第一篇：《排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容 :

1.通過(guò)學(xué)習(xí)了解二方連續(xù)圖案基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體美。

2.學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。

3.初步形成平面構(gòu)成的概念，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)動(dòng)腦能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：了解圖案、單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)紋樣的基本概念和特點(diǎn)，掌握二方連續(xù)圖案的一些知識(shí)。

技能目標(biāo)：掌握二方連續(xù)紋樣的描繪技能，能描繪出有裝飾效果、色彩美麗的二方連續(xù)圖案。

情感目標(biāo)：在二方連續(xù)圖案的構(gòu)思、組合、創(chuàng)意中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度和創(chuàng)造美的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握二方連續(xù)圖案的描繪技能，描繪出美觀大方的圖案，提高創(chuàng)造美的能力。

四、教學(xué)難點(diǎn) ：掌握二方連續(xù)圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)和規(guī)律，嘗試用多種材料和方法完成二方連 續(xù)圖案。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：一些圖片、繪畫材料、樹葉。

六、學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、膠水、繪畫材料。

七、教學(xué)過(guò)程：

1、課堂導(dǎo)入： 欣賞通過(guò)欣賞一些圖片導(dǎo)入新課，出示一些二方連續(xù)的紋樣，讓學(xué)生看看他們有什么特點(diǎn)？（作品展示）漂亮嗎？這上面是什么？你還發(fā)現(xiàn)什么？（每一種物體的形狀、顏色一樣。）出示單個(gè)物體我們來(lái)比較：一排重復(fù)的物體和一個(gè)物體感覺(jué)有什么不一樣呢？

2、每一種物體就像是同學(xué)們排著整齊的隊(duì)型一樣，一個(gè)一個(gè)地重復(fù)地連續(xù)地排列著。今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)——相同圖樣排排隊(duì)。（揭示課題）這里的圖樣是指什么呢？（剛才欣賞過(guò)的物體）

3、通過(guò)觀察，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些紋樣都是一些連續(xù)的重復(fù)紋樣，從而引出二方連續(xù)的概念。像這樣的紋樣向上下或左右有規(guī)律地連續(xù)重復(fù)排列起來(lái)圖案還有一個(gè)好聽的名字：叫二方連續(xù)。

4、同學(xué)們，想想你在生活中有沒(méi)有見過(guò)這樣的紋樣，先請(qǐng)學(xué)生討論討論，交流在生活中見到的二方連續(xù)。然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會(huì)二方連續(xù)的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）

5、學(xué)習(xí)二方連續(xù)的制作方法： 小游戲：

1、我們來(lái)?yè)Q一個(gè)新圖樣——小樹葉，教師用水粉調(diào)好，“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)給它們排排隊(duì)？”提醒他們排列的時(shí)候一定要注意什么？（顏色、形狀要一樣。）

6、看黑板上的排列方法排的怎樣，說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有其它排列的方法。

7、無(wú)論用什么方法排，每一片小樹葉都是一樣的。

8、這里的紋樣能不能變的復(fù)雜一些呢？出示和剛才不一樣的第二片樹葉，兩片不一樣的樹葉組合起來(lái)，成為一個(gè)新的更加漂亮的紋樣，現(xiàn)在該怎樣排呢？還有沒(méi)有其他方法改變圖樣（顏色、擺放位置）。

小結(jié)：原來(lái)生活中很多地方都有二方連續(xù)圖案，你覺(jué)得漂亮嗎？

9、作業(yè)要求：

今天，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回小設(shè)計(jì)師，想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復(fù)圖案呢？

啟發(fā)學(xué)生想想怎樣可以作重復(fù)的花紋呢？結(jié)合上面欣賞的圖片（剪紙的方法，拓印的方法（硬幣花紋、印圖章）、繪畫的方法

第二篇：排排隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：觀察排隊(duì)時(shí)的人物形象和動(dòng)態(tài)，養(yǎng)成在生活中仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

