第一篇：2012年小學英語優(yōu)秀教學設(shè)計征集評選方案

2012年小學英語教師優(yōu)秀課堂教學設(shè)計要求

參加評選的教學設(shè)計為1課時的教學活動，主要內(nèi)容包括文字資料、多媒體資源、本課時教學實錄。

1.教學設(shè)計要求

（1）指導思想與理論依據(jù)

本節(jié)（單元）課教學指導思想與理論依據(jù)的說明（要有主題：課堂教學實效性、教與學的策略、關(guān)注教學過程、合作學習等）。

（2）教學背景分析

包括學習內(nèi)容分析、學生情況分析、教學方式與教學手段說明、技術(shù)準備，以及前期教學狀況、問題、對策等研究說明。

（3）本課教學目標設(shè)計

包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標。

（4）教學過程與教學資源設(shè)計

包括教學內(nèi)容、教學進程、學生活動、所需要的教學資源及教學指導策略等說明，可附教學流程圖。

（5）學習效果評價設(shè)計

包括對本節(jié)課的學生學習效果和教師自身教學效果的評價分析。

（6）教學設(shè)計特色說明與教學反思

用300-500字簡要描述本節(jié)課教學設(shè)計的特色之處。文字資料中還應(yīng)包括教學反思。

2.多媒體資料要求

多媒體資料包括：教師演示文稿、教學課件、教師用素材、學生用素材等，也可包含學生作品。

3.教學實錄要求

（1）本課時教學設(shè)計的完整教學現(xiàn)場實錄（40分鐘）；

（2）圖像清晰、聲音清楚；

（3）教學實錄視頻文件必須采用mpg2格式壓縮，分辨率720×576（DVD格式）。

注：參評材料

1.參評材料以DVD光盤形式上交，包括教學設(shè)計文本、多媒體資料和教學實錄（一式1份）。關(guān)盤外注明學校、教師、年級、課題

2.光盤中的文件應(yīng)按照文件夾模板所示結(jié)構(gòu)存放，文件夾模板可從北京教研網(wǎng)下載（網(wǎng)址：http://）?！敖處熧Y源”、“學生資源”、“學生作品”等文件夾下可根據(jù)需要再建子文件夾?？瘴募A應(yīng)刪除。

3.“教學設(shè)計”、“教學反思”等文檔資料須使用Word文件格式；文檔不得設(shè)置密碼。文檔模板僅供參考。

4.“教師基本信息表.xls”為參評必備文件，參評教師只需將本人情況如實填入即可，不要調(diào)整各項目排列順序，也不要對文檔格式重新設(shè)置。

第二篇：2012年小學英語優(yōu)秀教學設(shè)計征集評選方案

2012年小學英語教師優(yōu)秀課堂教學設(shè)計評選方案

為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，引導教師進一步學習新課程理念，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極探索新課程教學的途徑和方法，決定于2012年繼續(xù)開展教師優(yōu)秀課堂教學設(shè)計征集和評選工作，特制定本方案。

一、評選目的與任務(wù)

（一）引導教師對課堂教學進行研究和反思，促進教師在新課程的實踐中，研究新課程、探索新模式，進一步推動課程改革。

（二）引導教師從以往單一的教案撰寫向有意識的教學設(shè)計轉(zhuǎn)變，通過教學設(shè)計研究，對教學過程進行動態(tài)調(diào)整，積極開展課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

（三）引導教師對教學實踐中的重要問題進行研討，進一步深化在課堂教學各關(guān)鍵環(huán)節(jié)有效設(shè)計的研究，推出一批具有典型示范意義和不同教學風格的教學課例和案例，指導教師對課堂教學進行探索。

（四）征集、評選出一批國家、地方、校本課程優(yōu)秀課堂教學設(shè)計，促進中小學教師教學能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

二、評選組織

由進校英語組組織實施，擇優(yōu)推薦。

三、評選程序

評選程序如下：

（一）各區(qū)縣教研部門進行初評。

（二）市基教研中心進行復評，確定三等獎，推薦一、二等獎候選參加終評。

（三）市專家評審組對推薦出的一、二等獎候選教學設(shè)計進行終評。終評現(xiàn)場對教師開放，遠郊農(nóng)村地區(qū)教師可通過網(wǎng)上直播觀看部分學科現(xiàn)場研討。

1.由教師結(jié)合課堂教學實錄，對視頻片段進行解說，說課不超過15分鐘；

2.教師現(xiàn)場答辯5分鐘；

3.專家評審確定一等獎和二等獎建議名單;

