第一篇：北師大版六年級數(shù)學下冊《練習四》教學設(shè)計

練習四

課題：練習四 課型：復習課 教學目標：

在練習中進一步理解正比例和反比例的意義，并能對相關(guān)聯(lián)的兩個量作出正確判斷。

能根據(jù)正比例和反比例的意義對相關(guān)聯(lián)的兩個量作出正確判斷

教學重點：

鞏固對正比例和反比例意義的理解

教學難點：

用正比例和反比例的知識解決實際問題

教學方法：

引導法、合作探究法

課前準備：

課件

教學過程：

一、情境導入，激發(fā)興趣

1.回憶一下，在這一節(jié)里我們學習了哪些知識？ 2.這節(jié)課我們就一起對本單元所學知識進行回顧練習

二、合作探究，學習新知

1.完成課本第49頁“練習四”第1題

（1）提問：什么是正比例？正比例圖像有什么特 點？

（2）學生讀題，明確每小題的要求。2.完成課本第49頁“練習四”第2、3題（1）提問：

如何判斷兩個量是否成正比例或反比例？（2）判斷每小題中的兩個量成什么比例。

三、嘗試應(yīng)用，拓展練習

完成課本第50頁“練習四”第5題 引導學生讀題，弄清題意； 學生動手操作，把表格填寫完整； 根據(jù)數(shù)據(jù)分析，小組交流，全班匯報。

四、課堂小結(jié)，多元評價

通過練習，我們復習鞏固了本單元的知識，進一步認識了正比例和反比例，會利用正比例、反比例以及正比例圖像等知識解決一些實際問題，希望同學們牢固掌握本單元所學知識，為后面的學習打好基礎(chǔ)。

板書設(shè)計：

練習四

1.正比例 相關(guān)聯(lián)的兩個量的比值一定 2.反比例 相關(guān)聯(lián)的兩個量的積一定 3.正比例圖像 一條直線 4.反比例圖像 一條曲線

第二篇：北師大版六年級數(shù)學下冊練習四教學設(shè)計

練習四

教學目標：

1.系統(tǒng)正比例和反比例的知識，能熟練運用正比例和反比例的有關(guān)知識解決生活中的問題。

2.體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

教學重點: 運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力。

教學難點: 運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力。

教學方法: 復習法、自學法、引導法。

學習方法: 小組合作法、練習法、自主探究法。教學過程

一、復習歸納

1.什么叫正比例？什么叫反比例？ 2.正比例和反比例的意義？

溫故互查：

找一找生活中成正、反比例的例 子，并與同伴交流，說明理由。

自主嘗試，合作交流：判斷：

1、平行四邊形的面積一定，它的底和高成反比例。

2、分子一定，分母和分數(shù)值成反比例。

3、正方體的體積一定，它的底面積和高成正比例。

4、正方體的表面積與它的一個面的面積成正比例。

二、練一練

1.完成第49頁第1題。

學生獨立完成。全班交流訂正。

2.完成第49頁第2題。

鞏固正比例和反比例的判斷，理解正、反比例的意義。學生獨立完成。全班交流訂正。

3.完成第49頁第3、4題 提高學生解決簡單的實際問題的能力。學生獨立完成。全班交流訂正。4.完成 第50頁第5題

提高學生解決簡單的實際問題的能力和語言表達能力。學生獨立完成。全班交流訂正。

三、補充練習： 填空：

1、工作效率一定，工作時間和工作總量成（）比例。

2、被除數(shù)一定，除數(shù)和商成（）比例。

3、圓的周長和直徑成（）比例。

4、一個人的年齡與身高成（）比例。

5、食堂買回150噸煤，已經(jīng)燒的煤的質(zhì)量與剩下煤的質(zhì)量成（）比例。

三、針對學生的學習情況進行總結(jié)評價。學生談自己的收獲。課后反思：

第三篇：北師大版小學數(shù)學六年級下冊《練習二》教學設(shè)計

練習二

課題：練習二 課型：復習課 教學目標：

1.系統(tǒng)比例的知識，能熟練運用比例的有關(guān)知識解決生活中的問題。2.體會數(shù)學與生活的聯(lián)系

教學重點：

運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力。

教學難點：

運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力。

教學方法：

歸納法

課前準備：

多媒體課件

教學過程：

一、復習歸納

1.什么叫比例？比例的基本性質(zhì)是什么？ 2.怎樣解比例？如何驗算解比例是否正確？

3.什么叫比例尺？我們學了哪些比例尺？怎樣利用比例尺解決實際問題？

4.圖形的放大與縮小過程中有什么變化規(guī)律？

二、練一練

1.完成第26頁第1、2題。學生獨立完成。全班交流訂正。2.鞏固比例、圖形的放大和縮小。完成第26頁第3、5題。學生獨立完成。全班交流訂正。

3.提高學生解決簡單的實際問題的能力。完成第26頁第4題。學生獨立完成。全班交流訂正。

三、課堂小結(jié)，多元評價

學生談自己的收獲。

板書設(shè)計：

練習二

比例

比例尺

第四篇：新北師大版六年級下冊數(shù)學《練習二》教學設(shè)計

練習二（第二課時）

【教學內(nèi)容】教材第26頁1-5題 【教學目標】

1.系統(tǒng)比例的知識，能熟練運用比例的有關(guān)知識解決生活中的問題。2.體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

【教學重點】運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力?！窘虒W難點】運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力。【教學方法】歸納法?！緦W習方法】練習法?！窘叹邷蕚洹繉嵨锿队皟x?！窘虒W過程】

