(duì)其。6.在5—65幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。
第二課時(shí)
一、測(cè)試蝴蝶飛動(dòng)畫
按回車鍵測(cè)試動(dòng)畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。
注意：在制作引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，引導(dǎo)線只起到編輯作用，在動(dòng)畫最后輸出時(shí)，引導(dǎo)線是不顯示的。
二、制作蝴蝶紛飛
1.在“引導(dǎo)層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導(dǎo)層“引導(dǎo)層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導(dǎo)層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關(guān)鍵幀。3.在引導(dǎo)層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導(dǎo)線。
4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺(tái)左上角，并執(zhí)行“修改—變形—水平翻轉(zhuǎn)”命令，改變蝴蝶的方向。
5.復(fù)制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當(dāng)調(diào)整。6.執(zhí)行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個(gè)整體。
注意：這樣以來，引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線就成為三只蝴蝶共同的運(yùn)動(dòng)軌跡了，只要設(shè)置好三只蝴蝶的始末位置并創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫就可以了。
7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關(guān)鍵幀，并將三只蝴蝶移動(dòng)到61頁圖示位置（與曲線終點(diǎn)對(duì)齊）。
8.將起點(diǎn)和終點(diǎn)的三只蝴蝶組合的中心點(diǎn)分別與引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)對(duì)齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。
三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何利用引導(dǎo)層完成動(dòng)畫
四、課外作業(yè)
閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動(dòng)畫制作水平》完成成長(zhǎng)日記。
第九課 演繹快樂主旋律
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應(yīng)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
1.在flash中應(yīng)用聲音主要包括以下幾個(gè)重要內(nèi)容： 導(dǎo)入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。
2.能直接導(dǎo)入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。
二、導(dǎo)入聲音
1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。
2.執(zhí)行文件—導(dǎo)入—導(dǎo)入到庫命令，彈出“導(dǎo)入到庫”對(duì)話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導(dǎo)入后可以在庫中看到波形。
三、引用聲音
1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對(duì)象拖入到場(chǎng)景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項(xiàng)后的下拉列表中選擇“數(shù)據(jù)流”。
注意：這樣以來就實(shí)現(xiàn)了音樂和畫面的同步。
3.你還可以在屬性面板的效果選項(xiàng)中設(shè)置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對(duì)聲音做更進(jìn)一步的編輯。
