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      讀書方法教學設計

      時間:2019-05-12 23:26:40下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《讀書方法教學設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《讀書方法教學設計》。

      第一篇:讀書方法教學設計

      學習讀書的方法教學設計

      沙洺中心小學 周倩超

      一、指導目的

      1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

      2、指導學生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中。

      二、指導重點:

      指導學生歸納閱讀方法,并實際運用到課外閱讀中

      三、課前準備:

      1、有關中國傳統(tǒng)文化的文章;

      2、要求每位同學都帶一本自己最喜歡的課外讀物,并準備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿,記熟。

      四、指導課時:一課時

      五、指導過程:

      (一)、推薦文章 引入指導

      1、引入語:我們曾收集過不少的名人名言,高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”,莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”從中,我們可以看出書的確是好東西!既然是好東西就應該向大家推薦,和大家分享!

      2、請1~2位同學把自己最喜歡的一篇文章推薦給大家。

      3、同位互相推薦好文章。(二)、引導學生總結(jié)讀書方法

      1、教師向?qū)W生推薦一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章,讓學生想想為什么老師會推薦一組這樣的文章。

      [因為我們在學習的第五組刻紋飾與中華傳統(tǒng)文化有關]

      2、提問:沒有老師的幫忙你準備怎樣讀懂它呢?[隨機板貼]

      3、過渡:其實讀書的方法有很多,我們語文課內(nèi)也學過不少,同學們能把它們找出來嗎?

      4、以四人小組為單位。

      5、生匯報討論所得。

      6、共同學習名人的讀書方法

      7、小結(jié)。

      (三)五彩紛呈的讀書方法

      1、思考:閱讀文章還有其它方法嗎?剛才我們所用的方法是針對做閱讀理解題的,其實我們平時要讀的書很多,如果我們都能用到一些適合我們的讀書方法就會使我們受益更大。我們一起來看看其他的讀書方法。

      2、(出示課件):五彩紛呈的讀書方法

      閱讀課文法:朗讀全文,劃段分層,概括中心,領略寫法,摘抄背誦。

      自學文章法:瀏覽,提問,精讀,背誦,復習。

      以寫帶讀法:讀書時,把閱讀中獲得的知識、感悟?qū)懴聛怼?/p>

      閱讀四法:擴大閱讀面,勤于思考,勤于記錄,善于運用。

      孔子讀書法:(1)少年時好學不倦。(2)學與思結(jié)合起來。

      (3)學過的要溫習;(4)學習要謙虛。

      蘇軾讀書法:對于一些好書,讀一次,有一個目標,讀書是終生之事。

      諸葛亮讀書法:博覽群書,知天文,悉地理。

      朱熹讀書法:讀書要眼到、口到、心到、筆到。

      毛澤東讀書法:(1)稍有空閑就讀書(2)不動筆墨不讀書。

      3、你的讀書法:

      (此目的是讓學生在掌握做題方法和步驟后,用多種讀書法以及名人讀書法激活學生的思維,從而形成自己良好的閱讀習慣。)

      4、生寫再交流。

      (四)、運用讀書方法進行課外閱讀

      1、學生運用讀書方法閱讀教師推薦的一組有關中華傳統(tǒng)文化的文章。

      2、學生匯報讀書所得。

      (五)、小結(jié):

      同學們,欣賞佳作如逢知己,走進名人如交摯友;感悟名著如悟人生,品評美文似品香茗。孩子們,“書讀百遍,其義自見”,“讀書破萬卷,下筆如有神”。好讀書,不拘一格;讀好書,永無止境。讓我們一起加油。

      第二篇:讀書方法

      讀書方法

      一、問題法:讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀,邊讀邊思考,帶著問題去讀,就會不盲目、有目的。

      二、移位法:課外同步閱讀既是學習的一種補充,也是向縱深閱讀練習的一個過程。在選擇課外讀物時,應該有計劃、有目的,不知不覺地在移位中獲得知識。比如在學完古詩后,可閱讀《唐詩三百首》。學完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學習與閱讀相結(jié)合,有效地提高了閱讀能力。

      三、勾畫、摘錄法:中國有句古話:好記性不如爛筆頭。閱讀時一邊讀,一邊想,一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等,逐步養(yǎng)成做筆記的好習慣,肯定會有意想不到的收獲。

