第一篇：心理健康課教案 《你是我的好朋友》

《你是我的好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

東辛莊小學(xué)

霍中秀

教學(xué)內(nèi)容：心理健康教育五年級上冊第八課。教學(xué)目標(biāo)：

知識：知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。能力：懂得欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非常快樂的事。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)會欣賞與寬容，感受友誼的可貴。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件。教學(xué)過程：

熱身小游戲：捉蜻蜓

兩個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)學(xué)生伸出食指，另一個(gè)學(xué)生則以手掌相對。教師事先準(zhǔn)備一段兒歌（找啊找啊找啊找，找啊找啊找朋友，找啊找啊找啊找；找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮啊握握手啊，你是我的好朋友?。?，其中“朋友”一詞被反復(fù)重復(fù)，要求當(dāng)出現(xiàn)這個(gè)詞的時(shí)候，伸出手指的學(xué)生快速收回，而以手掌相對的學(xué)生快速抓捕搭檔的手指，故名“捉蜻蜓”。

一、創(chuàng)設(shè)情境，我有好朋友。

1、同學(xué)們，小小的游戲就這樣拉近了我們彼此間的距離。經(jīng)歷了五年多的學(xué)習(xí)生活，我相信每一位同學(xué)在班里一定都結(jié)交了一些好朋友，享受著擁有朋友的快樂。朋友是可以一起打著傘在雨中漫步的人；是悲傷時(shí)一起哭，歡樂時(shí)一起笑，有好書一起讀，有好歌一起聽的人；是把關(guān)懷放在心里，相伴度過一段又一段平凡時(shí)光的人?，F(xiàn)在就讓我們以一種特殊的方式來認(rèn)識一下你的好朋友，好不好？請你簡單地介紹一下你的好朋友的外貌特征，性格特點(diǎn)或是興趣愛好，來讓我們猜一猜他是誰，好嗎？先給大家兩分鐘的時(shí)間做準(zhǔn)備。

二、講述故事，我與好朋友。

看得出，大家的心情都很高興。老師現(xiàn)在就隨機(jī)地采訪一下，XX同學(xué)，你平時(shí)都喜歡和好朋友在一起做些什么呢？當(dāng)時(shí)你們的感覺怎么樣？那你愿意和

大家分享一件你與好朋友之間發(fā)生的故事嗎？（回憶之后講述與好朋友之間的故事。）

三、游戲感受，幸福好朋友。

1、是啊，我們與好朋友之間快樂的事兒實(shí)在是太多太多了，每一件事都猶如潺潺溪流中激起的朵朵浪花，晶瑩而美麗，我們的生活也因?yàn)橛辛伺笥讯兊酶佣嘧硕嗖省＝裉炀妥屛覀儼堰@份幸福與快樂延續(xù)下去，咱們一起來做個(gè)游戲好不好？游戲的名字叫《讓我們靠得更近》。首先讓我們來了解一下游戲規(guī)則。（游戲規(guī)則：和好朋友一起組成小組，兩人用后背夾著氣球從起點(diǎn)送到終點(diǎn)，不能用手，也不可以把氣球擠破。所用時(shí)間最少的一組為優(yōu)勝。）

2、選出三對好朋友進(jìn)行比賽。

3、比賽結(jié)束了。評比優(yōu)勝組。采訪。

（1）（老師邀請優(yōu)勝組的同學(xué)到臺前）首先祝賀你們?nèi)〉脛倮?。此時(shí)此刻，你們的心情如何？在下面還有你們的好朋友嗎？請他們也到臺前來?，F(xiàn)在老師有個(gè)問題想問問上來的同學(xué)，看到你們的好朋友取得勝利，你們有什么想法想對他們說？（學(xué)生：祝賀他們?。┠悄銈儺?dāng)著大家的面，祝賀你的好朋友吧。（老師問被祝賀的同學(xué)）現(xiàn)在你們是什么心情？

（老師面向全班同學(xué)）同學(xué)們，當(dāng)自己有了快樂的時(shí)候，把快樂告訴朋友，和他們一同分享；當(dāng)朋友取得成績的時(shí)候，真誠地加以贊美。這樣的人就是我們的好朋友。

（2）現(xiàn)在我們來聽聽其他兩組同學(xué)的話。經(jīng)歷了方才小小的失落，此時(shí)你們的心情怎么樣？你們的好朋友現(xiàn)在哪里？也請你們到臺前來。現(xiàn)在，你們有什么話想對你們說？你們也可以用你們朋友之間特有的方式來安慰他們。（請上這兩組同學(xué)的好朋友，他們可能會握握手，安慰他們）看，你們的朋友多好！聽著他們的話，你們還像剛才那樣不高興嗎？

在我們每個(gè)人的一生中，都不可能是一帆風(fēng)順的，大家都可以遇到這樣或是那樣的挫折。我們不用害怕、也不用灰心，這一次游戲沒有取得勝利沒關(guān)系，咱們還有機(jī)會，只要咱們樂觀有信心，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力，老師相信，下次的勝利果實(shí)一定會被你們摘取的。來，讓我們自信地大喊一聲：“面對失敗我不怕！加油加油，我一定能行！”

是啊，當(dāng)朋友遇到困難，遭遇失敗時(shí)，我們要進(jìn)行安慰，給予幫助，這樣的朋友才能長久。祝賀你們，你們也是好朋友。此時(shí)此刻，我想起了一首歌，周華健的《朋友》，現(xiàn)在就讓我們執(zhí)起身邊同學(xué)的手，一起聆聽那動人而深情的旋律吧！

