第一篇：幼兒園中班手工藝術(shù)活動教案設(shè)計(jì)《美麗的風(fēng)箏》

幼兒園中班手工藝術(shù)活動教案設(shè)計(jì)《美麗的風(fēng)箏》

富源縣古敢水族鄉(xiāng)中心幼兒園 劉鳳仙 活動目標(biāo)：

1、通過欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。

2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏?；顒訙?zhǔn)備：

1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干，直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾），各色彩紙、飄帶、線若干

2、輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

活動過程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入主題。

1、教師出示風(fēng)箏實(shí)圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性?！敖裉欤蠋熣埓蠹乙黄饏⒂^風(fēng)箏展，你們開心嗎？ ”

2、教師提出要求：仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來！教師提問：“你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？ ”

二、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

1、教師提問：“風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀？”（介紹

第二篇：幼兒園中班美術(shù)活動教案：美麗的風(fēng)箏

幼兒園中班美術(shù)活動教案：美麗的風(fēng)箏

活動目標(biāo)：

1、欣賞風(fēng)箏對稱的藝術(shù)美，激發(fā)對民間藝術(shù)的興趣。

2、運(yùn)用對稱裝飾的方式大膽對風(fēng)箏進(jìn)行裝飾。

3、體驗(yàn)動手制作以及合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

剪刀、彩紙、彩色圖形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉線

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1．以猜謎的方式引出風(fēng)箏。

2．播放課件，觀察各種各樣的風(fēng)箏。

二、感知風(fēng)箏的對稱美。

1．幼兒自由發(fā)表意見。

屈老師專注提供優(yōu)秀幼兒園教案!

2．引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏左、右邊兩邊形狀和圖案的對稱美。

三、交代裝飾要求。

1．出示并介紹操作材料。

2．感知中心線，進(jìn)行對稱裝飾。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)位置對稱的裝飾。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

五、跟音樂做動作。

六、結(jié)束活動。(來源：屈老師教案網(wǎng))

屈老師專注提供優(yōu)秀幼兒園教案!

屈老師

第三篇：中班藝術(shù)活動：蔬菜樂園(手工)

中班藝術(shù)活動：蔬菜樂園（手工）

【活動目標(biāo)】

1.欣賞作品，感受馬蒂斯剪貼畫簡潔、夸張的風(fēng)格。

2.嘗試用概況、夸張的剪影方式表現(xiàn)蔬果的外形特征，并根據(jù)主題進(jìn)行剪紙拼貼。

3.體驗(yàn)剪貼創(chuàng)作的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）材料投放：各種蔬菜和水果的圖片，彩色紙、固體膠、剪刀。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（1）用各種果蔬布置成蔬果超市情境。（2）用大張色卡拼貼成背景圖。

（二）材料配套：數(shù)字資源《馬蒂斯<蔬果>》?！净顒舆^程】】

一、猜猜玩玩。

（一）出示蔬菜和水果的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

（二）說一說：這是什么？它是什么樣子的?

二、欣賞馬蒂斯剪紙作品《蔬果》，感受馬蒂斯作品的藝術(shù)風(fēng)格。

（一）播放數(shù)字資源《馬蒂斯<蔬果>》，引導(dǎo)幼兒感知色彩、圖形。說一說：你在畫里找到了哪些蔬果？這些蔬果放在什么顏色的色塊上？給你什么感覺？

比一比：拿掉色塊背景后，又給你什么感覺？（引發(fā)幼兒對色彩背景的關(guān)注。）

小結(jié)：馬蒂斯?fàn)敔敯巡挥妙伾氖吖旁诒尘吧希纬闪霜?dú)特的美感。

三、根據(jù)蔬菜和水果的外形進(jìn)行剪紙拼貼，教師觀察指導(dǎo)。(一)幼兒分小組合作創(chuàng)作。

（二）教師觀察指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)蔬果的外形進(jìn)行大膽剪貼創(chuàng)作。