      四、默讀法:默讀是語文學習中最經(jīng)常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣,朗讀講究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默讀只講究“到”,即眼到、心到,默讀時只能用眼睛看,不能用手指著字一個一個讀,更不能讀出聲來。同時做到邊看邊思考,而且要有比較快的速度。邊看邊思考,就是要把每句話、每段話的意思看懂,讀完一段就想一想,這一段大意是什么,最后把大意連起來,概括出全文的主要內(nèi)容。

      山東省萊蕪市實驗小學三年級:劉蘇洋

      第三篇:讀書方法集錦

      馬克思的讀書方法 馬克思一生博覽群書,學識淵博而精深。馬克思記憶力驚人,對讀過的書能 記得異常深刻準確。他讀書時總要作筆記。在他寫字臺上,不僅堆著高高一摞書 籍,還擺著厚厚一疊筆記本。為寫作《資本論》,馬克思研究了 1500 多種書籍,光筆記就寫了一百多本。筆記寫明時間和地點,編上序號,有的還加上標題。筆 記記得密密麻麻,旁邊留出的空白間或有用鉛筆、鋼筆作的粗線、虛線,“×” “、“+”等各種記號。有的地方還重重地劃上三道粗線,為了查閱方便,馬克 ” 思還對許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要。然后放到特定的地方,需要時不用翻找,隨時就能抽出來。同時,馬克思還在書本上直接作筆記,如劃線作記號、寫眉批 等等。作筆記有四條好處:

      一、幫助思考,用筆記整理出書籍的要點和線索后,作進一步的研究就很方 便了。

      二、是加強記憶。

      三、是能夠積累資料。

      四、是可以提高寫作水平。正因為如此,馬克思十分重視作讀書筆記,把它視為讀書學習不要缺少的步 驟。朱熹“二十四字訣” 朱熹“二十四字訣”讀書法 朱熹,字無晦,晚年自稱晦庵,江西婺源人。他是南宋時的大理學家,是我 國古代學習理論的集大成者,是孔子之后,我國封建社會重要的思想家、教育家 和博學的學者之一。朱熹十八歲即中進士,但一生為官不過十四年,大部分時間 都用來讀書講學。他在江西廬山創(chuàng)立的“白鹿洞書院“,是世界最早的哲學研究 院之一,培養(yǎng)了大批學者。朱熹幼年時很聰明,五歲即讀《孝經(jīng)》。他一生讀的 書,汗牛充棟,浩如煙海,豐富的實踐使他總結(jié)出讀書方法“二十四字訣”,共 從六個方面概括了他的讀書經(jīng)驗。

      一、循序漸進 讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平有系統(tǒng)、有步驟、由低到高、由淺入深地循序漸進。他說: “譬如登山,人多要至高處,不知自低處不理會,終無至高處之理?!?他反對“驟進”和“速成”,主張一步一個腳印漸進。

      二、熟讀精思 “熟讀精思”,一是“讀”,二是“思”,講的是讀與想、學習與理解的關系。“循序漸進”要求合理安排讀書的先后次序,而“熟讀精思”則要求在記憶的基 礎上理解,深刻領會所讀之書的見解。朱熹說: “泛觀博取,不若熟讀而精思”“讀書之法,讀一遍了,又思量一。遍;思量一遍,又讀一遍。讀誦者,所以助其思量,常教此心在上面流轉(zhuǎn)。若只 口里讀,心里不思量,看如何也記不仔細?!庇纱丝梢姡笆熳x”就是要“使一書通透爛熟,都無記不記處”“使其言皆若出于吾之,口”,“精思”

      就是要“看得是了,未可便說道是,更須反復玩味”“使其意皆若,出于吾之心”。

      三、虛心涵泳 指讀書要仔細認真,反復研磨,反復體會;切忌走馬觀花和浮光掠影。

      朱熹說:“觀書但當虛心平氣,以徐觀義理之所在。如其可取,雖世俗庸人 之言,有所不廢。如有可疑,雖或傳以為圣人之言,亦須更加審擇,自然意味和平,道理明白腳踏實地,動有依據(jù),無寵罩自欺之患矣?!?總之,這種讀書法要求不預先立說,不自滿自足,不穿鑿附會,不粗心性急。

      四、切已體察 指讀書要依靠自己的努力,重視書外的功夫,即要結(jié)合自己的思想、經(jīng)驗,從書外去體察書中之味。朱熹說:“讀書不可只專就紙上求理義,須反復就自家身上推究。自家見未 到,圣人先說在那里,自家只借他言語來,就身上推究始得。”又說:“讀書須 要切已體驗,不可只作文字看?!?總之,這樣讀書法要求自身視察,自求自得,自信不疑。否則,人云亦云是 不會有見地的。