4.北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗工作領(lǐng)導小組審核確定獲獎名單。

（四）征集評選的時間安排

1．2011年10-12月，各學科開展教學設(shè)計研究、總結(jié)、指導工作；各區(qū)縣征集學科教學設(shè)計并進行區(qū)縣級評選。

2．2012年1月9（星期一）日以前，各區(qū)縣根據(jù)名額在自評的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)將教學設(shè)計作品及教師名單上交到基教研中心外語教研室。完成市級學科初評工作，確定三等獎，推薦一、二等獎。

3．2012年5月，完成獲獎教師答辯及終評工作。上報北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗工作領(lǐng)導小組審核。

4．市教委于2012年課改總結(jié)會上通報評選結(jié)果，表彰獲獎單位及個人，并整理宣傳推廣成果。

四、征集評選要求

（一）征集對象

全體學校教師符合要求的作品。

（二）教學設(shè)計活動的主題

關(guān)注課堂教學實效性，根據(jù)課程改革推進要求，確定具體主題內(nèi)容。2012活動主題為“教與學策略研究”。

（三）教學設(shè)計評選要求

參加評選的教學設(shè)計為1課時的教學活動，主要內(nèi)容包括文字資料、多媒體資源、本課時教學實錄。

1.教學設(shè)計要求

（1）指導思想與理論依據(jù)

本節(jié)（單元）課教學指導思想與理論依據(jù)的說明。

（2）教學背景分析

包括學習內(nèi)容分析、學生情況分析、教學方式與教學手段說明、技術(shù)準備，以及前期教學狀況、問題、對策等研究說明。

（3）本課教學目標設(shè)計

包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標。

（4）教學過程與教學資源設(shè)計

包括教學內(nèi)容、教學進程、學生活動、所需要的教學資源及教學指導策略等說明，可附教學流程圖。

（5）學習效果評價設(shè)計

包括對本節(jié)課的學生學習效果和教師自身教學效果的評價分析。

（6）教學設(shè)計特色說明與教學反思

用300-500字簡要描述本節(jié)課教學設(shè)計的特色之處。文字資料中還應(yīng)包括教學反思。

2.多媒體資料要求

多媒體資料包括：教師演示文稿、教學課件、教師用素材、學生用素材等，也可包含學生作品。

3.教學實錄要求

（1）本課時教學設(shè)計的完整教學現(xiàn)場實錄（40分鐘）；

（2）圖像清晰、聲音清楚；

（3）教學實錄視頻文件必須采用mpg2格式壓縮，分辨率720×576（DVD格式）。

（四）參評材料

1.參評材料以DVD光盤形式上交，包括教學設(shè)計文本、多媒體資料和教學實錄（一式5份）。

2.光盤中的文件應(yīng)按照文件夾模板所示結(jié)構(gòu)存放，文件夾模板可從北京教研網(wǎng)下載（網(wǎng)址：http://）?！敖處熧Y源”、“學生資源”、“學生作品”等文件夾下可根據(jù)需要再建子文件夾?？瘴募A應(yīng)刪除。

3.“教學設(shè)計”、“教學反思”等文檔資料須使用Word文件格式；文檔不得設(shè)置密碼。文檔模板僅供參考。

4.“教師基本信息表.xls”為參評必備文件，參評教師只需將本人情況如實填入即可，不要調(diào)整各項目排列順序，也不要對文檔格式重新設(shè)置。

2011年9月

第三篇：小學優(yōu)秀教學設(shè)計評選方案

維新一小學科滲透法制教育教學設(shè)計

評選方案

為進一步加強我校教學常規(guī)管理，促進全校教師規(guī)范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，同時為了優(yōu)化課堂教學，如何在教學中適時滲透法制教育，為我校教師搭建相互學習和交流的平臺，幫助我校教師解決了教學中如何滲透法制教育這一難題。學校決定在全體教師中開展秀教案評比活動，具體方案如下：

一、教案編寫規(guī)范要求：

1、教案保持完好整潔、無破損、缺頁等，書寫整齊、圖表規(guī)范、板書設(shè)計科學合理。

2、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

3、教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

4、教案既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性。

6、能恰當合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

7、在教學目標和教學過程中要滲透法制教育。

二、評比范圍及時間 ：學校全體教師，5月底之前完成。

三、評選指標 ：

語文組2名，數(shù)學組2名。

四、質(zhì)量評價標準：

評價標準：教案編寫認真規(guī)范，每個教案達到教案編寫要求，有特色，學期教案完整，在本組教師中有示范作用。參照《學科教學滲透法制教育教學設(shè)計評選標準》

