第一篇：第17課簡(jiǎn)筆畫(huà)人教學(xué)設(shè)計(jì)

《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

本課以簡(jiǎn)筆畫(huà)人為題材，引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)筆畫(huà)人是我國(guó)勞動(dòng)人民為啟迪兒童智慧、伴隨兒童游戲玩樂(lè)而制作的娛樂(lè)用品，一般是手工制作而成，民間玩具具有濃郁的地方特色，并隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變更，把它介紹給沉浸在電動(dòng)玩具世界里的孩子們，既豐富和提高了學(xué)生的審美情趣，又讓他們受到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人有個(gè)大致的了解。

2、能力目標(biāo)：

能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)并畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作能力和想象能力。

通過(guò)欣賞、探索使學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人有個(gè)大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

3、情感目標(biāo)：

提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

三、學(xué)情分析：

1、授課對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

2、學(xué)生特點(diǎn)：好奇心強(qiáng)，參與教學(xué)活動(dòng)積極性高，想象力極其豐富。但孩子小，動(dòng)手能力較弱，生活認(rèn)知有限。

四、教學(xué)策略：

1、替代式教學(xué)策略：

學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備有限和學(xué)習(xí)策略不佳的學(xué)生可以獲得成功的學(xué)習(xí)。

2、獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)策略：

能激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平；促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高；增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系。培養(yǎng)小組成員的個(gè)體交往意識(shí)及交往技能。

3、競(jìng)爭(zhēng)與合作學(xué)習(xí)策略：

良好的合作關(guān)系促進(jìn)個(gè)體積極學(xué)習(xí)的保證，同學(xué)間積極地相互依賴(lài)意味著大家在彼此合作、相互啟發(fā)中可以共同學(xué)習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)情境來(lái)決定是否采用競(jìng)爭(zhēng)策略，以取得良好的教學(xué)效果。

五、教學(xué)媒體分析：

1、媒體出現(xiàn)的時(shí)間：

教師導(dǎo)入課題后，出示多媒體課件。

2、時(shí)機(jī)：

學(xué)生對(duì)“民間玩具”感到好奇時(shí)，展示學(xué)生習(xí)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、媒體類(lèi)型： PPT課件

4、媒體呈現(xiàn)方式： 圖文結(jié)合靜態(tài)呈現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。

難點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等。

六、教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫(huà)一條直線(xiàn)，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？

3、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線(xiàn)條創(chuàng)造出有意思的小人。

新授

課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。

仔細(xì)觀察村落圖，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的？（用橢圓形表示頭部，直線(xiàn)表示身軀和四肢。）

請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。教師示范畫(huà)靜態(tài)的人物，學(xué)生練筆。步驟如下：

畫(huà)頭

畫(huà)身軀

畫(huà)下肢

畫(huà)上肢

請(qǐng)兩名學(xué)生表演跑步和跳遠(yuǎn)，其他學(xué)生仔細(xì)觀察，通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人，軀干和四肢會(huì)有變化。

教師示范畫(huà)動(dòng)態(tài)人物，學(xué)生練筆，注意人物的重心。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

課件出示一些人物動(dòng)作圖，例如：舞者、打籃球的人、跑步者、跳繩者、坐著的人、蹲著的人、玩滑板的人等等。學(xué)生根據(jù)自己的喜好用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)一畫(huà)自己感興趣的人物動(dòng)作。教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表?yè)P(yáng)。

四、拓展學(xué)習(xí)

小朋友們你們喜歡看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢？拿出你的小畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà)。趕緊試一試吧。

五、作業(yè)評(píng)價(jià)

七、教學(xué)評(píng)價(jià)：

留意簡(jiǎn)筆畫(huà)人，能根據(jù)身邊的素材為自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)。樂(lè)于動(dòng)手。

第二篇：《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化

2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線(xiàn)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移 重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作

三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

2、教師畫(huà)一條直線(xiàn)，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？

3、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線(xiàn)條創(chuàng)造出有意思的小人。

（二）新授

1、課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫(huà)以及課本34頁(yè)村落圖。先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。

2、（課件展示平時(shí)所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物和村落圖）

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫(huà)中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫(huà)畫(huà)的人更簡(jiǎn)單？（學(xué)生回答）師：那么，這些人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線(xiàn)表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。

（三）想一想，猜一猜（課件展示圖片）

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作。（學(xué)生表演）

師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。

（四）初步嘗試練習(xí)

1、（課件出示圖片）

師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）

2、教師點(diǎn)評(píng)

簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主。

師：老師這里也根據(jù)這張圖畫(huà)了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)。（課件展示圖片）