四、小品感悟，和誰交朋友

1、同學(xué)們，方才我們做了游戲，也讓自己的心和好朋友的心拉得更近了。但是在生活中，并不是所有的人都能成為我們的好朋友的?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀看幾組視頻?？纯茨愀敢夂推渲械恼l交朋友，不愿意和誰交朋友，再說說理由。

2、看過了視頻，我相信此時(shí)此刻，在每位同學(xué)的心中都有一個(gè)感受?，F(xiàn)在就把你自己的想法說給你身邊的同學(xué)聽聽。大家在一起討論討論自己的意見。

3、匯報(bào)交流。說說自己的想法。

4、同學(xué)們，在生活中，你還有類似于以上錄相中同學(xué)那樣，對于自己的表現(xiàn)不太滿意的事情嗎？引導(dǎo)學(xué)生說說曾經(jīng)怎樣做，以后又想怎樣做。

5、師小結(jié)。提出希望。

五、聽故事，談感受，如何做朋友。

1、同學(xué)們，說了這么多，現(xiàn)在咱們放松一下，一起來聽個(gè)故事吧！

2、播放故事《管鮑之交》。學(xué)生傾聽。

3、欣賞了《管鮑之交》這個(gè)經(jīng)典的友情故事，你覺得與好朋友交往時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？你又學(xué)會了哪些與人交往的小妙招呢？引導(dǎo)反饋。教師隨機(jī)評價(jià)：真正的友誼應(yīng)該（團(tuán)結(jié)友愛；相互幫助、共同提高；用欣賞的眼光看朋友，向朋友學(xué)習(xí)??）

4、小結(jié)。

心理學(xué)黃金規(guī)則。培根的名言。

六、真誠交往，交友交心卡。

1、曾幾何時(shí)，你得到過朋友的關(guān)心和幫助； 曾幾何時(shí)，你擁有過朋友的支持和理解； 曾幾何時(shí)，你與朋友發(fā)生了意見和分歧。

此時(shí)此刻，我相信每位同學(xué)都會有好多話想對自己的好朋友說?，F(xiàn)在就請同學(xué)們拿出交友交心卡，在上面寫下你想對好朋友說的心里話。

2、誰想宣讀自己的交友卡片？當(dāng)面宣讀，再親手送到好朋友手上。

3、方才我們共同傾聽了幾位同學(xué)的心聲。由于時(shí)間原因，很多同學(xué)的卡片我們不能一一分享了。現(xiàn)在老師送給大家一段動聽的音樂，在優(yōu)美的音樂聲中，把你們的交友交心卡送到好朋友的手上。

學(xué)生離位送卡。（播放歌曲《友誼天長地久》）

七、詩歌升華情感。

在這堂課即將結(jié)束的時(shí)候，老師想把一首小詩送給大家。歡迎嗎？那就全體起立，咱們一齊來大聲地朗誦：

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼擦干的。

友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

友誼是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

友誼是美酒，年份越久越醇香濃郁；

友誼是焰火，在高處綻放才愈是美麗；

友誼是鮮花，送之于人，手有余香。

第二篇：你是我的好朋友教案

你是我的好朋友

—— 一（3）班主題班會教案

一、班會目的

1.通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識到有朋友是一件快樂的事，每個(gè)小朋友都應(yīng)該有自己的朋友；

2.引導(dǎo)學(xué)生大膽地與同學(xué)交朋友，促進(jìn)同學(xué)間的友好交往；

3.認(rèn)識真正的友誼，培養(yǎng)學(xué)生互相友愛的高尚情操。

二、班會準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備好音樂《找朋友》； 2.進(jìn)行情境劇編排； 3.讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己的禮物。

三、班會過程：

（一）故事導(dǎo)入：《真正的朋友》

（二）說說自己的好朋友

1、自我介紹，內(nèi)容包括自己的姓名、年齡、興趣愛好等

2、說說自己的好朋友

（三）好朋友應(yīng)該怎樣相處 1.同桌討論交流 2.學(xué)生發(fā)言

3.動畫故事《陷在泥里的朋友》 4.問答游戲：“他們是好朋友嗎？”

1.小紅和小麗是好朋友，他們經(jīng)常在一起寫作業(yè)。一天，小紅做完了

作業(yè)，就在旁邊催促小麗快點(diǎn)寫?？尚←愑械李}不會，小紅著急了，就說：別做了，你抄我的吧？然后兩個(gè)人一起去玩了。請問，他們是好朋友嗎？

2.小明放學(xué)后去打網(wǎng)吧電子游戲，小剛知道情況，但他不希望小明受批評，沒告訴老師。請問，他們是好朋友嗎？

3.王軍扭傷了腳，小明每天都送他去上學(xué)，放學(xué)又送他回家。請問:他們是好朋友嗎？

4.小張家里窮，買不起學(xué)習(xí)用品，小紅用自己的零用錢買筆送給她。請問:她們是好朋友嗎？

（四）情境劇表演

1.情境一：一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

情境二：一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”

情境一：踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

情境二：同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互

相道謝，非常友好。

2.教師小結(jié)

（五）互送禮物

播放音樂《一二三四五六七》

（六）全班合唱《找朋友》

（七）教師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“朋友之間的友誼”。真正的朋友是相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的，希望同學(xué)們能珍惜你身邊的朋友！擁有更多的朋友！