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了flash中聲音的導(dǎo)入和音樂，為我們的動(dòng)畫配上了洞庭的音樂。
五、課后作業(yè)
閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長(zhǎng)日記。
第十課 成功喜悅共分享
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應(yīng)用 教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)flash中聲音的應(yīng)用，插入背景音樂 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、了解動(dòng)作面板
在flash程序中，如果需要對(duì)flash影片進(jìn)行播放順序的控制或者根據(jù)觀賞者的需求呈現(xiàn)不同的內(nèi)容，就需要依靠“動(dòng)作腳本語言”了。
運(yùn)用flash動(dòng)作腳本語言，不但能實(shí)現(xiàn)時(shí)間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結(jié)合制作出來的動(dòng)畫效果將會(huì)更加精彩紛呈。
執(zhí)行窗口—開發(fā)面板—?jiǎng)幼髅?，打開動(dòng)作面板，這里有動(dòng)作工具箱，腳本導(dǎo)航器等。
二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的命令
1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關(guān)鍵幀。
2.打開動(dòng)作面板，選擇動(dòng)作工具箱中的“全局函數(shù)”“時(shí)間軸控制”雙擊動(dòng)作代碼“stop”。
這樣一來當(dāng)影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個(gè)動(dòng)畫還在不停的重復(fù)播放。因?yàn)閟top只對(duì)主時(shí)間軸上播放的動(dòng)畫起到控制作用。3.分別進(jìn)入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。
三、學(xué)習(xí)按鈕的使用
1.插入—新建元件命令，新建一個(gè)行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進(jìn)入按鈕編輯區(qū)。
注意：按鈕元件的時(shí)間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時(shí)間軸分為四個(gè)幀，每一幀代表按鈕的一種狀態(tài)。“彈起”表示鼠標(biāo)指針不在按鈕上時(shí)的狀態(tài)；“指針經(jīng)過”表示鼠標(biāo)指針在按鈕上的狀態(tài)：“按下”表示鼠標(biāo)單擊按鈕時(shí)的狀態(tài)；“點(diǎn)擊”用來定義鼠標(biāo)做出反應(yīng)的區(qū)域。
2.用“橢圓工具”在舞臺(tái)中間畫出一個(gè)橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）
3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號(hào)，深綠色加粗、傾斜）4.單擊“指針經(jīng)過”幀，插入空白關(guān)鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺(tái)中間畫出一個(gè)比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。
5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號(hào)26）。
6.單擊“按下”幀，按F6插入關(guān)鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時(shí)適當(dāng)縮小。
7.單擊“點(diǎn)擊”幀，按F5插入幀。
8.單擊場(chǎng)景按鈕回到場(chǎng)景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺(tái)右下角。
9.執(zhí)行“控制”“啟用簡(jiǎn)單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態(tài)下檢測(cè)按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動(dòng)作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個(gè)語句的含義是，當(dāng)用戶單擊gotoAndPlay()動(dòng)作所分配到的按鈕時(shí)，播放頭將轉(zhuǎn)到當(dāng)前場(chǎng)景中的第一幀并開始播放。