2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫(huà)下來(lái)。

（五）學(xué)生作業(yè)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣?。ㄕn件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。

（六）作業(yè)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2、課件展示老師是怎樣畫(huà)的。

（七）拓展學(xué)習(xí)

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小朋友們你們喜歡看漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫(huà)/動(dòng)畫(huà)呢？拿出你的小畫(huà)筆，在紙上畫(huà)出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫(huà)。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。

（八）課堂小結(jié)

一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線(xiàn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)人物，姿態(tài)各不同。

第三篇：簡(jiǎn)筆畫(huà)人教案

《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

平羅縣城關(guān)四小 盧鳳杰

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化。

2.能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線(xiàn)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。

3.初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。4.體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心。重點(diǎn)：畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人物。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1.師：小朋友們你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？

生：喜歡。

師：那我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片。

2.老師：動(dòng)畫(huà)片中的小人可愛(ài)嗎，想不想知道它的名字？

生：可愛(ài)，想知道。

師：它叫簡(jiǎn)筆畫(huà)人，今天我就來(lái)學(xué)習(xí)17課《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》。

首先看一下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞能夠了解是簡(jiǎn)筆畫(huà)人。2.能運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)兩個(gè)以上運(yùn)動(dòng)中的人。（教師來(lái)讀，并解釋簡(jiǎn)筆畫(huà)人）

（二）新授

1.課件展示課本34頁(yè)村落圖。先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在干什么？（教師再以講故事發(fā)方式說(shuō)一說(shuō)這幅圖）

師：那么，這些簡(jiǎn)筆畫(huà)人物都是怎么畫(huà)出來(lái)的呢，同學(xué)們想不想學(xué)。首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成？學(xué)生回答。（展示課件：由頭、軀干、上肢、下肢組成）

2.我們可以用橢圓形表示頭部，直線(xiàn)表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。（板書(shū)）

3.教師示范畫(huà)站立的簡(jiǎn)筆畫(huà)人，學(xué)生跟畫(huà)。

（三）嘗試練習(xí)

1.師：同學(xué)們的小手是不是已經(jīng)酸了，讓我們放松放松，跟著音樂(lè)挑 起來(lái)吧。（播放小蘋(píng)果的視頻學(xué)生跟跳）

師：我們?cè)谔枋巧眢w的那些部分發(fā)生了變化。學(xué)生回答。

小結(jié)：我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)身體的各部分都在發(fā)生變化。

2.師：出示圖片，學(xué)生觀察，教師示范畫(huà)奔跑中的簡(jiǎn)筆畫(huà)人，學(xué)生跟畫(huà)。（課件出示圖片）

3.老師再出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人。（課件出示圖片）

老師要請(qǐng)3個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)，其他的同學(xué)請(qǐng)畫(huà)在圖畫(huà)本上。（學(xué)生畫(huà)畫(huà)）

4、教師點(diǎn)評(píng)

簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主。

5.同學(xué)們想不想畫(huà)畫(huà)老師呀，教師有簡(jiǎn)到難擺出兩個(gè)動(dòng)作，學(xué)生來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

4、教師點(diǎn)評(píng)（在黑板上畫(huà)一畫(huà)這兩個(gè)動(dòng)作的）

（四）學(xué)生作業(yè)

師：現(xiàn)在同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫(huà)畫(huà)好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣！

（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。

（五）作業(yè)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2、課件展示老師是怎樣畫(huà)的。

（六）課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)人。畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的時(shí)候，要注意人分成四個(gè)部分：頭、軀干、上肢、下肢。橢圓表示頭，直線(xiàn)表示軀干、上肢、下肢。

（八）拓展學(xué)習(xí)

放學(xué)回家后，讓媽媽擺一擺動(dòng)作，你來(lái)用簡(jiǎn)筆畫(huà)人的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

第四篇：簡(jiǎn)筆畫(huà)人教案

《簡(jiǎn)筆畫(huà)人》教學(xué)設(shè)計(jì)

麻田小學(xué)

王海霞 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與變化。

2、能抓住人物動(dòng)作的基本形狀特征，用橢圓和直線(xiàn)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)中的人。

3、初步感受如何畫(huà)出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)人的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫(huà)人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移。教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、等繪畫(huà)工具、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入：

1、猜一猜

教師畫(huà)一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫(huà)的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）

教師畫(huà)一條直線(xiàn)，問(wèn)：猜猜老師這次畫(huà)的又是什么？

2、老師今天就要教小朋友們用簡(jiǎn)單的圓圈和線(xiàn)條創(chuàng)造出有意思的小人。

3、板書(shū)課題：簡(jiǎn)筆畫(huà)人

二、講授新課

1、觀看動(dòng)畫(huà)