五、評選辦法：

1、教研組長推薦、教務(wù)主任檢查。

2、學校行政進行審查，確定最終入選教案。

3、校長審定。

六、獎勵辦法：

1、學校對獲獎教師頒發(fā)50元獎金；

2、在適當時候舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進行展示。

維新一小 2012、4、28

第四篇：關(guān)于開展優(yōu)秀村規(guī)民約征集評選方案

關(guān)于開展優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）

征集評選方案

各縣、區(qū)民政局：

為深入貫徹黨的十九大提出的構(gòu)建“自治、法治、德治”相融合的基層社會治理體系的要求，落實好黨中央提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分發(fā)揮村規(guī)民約（居民公約）在基層社會治理中的積極作用，推動城鄉(xiāng)社區(qū)精神文明建設(shè)，市民政局決定開展優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）征集評選活動。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，挖掘、展示和推廣優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約），引導各地進一步加強和完善城鄉(xiāng)社區(qū)治理，推動移風易俗，樹立文明鄉(xiāng)風，促進社會主義核心價值觀在城鄉(xiāng)社區(qū)落地生根。

二、征集評選

（一）征集范圍

各村（居）圍繞踐行社會主義核心價值觀、維護生產(chǎn)生活秩序、維護社會治安、履行法律義務(wù)、推進新時代文明實踐、移風易俗、構(gòu)建鄰里關(guān)系、掃黑除惡等方面修訂完善的村規(guī)民約、居民公約等行為規(guī)范。編寫格式可以包括條款式、三字俗語、順口溜、民歌等多種形式。

（二）征集條件

1、依法由村（居）民會議或村（居）民代表會議通過制定或修訂，并報經(jīng)鎮(zhèn)（區(qū)）黨委備案，內(nèi)容合法實用。

2、能夠充分反映社會主主義核心價值觀，體現(xiàn)當?shù)刈匀粴v史狀況、風俗習慣、文化傳承等，內(nèi)容要貼近生活、切合實際、通俗易懂，避免對法律法規(guī)、政策文件的簡單重復。

（三）申報程序

優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）申報以行政村（社區(qū)）為單位，由縣（區(qū)）民政局指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對轄區(qū)內(nèi)的村規(guī)民約（居民公約）進行全面梳理，發(fā)掘整理一批具有典型示范意義的村規(guī)民約向市民政局推薦。申報單位填寫《優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）推薦表》，于?7月6日前報市民政局基層政權(quán)建設(shè)和社區(qū)治理科（聯(lián)系人：田埂，電話：3255039、***，郵箱：495409860@qq.com）。

（四）組織評選

市民政局將聯(lián)合市委組織部、市文明辦、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市民政局等單位一同開展此次評選活動。評選通過縣區(qū)互評、組織評審、網(wǎng)上投票和公開公示的方式，選出10個市級優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）。評選活動7月中旬開始，7月底結(jié)束。

（五）表彰獎勵

選取15個村規(guī)民約（居民公約）申報安徽省優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）。對于獲得省、市優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）的給予表彰獎勵，在市民政局網(wǎng)站、微博微信和拂曉報等媒體上大力宣傳。

三、有關(guān)要求

一要高度重視。各縣（區(qū)）要高度重視此次優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）征集工作，廣泛發(fā)動、深入發(fā)掘，確保此次評選取得實效，每個縣至少報送3個村規(guī)民約和1個居民公約，埇橋區(qū)至少報送3個村規(guī)民約和3個居民公約。

二要宣傳發(fā)動。采取形式多樣宣傳方式，推動各村（居）申報，同時利用此次機會加大村規(guī)民約（居民公約）宣傳工作。把村規(guī)民約征集的意義、內(nèi)容形式和方法途徑向群眾宣傳，使群眾了解村規(guī)民約和居民公約，積極參加評選。

三要深入挖掘。要以此次評選為契機，對村規(guī)民約（居民公約）修訂完善工作進行再總結(jié)、再檢視，加強對村規(guī)民約的展示、推廣工作，不斷提升村規(guī)民約的實效性。

附件：優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）推薦表

宿州市民政局

2020年6月29日

附件

優(yōu)秀村規(guī)民約（居民公約）推薦表

申報機構(gòu)

名稱

XX行政村（社區(qū)）

所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）

XX縣（區(qū)）XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）

村規(guī)民約

文

本

（可另附頁）

村規(guī)民約制定或者修訂過

程

推廣實施

典型做法

鄉(xiāng)鎮(zhèn)

