第一篇：作業(yè)亮點(diǎn)王愛(ài)霞

作業(yè)檢查之我見(jiàn)

王愛(ài)霞

1月8日下午，在學(xué)校教務(wù)處的精心組織下，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師檢查了本年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)批改情況、教案及聽(tīng)課記錄。通過(guò)這次作業(yè)教案檢查，我看到了一些亮點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

亮點(diǎn)：

1、各班級(jí)作業(yè)數(shù)量達(dá)標(biāo)；課堂作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真。

2、注重評(píng)價(jià)功能。中、高年級(jí)的老師大都采用“A”“B”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)欲望，以培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣老師批閱的作業(yè)中多用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了激勵(lì)。

3、作業(yè)嚴(yán)格要求。教師能?chē)?yán)格要求學(xué)生做作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量較高，作業(yè)本干凈、整潔，書(shū)寫(xiě)格式正確、規(guī)范。

不足：

通過(guò)檢查作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)中都有個(gè)別一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，需要我們教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求，采取措施，切實(shí)需要提高這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，以提升整個(gè)班級(jí)的書(shū)寫(xiě)水平。

建議：

本學(xué)期我們讓學(xué)生家長(zhǎng)參與評(píng)改大作文文海博浪，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)文化水平參差不齊，致使學(xué)生的大作文批改情況不盡人意。個(gè)別家長(zhǎng)根本不會(huì)批改，也有極個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)水平或者太差，或者太潦草。根本不能為學(xué)生起到積極的示范作用，同時(shí)也影響了作文批改水平。因此建議文海博浪還是由教師批改更好。

另外，我認(rèn)為高年級(jí)學(xué)生應(yīng)多注重整篇作文的訓(xùn)練。中年級(jí)多進(jìn)行“段”的訓(xùn)練。本學(xué)期文海試航中“段”的訓(xùn)練要求一課一練，太頻繁，加重了師生負(fù)擔(dān)，有些費(fèi)力不討好。

以上只是個(gè)人的看法，也許有些偏執(zhí)，不當(dāng)之處多諒解。

第二篇：王霞演講稿

凝望鮮紅的國(guó)旗冉冉升起

1.各位老師、同學(xué)你們好。今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，在我們的凝視中獵獵招展。她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時(shí)，我們的民族、國(guó)家為著這面旗幟受過(guò)多少屈辱，蒙受多少災(zāi)難。在弱國(guó)無(wú)外交、弱肉強(qiáng)食之下，大清國(guó)無(wú)奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強(qiáng)談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個(gè)歷史的結(jié)束，開(kāi)辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場(chǎng)，沒(méi)有誰(shuí)的旗幟能讓國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國(guó)的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學(xué)生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭(zhēng)年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對(duì)紅旗舉手宣誓，她無(wú)怨無(wú)悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬(wàn)萬(wàn)英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國(guó)蔚藍(lán)的天空中到處飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗；國(guó)際賽場(chǎng)上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國(guó)大廈前，五星紅旗迎風(fēng)招展。今年五星紅旗將迎來(lái)自己五十周歲的生日，它也將飄揚(yáng)在澳門(mén)的上空。先烈回眸應(yīng)笑慰，擎旗自有后來(lái)人，我們就是跨世紀(jì)的一代舉旗人。五星紅旗是祖國(guó)的象征，不管風(fēng)云怎能樣變幻，我們對(duì)祖國(guó)的眷戀矢志不移，如果對(duì)著千百種選擇，我們會(huì)毫不猶豫的擁進(jìn)你的懷抱。用你的風(fēng)雨之聲做語(yǔ)言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當(dāng)痛苦；選擇你的幸福當(dāng)快樂(lè)。國(guó)旗，我們永遠(yuǎn)的信念！

2.愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類(lèi)文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！

3.捧起一把泥土，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；翻開(kāi)發(fā)黃的《四庫(kù)全書(shū)》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說(shuō)，這是我的祖國(guó)！

啊，祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。

面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂(lè)。

?。∽鎳?guó)，我的祖國(guó)！你是大樹(shù)，我是樹(shù)葉，一片葉子便是一片春色；祖國(guó)！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國(guó)！您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國(guó)！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開(kāi)拓！

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁(yè)，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結(jié)?？啵瑸榱四?！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂(lè)便是我們的歡樂(lè)！

啊！祖國(guó)！我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。

黨的十五大的勝利召開(kāi)，揭開(kāi)歷史嶄新的一頁(yè)。祖國(guó)，您在新世紀(jì)太陽(yáng)的照耀下，一定會(huì)更加欣欣向榮，生機(jī)勃勃！

4.愛(ài)國(guó)是一個(gè)人對(duì)自己祖國(guó)的一種誠(chéng)摯的熱愛(ài)和深厚的情感，是一個(gè)人最原始的感情之一。但作為一個(gè)涉世不深的我，一直認(rèn)為愛(ài)國(guó)是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書(shū)，對(duì)愛(ài)國(guó)之情有了深刻的感悟。