第三篇：《你是我的好朋友》 教案

《你是我的好朋友》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

2、感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非常快樂的事情。

3、學(xué)會欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂意向他（她）學(xué)習(xí)。

教學(xué)難重點(diǎn)：

1、知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。

2、真正感受到友情的珍貴。3.善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、講故事引入。

1、教師聲情并茂地講述《偉大的友誼》。

2、發(fā)表聽了這則有關(guān)友誼的故事后，自己的感受。

3、過渡：雖然與馬克思、恩格斯兩位偉大人物的友情相比，我們的友誼顯得平淡得多，但這些友情同樣也給我們很多快樂和感動。

二、游戲體驗(yàn)，介紹自己的朋友。

1、了解對方是成為好朋友的條件之一，下面的游戲就要考考朋友之間有沒有默契了。游戲“考默契”。游戲方法：教師從課前準(zhǔn)備好的盒子里抽出一張表格，讓表格填寫人選擇一位好朋友一起參與游戲；老師報(bào)出幾個(gè)項(xiàng)目，讓朋友猜，看看你們的默契程度。

2、說說自己有哪些朋友。結(jié)合活動手冊“我會做”第一題，填寫好卡片，向大家來介紹其中一位朋友。

3、講述與朋友之間的故事。（老師可以先給學(xué)生講，這容易調(diào)動學(xué)生的積極性）

三、學(xué)習(xí)名人名言。

1、談話：友情給人帶來了許多難忘的回憶，因此有了許多贊美友情的名言，這么名言同時(shí)也告訴了我們怎樣才能擁有這種美好的情感。

2、讀名言，說說感受。

3、課后找找類似的名言，體會其含義。

第2課時(shí)

一、談話引入

當(dāng)成為朋友之后，友情并非一帆風(fēng)順，有些朋友間會出現(xiàn)一些問題和困惑，該怎么辦呢？

二、欣賞和贊美他人

1、游戲：擊鼓傳花。規(guī)則：每個(gè)同學(xué)可以從不同的角度去贊美傳到花的那個(gè)同學(xué)。（注意：教師可以有意將花傳到那些平時(shí)不常被老師表揚(yáng)的學(xué)生手中）

2、開展“贊一贊我的朋友”的活動，制作“閃光卡”，贊美自己的朋友或是你想與他做朋友的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。（老師也可參與）

3、展開互動交流，讓學(xué)生寫完后自由地去和對方面對面交流。

4、小結(jié)語。

三、學(xué)習(xí)化解與朋友發(fā)生矛盾的方式

1、談話：朋友相處難免會發(fā)生一些矛盾、爭吵、誤會，這時(shí)候我們該樣做呢？

2、討論，總結(jié)出幾種委婉的解決方式。

3、活動：“我想對你說”。寫一封短信，提出對朋友的建議，同時(shí)也適當(dāng)反思自己的不當(dāng)之處，用祝愿兩人友誼長存的語句結(jié)束。交給對方，對方在課堂內(nèi)在回信。

4、說說兩人紙上交流后的感受。

5、小結(jié)語。

四、課外延伸

向?qū)W生介紹幾本優(yōu)秀地描述友情的書籍，如《柳林風(fēng)聲》、《夏洛的網(wǎng)》等等。

第四篇：你是我的好朋友

你是我的好朋友

你是我的好朋友1

我和潘旭，知心朋友，也叫做閨蜜、姐們。

什么叫朋友？就是在你受傷時(shí)給與你關(guān)切的人。那天，我不小心絆倒了，膝蓋擦出了血。潘旭馬上跑上樓，輕輕地、小心翼翼地扶我起來，并對我說；“盧子宣，以后小心點(diǎn)就不會摔了。”

什么叫朋友？就是在你傷心難過時(shí)給與你安慰的人。一天，張楨川不斷“毒舌”我：“250、3600、48000，倒著爬”。終于，他挨了我一頓毛栗子。雖然解氣了，但心里十分羞愧：打人不好。看到我這么懊惱，潘旭馬上走過來說：“打人確實(shí)不好，這是暴力呀！溫柔點(diǎn)，親愛的！”

什么叫朋友？就是在你歡天喜地時(shí)與你一起分享快樂的人。那次考試，我得了一百分！我欣喜若狂，一下課，我就跑到潘旭的座位旁，告訴她這個(gè)好消息。她說：“是嗎？我真為你高興！”于是我們手拉著手，一起唱啊，跳啊…一直跳到上課才停下。

朋友，有真有假。真朋友叫做知心朋友，假朋友叫做酒肉朋友。有一些事，其實(shí)是一個(gè)考驗(yàn)?？简?yàn)兩人之間是不是真正的朋友。經(jīng)過這些考驗(yàn)，你會漸漸發(fā)現(xiàn)真朋友與假朋友的差別，也會認(rèn)識到知心朋友的！

還有，朋友之間可能有一點(diǎn)小矛盾，希望你們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而絕交喲！

你是我的好朋友2

我有一個(gè)非常好的朋友，叫林可欣，同學(xué)們都叫你可可。

可可長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙單鳳眼，小小的鼻子，櫻桃嘴，我媽媽常?？淠闶莻€(gè)氣質(zhì)小美女，你一直在學(xué)鋼琴，你的巧手能彈出最美麗動聽的音符哦！

