第一篇：優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選方案

優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選方案

為推動(dòng)管理中心課程改革及課堂建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，經(jīng)研究決定，開(kāi)展“基于新課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)的課堂建設(shè)”教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選活動(dòng)。

一、評(píng)選要求

1.教學(xué)論文評(píng)選要求：

①主題突出：緊緊圍繞“基于新課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)理念引領(lǐng)的課堂建設(shè)”這一主題，重點(diǎn)從有效課堂、高效課堂建設(shè)的實(shí)踐與探究方面撰寫(xiě)教學(xué)論文?？梢跃唧w到學(xué)科教學(xué)，也可以從整體課堂建設(shè)推進(jìn)方面撰寫(xiě)。

②內(nèi)容詳實(shí)：能夠結(jié)合個(gè)人的課堂教學(xué)實(shí)踐，有自己的思考、研究與見(jiàn)解。論文強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性，引用部分必須注明。

③創(chuàng)新引領(lǐng)：論文有一定的理論深度，提出和論述的問(wèn)題對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)改革有一定的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。

④格式規(guī)范：論文題目簡(jiǎn)短、凝練、明確。文字表達(dá)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、流暢、表達(dá)力強(qiáng)。字?jǐn)?shù)控制在3000字左右。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選要求：

自主選取一節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括兩部分：一是完整的一節(jié)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；二是分析說(shuō)明。就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、意圖及達(dá)到的預(yù)期效果進(jìn)行分析說(shuō)明。具體要求如下：

①能體現(xiàn)出學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。②案例突出學(xué)科性、有效性和創(chuàng)新性。

③案例中所反映的知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，對(duì)課程內(nèi)容的解讀全面透徹。④教學(xué)方法、教學(xué)手段上有創(chuàng)新，充分體現(xiàn)教學(xué)“雙主體”，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的充分考慮與預(yù)設(shè)。

⑤案例重點(diǎn)突出，有較強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性。

⑥案例能夠體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)模式、教師的教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格。⑦案例表述清楚、簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)控制在2000-3000字。⑧案例強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性。

第二篇：優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思評(píng)選

各縣（市、區(qū)）教育局：

以“科研興教”帶動(dòng)教師隊(duì)伍由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)者型”、“研究型”轉(zhuǎn)變是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。為了鼓勵(lì)廣大教育工作者積極從事基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐與理論研究，活躍教師隊(duì)伍學(xué)術(shù)交流氣氛，充分展示教師的教育教學(xué)研究成果，為廣大教育工作者提供一個(gè)良好的教育理論研究和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的園地，經(jīng)研究決定在全市開(kāi)展2011年教育教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知于后。

一、參評(píng)對(duì)象

普通中小學(xué)、幼兒園、中職學(xué)校、成人教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等師范學(xué)校、教師進(jìn)修校的教師，各級(jí)教育管理工作者和教研員。

二、參評(píng)內(nèi)容

教育基本理論研究、教育管理研究、新課程改革研究、教學(xué)改革研究、考試評(píng)價(jià)研究、教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例、教學(xué)反思等。

三、參評(píng)要求

1、論文、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告必須觀點(diǎn)鮮明、材料充實(shí)、引證資料詳實(shí)，具有一定的理論學(xué)術(shù)價(jià)值；教學(xué)設(shè)計(jì)與案例、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)反思具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、交流、推廣價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。

2、參評(píng)文章一般不超過(guò)2500字，交打印稿一份，并將文本發(fā)送至電子郵箱1057144368@qq.com，文章題目下方注明作者單位全稱(chēng)、姓名及聯(lián)系電話。

3、每人限報(bào)一篇參評(píng)文章，每篇文章作者署名最多不超過(guò)2人。

4、截稿時(shí)間：2011年5月30日，逾期不予受理。

四、送稿程序

市直屬學(xué)校選送的參評(píng)文章直接送交市教科所理論室；各縣（市、區(qū)）所轄學(xué)校的參評(píng)文章由縣（市、區(qū)）教研室匯總登記造冊(cè)后，將文章打印稿和電子文本登記表統(tǒng)一送市教科所理論室。聯(lián)系人及聯(lián)系電話：尹一萍 0817-2807302、***。

五、審?fù)妻k法

1、對(duì)送交的文章，市上將組織評(píng)審組進(jìn)行分類(lèi)評(píng)審，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，由南充市教育局發(fā)文公布和頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，并在南充市教科所教育科研網(wǎng)上公布（網(wǎng)址：www.ncjks.net）。

2．評(píng)審出的優(yōu)秀文章將匯集編印于《南充教研》增刊。

二○一一年一月五日

附：

1．根據(jù)市上的要求每篇論文需交評(píng)審編輯費(fèi)50元；

2．要參加的教師請(qǐng)于2011年5月20日前按要求將文章送交至區(qū)教研室。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選方案

維新一小學(xué)科滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)

評(píng)選方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)全校教師規(guī)范教學(xué)過(guò)程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)為了優(yōu)化課堂教學(xué)，如何在教學(xué)中適時(shí)滲透法制教育，為我校教師搭建相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，幫助我校教師解決了教學(xué)中如何滲透法制教育這一難題。學(xué)校決定在全體教師中開(kāi)展秀教案評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：

一、教案編寫(xiě)規(guī)范要求：

1、教案保持完好整潔、無(wú)破損、缺頁(yè)等，書(shū)寫(xiě)整齊、圖表規(guī)范、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程，對(duì)課堂教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。