對(duì)歷史知識(shí)稍有興趣的人都能真切地體會(huì)，鄭成功是中國(guó)歷史上一位獨(dú)具特色的民族英雄。他以“堅(jiān)冰可渡”的非凡膽魄，率領(lǐng)大軍“破釜沉舟”東渡臺(tái)灣海峽，完成了驅(qū)逐荷夷、光復(fù)祖國(guó)寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫(xiě)了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠(chéng)和激情，為人間樹(shù)立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰(zhàn)例，豐富了中華軍事文化的寶庫(kù)，他的輝煌功業(yè)和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事跡，感受著他那 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，我突然感到原來(lái)愛(ài)國(guó)是一種多么高尚而又平凡的情感，它可以在每個(gè)人、每一刻、每件事當(dāng)中充分地體現(xiàn)。

愛(ài)國(guó)的前提來(lái)自于有超群的本領(lǐng)和技術(shù)。鄭成功就是哪個(gè)時(shí)代著名的政治家、軍事家、外交家、經(jīng)濟(jì)家??由于他有著超強(qiáng)的能力，他才能在短短10個(gè)月里，收復(fù)那被荷軍占領(lǐng)38年之久的臺(tái)灣。

愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)來(lái)自于必勝的決心和恒心。當(dāng)年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復(fù)臺(tái)灣，就不回來(lái)見(jiàn)父老鄉(xiāng)親?！痹诠ゴ蚺_(tái)灣城的過(guò)程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。

愛(ài)國(guó)的行動(dòng)來(lái)自于情感的無(wú)私和無(wú)畏。為了“反清復(fù)明”鄭成功不惜“殺父報(bào)國(guó)”。為了早日把荷蘭軍隊(duì)趕出臺(tái)灣，他顧全大局毅然離開(kāi)了妻子和兒子。為了讓臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱，他大公無(wú)私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭(zhēng)到底。

雖然如今的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛(ài)國(guó)的情感仍然可以在平時(shí)我們每個(gè)人的身上體現(xiàn)，也可以通過(guò)每件事當(dāng)中體現(xiàn)。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信自強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏。只有這樣，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，貢獻(xiàn)出自己的力量！

所謂“愛(ài)國(guó)”，顧名思義，就是熱愛(ài)自己的國(guó)家。中華五千年的歷史中，確實(shí)有很多的愛(ài)國(guó)志士,就說(shuō)一代名將岳飛吧！從小就在背上刺了“精忠報(bào)國(guó)”的字樣，為了宋朝的大好河山立了不少的汗馬功勞。又說(shuō)中國(guó)的開(kāi)國(guó)功臣周恩來(lái)總理，從讀書(shū)時(shí)就立下誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”。愛(ài)國(guó)志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像與岳飛同時(shí)期的奸臣秦檜，禍國(guó)殃民，還害死了岳飛，遭后人唾罵，遺臭萬(wàn)年。還有一代奸雄的國(guó)民黨首領(lǐng)蔣介石，不幫助共產(chǎn)黨一致對(duì)付小日本，反而與自家人窩里反。被打敗后夾著尾巴逃到臺(tái)灣，導(dǎo)致了現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)法使領(lǐng)土完整。

“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這句話是南宋時(shí)期的民主英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥說(shuō)的。北宋政治家范仲淹也說(shuō)過(guò)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”?？涩F(xiàn)代人都不屑什么愛(ài)國(guó)不愛(ài)國(guó)的，都本著“事不關(guān)己，己不為人”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為只要認(rèn)真賺錢(qián)，只要有錢(qián)了，自己就能過(guò)上好日子了。卻不知，如果國(guó)家不安定，天天與別國(guó)械斗，今天被別國(guó)的原子彈打掉了大片地區(qū)，明天又要用氫彈去打別國(guó)，然后后天又被打??這樣反反復(fù)復(fù)地打來(lái)打去，個(gè)人能有安寧嗎？

我曾在一篇文章上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團(tuán)紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過(guò)往的人群們紛紛從它身上跨過(guò)，??就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉(xiāng)下的少年來(lái)到了這條街，看到了著團(tuán)紙，第一眼就把它撿了起來(lái)??那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作，卻飽含了深刻無(wú)比的愛(ài)國(guó)之情，難道我們這些所謂的現(xiàn)代人就不如一個(gè)鄉(xiāng)下少年嗎？？？

都說(shuō)國(guó)家、國(guó)家沒(méi)有國(guó)何來(lái)家，沒(méi)有愛(ài)國(guó)又何來(lái)愛(ài)家，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)烈士。讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛，成為世界大國(guó)做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)吧！我們有權(quán)利，更有這個(gè)義務(wù)去做這件事，相信祖國(guó)的明天會(huì)更好，也相信自己一定能做到，加油吧！

愛(ài)國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：愛(ài)國(guó)主義是不可戰(zhàn)勝的力量