林可欣是個(gè)活潑愛笑又可愛的小女孩，別看你嬌小，你可勇敢堅(jiān)強(qiáng)了。

有一次我和可可一起送本子到老師辦公室，路上，有一個(gè)小男生把我重重的撞倒在地上，我膝蓋痛死了，我特怕痛“嗚嗚”哭開了，而小男生頭也沒回地溜了。林可欣趕快揪住那個(gè)小男生說：“喂，你怎么撞了別人不說對不起，就跑，男孩子為什么這么霸道？”

小男孩看到可可一臉認(rèn)真的樣子，趕忙把我扶起來，向我陪不是，而我卻還在哭。

林可欣一邊幫我擦眼淚，一邊對我說：“卓卓，別哭了，那個(gè)小男生都已經(jīng)跟你說對不起了，就沒事了，記住小朋友是要堅(jiān)強(qiáng)的哦！你是班長，更加要做好榜樣。”說得我都不好意思了。

還有一次我不會背課文，可可是組長。

我對你說：“你是我的好朋友，你就幫我直接在書上劃上勾勾就可以了?！笨煽烧f不行，我們不能欺騙老師、欺騙自己，因?yàn)槲覀兪呛门笥?，我們更加要認(rèn)真相互督促，你認(rèn)真多讀幾遍，一定可以背的。后來，我真的流利的背出來了，這多虧可可，你真是一位負(fù)責(zé)任的好組長。

可可，有你這樣的朋友，真幸福。

你是我的好朋友3

一提起我的好朋友，便會想起三、四年級我的同桌，那個(gè)愛心滿滿，喜歡助人為樂的小丫頭——楊倩倩。

她，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎起一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉，一笑，臉頰便出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。明亮的大眼睛忽閃忽閃的，活像日本動畫片《花丸幼稚園》里的主人公“杏”。

她樂于助人，不拘小節(jié)。記得有一次考試，我忘了帶文具盒，而上課鈴已經(jīng)響了，左找找，右找找，書包翻遍了沒找到一支筆，別人已經(jīng)“刷刷刷”地寫起來了，“怎么辦！怎么辦！總不能交白卷吧！”我急得頭上直冒汗！“都怪自己太粗心！這下我肯定要涼涼了！”我不禁自責(zé)道。這時(shí)她扭過頭關(guān)切地問：“你怎么了，不舒服嗎，怎么不寫呢？”“我……我文具盒忘帶了，沒有筆！”我漲紅著臉說出原因?！皼]事，用我的吧！”一句溫暖的話語傳入我的心房，只見她從文具盒拿出一支筆遞給我，我趕忙接著，奮筆疾書寫了起來。下課后，我跑過去謝謝她，她大度地聳了聳肩，對我說了句：“沒事，同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助嘛！”說著，便對我笑了起來，漏出了她那可愛的小酒窩……

記得還有一次，雨下得很大，我在站點(diǎn)等媽媽來接我，沒有帶傘。她正好經(jīng)過：“你用我的傘吧！”“不行，你怎么辦？”我推脫道。“我家離得近，兩步就到家了！”她硬把傘塞給我，自己卻跑在雨中……

她就是這么一個(gè)充滿正能量和溫暖的小丫頭！“平生知心者，屈指能幾人”！楊倩倩，你是我永遠(yuǎn)的好朋友！

你是我的好朋友4

“找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會情不自禁地想起我有個(gè)不會說話卻給我?guī)矶嘧硕嗖噬畹暮门笥选段覑蹖懽魑摹贰?/p>

我現(xiàn)在上五年級，和《我愛寫作文》成為好朋友已經(jīng)五年了。說起和它相識，純屬偶然。那還是我上一年級的時(shí)候，有一天，媽媽帶我去郵局給外地的大姨郵寄東西。剛一走進(jìn)營業(yè)廳，我就被東北角的一個(gè)書柜所吸引，這里有報(bào)紙，有雜志，封面花花綠綠，有大人看的，也有小孩子看的。我走過去，立刻被一本雜志的封面所吸引：藍(lán)藍(lán)的天空中出現(xiàn)一道美麗的彩虹，老爺爺、小朋友、小狗各自駕駛著蜻蜓式飛船在天空飛行，別提多開心啦！我想：要是我也能和他們一起玩該多好！翻開書，看看里面的內(nèi)容，更是精彩！有彩圖，有作文，有生活小常識，有科幻故事……媽媽見我如此喜歡，對我的學(xué)習(xí)又有很大幫助，就買下了這一期《我愛寫作文》。從此，我就和它結(jié)下不解之緣。

以后，為了方便，媽媽讓我在學(xué)校訂閱，每月一期。新的雜志一到，我總是愛不釋手，迫不及待地打開閱讀。有時(shí)忘了吃飯，有時(shí)忘了睡覺，有時(shí)還會鬧出笑話。有一次，竟把鋼筆當(dāng)點(diǎn)心放進(jìn)嘴里……

《我愛寫作文》，是你，讓我總是收獲滿滿！是你，開闊了我的視野；是你，增長了我的見識；是你，讓我插上了想象的翅膀；是你，帶給我無限的歡樂，讓我在知識的海洋里盡情遨游，無拘無束！

我愛你——《我愛寫作文》，你是我的好朋友，永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！

你是我的好朋友5

手工課上，孩子們都在聚精會神地涂色，一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛的小動物在他們的涂抹之下變得更加生動可愛。