3、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。

4、教案既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性。

6、能恰當(dāng)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

7、在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程中要滲透法制教育。

二、評(píng)比范圍及時(shí)間 ：學(xué)校全體教師，5月底之前完成。

三、評(píng)選指標(biāo) ：

語(yǔ)文組2名，數(shù)學(xué)組2名。

四、質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教案編寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，每個(gè)教案達(dá)到教案編寫(xiě)要求，有特色，學(xué)期教案完整，在本組教師中有示范作用。參照《學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》

五、評(píng)選辦法：

1、教研組長(zhǎng)推薦、教務(wù)主任檢查。

2、學(xué)校行政進(jìn)行審查，確定最終入選教案。

3、校長(zhǎng)審定。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)50元獎(jiǎng)金；

2、在適當(dāng)時(shí)候舉辦展覽，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

維新一小 2012、4、28

第四篇：評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例的通知

關(guān)于評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例的通知

各分院、辦學(xué)點(diǎn)：

為總結(jié)、展示和推廣我院課程改革成果，進(jìn)一步深化五年制高職教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)水平。經(jīng)研究，決定開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加對(duì)象

各分院和辦學(xué)點(diǎn)從事五年制高職課程教學(xué)的教師。

二、評(píng)選要求

1.教學(xué)設(shè)計(jì)案例必須是教師本人教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)寫(xiě)實(shí)性記錄，具有教學(xué)針對(duì)性、指導(dǎo)性和借鑒價(jià)值。

2.教學(xué)設(shè)計(jì)案例符合職業(yè)教育規(guī)律，體現(xiàn)課改理念，注重選擇學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)案例必須是相對(duì)完整的理論或?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容，授課時(shí)數(shù)為2—8課時(shí)。

4.教學(xué)設(shè)計(jì)案例應(yīng)包括如下基本要素: ⑴案例封面：案例名稱(chēng)、所屬課程、所屬專(zhuān)業(yè)，授課課時(shí)、設(shè)計(jì)人、工作單位等； ⑵教學(xué)內(nèi)容分析：課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所授內(nèi)容的要求，所授內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)或單元（模塊）中的地位和作用，所授內(nèi)容中重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析；

⑶教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：按照課程“三維目標(biāo)”進(jìn)行分析，用精確的行為動(dòng)詞來(lái)描述教學(xué)目標(biāo)。要注重三維目標(biāo)的內(nèi)在有機(jī)統(tǒng)一，反映同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容所包含的三種價(jià)值；

⑷學(xué)生情況分析：分析學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)本教學(xué)內(nèi)容的難易度及原因等；

⑸教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源設(shè)計(jì)：體現(xiàn)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)程、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)意圖，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中所運(yùn)用的教學(xué)資源、教學(xué)模式與方法、教學(xué)策略與教學(xué)手段的選擇理由及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的啟發(fā)與指導(dǎo)等；

⑹學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，客觀地、確切地反映出每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

⑺教學(xué)反思：針對(duì)課堂發(fā)生的真實(shí)事件與情節(jié)，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，尋找教學(xué)與設(shè)計(jì)的差異，分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，提出解決的方法。

三、評(píng)選辦法

1.本次教學(xué)設(shè)計(jì)案例評(píng)選采取個(gè)人申報(bào)、系部初評(píng)、學(xué)校推薦、學(xué)院審定的評(píng)選方式。原則上每所分院推薦4份，每個(gè)辦學(xué)點(diǎn)推薦2份。每個(gè)案例由學(xué)校統(tǒng)一繳納參評(píng)費(fèi)60元。2.各校于2012年9月10日前將推薦的教學(xué)設(shè)計(jì)案例紙質(zhì)稿（用A4紙打印，一式兩份）和教學(xué)設(shè)計(jì)案例相對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案(詳案)，報(bào)送學(xué)院教學(xué)科研處，電子稿統(tǒng)一用word格式（數(shù)學(xué)符號(hào)請(qǐng)用公式編輯器錄排），以附件方式郵發(fā)到j(luò)xkyc1@163.com，逾期不予受理。

3.學(xué)院將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委，依據(jù)公正、公平原則對(duì)各校推薦的教學(xué)設(shè)計(jì)案例進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，擇優(yōu)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

二○一二年五月二十五日

第五篇：教育教學(xué)論文評(píng)選方案

保安完小2015年上期教育教學(xué)論文評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地調(diào)動(dòng)全體教師開(kāi)展教育理論探討，分享課程與課堂教學(xué)成果，提高其按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)的自覺(jué)性，經(jīng)研究決定在全校教師中開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長(zhǎng)：唐黎明

副組長(zhǎng)：鄧韶軍

許朝云 成員：其他行政

三、論文要求

1、凡與教育教學(xué)有關(guān)的論文均可參評(píng)。

2、每篇論文要求不超過(guò)4000字。

3、論文打印和手寫(xiě)均可。

4、論文必須是自己的原創(chuàng)作品。

四、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)

1、本次論文評(píng)選由領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員組織評(píng)選。

設(shè)一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名，分別獎(jiǎng)200元、150元、100元，并發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。

2、凡獲獎(jiǎng)作品在教師評(píng)價(jià)中予以加分。

五、其它事項(xiàng)

1、每位教師至少上交一篇論文到教導(dǎo)處。

2、論文截止日期2015年5月30日。

2015年4月30日

白土完小2015年上期教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)名單

獎(jiǎng)項(xiàng)

論文名稱(chēng)

作者 一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

聶少東

陳

紅

何發(fā)祥

蔣崇偉

周則金

黎耀平

鄧

惠

2015年6月3日《讓有效提問(wèn)，打造高效課堂》《淺談小學(xué)中年級(jí)估算教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字探究》《農(nóng)村小學(xué)教師如何關(guān)注留守兒童》《淺談小學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》《低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》《新課程背景下的小學(xué)作文教學(xué)》