（街道）

意

見

蓋章（日期）：

縣（區(qū)）民政局

意

見

蓋章（日期）：

第五篇：大興區(qū)小學英語優(yōu)秀課堂教學設(shè)計征集與評選工作方案

大興區(qū)小學英語優(yōu)秀課堂教學設(shè)計征集與評選工作方案

指導思想：

通過以案例為核心的教學設(shè)計研究，有效地幫助教師對課堂教學進行研究和反思，深入開展課堂教學改革，全面展現(xiàn)教師的教學水平和課堂教學過程，提升課堂教學質(zhì)量。

目的與意義：

教學設(shè)計是一個有助于教師對教學進程進行動態(tài)調(diào)整的設(shè)計方案，要引導教師根據(jù)學生的認知水平和已有經(jīng)驗，對課程教學中生成的問題進行反思，并在教學背景分析中進行研究，體現(xiàn)出教師對教學的研究思路。此項工作的目的在于引導教師從以往單一的教案撰寫轉(zhuǎn)變?yōu)檫M行有意識的教學設(shè)計活動，幫助教師通過教學設(shè)計研究，積極開展課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。

活動主題：“關(guān)注教學方式的實效性”

教學設(shè)計內(nèi)容：各年級上學期單一課時教學設(shè)計 教學設(shè)計評選要求：

本次活動征集的教學設(shè)計為課前或課后一課時教學設(shè)計，主要內(nèi)容包括文字．．．．．．．資料、多媒體資源，課后一課時教學設(shè)計需要提供本課時教學實錄。具體要求如．．．．．下：

（一）教學設(shè)計要求

1．指導思想與理論依據(jù)：本節(jié)（單元）課教學指導思想與理論依據(jù)。

2．教學背景分析： 包括學習內(nèi)容分析、學生情況分析、教學方式與教學手段說明、技術(shù)準備，以及前期教學狀況、問題、對策等研究說明。

3．本課教學目標設(shè)計：包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標、教學內(nèi)容安排等。（說明：教學目標不但要明確語言知識學習和語言技能的培養(yǎng)，也要對學生學習策略的形成和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)有所說明。）4．教學過程與教學資源設(shè)計：本部分是教學設(shè)計的核心應(yīng)把教學內(nèi)容、教學進程、學生活動、所需要的教學資源及教學指導策略表達清楚，可附教學流程圖。

5．學習效果評價設(shè)計：

對本節(jié)課學生學習效果以及教師自身教學效果的評價分析要具體、實事求是，評價方式應(yīng)盡可能做到目的性和可操作性強，靈活多樣。

6．本次教學設(shè)計與以往或其他教學設(shè)計相比的特點

教師的教學設(shè)計應(yīng)該建立在總結(jié)個人以往相關(guān)教學經(jīng)驗、借鑒他人已有教學情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課程特點及對學生的學情分析進行深入研究，應(yīng)具有一定的特色和創(chuàng)新性。請用300-500字簡要描述本節(jié)課教學設(shè)計的特色之處。

備注：課后一課時教學設(shè)計為已經(jīng)實施后的教學過程，因而文字資料中必須．．．．．．．．要包括教學反思。

（二）多媒體資料要求

多媒體資料可根據(jù)教學實際需要，包括：教師演示文稿、教學課件、教師用素材、學生用素材等，也可包含學生作品。

（三）教學實錄要求

1．本課時教學設(shè)計的完整教學現(xiàn)場實錄（40分鐘）。2．要求圖像清晰、聲音清楚。3．教學實錄視頻文件必須采用mpg2格式壓縮，分辨率720×576（DVD格式）。

（四）上交材料要求

1．參評材料以光盤形式上交一份，包括教學設(shè)計文本、多媒體資料和教學實錄，每個老師的教學設(shè)計文件夾名稱應(yīng)標注“課前或課后”教學設(shè)計字樣，課后教學設(shè)計須提供課堂實錄。其中教學設(shè)計需要提交打印稿3份。

2．光盤中的文件應(yīng)按照文件夾模板所示結(jié)構(gòu)存放，文件夾模板可從北京教研網(wǎng)下載（網(wǎng)址：http://www.bjjy.net）?！敖處熧Y源”、“學生資源”、“學生作品”等文件夾下可根據(jù)需要再建子文件夾?？瘴募A應(yīng)刪除。

3．“教學設(shè)計”、“教學反思”等文檔資料須使用Word文件格式；文檔不得設(shè)置密碼。文檔模板僅供參考。

4．“教師基本信息表.xls”為參評必備文件，參評教師只需將本人情況如實填入即可，不要調(diào)整各項目排列順序，也不要對文檔格式重新設(shè)置。

評選方式：

以直屬和中心校為單位擇優(yōu)推薦各年級限一份教學設(shè)計作品參與區(qū)級評比，于12月18日上午由學校組織統(tǒng)一上交到進校四樓小學英語組。

2009年11月9日