四、發(fā)布
1.執(zhí)行文件—發(fā)布設(shè)置命令，彈出“發(fā)布設(shè)置”對(duì)話框。2.在格式選項(xiàng)卡下，選擇要發(fā)布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發(fā)布”按鈕，彈出“正在發(fā)布”進(jìn)度顯示窗口。4.“發(fā)布”進(jìn)程結(jié)束，單擊確定按鈕。
5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動(dòng)畫了。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了按鈕及命令的使用，并發(fā)布了自己制作的動(dòng)畫。
六、課外作業(yè)
閱讀課本73頁《從flash中導(dǎo)出透明背景的gif動(dòng)畫》，完成成長(zhǎng)日記。
第十一課 精彩創(chuàng)意無
教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫 2．學(xué)習(xí)文件的壓縮
教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫，并能夠壓縮上傳 教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、教師提出活動(dòng)要求 1.作品限采用flash軟件制作
2.作品開頭制作播放按鈕，制作者班級(jí)名字以字幕方式出現(xiàn)在作品結(jié)尾。3.作品格式：*.fla和*.swf。
4.作品大小：畫幅比例不超過600×400px，播放時(shí)間不少于30秒。5.作品內(nèi)容健康，主題明確，創(chuàng)意新穎獨(dú)特。
二、參考選題
1.以“科技走近公眾，建設(shè)和諧社會(huì)”為主題，圍繞河北本土特有的如地形地貌、河流、海洋、動(dòng)植物及習(xí)性等，結(jié)合生活百科、信息技術(shù)、環(huán)?？茖W(xué)、地球科學(xué)等知識(shí)。
2.選擇一個(gè)詞，如“熊貓”“荷花”“李白”“納米技術(shù)”等，選擇多幅圖制作動(dòng)畫效果，每幅圖添加適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，要有背景音樂。
3.以“我愛祖國(guó)”“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”“讓世界充滿愛”“誠(chéng)信價(jià)更高”“規(guī)矩成方圓”“勤儉成大業(yè)”“勵(lì)志能成才”等為主題，制作一個(gè)公益廣告。
三、學(xué)生制作、教師巡視指導(dǎo) 第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)使用壓縮文件
下載文件的格式有很多，其中壓縮格式的文件占大多數(shù)，最常見的有*.rar和*.zip兩種壓縮格式的文件。
安裝winrar軟件后，執(zhí)行開始程序這個(gè)程序的命令，就可以打開winrar窗口，主要有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄組成。壓縮步驟：
1.單擊打開指定的文件夾
2.單擊選擇要壓縮的文件“公益廣告.fla”。
3.單擊“添加”按鈕，彈出“壓縮文件名和參數(shù)”對(duì)話框。
4.單擊瀏覽按鈕，選擇生成的壓縮文件保存在磁盤上的具體位置和名稱。5.在“壓縮選項(xiàng)”中勾選“創(chuàng)建固定壓縮文件”選項(xiàng)。6.在“壓縮文件格式”中選擇RAR選項(xiàng)。
7.單擊確定按鈕，彈出“正在創(chuàng)建壓縮文件”對(duì)話框。
8.壓縮完成后增加了一個(gè)文件名為“公益廣告.rar”的壓縮文件。解壓縮步驟：
1.單擊選中要解壓縮的文件。
2.單擊“解壓到”按鈕，彈出“解壓路徑和選項(xiàng)”對(duì)話框。
3.單擊“顯示”按鈕，選擇壓縮文件解壓后保存在磁盤上的具體位置和名稱。4.單擊去定按鈕對(duì)壓縮文件進(jìn)行解壓縮。
二、作品的交流與評(píng)價(jià) 作品評(píng)價(jià)要求 項(xiàng) 目 內(nèi) 容
主題內(nèi)容 有明確的主題
內(nèi)容健康向上，有一定的教育效果
選材巧妙
創(chuàng)意風(fēng)格 創(chuàng)意新穎，有自己的風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性
動(dòng)畫場(chǎng)景生動(dòng)有趣，引人入勝
構(gòu)圖有序，布局合理