2、3、過(guò)程與方法目標(biāo)：能畫出人物細(xì)節(jié)特征。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生做生活中的有心人，做一個(gè)講文明、懂禮貌、有道德、守秩序的小學(xué)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

注重人物細(xì)節(jié)的深入刻畫。

三、課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、水彩筆、畫紙、剪刀

四、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：你有排過(guò)路隊(duì)嗎？在什么時(shí)候需要排路隊(duì)？

生：到餐廳吃飯、做課間操、上體育課、上下校車都需要排隊(duì)。在校園里要踩著黃線走，兩人以上都要排著路隊(duì)走。師：誰(shuí)來(lái)表演自己排路隊(duì)時(shí)的樣子？（三人表演排隊(duì)走）

2、新課講授（1）觀察

師：觀察這兩組路隊(duì)中的小朋友有哪些不同？

生：第一組都是男孩，形象完全一樣。第二組衣服款式都一樣，頭發(fā)、衣服、鞋子的顏色各不相同。師：第三組路隊(duì)又與前兩組有哪些地方不同？ 生：學(xué)生的身高、性別、服飾、發(fā)型都不一樣。（2）觀察分析

師：下圖隊(duì)列中的人們都有哪些不同？請(qǐng)仔細(xì)觀察。師：下圖隊(duì)列中有幾個(gè)小孩？這三個(gè)小孩分別在做什么？ 師：看看圖中彩色的部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：你最喜歡隊(duì)列中哪些人？ 生：我最喜歡尊老愛(ài)幼的人。

我們還在這里排過(guò)隊(duì)

① 打預(yù)防針時(shí)（緊張、害怕的樣子）② 買車票時(shí)（著急、急切的心情）③ 買零食時(shí)（嘴饞、迫不及待）

師：你還在哪排過(guò)隊(duì)？有沒(méi)有發(fā)生令你印象深刻的事？和同桌說(shuō)一說(shuō)。

（3）欣賞課件中學(xué)生的作品，播放排隊(duì)歌。

（4）針對(duì)學(xué)生繪畫中常見的一些問(wèn)題，在黑板上現(xiàn)場(chǎng)示范。

觀察不仔細(xì)的學(xué)生會(huì)把人物畫成“蜘蛛型”或“面包型”，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，把人物形象畫完整。

4、巡回輔導(dǎo)

（1）各小組設(shè)定一個(gè)排隊(duì)的場(chǎng)景。

（2）觀察回憶你或他人排隊(duì)時(shí)的情景并深入刻畫一個(gè)人物，剪下來(lái)貼在自己小組設(shè)定的場(chǎng)景中。

5、評(píng)析學(xué)生作品并總結(jié)

師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小組完成的最快、最好。

請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)描述自己小組的排隊(duì)情景。這個(gè)小組畫的打預(yù)防針的情景排的最整齊，人物刻畫的最細(xì)致，我們把掌聲送給他們。

這個(gè)小組畫的買零食的場(chǎng)景很生動(dòng)，人物表情刻畫的非常逼真。排隊(duì)是有道德、懂禮貌、講文明、守秩序的表現(xiàn)，是我們一生都要堅(jiān)持的好習(xí)慣，我們作為當(dāng)代小學(xué)生，更應(yīng)該遵守這種行為，從自己做起，從現(xiàn)在做起。

第三篇：排排隊(duì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

排排隊(duì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

師：一二一，一二一，一個(gè)接一個(gè)，一二一。一起來(lái)。一二一，一二一，一個(gè)接一個(gè)，一二一。你們來(lái)一遍： 一二一，一二一，一個(gè)接一個(gè)，一二一。（非常棒，整齊劃一，節(jié)奏強(qiáng)。）這一聽到一二一呀，同學(xué)們，你們想到了什么呢？ 生：排隊(duì)

師：你們跟老師也想到一塊去了，今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)《排排隊(duì)》（板書課題）我們生活當(dāng)中有很多排隊(duì)的場(chǎng)景，你們還記得哪些呢？