看到多數(shù)小朋友已經(jīng)涂好了，我準(zhǔn)備集中講解。正在這時(shí)，文豪大聲說：“老師，你快看坤坤的臉上……”立刻小朋友的注意力一下子轉(zhuǎn)到了坤坤那里。我連忙過去一看，呀，坤坤的臉上啥時(shí)多了好多彩色的線條?！霸趺椿厥?”我問，“是皓皓幫我畫上的?！薄八伯嬃宋业哪??！别┎桓适救醯拇鸬?。可不是嘛，皓皓的臉上也有些杠杠?？吹竭@種情景我又氣又好笑，佯裝生氣地對他們說：“你們兩個(gè)誰畫誰都不對，問題等一會再解決，快先去把臉洗干凈了。”

原來，坤坤在涂色時(shí)不小心將彩筆畫弄到了皓皓的臉上，于是皓皓也不甘示弱就在坤坤的臉上畫上了杠杠。于是我便對皓皓說：“你們不是好朋友嗎?再說坤坤又不是故意往你臉上畫的，而且事后他又對你說了對不起，但是你卻在接受了道歉之后，又在小朋友的臉上畫，這樣做你認(rèn)為對嗎?”“不對” 皓皓說，通過一番說服教育終于皓皓意識到自己錯了，主動找坤坤承認(rèn)了錯誤，兩個(gè)好朋友又在一起開心地涂起色來……

你是我的好朋友6

你是我的好朋友，長著一頭漆黑的長發(fā)，喜歡梳兩個(gè)麻花辮，眼睛又大又黑，臉上的皮膚比別處的都黑，你就是金松麟。我喜歡你的性格，也不知道為什么，我們兩個(gè)的性格大不相同，你喜歡輪滑我不喜歡，我喜歡游泳你不喜歡，我們也有一起喜歡的東西，但很少很少。你們會問，兩個(gè)人的性格不一樣，干的事也不一樣，怎么能成為好朋友？有的時(shí)候有可能你跟你性格一樣的人就成不了朋友，成了好朋友也不舒服，還不如找一個(gè)跟你性格不完全一樣的，你可以做點(diǎn)你從沒干過的事。

有時(shí)我們吵幾句，但過一分鐘就過去了，我們互相也不讓，如果我打你一下，你就打我一下，就這樣來回來去的打下去，等誰累了就不打了。我們有很多小秘密，我們會把自己不開心的事告訴對方，讓對方也來幫想想辦法，我們也會寫秘密信給對方。

我們不喜歡成堆玩，一般我們都是兩個(gè)人在一起，有時(shí)我能想到你下一句要說什么或想到你想干什么。我們喜歡一起談話，也喜歡探險(xiǎn)，哈哈。

我們不會因?yàn)閷Ψ蕉淖冏约旱男愿?，也不會因?yàn)閷Ψ蕉勺约翰幌矚g的事情，更不會因?yàn)閷Ψ较矚g這個(gè)我也喜歡這個(gè)，因?yàn)槲覀兌贾牢覀兪仟?dú)立的，但我們也會為對方著想。

我們非常好非常好，我們可以算是好朋友嗎？

你是我的好朋友7

凌晨一時(shí)至五時(shí)，女孩子用了四小時(shí)與男孩子煲電話粥，題目是：「你是否當(dāng)我是好朋友？」

好朋友，其實(shí)她心ú恢蠱諭如此，只是「女」朋友，她又說不出來。

好朋友，好朋友。她不停問來問去，是希望男孩子醒目地說出一句：「你其實(shí)已不止是 我的好朋友。」

但男孩子沒有如是說，因此，女孩子惟有問完又問。

最辛苦，也是這種關(guān)系：「你當(dāng)我是甚么？」

只有名份確認(rèn)，女孩子才知道該如何去參與這段關(guān)系。做朋友與做女朋友，差好遠(yuǎn)啊。

她還想問：「為甚么你不追我？」

是了是了，也半年時(shí)光，他們一星期出街兩、三次，見過對方的親朋戚友，就是沒接過吻沒拖過手。又不是五十年代，二十一世紀(jì)了，無理由如此。

所有人都說，當(dāng)一個(gè)男人不明顯追求，他就不是真心想要那個(gè)女人。只是，身邊所有人，都早已把他們看成一對。好辛苦呢，歲月還要蹉跎到何年何月？明天明天又明天，女人就滄桑了。

「好朋友」，從此她討厭死這個(gè)詞語。他其實(shí)甚么也知吧，忽然，也就討厭死他。

從他界定大家是好朋友的一刻開始，她就恨死他。

你是我的好朋友8

我的人緣很不錯，有很多好朋友。在這里我要介紹的是一個(gè)與我情同姐妹的好朋友——孫學(xué)靜。

孫雪靜在我們班是最矮的同學(xué)，可長的特別可愛。一雙炯炯有神的大眼睛，塌塌的鼻子上面架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，看上去很文靜。