      五、著緊用力 指讀書要抖擻精神,化大力氣,下苦功夫。讀書既不同游戲,更不是請客吃 飯。讀書要“群疑并興,寢食俱廢”,“只要將勤苦捱將去,不解不得休”。讀 書如行上水船一樣,倘不奮力,就可能前功盡棄。朱熹認為讀書是一件費心費力 的苦差事,只有勤苦認真,才能有所獲。

      六、須教有疑 指讀書要善于提出問題和解決問題。朱熹說:“讀書始讀,未知有疑。其次則漸漸有疑。中則節(jié)節(jié)是疑。過了這 一番后,疑漸漸解,以至融會貫通,都無所疑,方始是學?!?朱熹還說: “讀書無疑者,須教有疑。有疑者,卻要無疑。到這里主是長進。” 由此可見,學習是“無疑——有疑——無疑”的過程。所以,只有善于提出 問題,才能完成由 “無疑——有疑” 的過程; 只有善于解決問題,才能完成由 “有 疑——無疑”的過程。毛澤東同志利用圖書館及其讀書方法 長沙城里有個定王臺,并不很高,站在臺上也望不了多遠,但有座樓,當時 的湖南省立圖書館就座落在這里。圖書館樓上有各種中外書籍,樓下大廳是閱覽 室。這個圖書館剛開辦不久,每天去看書的人也不多。但每天一開門,就有一個 穿著樸素、高高個子的年輕人,不急不緩地走進館里來。他借到了書,就伏在閱 覽室的桌前,用心地看,一直要到閉館的時候才出去。這個年輕人,天天如此,風雨不誤,他就是毛澤東。他每天在這里專心致志地讀書,只在中午的時候,才 出去買幾個包子或燒餅,用來充饑。毛澤東后來回憶這段生活時,曾說:他“一 到了圖書館,就象牛進了菜園,拚命地吃!”毛澤東什

      什么書都找來讀,有關中國 的世界各國的歷史、地理、哲學、文學……都讀。在這期間,他讀了亞當·期密 的《原富》、達爾文的《物種原始論》、赫哲黎的《天演論》、穆勒的《名學》、斯 賓塞爾的《群學肄業(yè)》、孟德斯鳩的《法意》和盧梭的《民約論》《社會通詮》、等,以及古代希臘、羅馬的文藝作品……總之,凡是當時從外文譯成中文的名著,他差不多都讀遍了。在圖書館的墻壁上,掛有一張很大的《世界坤輿大地圖》。毛澤東同志每當經(jīng)過這里時,總要站立許久仔細地看一看。他覺得天下真大,他 的眼界也開闊了。在第一師范讀書時,毛澤東刻苦鉆研,虛心求教。他常說: 讀書的方法要 “四 多”——多讀、多寫、多想、多問。他自己就是這“四多”方法的實踐者,所謂“多讀”就是不但要博覽群書,而且對重要的書或文章要多讀幾遍,達

      到精、熟的地步。少年時,他讀過韓愈的古文和唐宋詩詞,無不讀到能背誦出來 的程度。他愛讀詩,能背誦四百多首古詩…… 所謂“多寫”,就是課堂上寫聽講筆記,課后自學時寫讀書筆記。讀書文章 就要摘錄其中好的句子或段落。經(jīng)過多年積累,毛澤東的讀書筆記,就有好幾大 網(wǎng)藍?!岸鄬憽?的又一項內(nèi)容,是他在看書時堅持寫眉批,例如一本德國鮑爾生著、蔡元培譯的《倫理學原理》,全書不過十來萬字,毛澤東在書的眉頭上,卻寫了 一萬二千多字的批語,全書逐字逐句都用墨筆加上圈、點、單杠、雙杠、三角、叉等符號。批語中,有簡單地表示贊同、反對、懷疑的話;有很多地方,則是根 據(jù)前人的學說,加以綜合、概括、比較、然后提出自己的見解。眉批的墨跡也有 兩種到三種,有些是對前面的批語,又加以批判和補充。由此可見,毛澤東讀書,是多么勤思苦想、嚴肅認真。所謂“多問”,就是他除在本校學習外,還經(jīng)常走出動到社會學習。那時,經(jīng)常有些外省的名流學者到長沙講學。毛澤東常常去拜訪他們,虛心向他們請教,總想多得到一些新知識。長沙有人組織“船山學社”,每星期日舉行講座,講王 船山的學說,毛澤東也常去聽講。他常對人說:學問就是講的又“學”又“問”,二字連起來成為一個名詞,是很有意思的,我們不但要好學,而且要好問。楊振寧談學習方法 1933 年,我小學畢業(yè),進了北平崇德中學。當時,有一件事情對我是很重 要的。我父親是教數(shù)學的,他發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學方面有一些天才。1934 年夏天,父 親決定請一個人來給我補習,但他不是來補習我的數(shù)學,而是給講習《孟子》。第二年,又念了半個夏天,我可以