小人王國(guó)的小人雖然身體小小的，瘦瘦的，但是我們千外別小瞧他們！他們的身體很靈活?yuàn)W，而且有很多本領(lǐng)呢！你們瞧！

2、老師發(fā)現(xiàn)所有的小朋友都在認(rèn)真觀看，眼睛都不眨一下，老師可要考考你們：在剛才的短片中，小人都表演了哪些動(dòng)作和本領(lǐng)？（指名答，出示相應(yīng)圖片，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)評(píng)價(jià)）

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、課件配樂(lè)展示：小人王國(guó)的一天（課本34頁(yè)村落圖）。

先欣賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察）

2、孩子們，那你們知道我們的身體是由哪幾部分組成的嗎？頭、軀干、四肢（手和腿）（黑板展示身體示意圖）

3、教師范畫(huà)

（1）那小人王國(guó)的小人到底是怎么畫(huà)出來(lái)的，找到規(guī)律了嗎？用橢圓形表示頭部，直線(xiàn)表示身軀和四肢。（教師范畫(huà)）

（2）老師編了一個(gè)口訣：一個(gè)小圓圈，幾條長(zhǎng)短線(xiàn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)小人，姿態(tài)各不同。（小朋友跟著老師試著說(shuō)一說(shuō)口訣，出示圖片，手空中筆畫(huà)）

(3)、會(huì)畫(huà)了嗎？信心十足，但是老師還是要提醒一下大家，光記住口訣是不夠的，你們必須多動(dòng)腦，多動(dòng)手，大膽認(rèn)真的去畫(huà)，才能把小人國(guó)的小人畫(huà)好，能做到嗎？

4、學(xué)生試畫(huà)

(1)請(qǐng)根據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫(huà)一下簡(jiǎn)筆人（音樂(lè)停，筆停）（師生比賽）

(2)教師表演跑步和跳遠(yuǎn)，學(xué)生仔細(xì)觀察，通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人，軀干和四肢會(huì)有變化。

3、作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫(huà)的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最有趣?。ㄕn件配樂(lè)展示，教師隨堂指導(dǎo)提供建議，對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的想法和作品予以表?yè)P(yáng)）

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1、組織學(xué)生進(jìn)行布展和自由賞析作品。

2、評(píng)議。

師講述評(píng)價(jià)方法，出示評(píng)價(jià)等級(jí)：

★★★★★

★★★★☆

★★★☆☆

★★☆☆☆

★☆☆☆☆

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（1）、學(xué)生自評(píng)。（2）、同桌互評(píng)。（3）、師總評(píng)。

五、拓展學(xué)習(xí)

(1)講故事：小人王國(guó)的故事

（2）在小人國(guó)的旁邊還有一個(gè)國(guó)家——火柴人王國(guó)

六、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的圓圈和幾條長(zhǎng)短線(xiàn)畫(huà)出了生動(dòng)有趣的小人，課下老師希望你們把畫(huà)的小人也編一個(gè)有趣的故事去講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)筆畫(huà)人

身體的組成：頭、軀干、四肢

第五篇：英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

本文為你提供英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)：UNIT 1《HELLO!》。

Part A

Let'stalk

本部分可通過(guò)如下簡(jiǎn)筆畫(huà)設(shè)計(jì)情景，講解對(duì)話(huà)。

Let's learn

本部分在呈現(xiàn)新單詞時(shí)可應(yīng)用如下簡(jiǎn)筆畫(huà)

在初步掌握這些單詞后，可將文具擬人化，設(shè)計(jì)如下簡(jiǎn)筆畫(huà)，既鞏固了單詞，又鞏固了“Let'stalk”部分，同時(shí)又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Part B

Let's learn

本部分在呈現(xiàn)新單詞時(shí)可設(shè)計(jì)如下簡(jiǎn)筆畫(huà)：

在初步掌握這些單詞的基礎(chǔ)上，也可將這些文具擬人化，設(shè)計(jì)與A部分Let'slearn相似的簡(jiǎn)筆畫(huà)：

Let's talk

在呈現(xiàn)本部分對(duì)話(huà)時(shí)可設(shè)計(jì)如下簡(jiǎn)筆畫(huà)：

Story time

本部分在學(xué)習(xí)了課本上的故事后，可設(shè)計(jì)如下連環(huán)畫(huà)：

代詞英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片

二．教人稱(chēng)代詞英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片

三．教一般過(guò)去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片 簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片四．教介詞英語(yǔ)

五．教比較級(jí)、最高級(jí)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片