孫學(xué)靜的成績一直名列前茅，我很羨慕她，而她卻說：“每個(gè)人的腦子都一樣，關(guān)鍵看你怎樣用?！笨晌揖褪遣幻靼祝瑳]少請教她。

孫學(xué)靜有一顆寬容的心。什么事到了她那里就好辦多了。記得有一次，我不小心把墨水濺到她身上，她察覺到了，便回過頭仔細(xì)查看她的衣服，一看那么大一片墨水，怒氣沖沖的問我：“是你濺的嗎？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，連說：“對不起，對不起?！薄拔业男乱路?，這可是我第一次穿呀！”他幾乎帶著哭腔說完，就轉(zhuǎn)過頭不理我了。我心想：“哼！還好朋友呢！我已經(jīng)說對不起了，我又不是故意的?！?/p>

就在這時(shí)，只見她回過頭來說：“沒事，我為剛才的話向你道歉！咱倆誰跟誰呀！不就是一件衣服嗎？我們是好朋友不會為了這點(diǎn)小事而鬧得不歡而散的?！蔽抑溃@次真的心疼了，如果換了別人，結(jié)果怎樣？可想而之了。

我接過話茬說：“不愧是我的好朋友，連生氣說話都這么溫柔，厲害！”她聽了我的話，笑了。

我為有你這樣的好朋友而自豪！

你是我的好朋友9

我有一個(gè)非常好的朋友，叫林可欣，同學(xué)們都叫她可可。

可可長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙單鳳眼，小小的鼻子，櫻桃嘴，我媽媽常?？渌莻€(gè)氣質(zhì)小美女，她一直在學(xué)鋼琴，她的巧手能彈出最美麗動聽的音符哦！

林可欣是個(gè)活潑愛笑又可愛的小女孩，別看她嬌小，她可勇敢堅(jiān)強(qiáng)了。

有一次我和可可一起送本子到老師辦公室，路上，有一個(gè)小男生把我重重的撞倒在地上，我膝蓋痛死了，我特怕痛“嗚嗚”哭開了，而小男生頭也沒回地溜了。林可欣趕快揪住那個(gè)小男生說：“喂，你怎么撞了別人不說對不起，就跑，男孩子為什么這么霸道？”

小男孩看到可可一臉認(rèn)真的樣子，趕忙把我扶起來，向我陪不是，而我卻還在哭。

林可欣一邊幫我擦眼淚，一邊對我說：“卓卓，別哭了，那個(gè)小男生都已經(jīng)跟你說對不起了，就沒事了，記住小朋友是要堅(jiān)強(qiáng)的哦！你是班長，更加要做好榜樣?！闭f得我都不好意思了。

還有一次我不會背課文，可可是組長。

我對她說：“你是我的好朋友，你就幫我直接在書上劃上勾勾就可以了?！笨煽烧f不行，我們不能欺騙老師、欺騙自己，因?yàn)槲覀兪呛门笥?，我們更加要認(rèn)真相互督促，你認(rèn)真多讀幾遍，一定可以背的。后來，我真的流利的背出來了，這多虧可可，她真是一位負(fù)責(zé)任的好組長。

可可，有你這樣的朋友，真幸福。

你是我的好朋友10

我有一個(gè)好朋友，說它是我的好朋友，不過它卻不會說話。但，它能和我聊天、談心……

你一定覺得我這個(gè)好朋友很奇妙吧！告訴你吧！它就是書！書，可以稱得上是我的知己了！在我無聊時(shí)，就捧起它，在它的世界中游玩、探索！書，是知識的源泉。它永不停息，只是不停地流啊流。而我呢？就是這源泉中的小細(xì)沙，在細(xì)細(xì)品味它給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

書，是知識的寶庫。而這扇寶庫的鑰匙就要你去探索、發(fā)現(xiàn)了！這把鑰匙就是對知識的渴望、追求。當(dāng)你打開這個(gè)寶庫，你會發(fā)現(xiàn)，這里有無窮無盡的知識，等你去探尋。我喜歡讀書，因?yàn)樗梢越o我?guī)順啡?，可以替我分?dān)憂愁！

有一次，我在家很無聊，我就隨意拿起一本書讀起來。讀著，讀著，我就忘記了一切，好象我就是書公主，在知識海洋中來回穿梭，尋找知識的璀璨寶石，書，我的朋友，我的知己，我的心聲，我愿意變成知識源泉里的一粒細(xì)沙，來品味知識帶來的樂趣，我愿意變成知識海洋中的一葉小舟，讓知識給我?guī)砹α?，我愿意變成知識王國中的小公主，在知識王國里來回探游。

從書中，我們可以獲得一些我們所不知道的知識，它能讓我們受益匪淺。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！讓它成為我們的好朋友吧！

書，你是我的好朋友！

你是我的好朋友11

是你在我無聊時(shí)，向我打招呼，打發(fā)了我的課間十分鐘；是你，在我無助時(shí)，幫我解決困難；是你，在我垂頭喪氣時(shí)，詢問我的姓名，你便成為了我唯一的好朋友。從一年級到五年級開學(xué)，我唯一的好朋友——張小海，我永遠(yuǎn)忘不了。

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天陰沉沉的,幾乎可以說“伸手不見五指”，滂沱大雨使我寸步難移。正在這時(shí)，我的后背被猛地敲了一下：“喂我們打一把傘吧！”“謝謝你！”我感激地說。呀！原來是張小海，我同他走到校門口便分手了。我躲在小店等待 著家長的到來；他則坐車回家了。在他上車的一瞬間，他把雨傘扔給了我，說：”借給你。”“噢”我聲音又長又細(xì)。當(dāng)我回到小店時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)模糊了。

第二天，我想報(bào)答他便從口袋中掏出作業(yè)消除卡。只要字跡漂亮就可以獲得，可以消除一項(xiàng)作業(yè)！在我們班那可以說是“鎮(zhèn)班之寶”了！到了教室，空無一人，才想起今天已經(jīng)是暑假了！我急忙跑回去坐上了奶奶的車回家去了。這把雨傘卻仍在我這里,我想讓一位同學(xué)把它交給他,因?yàn)槲乙呀?jīng)轉(zhuǎn)校了!