      把《孟子》從頭到尾地背誦出來了?,F(xiàn)在想起,這是我父親做的一個非常重要事情。一個父親發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某一方面有才能 時,最容易發(fā)生的事情,是極力把孩子朝這個方面推。但當時我的父親沒有這樣 做。他卻要我補《孟子》,使我學到了許多歷史知識,是教科書上沒有的。這對 我有很大意義。崇德中學對我比較有影響的,是圖書館里的書籍,譬如,當時有一本雜志,叫《中學生》,每個月厚厚一本,我每期都看。從文學、歷史、社會到自然科學,都有些好文章。我記得特別清楚的,是有一篇文章,講排列與組合。我第一次接 觸到排列與組合這個概念,就是在這本雜志上。另外,那時是 30 年代,1925~1927 年,是 20 世紀物理學發(fā)生革命性變革時期,產(chǎn)生了量子力學,這是人類歷史上 最高的智慧革命之一。今天我們看到的半導體、計算機、激光,如沒有量子力學,就不可能產(chǎn)生。當時,有一些物理學家寫了一些科普書,國內(nèi)有人翻譯成中文,我從圖書館里借來,這些書給了我很豐富的營養(yǎng),盡管有些內(nèi)容,我不能完全理 解,但對我很有幫助。我對其中所描述的科學上新的發(fā)現(xiàn)、許多奇妙的幾乎不可 置信的知識,產(chǎn)生了向往的感覺,這對于我以后學物理,不是沒有幫助的??箲?zhàn)爆發(fā)后,我們?nèi)业搅死ッ?,我考入了西南?lián)大。我在那里 6 年,是我 一生做研究工作奠定基礎的年代。那時,學習空氣非常濃厚,物理系舉辦了一系 列講座,其中有一個關于麥克斯韋方程的講義。麥克斯韋寫了一個著名的方程式,這是 19 世紀物理學的最高峰。這個方程式,到了 20 世紀,大家大大地了解了。今天的無線電、電話……凡與電、磁有關的,都基于麥克斯韋方程式。當時我才 大學一年級,還不可能完全了解這個重要性,但聽了這些演講,吸收到當時的那 種空氣,還是很有好處的。另一個講座,對我更有直接影響的,是王竹溪教授講 的“相變”。50 年代我做博士后時,因為當時聽過“相變”的演講,一直有興趣,

      就圍繞著“相變”,做了一些自己的工作,成績還是相當好的。我講這一些的意 思,是要大家知道:做學問,許多事情要慢慢地來。你當時對有些事情聽了沒有 完全懂,不要緊。慢慢的,它對你的整個價值觀念會發(fā)生影響。我接觸過許多學生,他們都很聰明,但后來的興趣、發(fā)展方向、成就,很不 一樣,這里很重要的是價值觀。中國現(xiàn)在的教學方法,同我在西南聯(lián)大時仍是一樣的,要求學生樣樣學,而 且教得很多、很細,是一種“填鴨式”的學習方法。這種方法教出來的學生,到 美國去,考試時一比較,馬