生：（各種場(chǎng)景）

二、新授（排隊(duì)場(chǎng)景的感受）

師：同學(xué)們說(shuō)得真多，看來(lái)平時(shí)咱們都很注意生活的細(xì)節(jié)，善于觀察而且很仔細(xì)。看?。úシ呕脽羝?/p>

生：（津津有味的看著，并且發(fā)現(xiàn)就是我們學(xué)校里的各種排隊(duì)場(chǎng)景）

師：同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，排隊(duì)習(xí)慣好。不爭(zhēng)也不擠，辦事效率高。好了，現(xiàn)在咱們來(lái)看看書中的3組隊(duì)列有哪些不同？請(qǐng)你仔細(xì)觀察來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：各種回答

師：看到大圖，這是人們?cè)谂抨?duì)上公交車，他們有的（根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)）我們平時(shí)看到的大多數(shù)排隊(duì)就像這一幅圖一樣，不過(guò)如果我們?nèi)プ霾倬涂梢愿@三幅圖的小朋友比一比，看哪個(gè)隊(duì)伍站的最棒！

師：咱們講了那么多的排隊(duì)場(chǎng)景，你是否也注意到了每個(gè)人的特點(diǎn)呢？

上次老師去買包子就有這樣一個(gè)隊(duì)伍：（展示教具）體現(xiàn)人物高矮胖瘦，形態(tài)各異的一面。（一家三口，爸爸抱著女兒，旁邊是媽媽，他們很高興因?yàn)槌酝臧铀麄兙痛蛩闳ス浣?。一個(gè)有點(diǎn)矮而且胖胖的叔叔走在前面，正詢問(wèn)著老板有什么包子，后面有個(gè)穿著紫色衣服的阿姨拿著錢包正在等著，后面還有一個(gè)拄著拐杖的奶奶正問(wèn)著她要上學(xué)的孫女，問(wèn)他吃什么包子？）

三、學(xué)生作畫

師：排隊(duì)的場(chǎng)景在我們生活中隨處可見，時(shí)間關(guān)系你們就不一一講出來(lái)，就用你們的畫筆，用獨(dú)特的美術(shù)語(yǔ)言告訴老師！（發(fā)紙）

第四篇：中班 計(jì)算教案 《我們一起排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

中班 計(jì)算教案 《我們一起排排隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教者 黃翠玲

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)排序活動(dòng)，感受排序的活動(dòng)美。

2、能用語(yǔ)言講述排序規(guī)律。

3、嘗試通過(guò)自己的排序活動(dòng)，體驗(yàn)操作樂(lè)趣。重點(diǎn)：讓幼兒在觀察游戲操作的基礎(chǔ)上了解排序活動(dòng)，并體驗(yàn)排序的活動(dòng)形式美。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自選某種規(guī)律排序物體。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、三列長(zhǎng)火車，每節(jié)可坐三個(gè)小動(dòng)物。

2、小動(dòng)物卡片若干，葫蘆卡片若干。

3、進(jìn)入森林的小腳丫線路圖。

4、幼兒操作材料。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、教師與幼兒談話，進(jìn)入角色

教師：“大班的小朋友真聽話，今天老師要帶你們?nèi)ゴ蛏掷锶タ匆豢?，聽說(shuō)那的小動(dòng)物今天要去旅行，我們?nèi)タ匆豢从心男┬?dòng)物，好嗎？”

2、出示小腳丫線路圖，教師示范走，并引導(dǎo)幼兒觀察其中規(guī)律。

（二）分別出示三列火車，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、出示第一輛火車頭，及第一節(jié)車廂（ABB）

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察車廂小動(dòng)物的位置。

（2）教師出示第二節(jié)車廂，讓幼兒觀察并了解規(guī)律。

（3）出示第三節(jié)車廂方法同上。

（4）出示第四節(jié)車廂，讓幼兒猜是那些小動(dòng)物。教師小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們是按一定順序坐火車的，你們覺(jué)得這樣漂亮嗎？這種排列的順序叫有規(guī)律的排序，你們知道了吧！

2、出示第二列火車頭及第一節(jié)車廂（ABB）（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物座位。