天下興亡，匹夫有責(zé)。

正如雷鋒所言：“我是祖國(guó)的，祖國(guó)是我的?！币虼?，把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)直接聯(lián)系起來(lái)，把自已的人格與祖國(guó)的國(guó)格直接聯(lián)系起來(lái)，這正是愛(ài)國(guó)主義真諦之所在。每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上五星紅旗高高升起，中國(guó)的國(guó)歌通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播響徹整個(gè)世界的時(shí)候，不但獲得世界冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在為自己的祖**親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時(shí)，祖**親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪！——生為祖**親爭(zhēng)氣，死為祖**親爭(zhēng)光，這才是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者的人生價(jià)值和人生意義之所在。

打開(kāi)中華民族五千年的文明史冊(cè)，每一頁(yè)無(wú)不閃爍著愛(ài)國(guó)主義的燦爛光輝。中華民族的愛(ài)國(guó)志士，不畏強(qiáng)權(quán)壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國(guó)家的獨(dú)立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫(xiě)了一曲曲響徹云霄的愛(ài)國(guó)主義壯歌，愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)民族強(qiáng)大的精神支柱，是不可戰(zhàn)勝的偉大力量！

在歷史長(zhǎng)河中，英雄事跡，層出不窮；愛(ài)國(guó)人物，群星燦爛。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領(lǐng)林則徐，他們忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民，不畏貶謫，不怕?tīng)奚?，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛(ài)國(guó)主義力量的集中表現(xiàn)。

歷史進(jìn)入二十世紀(jì)，祖國(guó)遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國(guó)土淪喪，中華民族災(zāi)難深重。當(dāng)此之時(shí)，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)之士發(fā)誓療治母親軀體上的傷痕?！半y酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛(ài)的周總理和魯迅先生發(fā)出的獻(xiàn)身祖國(guó)的錚錚誓言。革命前輩方志敏烈士，面對(duì)敵人的屠刀，毫無(wú)懼色，從容就義，他在《可愛(ài)的中國(guó)》一書(shū)中，傾吐了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)。卓越的科學(xué)家李四光，得知中華人民共和國(guó)成立的消息，像杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)薊北一樣，欣喜若狂，置國(guó)民黨特務(wù)的威脅于不顧，急急登程，從歐洲返回祖國(guó)。他說(shuō)：“我一定要把自己的余生獻(xiàn)給祖國(guó)！”，如上所述，這不正是不可戰(zhàn)勝的愛(ài)國(guó)主義力量嗎？這不正是無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人士凝結(jié)成的的中華民族歷史的脊梁?jiǎn)幔?/p>

愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代；不論是白色恐怖的過(guò)去，還是春風(fēng)和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢(shì)力，任何賣(mài)國(guó)、叛國(guó)之徒，都會(huì)敗倒在它的面前。愛(ài)國(guó)主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進(jìn)一步證明的一條真理。

歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我們祖國(guó)開(kāi)始了新的歷程。讓我們每個(gè)有志氣的同學(xué)，把對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的熱愛(ài)，傾注于緊張的學(xué)習(xí)中去吧！

謝謝大家。

第三篇：王桂霞小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)案例

《小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性研究》

--案例分析

府西街小學(xué)

王桂霞

課例 Book 8 Unit 2 A Let’s learn

作業(yè)是師生為完成教與學(xué)既定任務(wù)而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng),是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的重要手段,在課堂教學(xué)中占有極其重要的地位。所以,作業(yè)的設(shè)計(jì)顯得格外重要,要盡量擺脫陳舊、呆板、單調(diào)的模式,使題目新穎、有趣,讓學(xué)生愿意做、喜歡做。案例陳述：

本單元主要學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式。以文中主人公在一次“school trip”中去了長(zhǎng)城為背景，描述所發(fā)生的事情。上課時(shí)，老師已詳細(xì)講授了這些不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式（have → had, go→ went, eat→ ate, see→ saw），并通過(guò)Listening & repeating對(duì)課文有了較深的印象，并熟悉了使用過(guò)去式動(dòng)詞的句型。作業(yè)設(shè)計(jì)：

Team A 1.仿照課文完成Part 3 2.背誦全部生詞（其中包括單詞表中沒(méi)有但課文中出現(xiàn)了的單詞，如： trip，top，so，have a good time）

3.背誦課文；

Team B 1.抄寫(xiě)課文中帶有動(dòng)詞過(guò)去式的句子及單詞表中的生詞 2.熟讀課文（鼓勵(lì)背誦）Team C 1.抄寫(xiě)單詞表中的生詞及重要句型 2.熟讀重點(diǎn)句型 案例評(píng)析及反思: Team A 的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng)，因此在作業(yè)布置上側(cè)重進(jìn)一步的拔高。仿照課文完成Part 3，是對(duì)本堂所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步拓展，而背誦課文對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和口語(yǔ)水平的進(jìn)一步提高有很大幫助。Team B 的學(xué)生學(xué)習(xí)能力中等，學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，對(duì)老師的依賴(lài)性較強(qiáng)，因此在不打消他們學(xué)習(xí)的積極性的基礎(chǔ)上背誦單詞表中的生詞。該組學(xué)生有很大的提升空間，因此鼓勵(lì)他們背誦課文而不是強(qiáng)行規(guī)定背誦，強(qiáng)行規(guī)定只能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