      上能讓美國學生輸?shù)靡凰俊5?,這種教學方法 的最大弊病在于,它把一個年輕人維持在小孩子的狀態(tài),老師要他怎么學,他就 怎么學,他不能對整個物理學,有更高超的看法。我到北大、清華去,他們告訴 我,學生喘不過氣來。一個喘不過氣的學生,今后不可能做得很好。他必須是一 個活生生的學生,將來才行。整個東亞教育的哲學,太使一個人受拘束。要使每一個人學得有想法。那么,怎么彌補呢?譬如物理學,美國有一本雜志,頭五頁是報道各方面的最新動態(tài),我就建議留學生每期都去看看。即使不懂,也要看看。這種學習方法,我叫它為 “滲透法”。中國傳統(tǒng)的學習方法是一種“透徹法”。懂得透徹很重要,但若對不 能透徹了解的東西,就抗拒,這不好。“滲透法”學習的好處,一是可以吸收更 多的知識;二是對整個的動態(tài),有所掌握。不是在小縫里,一點一點地學習。一 個做學問的人,除了學習知識外,還要有“taste“,這個詞不太好翻譯,有的翻 譯成品味、喜愛。一個人要有大的成就,就要有相當清楚的 taste。就像做學問一 樣,每個詩人,都有自己的風格,各個科學家,也有自己的風格。我在西南聯(lián)大 幾年,對我一生最重要的影響,是我對整個物理學的判斷,已有我的“taste”。后來到美國,我在芝加哥們大學當研究生,那里有世界上最好的物理系。我 在中國學習的研究方法,是“演繹法”,從牛頓三大定律,熱力學第一、第二定 律出發(fā),然后推演出一些結(jié)果。我發(fā)現(xiàn),這完全不是費米、泰勒等的研究方法,他們是從實際試驗的結(jié)果中,歸納的原理,是“歸納法”。我很幸運,這兩種研 究方法的好處,都吸收了。這對我的研究工作,有很大影響。愛因斯坦的讀書方法 愛因斯坦,世界上偉大的物理學家,著名的相對論學說的提出者,德國人。愛因斯坦在物理學的許多部門中都有重大貢獻,他的讀書方法也很獨特,他提出 了讀要點的讀書方法。讀要點是閱讀參考書和普通讀物的一個重要方法。愛因斯坦曾這樣說: “在 所閱讀的書本中找出可以把自己引向深入的東西,把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,這就 是拋掉使大腦負擔過重和把自己誘離要點的一切。愛因斯坦的讀要點讀書法可分為“總、分、合”三個步驟:

      一、總 所謂總,就是在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上,認真地讀一 讀目錄,以概括了解本書的結(jié)構、體系、線索、內(nèi)容和要點等,形成對全書的總 體印象,做到提綱挈領,心中有數(shù)。

      二、分 所謂分,就是在讀書籍目錄的基礎上,逐頁但不是逐字地掠讀正文。掠讀時,除進

      第四篇:讀書方法

      珂寶利(新加坡)北京商務中心董事長談如何讀書

      我特別喜歡逛書店,前幾天,趁太太和兒子在上電子琴課,因為我對音樂一竅不通,所以趁機又逛了一下廣州中華廣場的小書店,以前我沒有留意,但是不知道為什么現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),小店的書很多,但非常雜亂無章,其實,如果改造一下,這個小店可以買出很多書.其實,現(xiàn)代人并不是沒有讀書的需求,而往往不知道應該讀什么書,或者如何讀書。我以前寫過一些文章,介紹大學生應該如何讀書,后來也陸續(xù)收過一些讀者來信,包括一些朋友問如果想讀書,讀什么書,我回復了一些朋友,最近又有一些朋友問,想想,算了,寫一篇文章介紹一下吧,省得下次找以前的舊文件但是老是找不到。

      我以前提過,我上大學之前讀的課外書基本就是武俠小說,武俠小說練就我讀書的速度,例如前兩天我在從北京到廣州的飛機上,就看完了一本比較厚的紀念張純?nèi)绲膫饔?還記了筆記。上大學的時候,主要是看英文的書,看了很多,在別人的印象中,Charles就是背著一個大書包的同學,什么書都看,例如莎士比亞的大部分著作,有關宗教,例如《圣經(jīng)》、《可蘭經(jīng)》,班揚的作品,有關哲學的,有關歷史的(主要是西方歷史)等,但大部分都是囫圇吞棗,說不上有什么印象。真正開始讀書,就在2008年,當時一方面,公司管理出了重大問題,從經(jīng)驗里找不到方案,所以嘗試看一下別人是如何解決的,另外一方面,當我解決了公司的管理問題,找到了解決問題的思路和方法,并且執(zhí)行了,發(fā)現(xiàn)原先管理可以這么輕松,所以開始特別喜歡讀有關名人傳記和經(jīng)濟管理方面的書,等到了2011年,我來到北京,讀的書更加廣泛,涉及中國哲學、佛經(jīng)、中醫(yī)、美術各個領域,并且深深體會中國的文化的底蘊,和作為中國人,并且能看得懂中國古文的自豪。我在以前說過,讀書是為了明理,但同時也是實踐的一部分,是獲得智慧的重要方法。我特別佩服美國文理教育的思路,有關文理教育的知識,大家可以參考我以前的博文《從中山大學設立博雅學院想到的》,本科教育的本質(zhì)就是需要通過大量的讀書,大量的討論來獲得對自己人生基本的問題的答案,雖然這個過程會持續(xù)人的一生,那就是:“世界是什么樣子?我在世界中處于什么樣的位置?到底如何體現(xiàn)我的價值?“,通過廣泛學習,例如美術,音樂,歷史,哲學等等,獲得對世界深入的理解。從這個角度來說,大學本科學什么不是很重要,例如很多著名的企業(yè)家、政治家,本科學的是哲學、歷史、語言等。就像我一直強調(diào)的是,你掌握對某一方面的知識是必要的,但是更加重要的是Common Sense, 是對事物獨特的看法,具有結(jié)構性的思維,具有抓住事物本質(zhì),并且從本質(zhì)上去解決問題所在的能力,而這個能力是通過不斷的努力,甚至是不斷的失敗中獲得的。我總結(jié)了一下過去幾年的讀書心得,將所讀的書分成幾類,供大家參考,有身體力行者請讀之,做筆記,再看筆記,用之。