引導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行搭配（注意色彩深淺的搭配）。

四、欣賞交流

（一）組織幼兒互相欣賞、分享作品。【活動延伸】

游戲活動：引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)根據(jù)蔬果的外形特征想象并創(chuàng)作蔬果造型，并根據(jù)蔬果拓印出的圖案進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

生活活動：引導(dǎo)幼兒在生活中繼續(xù)觀察各種蔬果的造型。

第四篇：中班藝術(shù)：手工活動豆豆花盆

中班藝術(shù)：手工活動豆豆花盆

中班藝術(shù)：手工活動豆豆花盆

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用面粉團(tuán)和各種豆子裝飾花盆。在貼好面粉團(tuán)的花盆上，粘貼各種豆子，組成圖案并裝飾花盆?；顒訙?zhǔn)備：

豆豆花盆的范樣。各種不同花盆（花瓶）的圖片。豆貼畫的范畫。小容器（如果凍盒），面粉團(tuán)人手一份，各種豆類一組一份。幼兒用書。活動過程：

教師用送給小朋友禮物引出花盆，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒觀察花盆上的花紋和圖案。播放各種各樣的花盆（花瓶）的圖片，讓幼兒知道花盆是不一樣的，每種花盆都有它自己的花紋 出示豆豆花盆的范樣，引出主題，讓幼兒學(xué)習(xí)用豆子裝飾花盆。出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)裝飾花盆的方法。幼兒自由制作，教師幫助指導(dǎo)。展示幼兒的豆豆花盆，并引導(dǎo)幼兒相互欣賞?；顒友由欤簽橛變禾峁┗ǚN和土壤地，讓幼兒自己動手在豆豆花盆里進(jìn)行種植活動。

活動小結(jié)：

活動中，要求幼兒在鑲嵌豆子之前就思考好相應(yīng)的圖案，但在實(shí)際操作中幼兒還是存在困難的，幼兒更喜歡一邊鑲嵌一邊想象，如果遇到這樣的情況，教師也不要著急，只要幼兒積極地專注于活動的過程中，就是值得肯定的。

第五篇：大班手工活動：風(fēng)箏

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用裝飾畫以及卡通畫的手法，自主地裝飾風(fēng)箏面。

2、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，通過觀看示意圖，了解制作風(fēng)箏的簡單方法。

3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏，獲得成功的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊，油畫棒和，皺紋紙，剪刀，糨糊，長方形白紙，細(xì)線。

2、師生收集各種風(fēng)箏展示在教室里。

活動過程：

1、由故事《四十九只風(fēng)箏和四十九只紙船的故事》導(dǎo)入情景，引起有耳的興趣。

教師：四十九只紙船在水里漂，四十九只風(fēng)箏在天上飄。啊，多么美好！你們看一看，我們學(xué)校里飄的是些什么風(fēng)箏呢？

2、通過觀察，師生共同探索了解風(fēng)箏的構(gòu)造及風(fēng)箏面的裝飾方法。

請小朋友向大家介紹自己看到的風(fēng)箏說說：風(fēng)箏上有什么圖案？風(fēng)箏的色彩是怎么樣的？你最喜歡什么樣子的風(fēng)箏？

教師：你們還見過那些風(fēng)箏？他們是什么樣子的？

探索：風(fēng)箏是由哪幾部分組成的？（風(fēng)箏面、骨架、繩子、飄帶）

打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察制作風(fēng)箏的示意圖，請幼兒說說：先做什么，后做什么？最后做什么？掌握制作風(fēng)箏的基本方法和步驟。

3、明確繪畫要求，教師交代要求。

在長方形上畫出自己最喜歡的圖案，圖上漂亮的顏色。

用皺紋紙剪一條或兩條長長的彩帶貼在風(fēng)箏上做飄帶。

系繩子時要細(xì)心，不要將風(fēng)箏拉壞。

4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師及時將幼兒遇到的問題反饋給幼兒，探討最好的解決方法，幫助幼兒解決實(shí)際問題。幼兒去戶外放飛風(fēng)箏，體驗(yàn)成功放飛的快樂。