Team C 的學(xué)生是“學(xué)困生”。該組學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，因此老師要經(jīng)常以鼓勵(lì)的形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。而這種抄寫(xiě)等 Drill Work不需要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，老師可以從細(xì)小的成績(jī)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)予以肯定，他們會(huì)更樂(lè)意學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步。

第四篇：山東小學(xué)教師王愛(ài)霞的教育經(jīng)

“三維教育法”

——教師媽媽妙招培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

她曾一手將兩個(gè)妹妹一個(gè)弟弟拉扯長(zhǎng)大，還將他們?nèi)克瓦M(jìn)大學(xué)校門(mén)；如今，她10歲的女兒品學(xué)兼優(yōu)、前途無(wú)量。究竟掌握了何種神奇的教育秘籍，竟使她教育的孩子個(gè)個(gè)出人頭地？

山東膠州市鋪集小學(xué)的語(yǔ)文教師王愛(ài)霞因父母早亡，以姐代母拉扯兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟長(zhǎng)大成人，妹妹都是碩士畢業(yè)，弟弟也考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。因?yàn)槠D辛撫養(yǎng)并教育出優(yōu)秀的弟妹，兩年前王愛(ài)霞被評(píng)為“感動(dòng)膠州”十佳人物。在成功放飛弟弟妹妹的同時(shí)，上四年級(jí)的女兒王晴也在王愛(ài)霞的教育下，品學(xué)兼優(yōu)，連年被評(píng)為“三好學(xué)生”。日前，記者走近王愛(ài)霞，聽(tīng)她講述培養(yǎng)孩子的獨(dú)門(mén)秘籍“三維教育法”：通過(guò)要事優(yōu)先、統(tǒng)籌利用時(shí)間、有條理地生活三個(gè)方面，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的前途清障。

在游戲中領(lǐng)會(huì)要事優(yōu)先

空瓶子里先放乒乓球還是黃豆

35歲的王愛(ài)霞出生在山東省膠州市，因父母早亡，不得不照顧年幼的弟妹。她大學(xué)畢業(yè)后在家鄉(xiāng)鋪集小學(xué)當(dāng)了一名語(yǔ)文教師，當(dāng)時(shí)兩個(gè)妹妹一個(gè)上大學(xué)、一個(gè)上初中，弟弟還在讀小學(xué)。學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的她，將三個(gè)弟妹都送進(jìn)了大學(xué)校門(mén)。在多年的教學(xué)及培養(yǎng)弟弟妹妹過(guò)程中，王愛(ài)霞積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

她一直牢記著這樣一個(gè)小故事：一家公司組織面試，應(yīng)試者在總經(jīng)理辦公室等候。十幾分鐘后，總經(jīng)理進(jìn)來(lái)宣布面試結(jié)束，讓大家打道回府。應(yīng)試者都不服氣，面試還沒(méi)有開(kāi)始，怎么就結(jié)束了呢？總經(jīng)理說(shuō)，辦公室里裝有攝像頭，應(yīng)試者在等待的時(shí)候，翻翻這兒、弄弄那兒，一舉一動(dòng)都被總經(jīng)理盡收眼底。一個(gè)人在沒(méi)人監(jiān)督的情況下的所作所為，最能體現(xiàn)其本質(zhì)，所以他們都被淘汰了。這個(gè)故事讓王愛(ài)霞很受啟發(fā)，好習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多的成功機(jī)會(huì)，小小的壞習(xí)慣常常會(huì)遮蔽他所有的光輝。

1999年8月，王愛(ài)霞的女兒王晴出生。2005年9月，王晴上小學(xué)，她很懂事，知道媽媽要備課，要輔導(dǎo)小姨、舅舅和自己的功課，還要做家務(wù)，就跟在媽媽身后幫著干這干那。有了這么一個(gè)小幫手，王愛(ài)霞很欣慰，但她也有煩惱。女兒的道德品質(zhì)培養(yǎng)不用操心，完全可以通過(guò)自己的言傳身教來(lái)潛移默化，可是，她不喜歡學(xué)習(xí)，一讓她坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，就開(kāi)小差，一會(huì)兒玩橡皮、一會(huì)兒亂寫(xiě)亂畫(huà)、一會(huì)兒跑下樓去玩，根本管不住自己。等真正開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，又到了睡覺(jué)的時(shí)間。臨睡前急三火四地寫(xiě)作業(yè)，字寫(xiě)得潦草不說(shuō)，準(zhǔn)確率也不高。作為小學(xué)教師，王愛(ài)霞知道，女兒身上的毛病，其他孩子也有。當(dāng)務(wù)之急，就是要讓女兒分清輕重緩急，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)放在第一位。一個(gè)星期天的晚上，一家人吃過(guò)晚飯，王愛(ài)霞把女兒和弟弟、妹妹叫到眼前，和他們一起“做游戲”。她準(zhǔn)備了一堆黃豆和一個(gè)闊口瓶子，讓三人把黃豆先裝進(jìn)瓶子。瓶子快裝滿的時(shí)候，她又拿來(lái)一個(gè)乒乓球，也讓三人裝進(jìn)瓶子。三人搖搖頭，哪里還裝得下呀？王愛(ài)霞建議三人把黃豆倒出來(lái)，先裝乒乓球，再裝黃豆。三人照著做了，結(jié)果剛好裝了滿滿一瓶子。