      文理教育類:

      1.美術:西方美術史,BBC: The Private Life of a Masterpiece, 1001幅必看的油畫

      2.音樂:我還沒有開始看,以后再介紹,主要目的是可以欣賞古典音樂,自己可以唱點歌,并且不會跑調(diào)(這個對我很難),然后可以聽明白我兒子彈的琴,至少不被他糊弄,我兒子現(xiàn)在只要媽媽不在旁邊,而我在,就不好好彈琴,用他的話說:“彈了你也不懂”。

      3.詩歌:最近我看了一些,也做了一些筆記,例如徐志摩、雪萊、泰戈爾、歌德、普希金等,還有中國的古詩,詩歌其實很美的,尤其是對于想追女孩子的男童鞋,更加是必修課。

      4.小說:我不太建議看小說,對于管理者來說,小說節(jié)奏實在太慢,這個也依個人興趣而定。我喜歡看武俠小說,尤其是金庸的作品和古龍的早期作品,現(xiàn)在派武俠我喜歡看小鍛(感謝我的朋友JAMIE的推薦),他的語言功底是在很深。其他的可以看看三毛、張愛玲的作品,她們的全集我都買了,也看了大部分,不算太喜歡,但建議了解一下?,F(xiàn)在很流行官場小說和超越小說,我沒有看過任何一本。

      5.哲學:強烈建議看有關佛學的有關東西,例如《了解佛教》,《正見》,《金剛經(jīng)》,《心經(jīng)》,《六祖壇經(jīng)》等等,對大家對世界的看法會有很大幫助,不一定信,但我們至少可以了解別人是如何思考的。另外,建議看中國古代哲學家的作品,例如老子、孔子、莊子等,也可以看看例如王陽明的作品,西方哲學家的東西,尤其是德國人的東西讀起來特別晦澀,我覺得不看不罷。還有特別值得一提的是,中國的易經(jīng)特別值得研究,我僅僅入門,易經(jīng)學問很深,我癡迷過一段時間,還是因為需要做包租公,需要在7-8月多賣小型辦公室,只好放棄。不過歡迎我和切磋。

      6.歷史:強烈建議多看一些歷史有關的東西,尤其是對于女性,從總體上來說,可以先看《世界通史》,然后可以重點看中國歷史,例如《明朝那些事兒》,寫得的確很好,還有例如《萬歷十五年》,《歷史不忍細看》,《流血的仕途》等等。我感覺讀歷史對人的思想的成熟度有很大幫助,雖然歷史在不斷重演,但每次上演都有不同的變化,而且你會發(fā)現(xiàn)寫歷史,不同的國家,不同的視角寫的差異有多大。例如我看過美國人寫的有關朝鮮戰(zhàn)爭的東西,和國內(nèi)寫的東西差異很大,這時候,你就會理解,同樣一件事情,不同的人有不同的看法,而且歷史永遠沒有真相,因為我們不知道。這和管理企業(yè)很類似,有時候不要去計較誰對誰錯,管理就是由不完美,你要接受不完美。另外,我認為歷史觀對于一個人的結(jié)構性思維也有很大幫助,例如你如何看待農(nóng)民起義?你如何看待歷史的必然性和個人在歷史必然性中起到的作用?對于這些問題的回答,可以看得出一個人的思維結(jié)構。面試時可以用得上。那為什么歷朝歷代都研究前朝的歷史,但每個王朝都回衰敗呢?首先,真正研究,并且學以致用的皇帝是在不多,管理王朝和企業(yè)差不多,真正用心管的人不多,一方面,適合做皇帝的人不多,然后有潛質(zhì),又努力的人更少,還有,往往慢慢就往后宮跑,而現(xiàn)在企業(yè)家要不多樣化,要不就想上市等等,而不是很專注。其實,如果你認真看,是可以看得出很多東西的。