每個(gè)人只有珍惜好現(xiàn)在才能夢想將來!

你是我的好朋友12

朋友是可以一起打著傘在雨中漫步;是可以一起在海邊沙灘上打個(gè)滾兒;是可以一起沉溺于某種音樂遐思;是可以一起徘徊于書海暢游;朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑……

朋友不一定常常聯(lián)系，但也不會忘記，每次偶爾念起，還是感覺那么溫暖、那么親切、那么柔情;朋友是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注藏在眼底;朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)黃昏;朋友是想起時(shí)平添喜悅，憶及時(shí)更多溫柔。朋友如醇酒，味濃而易醉;朋友如花香，淡雅且芬芳;朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意;朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更絢麗;朋友不是歌，它比歌更動聽;朋友應(yīng)是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。

朋友的美不在來日方長;朋友最真是瞬間永恒、相知剎那;朋友的可貴不是因?yàn)樵煌哌^的歲月，朋友最難得是分別以后依然會時(shí)時(shí)想起，依然能記得：你，是我的朋友。

有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友也許并不能成為一段永恒，朋友也許只是你生命中某段時(shí)間的一個(gè)過客，但因?yàn)檫@份緣起緣滅，更使生命變得美麗起來，朋友的情感更加生動和珍貴。即使沒有將來又有何妨?至少，曾經(jīng)我與你一起走過朋友的路。只要是力所能及的事情,我會盡自己的最大努力去做!因?yàn)橛信笥训娜兆诱娴暮芎?我親愛的朋友們!謝謝你們成為我的好朋友!

你是我的好朋友13

媽媽是一個(gè)善良、可親的人，正是因?yàn)樗纳屏?，她的可親，我和媽媽成了好朋友，我們無話不談。每次我遇到什么不開心的事，都會和媽媽說，媽媽就會細(xì)心的`開導(dǎo)我，安慰我。媽媽的態(tài)度會使我更加珍惜她這個(gè)“朋友”。

有一次，月考成績不理想，我懷著及其忐忑的心走在回家的路上，害怕媽媽說我不努力，說我沒用功。可是回到家后我和媽媽說了考試的事，媽媽表情很平靜，對我說：“沒事的，下次好好考，你一定可以的，只是一次測試，只要你從中吸取教訓(xùn)就行了”。幾句普通的話語已使我淚流滿面了，我為有這樣通情達(dá)理的母親而感到自豪驕傲。

媽媽不但善良，而且賢惠。家里的大大小小的事媽媽都辦的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?，爸爸?jīng)常出差，家里的大小事全是媽媽料理，從沒有出過差錯。這也為爸爸在生活上減輕了不少的負(fù)擔(dān)，爸爸也為有這樣賢淑聰慧的妻子而感到高興。

媽媽喜歡養(yǎng)花，每間臥室都有媽媽養(yǎng)的花，既新鮮又好看。媽媽還喜歡十字繡，把秀好的十字繡掛起來，每幅都是那么逼真、自然，每一針都流露出媽媽的愛。

媽媽是那么的可親，可敬，從來都不端架子。把我們都當(dāng)成朋友一樣對待，把我們當(dāng)做大人看待，用她的話說：“我們都是平等的”，只因?yàn)檫@樣，我們才會成為朋友，成為無話不談的朋友。

你是我的好朋友14

維，我們不在一班快一年了。好懷念和你做同桌的日子。每天，和你一起學(xué)習(xí)，無聊時(shí)，聊聊天，真的好開心啊!

那次，我期中試考得好差。你訓(xùn)我，“看，你期中試考得多差。平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天想著玩?！蔽艺f：“你憑什么教訓(xùn)我?你考得又不是很好?！薄拔沂强嫉貌缓?，不過我的成績一向都不好的。你上過學(xué)期的第一次月考還拿了第一名?，F(xiàn)在卻考 得那么差。那次肯定是作弊的?！蹦阏f?！拔覜]有作弊，期中試考得差又不是我的錯!”我生氣地說。“那你下次月考考好給我 看咯!”你說。”哼，誰怕誰!”我說。

接下來的日子，我為月考奮斗 ……月考成績出來了，我考得很好。拿試卷給你看，你只是笑了一笑。

還有那天，我忘記帶政治書。問你借，你兇兇巴巴地說：“讀什么書啊，連書也忘記帶!”“不借就說，用得了這樣嗎?”我說完。你將書放在我面前什么也沒說。自那我再也沒忘帶書。

期末試那天，我被班上的同學(xué)用東西砸中了頭。我趴在桌子上哭了。你走過來問我，有沒有事。我說：“沒事只是有點(diǎn)疼。”