王愛(ài)霞說(shuō)：“瓶子好比一天的時(shí)間，乒乓球代表最重要的事，黃豆代表雜七雜八的瑣事。如果我們每天都先做這些瑣碎的小事，那最重要的事豈不就沒(méi)有時(shí)間做了？”弟弟妹妹聽(tīng)了，很有感觸，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)她這也是做給女兒看的，王晴一直在旁邊好奇地看著，雖然不能完全理解媽媽的話，但也似懂非懂地點(diǎn)頭。王愛(ài)霞隨即拿來(lái)一張紙，讓女兒按順序?qū)懗鏊X(jué)得重要的事。王晴用拼音寫(xiě)道：寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做手工??王愛(ài)霞因勢(shì)利導(dǎo)：“既然

你認(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的，那是不是應(yīng)該把時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上呢？”王晴再次用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后的一段時(shí)間，王晴放學(xué)進(jìn)家門(mén)的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)。偶爾懈怠了，王愛(ài)霞就舉起裝有乒乓球和黃豆的瓶子，王晴見(jiàn)狀一吐舌頭，立即乖乖地學(xué)習(xí)去了。就這樣，經(jīng)過(guò)一次又一次的反復(fù)教育，王晴終于養(yǎng)成了專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。并且，她還活學(xué)活用“要事優(yōu)先”原則，每天都把要做的事情按先重后輕、先急后緩的順序列在本子上，集中精力把重要的事先做完。

有時(shí)候，舅舅、小姨周末回家，好不容易休息一天，自然要坐在電視機(jī)前看看電視。這時(shí)，王晴就拿出裝有乒乓球和黃豆的瓶子，舉到舅舅和小姨面前，讓他們別看電視，先去把重要的事做完，回頭再看。王晴一副煞有介事的樣子，逗得一家人笑聲不斷。

生活中學(xué)會(huì)統(tǒng)籌利用時(shí)間

一個(gè)箱子能裝兩個(gè)箱子的東西

王愛(ài)霞很喜歡華羅庚的一句名言：“凡是在事業(yè)上有成就的人，無(wú)一不是利用時(shí)間的高手?！彼€很喜歡著名的時(shí)間管理專(zhuān)家阿列斯·伯雷說(shuō)過(guò)的一句話：“一天的日子，就如同一個(gè)行李箱，如果你懂得裝箱的技巧，一個(gè)箱子就可以裝兩個(gè)箱子的東西。時(shí)間的使用，也是同樣道理，如果一天當(dāng)中的時(shí)間，你都能善加利用，我相信你的一天等于他人的兩天時(shí)間。”盡管王愛(ài)霞惜時(shí)如命，可是，每天還是忙得焦頭爛額。下班后帶著女兒走進(jìn)家門(mén)，她就一頭扎進(jìn)廚房忙著做飯。吃過(guò)晚飯，洗完碗碟，再輔導(dǎo)女兒寫(xiě)作業(yè)，轉(zhuǎn)眼就到了睡覺(jué)時(shí)間。睡前整理書(shū)包，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，洗漱一番，上床時(shí)往往就快10點(diǎn)了。日程看起來(lái)排得滿滿當(dāng)當(dāng)，環(huán)環(huán)相扣，母女倆每天都像上戰(zhàn)場(chǎng)似的，忙得不亦樂(lè)乎。

有一天下班后，王愛(ài)霞在廚房里忙碌，她把大米淘好放進(jìn)電飯煲，然后洗菜、切菜、炒菜。等菜炒好了，米飯也熟了。這個(gè)被她重復(fù)了無(wú)數(shù)次的程序忽然給了她一個(gè)啟示：有些事情是可以交叉著做的，節(jié)省時(shí)間提高效率，為什么不讓女兒也試試呢？

有了這個(gè)想法，王愛(ài)霞立即付諸行動(dòng)。她看到女兒正在全神貫注地看動(dòng)畫(huà)片，就把一盤(pán)毛豆端到女兒面前，讓她一邊看電視一邊剝豆子。雖然有時(shí)候看電視看得太入神忘了剝，但動(dòng)畫(huà)片結(jié)束后，王晴竟也剝了半盤(pán)豆子。王愛(ài)霞為了獎(jiǎng)賞女兒，就把這半盤(pán)豆子炒了，當(dāng)稀世珍寶似的分給家人每人幾顆，并一再表示，這是王晴的勞動(dòng)成果，大家一定要好好品嘗。這可把王晴高興壞了。