      7.心理學:我沒有怎么看過,但我知道會很有用,尤其是企業(yè)管理而言,有一個朋友說,解決公司的問題,首先要解決人的心情問題,太經(jīng)典了。我工作過的上衣家公司有一位顧問就特別厲害,心理學研究的很透,這樣對于他把握客戶心

      態(tài),尤其是銷售就非常有幫助。我沒怎么看,現(xiàn)在太忙,不過以后會看得。如果想讀,可以先看心理學的一些雜志,然后看看大家經(jīng)常提那些書,然后再到書店或者當當網(wǎng)上購買即可。

      8.醫(yī)學類:我一直都說,現(xiàn)在的醫(yī)生大部分都是庸醫(yī),所以掌握必要的醫(yī)學常識無論是對我們自己,還是親屬都非常有用,因為首先你要判斷自己身體的癥狀是否嚴重,是否需要去醫(yī)院,如果診斷出來了,治療方案是否合理,因為只有我們最了解自己。其實大部分時候,我們根本不適合去醫(yī)院,很多慢性病和我們的生活習慣有關,太多時候,人都是死于無知。以前,為了治療我自己的腸胃病,幾乎看遍了所有有關養(yǎng)生的書,包括張悟本同志,甚至打電話過去詢問,結(jié)果人家告訴我,至少要等半年才能掛上號,只好作罷。估計如果可以掛上號,我也要吃幾斤綠豆不可。要說推薦的書,如果時間太少,只需要看《人體使用手冊》,有兩本。其實病由心生,佛家可以治療你的心病,如果心病除了,身體的病也就沒有了。不過這個東西我還是沒看破,所以還是要看一些醫(yī)學的書。如果有時間,可以看看例如皇帝內(nèi)經(jīng)的書,還有西醫(yī)的例如家庭醫(yī)療手冊、就醫(yī)指南等等。在看下一段之前,插播一段廣告(哈哈哈,抱歉,我花了這么長時間寫,總得拿點好處吧,沒好處的事情誰干啊。就好比在電視上看電視劇,也得插播點廣告啊)如果你或者你的朋友想在北京尋找小型辦公室,辦公人數(shù)少于20人,請聯(lián)系我。我的電子郵件:zccharles@hotmail.com, 或者微博加張超Charles

      公司網(wǎng)站:http://

      技能類:

      9.英文:我也專門寫過這方面的文章,英文的學習純粹是時間堆出來的,沒有什么技巧而言。千萬不要將英文完全看作工具,英文是一扇窗,打開這扇窗,你可以看到外面的世界。對于英文一般的同事,可以使用英文看一些初級讀物,以及像《圣經(jīng)》這類的書。

      10.計算機技術和相關

      現(xiàn)在不僅要學習例如辦公軟件,例如Word, Excel和Powerpoint等,也要必須學會例如蘋果電腦有關的知識,例如如何建立I-TUNE帳號,現(xiàn)在流行的應用等,我現(xiàn)在使用IPAD看一些大學的商業(yè)方面的視頻,效果很好,還有一些例如詞典、股票市場分析等等。

      經(jīng)濟及管理類

      11.名人傳記:這個可以多看,中信出版社出版的都很好。有關唐駿的書不錯,雖然他被打倒了,但是有關他的書值得一看。其他的就很多了,例如中國商業(yè)名人,例如馬云、史玉柱、俞敏洪、李開復、李彥宏、馬化滕、任正非、王石、馮侖等等,西方的如拿破侖、丘吉爾、林肯、富蘭克林、巴菲特、喬布斯等等。對于傳記,可以多看。從別人身上多學習一點。

      12.經(jīng)濟學:西方最著名的經(jīng)濟學著作主要有亞當斯密的《國富論》,凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》,還有例如薩謬爾森的《經(jīng)濟學》等。經(jīng)濟學的經(jīng)典著作比較難讀,大家也可以看一些現(xiàn)代版的東西。經(jīng)濟學不需要深究,但是需要了解一起基本觀點和常識,例如博弈論、囚徒困境、運籌學等,雖然我本科讀的是這個東西,但是現(xiàn)在也差不多忘光了。慢慢需要復習一下才行。