一、復習歸納

1.什么叫比例？比例的基本性質(zhì)是什么？ 2.怎樣解比例？如何驗算解比例是否正確？

3.什么叫比例尺？我們學了哪些比例尺？怎樣利用比例尺解決實際問題？ 4.圖形的放大與縮小過程中有什么變化規(guī)律？

二、練一練

1.完成第26頁第1、2題。學生獨立完成。全班交流訂正。

2.鞏固比例、圖形的放大和縮小。完成第26頁第3、5題。學生獨立完成。全班交流訂正。

3.提高學生解決簡單的實際問題的能力。完成第26頁第4題。學生獨立完成。全班交流訂正。

三、針對學生的學習情況進行總結(jié)評價。學生談自己的收獲?！景鍟O(shè)計】 練習二

【課后反思】

練習二（第1課時）

【教學內(nèi)容】教材第26-27頁6-8題?！窘虒W目標】

1.系統(tǒng)比例的知識，能熟練運用比例的有關(guān)知識解決生活中的問題。2.體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

【教學重點】運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力?！窘虒W難點】運用所學知識解決生活中的實際問題，發(fā)展學生的思維能力?！窘虒W方法】歸納法?！緦W習方法】練習法?！窘叹邷蕚洹繉嵨锿队皟x?！窘虒W過程】

一、復習歸納

1.什么叫比例？比例的基本性質(zhì)是什么？ 2.怎樣解比例？如何驗算解比例是否正確？

3.什么叫比例尺？我們學了哪些比例尺？怎樣利用比例尺解決實際問題？ 4.圖形的放大與縮小過程中有什么變化規(guī)律？

二、練一練

1.完成第26頁第6題。學生獨立完成。全班交流訂正。

2.鞏固比例、圖形的放大和縮小。完成第27頁第7題。學生獨立完成。全班交流訂正。

3.提高學生解決簡單的實際問題的能力。完成第27頁第8題。學生獨立完成。全班交流訂正。

三、針對學生的學習情況進行總結(jié)評價。學生談自己的收獲?！景鍟O(shè)計】 練習二

【課后反思】

第五篇：六年級下冊數(shù)學書練習四答案

一、填一填。

1、學校有圖書4000本，又買來ａ本，現(xiàn)在一共有（）本。

2、學校有學生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（）人。

3、李師傅每小時生產(chǎn)ｘ個零件，10小時生產(chǎn)（）個。

4、食堂買來大米400千克，每天吃ａ千克，吃了幾天后還剩ｂ千克，已吃了（）天。

5、去年華日冰箱廠生產(chǎn)x萬臺冰箱，今年生產(chǎn)的比去年的3倍少8萬臺，今年生產(chǎn)冰箱（萬臺。

6、姐姐今年ａ歲，比妹妹年齡的2倍少2歲，妹妹今年（）歲。

7、甲數(shù)是ｘ，比乙數(shù)少ｙ，甲乙兩數(shù)之和是（），兩數(shù)之差是（）

8、小花今年12歲，比小蘭大ａ歲，小蘭今年（）歲。

9、一件上衣54元，一件褲子48元，買b套這樣的衣服，要用（）元。

10、一本故事書有ａ頁，小明每天看ｘ頁，看了ｙ天，看了（）頁，還剩（）頁沒看。

11、王阿姨買了ｍ千克香蕉和ｎ千克蘋果，香蕉每千克4.8元，蘋果每千克5.4元，一共花了（）元。

12、一個工地用汽車運土，每輛車運x噸。一天上午運了6車，下午運了5車。這一天共運土（）噸，上午比下午多運土（）噸。）

13、商場上午賣出電視機10臺，下午又賣了7臺，每臺電視機A元。全天共賣電視機一共收入（）元，上午比下午賣電視機多收入（）元。

14、一天中午的氣溫是32℃，下午比中午的氣溫降低了ｘ℃。32－ｘ表示：（）

15、五（2）班有40人訂閱《少年文藝》雜志，每本單價ｂ元。

40ｂ表示：（16、一個足球單價ａ元，一個籃球ｂ元。

6ａ＋4ｂ表示：（）

17、張師傅每小時加工ｘ個零件，朱師傅每小時加工15個零件

ｘ－15表示：（）

5ｘ表示：（））

（ｘ－15）×3表示：（）

二、計算。

1、直接寫出計算結(jié)果。5x＋16x= m×8×0.2×m= 10a－3a+5a=

10x－3x=

y＋9y=

a＋2a= 5c－4c= x＋7x－4x=

2、求下列各式的值。

（1）已知ａ＝1.8 ｂ＝2.5求4ａ＋2ｂ的值（2）已知ｘ＝0.5，ｙ＝1.3 求3ｙ－4ｘ的值（3）已知ｍ＝0.6。ｎ＝0.4，求ｍ2＋ｎ2的值 【提高練習】

1、右圖是小明家的客廳和廚房的平面圖。（1）小明家的客廳比廚房的面積大多少平方米？（2）當B=6時，求小明家的客廳比廚房的面積 大多少平方米？

2、夢想劇場樓上有A排，每排30個座位；樓下有B排，每排38個座位。（1）用式子表示這個劇場共有多少個座位。

（2）當A=15時，B=20時，求這個劇場一共有多少個座位。

3、某廠計劃每月生產(chǎn)服裝500件，實際10個月就超過全年計劃B件，（1）用式子表示10個月實際的產(chǎn)量。

（2）當B=210時，這10個月實際生產(chǎn)服裝多少件？

【課外拓展】 抽屜原理

52張撲克牌有紅桃、黑桃、方塊、梅花4種花色各13張，問：

①至少從中取出多少張牌，才能保證有花色相同的牌至少2張。（②至少從中取出幾張牌，才能保證有花色相同的牌至少5張。（）

③至少從中取出幾張牌，才能保證有4種花色的牌。（））