（2）教師出示第2、3、4節(jié)車廂讓幼兒上來(lái)操作，教師及時(shí)指導(dǎo)。

3、出示第三列火車頭及第一節(jié)車廂(AAB)（1）引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的位置。

（2）教師出示第2、3節(jié)車廂，讓幼兒上來(lái)操作，教師及時(shí)指導(dǎo)。

（三）出示葫蘆卡片，讓幼兒接著排列

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察，并操作。

2、提問(wèn)：這些葫蘆哪些不一樣（顏色、大小）教師小結(jié)：其實(shí)生活中的規(guī)律很多，他們可以按大小來(lái)分，也可以按顏色來(lái)分。還可以按高矮來(lái)分等等；這要我們認(rèn)真觀察，就能看出其中規(guī)律。

（四）游戲：送禮物

1、教師：小朋友，今天表現(xiàn)的很棒，老師想送禮物給孩子們，如果誰(shuí)把你們手中的圖形寶寶，按照一定的規(guī)律排好隊(duì)，這些圖形寶寶就是你們的了。

2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

（五）結(jié)束部分

教師：其實(shí)在我們幼兒園里還有許多有規(guī)律的排序，我們一起出去找一找吧。

安徽 天長(zhǎng) 鄭集 二幼

第五篇：排排隊(duì)向前走 安全與文明教學(xué)設(shè)計(jì)

“排排隊(duì)向前走 安全與文明”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：排排隊(duì)向前走 安全與文明

班會(huì)設(shè)計(jì)背景：學(xué)生在課間缺少排隊(duì)、禮讓的意識(shí)，課間秩序性有待提高，為提高學(xué)生的排隊(duì)禮讓意識(shí)，特設(shè)計(jì)此班會(huì)。

班會(huì)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到排隊(duì)、禮讓的重要性，樹立文明禮儀的行為觀念。班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師：中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，文明禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在日常生活中要做到講文明、懂禮貌。在校園里我們要樹立排隊(duì)、禮讓的意識(shí)，自己維護(hù)校園秩序。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.ppt展示校園不文明行為圖片，讓學(xué)生小組討論發(fā)表觀點(diǎn)看法。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行“校園文明行為知多少”問(wèn)題搶答，提高學(xué)生的文明意識(shí)。

（1）星期一早上，同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。小明來(lái)晚了，走到操場(chǎng)門口時(shí)，正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎么辦？

A、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說(shuō)。（2）課間上廁所，我們應(yīng)該怎么做？

A、直接沖下去 B、等齊人一起排隊(duì)下去 C、跟同學(xué)邊玩邊走（3）排隊(duì)下去做操時(shí)，應(yīng)該怎么做？

A、不排隊(duì)，直接下操場(chǎng) B、隨便找一個(gè)空位置插進(jìn)去 C、按順序排好隊(duì)（4）、走樓梯時(shí)

A、靠右行 B、靠左行 C、隨便走（5）排隊(duì)的時(shí)候，你應(yīng)該

A、一邊說(shuō)話一邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去 B、靠在墻上 C、安靜，站直，對(duì)齊（6）、早操或放學(xué)排隊(duì)時(shí)，如果你是帶隊(duì)的同學(xué)，你應(yīng)該

A、一邊和別人說(shuō)話一邊等其他同學(xué)排好隊(duì) B、自己站好就好了 C、協(xié)助老師維持紀(jì)律直到排好。

3.舉行“排排隊(duì)向前走 安全與文明”簽名活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都參與簽名，增強(qiáng)文明禮儀的觀念。

三、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到排隊(duì)的重要性。在日常生活中，我們要自己樹立排隊(duì)意識(shí)，從自己做起，自覺(jué)排隊(duì)、講究秩序！上下樓梯靠右行，輕聲慢步講禮儀，樓內(nèi)行走要排隊(duì)，操場(chǎng)活動(dòng)不追跑打鬧。同時(shí)我們還要把這種“排排隊(duì)向前走 安全與文明”的意識(shí)傳播給他人。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明人！