和普天下的母親一樣，王愛(ài)霞也期待著女兒有一個(gè)美好的未來(lái)。未來(lái)是由一分一秒的時(shí)間構(gòu)成的，充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒，就等于把握了未來(lái)?？墒牵畠耗昙o(jì)太小，還不懂得時(shí)間的寶貴，也沒(méi)有能力去統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間。王愛(ài)霞便利用日常生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，教孩子養(yǎng)成巧妙安排時(shí)間的習(xí)慣。

王愛(ài)霞的家距學(xué)校有15分鐘的路程，以往母女倆牽著手步行，常說(shuō)些無(wú)關(guān)痛癢的家常話。現(xiàn)在，王愛(ài)霞改變了策略，她要讓這15分鐘變得充實(shí)有效。她根據(jù)女兒的課程進(jìn)度，每天準(zhǔn)備一些題目。這些題目有的是學(xué)過(guò)的，有的是與課程相關(guān)的課外知識(shí)，還有一些選自《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一路上，母女倆邊走邊說(shuō)，王晴答對(duì)了，王愛(ài)霞就說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，加10分！”王晴高興得連蹦帶跳。日復(fù)一日，上學(xué)15分鐘、放學(xué)15分鐘，加起來(lái)就半個(gè)小時(shí)。母女倆這樣堅(jiān)持的結(jié)果是，王晴在大大小小的考試中都拿到了理想的成績(jī)。

王愛(ài)霞抓緊一切機(jī)會(huì)，讓女兒“一心二用”，比如去游玩的路上背古詩(shī)、看電視的時(shí)候削鉛筆、掃地的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)、整理書(shū)包的時(shí)候背課文。除此之外，她在做飯或者洗碗的時(shí)候，讓女兒搬個(gè)小凳子，坐在廚房門(mén)口背課文或讀課外故事；女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她則坐在女兒身邊備課??王愛(ài)霞很快就驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)這樣巧妙地安排時(shí)間，母女倆不再像以前那樣焦頭爛額。以前每天晚上忙到10點(diǎn)才能上床，現(xiàn)在9點(diǎn)就可以了。女兒擁有了自己可以自

由支配的時(shí)間，比如畫(huà)畫(huà)或者做手工。

養(yǎng)成一種好習(xí)慣并不是一蹴而就的事情，王愛(ài)霞通過(guò)查閱資料得知，初步養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天，形成一個(gè)穩(wěn)定的習(xí)慣需要90天。也就是說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，并且堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，習(xí)慣就越鞏固。[next]

摸清了事物發(fā)展的規(guī)律，王愛(ài)霞就知道下一步該怎么做了。除了率先垂范、言傳身教，每一次王晴在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)同時(shí)做好幾件事時(shí)，她就正面鼓勵(lì)，大加贊揚(yáng)。慢慢地，女兒掌握了統(tǒng)籌利用時(shí)間的技巧，養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。如果早晨到學(xué)校早，她會(huì)復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容；外出的時(shí)候，她會(huì)站在公交站牌前仔細(xì)看，認(rèn)一認(rèn)上面的生字；等待朋友來(lái)家里玩，她就準(zhǔn)備水果；等待開(kāi)飯的時(shí)間里，她則拿起書(shū)讀上一段??

聚沙成塔、集腋成裘，王晴把零零散散的時(shí)間都有效利用了起來(lái)。堅(jiān)持兩三年后，收獲非常大，成為老師和同學(xué)眼中思路清晰、知識(shí)面寬、學(xué)習(xí)效率高的好學(xué)生。

在“找東西”游戲中做到條理清晰

王愛(ài)霞多年擔(dān)任班主任，在她的辦公桌上，一直放著一個(gè)筆筒，里面放著一堆找不到主人的文具，鉛筆、橡皮、格尺、膠棒??丟三落四，這是小學(xué)生、尤其是低年級(jí)小學(xué)生的通病，和孩子們打了多年交道的王愛(ài)霞已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。

這種通病，在王晴身上也有。入少先隊(duì)后，學(xué)校要求每天戴紅領(lǐng)巾。有一次，母女倆已經(jīng)走到學(xué)校門(mén)口，王晴見(jiàn)到門(mén)口查崗的高年級(jí)哥哥姐姐，突然立住不敢朝前走了，向媽媽求助道：“我忘記戴紅領(lǐng)巾了?！睘榱斯?jié)省時(shí)間，王愛(ài)霞只好到學(xué)校對(duì)面的超市里買(mǎi)一條新的紅領(lǐng)巾給女兒戴上。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，家里多出了五六條紅領(lǐng)巾。