“這么大了。還哭?！蹦阏f完走開了。當(dāng)時(shí)，我真的好感動。想不到。你也會關(guān)心人。

我和你做了半過學(xué)期同桌，我對你真的不是很了解。有時(shí)你很兇，有時(shí)你又會關(guān)心人。

不管怎樣，你是我永遠(yuǎn)的朋友。

你是我的好朋友15

“藏金藏銀不如藏書，花香酒香難抵書香”這是我爸爸常說的一句話，小時(shí)候，也沒理解這句話的意思，只是聽多了就記住了。

上了幼兒園。第一次被爸爸帶到他的單位——新華書店玩，一走進(jìn)門口就看見裝修精美的這兩句話，這時(shí)候，爸爸才耐心地給我講解了這兩句話的意思。而更令我驚喜的是，這里面有好多好多的書，不認(rèn)識字我就看圖畫，嘴里吃著零食，一看就是半天，臨走還要再拿兩本，自今只要說起這事，爸爸就會笑我是“小貪心”。

上了小學(xué)，我越發(fā)愛上了看書，那時(shí)我們家還在農(nóng)村，每次爸爸回家，我第一件事就是看給我?guī)藳]有，每天晚上，我都會在爸爸媽媽的故事中酣然入夢。

后來。我們家搬到了城里，每次爸爸上班，我都讓他把我?guī)У絾挝?，只要給我買點(diǎn)零食我會一個(gè)人呆在書店看書，直到爸爸下班一起回家。

就這樣，我看了好多好多的書，什么《三毛流浪記》呀，什么《哆啦A夢》、《西游記》、《小鯉魚歷險(xiǎn)記》等等，可以說，一般小朋友看過的書我都看過，而我看過的，他們可就……

想想我就有點(diǎn)沾沾自喜。

再后來，從語文書上，我明白了書的重要性。高爾基就說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍乙哺酉矚g上了書，每個(gè)節(jié)假日，我都會和爸爸媽媽一起上圖書館看書。書已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分。

我愛書，書是我最最好的朋友。

第五篇：你是我的好朋友

你是我的好朋友

時(shí)間在我們指尖無聲地滑過,即使緊握雙手,卻也無能為力;分離的命運(yùn),即使我們痛得撕心裂肺,最后卻也只有接受。無論如何，你是我的好朋友，一輩子的好朋友。

_______題記

你是瘋子

對你第一印象挺好的，很文靜的一個(gè)女孩子。但隨著對你認(rèn)識的加深，發(fā)現(xiàn)你根本就是一個(gè)瘋子。

“我是你大哥，快！叫我大姐！”；“時(shí)間就是金錢，視金錢糞土，代換一下，就是視時(shí)間如糞土。”；“世界末日快來臨吧，讓世界為我陪葬”……這是瘋子的言語。

趁我不注意，把我推到泥濘里去；在我吃得十二分飽時(shí)，使勁往我嘴里塞東西；鬧矛盾后，即使是她錯，也不肯主動和好。這是瘋子的行為。

在家人面前，勤快，聽話；從不肯輕易表露自己的不開心，夸張的笑聲似乎在告訴我們，她很快樂；她心里有一本經(jīng)，記載著她大大小小的夢想。這是瘋子的心事。

但是，我卻被這個(gè)瘋子深深折服，我拿這個(gè)瘋子當(dāng)朋友。

同性戀

我申明：我們決不是同性戀。扣上這個(gè)帽子的不是別人，正是瘋子。我不承認(rèn)，但我真的喜歡她，超過友情，接近愛情，約等于親

情，多么糾結(jié)的情呀！“愛情”二字曾讓稚嫩的我們那么向往，所以偏偏選擇“同性戀”來描述我們的情。“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”,李白與汪倫的友情勝過潭水三千尺，或許我與瘋子并不是純純的友情，相比較而言，我寧愿與她“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。因?yàn)槲覀兌枷Ｍ诒舜松磉?，作為朋友，作為生命的一部分?/p>

約會

手牽手的日子很快就過去了，幸運(yùn)的是，我們還在同一所高中，但忙碌的我們經(jīng)常給對方留下的是飛奔的背影，原諒我的“沒時(shí)間”、“沒機(jī)會”、“不方便”，高中就是這樣，學(xué)業(yè)壓在頭頂，讓我步步驚心。不過還好，我們可以約會。逛街逛到腿軟，記憶最深刻還是到你家吃飯，可憐的我?guī)缀趺看蔚侥慵叶紱]有“貨”了，但從未餓著肚子回校。我珍惜那些我們約會的時(shí)光，那是煩惱從不會光臨的日子。感謝有你，一直在身邊，讓我有淚可落。

一輩子的事

忙碌的高中就那樣迅速地消逝了。幸運(yùn)的是，我們畢業(yè)了；不幸的是，我們分離了。高考后的那個(gè)六月，我第一次親身體會到“各奔東西”這個(gè)詞的真正含義，從此，一個(gè)人，做很多事。膽怯時(shí)，多么希望你能在身邊，有瘋子在身邊，我一定不會膽怯。你傷心時(shí)是不是也希望我在？至少讓你有肩可靠。不過，我們還可以思念彼此，將彼此放在心底，走到哪里，帶到哪里。華盛頓說，真正的友情，是一株成長緩慢的植物。親愛的瘋子，我們這株植物也是成長緩慢的，它正

緩慢成長。

“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，誰說這只適用于愛情？我也想對你說，雖然此時(shí)的我們分隔兩地，但這并不影響我們久長時(shí)的兩情。再遠(yuǎn)的距離，再久的時(shí)間，我心依舊——你是我的好朋友。不說你也知道，交你這個(gè)朋友，是一輩子的事。