視覺美感 場(chǎng)景美術(shù)效果突出、色彩搭配合理、富于美感
圖片素材處理得當(dāng)
自創(chuàng)圖畫特殊鮮明 音效 選取音效生動(dòng)
對(duì)選取音樂的處理恰到好處
技術(shù)難度 動(dòng)畫進(jìn)程、音樂、場(chǎng)景控制協(xié)調(diào)
動(dòng)畫中使用動(dòng)作語言程度適當(dāng)
含有其他特色技術(shù) 第二單元 網(wǎng)上梅園詩意濃 第12課 網(wǎng)絡(luò)世界快樂行
教學(xué)目標(biāo)：1．欣賞各種精美網(wǎng)頁的制作
2．初識(shí)Frontpage，能夠打開軟件，認(rèn)識(shí)各個(gè)部分組成。3．通過對(duì)網(wǎng)頁的欣賞進(jìn)而對(duì)網(wǎng)頁的制作產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 欣賞網(wǎng)頁，了解網(wǎng)頁的大體制作步驟 教學(xué)內(nèi)容：觀看各種網(wǎng)頁，了解網(wǎng)頁的制作過程 教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入：
網(wǎng)絡(luò)的大潮波濤洶涌，仿佛眨眼之間就撲到了人們的眼前，不斷地改變著人們的生活。越來越多的人開始參與“編網(wǎng)織夢(mèng)”，F(xiàn)rontpage、Macromedia網(wǎng)頁三劍客等成了網(wǎng)頁愛好者們茶余飯后的熱門話題。在享受網(wǎng)絡(luò)帶給我們的周到服務(wù)的同時(shí)，那些設(shè)計(jì)精美的網(wǎng)頁還給我們以美的享受。
二、欣賞課本上提到的網(wǎng)頁
1.這個(gè)網(wǎng)頁的布局方式很有創(chuàng)意，地面上的畫架、樹枝上的一串木牌以及飄帶，看似隨意但卻營(yíng)造出一種濃濃的生活情趣。這不僅是在布局一個(gè)網(wǎng)頁，也是在布局自己的生活方式。
2.這是一個(gè)卡通網(wǎng)站的首頁，雖然欄目很多，但精心的設(shè)計(jì)使得各個(gè)欄目醒目而不凌亂；圖片均使用圓角，統(tǒng)一但并不呆板。
3.這個(gè)網(wǎng)頁的特點(diǎn)主要是空白的使用，它給人以空靈和舒服的空間感。
4.網(wǎng)頁使用曲線與直線的結(jié)合；色彩運(yùn)用巧妙：藍(lán)綠主色調(diào)使得畫面清新而淡雅；通過色塊對(duì)頁面進(jìn)行分割，簡(jiǎn)單明了。
三、欣賞學(xué)生作品“梅園詩畫” 這是一個(gè)以梅花為主題的網(wǎng)頁，制作者按照“問梅”、“賞梅”、“詠梅”、“畫梅”等不同專題對(duì)梅花文化進(jìn)行分類展示。
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，借鑒了我國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的寫意手法，體現(xiàn)出典雅而不失靈動(dòng)、簡(jiǎn)約而又極富韻味的整體風(fēng)格，將古典與現(xiàn)代元素巧妙地結(jié)合起來。
四、了解網(wǎng)站的組成
網(wǎng)站通常有一個(gè)首頁頁面和一些分欄目的頁面，分欄目的頁面中一般還有很多個(gè)分頁面。這就像一本書，需要有封面、封底和內(nèi)容。下面就是網(wǎng)站“梅園詩畫”的層次結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容描述： 首頁頁面：梅園詩畫
二級(jí)頁面：?jiǎn)柮?、賞梅、詠梅、畫梅
內(nèi)容描述：梅花小知識(shí)、梅花攝影作品欣賞、詠梅詩詞、梅花繪畫作品
五、課堂小結(jié)
今天我們欣賞了各種網(wǎng)站，并簡(jiǎn)單了解了網(wǎng)站的制作層次
六、課外作業(yè)
閱讀課本86頁《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的風(fēng)格》
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入：
上節(jié)課我們欣賞了各種漂亮的網(wǎng)站，今天我們就來簡(jiǎn)單了解一下他們的制作過程
二、簡(jiǎn)介Frontpage
1、啟動(dòng)FrontPage 2000 單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕,從“程序” 菜單中選擇“Microsoft FrontPage”單擊。
2、FrontPage 2000的界面說明 FrontPage 2000的界面可以分成菜單欄、工具欄、視圖欄和主編輯窗口4大部分。
①、菜單欄包括【文件】、【編輯】、【查看】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【框架】、【窗口】、【幫助】等10個(gè)菜單。