這還不算過(guò)分，更讓王愛(ài)霞頭疼的是，王晴喜歡隨手亂放東西，轉(zhuǎn)著圈找電視遙控器是經(jīng)常的事，她最怕聽(tīng)到女兒?jiǎn)枺骸斑b控器放哪兒了？”事實(shí)上，10分鐘前她還拿在手里換臺(tái)。有一次王晴寫(xiě)周記，一個(gè)句子寫(xiě)到一半時(shí)出現(xiàn)個(gè)錯(cuò)別字，但橡皮卻找不見(jiàn)了。從床上找到床下，尋遍了每個(gè)房間的每一個(gè)角落，把書(shū)包倒了個(gè)底朝天，最終卻在自己的褲袋里找到了。等她把錯(cuò)字改正，卻不知道往下該怎么寫(xiě)了，拍著腦袋告訴王愛(ài)霞：“媽媽?zhuān)彝宋乙獙?xiě)什么了。”王愛(ài)霞哭笑不得，她建議女兒把寫(xiě)過(guò)的東西從頭讀一遍，像找橡皮一樣把忘掉的半句話找回來(lái)。

還有一次，美術(shù)老師布置了做手工的家庭作業(yè)，需要彩紙、剪刀、雙面膠等近10種材料。做手工可是王晴的一大愛(ài)好，興趣自然很高。可是，動(dòng)手之前，找材料難壞了她，她找了這樣找不到那樣，等找得差不多，都過(guò)去半個(gè)多小時(shí)了，情緒也被破壞得差不多了。好不容易耐著性子動(dòng)手做，可做到一半時(shí)，需要用一張黑色的卡紙做眼睛，她不得不停下來(lái)，再翻天覆地一通找?？垱](méi)找到，王晴卻徹底煩了，把做了一半的手工活一丟，氣呼呼地打開(kāi)電視。

如此幾次三番，王愛(ài)霞意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。丟三落

四、雜亂無(wú)章的壞習(xí)慣已經(jīng)給女兒帶來(lái)了麻煩，它的消極影響是絕對(duì)不能忽視的。為了讓女兒養(yǎng)成一個(gè)有條理的好習(xí)慣，王愛(ài)霞絞盡腦汁。

周末在家休息，王愛(ài)霞邀女兒和她一起玩“找東西”游戲。她讓女兒在3分鐘內(nèi)找到襪子、語(yǔ)文書(shū)、三角板、遙控器以及一年前爸爸出差買(mǎi)給她的泰迪熊。計(jì)時(shí)開(kāi)始，王晴在各個(gè)房間里進(jìn)進(jìn)出出，3分鐘內(nèi)找到了4樣?xùn)|西，爸爸買(mǎi)的泰迪熊實(shí)在是想不起來(lái)放在哪里了。只有一樣?xùn)|西沒(méi)找到，王晴感覺(jué)戰(zhàn)果還不錯(cuò)，對(duì)這個(gè)游戲頗感興趣。此后的一段時(shí)間，王愛(ài)霞一有空就和女兒玩“找東西”游戲，并且有策略地從容易到難，再?gòu)耐跚缱约旱臇|西到家居生活用品。王晴為了贏得游戲，開(kāi)始留意家里的物品擺放規(guī)律。王愛(ài)霞也趁著女兒熱

情高漲的時(shí)機(jī)，和女兒一起，把女兒的房間分成學(xué)習(xí)區(qū)、玩具區(qū)、休息區(qū)等幾個(gè)部分，再把女兒的物品分類(lèi)，擺放到相應(yīng)的區(qū)域。如此一來(lái)，王晴的房間變得井井有條。到后來(lái)，用不了兩分鐘，王晴就能找到家里的任意5樣?xùn)|西。

不出王愛(ài)霞所料，王晴在“找東西”游戲中，變得越來(lái)越有條理。小學(xué)三年級(jí)以后，找橡皮、遙控器類(lèi)的事情再?zèng)]有發(fā)生過(guò)。更令人欣慰的是，王晴還對(duì)房間的分區(qū)和物品擺放進(jìn)行了改良，比如把學(xué)習(xí)區(qū)的物品又具體分為課本、文具、課外讀物等小類(lèi)，把常用的東西放到容易發(fā)現(xiàn)的位置。并且，王晴還在媽媽的帶動(dòng)下，學(xué)會(huì)了每日維護(hù)房間的衛(wèi)生和井井有條的秩序，用完?yáng)|西及時(shí)歸回原處，每隔一段時(shí)間清理廢棄的物品。

如今，王晴已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)，正如王愛(ài)霞所期盼的那樣，德、智、體、美、勞都在向理想的方面發(fā)展。在接受采訪時(shí)，王愛(ài)霞說(shuō)：“有教育專(zhuān)家說(shuō)，兒童時(shí)期最好的教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣是成功的基石。我在教育女兒，包括教育我的弟弟妹妹時(shí)，一直堅(jiān)持同樣的原則，就是幫他們清除人生路途上的障礙。我認(rèn)為最好的途徑，就是想盡一切辦法幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣?！保?來(lái)）

第五篇：作業(yè)中亮點(diǎn)摘錄

2012年10月9日星期二

《鴻門(mén)宴》讀后感

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。獨(dú)籍難成大事矣！

——張梓軒

低頭是為了更好地抬頭，而項(xiàng)羽缺乏低頭的勇氣。

——姚國(guó)春

項(xiàng)羽并未得到過(guò)天下，他驕傲自大、優(yōu)柔寡斷、剛愎自用的性格也注定使他得不到天下，又怎能談得上失去天下呢？

——雷璇

歷史，是一片海，深藍(lán)的幽邃，不見(jiàn)邊際的遼遠(yuǎn)，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到下一刻會(huì)發(fā)生什么，然而我們能確定的是，在海面下有美麗的風(fēng)景，也有兇險(xiǎn)的鯊礁。