      13.應用商科、管理學、領導力方面的書:這方面的書非常多,例如機場書店里到處有賣。最近看了例如《基業(yè)常青》、《才經(jīng)》、《Business Model Generation》、《Business Coaching》等都是難得的好書。另外,我特別推薦科特勒的營銷管理。

      14.其他:例如社會學的《新教倫理和資本主義精神》。

      作者簡介: 張超,1975年5月9日出生于遼寧省興城市,本科畢業(yè)于北京師范大學(經(jīng)濟

      94)。從2002年到2011年曾經(jīng)擔任國內(nèi)著名留學機構啟德教育集團澳洲部文案顧問、咨詢顧問以及英國部、亞洲部顧問、市場經(jīng)理、深圳分公司、廣州分公司、上海分公司、北京分公司總經(jīng)理、集團市場部總監(jiān)、留學事業(yè)部總經(jīng)理。2012年創(chuàng)辦珂寶利(北京)商務服務有限公司,擔任董事長兼總經(jīng)理。

      張超是中國自費留學服務行業(yè)的傳奇人物,從業(yè)10年,見證了中國自費留學行業(yè)的發(fā)展,他從事過大型自費留學機構內(nèi)部絕大部分崗位,也在中國最重要的四個城市擔任過分公司總經(jīng)理。在離開啟德教育之前,負責啟德教育留學的全國留學業(yè)務的管理。張超是全球職業(yè)規(guī)劃師,對職業(yè)規(guī)劃、留學文案處理、留學咨詢、國際教育交流與合作有著比較深入的研究。

      第五篇:讀書方法

      讀書方法

      一、問題法 : 讀書時帶著自己渴望解答的問題去讀,邊讀邊思考,達到基本上讀懂課文的目的。如在閱讀《女媧補天》這篇文章時,應該先觀察插圖,思考:①女媧為什么補天?②女媧怎樣補天?③結(jié)果怎樣?帶著這些問題去讀課文。

      二、移位法 :在選擇課外讀物閱讀時,應該根據(jù)文章的特點有計劃、有目的地選擇,在移位中獲得知識。如在學習了《蜜蜂》一文后,知道作者通過試驗后,確認蜜蜂有辨認方向的能力。這時,可以參考法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》。又如在學完古詩后,可閱讀《唐詩三百首》。學完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。在學習《桂林山水》后,可根據(jù)實際選擇一些寫景的文章閱讀,真正掌握抓特點描寫景物的技巧。這樣得法于課內(nèi),得益于課外,才能有效地提高閱讀能力。

      三、勾畫、摘錄法 : 中國有句古話:好記性不如爛筆頭。閱讀時一邊讀,一邊想,一邊勾畫,畫出本課生字詞,并注上音;畫出重點詞語和句子以及自己喜愛的詞句;畫出自己不懂的地方,并注上符號。通過閱讀,在課本上留下自己“鉆”過、“爬”過的痕跡。當然,閱讀時也要對必要的詞句等作適當?shù)恼洠绾迷~佳句、好詞好句、文章主旨等,逐步養(yǎng)成做筆記的好習慣。如在閱讀《富饒的西沙群島》這篇課本時,可把文中的優(yōu)美詞句摘錄下來:“西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比”“魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去”“瑰麗無比,千奇百怪”“物產(chǎn)豐富,五光十色”等。做讀書筆記正所謂是:“養(yǎng)兵千日,必有一用”。如果掌握并運用了這種閱讀方法,長此以往,肯定會有意想不到的收獲。

      四、默讀法 :默讀是語文學習中最經(jīng)常最重要的訓練之一。默讀跟朗讀不一樣,朗讀講究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默讀只講究“兩到”,即眼到、心到,默讀時只能用眼睛看,不能用手指著字一個一個讀,更不能讀出聲來。要求較高的默讀,要做到邊看邊思考,而且要有比較快的速度。邊看邊思考,就是要把每句話、每段話的意思看懂,讀完一段就想一想,這一段大意是什么,最后把大意連起來,概括出全文的主要內(nèi)容。如閱讀《豬八戒吃西瓜》這類課文,篇幅較長,內(nèi)容又淺顯易懂的,多采用默讀的形式,但只了解主要內(nèi)容還不夠,還要再深入地想想,分析文章的寫作特點和語文特色。閱讀課外中長篇小說,一般也采用“眼看心到”的默讀法.如果在閱讀中能做到以上幾點,長期以往,閱讀能力一定會有提高.

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