工具欄單擊【查看】菜單，選擇【工具欄】，在出現(xiàn)的下拉菜單中列出了幾種不同的②、工具欄，如果菜單項(xiàng)前面有一個(gè)對(duì)鈞號(hào)“√”，表明在界在上已顯示此菜單項(xiàng)。如果再單擊一下，將取消這一項(xiàng)的顯示。
③、視圖欄中擺列著各種管理器的圖標(biāo)，這些管理器包括網(wǎng)頁管理器、文件夾管理器、報(bào)表管理器、導(dǎo)航管理器、超鏈接管理器和任務(wù)管理器等。單擊管理器圖標(biāo)以切換到相應(yīng)的管理器。
④、主編輯窗口在編輯網(wǎng)頁時(shí)，有3種顯示方式，即普通、HTML和預(yù)覽。普通顯示方式是最常用的顯示方式，一般是在此方式下工作。
HTML顯示方式在需要直接編輯或查看網(wǎng)頁文件的HTML代碼時(shí)使用，一般是為了實(shí)現(xiàn)某種特殊效果（如在網(wǎng)頁中動(dòng)態(tài)顯示時(shí)間）而經(jīng)常使用。
預(yù)覽顯示方式在需要預(yù)先觀察網(wǎng)頁的顯示效果時(shí)使用。當(dāng)使用管理功能時(shí)，主編輯窗口相應(yīng)地會(huì)顯示各種任務(wù)下的文件或站點(diǎn)信息。什么是站點(diǎn)？
站點(diǎn)一般簡(jiǎn)寫為“Web”，實(shí)際上就是把一些信息通過Web網(wǎng)頁的方式相互鏈接起來，存放在一臺(tái)被稱為“服務(wù)器”的計(jì)算機(jī)中，別人可以通過Web瀏覽器查看網(wǎng)頁信息。站點(diǎn)一般以國(guó)際通用的Internet地址來表示，例如：http://）。
（9）輸入文字“[返回主頁]”，創(chuàng)建一個(gè)超鏈接到主頁文件“index.htm”。（10）保存網(wǎng)頁文件到喜愛站點(diǎn)“myfav.htm”。
第二課時(shí)
一、同一網(wǎng)頁內(nèi)的超鏈接——書簽
當(dāng)一個(gè)網(wǎng)頁文件比較長(zhǎng)的時(shí)候，為了便于瀏覽，我們往往在網(wǎng)頁中使用書簽。在網(wǎng)頁中使用書簽的步驟分為兩步：第一步是先定義書簽，即在網(wǎng)頁中某位置上定義一個(gè)書簽；接下來是使用書簽，即定義一個(gè)超鏈接到該書簽。下面通過一個(gè)實(shí)例來說明，其效果。其操作過程如下：
（1）新建一個(gè)網(wǎng)頁，并在網(wǎng)頁中輸入文字等內(nèi)容。（2）定義書簽： a.將光標(biāo)移到主編輯區(qū)第三行的“個(gè)人信息”前面，然后單擊【插入】菜單項(xiàng)，選擇【書簽】選項(xiàng)，出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。在【書簽名稱】框內(nèi)輸入“aaa”，單擊【確定】按鈕，則一個(gè)書簽被定義了。
b.采用上述類似方法，在“興趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”前面分別定義書簽名稱為：bbb、ccc。
（3）使用書簽：定義完書簽后，下面我們要?jiǎng)?chuàng)建超鏈接到這些書簽了。鏈接書簽的操作基本與前面所述超鏈接的操作相同。只是在【創(chuàng)建超鏈接】對(duì)話框中不使用URL，而是使用書簽。
a.用鼠標(biāo)選定第二行的文字“個(gè)人信息”，然后單擊“ ”超鏈接工具按鈕，出現(xiàn)【編輯超鏈接】對(duì)話框。
b.在對(duì)話框中的【可選】區(qū)域中，打開【書簽】下拉列表框，出現(xiàn)上面所定義過的三個(gè)書簽名稱：aaa、bbb、ccc。選中“aaa”后單擊【確定】按鈕，則第二行上的“個(gè)人信息”被鏈接到“aaa”書簽上。
c.用同樣的方法將“興趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”分別鏈接到“bbb”、“ccc”書簽。
（4）將網(wǎng)頁文件保存起來，并在瀏覽器中瀏覽。當(dāng)單擊第二行上的“個(gè)人信息”、“興趣愛好”、“喜愛站點(diǎn)”時(shí)，屏幕會(huì)自動(dòng)滾動(dòng)到相應(yīng)的書簽位置并顯示內(nèi)容。
二、超鏈接的編輯 修改超鏈接目的端
右擊鏈接源→超鏈接屬性→編輯超鏈接對(duì)話框→選擇要鏈接的目的端→ok 設(shè)置超鏈接顏色
右擊網(wǎng)頁空白處→主題→修改→顏色→自定義→項(xiàng)目→超鏈接→顏色→ok→另存為→保存主題→ok 刪除超鏈接
方法1：選中超鏈接文本或圖片→delete
方法2：右擊超鏈接（在網(wǎng)頁視圖模式下）→超鏈接屬性→在url地址欄中，刪除其內(nèi)容→ok
三、課外作業(yè)
閱讀課本《創(chuàng)建電子郵件超鏈接》完成成長(zhǎng)日記和拓展空間。
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