——朱雪婷

一介草莽的巔峰已經(jīng)過(guò)去，新的時(shí)代必將來(lái)臨。

——林濤

我不同意此觀點(diǎn)。因?yàn)闅v史的發(fā)展是必然而不是偶然，它像浩浩蕩蕩的河流勢(shì)不可擋?？v然有險(xiǎn)石惡灘，河流終將東流到海；縱然激起的層層波浪，它終將恢復(fù)平靜。所以以劉邦的生死來(lái)決定歷史的進(jìn)程是荒謬的。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，無(wú)論他們誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，歷史仍沿著統(tǒng)一的車(chē)軌馳去，沒(méi)有必要為其遺憾。要深思我們不重復(fù)項(xiàng)羽的悲劇才是真的。

——紀(jì)道成項(xiàng)羽就應(yīng)該殺了劉邦而擁有天下。盡管他不善用人，但這天下一旦成了他的，他就有大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索用什么樣的人，怎樣用人，為百姓造福。就算昏庸一點(diǎn)，也定能做個(gè)君王，歷史上昏庸的君王還少嗎？再多一個(gè)又怎樣呢？

——錢(qián)瑩瑩

合上書(shū)，不禁一陣唏噓：若鴻門(mén)宴上的刀光劍影能奪走劉邦性命，那漫漫烏江便不會(huì)被鮮血浸透吧！

歷史正是無(wú)數(shù)的偶然造成了必然，縱然當(dāng)年劉邦亡于鴻門(mén)，歷史照樣滾滾前行。

——紀(jì)道輝

歷史是不能妄加揣測(cè)的，僅僅片面地考慮問(wèn)題，而不結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景、人物性格等因素，只不過(guò)是個(gè)人的謬論罷了。

——?jiǎng)⑻闷G

一將成名萬(wàn)骨枯。做為一名帝王，就必須要有一份狠厲和果斷。——曹偉

項(xiàng)王，你就像一座高不可攀的山，劉邦就像一條潺潺的小溪，是的，劉邦并不如你高大，可是山的方向是向上的，你驕傲自大，只能固步自封；水的方向是向下的，他知道從善如流，最終匯聚成了汪洋大海，進(jìn)而海納百川，使自己更大博大深邃。

曾想，你若是多一份從善如流，少一份剛愎自用；多一份謙虛謹(jǐn)慎，少一份驕傲自大；多一份果敢機(jī)智，少一份優(yōu)柔寡斷，那么歷史或許

被你改寫(xiě)?！らL(zhǎng)龍

得民心者得天下。項(xiàng)羽目中無(wú)人，寡謀輕信，濫殺無(wú)辜，不得民心，怎么能擁有天下呢？——談春乾

張良的智慧，樊噲的勇猛，劉邦的果斷，形成一股不可離間的合力，使楚漢之爭(zhēng)的形勢(shì)在鴻門(mén)宴上就一邊倒了，劉邦?yuàn)Z取天下就是必然的了?！w莉

他坑殺秦軍降卒二十萬(wàn)，火燒阿房宮，就像當(dāng)年的嬴政一樣暴戾；他自封西楚霸王，分天下，立諸侯，違背歷史的發(fā)展潮流；他陷入絕境時(shí)，仍發(fā)出“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”這樣的感嘆，拒絕從失敗中吸取教訓(xùn)。這樣的人，即使殺了劉邦，也注定得不了天下?！儡?/p>

項(xiàng)羽，你能舉起一個(gè)鼎，但能舉起一個(gè)社稷嗎？

——葉真勇

項(xiàng)羽并非敗給了劉邦，而是敗給了自己。

——張超

缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，一味沽名釣譽(yù)，是項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)。

——楊辰然

項(xiàng)羽，盡管丟了天下，卻也留下了一世英名。他，仍是英雄?！芙鹩?/p>

項(xiàng)羽并非一無(wú)是處，只不過(guò)在司馬遷的筆下，缺點(diǎn)被無(wú)限放大了而已?！T一鳴

項(xiàng)羽不殺劉邦，還因?yàn)樗c劉邦情同手足，不忍對(duì)其迫害，這不正是

當(dāng)今社會(huì)所缺少的人性的光芒嗎？

——陳濤濤

歷史猶如雪花，具有結(jié)晶般的必然，亦有雪花那樣形狀不規(guī)則的偶然。即使項(xiàng)羽能達(dá)到權(quán)力的至高點(diǎn)，但其自大的心理必將又會(huì)釀成另一個(gè)悲劇。而這時(shí)，改變的，也許只是雪花的一棱，以及司馬遷《史記》上的廖廖數(shù)語(yǔ)?！獥罾?/p>